ΕΤΗΣΙΑ ΕΚΘΕΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Transcript

1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ ΠΡΩΤ. & ΔΕΥΤΕΡ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝ. ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Ταχ. Δ/νση: Πρώην. Στρατ/δο Στρεμπενιώτη Τ.Κ. : , ΝΕΑΠΟΛΗ Τηλέφωνο: FAX: mail@lyk-peir-uom.thess.sch.gr ΕΤΗΣΙΑ ΕΚΘΕΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Α. ΕΝΑΡΞΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Η νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε την πέμπτη με την παρουσία και την ανάληψη υπηρεσίας από τους οργανικά ανήκοντες εκπαιδευτικούς. Κατά την προβλεπόμενη τακτική συνεδρίαση του Συλλόγου Διδασκόντων ( ) έγινε η κατανομή των εργασιών, ο προγραμματισμός της ύλης, ο ενδεικτικός σχεδιασμός εκδρομών και εκπαιδευτικών επισκέψεων και συζητήθηκαν διεξοδικά θέματα που αφορούσαν την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου και την ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου. Την Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου έγινε ο Αγιασμός, παρουσία των ιερέων του Ναού Αγ. Ιωάννη του Προδρόμου, του Δημάρχου Νεάπολης Συκεών κ. Δανιηλίδη Σ., του επόπτη του σχολείου, καθηγητή του Tμ. Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Αγωγής, κ. Δημ. Γουδήρα, του σχολικού Συμβούλου Παιδαγωγικής Καθοδήγησης καθώς και του Δ.Σ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Β. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

2 Πριν την έναρξη των μαθημάτων, έγινε ενημέρωση όλων των μαθητών κατά τάξεις για τη λειτουργία του Λυκείου, τις Ξένες Γλώσσες, τα μαθήματα Επιλογής, τις Καινοτόμες Δράσεις, τις Κατευθύνσεις, το σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, του νέου αναλυτικού προγράμματος σπουδών της Α Λυκείου, της μεθόδου project. Επίσης τους γνωστοποιήθηκε ο Εσωτερικός Κανονισμός με τις βασικές αρχές που διέπουν την ομαλή λειτουργία του σχολείου. Παρόμοια ενημέρωση πραγματοποιήθηκε και για τους γονείς των μαθητών από τη διευθύντρια και τους καθηγητές του σχολείου, στις 5 Οκτωβρίου επίσης, ενημέρωση γονέων έγινε στις 18 Δεκεμβρίου 2011 και στις οπότε δόθηκαν και οι βαθμοί Α τετραμήνου. Ορίστηκαν ημέρες και ώρες, καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς, για την ενημέρωση των κηδεμόνων σε θέματα φοίτησης, επίδοσης και συμπεριφοράς των μαθητών. Το σχολείο λειτούργησε με πλήρες πρόγραμμα και με καθηγητές όλων των ειδικοτήτων από τις 31 Οκτωβρίου, μετά την πλήρωση όλων των κενών που υπήρχαν. Στις ορίστηκαν τα μέλη του ΕΠΕΣ του σχολείου μας με το υπ`αριθμ /Δ1/ έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και στις συγκροτήθηκε σε σώμα αποτελούμενο από τους: 1) Γουδήρα Δημήτριο, Καθηγητή Πανεπιστημίου Μακεδονίας, ως Πρόεδρο, 2) Μυλωνά Δημήτριο, σχολικό σύμβουλο ΠΕ09, μέλος 3) Σύβακα Τριανταφυλλιά, Διευθύντρια του Π.Π. ΓΕΛ του Πα. Μακ., μέλος 4) Χειμαριού Ελένη, εκπαιδευτικό του Π.Π. ΓΕΛ του Πα. Μακ., μέλος και 5) Ναλμπάντη Κωνσταντίνο, εκπαιδευτικό του Π.Π. ΓΕΛ του Πα. Μακ. μέλος. Β1. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ Το σχολείο λειτούργησε με διευθύντρια την κ. Σύβακα Τριανταφυλλιά-ΠΕ05 και είκοσι ( 22 ) εκπαιδευτικούς. Αναπληρώτρια διευθύντρια ορίσθηκε για το σχολικό έτος η κ. Συργιάννη Μαρία, ΠΕ 01 μέχρι την αποχώρησή της (9-1-12). Η κ. Κράντα Αντωνία ΠΕ11 συνταξιοδοτήθηκε από Εκτός από τους οργανικά ανήκοντες, διατέθηκαν για συμπλήρωση ωραρίου και κάλυψη αναγκών του Λυκείου οι εκπαιδευτικοί του Πειραματικού Γυμνασίου: Ζαρφτζιάν Μαρία Ελένη, ΠΕ04-Βιολόγος, Γεωργολιός Νικόλαος ΠΕ04-Χημικός, Φραντζή Ευανθία ΠΕ05 Γαλλικής, Χατζηγιώση Μαρία ΠΕ07 Γερμανικής, Μοβσενιάν Ευαγγελία ΠΕ10 Καλλιτεχνικών, Καλπάκης Δημήτρης Γυμναστής καθώς

3 και η εκπαιδευτικός Καρατάκη Σοφία ΠΕ07 από το 3 ο Γ/σιο Λαγκαδά. Στις συνταξιοδοτήθηκε η Φιλόλογος κ. Χριστοφορίδου Μ. και αντικαταστάθηκε από την αναπληρώτρια Χριστοφίδου Μαρία και στις έγινε σχολική σύμβουλος η Θεολόγος κ. Συργιάννη Μ. και αντικαταστάθηκε από τον Θεολόγο του Πειρ. Γ/σίου του Πα. Μακ. Κ. Ζήκο Θ. και τον Θεολόγο του Εκκλησιαστικού σχολείου Θεσ/νίκης π. Στυλιανό Χατζηγρηγορίου. Β2. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου στη διάρκεια της χρονιάς συμμετείχαν σε συνέδρια και ημερίδες, ως σύνεδροι και εισηγητές, καθώς και σε επιμορφωτικά σεμινάρια ( Β Επίπεδο ΤΠΕ, Μείζον Πρόγραμμα Επιμόρφωσης, Ερευνητικές εργασίες, εκπαιδευτικό μάνατζμεντ), που αφορούσαν την επιστημονική τους κατάρτιση, την εκπαιδευτική πρακτική και τις νέες τεχνολογίες. Ακόμη οι ίδιοι λειτούργησαν ως επιμορφωτές στα ΠΕΚ, στην Εισαγωγική Επιμόρφωση (Δειγματική Διδασκαλία-Συζήτηση) των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών και δέχθηκαν από πολλά τμήματα του ΑΠΘ φοιτητές (φιλοσοφικής, Αγγλικής, Γερμανικής Φιλολογίας, Θεολογίας κλπ) για την πρακτική τους άσκηση στα γνωστικά τους αντικείμενα. Ημερίδα Βιολογίας σε συνεργασία με τον σχολικό σύμβουλο και τη Βιολόγο του σχολείου μας κ. Ζαρφτσιάν Μ. πραγματοποιήθηκε στις Ενδοσχολική επιμόρφωση ( Ημερίδα) πραγματοποιήθηκε στις με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες». Β3. ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ Το Λύκειο λειτουργεί με 2 τμήματα ανά τάξη και δέχεται τους απόφοιτους μαθητές του Πειραματικού Γυμνασίου. Σε περίπτωση που κάποιοι μαθητές μετεγγραφούν σε άλλα λύκεια, τότε γίνεται κλήρωση την παραμονή του Αγιασμού ( αιτήσεις κατατίθενται από τις 2 έως και τις 9 Σεπτεμβρίου) και συμπληρώνονται τα κενά. Για το σχολ. έτος δημιουργήθηκαν 2 κενά ένα στη Β Λυκείου και ένα στη Γ, καλύφθηκε μόνο της Β, με τον παραπάνω τρόπο. Το γενικό σύνολο των μαθητών για το σχολικό έτος ήταν 161.

4 Α τάξη Β τάξη Γ τάξη Σύνολο Αριθμός μαθητών Αριθμός τμημάτων Τάξη Κατεύθυνση Αρ. μαθητών τμήματα Β Θεωρητική 15 1 Β Θετική 30 2 Β Τεχνολογική 10 1 Γ Θεωρητική 25 1 Γ Θετική 08 1 Γ Τεχνολογική 18 1 Μαθήματα Επιλογής Στη Β τάξη δημιουργήθηκαν τρία (03) τμήματα με μαθήματα επιλογής: Νεότερη Ευρωπαϊκή Λογοτεχνία Ελεύθερο Σχέδιο - Εφαρμογές Υπολογιστών Στη Γ τάξη δημιουργήθηκαν τέσσερα(4) τμήματα με μαθήματα επιλογής: Αρχές Οικονομικής Θεωρίας Πολυμέσα Δίκτυα Στατιστική - Νεότερη Ευρωπαϊκή Λογοτεχνία. Ξένες Γλώσσες Αγγλικά Γαλλικά Γερμανικά Σύνολο Α Λυκείου Β Λυκείου Γ Λυκείου Παρατήρηση: στηνα τάξη δεν υπάρχουν επιλογές για την ξένη γλώσσα.

