Ι O 6 - Έγγραφο πολιτικής

Transcript

1 Πρόγραμμα Κατάρτισης σε Πράσινη Επιχειρηματικότητα (GET-UP) Ι O 6 - Έγγραφο πολιτικής Ετοιμάστηκε από P2 Universitatea din Pitesti UPIT, Ρουμανία σε συνεργασία με τους συνεργάτες του προγράμματος GET-UP Τίτλος Έργου: Κατάρτιση στην Πράσινη Επιχειρηματικότητα - Υποστήριξη της Ευημερίας Αρκτικόλεξο: Αριθμός αναφοράς: GET-UP DE02-KA Συνεργάτης έργου: P2 University of Pitesti (UPIT), RO

2 Περιεχόμενα 1. Περίληψη των κυριότερων σημείων Σύντομη επισκόπηση του προγράμματος GET-UP Τι είναι το Έργο GET-UP Γιατί είναι σημαντικό το έργο GET-UP Τι έχει επιτύχει το πρόγραμμα GET-UP Γιατί το πρόγραμμα GET-UP είναι ένα θετικό πρότυπο για την ανάπτυξη της κατανόησης και των δεξιοτήτων που απαιτούνται για την έναρξη και την ανάπτυξη πράσινης επιχείρησης Πώς θα μπορούσε να υποστηριχθεί η Πράσινη Επιχειρηματικότητα Συμπέρασμα Εγγράφου... 14

3 Εταίροι GET-UP: Universität Paderborn (UPB) Prof. Dr. Marc Beutner URL: Universitatea din Piteşti (UPIT) Georgeta Chirleşan URL: Small Firms Enterprise Development Initiative Limited (SFEDI) Leigh Sear URL: Meath Community Rural And Social Development Partnership Limited (MEATH PARTNERSHIP) Jennifer Land URL: European University Cyprus (EUC) Alexandros Apostolides URL: Future In Perspective Limited (FIPL) Philip Land URL: Fundacion Universidad Empresa De La Region De Murcia (FUERM) Consuelo Garcia URL: Innoventum Oy (INNOV) Janne Leinonen URL:

4 1. Περίληψη των κυριότερων σημείων Οι περιβαλλοντικές ανησυχίες, καθώς και η ευαισθητοποίηση των καταναλωτών για την αγορά πράσινων ή φιλικών προς το περιβάλλον προϊόντων, έχει θετικό αντίκτυπο στην εμφάνιση της πράσινης αγοράς. Η αναδυόμενη πράσινη αγορά προσφέρει πολλές ευκαιρίες σε διάφορους τομείς. Η εμφάνιση της πράσινης αγοράς έχει δημιουργήσει ένα ανταγωνιστικό πλεονέκτημα μεταξύ υπεύθυνων και μη υπεύθυνων εταιρειών. Στην πραγματικότητα, οι επιχειρηματίες εισάγουν πράσινα προϊόντα και τεχνολογίες στην αγορά και παρέχουν το έδαφος για την πράσινη επιχειρηματικότητα μέσω της μετατροπής προτύπων και πρωτοτύπων σε απτά εμπορικά προϊόντα με αυτά τα πράσινα προϊόντα και τεχνολογίες να εισάγονται την αγορά από πράσινους επιχειρηματίες. Οι υφιστάμενες δομές σε πολλές σύγχρονες κοινωνίες είναι ασταθείς, και η επίτευξη βιώσιμης ανάπτυξης απαιτεί έναν νέο τρόπο σκέψης για την αλλαγή αυτών των δομών, όπως τα πολιτικά, οικονομικά, κοινωνικά και πολιτιστικά συστήματα. Πολλοί ερευνητές συμφωνούν την πράσινη επιχειρηματικότητα ως την κινητήρια δύναμη πίσω από την εμφάνιση ενός νέου μοντέλου οικονομικής ανάπτυξης μέσω της εμφάνιση της πράσινης αγοράς. Το έργο GET-UP επικεντρώθηκε στην υποστήριξη των ατόμων και επιχειρηματιών στον τομέα της πράσινης επιχειρηματικότητας και πράσινης οικονομίας. Αυτό το έγγραφο πολιτικής παρέχει μια σύντομη επισκόπηση του έργου GET- UP, τη σημασία του σε ένα πολιτικό πλαίσιο της ΕΕ και τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν μεταξύ Σεπτεμβρίου 2016 και Δεκεμβρίου Το έγγραφο αυτό δίνει έμφαση στην προσέγγιση GET-UP, η οποία θα μπορούσε να θεωρηθεί θετικό πρότυπο για την ανάπτυξη της κατανόησης και των δεξιοτήτων που απαιτούνται για την δημιουργία και ανάπτυξη μιας πράσινης επιχείρησης. Τέλος, προβάλλει λόγους για τους οποίους η προσέγγιση get-up θα πρέπει να θεωρείται από τους υπεύθυνους λήψης αποφάσεων και πολιτικής ως ανταποκρινόμενη στη σύγχρονη ανάγκη για τη στήριξη της πράσινης ανάπτυξης που υποστηρίζει τις επενδύσεις και την καινοτομία η οποία θα στηρίξει τη σταθερή ανάπτυξη και θα δημιουργήσει νέες οικονομικές ευκαιρίες. Διάφορες δραστηριότητες / έργα μπορούν να βοηθήσουν στην εξομάλυνση της οικονομίας και την επίτευξη βιώσιμης ανάπτυξης, αλλά θα παραμείνουν αναποτελεσματικά έως ότου οι κυβερνήσεις φανούν πρόθυμες να επιβάλουν την Πράσινη Οικονομία και την Πράσινη Επιχειρηματικότητα και να αναλάβουν συντονισμένη δράση προς την κατεύθυνση αυτή.

