ΠΙ ΠΙ ΠΙ

Transcript

1 ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΓΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΔΤΡΧΠΑΨΚΗ ΔΝΧΗ Ππόγπαμμα Δπιμόπθωζηρ Γιεςθςνηικών ηελεσών ηηρ Δκπαίδεςζηρ Το Έπγο δύναηαι να ζςγσπημαηοδοηηθεί από ηο Εςπωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) καηά 85% και από εθνικούρ πόποςρ καηά 15% ζηα πλαίζια ηος Άξονα Πποηεπαιόηηηαρ 1 «Ανάπηςξη ηος Ανθπώπινος Γςναμικού και Πποζαπμοζηικόηηηα» ηος Δπισειπηζιακού Ππογπάμμαηορ (Απαζσόληζη, Ανθπώπινο Κεθάλαιο και Κοινωνική ςνοσή) για ηην Ππογπαμμαηική Πεπίοδο ΠΙ ΠΙ ΠΙ ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΟ ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ T.Θ , 2252 Λεπθσζία Σει: , , , Φαμ: , dief.stelehi@cyearn.pi.ac.cy 5 επηεκβξίνπ 2011 Θέμα: Δκδήλωζη ενδιαθέπονηορ για ένηαξη ζηο μηηπώο εκπαιδεςηών ηων Ππογπαμμάηων Δπιμόπθωζηρ ηελεσών ηηρ Δκπαίδεςζηρ για ηη ζσολική σπονιά Σν Παηδαγσγηθό Ιλζηηηνύην θαηά ηε ζρνιηθή ζα πξνζθέξεη Πξνγξάκκαηα Δπηκόξθσζεο Νενπξναρζέλησλ Γηεπζπληώλ ρνιείσλ Γεκνηηθήο Δθπαίδεπζεο, Νενπξναρζέλησλ Γηεπζπληώλ ρνιείσλ Μέζεο Γεληθήο θαη Μέζεο Σερληθήο/Δπαγγεικαηηθήο Δθπαίδεπζεο, όπσο θαη Βνεζώλ Γηεπζπληώλ ρνιείσλ Μέζεο Γεληθήο θαη Μέζεο Σερληθήο/Δπαγγεικαηηθήο Δθπαίδεπζεο. Χο εθ ηνύηνπ, ην Παηδαγσγηθό Ιλζηηηνύην, ζηα πιαίζηα ησλ πξνγξακκάησλ απηώλ, θαιεί εθπαηδεπηέο λα ππνβάινπλ αίηεζε γηα λα εληαρζνύλ ζην κεηξών εθπαηδεπηώλ ζηα πην θάησ Πξνγξάκκαηα: Α. Ππόγπαμμα Δπιμόπθωζηρ Νεοπποασθένηων Γιεςθςνηών σολείων Γημοηικήρ και Ππόγπαμμα Δπιμόπθωζηρ Νεοπποασθένηων Γιεςθςνηών σολείων Μέζηρ Γενικήρ και Μέζηρ Σεσνικήρ/Δπαγγελμαηικήρ Δκπαίδεςζηρ γηα ηε δηδαζθαιία ζεκάησλ από ηηο αθόινπζεο ελόηεηεο: Αλάπηπμε ηεο ζρνιηθήο κνλάδαο Οξγάλσζε/ Γηνίθεζε/ Λεηηνπξγία ζρνιηθήο κνλάδαο Αλάπηπμε θνπιηνύξαο θαη θιίκαηνο ζρνιηθήο κνλάδαο Αλάπηπμε αλζξώπηλνπ δπλακηθνύ ζηε ζρνιηθή κνλάδα Πξναγσγή ηεο δηδαζθαιίαο θαη κάζεζεο ζηε ζρνιηθή κνλάδα Οη ζεκαηηθέο ελόηεηεο θαη ζηα δύν πξνγξάκκαηα έρνπλ ηνπο ίδηνπο ζηόρνπο θαη πεξηερόκελν, ην νπνίν πξνζαξκόδεηαη αλάινγα κε ηηο ηδηαηηεξόηεηεο ηεο θάζε βαζκίδαο (Γεκνηηθήο ή Μέζεο Δθπαίδεπζεο). Β. Ππόγπαμμα Δπιμόπθωζηρ Βοηθών Γιεςθςνηών σολείων Μέζηρ Γενικήρ και Μέζηρ Σεσνικήρ/Δπαγγελμαηικήρ Δκπαίδεςζηρ γηα ηε δηδαζθαιία ζεκάησλ από ηηο ελόηεηεο: Αλάπηπμε ζρνιηθήο κνλάδαο Οξγάλσζε θαη Γηνίθεζε ζρνιηθήο κνλάδαο Δθπαηδεπηηθή εγεζία 1