5 Β4. ΑΛΛΟΔΑΠΟΙ- ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΕΣ, ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ, ΤΑΞΕΙΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ Στο σχολείο φοιτούν ελάχιστοι αλλοδαποί ή παλιννοστούντες μαθητές, οι οποίοι παρακολουθούν χωρίς προβλήματα και δεν υπάρχει ανάγκη λειτουργίας τάξεων υποδοχής ή φροντιστηριακών τμημάτων. Β5. ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ Καθώς κατά τη φετινή χρονιά δεν λειτούργησε Πρόσθετη διδακτική Στήριξη (ΠΔΣ), πολλοί εκπαιδευτικοί του σχολείου προέβησαν, εθελοντικά και σε ώρες εκτός ωρολογίου προγράμματος, σε αργίες, σχολικές εορτές και ημέρες μετά τη λήξη των μαθημάτων, σε διδακτική στήριξη των μαθητών τους. Β6. ΕΠΙΔΟΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ Η επίδοση των μαθητών/τριών κατά μέσο όρο στην Α τάξη ήταν καλή έως πολύ καλή με 10 «Άριστα» και στην Β τάξη καλή έως πολύ καλή, με 6 «Άριστα». Στην Γ τάξη η επίδοση κρίθηκε πολύ καλή έως άριστη τόσο στα μαθήματα Κατεύθυνσης όσο και στα Γενικής Παιδείας. Αποφοίτησαν με βαθμό «Άριστα» οι 20 από τους 51 συνολικά μαθητές. Στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα οι μαθητές της Γ Λυκείου και οι απόφοιτοι, πέτυχαν υψηλές βαθμολογίες σε σχέση με τα πανελλήνια στατιστικά στοιχεία και η κατανομή των βαθμολογιών βάσει του βαθμού πρόσβασης διαμορφώθηκε ως εξής: 8 μαθητές με βαθμό 18-20, 14 μαθητές με βαθμό 16-18, 5 μαθητές με βαθμό 14-16, 7 μαθητές με βαθμό 12-14, 8 μαθητές με βαθμό 10-12, 2 μαθητές με βαθμό 8-10, 2 μαθητές με βαθμό 6-8, 3 μαθητές με βαθμό 4-6, 0 μαθητές με βαθμό 2-4, 1 μαθητής με βαθμό 0-2.

6 Β7. ΦΟΙΤΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ: Επαρκής για όλους τους μαθητές. Β8. ΔΙΑΓΩΓΗ: Τα προβλήματα διαγωγής των μαθητών αντιμετωπίστηκαν κυρίως με παιδαγωγικό τρόπο, σε συνεργασία με τις μαθητικές κοινότητες και τους γονείς. Γενικότερα, η συμπεριφορά των μαθητών στο σύνολό τους ήταν καλή, συμμορφωνόταν με τους κανόνες λειτουργίας του σχολείου και συνεργάζονταν με τη διεύθυνση και τους διδάσκοντες καθηγητές. Η διαγωγή όλων των μαθητών χαρακτηρίσθηκε ως «κοσμιότατη». Β9. ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ Στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας Θαλής διακρίθηκαν οι μαθητές: Β. Αταλόγλου της Γ τάξης Αθανασιάδης Ι. της Γ τάξης και Τζιμούλια Στ. της Β τάξης. Στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας Ευκλείδης διακρίθηκε ο μαθητής: Β. Αταλόγλου της Γ τάξης. Στον Διαγωνισμό Euroscola διακρίθηκαν οι μαθήτριες της Β τάξης: Καραφυλλιά Α., Τζώτζιου Χρ. Και μετέβησαν στο Στρασβούργο. 1 ο Βραβείο στο σκάκι πήρε ο μαθητής Παπακωνσταντίνου Δ. Στον 17 ο Πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό Αστρονομίας και Διαστημικής διακρίθηκε η μαθήτρια Τζιμούλια Στ. της Β τάξης. Προκρίθηκαν στη Β φάση του Μαθητικού διαγωνισμού Πληροφορικής οι μαθητές: Μόρσυ Χρήστος Β2, Πραφτσιώτης Απόστολος Β2, Αθανασιάδης Ιωάννης Γ1. Ο μαθητής Αθανασιάδης Ι. προκρίθηκε στη Γ φάση του Διαγωνισμού Πληροφορικής. Η μαθήτρια Τζιμούλια Σταυρούλα Β τάξη προκρίθηκε στη Β φάση του Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Βιολογίας 2012 Η εφημερίδα Μακεδονία αφιέρωσε ολοσέλιδο στις για το Πρόγραμμα: «Δημιουργία εικονικής επιχείρησης Εμπορίας Προϊόντων Λαϊκής Τέχνης Βεδουίνων του Σινά»

