Διδακτική Μεθοδολογία

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Διδακτική Μεθοδολογία"

Άνθεια Αθανασίου
6 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Διδακτική Μεθοδολογία Εαρινό εξάμηνο Διδασκαλία και Κριτική Σκέψη

2 Βασικοί παιδαγωγικοί όροι Κοινωνικοποίηση Διδασκαλία Μόρφωση Εκπαίδευση Διαδικασία ένταξης και δραστηριοποίησης με την εκμάθηση του συστήματος αξιών και των κοινωνικών ρόλων Οι χειρισμοί του εκπαιδευτικού για την οικοδόμηση γνώσεων και άσκηση δεξιοτήτων Η «κατάληξη» της εκπαιδευτικής διαδικασίας Οργανωμένη αγωγή + μάθηση από την πλευρά της πολιτείας 2

3 Oι λειτουργίες του σχολείου Κοινωνικοποίηση Διδασκαλία Γνώσεις Δεξιότητες Ικανότητες 3

4 Ερωτήματα (λέξεις κλειδιά): Ποια χαρακτηριστικά του σύγχρονου κόσμου επιβάλλουν νέους προσανατολισμούς στη θεωρία και πράξη της διδασκαλίας; Ποιες παράμετροι, κοινωνικο-πολιτισμικές, συστημικές και οργανωτικές, υποδεικνύουν την υιοθέτηση συγκεκριμένων πρακτικών από μέρους των εκπαιδευτικών; Ποιες παράμετροι είναι δυνατό να παρεμβαίνουν, ώστε να αλλάζουν /ακυρώνουν τον αρχικό σχεδιασμό; Κατά πόσο οι απρόβλεπτες αυτές παράμετροι λαμβάνονται υπόψη από τους εκπαιδευτικούς, ώστε οι ίδιοι να προσαρμόζουν τη διδασκαλία τους στις ανάγκες της εκάστοτε διδακτικής/μαθησιακής περίστασης; Κάτω από ποιες προϋποθέσεις θα καταστούν ικανοί οι εκπαιδευτικοί να δοκιμάσουν νέες πρακτικές στη διδασκαλία τους; Ποιες οι επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών, ώστε να αλλάξουν τον τρόπο με τον οποίο νοηματοδοτούν τον δικό τους ρόλο και τον ρόλο των μαθητών τους; Ποιον ρόλο αποκτά ο εκπαιδευτικός και ποιον ο μαθητής στο πλαίσιο των νέων προσανατολισμών της Διδακτικής; 4

5 Εκπαίδευση και κριτική σκέψη Τι σημαίνει ο όρος κριτική σκέψη; Γιατί είναι σημαντικός για την εκπαίδευση της νέας γενιάς; Ποια τα χαρακτηριστικά της εποχής μας που καθιστούν απαραίτητη την προώθηση της κριτικής σκέψης στην εκπαίδευση;

6 CRITHINKEDU Critical Thinking Across the European Higher Education Curricula 2018 Πρόγραμμα ERASMUS

7 Τι είναι η Κριτική Σκέψη (ΚΣ); Σύντομος κατατοπισμός

8 Συστατικά της Κριτική Σκέψης κατά Facione (2013) Δεξιότητες ΚΣ Διαθέσεις ΚΣ Facione, P. A. (2013). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. Insight Assessment

9 Δεξιότητες και διαθέσεις ΚΣ Δεξιότητες Ερμηνεία Ανάλυση Συμπερασμός Αξιολόγηση Εξήγηση Αυτο-ρύθμιση Διαθέσεις Αναζήτηση της αλήθειας Ανοιχτό μυαλό Αναλυτικότητα Συστηματικότητα Αυτοπεποίθηση Ερευνητικότητα Γνωστική ωριμότητα

10 Δεξιότητα ΚΣ: Ερμηνεία Αναγνωρίζω κατηγορίες, βρίσκω σημασίες, αποσαφηνίζω π.χ. Αγάπη θα πει να σέβεσαι τις ανάγκες του άλλου.

11 Δεξιότητα ΚΣ : Ανάλυση Βρίσκω αλληλεπιδράσεις, εξετάζω ιδέες, βρίσκω κ αναλύω επιχειρήματα. π.χ. Οι επαναστάσεις στην ιστορία ξεκινούν από την κοινωνική αδικία, η οποία οφείλεται στην ανισότητα των κοινωνικών τάξεων

12 Δεξιότητα ΚΣ: Συμπερασμός Ζητώ αποδεικτικά στοιχεία, κάνω εικασίες και υποθέσεις. π.χ. Τα αποτελέσματα της μελέτης δεν είναι έγκυρα, επειδή τα δεδομένα ήταν ανεπαρκή.

13 Δεξιότητα ΚΣ : Αξιολόγηση Κρίνω την αξιοπιστία, τη λογική ισχύ, τη σχετικότητα. π.χ. Το γεγονός ότι η Μ. δεν είναι φίλη μου δεν σημαίνει ότι θα πρέπει να αγνοήσω τις καλές της προθέσεις.

14 Δεξιότητα ΚΣ: Εξήγηση Καταθέτω αποδεικτικά στοιχεία, τεκμήρια, επιχειρήματα. π.χ. Επειδή η Ιαπωνία είναι σεισμογενής, δεν θα έπρεπε να διαθέτει τόσες πολλές μονάδες πυρηνικής ενέργειας.

15 Δεξιότητα ΚΣ: Αυτο-ρύθμιση Παρακολουθώ, εξετάζω & διορθώνω τον εαυτό μου. π.χ. Θα μειώσω τις ώρες που σερφάρω στο διαδίκτυο, γιατί μου έχει δημιουργήσει εθισμό.

16 Διάθεση ΚΣ: Αναζήτηση της αλήθειας Ψάχνω την καλύτερη δυνατή γνώση, ρωτώ, δίνω έμφαση στην απόδειξη π.χ. Για να μπορεί να αναπαραστήσει με ασφάλεια τα γεγονότα, ο δικαστής θα έπρεπε να εξετάσει περισσότερους μάρτυρες.

17 Διάθεση ΚΣ: Ανοιχτό μυαλό Δέχομαι διαφορετικές απόψεις, ελέγχω προσωπικές προκαταλήψεις που πιθανόν δεν ξέρω. π.χ. Προσπαθώ να δω την αξία που έχει η γνώμη ενός άλλου, ακόμα και αν την απορρίψω αργότερα.

18 Διάθεση ΚΣ: Αναλυτικότητα Αιτιολογώ, ζητώ αποδείξεις για την επίλυση προβλημάτων, είμαι έτοιμος να παρέμβω. π.χ. Παραδέχομαι πως υπάρχουν άνθρωποι με υψηλές νοητικές ικανότητες, που όμως δυστυχώς χρησιμοποιούν τα ταλέντα τους για ανήθικους σκοπούς.

19 Διάθεση ΚΣ: Συστηματικότητα Είμαι οργανωτικός, εστιασμένος & επιμελής στην έρευνα. π.χ. Πρώτα θα πρέπει να συγκεντρώσω μπροστά μου τα υλικά, να δω αν ταιριάζουν μεταξύ τους και μετά να προχωρήσω στην κατασκευή που σχεδίασα.

20 Διάθεση ΚΣ: Αυτοπεποίθηση Εμπιστεύομαι τις αιτιολογημένες κρίσεις μου, καθοδηγώ τους άλλους όταν έχουν προβλήματα. π.χ. Αντί να διαβάσω τις σημειώσεις του Σπύρου, προτιμώ να βασιστώ στις δικές μου για τις εξετάσεις.

21 Διάθεση ΚΣ: Ερευνητικότητα Έχω περιέργεια, θέλω να μαθαίνω. π.χ. Γιατί άραγε το φθινόπωρο τα φύλλα κοκκινίζουν πριν πέσουν στο έδαφος;

22 Διάθεση ΚΣ: Γνωστική ωριμότητα Αντιλαμβάνομαι τη σχετικότητα, την αβεβαιότητα και την αμφισημία των πραγμάτων. π.χ. Πιστεύω πως η αλήθεια ποτέ δεν είναι μία και μοναδική.

Σχετικά έγγραφα

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015 Μάθηση και γνώση: μια συνεχής και καθοριστική αλληλοεπίδραση Αντώνης Λιοναράκης Στην παρουσίαση που θα ακολουθήσει θα μιλήσουμε