2 Πξναγσγή Γηδαζθαιίαο θαη Μάζεζεο Γηα ηε ζρνιηθή, ηα Πξνγξάκκαηα Δπηκόξθσζεο ηειερώλ ηεο Δθπαίδεπζεο αλακέλεηαη λα δηαξθέζνπλ από ηνλ Οθηώβξην 2011 κέρξη θαη ηνλ Απξίιην ή ην Μάην Σα καζήκαηα ζα δηεμάγνληαη ζε πξσηλό ρξόλν (8:30 13:00 ) σο εμήο: Σν Πξόγξακκα Δπηκόξθσζεο Νενπξναρζέλησλ Γηεπζπληώλ ρνιείσλ Γεκνηηθήο Δθπαίδεπζεο ζα δηεμάγεηαη ζηε Λεπθσζία θαη ηε Λεκεζό θάζε Παξαζθεπή. Σν Πξόγξακκα Δπηκόξθσζεο Νενπξναρζέλησλ Γηεπζπληώλ ρνιείσλ Μέζεο Γεληθήο θαη Μέζεο Σερληθήο/Δπαγγεικαηηθήο Δθπαίδεπζεο ζα δηεμάγεηαη θάζε Σεηάξηε ζηε Λεπθσζία θαη ηε Λεκεζό. Σν Πξόγξακκα Δπηκόξθσζεο Βνεζώλ Γηεπζπληώλ ρνιείσλ Μέζεο Γεληθήο θαη Μέζεο Σερληθήο/Δπαγγεικαηηθήο Δθπαίδεπζεο ζα δηεμάγεηαη θάζε Γεπηέξα, Σξίηε θαη Πέκπηε ζηε Λεπθσζία θαη θάζε Σξίηε θαη Πέκπηε ζηε Λεκεζό. ηα παξαξηήκαηα επηζπλάπηνληαη βαζηθέο πιεξνθνξίεο ηόζν γηα ηνπο εθπαηδεπηέο (Παξαξηήκαηα 1 θαη 2 - πξνϋπνζέζεηο θαη θξηηήξηα έληαμεο ζην κεηξών εθπαηδεπηώλ, θξηηήξηα επηινγήο, θαζήθνληα, ακνηβή) όζν θαη γηα ηα Πξνγξάκκαηα Δπηκόξθσζεο ηειερώλ ηεο Δθπαίδεπζεο (Παξάξηεκα 3). Όζνη ελδηαθέξνληαη λα εληαρζνύλ ζην κεηξών εθπαηδεπηώλ κπνξνύλ λα δειώζνπλ ην ελδηαθέξνλ ηνπο ππνβάιινληαο ειεθηξνληθά ηελ αίηεζή ηνπο κέζσ ηνπ ηζηνρώξνπ ηνπ Παηδαγσγηθνύ Ιλζηηηνύηνπ ( Οδεγίεο γηα ειεθηξνληθή ππνβνιή ησλ αηηήζεσλ ππάξρνπλ ζηε ζπγθεθξηκέλε ηζηνζειίδα. ηελ ειεθηξνληθή δήισζε γηα εγγξαθή ζην κεηξών εθπαηδεπηώλ ζα δεηεζεί από ηνπο ελδηαθεξόκελνπο λα δειώζνπλ ηελ επαξρία θαη ηηο εκέξεο πνπ επηζπκνύλ λα δηδάμνπλ ζην ζπγθεθξηκέλν Πξόγξακκα. Η ππνβνιή ησλ αηηήζεσλ, θαζώο θαη ε απνζηνιή ησλ απαξαίηεησλ πηζηνπνηεηηθώλ, ζα γίλεηαη μέσπι και ηην Παπαζκεςή 16 επηεμβπίος Σα απαξαίηεηα πηζηνπνηεκέλα απνδεηθηηθά λα ππνβιεζνύλ ζην Παηδαγσγηθό Ιλζηηηνύην πξνζσπηθά ή λα απνζηαινύλ ηαρπδξνκηθώο ην αξγόηεξν κέρξη ηην Παπαζκεςή 16 επηεμβπίος 2011 ζηε δηεύζπλζε: Πξνγξάκκαηα Δπηκόξθσζεο ηειερώλ ηεο Δθπαίδεπζεο ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΟ ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ Σ.Θ , 2252 Λεπθσζία Γξ Αζελά Μηραειίδνπ Δπξηπίδνπ Γηεπζύληξηα Π.Ι. γηα Γεληθή Γηεπζύληξηα Τ.Π.Π. 2

3 ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ 1 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΔ ΓΙΑ ΣΟ ΜΗΣΡΩΟ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΩΝ Μηηπώο εκπαιδεςηών Ππογπαμμάηων Δπιμόπθωζηρ ηελεσών ηηρ Δκπαίδεςζηρ. Σν κεηξών εθπαηδεπηώλ Δπηκόξθσζεο ηειερώλ είλαη ν θαηάινγνο ζηνλ νπνίν εγγξάθνληαη εθπαηδεπηέο πνπ πιεξνύλ ζπγθεθξηκέλεο πξνϋπνζέζεηο θαη θξηηήξηα. Από ην κεηξών αληινύληαη νη εθπαηδεπηέο, νη νπνίνη εληζρύνπλ ην