5 2. Σύντομη επισκόπηση του προγράμματος GET-UP 2.1. Τι είναι το Έργο GET-UP Το πρόγραμμα GET-UP (Green Entrepreneurship Training - Underpinning Prosperity) χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση μέσω του προγράμματος Erasmus +, κεντρική δράση 2 (Συνεργασία για την καινοτομία και την ανταλλαγή ορθών πρακτικών): Στρατηγικές Συνεργασίες για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση. Η κοινοπραξία GET-UP αποτελείται από οκτώ εταίρους από επτά κράτη μέλη, συγκεκριμένα: Universitaet Paderborn, UPB (Γερμανία), Universitatea din Pitesti, UPIT (Ρουμανία), Small Business Enterprise Development Initiative Limited, SFEDI (Ιρλανδία), European University Cyprus, EUC (Κύπρος), Future in Perspective Limited, FIPL (Ιρλανδία), Fundacion Universidad Empresa De La Region De Murcia, FUERM ( Ισπανία), Innoventum Oy, INNOV (Φινλανδία). Το έργο GET-UP επικεντρώθηκε στην υποστήριξη ατόμων και επιχειρηματιών στον τομέα της πράσινης επιχειρηματικότητας και οικονομίας. Μέσα από ένα νέο προσαρμοσμένο πρόγραμμα κατάρτισης για την προώθηση της πράσινης επιχειρηματικότητας, ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα κατάρτισης για τους εκπαιδευόμενους και ένα διαδικτυακό παρατηρητήριο για την προβολή πράσινων επιχειρήσεων στην Ευρώπη, προσέφερε πρόσβαση σε μια σειρά εργαλείων και πόρων επιχειρηματικής εμπειρίας βέλτιστων πρακτικών παρέχοντας ένα διαδικτυακό φόρουμ ανταλλαγής ιδεών και πρακτικών, δίνοντας μέσω του GET-UP υποστήριξη τόσο σε πιθανούς πράσινους επιχειρηματίες που ενδιαφέρονται για την ανάπτυξη νέων πράσινων επιχειρήσεων, όσο και σε υφιστάμενους ιδιοκτήτες μικροεπιχειρήσεων που επιθυμούν να προωθήσουν ένα πιο πράσινο επιχειρηματικό μοντέλο ή προϊόν και ενδιαφέρονται για την ανάλογη εκπαίδευση του εργατικού δυναμικού όσο και Επαγγελματίες επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης που ενδιαφέρονται να υποστηρίξουν τη μάθηση τους σε αυτόν τον τομέα ανάπτυξης. Το πρόγραμμα GET-UP συνεργάστηκε με αυτές τις τρεις ομάδες στόχους από τον Σεπτέμβριο του 2016 έως τον Δεκέμβριο του Γιατί είναι σημαντικό το έργο GET-UP Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η ανάπτυξη της πράσινης οικονομίας μπορεί να συμβάλει σημαντικά στην αποκατάσταση της οικονομίας της Ευρώπης και στην επιπλέον ανάπτυξη αξιοποιώντας τις νέες ευκαιρίες για τις επιχειρήσεις που παρέχει και προωθώντας την απασχόληση που προσφέρουν οι πράσινες επιχειρήσεις με πολλές χώρες να βλέπουν την πράσινη ανάπτυξη ως διέξοδο από

6 την τρέχουσα οικονομική κρίση. "Χρειαζόμαστε πράσινη ανάπτυξη επειδή οι κίνδυνοι για την ανάπτυξη αυξάνονται καθώς η ανάπτυξη συνεχίζει να διαβρώνει το φυσικό κεφάλαιο. Εάν παραμείνει ανεξέλεγκτο, αυτό θα σήμαινε αυξημένη λειψυδρία, επιδείνωση των σημείων συμφόρησης των πόρων, μεγαλύτερη ρύπανση, αλλαγή του κλίματος και απώλεια της βιοποικιλότητας "(ΟΟΣΑ, Προς την πράσινη ανάπτυξη, 2011). Η παγκόσμια αγορά περιβαλλοντικών αγαθών και υπηρεσιών είναι μεγάλη και συνεχίζει να αναπτύσσεται γρήγορα. Σύμφωνα με έρευνες του ΟΗΕ, τα πράσινα επενδυτικά προγράμματα δημιουργούν περισσότερες θέσεις εργασίας ανά ευρώ ή δολάριο που δαπανάται από πολλά άλλα προγράμματα τόνωσης (SEF Alliance, 2009). Το UNEP (2011) υποστηρίζει ότι το πράσινο των οικονομιών είναι ένας καθαρός παράγοντας δημιουργίας αξιοπρεπών θέσεων εργασίας - καλές θέσεις εργασίας που προσφέρουν επαρκείς μισθούς, ασφαλείς συνθήκες εργασίας, ασφάλεια εργασίας, λογικές προοπτικές σταδιοδρομίας και δικαιώματα των εργαζομένων (Πρόκειται για τον ορισμό της Διεθνούς Οργάνωσης Εργασίας. ") «Η Βιωσιμότητα είναι επιτακτική ανάγκη» όπως δημοσιεύθηκε στο Business Review 2012 του Χάρβαρντ, επιμένοντας ότι «η βιωσιμότητα και η πράσινη οικονομία είναι η επόμενη μετασχηματιστική επιχειρηματική μέγα-τάση που μπορεί να συγκριθεί με τη μαζική παραγωγή, τη κίνηση προς ποιοτική μεταποίηση, την πληροφορική επανάσταση και την παγκοσμιοποίηση». Αναγνωρίζει επίσης ότι "οι επιχειρήσεις που επιθυμούν να αποκτήσουν ανταγωνιστικό πλεονέκτημα πρέπει να γνωρίζουν τι πρέπει να κάνουν και πώς να το κάνουν" και ότι "οι χώρες πρέπει να δράσουν τώρα για να υποστηρίξουν πράσινες πρωτοβουλίες, καθώς αυτή η ασταμάτητη μαζική τάση θα φτιάξει ή θα σπάσει τις οικονομίες σε όλο τον κόσμο". Παρόλο που είμαστε ακόμα σε ένα σχετικά πρώιμο στάδιο αυτής της νέας μεγάλης τάσης, αναμένεται να συνεχίσει να αναπτύσσεται θεαματικά. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν είτε να την προωθήσουν ή να σταματήσουν την πορεία της, ωστόσο, το να ανταποκρίνονται στις νέες μεγα-τάσεις με κατάλληλο για τη σκοπούμενη χρήση υλικών προγραμμάτων σπουδών είναι απλώς η τελευταία σε μια μακρά σειρά προκλήσεων που οι εκπαιδευτικοί έχουν αντιμετωπίσει τα τελευταία χρόνια. Αυτή είναι η πρόκληση που η κοινοπραξία του έργου GET-UP δεσμεύεται να αντιμετωπίσει, αναπτύσσοντας μια σειρά από ειδικά προγράμματα σπουδών για την υποστήριξη νέων πράσινων επιχειρηματιών. Δεν υπάρχει πρόγραμμα σπουδών για το πράσινο επιχειρηματικό πνεύμα σε οποιοδήποτε επίπεδο διαθέσιμο σε καμία από τις χώρες εταίρους και υπάρχει σημαντική ανάγκη για παρεμβάσεις εκπαίδευσης και κατάρτισης που να καθιστούν το έδαφος εύφορο για τους νέους πράσινους επιχειρηματίες να ευδοκιμήσουν αφού θεωρούμε ότι οι πράσινοι επιχειρηματίες του αύριο Θα δημιουργήσουν βιώσιμες θέσεις εργασίας και πλούτο για τις κοινότητές τους Θα εμπορευθούν νέες πράσινες καινοτομίες που θα κάνουν τη ζωή των ανθρώπων καλύτερη