7 Το FM 100 πήρε συνέντευξη από τον μαθητή Βαγενά Γ. για το Πρόγραμμα: «Δημιουργία εικονικής επιχείρησης Εμπορίας Προϊόντων Λαϊκής Τέχνης Βεδουίνων του Σινά» 2o Βραβείο ποίησης στη μαθήτρια Λιόλιου Ελένη που συμμετείχε σε Διαγωνισμό Ποίησης Β10. ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ Ο θεσμός λειτούργησε κανονικά και σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία. Οι εκλογές έγιναν στις 19 και 27 Σεπτεμβρίου 2011 αντίστοιχα, για 5μελή και 15μελές μαθητικό συμβούλιο. Οι μαθητικές κοινότητες και το 15μελές συμβούλιο δραστηριοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς σε θέματα που αφορούσαν τη σχολική ζωή, επέδειξαν πνεύμα συνεργασίας με γονείς, καθηγητές και τη διεύθυνση και συνέβαλαν σημαντικά στην ομαλή λειτουργία του σχολείου και την προαγωγή της εκπαιδευτικής πράξης. Β11. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ Η μετάβαση και η αναχώρηση από το Πειραματικό σχολείο γίνεται με ευθύνη των γονέων. Β12. ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ Οι μαθητές και το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου λόγω καθυστέρησης παραλαβής των βιβλίων εργάστηκαν αρχικά με φωτοτυπίες και σημειώσεις καθώς και ψηφιακό υλικό. Στην αρχή του σχολικού έτους διανεμήθηκαν dvd. Η παραλαβή των απαραίτητων διδακτικών εγχειριδίων ολοκληρώθηκε στο τέλος Ιανουαρίου 2012 με παραλαβές βιβλίων σε δέκα δόσεις. Για το επόμενο σχολικό έτος έχουν γίνει οι απαραίτητες ενέργειες για την παραγγελία και την προμήθεια των απαιτούμενων αντιτύπων. Επίσης επιστράφηκαν πολλά αντίτυπα από μαθητές προηγoυμένων τάξεων, στο πλαίσιο της δραστηριότητας «επαναχρησιμοποίησης των βιβλίων».

8 Β13. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ - ΕΚΔΡΟΜΕΣ & ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα, στην Καμάρα και στους ναούς Αγ. Σοφίας και Αχειροποίητο.( ) i-bank store της Εθνικής Τράπεζας στην πλατεία Αριστοτέλους ( ) Πρόγραμμα στη σκιά ενός στελέχους, συμμετείχαν οι μαθητές του Β2. Ιερός Ναός Αγ. Ιωάννου του Προδρόμου: Αρτοκλασία για τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών ( ). Αθήνα- Βουλή των Ελλήνων (10-12/02/2012): Συμμετείχαν 48 μαθητές/τριες Β τάξης Λυκείου Επίσκεψη Α τάξης στο Λευκό Πύργο, Β τάξης στο Βυζαντινό Μουσείο, Γ τάξης στο Πολεμικό Μουσείο ( ). Υποδοχή μαθητών του Γυμνασίου Γαζίου Κρήτης με τους οποίους οι μαθητές της Α τάξης συνεργάζονται και υλοποιούν Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα σε ιστοσελίδα (wiki), παρουσίαση του Προγράμματος και γιορτή ( ). Ναύπλιο (18-21/2/2012): Εκπαιδευτική επίσκεψη στο πλαίσιο υλοποίησης πολιτιστικού προγράμματος. Συμμετείχαν 26 μαθητές/τριες Γ τάξης Λυκείου Επίσκεψη στο Σπουδαστήριο Κλασικής Φιλολογίας του ΑΠΘ και στο Πατριαρχικό Ίδρυμα Πατερικών Μελετών στα πλαίσια του Πολιτιστικού Προγράμματος το βιβλίο και η ιστορία του. ( ) Ξάνθη - Καβάλα (1-3/3/2012): Εκπαιδευτική επίσκεψη στο πλαίσιο υλοποίησης περιβαλλοντικού προγράμματος. ( 43 μαθητές/τριες Α τάξης Λυκείου) Μουσείο κινηματογράφου , Α, & Β τάξη Αθλητικό Μουσείο , Γ τάξη. Θεατρική παράσταση «το τελευταίο φεγγάρι» παρακολούθησε όλο το σχολείο στις Επίσκεψη στις Φυλακές Διαβατών στο πλαίσιο προγράμματος Αγωγής Υγείας Β2, στις , κ. Ιωαννίδου. Επίσκεψη στο Διαπολιτισμικό σχολείο Ευόσμου στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας Β τάξη, στις με την κ. Ιωαννίδου.