Παηδαγσγηθό Ιλζηηηνύην ζηελ πινπνίεζε δξάζεσλ ζηα Πξνγξάκκαηα Δπηκόξθσζεο ηειερώλ ηεο Δθπαίδεπζεο. Η ζπγθξόηεζε ηνπ κεηξώνπ δηαζθαιίδεη ηελ πνηόηεηα θαη ηελ απνηειεζκαηηθόηεξε ιεηηνπξγία ησλ Πξνγξακκάησλ Δπηκόξθσζεο ηνπ Παηδαγσγηθνύ Ιλζηηηνύηνπ. Θέμαηα πος θα διδάξοςν οι εκπαιδεςηέρ Οη εθπαηδεπηέο γηα ηα Πξνγξάκκαηα Δπηκόξθσζεο ηειερώλ ηεο Δθπαίδεπζεο αλακέλεηαη λα δηδάμνπλ έλα ή θαη πεξηζζόηεξα ζέκαηα από ηηο ζεκαηηθέο ελόηεηεο πνπ αλαθέξνληαη ζηελ εγθύθιην. Αλαιπηηθή πεξηγξαθή ηνπο πεξηιακβάλεηαη ζην Παξάξηεκα 3. Πώρ μποπεί κάποιορ να ενηασθεί ζηο μηηπώο εκπαιδεςηών Οη ππνςήθηνη γηα έληαμε ζην κεηξών εθπαηδεπηώλ γηα ηα Πξνγξάκκαηα Δπηκόξθσζεο ηειερώλ ηεο Δθπαίδεπζεο πξέπεη λα πιεξνύλ ζπγθεθξηκέλεο πξνϋπνζέζεηο θαη θξηηήξηα. Όζνη ελδηαθέξνληαη λα εληαρζνύλ ζην κεηξών εθπαηδεπηώλ κπνξνύλ λα δειώζνπλ ην ελδηαθέξνλ ηνπο ππνβάιινληαο ειεθηξνληθή αίηεζε κέζσ ηεο ηζηνζειίδαο ηνπ Παηδαγσγηθνύ Ιλζηηηνύηνπ ( Γηα λα εληαρζνύλ ζην κεηξών εθπαηδεπηώλ γηα ηα Πξνγξάκκαηα Δπηκόξθσζεο ηειερώλ ηεο Δθπαίδεπζεο, νη ππνςήθηνη θαινύληαη λα ππνβάινπλ, παξάιιεια κε ηελ αίηεζή ηνπο, όια ηα απαξαίηεηα ζπλνδεπηηθά απνδεηθηηθά έγγξαθα. Πποϋποθέζειρ ένηαξηρ ζηο μηηπώο ην κεηξών εθπαηδεπηώλ γηα ηα Πξνγξάκκαηα Δπηκόξθσζεο ηειερώλ ηεο Δθπαίδεπζεο κπνξνύλ λα εληαρζνύλ άηνκα, ηα νπνία: θαηέρνπλ κεηαπηπρηαθό ηίηιν αλαγλσξηζκέλνπ Παλεπηζηεκίνπ ζην ζέκα γηα ην νπνίν επηζπκνύλ λα δηδάμνπλ (ε θαηνρή δηδαθηνξηθνύ δηπιώκαηνο ζα ζεσξεζεί επηπξόζζεην πξνζόλ) θαη έρνπλ δηδαθηηθή εκπεηξία ζην αληηθείκελν ηνπιάρηζηνλ ηξηώλ εηώλ. 3

4 ςνοδεςηικά αποδεικηικά Οη ελδηαθεξόκελνη εθπαηδεπηέο ζα πξέπεη λα παξαδώζνπλ ζην Παηδαγσγηθό Ιλζηηηνύην ηα πην θάησ ζπλνδεπηηθά έγγξαθα: πεξηγξαθή ζπνπδώλ, πεξηγξαθή επαγγεικαηηθήο εκπεηξίαο/ δηδαζθαιίαο, θαηάινγν κε δεκνζηεύζεηο εξεπλεηηθώλ ή άιισλ εξγαζηώλ, αληίγξαθα πηπρίσλ. Γιαδικαζία ςποβολήρ αίηηζηρ Οη ππνςήθηνη γηα έληαμε ζην κεηξών ζα κπνξνύλ λα ζπκπιεξώζνπλ ηε ζρεηηθή αίηεζε από ηελ ηζηνζειίδα ηνπ Π.Ι. ζηε δηεύζπλζε από ηη Γεςηέπα 5 επηεμβπίος 2011 μέσπι και ηην Κςπιακή 18 επηεμβπίος Δπίζεο, ζα πξέπεη λα ππνβάινπλ όια ηα ζρεηηθά απνδεηθηηθά έγγξαθα ζην Παηδαγσγηθό Ιλζηηηνύην πξνζσπηθά ή λα ηα απνζηείινπλ ηαρπδξνκηθώο ην αξγόηεξν κέρξη ηην Κςπιακή 18 επηεμβπίος 2011 ζηε δηεύζπλζε: Πξνγξάκκαηα Δπηκόξθσζεο ηειερώλ ηεο Δθπαίδεπζεο ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΟ ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ Σ.