7 Θα συμβάλλουν στην επίτευξη εθνικής οικονομικής ανάπτυξης σε αρμονία με την προστασία του περιβάλλοντος. Ένα πρόγραμμα πράσινης επιχειρηματικότητας δεν είναι απλώς ένα πρόγραμμα σπουδών για την επιχειρηματικότητα με ένα ή δύο ενότητες που προστίθενται. Η πράσινη επιχειρηματικότητα περιστρέφεται γύρω από μια σειρά βασικών αρχών που την ξεχωρίζουν από την καθημερινή επιχειρηματικότητα. Οι πράσινοι επιχειρηματίες προτείνουν επιχειρηματικά μοντέλα που δεν είναι μόνο οικονομικά αποδοτικά, αλλά δημιουργούν επίσης θετικές περιβαλλοντικές και κοινωνικές επιπτώσεις. Οι πράσινοι επιχειρηματίες γνωρίζουν την ανάγκη αλλαγής του τρόπου με τον οποίο η κοινωνία έχει κατανοήσει την ανάπτυξη και την ευημερία κατά τη διάρκεια του περασμένου αιώνα. Στόχος τους είναι η ενσωμάτωση του περιβαλλοντικού, οικονομικού και κοινωνικού άξονα στις βασικές επιχειρηματικές δραστηριότητες της εταιρείας και η προσπάθεια παροχής οικολογικών καινοτόμων λύσεων στον τρόπο παραγωγής, κατανάλωσης και προσφοράς αγαθών και υπηρεσιών. Οι πράσινοι επιχειρηματίες παρέχουν το γόνιμο έδαφος για την έναρξη και τη διατήρηση μιας πράσινης οικονομίας με την παροχή πράσινων προϊόντων και υπηρεσιών με την εισαγωγή πιο οικολογικών τεχνικών παραγωγής αυξάνοντας τη ζήτηση για πράσινα προϊόντα και υπηρεσίες και δημιουργώντας πράσινες θέσεις εργασίας. Ενώ η κύρια καινοτομία ήταν η κατά παραγγελία δημιουργία ενός πράσινου προγράμματος σπουδών επιχειρηματικότητας, οι εταίροι της κοινοπραξίας έχουν εξασφαλίσει ότι ακολουθήθηκαν οι βέλτιστες παιδαγωγικές πρακτικές και τα υψηλότερα πρότυπα σχεδιασμού για την παραγωγή του περιεχομένου μάθησης. Όλο και περισσότεροι άνθρωποι ξυπνούν στα αναρίθμητα οφέλη της ηλεκτρονικής εκπαίδευσης και κατάρτισης. Η ευελιξία, η προσβασιμότητα και η οικονομική προσιτότητα που συνδέονται με την επίμονη ανάγκη βελτίωσης των δεξιοτήτων είναι οι κυριότεροι λόγοι για τους οποίους αυτό το σύγχρονο φαινόμενο θα συνεχίσει να ευδοκιμεί στο μέλλον. Ενώ η αύξηση της δημοτικότητας της ηλεκτρονικής μάθησης έχει οδηγήσει σε αύξηση του αριθμού διαδικτυακών μαθημάτων κατάρτισης, το φαινόμενο δεν είχε καμία αισθητή επίδραση στην ποιότητα των διαθέσιμων μαθημάτων. Το GET-UP έχει εκμεταλλευτεί τις εξελίξεις στην τεχνολογία για να δημιουργήσει ένα ελκυστικό και υψηλής ζήτησης περιεχόμενο μάθησης. Για πολλούς εκπαιδευτικούς η ανάπτυξη της διαδικτυακής μάθησης έχει δημιουργήσει αβεβαιότητα και πολλοί θεωρούν ότι υποτιμάται η επαγγελματική τους ιδιότητα. Η συνειδητοποίηση ότι το μοντέλο εκπαίδευσης και κατάρτισης "αυθεντία στο βάθρο" δεν είναι πλέον η κυρίαρχη ή μόνη πηγή μάθησης έχει οδηγήσει πολλούς εκπαιδευτικούς και τα ιδρύματα στα οποία εργάζονται να αμφισβητήσουν την ειλικρίνεια και την ποιότητα της διαδικτυακής μάθησης. Το GET-UP έχει ανταποκριθεί σε αυτές τις ανησυχίες.

