6-7 ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ GRAND HOTEL PALACE. (MEDIA LITERACY): Αρχές Μεθοδολογία Δ ιδακτική Αξιοποίηση. Νοεµβρίου ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Transcript

1 Δ ιήµερο πρακτικό σεµινάριο: ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ (MEDIA LITERACY): Αρχές Μεθοδολογία Δ ιδακτική Αξιοποίηση GRAND HOTEL PALACE 6-7 Νοεµβρίου ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Διοργάνωση: Χορηγός επικοινωνίας:

2 Περιγραφή Στόχοι σεµιναρίου Το συγκεκριµένο επιµορφωτικό σεµινάριο υλοποιείται έπειτα από τη διαπίστωση πως υπάρχει τεράστιο κενό στο κοµµάτι της κατάρτισης των εκπαιδευτικών, δασκάλων, νηπιαγωγών, καθώς και όλων των επιστηµόνων της αγωγής στο καινοτόµο αυτό κοµµάτι που ορίζεται ως οπτικοακουστική αγωγή. Μια πτυχή της εκπαίδευσης και της διδακτικής διεργασίας που αναπόδραστα προκύπτει από την αυξανόµενη είσοδο των ΤΠΕ στην εκπαίδευση αλλά και των οπτικοακουστικών µέσων στην αγωγή των µαθητών. Επιγραµµατικά στόχοι της διήµερης αυτής επιµόρφωσης είναι: - Η ευαισθητοποίηση πολιτών που έχουν σχέση µε την εκπαίδευση (ανηλίκων και ενηλίκων) σχετικά µε τη σηµασία και αναγκαιότητα της οπτικοακουστικής αγωγής - Η οπτικοακουστική αγωγή των ίδιων των συµµετεχόντων (η κατανόηση της «γλώσσας» της τηλεόρασης, η απόκτηση δεξιοτήτων για την κατανόηση και αποκωδικοποίηση των τηλεοπτικών προϊόντων, η αποµυθοποίηση των µύθων που έχουν κατασκευαστεί για το ρόλο και τη δύναµη της τηλεόρασης, η συνειδητοποίηση της φύσης του τηλεοπτικού µέσου, η διαµόρφωση ποιοτικών κριτηρίων για την επιλογή τηλεοπτικών προγραµµάτων κλπ) - Η απόκτηση παιδαγωγικών «εργαλείων» από τους συµµετέχοντες ώστε να είναι σε θέση να σχεδιάζουν και υποστηρίζουν προγράµµατα οπτικοακουστικής αγωγής στους τόπους εργασίας (ως εκπαιδευτές ενηλίκων και κυρίως ανηλίκων) - Η διεύρυνση των µεθόδων και δράσεων και τελικά των δυνατοτήτων επιλογής για έναν εκπαιδευτικό που θέλει να εφαρµόσει πρόγραµµα οπτικοακουστικής αγωγής (ή εκπαίδευσης στα Μέσα, media literacy κλπ) - Η απόκτηση τεχνικών γνώσεων από τους συµµετέχοντες για ζητήµατα όπως η δηµιουργία animation, η παραγωγή τηλεοπτικών προϊόντων στα σχολεία κλπ - Η θεωρητική κατάρτιση των συµµετεχόντων (µε την παροχή πρόσθετης βιβλιογραφίας για την οπτικοακουστική αγωγή) - Η απόκτηση υποστηρικτικού υλικού από τους συµµετέχοντες (µε βιντεάκια, παρουσιάσεις power point, φύλλα εργασίας κλπ) απαραίτητου για την πραγµατοποίηση προγραµµάτων οπτικοακουστικής αγωγής στα σχολεία Τέλος, επιµορφωτικός στόχος του σεµιναρίου είναι µέσω από µια σειρά βιωµατικών εργαστηρίων που θα πραγµατοποιηθούν, οι συµµετέχοντες να αποκτήσουν πρακτικές και εφαρµόσιµες γνώσεις οι οποίες θα µπορούν να αξιοποιηθούν στην εκπαιδευτική πράξη.