Θ , 2252 Λεπθσζία Αξιολόγηζη αιηήζεων Οη αηηήζεηο ησλ ππνςεθίσλ παξαιακβάλνληαη από ην Παηδαγσγηθό Ιλζηηηνύην θαη ζηε ζπλέρεηα πξνσζνύληαη ζηελ Δηδηθή Δπηηξνπή Αμηνιόγεζεο. Η Δπηηξνπή ειέγρεη ηελ αίηεζε θαη αμηνινγεί ηελ επάξθεηα, ηε ζπκβαηόηεηα θαη ηε ζπλάθεηα ησλ ζπλππνβαιιόκελσλ δηθαηνινγεηηθώλ. ε πεξίπησζε πνπ δηαπηζησζεί όηη κία αίηεζε δελ είλαη πιήξεο ή/θαη όηη ηα δηθαηνινγεηηθά είλαη ειιηπή, είλαη δπλαηόλ λα δεηεζνύλ από ηνπο ππνςεθίνπο ζπκπιεξσκαηηθά ζηνηρεία, ηα νπνία ζα πξέπεη λα πξνζθνκίζνπλ άκεζα, δηαθνξεηηθά ε αίηεζή ηνπο δε ζα ιεθζεί ππόςε. ηε ζπλέρεηα, ηα άηνκα πνπ πιεξνύλ ηα θξηηήξηα, εληάζζνληαη ζην κεηξών εθπαηδεπηώλ. 4

5 ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ 2 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΔ ΓΙΑ ΣΟΤ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΔ Πποϋποθέζειρ ζςμμεηοσήρ εκπαιδεςηών ηα Πξνγξάκκαηα Δπηκόξθσζεο ηειερώλ ηεο Δθπαίδεπζεο κπνξνύλ λα δηδάμνπλ άηνκα πνπ είλαη εληαγκέλα ζην κεηξών εθπαηδεπηώλ. Κπιηήπια επιλογήρ εκπαιδεςηών Γπλαηόηεηα δηδαζθαιίαο θαηά ηε ρξνληθή πεξίνδν θαη ηηο εκέξεο πνπ πξνζθέξνληαη ηα Πξνγξάκκαηα θαη Δπηπξόζζεηα πξνζόληα. Χο επηπξόζζεηα πξνζόληα ζα ζεσξεζνύλ ηα αθόινπζα: (α) εκπεηξία ζηε δηδαζθαιία ελειίθσλ, (β) εκπεηξία δηδαζθαιίαο ζε εθπαηδεπηηθό ίδξπκα ηξηηνβάζκηαο εθπαίδεπζεο, (γ) εξεπλεηηθή εξγαζία ζε αλαγλσξηζκέλν εθπαηδεπηηθό ίδξπκα ή εξεπλεηηθό θέληξν ζρεηηθή κε ην ζέκα πνπ επηζπκνύλ λα δηδάμνπλ θαη δεκνζηεύζεηο αλαγλσξηζκέλεο αμίαο θαη (δ) θαηνρή δηδαθηνξηθνύ ηίηινπ. Γιαδικαζία διδαζκαλίαρ ζηο Ππόγπαμμα Οη εθπαηδεπηέο ζε ζπλάληεζε πνπ ζα πξαγκαηνπνηεζεί ζην Παηδαγσγηθό Ιλζηηηνύην πξηλ ηελ έλαξμε ησλ καζεκάησλ ζα ελεκεξσζνύλ γηα ηα ζέκαηα, πνπ ζα θιεζνύλ λα δηδάμνπλ. πγθεθξηκέλα, ζα παξνπζηαζηεί ην δηάγξακκα ηνπ ζέκαηνο πνπ ζα δηδάμνπλ θαη ζα γίλεη επεμήγεζε ηεο πξνζέγγηζεο πνπ ζα αθνινπζήζνπλ γηα ηελ επίηεπμε ησλ ζηόρσλ ηνπ. Δπηπξόζζεηα, ζα ηνληζηεί ε ππνρξέσζή ηνπο λα εηνηκάζνπλ ηηο πξνζσπηθέο ηνπο ζεκεηώζεηο γηα λα δηδάμνπλ ζηα Πξνγξάκκαηα. Καθήκονηα εκπαιδεςηών Γηδαζθαιία ζύκθσλα κε ην πεξηερόκελν θαη ην ρξνλνδηάγξακκα ησλ Πξνγξακκάησλ. Αμηνπνίεζε ζεκεηώζεσλ θαη άιινπ ζπλνδεπηηθνύ πιηθνύ πνπ ζα δνζεί από ην Π.Ι. Δκπινπηηζκόο πιηθνύ θαη δξαζηεξηνηήησλ. Δηνηκαζία πξνζσπηθώλ ζεκεηώζεσλ δηδαζθαιίαο θαη παξάδνζή ηνπο ζην Π.Ι. Δηνηκαζία παξνπζηάζεσλ γηα ηνπο εθπαηδεπνκέλνπο θαη παξάδνζή ηνπο ζην Π.Ι. Γηόξζσζε εξγαζηώλ ρσξίο επηπξόζζεηε ακνηβή. πκκεηνρή ζε ζπλαληήζεηο πνπ δηνξγαλώλνληαη από ην Π.Ι. Σήξεζε θαη ελεκέξσζε εγγξάθσλ (παξνπζηνιόγην, ζηνηρεία εθπαηδεπνκέλσλ θιπ.), ηα νπνία θξίλνληαη αλαγθαία από ην Π.Ι. Παξάδνζε ησλ εγγξάθσλ ζην Π.Ι. Σήξεζε ρξνλνδηαγξακκάησλ όπσο απηά θαζνξίδνληαη από ην Π.Ι. (π.ρ. παξάδνζε εληύπσλ) 5