8 2.3. Τι έχει επιτύχει το πρόγραμμα GET-UP Από το Σεπτέμβριο του 2016, έχουν επιτευχθεί τα ακόλουθα αποτελέσματα στο πλαίσιο του έργου GET-UP: 1. Συνοπτική Έκθεση Παιδαγωγικής Έρευνας. Η κοινοπραξία πραγματοποίησε μια συνδυασμένη έρευνα γραφείου που αποκτήθηκε μέσω ανασκόπησης βιβλιογραφίας και μιας πεδίου που αποκτήθηκε μέσω ερωτηματολογίου, με σκοπό: (1) προσδιορισμός των ενοτήτων που θα αναπτυχθούν στο πρόγραμμα σπουδών "Πράσινη Επιχειρηματικότητα" (2) υπογράμμιση των θεμάτων που πρέπει να αντιμετωπιστούν στο πρόγραμμα ΣΕΑ για επαγγελματίες επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (3) Ενημέρωση του σχεδιασμό των ενοτήτων προγραμμάτων σπουδών ώστε να εξασφαλιστεί η επίτευξη υψηλών προδιαγραφών ποιότητας στην παραγωγή περιεχομένου. 2. ΣΕΑ (συνεχής επαγγελματική ανάπτυξη) Πρόγραμμα κατάρτισης για το προσωπικό της ΕΕΚ. Για την υποστήριξη του προσωπικού της ΕΕΚ αναπτύχθηκε ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα κατάρτισης ΣΕΑ που παρέχει υποστήριξη και καθοδήγηση στους μελλοντικούς εκπαιδευτικού και δασκάλους που θα δραστηριοποιηθούν στα μαθήματα Επιχειρηματικότητας, τα οποία βασίζονται στο πρόγραμμα σπουδών GET-UP, με πληροφορίες για το θέμα και τις σχετικές πτυχές. Εκτός αυτού, τους παρέχει δεξιότητες στον τομέα της διαδικτυακής μάθησης και τη χρήση προσεγγίσεων ανάμεικτης μάθησης που αποτελούν τη ραχοκοκαλιά της προσέγγισης GET-UP. Υπάρχει σημαντική ζήτηση στην ΕΕΚ ώστε να ανταποκρίνεται περισσότερο στις ανάγκες της βιομηχανίας και στην ευθυγράμμιση της ΕΕΚ με τις τοπικές, περιφερειακές και εθνικές αναπτυξιακές προτεραιότητες και στρατηγικές. Η πράσινη επιχειρηματικότητα είναι ένας νέος τομέας στην ΕΕΚ και δεδομένης της έλλειψης συνολικής εκπαίδευσης για την επιχειρηματικότητα στο πλαίσιο της υπάρχουσας παροχής ΕΕΚ, είναι πολύ απίθανο ότι πολλοί καθηγητές ή εκπαιδευτές έχουν την απαιτούμενη γνώση και κατανόηση για την επιτυχή παράδοση του προγράμματος πράσινης επιχειρηματικότητας χωρίς την κατάλληλη εκπαίδευση ΣΕΑ που να αναφέρεται σε δύο διαφορετικά στοιχεία: (1) τις αρχές της πράσινης επιχειρηματικότητας (2) παρέχοντας εκπαίδευση σε περιβάλλοντα συνδυασμένης μάθησης. 3. Πρόγραμμα σπουδών για την πράσινη επιχειρηματικότητα. Έχει αναπτυχθεί ένα προσαρμοσμένο πρόγραμμα μαθημάτων πράσινης επιχειρηματικότητας για τη στήριξη της απόκτησης δεξιοτήτων και γνώσεων που απαιτούνται για την εκκίνηση και την ανάπτυξη μιας νέας πράσινης επιχειρηματικής δραστηριότητας και για την πράσινη λειτουργία μιας υπάρχουσας μικρο / μικρής επιχείρησης. Το πρόγραμμα σπουδών απευθύνεται σε: άτομα που επιθυμούν να ξεκινήσουν μια νέα πράσινη επιχείρηση, υπαρκτούς πράσινους επιχειρηματίες με περιορισμένη εμπειρία διαχείρισης επιχείρησης, υπάρχοντες ιδιοκτήτες-διαχειριστές που επιθυμούν να κάνουν πιο πράσινες τις επιχειρηματικές δραστηριότητές τους. Το πρόγραμμα σπουδών περιλαμβάνει 8 ενότητες: Κατανόηση της Πράσινης Οικονομίας, Κατανόηση της Πράσινης Επιχειρηματικότητας, Δημιουργική και Καινοτόμος δράση, Προσωπικές Επιχειρηματικές Δεξιότητες και

