Δράσεις για την ενίσχυση της Δημιουργικότητας μέσω της Μουσικής Πληροφόρησης και της Τηλεκπαίδευσης στη Φιλαρμονική Ένωση Κέρκυρας «Καποδίστριας»

Transcript

1 Δράσεις για την ενίσχυση της Δημιουργικότητας μέσω της Μουσικής Πληροφόρησης και της Τηλεκπαίδευσης στη Φιλαρμονική Ένωση Κέρκυρας «Καποδίστριας» Ομάδα Έργου: Επιστημονικός Υπεύθυνος: Πέτρος Κωσταγιόλας, Επίκουρος Καθηγητής, Ιόνιο Πανεπιστήμιο Υπεύθυνος Ημερίδας: Χαρίλαος Λαβράνος, Υποψήφιος Διδάκτωρ, Ιόνιο Πανεπιστήμιο Υπεύθυνος Καλλιτεχνικής Εκδήλωσης: Μιχάλης Μιχαλόπουλος, Αρχιμουσικός Φιλαρμονικής Ένωσης «Καποδίστριας» Υπεύθυνη Διαμόρφωσης Ανοιχτού Μαθήματος: Ευφροσύνη Αποστόλου, Πληροφορικός, εξωτερικός συνεργάτης Ιονίου Πανεπιστημίου Υπεύθυνη Διοικητικής και Τεχνικής Υποστήριξης: Ελένη Μουστάκα, Μεταπτυχιακή Φοιτήτρια, Ιόνιο Πανεπιστήμιο

2 Ημερίδα: «Μουσική Πληροφόρηση και Δημιουργικότητα» 2. «Φορείς Μουσικής Πληροφόρησης»

3 1. Αντικείμενο 2. Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα 3. Εισηγήσεις Σύντομη αναφορά i. «Το μουσικό αποθετήριο Ευτέρπη ως παράδειγμα δημιουργικότητας στη μουσική πληροφόρηση και τη μουσική εκπαίδευση» Ζωή Διονυσίου, Επίκουρος Καθηγήτρια, Ιόνιο Πανεπιστήμιο (παρουσίαση - βίντεο) ii. «Πηγές μουσικής πληροφόρησης και η συμβολή τους στη δημιουργικότητα» Βέρα Κριεζή, Υπεύθυνη Καταλόγου & Τεχνικών Υπηρεσιών, Μεγάλη Μουσική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος «Λίλιαν Βουδούρη» (παρουσίαση βίντεο) iii. Περιεχόμενα «Μουσική βιβλιοθηκονομία, μουσικοί βιβλιοθηκονόμοι και επιστήμονες της πληροφορίας: Προσόντα και δεξιότητες στον 21ο αιώνα» Μαρία Ασλανίδη, Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό (Ε.ΔΙ.Π.), Ιόνιο Πανεπιστήμιο (παρουσίαση βίντεο) 4. Επιπρόσθετο πληροφοριακό υλικό - Βιβλιογραφία

4 Αντικείμενο Αντικείμενο αποτελεί η ανάδειξη της σύνδεσης της μουσικής πληροφορίας με τη μουσική δημιουργικότητα. Η σύνδεση αυτή είναι επίκαιρη και σημαντική για την διατήρηση και την ενίσχυση της μουσικής παράδοσης, αλλά και την ενίσχυση της έκφρασης ατόμων προερχομένων από όλα τα επίπεδα μουσικής εκπαίδευσης. Δηλαδή, η πληροφορία επιδρά σε όλο το φάσμα εφαρμογών συσχέτισης της μουσικής με το άτομο και την κοινωνία-οικονομία ξεκινώντας από την ψυχαγωγία μέχρι τη σύνθετη επαγγελματική έκφραση ή μουσικολογική επιστημονική αναζήτηση. Υπό αυτό το πρίσμα, οι εισηγητές τοποθετήθηκαν σύμφωνα με τα διαφορετικά επιστημονικά αντικείμενα που θεραπεύουν, τονίζοντας τη σημασία των φορέων μουσικής πληροφόρησης.

5 Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα Η λειτουργία των φορέων μουσικής πληροφόρησης σχετίζεται άμεσα με την αναζήτηση της μουσικής πληροφορίας και μέσα από αυτήν με τη μουσική δημιουργικότητα. Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα αποτελούν η κατανόηση των επιδράσεων της μουσικής πληροφόρησης στη μουσική δημιουργικότητα μέσω των φορέων μουσικής πληροφορησης. Αυτές είναι δυνατό να σχετίζονται με: α. την ανάπτυξη των δεξιοτήτων μουσικής πληροφοριακής παιδείας, β. τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη βιβλιοθηκών μουσικής και υπηρεσιών πληροφόρησης, και γ. τις προοπτικές της αναζήτησης των πληροφοριών μουσικής σχετικά με τη μουσική δημιουργικότητα, καθώς και τη διατήρηση και διάχυση της πολιτιστικής μουσικής κληρονομιάς.