6 πλερήο επηθνηλσλία κε ην Π.Ι. ή/θαη άιινπο εμσηεξηθνύο θνξείο πνπ εκπιέθνληαη ζην εθάζηνηε Πξόγξακκα. πκκεηνρή ζηελ αμηνιόγεζε ησλ Πξνγξακκάησλ. Δπηθνηλσλία κε ηνπο ζπκκεηέρνληεο ζηα Πξνγξάκκαηα. Δπζύλε πξνζηαζίαο θαη αζθάιεηαο ησλ ρώξσλ, ζηνπο νπνίνπο δηεμάγνληαη ηα ζεκηλάξηα, θαζώο θαη ηεο πιηθνηερληθήο ππνδνκήο ησλ ρώξσλ απηώλ. Πξνζαξκνγή ζε νπνηεζδήπνηε αλάγθεο πξνθύςνπλ θαηά ηε δηάξθεηα ησλ Πξνγξακκάησλ. Δπηπιένλ, γηα ηα δύν Πξνγξάκκαηα Νενπξναρζέλησλ Γηεπζπληώλ ρνιείσλ (Γεκνηηθήο θαη Μέζεο Δθπαίδεπζεο) ηζρύνπλ θαη ηα εμήο θαζήθνληα: Δηνηκαζία εηδηθνύ εηζαγσγηθνύ ζεκεηώκαηνο γηα θάζε ζεκαηηθή ζπλάληεζε, γηα λα θπιαρζεί ζηνλ αηνκηθό θάθειν ηνπ θάζε εθπαηδεπνκέλνπ. Σν ζεκείσκα, πνπ ζα εηνηκάδεηαη κε βάζε πξνδηαγξαθέο/πξόηππα πνπ ζα δνζνύλ από ην Π.Ι., ζα πεξηιακβάλεη ζύληνκε επεμήγεζε βαζηθώλ ελλνηώλ πνπ αθνξνύλ ζην ζπγθεθξηκέλν ζέκα, θαηάινγν βηβιηνγξαθηθώλ αλαθνξώλ θαη θαηάινγν ζρεηηθώλ ηζηνζειίδσλ. εκεηώλεηαη όηη από ηε ζρνιηθή ζα δηαλέκεηαη ζε θάζε εθπαηδεπόκελν αηνκηθόο θάθεινο γηα θύιαμε θαη ηαμηλόκεζε ηνπ πιηθνύ κάζεζεο πνπ ζα δίλεη ν θάζε εθπαηδεπηήο. Παξάδνζε ζην Π.Ι. δηδαθηηθνύ πιηθνύ ζε ειεθηξνληθή κνξθή γηα λα αλαξηάηαη ζηελ ηζηνζειίδα ηνπ Π.Ι. Αμοιβή εκπαιδεςηών Κάζε ηδηώηεο εθπαηδεπηήο ζα ηπγράλεη ηεο ζρεηηθήο ακνηβήο, όπσο απηή θαζνξίδεηαη από ην ηκήκα Γεκόζηαο Γηνίθεζεο θαη Πξνζσπηθνύ ηνπ Τπνπξγείνπ Οηθνλνκηθώλ, πνπ είλαη για ιδιώηερ 71,76 για κάθε 60 λεπηά διδακηικού σπόνος. Έηζι, ζε κάθε ζςνάνηηζη μιαρ μέπαρ (5 διδακηικέρ πεπίοδοι ηων 45 λεπηών = 225 λεπηά ή 3,75 ώπερ) η ζςνολική αμοιβή θα είναι 267,23. 6

7 ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ 3 ΠΔΡΙΓΡΑΦΗ ΣΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΔΥΩΝ ΣΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ Πποζθεπόμενα Ππογπάμμαηα Οη εθπαηδεπηέο ζα θιεζνύλ λα δηδάμνπλ ζε έλα ή πεξηζζόηεξα από ηα παξαθάησ Πξνγξάκκαηα: Πξόγξακκα Δπηκόξθσζεο Νενπξναρζέλησλ Γηεπζπληώλ ρνιείσλ Γεκνηηθήο Δθπαίδεπζεο, Πξόγξακκα Δπηκόξθσζεο Νενπξναρζέλησλ Γηεπζπληώλ ρνιείσλ Μέζεο Γεληθήο θαη Μέζεο Σερληθήο/Δπαγγεικαηηθήο Δθπαίδεπζεο θαη Πξόγξακκα Δπηκόξθσζεο Βνεζώλ Γηεπζπληώλ ρνιείσλ Μέζεο Γεληθήο θαη Μέζεο Σερληθήο/Δπαγγεικαηηθήο Δθπαίδεπζεο. Γομή Ππογπάμμαηορ Δπιμόπθωζηρ Νεοπποασθένηων Γιεςθςνηών σολείων Γημοηικήρ Αναλςηική παποςζίαζη ηων ζςνανηήζεων Δκπαίδεςζηρ Δνόηηηα : ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΥΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΓΑ ΓΓ 204 ΣΡΑΣΗΓΙΚΟ ΥΔΓΙΑΜΟ ΓΓ 205 ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΛΛΑΓΗ ΓΓ 206 ΑΤΣΟΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΥΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΓΑ Δνόηηηα: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΟΡΓΑΝΩΗ/ΓΙΟΙΚΗΗ/ΛΔΙΣΟΤΡΓΙΑ ΣΟΤ ΥΟΛΔΙΟΤ ΓΓ 301 ΟΡΓΑΝΧΗ ΚΑΙ ΓΙΟΙΚΗΗ ΥΟΛΔΙΟΤ ΑΠΟ ΣΗ ΘΔΧΡΙΑ ΣΗΝ ΠΡΑΞΗ ΓΓ 302 ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΥΡΟΝΟΤ ΚΑΙ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΠΟΡΧΝ ΓΓ 303 ΤΝΣΟΝΙΜΟ ΔΡΓΑΙΑ ΓΙΑΓΙΚΑΙΑ ΛΗΦΗ ΑΠΟΦΑΔΧΝ ΓΓ 304 ΔΠΙΚΟΙΝΧΝΙΑ ΜΔ ΤΠΗΡΔΙΔ ΤΠΠ ΓΓ 305 ΥΡΗΗ ΣΧΝ ΣΠΔ ΣΗΝ ΟΡΓΑΝΧΗ & ΓΙΟΙΚΗΗ ΣΟΤ ΥΟΛΔΙΟΤ Δνόηηηα : ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗ ΚΟΤΛΣΟΤΡΑ ΚΑΙ ΣΟΤ ΚΛΙΜΑΣΟ ΓΓ 401 ΚΟΤΛΣΟΤΡΑ ΚΑΙ ΚΛΙΜΑ ΓΓ 402 ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗ ΔΠΙΚΟΙΝΧΝΙΑ ΣΟ ΥΟΛΔΙΟ ΓΓ 403 ΔΠΙΛΤΗ ΤΓΚΡΟΤΔΧΝ ΣΟ ΥΟΛΔΙΟ Δνόηηηα : ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΓΤΝΑΜΙΚΟΤ ΓΓ 501 ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΑΝΘΡΧΠΙΝΟΤ ΓΤΝΑΜΙΚΟΤ ΓΓ 502 ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΣΟΤ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟΤ ΓΓ 503 ΠΑΡΑΣΗΡΗΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΣΗ ΓΙΓΑΚΑΛΙΑ 7

8 Δνόηηηα: ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΣΗ ΓΙΓΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΗ ΜΑΘΗΗ ΓΓ 601 ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΗ ΗΓΔΙΑ ΓΓ 602 ΔΙΑΓΧΓΗ ΝΔΧΝ ΑΝΑΛΤΣΙΚΧΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΧΝ ΓΓ 603 ΜΑΘΗΙΑΚΔ ΓΤΚΟΛΙΔ/ ΔΙΓΙΚΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΓΓ 604 ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΥΟΛΔΙΟΤ ΓΙΑ ΤΜΠΔΡΙΦΟΡΑ ΜΑΘΗΣΧΝ ΓΓ 605 ΑΝΣΙΜΔΣΧΠΙΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΣΙΚΧΝ ΤΜΠΔΡΙΦΟΡΧΝ ΜΑΘΗΣΧΝ ΓΓ 606 ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΔΙΦΟΡΟΡΟ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΓΓ 607 ΑΓΧΓΗ ΤΓΔΙΑ Γομή Ππογπάμμαηορ Δπιμόπθωζηρ Νεοπποασθένηων Γιεςθςνηών σολείων Μέζηρ Γενικήρ και Μέζηρ Σεσνικήρ/Δπαγγελμαηικήρ Δκπαίδεςζηρ Αναλςηική παποςζίαζη ηων ζςνανηήζεων Δνόηηηα: ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΥΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΓΑ ΓΜ 203 ΣΡΑΣΗΓΙΚΟ ΥΔΓΙΑΜΟ ΓΜ 204 ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΛΛΑΓΗ ΓΜ 205 ΑΤΣΟΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΥΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΓΑ Δνόηηηα : ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΟΡΓΑΝΩΗ/ΓΙΟΙΚΗΗ/ΛΔΙΣΟΤΡΓΙΑ ΣΟΤ ΥΟΛΔΙΟΤ ΓΜ 301 ΟΡΓΑΝΧΗ ΚΑΙ ΓΙΟΙΚΗΗ ΥΟΛΔΙΟΤ ΑΠΟ ΣΗ ΘΔΧΡΙΑ ΣΗΝ ΠΡΑΞΗ ΓΜ 302 ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΥΡΟΝΟΤ ΚΑΙ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΠΟΡΧΝ ΓΜ 303 ΤΝΣΟΝΙΜΟ ΔΡΓΑΙΑ ΓΙΑΓΙΚΑΙΑ ΛΗΦΗ ΑΠΟΦΑΔΧΝ ΓΜ 304 ΔΠΙΚΟΙΝΧΝΙΑ ΜΔ ΤΠΗΡΔΙΔ ΤΠΠ ΓΜ 305 ΥΡΗΗ ΣΧΝ ΣΠΔ ΣΗΝ ΟΡΓΑΝΧΗ & ΓΙΟΙΚΗΗ ΣΟΤ ΥΟΛΔΙΟΤ Δνόηηηα : ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗ ΚΟΤΛΣΟΤΡΑ ΚΑΙ ΣΟΤ ΚΛΙΜΑΣΟ ΓΜ 401 ΚΟΤΛΣΟΤΡΑ ΚΑΙ ΚΛΙΜΑ ΓΜ 402 ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗ ΔΠΙΚΟΙΝΧΝΙΑ ΣΟ ΥΟΛΔΙΟ ΓΜ 403 ΔΠΙΛΤΗ ΤΓΚΡΟΤΔΧΝ ΣΟ ΥΟΛΔΙΟ Δνόηηηα : ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΓΤΝΑΜΙΚΟΤ ΓΜ 501 ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΑΝΘΡΧΠΙΝΟΤ ΓΤΝΑΜΙΚΟΤ ΓΜ 502 ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΣΟΤ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟΤ ΓΜ 503 ΠΑΡΑΣΗΡΗΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΣΗ ΓΙΓΑΚΑΛΙΑ Δνόηηηα : ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΣΗ ΓΙΓΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΗ ΜΑΘΗΗ ΓΜ 601 ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΗ ΗΓΔΙΑ ΓΜ 602 ΔΙΑΓΧΓΗ ΝΔΧΝ ΑΝΑΛΤΣΙΚΧΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΧΝ ΓΜ 603 ΜΑΘΗΙΑΚΔ ΓΤΚΟΛΙΔ/ ΔΙΓΙΚΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΓΜ 604 ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΥΟΛΔΙΟΤ ΓΙΑ ΤΜΠΔΡΙΦΟΡΑ ΜΑΘΗΣΧΝ ΓΜ 605 ΑΝΣΙΜΔΣΧΠΙΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΣΙΚΧΝ ΤΜΠΔΡΙΦΟΡΧΝ ΜΑΘΗΣΧΝ ΓΓ 606 ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΔΙΦΟΡΟΡΟ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΓΓ 607 ΑΓΧΓΗ ΤΓΔΙΑ 8

9 Γομή Ππογπάμμαηορ Δπιμόπθωζηρ Βοηθών Γιεςθςνηών σολείων Μέζηρ Γενικήρ και Μέζηρ Σεσνικήρ/Δπαγγελμαηικήρ Δκπαίδεςζηρ Αναλςηική παποςζίαζη ηων ζςνανηήζεων Δνόηηηα: ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΥΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΓΑ ΒΓ 203 ΣΡΑΣΗΓΙΚΟ ΥΔΓΙΑΜΟ ΒΓ 204 ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΛΛΑΓΗ ΒΓ 205 ΑΤΣΟΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΥΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΓΑ Δνόηηηα: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΟΡΓΑΝΩΗ/ΓΙΟΙΚΗΗ/ΛΔΙΣΟΤΡΓΙΑ ΣΟΤ ΥΟΛΔΙΟΤ ΒΓ 301 ΟΡΓΑΝΧΗ ΚΑΙ ΓΙΟΙΚΗΗ ΥΟΛΔΙΟΤ ΑΠΟ ΣΗ ΘΔΧΡΙΑ ΣΗΝ ΠΡΑΞΗ ΒΓ 302 ΤΝΣΟΝΙΜΟ ΔΡΓΑΙΑ ΒΓ 303 ΥΡΗΗ ΣΧΝ ΣΠΔ ΣΗΝ ΟΡΓΑΝΧΗ & ΓΙΟΙΚΗΗ ΣΟΤ ΥΟΛΔΙΟΤ Δνόηηηα: ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΗΓΔΙΑ ΒΓ 401 ΤΓΥΡΟΝΑ ΜΟΝΣΔΛΑ ΗΓΔΙΑ ΒΓ 402 ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗ ΔΠΙΚΟΙΝΧΝΙΑ ΣΟ ΥΟΛΔΙΟ ΒΓ 403 ΚΟΤΛΣΟΤΡΑ ΚΑΙ ΚΛΙΜΑ ΒΓ 404 ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΑΝΘΡΧΠΙΝΟΤ ΓΤΝΑΜΙΚΟΤ ΒΓ 405 ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟΤ ΒΓ 406 ΠΑΡΑΚΟΛΟΤΘΗΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΣΗ ΓΙΓΑΚΑΛΙΑ ΒΓ 407 ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΧΝ ΒΓ 408 ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΥΔΓΙΟΤ ΓΡΑΗ ΓΙΑ ΒΔΛΣΙΧΗ ΣΗ ΥΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΓΑ Δνόηηηα: ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΣΗ ΓΙΓΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΗ ΜΑΘΗΗ ΒΓ 501 ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΗ ΗΓΔΙΑ ΒΓ 502 ΔΙΑΓΧΓΗ ΝΔΧΝ ΑΝΑΛΤΣΙΚΧΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΧΝ ΒΓ 503 ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΔΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΚΑΙ ΔΝΧΜΑΣΧΗ ΣΗ ΣΠΔ ΣΗ ΥΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΓΑ ΒΓ 504 ΑΓΧΓΗ ΤΓΔΙΑ ΒΓ 505 ΑΝΣΙΜΔΣΧΠΙΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΣΙΚΧΝ ΤΜΠΔΡΙΦΟΡΧΝ ΒΓ 506 ΓΙΑΠΟΛΟΣΙΜΙΚΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ Κένηπα Γιεξαγωγήρ ηων Ππογπαμμάηων Γηα ηα δηάθνξα Πξνγξάκκαηα Δπηκόξθσζεο ζα ιεηηνπξγήζνπλ Κέληξα Δπηκόξθσζεο ζην Π.Ι.. ζηε Λεπθσζία θαη ζην Παξάξηεκα Π.Ι. ζηε Λεκεζό. Υπόνορ διεξαγωγήρ ηων ζςνανηήζεων Σα ηξία Πξνγξάκκαηα αλακέλεηαη λα δηαξθέζνπλ σο αθνινύζσο: Πξόγξακκα Δπηκόξθσζεο Νενπξναρζέλησλ Γηεπζπληώλ ρνιείσλ Γεκνηηθήο Δθπαίδεπζεο (Οθηώβξηνο 2011 Μάηνο 2012). 9

10 Πξόγξακκα Δπηκόξθσζεο Νενπξναρζέλησλ Γηεπζπληώλ ρνιείσλ Μέζεο Γεληθήο θαη Μέζεο Σερληθήο/Δπαγγεικαηηθήο Δθπαίδεπζεο (Οθηώβξηνο 2011 Μάηνο 2012). Πξόγξακκα Δπηκόξθσζεο Βνεζώλ Γηεπζπληώλ ρνιείσλ Μέζεο Γεληθήο θαη Μέζεο Σερληθήο/Δπαγγεικαηηθήο Δθπαίδεπζεο (Οθηώβξηνο 2011 Μάηνο 2012). Οι ώπερ διεξαγωγήρ ηων ζςνανηήζεων έσοςν ωρ ακολούθωρ: Γιδακηικέρ πεπίοδοι ζςνανηήζεων Ώπερ 1 ε πεξίνδνο 45 8:30-9:15 2 ε πεξίνδνο 45 9:15-10:00 Διάλειμμα 30 10:00-10:30 3 ε πεξίνδνο 45 10:30 11:15 4ε πεξίνδνο 45 11:15-12:00 Διάλειμμα 15 12:00-12:15 5ε πεξίνδνο 45 12:15 κ.κ. - 13:00 10