9 Συμπεριφορές, Εντοπισμός και Δημιουργία μιας Νέας Επιχειρηματικής Ευκαιρίας, Αύξηση της Ευαισθητοποίησης μιας Πράσινης Επιχείρησης, Διαχείριση των Πράσινων Επιχειρήσεων, Οι κορυφαίοι άλλοι σε μια πράσινη επιχείρηση 4. Ηλεκτρονικό Παρατηρητήριο Πράσινων Επιχειρήσεων & Πύλη Ηλεκτρονικής Μάθησης. ( ) Δημιουργήθηκε ένα διαδικτυακό παρατηρητήριο πράσινων επιχειρήσεων ως βιτρίνα για πράσινες επιχειρήσεις σε κάθε χώρα εταίρο με στόχο: (1) να παρουσιάσει πρότυπα για τους εκκολαπτόμενους πράσινους επιχειρηματίες και ιδιοκτήτες μικροεπιχειρήσεων ώστε να εμπνεύσει το να αναπτύξουν την πράσινη ιδέα τους (2) να παρέχει άμεση πρόσβαση σε μια βιβλιοθήκη πόρων πληροφοριών, που προσδιορίζονται από τους εταίρους κατά τη διάρκεια της ερευνητικής διαδικασίας και που θα μπορούσαν να είναι χρήσιμες για νέους ή αναδυόμενους πράσινους επιχειρηματίες (3) να παρέχει μια σειρά από διαδικτυακά περιβάλλοντα και φόρουμ όπου οι πράσινοι επιχειρηματίες και οι επαγγελματίες της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης μπορούν να ανταλλάσσουν ιδέες και πρακτικές με τους συνάδελφους τους στις χώρες εταίρους, να συνεργάζονται σε πιθανές κοινές επιχειρήσεις και να αλληλοϋποστηρίζονται. Μια ηλεκτρονική διδακτική πύλη αναπτύχθηκε για να είναι το διαδικτυακό κανάλι για τα ΣΕΑ Πρόγραμμα και το κατά παραγγελία Πρόγραμμα για την Πράσινη Επιχειρηματικότητα. Η πύλη είναι βελτιστοποιημένη για κινητή πρόσβαση και λειτουργεί εξίσου καλά σε φορητούς υπολογιστές, tablet ή smartphone συσκευές. 5. Πράσινη επιχειρηματικότητα στην Ευρώπη - μια συγκριτική προοπτική. Μια σειρά ερωτηματολογίων ολοκληρώθηκε από όλους τους εταίρους με διαφορετικά υποσύνολα της ομάδας στόχου. Το πρώτο ερωτηματολόγιο απευθυνόταν στις ίδιες τις οργανώσεις-εταίρους για να διερευνήσουν την πράσινη οικονομία στη χώρα τους. Το δεύτερο ερωτηματολόγιο απευθύνθηκε σε νέους επιχειρηματίες για να εκφράσουν τις απόψεις τους σχετικά με τις υποστηρίξεις και τα εμπόδια στην ανάπτυξη μιας πράσινης επιχειρηματικής δραστηριότητας. Το τρίτο ερωτηματολόγιο απευθυνόταν στους επαγγελματίες της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης για να καθορίσουν τα θεσμικά εμπόδια που αντιμετωπίζουν στην υποστήριξη νέων αναπτυξιακών τομέων όπως η πράσινη επιχειρηματικότητα. Το τέταρτο και τελευταίο ερωτηματολόγιο απευθύνθηκε σε ιδιοκτήτες μικροεπιχειρήσεων για να αντλήσουν πληροφορίες σχετικά με την παροχή της ΕΕΚ σε τομείς όπως η πράσινη οικονομία και να προσδιορίσουν τις βασικές υποστηρίξεις για τη διατήρηση ενός υγιούς πράσινου επιχειρηματικού τομέα. Μια συγκριτική ανάλυση των διαφόρων προσεγγίσεων της χώρας και τις προοπτικές αναπτύχθηκε και θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί για συγκρίσεις και ανταλλαγές βέλτιστων πρακτικών, και ως κίνητρο για την ανακατεύθυνση της πολιτικής σε τομείς όπως η πράσινη επιχειρηματικότητα, η οποία βρίσκεται ακόμη στα σπάργανα σε όλα τα κράτη μέλη της ΕΕ. 6. Το παρόν έγγραφο πολιτικής "Πράσινη κατάρτιση για την επιχειρηματικότητα - Υποστήριξη της ευημερίας στην Ευρώπη"