9 Επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο στο πλαίσιο Περιβαλλοντικού Προγράμματος στις με τη Β τάξη και την κ. Μαργαρού. Στο πλαίσιο των ερευνητικών εργασιών μαθητές της Α τάξης επισκεφτήκαν τις εγκαταστάσεις επεξεργασίας νερού της ΕΥΑΘ, το Μέγαρο Μουσικής Θεσσαλονίκης και το Αθλητικό Μουσείο Θεσσαλονίκης στις Β14. ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 1. «Μαθητές συνεργάζονται με σχολείο της Κρήτης επικοινωνούν και προβάλλουν τα ιστορικά μνημεία του τόπου τους σε ιστοσελίδα». Υπεύθυνοι Καθηγητές: Σύβακα Τ., Μπρίκα Ε. 2. «Μαθητές συνεργάζονται με σχολείο της Κρήτης επικοινωνούν και προβάλλουν το φυσικό περιβάλλον του τόπου τους σε ιστοσελίδα». Υπεύθυνοι Καθηγητές: Μπρίκα Ε., Σύβακα Τ. 3. «Πέτρινα Γεφύρια στην Ευρώπη και την Ελλάδα- Διαχείριση των Μνημείων Πολιτιστικής Κληρονομιάς και Ένταξή τους στο Αρχιτεκτονικό τοπίο». Υπεύθυνοι Καθηγητές: Μαργαρού Ε., Βασιλού Κ. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ 1. «Δημιουργία εικονικής επιχείρησης Εμπορίας Προϊόντων Λαϊκής Τέχνης Βεδουίνων του Σινά» Υπεύθυνοι Καθηγητές:Ματσιώρη Ά., Αραμπατζής Γ. 2. «Διαδικτυακά Εργαλεία Web-2 για την τάξη». Υπεύθυνοι Καθηγητές: Αραμπατζής Γ. ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 1. «Το βιβλίο και η ιστορία του ανακαλύπτουμε την καταγωγή του στις βιβλιοθήκες της Θεσσαλονίκης». Υπεύθυνος Καθηγητής:Πετράκης Ι. 2. «Εκπαιδευτικά Συστήματα στην Ευρώπη Κύπρος». Υπεύθυνοι Καθηγητές: Συργιάννη Μ., Ματσιώρη Ά. 3. «Λέσχη Ανάγνωσης και Δημιουργικής Γραφής». Υπεύθυνη Καθηγήτρια:Χειμαριού Ε. 4. «Μύθοι και Θρήλοι των Κελτών και των Ελλήνων: από το χτες στο σήμερα». Υπεύθυνη Καθηγήτρια:Βασιλού Κ. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 1. «Τα ανθρώπινα δικαιώματα και η Αντιγόνη του Σοφοκλή». Υπεύθυνη Καθηγήτρια:Ιωαννίδου Ε.