6 Εισηγήσεις Σύντομη αναφορά

7 1. «Το Μουσικό Αποθετήριο Ευτέρπη ως παράδειγμα δημιουργικότητας στη μουσική πληροφόρηση και τη μουσική εκπαίδευση» Ζωή Διονυσίου, Επίκουρος Καθηγήτρια, Ιόνιο Πανεπιστήμιο Η κα Ζωή Διονυσίου, Επίκουρος Καθηγήτρια του Τμήματος Μουσικών Σπουδών στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο, παρουσίασε το Μουσικό Αποθετήριο «Ευτέρπη» ως παράδειγμα δημιουργικότητας στη μουσική πληροφόρηση και τη μουσική εκπαίδευση. Τόνισε ότι η δημιουργικότητα αποτελεί τόσο προσωπική, όσο και συλλογική υπόθεση συνδέοντάς την με ό,τι λαμβάνει χώρα στο μάθημα της μουσικής. Σημείωσε ότι η δημιουργικότητα μπορεί να είναι μετρήσιμη όχι μόνο ως προϊόν αλλά και ως διαδικασία, ενώ ο κάθε άνθρωπος είναι εν δυνάμει δημιουργικός σε διαφορετικούς τομείς και με διαφορετικούς τρόπους, αρκεί να βρεθεί στο κατάλληλο περιβάλλον. Μια σημαντική επιδίωξη για τη μουσική πληροφόρηση αποτελεί η επιδίωξη στήριξης του εκπαιδευτικού και του μαθητή στο δημιουργικό τους ταξίδι στη μουσική διδασκαλία-μάθηση, στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, στην ανάπτυξη της μουσικότητάς τους και στην καλλιέργεια της κριτικής μουσικής παιδαγωγικής.

8

9 2. «Πηγές μουσικής πληροφόρησης και η συμβολή τους στη δημιουργικότητα» Βέρα Κριεζή, Υπεύθυνη Καταλόγου & Τεχνικών Υπηρεσιών, Μεγάλη Μουσική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος «Λίλιαν Βουδούρη» Η κα Βέρα Κριεζή, υπεύθυνη καταλόγου και τεχνικών υπηρεσιώ στη Μεγάλη Μουσική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος «Λίλιαν Βουδούρη», παρουσίασε πηγές μουσικής πληροφόρησης και παράλληλα ανέλυσε τη συμβολή τους στη μουσική δημιουργικότητα. Τόνισε ότι οι βιβλιοθήκες αποτελούν χώρο γνώσης και δημιουργίας και παρέχουν αξιόπιστες πληροφοριακές πηγές, βιβλία, παρτιτούρες, οπτικοακουστικό και άλλο πληροφοριακό υλικό. Η ομιλήτρια παρουσίασε λεπτομέρειες σχετικά με την πρόσβαση των μουσικών σε βάσεις δεδομένων καθώς και σε άλλα σύγχρονα εργαλεία ψηφιακής μουσικής πληροφόρησης.

10

11 3. «Μουσική βιβλιοθηκονομία, μουσικοί βιβλιοθηκονόμοι και επιστήμονες της πληροφορίας: Προσόντα και δεξιότητες στον 21ο αιώνα» Μαρία Ασλανίδη, Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό, Ιόνιο Πανεπιστήμιο Η κα Μαρία Ασλανίδη, Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό (Ε.ΔΙ.Π.) στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο, παρουσίασε τις διαστάσεις της μουσικής βιβλιοθηκονομίας, τον ρόλο, τα προσόντα και τις δεξιότητες των μουσικών βιβλιοθηκονόμων και επιστημόνων της πληροφορίας στον 21ο αιώνα. Η ομιλήτρια ανέλυσε το περιεχόμενο μιας μουσικής βιβλιοθήκης, ως την οποιαδήποτε βιβλιοθήκη στην οποία ο όγκος των σχετιζόμενων με τη μουσική ερωτημάτων που υποβάλλονται. Επίσης, τονίστηκε ότι μια μουσική βιβλιοθήκη απαιτεί την ύπαρξη μιας υπηρεσίας αναφοράς με εξειδικευμένο προσωπικό στην οποία να ενσωματώνονται μονογραφίες σχετικά με τη μουσική, παρτιτούρες και ηχογραφήσεις, ως μια ενιαία οντότητα. Στο μοντέλο της μουσικής βιβλιοθήκης που παρουσίασε η ομιλήτρια, οι ανάγκες του τελικού χρήστη (μουσικού) βρίσκονται στο επίκεντρο για την ενίσχυση της μουσικής δημιουργικότητας.

12

13 Επιπρόσθετο Πληροφοριακό Υλικό - Βιβλιογραφία Blandford, A. and Stelmaszewska, H. (2002). "Usability of musical digital libraries: A multimodal analysis", in Proceedings of the 3rd International Society for Music Information Retrieval (ISMIR) Conference in Paris, France, October 2002, pp Bradley, C. J. and Coover, J. B. (2000), The Genesis of a Music Library: Suny at Buffalο, Notes, Vol. 57, No. 1, pp Bryant, E. T. (1985), Music Librarianship: A practical Guide, Scarecrow Press, Metuchen, NJ. Dougan, K. (2012). "Information seeking behaviors of music students", Reference Services Review, Vol. 40, No. 4, pp Dunn, J. W., Byrd, D., Notes, M., Riley, J. and Scherle, R. (2006), Variations2: Retrieving and using music in an Academic setting, Communications of the ACM, Vol. 49, No. 8, pp Gibson, L. P., Hansen, A. and Pool, D. (2006), You Can't Hurry Love: Patience, Perseverance, and a Positive Attitude Move a Music Library, Notes, Vol. 63, No. 1, pp Lee, J. H. and Downie, J. S. (2004), Survey of Music Information Needs, Uses, and Seeking Behaviours: Preliminary Findings, in Proceedings of the 5th International Society for Music Information Retrieval (ISMIR) Conference in Barcelona, Spain, October 2004, pp Pierce, D. (2004). "Information literacy and the music library", Notes, Second Series, Vol. 60, No. 3, pp

14