Δόντια Γερά Χαρούμενα Παιδιά. 2 ο Δημοτικό Σχολείο Σπάρτης Σχολικό έτος :

Transcript

1 Δόντια Γερά Χαρούμενα Παιδιά 2 ο Δημοτικό Σχολείο Σπάρτης Σχολικό έτος :

2 Δόντια Γερά Χαρούμενα Παιδιά Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Μαριγώ Βιδάλη, Χριστίνα Φλώρου Σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς: Αντωνία Ζαχαράκη Θεόδωρο Μπουγάδη Καλλιρρόη Παναγοπούλου Και τους μαθητές της Α Τάξης.

3 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ - ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ 1. Στοματική κοιλότητα Ηλικία και δοντάκια. 2. Η λειτουργία και η σημασία των δοντιών για τον άνθρωπο. 3. Οι ασθένειες των δοντιών. 4. Η ολοκληρωμένη φροντίδα των δοντιών Βίωμα και συνήθεια. 5. Διατροφή και στοματική υγεία. 6. Ορθό βούρτσισμα συχνότητα. 7. Η ιστορία των δοντιών από τα παλιά χρόνια έως σήμερα.

4 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ 1. Να γνωρίσουν τα παιδιά τα βασικά στοιχεία για τη στοματική κοιλότητα και τα δόντια και να αντιληφθούν την αλλαγή των δοντιών που βιώνουν στην ηλικία αυτή. 2. Να συνειδητοποιήσουν ότι τα δόντια είναι πολύ σημαντικά για τον οργανισμό μας. 3. Να αναγνωρίσουν την αναγκαιότητα λήψης κατάλληλων προληπτικών μέτρων για μια καλή στοματική υγεία. 4. Να ασκηθούν στο σωστό τρόπο καθαρισμού των δοντιών και έρθουν σε επαφή με τον χώρο του οδοντιατρείου, για ν απαλλαγούν από τον φόβο του οδοντίατρου. 5. Να αντιληφθούν ότι οι τροφές που καταστρέφουν τα δόντια είναι κυρίως τροφές με ζάχαρη. Να μάθουν τι πρέπει να τρώνε για να χουν γερά δόντια. 6. Να αντιληφθούν ότι η φροντίδα των δοντιών σε συνδυασμό με τη σωστή διατροφή είναι καθοριστικής σημασίας για τη στοματική υγιεινή και γενικότερα για όλο τον οργανισμό (δόντια σωστή μάσηση - στομάχι ). Να κατανοήσουν ότι υγιή / γερά δόντια σημαίνει υγιής / δυνατός οργανισμός. 7. Να παρατηρήσουν την εξέλιξη της οδοντοστοιχίας του ανθρώπου με την πάροδο του χρόνου και την προσαρμογή στις περιβαλλοντικές απαιτήσεις ( αρχέγονος άνθρωπος σύγχρονος άνθρωπος ).

5 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ Σχηματισμός ομάδων. Παιδαγωγικές δραστηριότητες. Βιωματική προσέγγιση. Αξιοποίηση ειδικών βιβλίων. Συνεργασία με ειδικούς ( οδοντίατρος ). Επισκέψεις.

6 ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ Με το μάθημα της Γλώσσας. Με το μάθημα των Μαθηματικών. Με το μάθημα των Εικαστικών. Με το μάθημα της Μουσικής. Με το μάθημα ΤΠΕ. Με το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής. Με το μάθημα της Μελέτης του Περιβάλλοντος. Με το μάθημα της Φιλαναγνωσίας.

7 ΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 1 ος ΜΗΝΑΣ Διερεύνηση θέματος. Επεξεργασία θεματολογίας. Σύσταση ομάδων 2 ος ΜΗΝΑΣ Υλοποίηση δράσεων. Παιδαγωγικές δραστηριότητες. 3ος ΜΗΝΑΣ Υλοποίηση δράσεων. Ανταλλαγή σκέψεων, ελεύθερη έκφραση, θεατρικό παιχνίδι, τραγούδι, ποίηση 4ος ΜΗΝΑΣ Συναισθήματα, συζήτηση 5ος ΜΗΝΑΣ Παρουσίαση των εργασιών των ομάδων στην ολομέλεια.

8 ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΑΜΕ ΑΦΙΣΑ ΓΙΑ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ

9 ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΡΟΦΕΣ ΠΟΥ ΒΛΑΠΤΟΥΝ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ

10 ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΑΜΕ ΑΠΟ ΠΛΑΣΤΕΛΙΝΗ ΟΔΟΝΤΟΣΤΟΙΧΙΕΣ ΜΕ ΓΕΡΑ ΚΑΙ ΧΑΛΑΣΜΕΝΑ ΔΟΝΤΙΑ

11 Ζωγραφίσαμε δοντάκια

12 Ζωγραφίσαμε δοντάκια

13 Ζωγραφίσαμε δοντάκια

14 Διαβάσαμε παραμύθια..

15 Διαβάσαμε παραμύθια..

16 Διαβάσαμε παραμύθια..

17 Διαβάσαμε παραμύθια..

18 Διαβάσαμε παραμύθια..