3 Πρόγραµµα σεµιναρίου Οπτικοακουστική αγωγή: Αρχές Μεθοδολογία Διδακτική Αξιοποίηση Σάββατο 6 Νοεµβρίου π.µ. Προσέλευση π.µ. Παιδί και τηλεόραση: θεωρητική προσέγγιση (περιεχόµενο οπτικοακουστικής αγωγής, φύση τηλεοπτικού µέσου, ερευνητικά δεδοµένα, συµπεράσµατα από την τριετή δράση του Δ ικτύου) από τον σχεδιαστή και Συντονιστή του Εθνικού Δ ικτύου Αγωγής Τηλεόρασης, εκπαιδευτικό, κ. Ιωάννη Πούλιο π.µ. Εκπαιδευτικά εργαλεία και µεθοδολογία από τον Υπεύθυνο Αγωγής Υγείας της Π.Ε. Ν. Σερρών, Συντονιστή του Εθνικού Δ ικτύου Αγωγής Τηλεόρασης, εκπαιδευτικό, κ. Κωνσταντίνο Μπούκικα µ.µ. Βιωµατικές δραστηριότητες A µέρος µ.µ. Δ ιάλειµµα Χωρισµός σε οµάδες Οι οµάδες φτιάχνουν σύνθηµα, αφίσα και αποκτούν όνοµα Τι αισθάνοµαι για την τηλεόραση (γκριµάτσες, µουντζούρες) Δ ιαφορετικές απόψεις για την τηλεόραση (παιχνίδι επιχειρηµάτων) Μαρία η άσχηµη (Photo shop, παιχνίδι βαθµολόγησης επωνύµων, νευρική ανορεξία κλπ) Σήµατα καταλληλότητας (ιστορία σηµάτων, ρόλος πολιτείας, παραδείγµατα) Οι τηλεοπτικοί καυγάδες (προβολή οπτικοακουστικού υλικού, θεατρικό παιχνίδι) µ.µ. Βιωµατικές δραστηριότητες - Β µέρος Η διαφήµιση και εµείς (Η διαφήµιση παντού, τι είναι διαφήµιση, τι κάνουν οι διαφηµίσεις) Φτιάχνουµε µια τηλεοπτική διαφήµιση (θεατρικό παιχνίδι) Ο ρόλος της εικόνας και των ήχων (προβολή οπτικοακουστικού υλικού) Οι παγίδες σε µια τηλεοπτική διαφήµιση (ανάλυση της γλώσσας της διαφήµισης) Τα κρυφά και φανερά µηνύµατα των διαφηµίσεων (µελέτη περιπτώσεων) Αναλύουµε τηλεοπτικές διαφηµίσεις (προβολή

4 Ερωτήσεις οπτικοακουστικού υλικού, µελέτη περιπτώσεων) Η περίπτωση του Marlboro (Power Point) Ένας διαφηµιστής µε πολλή φαντασία!! (θεατρ. παιχνίδι) Κυριακή 7 Νοεµβρίου π.µ. Προσέλευση π.µ. Βιωµατικές δραστηριότητες Α µέρος Αναλύοντας ένα δελτίο ειδήσεων (προβολή οπτικοακουστικού υλικού, µελέτη περιπτώσεων) Εκπαιδεύοντας έναν µελλοντικό εκφωνητή ειδήσεων (θεατρικό παιχνίδι) Το σχόλιο και η προσωπική άποψη (µελέτη περιπτώσεων) Ετοιµάζοντας ένα δελτίο καιρού (θεατρικό παιχνίδι) Επιλέγοντας τον καλύτερο δηµοσιογράφο (παιχνίδι ρόλων) µ.µ. Δ ιάλειµµα µ.µ. Βιωµατικές δραστηριότητες Β µέρος Οι σαπουνόπερες (προβολή οπτικοακουστικού υλικού, θεατρικό παιχνίδι) Οι 3 οικογένειες (θεατρικό παιχνίδι) Οι φόβοι µου και η τηλεόραση (Power point) Στερεότυπα και τηλεόραση (προβολή οπτικοακουστικού υλικού) Τα βίντεο κλιπ (Το βίντεο κλιπ «Telephone», Lady Gaga, Μελέτη περίπτωσης) µ.µ. Βιωµατικές δραστηριότητες Γ µέρος µ.µ. Ερωτήσεις-παραλαβή βεβαιώσεων Ένα εικονικό συνέδριο για την τηλεόραση (παιχνίδι ρόλων) Παιδικά προγράµµατα (προβολή οπτικοακουστικού υλικού) Τα αισθήµατά µας και η τηλεόραση (προβολή οπτικοακουστικού υλικού) Πληροφορίες για την τεχνική animation Παραδείγµατα τηλεοπτικών προϊόντων των παιδιών

5 Ηµεροµηνία, ώρες και τόπος διεξαγωγής Ηµεροµηνία διεξαγωγής: Σάββατο 6 Κυριακή 7 Νοεµβρίου 2010 Ώρα προσέλευσης: π.µ π.µ. Ώρες διεξαγωγής: π.µ µ.µ. Το σεµινάριο θα διεξαχθεί στο Grand Hotel Palace (Μοναστηρίου ), τηλ.: , Θεσσαλονίκη Εισηγητές Πούλιος Ιωάννης Ο κ. Πούλιος Ιωάννης σπούδασε στο Παιδαγωγικό Τµήµα Δ ηµοτικής Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θες/νικης, και πραγµατοποίησε διετή µετεκπαίδευσή στο Δ ιδασκαλείο Δ ηµοτικής Εκπαίδευσης «Δ ηµ. Γληνός». Κατέχει οργανική θέση στο Πειραµατικό Δ ηµοτικό Σχολείο Σερρών ενώ από το σχολικό έτος υπηρετεί στη Δ ιεύθυνση Α/θµιας Εκπ/σης Νοµού Σερρών και είναι υπεύθυνος για τα ευρωπαϊκά προγράµµατα και το Εθνικό Δ ίκτυο Αγωγής Τηλεόρασης. Το συγγραφικό του έργο περιλαµβάνει ακολούθως: Παιδί και τηλεόραση, 2006, (Ένωση Προστασίας Καταναλωτών Σερρών), Η παιδική επιθετικότητα στο σχολείο, (εκδόσεις Σµυρνιωτάκη, 2007), Δ ιαθεµατική προσέγγιση της γλώσσας Ε δηµοτικού, (βιβλίο δασκάλου, εκδόσεις Σµυρνιωτάκη, 2007), Δ ιαθεµατική προσέγγιση της γλώσσας Στ δηµοτικού, (βιβλίο δασκάλου, εκδόσεις Σµυρνιωτάκη, 2007), Γεωγραφία Ε & Στ Δ ηµοτικού, (εκδόσεις ΣΚΑΙ ΠΑΙΔ ΕΙΑ), Γεωγραφία Ε δηµοτικού, βιβλίο µαθητή, (εκδόσεις Σµυρνιωτάκη, 2007), Γεωγραφία Στ δηµοτικού, βιβλίο µαθητή, (εκδόσεις Σµυρνιωτάκη, 2007), Γεωγραφικός Άτλαντας Ελλάδας, (εκδόσεις Σµυρνιωτάκη, 2007), Παιδί και Τηλεόραση, πρακτικά Πανελλήνιου Συνεδρίου, συλλογικός τόµος, (Δ /νση Π.Ε. Ν. Σερρών), Γεωγραφία Ε δηµοτικού, βιβλίο δασκάλου, (εκδόσεις Σµυρνιωτάκη, υπό έκδοση), Γεωγραφία Στ δηµοτικού, βιβλίο δασκάλου, (εκδόσεις Σµυρνιωτάκη, υπό έκδοση), Γλώσσα Γ δηµοτικού, βιβλίο δασκάλου, (εκδόσεις Σµυρνιωτάκη, υπό έκδοση), Γλώσσα Δ δηµοτικού, βιβλίο δασκάλου, (εκδόσεις Σµυρνιωτάκη, υπό έκδοση), Ο οπτικός αλφαβητισµός στο δηµοτικό σχολείο, (Εκδόσεις Σµυρνιωτάκη, υπό έκδοση) Επιπρόσθετα, οργάνωσε και σχεδίασε το πρώτο πανελλαδικό δίκτυο οπτικού αλφαβητισµού µε έδρα το νοµό Σερρών. Σχεδίασε τις δραστηριότητες του δικτύου και είναι µέλος (Αντιπρόεδρος) της Συντονιστικής του Επιτροπής και της Παιδαγωγικής οµάδας. Ακόµη είναι βασικός εκπαιδευτής-εµψυχωτής των εκπαιδευτικών του Δ ικτύου στις διηµερίδες

6 που πραγµατοποιούνται από το 2007 σε όλη τη χώρα. Στα τρία πρώτα έτη του Δ ικτύου επιµόρφωσε εκπαιδευτικούς από 250 δηµοτικά σχολεία της χώρας. Είναι τέλος ο συγγραφέας των δύο βιβλίων δραστηριοτήτων του Δ ικτύου. Το Δ ίκτυο λειτουργεί ως Εθνικό Δ ίκτυο µε την έγκριση του ΥΠΕΠΘ και µε τη χορηγία της Γενικής Γραµµατείας Επικοινωνίας και Ενηµέρωσης και την επιστηµονική συνεργασία του Ινστιτούτου Οπτικοακουστικών Μέσων. Το παραµύθι του «Ο µικρός πρίγκιπας στον πλανήτη της τηλεόρασης» διακρίθηκε στον πανελλήνιο διαγωνισµό του παιδικού περιοδικού KidsFun (2003) µετά από απόφαση της κριτικής επιτροπής που αποτελούνταν από γνωστούς Έλληνες λογοτέχνες..το υλικό που προήλθε από το πρόγραµµά του για την τηλεόραση επιλέχθηκε από το Εθνικό Ίδρυµα Νεότητας και εφαρµόστηκε από άλλα 9 σχολεία της χώρας στα πλαίσια ενός δικτύου σχολείων που δηµιουργήθηκε. Ένα άρθρορεπορτάζ που έγραψε µε τους µαθητές του βραβεύθηκε µε το πρώτο βραβείο για ρεπορτάζ στον πανελλήνιο διαγωνισµό σχολικού εντύπου της εφηµερίδας «ΝΕΑ» (2000). Ήταν µέλος της Οργανωτικής επιτροπής του Πανελλήνιου Συνεδρίου «Παιδί και τηλεόραση». Ήταν µέλος της ερευνητικής οµάδας στην έρευνα που εκπονήθηκε µε άδεια του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου σε 26 δηµοτικά σχολεία της Βόρειας Ελλάδας µε θέµα τις τηλεοπτικές συνήθειες των παιδιών της πέµπτης και έκτης δηµοτικού. Τέλος, συµµετείχε ως εισηγητής στο Πανελλήνιο Συνέδριο «Παιδί και Οπτικοακουστικά µέσα Επικοινωνίας» που πραγµατοποιήθηκε από το Τελλόγλειο Ίδρυµα του ΑΠΘ στη Θεσσαλονίκη στις 21 & 22 Νοεµβρίου Υπήρξε βασικός συντελεστής της ηλεκτρονικής πλατφόρµας µάθησης «Μαθαίνω@home» που δηµιουργήθηκε τον Σεπτέµβριο του 2008 και επιχορηγήθηκε από την Κοινωνία της Πληροφορίας. Υπήρξε Υπεύθυνος Ποιότητας της Δ /νσης Π.Ε. Ν. Σερρών µε αφορµή τη διαδικασία πιστοποίησής της (η µοναδική Δ /νση στη χώρα που είναι πιστοποιηµένη) κατά το διεθνές πρότυπο ποιότητας iso : 9001:2000.Οργάνωσε και σχεδίασε το πανελλαδικό πρόγραµµα «Οικολογικό Αποτύπωµα Σχολείων» που πραγµατοποίησε η Δ /νση Π.Ε. Ν. Σερρών µε τη χορηγία του ΥΠΕΧΩΔ Ε και τη συνεργασία του Κέντρου Ανανεώσιµων Πηγών Ενέργειας και του ΤΕΙ Σερρών. Το πρόγραµµα λειτουργεί µέσω µιας ειδικής ιστοσελίδας ( και εγκρίθηκε από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Μέσω της ιστοσελίδας τα σχολεία της χώρας (πρωτοβάθµιας και δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης) µπορούν να βρίσκουν το οικολογικό αποτύπωµα του σχολείου τους, δηλαδή την ποσότητα του διοξειδίου του άνθρακα που εκλύεται στην ατµόσφαιρα λόγω της κατανάλωσης ενέργειας. Δ ιαθέτει πλούσια επιµορφωτική δράση (Επιµορφωτής Παιδαγωγικού Ινστιτούτου µε αφορµή την εισαγωγή των νέων σχολικών εγχειριδίων, Επιµορφωτής Κέντρων πρόληψης (ΟΚΑΝΑ, ΟΑΣΙΣ) στα πλαίσια εκπαιδευτικών δικτύων για την παιδική επιθετικότητα και την οπτικοακουστική αγωγή, επιµορφωτής Εθνικού Δ ικτύου Αγωγής Τηλεόρασης κλπ.

7 Μπούκικας Κωνσταντίνος Ο κ. Μπούκικας Κωνσταντίνος σπούδασε στο Παιδαγωγικό Τµήµα Δ ηµοτικής Εκπ/σης του ΑΠΘ, στη Ζαρίφειο Παιδαγωγική Ακαδηµία Αλεξανδρούπολης και στο ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ (Ανωτέρα σχολή Τεχνολόγων Γεωπονίας. Σήµερα είναι Δ άσκαλος, Υπεύθυνος Προγραµµάτων Αγωγής Υγείας και Αγωγής Καταναλωτή της Δ /νσης Π/θµιας Εκπ/σης Ν. Σερρών και µέλος της Συντονιστικής Επιτροπής του Εθνικού Δ ικτύου Αγωγής Τηλεόρασης. Το συγγραφικό του έργο περιλαµβάνει ακολούθως: Συγγραφή εκπαιδευτικού υλικού Αγωγής Υγείας.«Οδηγός Πρώτων Βοηθειών», «Το δηµιουργικό παιχνίδι παράγοντας σωµατικής, ψυχικής και πνευµατικής ισορροπίας του παιδιού» Δ ιαπροσωπικές Σχέσεις Ψυχική Υγεία «Ο εαυτός µου και οι άλλοι» «Δ ιατροφή Μεσογειακή Δ ίαιτα» ISBN : Χ «Κυκλοφοριακή Αγωγή» ISBN : «Στοµατική Υγεία» ISBN : Δ ιαπροσωπικές σχέσεις- Ψυχική υγεία «Κόκκινη κλωστή δεµένη» «Δ ιατροφή, άσκηση και ποιότητα ζωής» Δ ιαπροσωπικές σχέσεις-ψυχική υγεία «Ένα παράθυρο στον κόσµο» «Δ ιατροφή-αντιµετώπιση παχυσαρκίας» «Μαθαίνω να ξοδεύω το Ευρώ µου» «Αντιµετώπιση βίας και επιθετικότητας στο σχολικό περιβάλλον» στο δηµοτικό σχολείο, (Εκδόσεις Σµυρνιωτάκη, υπό έκδοση). Επιπρόσθετα, υπήρξε υπεύθυνος προγραµµάτων Αγωγής Υγείας, οργάνωσε και συντόνισε 850 προγράµµατα Αγωγής Υγείας που υλοποιήθηκαν σε Δ ηµοτικά Σχολεία και Νηπιαγωγεία του Νοµού Σερρών. Τα παραπάνω προγράµµατα εντάχθηκαν σε τοπικά θεµατικά δίκτυα σχεδόν στο σύνολο τους. Από το 2003 ως το 2008 ως υπεύθυνος προγραµµάτων Αγωγής Υγείας, οργάνωσε και συντόνισε 12 θεµατικά Δ ίκτυα Αγωγής Υγείας στα πλαίσια του ΕΠΕΑΕΚ 1 ΚΑΙ ΕΠΕΑΕΚ 2. Συµµετείχε στην οργάνωση του πρώτου πανελλαδικό δίκτυο οπτικού αλφαβητισµού µε έδρα το νοµό Σερρών. Είναι µέλος της Συντονιστικής του Επιτροπής και της Παιδαγωγικής οµάδας. Ακόµη είναι βασικός εκπαιδευτής-εµψυχωτής των εκπαιδευτικών του Δ ικτύου στις διηµερίδες που πραγµατοποιούνται από το 2007 σε όλη τη χώρα. Στα τρία πρώτα έτη του Δ ικτύου επιµόρφωσε εκπαιδευτικούς από 250 δηµοτικά σχολεία της χώρας. Το Δ ίκτυο λειτουργεί ως Εθνικό µε την έγκριση του ΥΠΕΠΘ και µε τη χορηγία της Γενικής Γραµµατείας Επικοινωνίας και Ενηµέρωσης και την επιστηµονική συνεργασία του Ινστιτούτου Οπτικοακουστικών Μέσων. Ήταν µέλος της Οργανωτικής επιτροπής του Πανελλήνιου Συνεδρίου «Παιδί και τηλεόραση». Ήταν µέλος της ερευνητικής οµάδας στην έρευνα που εκπονήθηκε µε άδεια του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου σε 26 δηµοτικά σχολεία της Βόρειας Ελλάδας µε θέµα τις τηλεοπτικές συνήθειες των παιδιών της πέµπτης και έκτης δηµοτικού. Μέλος της Ελληνικής Εταιρείας Κοινωνικής Παιδιατρικής και Προαγωγής Υγείας. Μέλος της Ελληνικής Εταιρείας Προαγωγής και Αγωγής Υγείας. Μέλος του Πανελληνίου Συλλόγου εκπαιδευτικών Αγωγής Υγείας Δ ιαθέτει πλούσια επιµορφωτική δράση (Επιµορφωτής Κέντρων πρόληψης (ΟΚΑΝΑ, ΟΑΣΙΣ) στα πλαίσια εκπαιδευτικών δικτύων για την παιδική επιθετικότητα, τη διαχείριση της απώλειας στην παιδική ηλικία, τις εξαρτησιογόνες ουσίες, το ασφαλές διαδίκτυο και την οπτικοακουστική αγωγή, επιµορφωτής Εθνικού Δ ικτύου Αγωγής Τηλεόρασης κλπ.

8 Παροχές Σε όλους τους συµµετέχοντες παρέχεται: Βεβαίωση παρακολούθησης Σχετικό επιστηµονικό υλικό σε ψηφιακή µορφή. Πλούσιο επιµορφωτικό υλικό Φάκελος συνέδρου Μπλοκ σηµειώσεων Στυλό Μπουφέ Προεγγραφές - Εγγραφές: Προεγγραφές φοιτητές επαγγελµατίες/ιδιώτες Α περίοδος: µέχρι 15/9/ Β περίοδος: 16/9/10-16/10/ Γ περίοδος: 17/10/10-03/11/ Απευθείας εγγραφή την ηµέρα του σεµιναρίου: 115 για όλες τις κατηγορίες και εφόσον υπάρχει διαθεσιµότητα θέσεων

9 Πληροφορίες για κράτηση και δέσµευση θέσης Δ ηλώνοντας συµµετοχή είτε τηλεφωνικά είτε µέσω διαδικτύου στο link ( πραγµατοποιείτε µια προκράτηση θέσης. Η συµµετοχή σας στην εκδήλωση θεωρείται δεδοµένη µόνο µε εµπρόθεσµη προπληρωµή του κόστους στον τραπεζικό λογαριασµό της εταιρείας που είναι ο ακόλουθος: ΤΡΑΠΕΖΑ EUROBANK αριθµός λογαριασµού κατάθεσης: IBAN: GR δικαιούχος EMPLOY Ως αιτιολογία κατάθεσης συµπληρώνετε τον κωδικό Α01 και το ονοµατεπώνυµο σας και κρατάτε το αποδεικτικό της τραπέζης το οποίο επιδεικνύετε κατά την προσέλευση σας (µαζί µε το βιβλιάριο σπουδών για τους φοιτητές) στη γραµµατεία της ηµερίδας την ηµέρα διεξαγωγής. Σηµαντική σηµείωση: Παρακαλούµε µην προχωρήσετε σε πληρωµή εάν προηγουµένως δεν έχετε δηλώσει τηλεφωνική ή ηλεκτρονική συµµετοχή, καθώς ο αριθµός των θέσεων είναι περιορισµένος και θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας. Πολιτική ακυρώσεων: Ακυρώσεις θέσεων και επιστροφή του ποσού γίνονται δεκτές µέχρι και 10 ηµέρες πριν την ηµεροµηνία διεξαγωγής, και εφόσον ειδοποιηθεί εγκαίρως τηλεφωνικά το αρµόδιο τµήµα της εταιρείας, σε διαφορετική περίπτωση το ποσό παρακρατείται εξ ολοκλήρου. Μετά το πέρας του συγκεκριµένου χρονικού διαστήµατος γίνονται δεκτές µόνο αντικαταστάσεις συµµετοχών και όχι επιστροφή χρηµάτων.

10 Γραµµατεία σεµιναρίου Για δηλώσεις συµµετοχής και οποιαδήποτε περαιτέρω διευκρίνιση, παρακαλούµε επικοινωνήστε µε τη γραµµατεία του σεµιναρίου. Τ F M. Url. Ώρες επικοινωνίας: 10:00 έως 19:00 καθηµερινά από Δευτέρα-Παρασκευή LIFELONG LEARNING PROFESSIONAL ORIENTATION