Clinical Coordinator course A.T.L.S - D.S.T.C.,

Transcript

1 ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥ ΑΣΤΩΝ Α.Τ.Ε.Ι. Λ. ΣΤΟ Π.Γ.Ν.Λ. ΧΑΡΙΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Τ.Ε. Ειδική Χειρουργική Νοσηλεύτρια - Μ.Sc, Υπεύθυνη Τοµέα Εκπαίδευσης Ν.Υ. - Π.Γ.Ν.Λ., Clinical Coordinator course A.T.L.S - D.S.T.C., Eργαστηριακός Συνεργάτης Α. Τ.Ε.Ι.Λάρισας.

2 Στατιστικά Στοιχεία Απότο θα έχουν απασχοληθεί στο Π.Γ.Ν.Λ. 168 Σπουδαστές Νοσηλευτικής. 1/10/05-1/3/06 = 25 1/4/06-30/9/06 = 18 1/10/06-1/3/07 = 28 1/4/07-30/9/07 = 17 1/10/07-1/3/08 = 30 1/4/08-30/9/08 = 28 1/10/08-1/3/09 = 22

3 Φιλοσοφία της Εκϖαίδευσης Άνθρωπος Υγεία Κοινότητα Υγειονοµική Μονάδα Νοσηλευτική Νοσηλευτική Εκπαίδευση

4 Ιδιότητες Νοσηλευτών Σϖουδαστών Επικοινωνία Συνεργασία Υποµονή Ευγένεια Κατανόηση Ψυχική και σωµατική αντοχή

5 Ιδιότητες Σϖουδαστών Νοσηλευτών Υπηρετούνένα κλάδο κατεξοχήν ανθρωποκεντρικό και καθηµερινά προσφέρουν: ΘΕΛΗΣΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΑΓΑΠΗ ΦΡΟΝΤΙ Α ΒΟΗΘΕΙΑ ΓΝΩΣΗ ΠΡΟΘΥΜΙΑ ΑΝΑΚΟΥΦΙΣΗ

6 Ιδιότητες Νοσηλευτών Σϖουδαστών ιαθέτουνυψηλό επίπεδο θεωρητικών γνώσεων και δεξιοτήτων, Στο νοσοκοµείο διασκορπίζονται σε διαφορετικές κλινικές - µονάδες,έχοντας ως βάση το πρωτόκολλο της σχολής ΣΕΥΠ του Α.Τ.Ε.Ι.Λ., Η εκπαίδευση δίπλα στο κρεβάτι του ασθενούς είναι αναντικατάστατη.

7 Το Φάσµα των ραστηριοτήτων Κλινική Εκπαίδευση Νοσηλεία ασθενών Παρακολούθηση µαθηµάτων συνεχιζόµενης νοσηλευτικής -ιατρικής εκπαίδευσης Συµµετοχή σε Έρευνα Συµµετοχή σε προγράµµατα υγείας Πρόσβαση σε πηγές πληροφοριών και γνώσεων

8 Αρµοδιότητες - καθήκοντα Έλεγχος ζωτικών σηµείων Θερµοκρασία Σφύξεις Αναπνοές Αρτηριακή πίεση

9 Αρµοδιότητες - καθήκοντα Χορήγησηφαρµάκων, εµβολίων, ορών, κάτω από επίβλεψη

10 Αρµοδιότητες - καθήκοντα Φροντίδα τραυµάτων Πρώτες Βοήθειες

11 Αρµοδιότητες - καθήκοντα Συµµετέχουνστη νοσηλευτική φροντίδα και ταυτόχρονα δίνεται η δυνατότητα εκτέλεσης νοσηλευτικών πράξεων

12 Αρµοδιότητες - καθήκοντα Εφαρµόζουν άµεσα και έµπρακτα γνώσεις, εµπειρίες, και δεξιότητες που αποκτούν στις σπουδές τους για να περιθάλψουν ασθενείς.

13 Αρµοδιότητες - καθήκοντα Προσφέρουνβοήθεια κατά τη διεξαγωγή των εξετάσεων

14 Αντικείµενο Εργασίας είναι ο άνθρωϖος και οι ανάγκες του στην : ιατήρησητης υγείας, Πρόληψη της νόσου, Αντιµετώπιση της νόσου µε θεραπεία ή νοσηλεία, Αποκατάσταση της υγείας.

15 Σκοϖός της ϖρακτικής εξάσκησης Εκτίµησηαναγκών των υγιών ή ασθενών ατόµων, Σχεδιασµός φροντίδας σε σχέση µε ιατρικές οδηγίες, Εφαρµογή του σχεδίου φροντίδας µε νοσηλευτικές παρεµβάσεις, Αξιολόγηση των αποτελεσµάτων Επανεκτίµηση, Τροποποίηση αρχικού σχεδιασµού όπου χρειαστεί, Παρεµβάσεις στα άτοµα, οικογένεια, κοινότητα.

16 Το Π.Γ.Ν.Λ. ως χώρος ϖρακτικής Προσφέρειυποδοµές και έµψυχο δυναµικό για κατάρτιση, Μπορούν οι σπουδαστές να εργαστούν αυτόνοµα, ως µέλη µιας διεπιστηµονικής οµάδας και σε συνεργασία µε τους χρήστες υπηρεσιών υγείας, Παρέχει γνώσεις για την διοίκηση και οργάνωση υπηρεσιών υγείας, Προωθεί την ενεργητική συµµετοχή τους στην παραγωγή νέων γνώσεων στο χώρο της υγείας,

17 Το Π.Γ.Ν.Λ. ως χώρος ϖρακτικής Επιτρέπειτους σπουδαστές να επωφεληθούν πλήρως από την πανεπιστηµιακή εκπαίδευση καλλιεργώντας την, έτσι ώστε να συµβάλλουν θετικά τόσο στο νοσηλευτικό έργο όσο και στην κοινωνία, Προωθεί την ανάπτυξη δεξιοτήτων στην επικοινωνία µε οµάδες χρηστών υπηρεσιών υγείας µε ιδιαίτερες ψυχοκοινωνικές ανάγκες,

18 Το Π.Γ.Ν.Λ. ως χώρος ϖρακτικής Μετην συνεργασία του νοσηλευτικού προσωπικού, σπουδαστών Α.Τ.Ε.Ι., φοιτητών Ιατρικής, κλινικών Ιατρών και χρηστών υπηρεσιών υγείας, επιτυγχάνεται η διαδικασία της κλινικής µάθησης, Ενθαρρύνονται οι σπουδαστές να αναπτύξουν ικανότητες κριτικής προσέγγισης της καθηµερινής πράξης, Την απόκτηση ικανότητας λήψεως κλινικών αποφάσεων και δεξιοτήτων επίλυσης προβληµάτων.

19 Η νοσηλευτική ϖρακτική είναι θεραϖευτική διαϖροσωϖική διεργασία ϖου στοχεύει στην ϖρόληψη και θεραϖεία της ασθένειας, στην αϖοκατάσταση της υγείας, την ϖροαγωγή της ευεξίας και την οµαλή ϖροσαρµογή των ατόµων σε κρίσιµες καταστάσεις

20 Σας ευχαριστώ