10 2. «Ξεκινώντας στο δρόμο για την υγεία: εναλλακτικές μορφές άσκησης».υπεύθυνος καθηγητής: Καλπάκης Δ. ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 1. Οι μαθητές του σχολείου ενημερώθηκαν για τις εξαρτησιογόνες ουσίες από την ΠΥΞΙΔΑ ( ). 2. Οι μαθητές του σχολείου ενημερώθηκαν σε θέματα ασφάλειας διαδικτύου από την κινητή μονάδα ψυχικής υγιεινής του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης.(1-2-12) 3. Μαθητές της Γ τάξης ενημερώθηκαν για τα ένστολα επαγγέλματα στο Πολεμικό Μουσείο.(2-2-12) 4. Όλοι οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις βλαβερές συνέπειες του καπνίσματος.(9-2-12). 5. Η κ. Βασιλού ΠΕ06 και η κ. Χατζηγιώση ενημέρωσαν για την ενδοσχολική βία (6-3-12). 6. Οι μαθητές της Β τάξης ενημερώθηκαν για τα θρησκεύματα από τον πατέρα Νικόλαο Γαλιλαίο (μέλος ιεραποστολής) στις Οι διευθυντές όλου του σχολικού συγκροτήματος ενημερώθηκαν από την ΠΥΞΙΔΑ για θέματα ενδοσχολικής βίας ( ). 8. Οι μαθητές της Β τάξης ενημερώθηκαν από τον Παν. Σύνδεσμο Τυφλών ( ) 9. Οι μαθητές της Γ τάξης ενημερώθηκαν από την ΠΥΞΙΔΑ για το άγχος ( ) 10. Παρακολούθηση ημερίδας ΚΕΣΥΠ Ενημέρωση Γνώση Απόφαση (Α & Β τάξη) Το Πειραματικό Λύκειο συμμετείχε Στην 24 η Σύνοδο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου Νέων (προσωμοίωση) στις με δυο μαθήτριες. στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμός Πληροφορικής στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας «Θαλής» και «Ευκλείδης» στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Φυσικής στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Χημείας στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Βιολογίας στο συνέδριο της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών με θέμα τις ερευνητικές εργασίες (το σχολείο αντιπροσώπευσαν οι καθηγητές:

11 Μαργαρού Ε., Ματσιώρη Α., Αραμπατζής Γ., Μπρίκα Ε. και μαθητές της Α τάξης) στο Διαγωνισμό εικονικής μαθητικής επιχείρησης στα Cosmos με την κ. Ματσιώρη (9-3-12) στο Συνέδριο Θετικών Επιστημών στο Ανατόλια με την κ. Ζαρφτσιάν ( ) Στις εργαστηριακές ασκήσεις Βιολογίας Η μαθήτρια Κοπαιλα Ηλ. Συμμετείχε σε Συνέδριο Μαθηματικών στη Σόφια. (21-23/3/12) Στην 26 η μαθητική θεατρική συνάντηση που διοργάνωσε ο Δήμος Νεάπολης Συκεών με το έργο Εκκλησιάζουσες στις Στο φεστιβάλ του Δήμου Νεάπολης Συκεών με έργα ελεύθερου σχεδίου (13 έργα) Στην εκδήλωση του Δήμου Νεάπολης Συκεών και της Δ/νσης Δ.Ε. Δυτ. Θεσσαλονίκης για τα 100 χρόνια από την απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης με την ομάδα δημιουργικής γραφής ( ) Στο φοιτητικό συνέδριο του τμήματος Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας στις (Ennovation Junior) Στο φεστιβάλ Περιβαλλοντικής Αγωγής στις Στο μαθητικό συνέδριο Πληροφορικής Σε διαγωνισμό έκθεσης Στο διαγωνισμό Πάμε σινεμά Συμμετοχή σε Φεστιβάλ κινηματογράφου στην Ιταλία Giorgi Gaber (7-11/5/2012) Συμμετοχή σε αγώνες μαθητικούς στίβου(9-5-12). ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Το σχολείο μας συνεργάστηκε για Πρακτική Άσκηση φοιτητών με τα τμήματα: Ποιμαντικής, Αγγλικής Φιλολογίας, Γερμανικής Φιλολογίας, Ελληνικής Φιλολογίας. Β15. ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ-ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ

12 Γραμματειακή υποστήριξη: Η γραμματειακή υποστήριξη του Λυκείου, που απουσιάζει, θα πρέπει να σημειωθεί ότι κρίνεται απαραίτητη λόγω των αυξημένων υποχρεώσεων, δράσεων και προγραμμάτων, που το Πειραματικό Λύκειο αναλαμβάνει κάθε σχολική χρονιά, σε συνδυασμό και με το γεγονός ότι δεν προβλέπεται θέση Υποδιευθυντή. Η γραμματειακή υποστήριξη θα επέτρεπε στη διεύθυνση του σχολείου να διαθέσει περισσότερο χρόνο στο εκπαιδευτικό και παιδαγωγικό έργο, μειώνοντας το φόρτο των εργασιών γραμματειακής φύσεως. Επιστάτης: Ο επιστάτης που υπάρχει στο Γυμνάσιο εξυπηρετεί και το Λύκειο. Φύλακες: Το σχολικό συγκρότημα διαθέτει φύλακες, οι οποίοι κατά τη διάρκεια της σχολική χρονιάς δεν κάλυπταν καθόλου τις ώρες λειτουργίας το σχολείου, ούτε όλες τις απογευματινές ώρες παρά μόνον τη νυχτερινή βάρδια. Επίσης, σημειώθηκαν πολλά κρούσματα κλοπών από εξωσχολικά άτομα. Διαβήματα, επισημάνσεις και καταγγελίες έγιναν από τους διευθυντές των σχολείων του συγκροτήματος στο Δήμο Νεάπολης-Συκεών και στο Αστυνομικό Τμήμα της περιοχής. Δ. ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ - ΣΧΟΛΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ Υπάρχει μια καθαρίστρια ( ΙΔΑΧ) για τους χώρους που λειτουργεί το Λύκειο. Πρόβλημα για το σχολείο συνιστά η μη επάρκεια και η παλαιότητα των WC των μαθητών, καθώς καλύπτουν τις ανάγκες και των μαθητών του Γυμνασίου. Oι προσπάθειες για την ανακαίνισή τους -το κτιριακό συγκρότημα αριθμεί ήδη 30 χρόνια ζωής- προς το Δήμο Νεάπολης-Συκεών δεν απέδωσαν. Κύριο μέλημα όμως θεωρείται η καθαριότητα και η υγιεινή τους. Ε. ΥΠΟΔΟΜΕΣ Σχολική Βιβλιοθήκη. Στο Πειραματικό Σχολείο λειτουργεί βιβλιοθήκη που δημιουργήθηκε και εμπλουτίζεται κάθε χρόνο με χρηματοδότηση του Πανεπιστημίου Μακεδονίας και εξυπηρετεί το Γυμνάσιο καθώς και το Λύκειο. Η βιβλιοθήκη έχει εξοπλισμό πέντε(5) υπολογιστές συνδεδεμένους στο Διαδίκτυο και ικανό αριθμό έντυπου και ηλεκτρονικού υλικού. Από το Οκτώβριο 2003, που λειτούργησε, το θέμα του προσωπικού και του ωραρίου της βιβλιοθήκης είναι σε εκκρεμότητα και φέτος ανατέθηκε για λίγες ώρε;ς ως εξωδιδακτική εργασία στις εκπαιδευτικούς: Χριστοφορίδου Μαρία και Μπρίκα Ελένη. Εργαστήρια. Το Πειραματικό Λύκειο διαθέτει σύγχρονο εργαστήριο Πληροφορικής. Το εργαστήριο Φυσικής και Χημείας είναι σε κοινή χρήση με το γυμνάσιο. Επίσης ο εξοπλισμός του εργαστηρίου αυτού δεν έχει ανανεωθεί εδώ και

13 πολλά χρόνια, καθώς το σχολείο δεν έχει ενταχθεί σε κάποιο πρόγραμμα και η ανανέωσή του απαιτεί μεγάλη δαπάνη, που δεν έχει τη δυνατότητα να την αναλάβει η σχολική επιτροπή. Τα έξοδα για αγορά απαραίτητου μικροεξοπλισμού έχει αναλάβει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Αίθουσα προβολής. Ένα μικρό αμφιθέατρο διαμορφώθηκε με τον κατάλληλο εξοπλισμό σε αίθουσα προβολών και παρουσιάσεων (Power Point). Παράλληλα όμως χρησιμοποιείται και ως αίθουσα διδασκαλίας. Γυμναστήριο. Σε όλο το συγκρότημα υπάρχει ένα κλειστό Γυμναστήριο που δεν επαρκεί, καθώς καλύπτει τις ανάγκες όλων των συστεγαζόμενων σχολείων, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται σοβαρά προβλήματα για το μάθημα της Φυσικής Αγωγής, κυρίως τους χειμερινούς μήνες. Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων. Η μια αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων στο 2 ο ΓΕΛ Νεάπολης εξυπηρετεί όλα τα σχολεία του συγκροτήματος. Εποπτικά μέσα διδασκαλίας: Υπάρχει επάρκεια σε Η/Υ και εκτυπωτές στα γραφεία και την βιβλιοθήκη. Στις αίθουσες διδασκαλίας είναι τοποθετημένοι πίνακες μαρκαδόρου. Τo σχολείο διαθέτει 3 φωτοτυπικά μηχανήματα., 2 προβολείς διαφανειών, 3 βιντεοπροβολείς και 2 DVD. Ακόμη με δωρεά του Πανεπιστημίου Μακεδονίας το σχολείο απέκτησε 1 τηλεσκόπιο 2 μικροσκόπια, και 1 ηλεκτρονικό Πεχάμετρο. Η έλλειψη ασφάλειας στις αίθουσες διδασκαλίας αποτρέπει την εγκατάσταση σε αυτές μόνιμου εξοπλισμού και υποδομών σε ΤΠΕ, που είναι αναγκαίες και χρήσιμες για τη λειτουργία του «Νέου Σχολείου» ΣΤ. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΛΑΪΚΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ - ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς υπήρξε γόνιμη και στενή συνεργασία με τη Διεύθυνση Δ/θμιας Εκπαίδευσης Δυτ. Θεσσαλονίκης, τις Τοπικές Αρχές, τους διευθυντές των άλλων συστεγαζόμενων σχολείων, καθώς και το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων. Με πρωτοβουλία του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του σχολείου, πραγματοποιήθηκε συνάντηση με τη νέα ηγεσία του Καλλικρατικού Δήμου Παύλου Μελά (Δήμαρχο και Αντιδήμαρχο Παιδείας), όπου τέθηκαν θέματα σχετικά με το κτιριακό πρόβλημα του Πειραματικού Σχολείου. Η Σχολική Επιτροπή, παρά το μέγεθός της ( 6 σχολικές μονάδες + ΙΕΚ), λειτούργησε σε κλίμα συνεργασίας και σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις.