19 Διαβάσαμε παραμύθια..

20 ΓΡΑΨΑΜΕ ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΚΑΙ ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ

21

22

23 ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ

24 ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ

25 ΜΕ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ

26 ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ

27 Μάθαμε να βουρτσίζουμε σωστά τα δόντια μας..

28 Μάθαμε να βουρτσίζουμε σωστά τα δόντια μας..

29 Μάθαμε να βουρτσίζουμε σωστά τα δόντια μας..

30 Μάθαμε να βουρτσίζουμε σωστά τα δόντια μας..

31 Μάθαμε να βουρτσίζουμε σωστά τα δόντια μας..

32 Μάθαμε να βουρτσίζουμε σωστά τα δόντια μας..

33 Μάθαμε να βουρτσίζουμε σωστά τα δόντια μας..

34 Μάθαμε να βουρτσίζουμε σωστά τα δόντια μας..

35 Μάθαμε να βουρτσίζουμε σωστά τα δόντια μας..

36 Μάθαμε να βουρτσίζουμε σωστά τα δόντια μας..

37 Πειραματιστήκαμε δοκιμάζοντας ανθυγιεινές τροφές

38 και συνεχίσαμε με υγιεινές τροφές.. Τι ανακούφιση για τα δοντάκια!!!

39 Γνωρίσαμε τους φίλους των δοντιών..

40

41 .. αλλά και τους εχθρούς των δοντιών..

42 Συμπληρώναμε εβδομαδιαίο πίνακα «Έπλυνα τα δόντια μου;»

43 Ζωγραφίσαμε τη Δόνα Τερηδόνα..

44 Η δική μας Δόνα Τερηδόνα..

45 Γνωρίσαμε αινίγματα σχετικά με το στόμα, τη γλώσσα και τα δόντια.. 1. Φιλντισένιο περιβόλι, κελαηδάει γλυκό αηδόνι. Τι είναι; 2. Πίσω από άσπρο φράχτη, κόκκινο σκυλί γαυγίζει. Τι είναι; 3. Λούζεται και πλένεται, ποτέ όμως δε στεγνώνει. Τι είναι; 4. Κόκκινο σπίτι, κόκκινη νοικοκυρά, άσπρες δούλες, που κάνουν τη δουλειά. Τι είναι; 5. Δυο σειρές μαργαριτάρια σε δυο κόκκινα ντουβάρια. Τι είναι; 6. Πέντε αδέρφια το αρπάζουν, 32 σφυριά το σπάζουν, μια κοπέλα το αγκαλιάζει, στο ασκί το κατεβάζει. Τι είναι; 7. Απάνω κόφτει, κάτω κόφτει, στη μέση κόρη λέει και λέει... Τι είναι;

46 Γνωρίσαμε παροιμίες και αποφθέγματα σχετικά με τα δόντια..

47 Συμπληρώσαμε ερωτηματολόγια στην αρχή και το τέλος του προγράμματος Αναδείχθηκαν στην αρχή οι υπάρχουσες στάσεις των μαθητών και διαπιστώθηκε ουσιαστική αλλαγή προς το καλύτερο στη λήξη του προγράμματος.

48 Το φιδάκι «Δόντια Γερά Χαρούμενα Παιδιά» Κατασκευάσαμε και παίξαμε επιτραπέζιο παιχνίδι σχετικό με την υγιεινή των δοντιών.

49 Το φιδάκι «Δόντια Γερά Χαρούμενα Παιδιά»

50 Το φιδάκι «Δόντια Γερά Χαρούμενα Παιδιά»

51 Το φιδάκι «Δόντια Γερά Χαρούμενα Παιδιά»

52 Για να δείτε το παιχνίδι μας κάντε κλικ εδώ..

53 Φτιάξαμε την ταινιούλα μας.. Δόντια Γερά Χαρούμενα Παιδιά.. Για να δείτε κάντε κλικ εδώ..

54 Αξιολόγηση Οι παιδαγωγικοί στόχοι που είχαν τεθεί επετεύχθησαν με επιτυχία. Βίωσαν τη σημασία ενός όμορφου και αστραφτερού χαμόγελου και παγίωσαν ορθή στάση για τη στοματική υγιεινή. Οι μαθητές παίζοντας, διασκεδάζοντας, δημιουργώντας και ερευνώντας ομαδικά διδάχθηκαν τα τμήματα του στόματος, την ανατομία του δοντιού, τους τύπους των δοντιών, τη χρησιμότητα του στόματος και των δοντιών. Συνεργάστηκαν αρμονικά μεταξύ τους και παρέμειναν σταθερά προσηλωμένοι στους στόχους του προγράμματος. Υπήρξαν ιδιαίτερα δημιουργικοί και εργατικοί. Ενεπλάκησαν όλοι και βίωσαν τη χαρά της αναζήτησης νέας γνώσης αλλά και της αποτύπωσής της σε αφίσα. Εμβάθυναν στις ΤΠΕ γράφοντας ποιήματα και παροιμίες για τα δόντια αλλά και δημιουργώντας την πρώτη τους ταινιούλα με αντικείμενο τα δόντια.