10 3. Γιατί το πρόγραμμα GET-UP είναι ένα θετικό πρότυπο για την ανάπτυξη της κατανόησης και των δεξιοτήτων που απαιτούνται για την έναρξη και την ανάπτυξη πράσινης επιχείρησης Έχει υπογραμμιστεί μέσω της συνολικής διαδικασίας υλοποίησης του έργου GET-UP ότι η πράσινη οικονομία πρέπει να αποτελεί προτεραιότητα για τις κυβερνήσεις και ότι η πράσινη εκπαίδευση για την επιχειρηματικότητα θα πρέπει να δώσει μεγαλύτερη έμφαση στην εκπαίδευση των επιχειρήσεων και της επιχειρηματικότητας. Τα υλικά και οι πόροι που αναπτύσσονται στο πλαίσιο του έργου GET-UP είναι πολύ σημαντικοί τόσο για τους εκκολαπτόμενους/ υπάρχοντες πράσινους επιχειρηματίες όσο και για τους εκπαιδευτικούς που μπορούν να τροφοδοτήσουν την πράσινη επιχειρηματικότητα. Όλοι οι εμπλεκόμενοι φορείς συμφώνησαν ότι το σχέδιο είχε μια κατάλληλη προσέγγιση κυρίως λόγω του βάθους και του εύρους του εκπαιδευτικού προγράμματος σπουδών και ότι στοχεύει κυρίως στον πράσινο τομέα. Δημιουργήθηκε ερωτηματολόγιο πολιτικής και κάθε εταίρος έλαβε απαντήσεις από τους ενδιαφερόμενους. Το 29% των απαντήσεων δόθηκαν από τους παρόχους ΕΕΚ, το 29% από τους ιδιοκτήτες μικροεπιχειρήσεων, το 18 % από δυνητικούς πράσινους επιχειρηματίες, το 18% από τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής και το 7% από άλλους. Οι ερωτηθέντες θεώρησαν ότι το GET-UP υπήρξε κατάλληλη προσέγγιση επειδή: "Οι ιδιοκτήτες επιχειρήσεων πρέπει συνεχώς να μαθαίνουν και να έρχονται σε επαφή με τις τελευταίες τάσεις και εξελίξεις, προκειμένου να διατηρήσουν την επιχείρησή τους σχετική και κερδοφόρα. " "Υπάρχει ανάγκη για σχέδια που να αφορούν ειδικά τις ανάγκες των θεματικών επιχειρηματικών τομέων - μια προσέγγιση ενός μεγέθους που να ταιριάζει σε όλους δεν είναι χρήσιμη όταν πρόκειται για την πράσινη οικονομία" "Το GET-UP αυξάνει την ευαισθητοποίηση σχετικά με την πράσινη επιχειρηματικότητα και τις μοναδικές ανάγκες της ανάμεσα στους εκπαιδευτές και τους εκπαιδευτικούς - και τους υποστηρίζει να προσφέρουν εξατομικευμένες εμπειρίες κατάρτισης για τους πράσινους επιχειρηματίες που ξεκινούν. " "Η GET-UP παρέχει στους νέους επιχειρηματίες και τις υπάρχουσες επιχειρήσεις την ευκαιρία να αποκτήσουν μια ολιστική αντίληψη για το τι σημαίνει να είναι κανείς ένας πράσινος επιχειρηματίας και παρέχει επίσης βήμα προς βήμα υποστήριξη σε ιδιοκτήτες επιχειρήσεων που θέλουν είτε να ξεκινήσουν στο πράσινο τομέα ή να αναπτύξουν περαιτέρω τις πράσινες επιχειρήσεις τους. " " Υπάρχει έντονη ανάγκη σήμερα να προωθηθεί και να διατηρηθεί η συνέχεια της πράσινης νοοτροπίας για τις νέες γενιές, ως ένας βιώσιμος τρόπος να κερδηθούν περισσότερα χρήματα κάτω από ένα ηθικό περιβάλλον. Το έργο αυτό είναι πολύ σημαντικό όχι μόνο επειδή προσθέτει αξία σε ό, τι είναι η πράσινη κατάρτιση στην επιχειρηματικότητα στην

11 Ευρώπη, αλλά και επειδή μπορεί να υπενθυμίζει συνεχώς την ανάγκη να παραμείνει πράσινη σε καθημερινή βάση». " Ο δικτυακός τόπος του έργου λειτουργεί ως μονοαπευθυντικό κέντρο όπου άτομα και επιχειρήσεις που ενδιαφέρονται για τον πράσινο τομέα μπορούν να έχουν πρόσβαση στο εκπαιδευτικό υλικό αλλά μπορούν επίσης να εμπνευστούν από τις ιστορίες επιτυχίας και να επικοινωνήσουν με τις υπάρχουσες πράσινες επιχειρήσεις μέσω του παρατηρητηρίου, έτσι η επιχείρησή τους αναπτύχθηκε. " " Η συνδυασμένη προσέγγιση πρόσωπο με πρόσωπο και διαδικτυακού προγράμματος σπουδών είναι η καλύτερη, καθώς επιτρέπει αρκετή διαδραστικότητα, αλλά και ανεξάρτητη και αντανακλαστική μελέτη και έρευνα, ενώ παράλληλα αποκτά πρακτικές δεξιότητες για να ξεκινήσει μια επιχείρηση στην πράσινη περιοχή ". " Οι μελέτες περιπτώσεων επαινέθηκαν επίσης για την παροχή συγκεκριμένων παραδειγμάτων του τι είναι δυνατό με τον τομέα και για να καταδειχθεί η ποικιλομορφία που υπάρχει μέσα στο" Πράσινο ". "Αυτό το έργο είναι πολύ σημαντικό όχι μόνο επειδή προσθέτει αξία σε ό, τι είναι η πράσινη κατάρτιση επιχειρηματικότητας στην Ευρώπη, αλλά και επειδή μπορεί να υπενθυμίζει συνεχώς την ανάγκη να μένει πράσινη σε καθημερινή βάση ". Οι επαγγελματίες της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης χρειάζονται μεγαλύτερη κατανόηση της πράσινης οικονομίας και της πράσινης επιχειρηματικότητας επειδή : o "Το πράσινο δεν σημαίνει μόνο ανανεώσιμες πηγές ενέργειας - υπάρχουν πολλές διαστάσεις στο πράσινο, όπως ο οικολογικός τουρισμός, η βιολογική παραγωγή ή το πράσινο των υφιστάμενων επιχειρήσεων μέσω πρωτοβουλιών ανακύκλωσης ή διαχείρισης αποβλήτων ". o " Υπάρχουν νέα επιχειρηματικά μοντέλα σε αυτόν τον τομέα τα οποία οι επαγγελματίες της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης μπορεί να μην είχαν συναντήσει στο παρελθόν ". o "Οι επαγγελματίες της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στην προώθηση των δεξιοτήτων και των γνώσεων στους πράσινους επιχειρηματίες ". 4. Πώς θα μπορούσε να υποστηριχθεί η Πράσινη Επιχειρηματικότητα Όπως αναφέρθηκε πιο πάνω, " χρειάζονται τρόποι πράσινης ανάπτυξης, επειδή οι κίνδυνοι για την ανάπτυξη αυξάνονται καθώς η ανάπτυξη συνεχίζει να διαβρώνει το φυσικό κεφάλαιο" Η πράσινη ανάπτυξη σημαίνει ενθάρρυνση της οικονομίας ανάπτυξης και ανάπτυξη, εξασφαλίζοντας παράλληλα ότι τα φυσικά περιουσιακά στοιχεία συνεχίζουν να παρέχουν τους πόρους και τις περιβαλλοντικές υπηρεσίες στις οποίες η ευημερία μας βασίζεται. Οι πράσινες

12 πολιτικές έχουν το σκοπό και τις δυνατότητες μείωσης των εκπομπών CO2. Οι πράσινες πολιτικές για την αγορά εργασίας αποσκοπούν στην αύξηση του επιπέδου απασχόλησης ή στη βελτίωση των συνθηκών εργασίας σε μια οικονομία που μεταβαίνει προς μια πράσινη οικονομία. Εάν θέλουμε να διασφαλίσουμε ότι η πρόοδος που έχει επιτευχθεί όσον αφορά το βιοτικό επίπεδο τα περασμένα πενήντα χρόνια δεν θα σταματήσει, πρέπει να βρούμε νέους τρόπους παραγωγής και κατανάλωσης και ακόμη να επαναπροσδιορίσουμε αυτό που εννοούμε με την πρόοδο και τον τρόπο με τον οποίο το μετράμε. " (ΟΟΣΑ, Προς την πράσινη ανάπτυξη, 2011). Υπάρχει μια σειρά από διδάγματα που αντλήθηκαν κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του έργου get-up που μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους φορείς χάραξης πολιτικής και λήψης αποφάσεων, προκειμένου να στηρίξει την πράσινη ανάπτυξη και να τις επενδύσεις και την καινοτομία η οποία θα στηρίξει τη σταθερή ανάπτυξη και τη δημιουργία για νέες οικονομικές ευκαιρίες : Αύξηση της ευαισθητοποίησης / οργάνωση ισχυρών και μακροπρόθεσμων εκστρατειών ευαισθητοποίησης για άμεσο προσανατολισμό προς την (ισχυρή) βιωσιμότητα και την πράσινη ανάπτυξη και για τη σημασία της προώθησης της πράσινης επιχειρηματικότητας καθώς και για τη μετατόπιση της συμπεριφοράς των καταναλωτών προς φιλικά προς το περιβάλλον ή πράσινα προϊόντα που οδηγούν στην ανάδυση της πράσινης αγοράς. Η δημιουργία νέων αγορών με την τόνωση της ζήτησης για πράσινες τεχνολογίες, αγαθά και υπηρεσίες θα δημιουργήσει ένα ανταγωνιστικό πλεονέκτημα μεταξύ υπεύθυνων και μη υπεύθυνων επιχειρήσεων και θα δημιουργήσει νέες ευκαιρίες απασχόλησης. Εκπαιδεύστε, Εκπαιδεύστε, Εκπαιδεύστε! Η εκπαίδευση διαδραματίζει καίριο ρόλο στην ευαισθητοποίηση σχετικά με τις περιβαλλοντικές προκλήσεις και τη διαμόρφωση στάσεων και συμπεριφορών που μπορούν να διαφέρουν. o Η πράσινη εκπαίδευση θα πρέπει να ξεκινήσει με την προσχολική εκπαίδευση και να συνεχίζεται μέσω της τυπικής εκπαίδευσης όλων των επιπέδων ISCED, και διεθνής κατάρτισης, ως δια βίου μάθηση βασικών ικανοτήτων. o Η εκπαίδευση που βασίζεται στη μάθηση και τη παροχή καλύτερου προσανατολισμού στην επαγγελματική σταδιοδρομία μπορούν να αποτελέσουν ισχυρά εργαλεία για την ενίσχυση της σύνδεσης μεταξύ της ανάπτυξης δεξιοτήτων και της ατζέντας οικολογικής ανάπτυξης των χωρών. o Πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ανάγκη για μια επαρκή εκπαιδευτική προσέγγιση για την Πράσινη Επιχειρηματικότητα. o Οι επαγγελματίες της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης θα πρέπει να διαθέτουν τις κατάλληλες δεξιότητες και εργαλεία για να κατανοήσουν καλύτερα την πράσινη οικονομία και την πράσινη επιχειρηματικότητα, ώστε να μπορούν να

13 υποστηρίξουν και να ενθαρρύνουν νέες επιχειρηματικές ιδέες στον πράσινο τομέα. o Μπορεί επίσης να εισαχθεί ένα μαθησιακό πρόγραμμα πράσινου τομέα για να «διδαχτούν οι εκπαιδευόμενοι πώς να κατασκευάσουν πράσινα προϊόντα για παράδειγμα και στη συνέχεια στο τέλος του τετραετούς προγράμματος και τον τρόπο που μπορούν να υποστηριχθούν στην αυτοαπασχόληση». Ενσωματώστε λύσεις σε όλα τα ιδρύματα. Αυτό θα πρέπει να ξεκινήσει με την εθνική και την τοπική αυτοδιοίκηση / ιδρύματα αρχές. Δημιουργήστε ένα «ευνοϊκό και προς-πράσινο πολιτικό πλαίσιο εντός των κυβερνήσεων». Δημιουργήστε ένα εθνικό δίκτυο για πράσινους επιχειρηματίες που θα μπορούν να προσφέρουν καθοδήγηση και υποστήριξη σε νεοσύστατες επιχειρήσεις, δικτύωση για υπάρχουσες επιχειρήσεις και αιτήσεις για χρηματοδότηση ως συλλογικό όργανο. Θα μπορούσε επίσης να είναι «ένας χώρος που αυξάνει τη συνειδητοποίηση των ευκαιριών στο πλαίσιο της πράσινης οικονομίας», που προσφέρουν «εκπαίδευση στην παραδοσιακή επιχειρηματική κατάρτιση ενσωματώνοντας το πράσινο στις επιχειρήσεις τους» ή η οποία παρέχει «καθοδήγησης μεταξύ καθιερωμένων πράσινων επιχειρηματιών και νεοσύστατων επιχειρήσεων. " Η ανοιχτή ανταλλαγή της πράσινης γνώσης είναι ένας σημαντικός παράγοντας που μπορεί να ανοίξει νέες ευκαιρίες για εμπορικές συναλλαγές και οικονομικές αποδοχές, ενθαρρύνοντας συγχρόνως την κοινότητα / κοινωνία, στην πορεία προς μια αποτελεσματική και αποδοτική πράσινη οικονομία. Εξετάστε την οικολογική καινοτομία ως πρωταρχικό παράγοντα ενεργοποίησης της πράσινης οικονομίας. Αν και δεν είναι το μόνο στοιχείο για τη δημιουργία μιας πράσινης οικονομίας, η καινοτομία μπορεί να αποτελέσει θεμελιώδη μοχλό για την καθοδήγηση των συστημάτων της ΕΕ προς μια ριζική μεταστροφή των πράσινων πρακτικών. Υιοθέτηση και διάχυση της υπάρχουσας οικο - καινοτομίας είναι εξαιρετικά σημαντικό, ακόμη περισσότερο από ό, τι η εφεύρεση νέων λύσεων, για την καινοτομία σε μακρο - επίπεδο. Υιοθέτηση και διάχυση οδηγούνται κυρίως από τις αποφάσεις των επιχειρήσεων και των άλλων οικονομικών παραγόντων, και υπάρχει ένας συσχετισμός μεταξύ της οικολογικής - υιοθέτηση της καινοτομίας από τις επιχειρήσεις και τις επιδόσεις των χωρών στις οποίες δραστηριοποιούνται. Εισάγετε κίνητρα για τις πράσινες επιχειρήσεις ή για τις επιχειρήσεις στο να υιοθετούν πράσινες πρακτικές και διαδικασίες στις επιχειρήσεις τους και να μειώνουν τις εκπομπές και να γίνονται πιο περιβαλλοντικά συνειδητές. Τα κίνητρα πρέπει να δοθούν στις πράσινες νεοσύστατες επιχειρήσεις, στις υπάρχουσες πράσινες επιχειρήσεις ή στις επιχειρήσεις που μεταβαίνουν σε πράσινες διαδικασίες ως επιχορηγήσεις, φορολογικά οφέλη, επιδοτήσεις, κουπόνια κατάρτισης κ.λπ. Δημιουργία χώρων για την ορθή εφαρμογή των διαφόρων εθνικών στρατηγικών που αφορούν την πράσινη οικονομία, με ιδιαίτερη έμφαση στην πράσινη εκπαίδευση του κοινού και των μελλοντικών και υφιστάμενων επιχειρηματιών.

14 5. Συμπέρασμα Εγγράφου Για να είναι επιτυχής, η διαδικασία μετασχηματισμού της πράσινης οικονομίας απαιτεί την αναγνώριση των πολλαπλών επίμονων προβλημάτων που αντιμετωπίζει σήμερα η Ευρώπη, τα οποία απαιτούν θεμελιώδεις λύσεις. Από την άποψη αυτή, οι τακτικές πολιτικές και νομοθεσίες δεν προσφέρουν άμεσες λύσεις. η δημιουργία της αγοράς και η εμπορευματοποίηση από μόνη της δεν αποτελεί λύση. ούτε ένας βαθμιαίος θεσμισμός, αλλά μια πράσινη εκπαίδευση. Λέγοντας ότι, η επιχειρηματικότητα πρέπει να εξετάσει και να αντιμετωπίζεται με την ιδέα ότι υπάρχει κάτι διαφορετικό σε τέτοιες επιχειρηματικές δραστηριότητες που τις διακρίνει από άλλες επιχειρηματικές δραστηριότητες. Ειδικά στην Πράσινη Επιχειρηματικότητα, οι συμμετέχοντες και οι δραστηριότητές τους κάνουν κάτι καινούργιο. Επιπλέον του να ανακυκλώνουν διαδικασίες ή προϊόντα. Δεν είναι όλες οι επιχειρήσεις επιχειρηματικές, ούτε καν όλες οι νέες επιχειρήσεις είναι απαραιτήτως επιχειρηματικές. Η επίτευξη μιας πράσινης οικονομίας απαιτεί μακρά σκέψη και δράση, την ευρεία εφαρμογή ενός συνεκτικού πλαισίου που οδηγεί σε βαθιές αλλαγές στις κυρίαρχες δομές και σκέψη, περιλαμβάνει την προώθηση της καινοτομίας, εκτεταμένη εκ νέου βαθμονόμηση των φορολογικών μηχανισμών και καινοτόμων χρηματοδοτικών πρωτοβουλιών και πράσινα έργα όπως το GET- UP. Απαιτείται κατανοητή ενσωμάτωση των στόχων σε όλους τους ενδιαφερόμενους φορείς, με την ισότιμη αντιμετώπιση των στόχων οικονομικής, κοινωνικής και περιβαλλοντικής απόδοσης.