14 Σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων πραγματοποιήθηκε το Χριστουγεννιάτικο Παζάρι καθώς και η Γιορτή Λήξης της σχολικής χρονιάς Ζ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ: ΚΤΙΡΙΑΚΟ Το Πειραματικό Σχολείο στεγάζεται σε πτέρυγα του παλαιού Πολυκλαδικού Λυκείου, στο πρώην στρατόπεδο Στρεμπενιώτη στη Νεάπολη, μαζί με άλλα σχολεία ( 2ο ΓΕΛ, 1ο ΕΠΑΛ, ΣΕΚ, IEK, ΕΠΑΣ Νεάπολης ). Ο χώρος παρουσιάζει ιδιαιτερότητες με αποτέλεσμα να πηγάζουν ποικίλα προβλήματα από αυτή τη «συγκατοίκηση» και τη συνύπαρξη διαφορετικών σχολικών μονάδων. Όλες οι δραστηριότητες του σχολείου, ο αριθμός των μαθητών, οι επιλογές των μαθημάτων, των Ξένων Γλωσσών, η Φυσική Αγωγή, τα Προγράμματα, οι Καινοτόμες Δράσεις, οι εκδηλώσεις αλλά και οι επιμορφώσεις των νεοδιόριστων καθηγητών και οι πρακτικές ασκήσεις των φοιτητών, συναντούν το πρόβλημα της στενότητας και της έλλειψης κατάλληλων χώρων. Η ανεπάρκεια κτιριακών υποδομών δημιουργεί πολλά προβλήματα και λειτουργεί ανασταλτικά σε πολλούς τομείς δραστηριότητας του Πειραματικού Σχολείου, το οποίο λειτουργεί και ως εξεταστικό κέντρο ειδικών Μαθημάτων. Επίσης δημιουργούνται θέματα ασφάλειας μαθητών και φύλαξης κτιριακής υποδομής. Η επίλυση του κτιριακού προβλήματος με την ανέγερση νέου, σύγχρονου διδακτηρίου για το Πειραματικό Σχολείο, συνιστά επείγουσα προτεραιότητα και επιτακτική ανάγκη. Παρά τις συντονισμένες ενέργειες προς την κατεύθυνση αυτή, του Πρύτανη και του Επόπτη του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, του Διευθυντή Δ/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Θεσσαλονίκης, των διευθυντριών και του Συλλόγου Γονέων του σχολείου, το κτιριακό παραμένει σε εκκρεμότητα εδώ και πολλά χρόνια. Η παραχώρηση οικοπέδου από τον πρώην Δήμο Πολίχνης εδώ και δύο χρόνια, ενώ δημιούργησε αρχικά κλίμα αισιοδοξίας δεν αξιοποιήθηκε, ούτε ενεργοποίησε διαδικασίες ανέγερσης καινούργιου διδακτηρίου. Βέβαια καταβάλλεται συνεχής προσπάθεια βελτίωσης υποδομών και αξιοποίησης δυνατοτήτων του παρόντος κτιρίου, με επεμβάσεις και προμήθεια κατάλληλου και σύγχρονου εξοπλισμού, που θα συμβάλλει, μαζί με το ανθρώπινο δυναμικό στην αναβάθμιση και την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Θεσσαλονίκη, Η Διευθύντρια ΣΥΒΑΚΑ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΑