Mελέτη Περιβάλλοντος A ηµοτικού

Transcript

1 Mελέτη Περιβάλλοντος A ηµοτικού

2 ΣYΓΓPAΦEIΣ KPITEΣ-AΞIOΛOΓHTEΣ EIKONOΓPAΦHΣH ΦIΛOΛOΓIKH EΠIMEΛEIA YΠEYΘYNH TOY MAΘHMATOΣ KATA TH ΣYΓΓPAΦH YΠEYΘYNH TOY YΠOEPΓOY EΞΩΦYΛΛO ΠPOEKTYΠΩTIKEΣ EPΓAΣIEΣ Aικατερίνη Πλακίτση, Λέκτορας του Πανεπιστηµίου Iωαννίνων Άλκηστις Kοντογιάννη, Eπίκουρος Kαθηγήτρια του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας Eιρήνη Σπυράτου, Eκπαιδευτικός Bάια Mανώλη, Eκπαιδευτικός Iωάννης Σαλβαράς, Aναπληρωτής Kαθηγητής του Πανεπιστηµίου Aθηνών Oυρανία Kυριαζή, Σχολική Σύµβουλος Zωή Bιτσάκη, Eκπαιδευτικός Παναγιώτα Φούρκα-Tαταράκη, Σκιτσογράφος - Eικονογράφος Xριστίνα Σπυροπούλου, Φιλόλογος Αλεξάνδρα X. Κουλουµπαρίτση, Σύµβουλος του Παιδαγωγικού Iνστιτούτου Eιρήνη Kανακουσάκη, Eκπαιδευτικός Mιχάλης Mακρουλάκης, Eικαστικός Kαλλιτέχνης ACCESS Γραφικές Tέχνες A.E. Στη συγγραφή του πρώτου µέρους έλαβαν µέρος και οι εκπαιδευτικοί: Eυαγγελία Mπάλλα (κατά το 1/3) και Iωάννης Σταράκης (κατά το 1/5) Γ Κ.Π.Σ. / ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ / Ενέργεια / Κατηγορία Πράξεων α: «Αναµόρφωση των προγραµµάτων σπουδών και συγγραφή νέων εκπαιδευτικών πακέτων» ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ Μιχάλης Αγ. Παπαδόπουλος Οµότιµος Καθηγητής του Α.Π.Θ Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Πράξη µε τίτλο: «Συγγραφή νέων βιβλίων και παραγωγή υποστηρικτικού εκπαιδευτικού υλικού µε βάση το ΕΠΠΣ και τα ΑΠΣ για το ηµοτικό και το Nηπιαγωγείο» Επιστηµονικός Υπεύθυνος Έργου Γεώργιος Τύπας Mόνιµος Πάρεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Αναπληρωτής Επιστηµονικός Υπεύθυνος Έργου Γεώργιος Οικονόµου Mόνιµος Πάρεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Έργο συγχρηµατοδοτούµενο 75% από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο και 25% από εθνικούς πόρους.

3 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ Aικατερίνη Πλακίτση Άλκηστις Kοντογιάννη Eιρήνη Σπυράτου Bάια Mανώλη ANA OXOΣ ΣYΓΓPAΦHΣ: Mελέτη Περιβάλλοντος A ηµοτικού OPΓANIΣMOΣ EK OΣEΩΣ I AKTIKΩN BIBΛIΩN AΘHNA

4 ÚÔ Ï ÛË ÊˆÙÔÁÚ ÊÈÒÓ * H ÂappleÈÏÔÁ ÙˆÓ ÂÈÎfiÓˆÓ ÁÈÓ Ì  ı ÓË ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÙË Û ÁÁÚ ÊÈÎ ÔÌ. ŸÛ ÂÈÎfiÓ ÂÓ Ó Ê ÚÔÓÙ È apple Ú Î Ùˆ appleúô Ú ÔÓÙ È applefi ÙÔ appleúôûˆappleèîfi Ú Â Ô ÙˆÓ ÌÂÏÒÓ ÙË, Ë ÔappleÔ Î È Â ÚÈÛÙ ıâúì fiûô Û ÓÂÈÛ ÊÂÚ Ó ÛÙË Û ÏÏÔÁ ÙÔ ÏÈÎÔ. H Ú ıìëûë ÙˆÓ ÂÈÎfiÓˆÓ Á ÓÂÙ È applefi ÚÈÛÙÂÚ appleúô Ù ÂÍÈ Î È applefi apple Óˆ appleúô Ù Î Ùˆ. «MÈ ˆ Û Ó ÙË ÈÎ ÌÔ», Unicef, EÎ fiûâè Ù ÎË [ÛÂÏ. 12: (1), (2), (3), ÛÂÏ. 28: (1), (2), ÛÂÏ. 42: (2), (3), ÛÂÏ. 76: (2), (3)], MÔ ÛÂ Ô IÛÙÔÚ ÙË È Â, [ÛÂÏ. 15: (1)], OÚÁ ÓÈÛÌfi ÔÏÈÎÒÓ KÙÈÚ ˆÓ (O K), [ÛÂÏ. 17: (1), (2), ÛÂÏ. 19: (3), (5), ÛÂÏ. 100: (3)], ÔÏÂÌÈÎfi MÔ ÛÂ Ô Aı Ó, [ÛÂÏ. 17: (3), ÛÂÏ. 23: (1)], Ú Â Ô MÂÏÂÙ. [ÛÂÏ. 17: (3)], OÚÁ ÓÈÛÌfi AÓÙÈÛÂÈÛÌÈÎÔ Â È ÛÌÔ Î È ÚÔÛÙ Û (OA ), ÓÙ appleô EI MO [ÛÂÏ. 21: (1)], «ÂÍÈÎfi EÏÏ ÓˆÓ K ÏÏÈÙ ÓÒÓ», EÎ fiûâè M ÏÈÛÛ, [ÛÂÏ. 34: (2), (3), (4), (5), ÛÂÏ. 47: (1), ÛÂÏ. 54: (1), ÛÂÏ. 67: (1)], «ŒÏÏËÓ ˆÁÚ ÊÔÈ», EÎ fiûâè M ÏÈÛÛ, [ÛÂÏ. 41: (2), ÛÂÏ. 84: (1), (2), (3), (4), ÛÂÏ. 106: (1), ÛÂÏ. 109: (4), ÛÂÏ. 112: (1), ÛÂÏ. 115: (1), ÛÂÏ. 153: (1)], «EappleÙ HÌ Ú», EÎ fiûâè K ıëìâúèó, [ÛÂÏ. 41: (1)], «ÏÈÓ Î È ÈÓ apple È Ó È», M. AÚÁ ÚÈ Ë, M. MappleÂÓ ÎË, [ÛÂÏ. 41: (3), ÛÂÏ. 107: (1), (3), (4)], «Art Gallery», EÎ fiûâè Deagostini Hellas, [ÛÂÏ. 45: (1), (2), ÛÂÏ. 112: (2)], «EÏÏËÓÈÎ M ıôïôá», EÎ ÔÙÈÎ AıËÓÒÓ, [ÛÂÏ. 46: (2)], ÂÚÈÔ ÈÎfi Eø, EÎ fiûâè ÌappleÚ ÎË, [ÛÂÏ. 53: (1), ÛÂÏ. 66: (4)], EÏÏËÓÈÎfi OÚÁ ÓÈÛÌfi TÔ ÚÈÛÌÔ (EOT), [ÛÂÏ. 63: (1), (2), (4), (5), ÛÂÏ. 64: (1), ÛÂÏ. 65 (1), (2), ÛÂÏ. 66: (1), (5), ÛÂÏ. 71: (2), ÛÂÏ. 109: (2), ÛÂÏ. 110: (2), (3), (4), ÛÂÏ. 113: (1), (2), ÛÂÏ. 114: (2), (4), (5), ÛÂÏ. 120 (1), AÚ Â Ô K. K Ú ÓË, [ÛÂÏ. 63: (3), ÛÂÏ. 65: (3), (4), ÛÂÏ. 70: (1), ÛÂÏ. 71: (1), (3), ÛÂÏ. 76: (1), ÛÂÏ. 128: (2), ÛÂÏ. 135: (1)], «appleâèúô», K. Mapple Ï Ê, EÎ fiûâè ÔÙ Ìfi, [ÛÂÏ. 74: (1), ÛÂÏ. 113: (4), ÛÂÏ. 147: (4)], OÌÔÛappleÔÓ KˆÊÒÓ EÏÏ Ô, EÏÏËÓÈÎfi ÎÙ ÏÈÎfi AÏÊ ËÙÔ, [ÛÂÏ. 78: (1)], «25 ÚfiÓÈ ÌÈÎÚ applefiúù»,. K ÏÔÁÂÚÔappleÔ ÏÔ, [ÛÂÏ. 81: (1)], «EÏÏËÓÈÎ MÔ Û», EÎ ÔÙÈÎ AıËÓÒÓ, [ÛÂÏ. 83: (1), ÛÂÏ. 93: (4), ÛÂÏ. 100: (1), ÛÂÏ. 116: (1)], MÔ ÛÂ Ô K ÎÏ ÈÎ T ÓË, [ÛÂÏ. 83: (2)], «ÕıÏ AıÏËÙ Î È Œapple ıï»,. B Ï ÓË, EÎ fiûâè EÚ ÓËÙ, [ÛÂÏ. 91: (1)], «OÏ ÌappleÈ ÎÔ AÁÒÓ», Aı Ó 2004, [ÛÂÏ. 93: (1), (2), (3)], «EappleÈÎÔÈÓˆÓ», EÎ fiûâè EÚ ÓËÙ, [ÛÂÏ. 100: (4), (5), (6), (7), ÛÂÏ. 101: (1), (2), (3), ÛÂÏ. 102: (1), (2), (3), (4)], National Geographic, EÎ fiûâè ÌappleÚ ÎË, [ÛÂÏ. 101: (5)], «HPA», Ú TÚÈ ÓÙ Ê ÏÏ Ë, [ÛÂÏ. 107: (2)], «ËÛ ÚÔ ÙÔ AÁ Ô ŸÚÔ», EÎ ÔÙÈÎ AıËÓÒÓ, [ÛÂÏ. 109: (5)]. «H AÎÚfiappleÔÏË Î È ÙÔ MÔ ÛÂ Ô ÙË», EÎ fiûâè K EIø, [ÛÂÏ. 109: (1)], «Ú ÓÙ EÏÏËÓÈÎ KÔ ÏÈ», EÎ fiûâè K ÛÙ ÓÈÒÙË, [ÛÂÏ. 114: (4)],  ÙÚÈÎ EÙ ÈÚ TOA, [ÛÂÏ. 115: (3)], NÔÌÈÛÌ ÙÈÎfi MÔ Û Ô, [ÛÂÏ. 115: (4)], MÔ ÛÂ Ô Ô Ï Ó Ú º ÛÈÎ IÛÙÔÚ, [ÛÂÏ. 114: (1), ÛÂÏ. 115: (5), ÛÂÏ. 136: (4)], «Î T ÓË», M. K ÓËÁÔ ºÏ ÌappleÔ Ú, [ÛÂÏ. 115: (2), ÛÂÏ. 136: (7)], EıÓÈÎ ÚÈÎ ÎËÓ, [ÛÂÏ. 117: (1), ÛÂÏ. 152: (1)], ÚfiÁÚ ÌÌ ME INA, ÂÏ. ÔÁÚ ÊÈÎfi ÿ Ú Ì, [ÛÂÏ. 121: (1)], «H EÏÏËÓÈÎ Xψڻ, Mapple Ô Ì Ó E., EÏÏËÓÈÎ EÙ ÈÚ ÚÔÛÙ Û ÙË º ÛË, [ÛÂÏ. 123: (1), (3), ÛÂÏ. 124: (4), ÛÂÏ. 157: (apple Ó Î Ê ÙÒÓ), (3), (4), (5), (7), 12)], «BÈfiÙÔappleÔÈ ÙË EÏÏ», Ê Î., EÎ fiûâè Ù ÎË, [ÛÂÏ. 124: (3), (7), (9), ÛÂÏ. 137: (1), ÛÂÏ. 157: (apple Ó Î Ê ÙÒÓ), (2), (9), (apple Ó Î ÒˆÓ): (3), (6), (9), 16), «T ÛË ÙˆÓ ÌËÏÒÓ appleâúèô ÒÓ», Ê Î., EÎ fiûâè Ù ÎË, [ÛÂÏ. 124: (2), (6), ÛÂÏ. 125: (1)], «T AÁÚÈÔÏÔ ÏÔ»,. Ê Î, EÎ. Ù ÎË, [ÛÂÏ. 124: (5), ÛÂÏ. 140: (2), ÛÂÏ. 157: (apple Ó Î Ê ÙÒÓ), (1)], «ËÏ ÛÙÈÎ Î È ÂÚappleÂÙ ÙË EÏÏ», EÏ ıâúô T appleô, [ÛÂÏ. 130: (4), ÛÂÏ. 140: (1), ÛÂÏ. 157: (apple Ó Î ÒˆÓ), (1), (10], EÏÏËÓÈÎ OÚÓÈıÔÏÔÁÈÎ EÙ ÈÚ, [ÛÂÏ. 130: (6), ÛÂÏ. 135: (4), ÛÂÏ. 136: (5), ÛÂÏ. 137: (3), ÛÂÏ. 140: (3), ÛÂÏ. 157: (apple Ó Î ÒˆÓ): (12)], EÙ ÈÚ MÂÏ ÙË Î È ÚÔÛÙ Û ÙË MÂÛÔÁÂÈ Î ºÒÎÈ MOm [ÛÂÏ. 139: (1), (2), (3)], ÓˆÚ ÔÓÙ ÙÔ ÁÚfiÙÔappleÔ, Y EXø E, [ÛÂÏ. 136: (6), ÛÂÏ. 157: (apple Ó Î ÒˆÓ), (4)], WWF, ÁÎfiÛÌÈÔ T ÌÂ Ô ÁÈ ÙË º ÛË, [ÛÂÏ. 140: (3)].

5 ÂÚÈÂ fiìâó H ÔÌ EÓfiÙËÙ 1: H Ù ÍË ÌÔ Κεφάλαιο 1 Πώς είναι η τάξη µου;...10 Κεφάλαιο 2 H οµάδα µια αγκαλιά, δάσκαλοι µε τα παιδιά...13 Κεφάλαιο 3 Πώς ζούµε στην τάξη;...14 EÓfiÙËÙ 2: TÔ Û ÔÏÂ Ô ÌÔ Κεφάλαιο 1 Πώς είναι το σχολείο µου;...18 Κεφάλαιο 2 Πώς ζούµε στο σχολείο;...20 Κεφάλαιο 3 Eκδροµές µε το σχολείο, εκδηλώσεις και γιορτές...22 Κεφάλαιο 4 28η Oκτωβρίου EÓfiÙËÙ 3: H ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÌÔ Κεφάλαιο 1 H οικογένεια...26 Κεφάλαιο 2 Πώς ζούµε στην οικογένεια;...29 Κεφάλαιο 3 Πώς η οικογένεια φροντίζει το περιβάλλον;...31 O ÚfiÓÔ EÓfiÙËÙ 1: O ÓıÚˆappleÔ Î È Ô ÚfiÓÔ Κεφάλαιο 1 H οικογένειά µου έχει ιστορία...34 Κεφάλαιο 2 H δική µου ιστορία...37 Κεφάλαιο 3 Πώς µετράω το χρόνο;...38 Κεφάλαιο 4 Πώς αλλιώς µετράω το χρόνο;...40 Κεφάλαιο 5 Xριστούγεννα, Πρωτοχρονιά...41 Κεφάλαιο 6 Πώς περνάω τον ελεύθερο χρόνο µου;...42 EÓfiÙËÙ 2: O ÏÈÔ Î È Ë ˆ Ì Κεφάλαιο 1 O Ήλιος, ο Hλιάτορας, ο Πετροπαιχνιδιάτορας...45 Κεφάλαιο 2 Tι µας προσφέρει ο ήλιος;...47 O ÙfiappleÔ ÌÔ EÓfiÙËÙ 1: TÔ Ûapple ÙÈ ÌÔ Κεφάλαιο 1 Στο σπίτι µου...50 EÓfiÙËÙ 2: H ÁÂÈÙÔÓÈ ÌÔ Κεφάλαιο 1 Πώς είναι η γειτονιά µου;...53 Κεφάλαιο 2 Oι άνθρωποι της γειτονιάς µου...55 Κεφάλαιο 3 Πώς ζούµε στη γειτονιά;...57 Κεφάλαιο 4 H γειτονιά και το περιβάλλον...59 EÓfiÙËÙ 3: O ÙfiappleÔ appleô ˆ Κεφάλαιο 1 Aκτές και θάλασσα...64 Κεφάλαιο 2 Nησιά...66 Κεφάλαιο 3 Ποτάµια, λίµνες, κάµποι...68 Κεφάλαιο 4 Bουνά...70 Κεφάλαιο 5 Πώς οι άνθρωποι αλλάζουν τον τόπο που ζουν;...72 OÈ Ó ÁÎÂ ÙÔ ÓıÚÒappleÔ EÓfiÙËÙ 1: OÈ Ó ÁÎÂ ÙÔ ÓıÚÒappleÔ Κεφάλαιο 1 Ποιες είναι οι ανάγκες του ανθρώπου;...75 Κεφάλαιο 2 Άνθρωποι µε ειδικές ανάγκες...78 EÓfiÙËÙ 2: ÓˆÚ ˆ ÙÔ ÛÒÌ ÌÔ Κεφάλαιο 1 Γνωρίζω το σώµα µου

6 Κεφάλαιο 2 Γνωρίζω τον κόσµο µε τις αισθήσεις...85 Κεφάλαιο 3 Πώς φροντίζω το σώµα µου για να είµαι υγιής;...87 EÓfiÙËÙ 3: O ıïëùèûìfi ÛÙÔ Û ÔÏÂ Ô Ì Κεφάλαιο 1 Oι αθλητικές δραστηριότητες στο σχολείο µας...90 Κεφάλαιο 2 Kανόνες και αθλήµατα...92 EÓfiÙËÙ 4: AÁ ı Î È Âapple ÁÁ ÏÌ Ù Κεφάλαιο 1 Aγαθά και επαγγέλµατα...96 Ò ÂappleÈÎÔÈÓˆÓÔ ÌÂ; EÓfiÙËÙ 1: EappleÈÎÔÈÓˆÓ ÂÓËÌ ÚˆÛË M Û M ÈÎ EÓËÌ ÚˆÛË Κεφάλαιο 1 H επικοινωνία άλλοτε και σήµερα Κεφάλαιο 2 Mέσα Mαζικής Eπικοινωνίας και Eνηµέρωσης O ÔÏÈÙÈÛÌfi Ì EÓfiÙËÙ 1: T apple È Ó È ÏÏÔÙÂ Î È Û ÌÂÚ Κεφάλαιο 1 Tα παιχνίδια άλλοτε και σήµερα EÓfiÙËÙ 2: Ò Ó Î Ï appleùˆ ÙËÓ ÈÛÙÔÚ ÙÔ ÙfiappleÔ ÌÔ ; Κεφάλαιο 1 Πώς ανακαλύπτω την ιστορία του τόπου µου; Κεφάλαιο 2 25η Mαρτίου: διπλή γιορτή EÓfiÙËÙ 3: TÈ Â Ó È Ô appleôïèùèûìfi ; Κεφάλαιο 1 O πολιτισµός του τόπου µας Κεφάλαιο 2 Mια επίσκεψη στο Mουσείο Κεφάλαιο 3 Tι συµβαίνει στην περιοχή µας; Κεφάλαιο 4 Kάθε τόπος τα έθιµά του... και ο χρόνος τα δικά του Κεφάλαιο 5 Tο βιβλίο των παροιµιών Κεφάλαιο 6 Aπόκριες Κεφάλαιο 7 Πάσχα EÚÂ ÓÔ ÌÂ ÙÔ appleâúè ÏÏÔÓ EÓfiÙËÙ 1: T Ê Ù ÙÔ ÙfiappleÔ ÌÔ Κεφάλαιο 1 Ποια φυτά ζουν στον τόπο µου; Κεφάλαιο 2 Ποια είναι τα µέρη των φυτών; Κεφάλαιο 3 Oι εποχές και τα φυτά EÓfiÙËÙ 2: T Ò ÙÔ ÙfiappleÔ ÌÔ Κεφάλαιο 1 Ποια ζώα ζουν στον τόπο µου; Κεφάλαιο 2 Ποια είναι τα µέρη ενός ζώου; Κεφάλαιο 3 Oι οικογένειες των ζώων Κεφάλαιο 4 Tα ζώα και το περιβάλλον Κεφάλαιο 5 Πώς φροντίζουµε τα φυτά και τα ζώα; EÓfiÙËÙ 3: AÓÙÈÎÂ ÌÂÓ applefi ÙÔ appleâúè ÏÏÔÓ ÌÔ Κεφάλαιο 1 Aπό τι είναι φτιαγµένα τα αντικείµενα στην τάξη µου; Κεφάλαιο 2 Πόσα είδη υλικών υπάρχουν γύρω µου; EÓfiÙËÙ 4: H ËÏÂÎÙÚÈÎ ÂÓ ÚÁÂÈ ÛÙË ˆ Ì Κεφάλαιο 1 H ηλεκτρική ενέργεια στη ζωή µας Κεφάλαιο 2 Kάνουµε οικονοµία στην ηλεκτρική ενέργεια EÓfiÙËÙ 5: TÔ Ù Í È ÙÔ Ô Κεφάλαιο 1 Tο ταξίδι του ήχου

7 ÂÈ Û apple È È. TÔ fióôì ÌÔ Â Ó È ˆÓ Ï ˆÓ. È ÂÁÒ Â Ì È Ë ªËÏÒ ÌËÏÒ. TÔ ÈÎfi ÛÔ fióôì ; ŸÓÔÌ : ŒÏ Ó ÁÓˆÚ ÛÔ ÌÂ: ÙÔÓ ÎfiÛÌÔ ÛÔ, ÙÔÓ ÎfiÛÌÔ Ì Î È Ï ÁÔ apple Ú apple Ú. ª ı Ù ÍÈ Ô Ì ÛÙË ÁË Î È ÛÙÔÓ Ú 7

8 Ò ÂÚÁ fiì ÛÙÂ: Ì ÙË ÁÓÒÌË Ì ËÙ Ì ƒˆù ÌÂ Ô Ì ˆÁÚ Ê Ô Ì fi Ô ÌÂ Î È ÎÔÏÏ Ì ٠ÛÎÂ Ô Ì Ú ÓÔ Ì ͈ applefi ÙËÓ Ù ÍË EÚÁ fiì ÛÙ ÛÙÔ ÙÂÙÚ ÈÔ ÂÚÁ ÛÈÒÓ 8

9 Ù ÍË ÌÔ 1. Πώς είναι η τάξη µου; 2. H ÔÌ ÌÈ ÁÎ ÏÈ, ÛÎ ÏÔÈ ÌÂ Ù apple È È 3. Πώς ζούµε στην τάξη; 9

10 1. Ò Â Ó È Ë Ù ÍË ÌÔ ; Ò Â Ó È Ë Ù ÍË ÛÔ ; Ô ÌÂ: Γνωρίζω την τάξη µου. M ÛÙËÓ Ù ÍË appleâúapple ÙÒ. Úˆ ÌÔ apple Ú ÙËÚÒ. È Ï Áˆ Î ÙÈ. MÈÏÒ ÁÈ Ùfi. ËÙ Ì Παρατηρώ προσεκτικά την τάξη µου. Ποια πράγµατα υπάρχουν γύρω µου; ÚÈÛÙÂÚ ; apple Óˆ; Tι βλέπω Î Ùˆ; ÂÍÈ ; Tι άλλο θα ήθελα να έχει η τάξη µου; Γιατί; Ì ÙË ÁÓÒÌË Ì 10

11 Ò Â Ó È Ë Ù ÍË ÌÔ ; Πόσα είναι ο ; Πόσες είναι ο ; Πόσες είναι το ; Mετράω και µε µια το µου. ËÙ ÌÂ Πώς αλλιώς µετράµε; Tι άλλο θα ήθελες να µετρήσεις; Ô ÌÂ: Kλείνω τα µάτια µε ένα σε ένα ή σε ένα. ίνω οδηγίες για να πάει στην. H τάξη µου είναι ένας χώρος που έχει πολλά πράγµατα. Έχει πίνακα, θρανία, καρέκλες, βιβλιοθήκη. 11

12 Ò Â Ó È Ë Ù ÍË ÌÔ ; ËÙ ÌÂ Σε τι µοιάζει η τάξη µου µε τις άλλες τάξεις; Σε τι διαφέρει;

13 2. H ÔÌ ÌÈ ÁÎ ÏÈ, ÛÎ ÏÔÈ Ì ٠apple È È Ô ÌÂ: E Ì È Ë ÕÓÓ Î È ÌÔ Ú ÛÂÈ... Aς γνωριστούµε. Ô ÌÂ: Aναγνωρίζω τους συµµαθητές µου. Τι θα ήθελες να ρωτήσεις τα, το ή τη ; ƒˆù Ì Aapplefi Ê ÏÔ Í ÂÈÏ ÂÈ Î È fiïô ÁÚ ÌÌ Ù Ì Ú ÂÈ *. TÈ Â Ó È; H τάξη µου είναι µια οµάδα. * P. Kαρθαίου 3 13

14 3. Ò Ô ÌÂ ÛÙËÓ Ù ÍË; ËÙ ÌÂ Γινόµαστε οµάδες και συζητάµε τι κάνουν τα παιδιά στις εικόνες. Tι άλλο κάνουµε στην τάξη; 14

15 Ò Ô ÌÂ ÛÙËÓ Ù ÍË; È ÙËÓ Ù ÍË Û Î ÓfiÓÂ Ó ı ÚÂ ÙÂ, fiïôè Ì Î Ï ÙÂÚ ı Â ÙÂ. ÌÂ ÙË ÁÓÒÌË Ì Σκεφτόµαστε τρόπους για να ζούµε καλά στην τάξη. Mε το δάσκαλο ή τη δασκάλα µας συµφωνούµε για τους κανόνες που θα έχουµε στην τάξη µας. Γινόµαστε ζευγάρια ή οµάδες. Παίζουµε έναν κανόνα της τάξης. Ô ÌÂ H Ù ÍË ÙË ÁÈ ÁÈ ÌÔ Στην τάξη µας έχουµε κανόνες! 4 15

16 Ù ÍË ÌÔ ËÙ ÌÂ Î È ˆÁÚ Ê Ô Ì Tι σηµαίνει για σένα η τάξη σου; Nα ζωγραφίσεις εικόνες από την τάξη σου. 16

17 To Û ÔÏÂ Ô ÌÔ 1. Πώς είναι το σχολείο µου; 2. Πώς ζούµε στο σχολείο; 3. EÎ ÚÔÌ ÌÂ ÙÔ Û ÔÏÂ Ô, ÂÎ ËÏÒÛÂÈ Î È ÁÈÔÚÙ η Oκτωβρίου

18 1. Ò Â Ó È ÙÔ Û ÔÏÂ Ô ÌÔ ; TÔ Û ÔÏÂ Ô Ú ÂÈ! Ú ÓÔ Ì ͈ applefi ÙËÓ Ù ÍË Aς γνωρίσουµε το σχολείο µας! È Ï appleâè ; È ÎÔ ; È appleè ÓÂÈ ; È Ì Ú ÂÈ ; È ÓÈÒıÂÈ ; Γινόµαστε οµάδες. Eρευνούµε τους χώρους του σχολείου. 18

19 Ò Â Ó È ÙÔ Û ÔÏÂ Ô ÌÔ ; ÌÂ ÙË ÁÓÒÌË Ì BÏ appleˆ Û ÔÏÂ ÌÂÁ Ï, Ï appleˆ Û ÔÏÂ ÌÈÎÚ, ÛÙËÓ applefiïë, ÛÙÔ Ô Ófi, ÛÙÔÓ Î ÌappleÔ, ÛÙ ÓËÛÈ. Tι άλλο θα θέλαµε να έχει το σχολείο µας; Yπάρχει κάτι που δε µας αρέσει; Γιατί; To σχολείο µας έχει πολλούς χώρους. Έχει αίθουσες, γραφεία, αυλή

20 2. Ò Ô ÌÂ ÛÙÔ Û ÔÏÂ Ô; Tι άλλο κάνουµε στο σχολείο; Tι σου αρέσει πιο πολύ; Ô Â Ó È Ô Î Ô ; ËÙ ÌÂ Ô ı appleï Óˆ Ù ÚÈ ÌÔ ; ËÙ ÌÂ Tι θα έλεγες σε έναν συµµαθητή σου που πετάει τα σκουπίδια κάτω; Ποιους κανόνες χρειαζόµαστε για να ζούµε καλά κάθε µέρα, όταν είµαστε στο σχολείο; 20

21 Ò Ô ÌÂ ÛÙÔ Û ÔÏÂ Ô; ËÙ ÌÂ Tι θα κάνουµε αν γίνει σεισµός στο σχολείο; K ÓÔ ÌÂ Ó apple È Ó È ÂÙÔÈÌfiÙËÙ. ËÙ ÌÂ Παρατηρούµε προσεκτικά το φυλλάδιο οδηγιών. Tι θα κάνουµε αν γίνει σεισµός και είµαστε στο σπίτι; OAΣΠ OÚÁ ÓÈÛÌfi AÓÙÈÛÂÈÛÌÈÎÔ Â È ÛÌÔ Î È ÚÔÛÙ Û Στο σχολείο µαθαίνουµε πολλά πράγµατα. Mαθαίνουµε τι πρέπει να κάνουµε την ώρα του σεισµού. 3 21

22 3. EÎ ÚÔÌ ÌÂ ÙÔ Û ÔÏÂ Ô, ÂÎ ËÏÒÛÂÈ Î È ÁÈÔÚÙ ÌÂ ÙË ÁÓÒÌË Ì Tι κάνουν τα παιδιά στην πάνω εικόνα; Πού πηγαίνουν οι µαθητές και οι µαθήτριες της Πρώτης τάξης µε το σχολικό; Πού θα ήθελες να πας µε το σχολείο σου; TÈ ÚÂÈ ÂÙ È Ó ˆ Ì ÌÔ fiù Ó appleëá Óˆ ÂÎ ÚÔÌ ; TÚ ÁÔ ÌÂ: «Ù Ó Ó ÌÈÎÚfi Î Ú È...» Mε το σχολείο πηγαίνουµε εκδροµές, κάνουµε εκδηλώσεις και γιορτές

23 4. 28Ë OÎÙˆ Ú Ô 1940 A. Aλεξανδράκης, Έλληνες στρατιώτες στην Πίνδο, OÈ apple appleappleô Â Ì appleô ÙÒÚ Ô Ó ÈfiÓÈ ÛÙ Ì ÏÏÈ appleôïâì Û Ó appleúèó ÚfiÓÈ Ì ÛÙÔ ÎÚ Ô Î È ÛÙ ÈfiÓÈ ÁÈ ÙÈÌ, ÁÈ Ï ÙÂÚÈ. Γ. Bρεττός Pωτάµε τους παππούδες και τις γιαγιάδες µας να µας πουν τι έγινε την 28η Oκτωβρίου ƒˆù ÌÂ È È, ÙË EÏÏ Ô apple È È, appleô ÛÎÏËÚ appleôïâì ÙÂ, apple Óˆ ÛÙ Ô Ó... M. Tραϊφόρος, M. Σουγιούλ 23

24 TÔ Û ÔÏÂ Ô ÌÔ ËÙ ÌÂ Î È ˆÁÚ Ê Ô Ì TÔ Û ÔÏÂ Ô ÌÔ Tι σηµαίνει για σένα το σχολείο σου; Nα ζωγραφίσεις εικόνες από το σχολείο σου στα πέταλα του λουλουδιού. 24

25 ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÌÔ 1. Η οικογένεια 2. Πώς ζούµε στην οικογένεια; 3. Πώς η οικογένεια φροντίζει το περιβάλλον; 25

26 1. ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ Ë ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÌÔ! Θέλεις να µιλήσεις για τη δική σου οικογένεια; ÌÂ ÙË ÁÓÒÌË Ì ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÙË ÕÓÓ Ë ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÙË Ê ÏË ÌÔ, ÙË ÕÓÓ. Ô ÂÚÊfi ÙË Ë ÕÓÓ Ë ÂÚÊ ÙË Ë Ì Ì ÙË o Ìapple Ìapple ÙË Ô apple appleappleô ÙË Ë ÁÈ ÁÈ ÙË 26

27 ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÙÔ Ì Ú ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÙÔ ÎË Ë Ì Ì ÙÔ Ô Ì Ú Ô Ìapple Ìapple ÙÔ Ô ÎË Τι θα ήθελες να ρωτήσεις την Άννα, τον Oµάρ και τον Tάκη για τις οικογένειές τους; ƒˆù Ì ÈÎ ÌÔ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÏÏ ÍÂ! Πώς µπορεί να αλλάξει µια οικογένεια; ËÙ Ì Kάθε παιδί έχει τη δική του οικογένεια. Όλες οι οικογένειες δεν είναι όµοιες. 27

28 ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÕÏÏ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ Oικογένεια Κινέζων Oικογένεια Ινδών µ Ï ÙË ÊˆÙÔÁÚ Ê ÙË ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÛÔ Παίζουµε το παιχνίδι Μοιάζω- ιαφέρω. Σε τι µοιάζουν οι οικογένειες που φαίνονται στις φωτογραφίες; Σε τι διαφέρουν; ËÙ Ì O γιος της µαµάς µου είµαι εγώ. O γιος του µπαµπά µου είµαι εγώ. O αδελφός του αδελφού µου είµαι εγώ. O αδελφός της αδελφής µου είµαι εγώ. O εγγονός της γιαγιάς µου είµαι εγώ. O εγγονός του παππού µου είµαι εγώ. O ανιψιός του θείου µου είµαι εγώ. O ανιψιός της θείας µου είµαι εγώ. O ξάδελφος του ξαδέλφου µου είµαι εγώ. O ξάδελφος της ξαδέλφης µου είµαι εγώ. Ποιος είµαι πια εγώ!!!! Ó Â Û È ÎÔÚ ÙÛÈ, appleò ı ÙÔ appleâè ;

29 2. Ò Ô ÌÂ ÛÙËÓ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ; Â ÙÂ appleò Ô Ó ÔÈ Ê ÏÔÈ ÌÔ. ËÙ ÌÂ Ποιες από τις εικόνες σού θυµίζουν την οικογένειά σου; Τι άλλο κάνετε µε τη δική σου οικογένεια; Βοηθάµε ο ένας τον άλλον. Tώρα είµαστε µια συντροφιά. Tι µας προσφέρει η οικογένειά µας; Tι προσφέρουµε εµείς στην οικογένειά µας; ËÙ ÌÂ 29

30 Ò Ô Ì ÛÙËÓ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ; Àapple Ú Ô Ó Î È appleúô Ï Ì Ù Μπορούµε να κάνουµε πάντα αυτό που θέλουµε; Γιατί; Ô Ì Γινόµαστε ζευγάρια. Παίρνουµε ρόλους. Συζητάµε για ένα πρόβληµά µας. ίνουµε λύση σε αυτό. Όλοι κάνουν κάτι µέσα στην οικογένεια, δηλαδή έχουν ρόλους. Kάθε οικογένεια έχει κανόνες. Όλοι βοηθάνε σε µια οικογένεια. ËÙ ˆ Ô ıâè applefi Î appleôèôó ÌÂÁ Ï ÙÂÚÔ ÛÙÔ Ûapple ÙÈ Î È ÁÚ Êˆ Ó Ó Î ÓfiÓ ÙË ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÌÔ. ŒÓ Î ÓfiÓ ÙË ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÌÔ

31 3. Ò Ë ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÊÚÔÓÙ ÂÈ ÙÔ appleâúè ÏÏÔÓ; EÁÒ Î È Ë ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÌÔ appleúôû Ô ÌÂ... Παρατηρώ τις παραπάνω εικόνες. Ποιες εικόνες δείχνουν τη φροντίδα µας για το περιβάλλον; ικαιολογώ την απάντησή µου. Τι µπορεί να κάνει µια οικογένεια για το περιβάλλον; ËÙ ÌÂ Kάθε οκογένεια µπορεί να κάνει πολλά για να προστατεύει το περιβάλλον

32 H ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÌÔ ˆÁÚ Ê Ô Ì Ζωγραφίζω ένα µήνυµα για το περιβάλλον. Tο δείχνω στην οικογένειά µου και συζητάµε για αυτό. Ì ÌÈÏ ÛÂÈ ÁÈ ÙËÓ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÛÔ ; ËÙ ÌÂ Î È ˆÁÚ Ê Ô Ì H ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÌÔ 32

33 O ÓıÚˆappleÔ Î È Ô ÚfiÓÔ 1. H οικογένειά µου έχει ιστορία 2. H δική µου ιστορία Nα κολλήσεις δύο δικές σου φωτογραφίες. 3. Πώς µετράω το χρόνο; 4. Πώς αλλιώς µετράω το χρόνο; 5. Xριστούγεννα Πρωτοχρονιά 6. Πώς περνάω τον ελεύθερο χρόνο µου; 33

34 1. O ÓıÚˆappleÔ H oèîôá ÓÂÈ Î È ÌÔ Ô ÚfiÓÔ ÂÈ ÈÛÙÔÚ «H ÈÛÙÔÚ ÙË Ì Ì ÌÔ» Στην κουζίνα του σπιτιού αρχηγός ήτανε η µαµά της µαµάς της µαµάς µου, η γιαγιά της µαµάς µου, η δική µου προγιαγιά. Σ. Zαραµπούκα άβης. Bαλαβανίδη M. Bασιλείου Σ. άβης. Bάζω αριθµούς στους κύκλους και στις φωτογραφίες. Ξεκινάω από την προγιαγιά. Kαι η οικογένειά σου έχει ιστορία. Θα µας διηγηθείς κάτι από αυτήν; ËÙ ÌÂ 34

35 H O ÓıÚˆappleÔ oèîôá ÓÂÈ Î È ÌÔ Ô ÂÈ ÚfiÓÔ ÈÛÙÔÚ Όνοµα: Koλλάω φωτογραφίες µε τα πρόσωπα της οικογένειάς µου. Γράφω τα ονόµατά τους στις γραµµές. Aapplefi appleô Â Ó È Ë Ì Ì ÛÔ, Ô Ìapple Ìapple ÛÔ, Ô apple appleappleô ÛÔ, Ë ÁÈ ÁÈ ÛÔ ; 35

36 H O ÓıÚˆappleÔ oèîôá ÓÂÈ Î È ÌÔ Ô ÂÈ ÚfiÓÔ ÈÛÙÔÚ TÈ ÏÏ ÍÂ ÛÙËÓ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ; PÒÙËÛÂ ÙË Ì Ì, ÙÔÓ Ìapple Ìapple, ÙÔÓ apple appleappleô, ÙË ÁÈ ÁÈ ÁÈ... ÙÔ Ûapple ÙÈ ÚÔ ÚfiÌÔ ˆÚÈfi, Ù, ÙÔ, ÙÔ, ÙËÓ applefiïë ÙÔ, fiù Ó Ù Ó apple È È. Mια φορά κι έναν καιρό, κάπου πέρα, κάπου εδώ, ο παππούς και η γιαγιά κάνανε πολλά παιδιά. Kαι µετά, και µετά; Tα παιδιά κάναν παιδιά. Kαι µετά, και µετά; E! Γεννήθηκα εγώ. Γεια σας παιδιά! 1 36

37 O 2. ÓıÚˆappleÔ H ÈÎ ÌÔ Î È ÈÛÙÔÚ Ô ÚfiÓÔ N ÛÂÈ, EÏ ÓË, Î È ÚfiÓÈ appleôïï, ÌÂÁ ÏË Ó Á ÓÂÈ ÌÂ ÛappleÚ Ì ÏÏÈ! Πώς ήταν η Eλένη όταν γεννήθηκε; Πώς είναι έξι χρονών; ËÙ ÌÂ Γράφω X ÚÔ ÌÂÓ ÂÓ ıïè σε µια άλλη γλώσσα. Kλείνω τα µάτια και θυµάµαι... όταν ήµουν πιο µικρός ή πιο µικρή. Πώς ήµουν; Tι µπορούσα να κάνω; Γεννήθηκα πριν από... χρόνια. Γιορτάζω τα γενέθλιά µου το µήνα

38 3. O ÓıÚˆappleÔ Ò ÌÂÙÚ ˆ Î È ÙÔ Ô ÚfiÓÔ ÚfiÓÔ; PÒÙ ÙÔÓ ÏÈÔ, ÙÔ ÌÂÁ ÏÔ ÚÔÏfiÈ! TÈ ÒÚ Â Ó È; ÙË ÒÚ ÙˆÓ ÚÔÏÔÁÈÒÓ Παρατηρώ τις εικόνες. Πώς µετράµε το χρόνο; Πώς µπορούµε να µετρήσουµε το χρόνο χωρίς ρολόι; ËÙ ÌÂ Mε το ρολόι µετράµε το χρόνο που περνάει. TÈÎ Ù Î, ÙÈÎ Ù Î, ÙÈÎ Ù Î 38

39 O Ò ÓıÚˆappleÔ ÌÂÙÚ ˆ Î È ÙÔ ÚfiÓÔ; Ô ÚfiÓÔ OÈ ÒÚ ΠÏÔ Ó, ÔÈ Ì Ú appleâúóô Ó. TÈ Ì Ú Â Ó È Û ÌÂÚ ; Γράφω το όνοµα κάθε µέρας. H Â Ù Ú Ì ÙËÓ TÚ ÙË ÛÙË TÂÙ ÚÙË apple Ó ÙÔ Ûapple ÙÈ. M ÙËÓ ÌappleÙË ÎÔ ÂÓÙÈ Ô Ó ÙËÓ Ú ÛÎÂ ÊˆÓ Ô Ó. ÚÓÔ ÓÂ Î È ÙÔ ÙÔ Î È ÙÚ Ó apple Ú Î Ùˆ. N ÎÈ Ë K ÚÈ Î ÛÙÔ appleï È ÙÔ Ì ÓÙ ÏÈ ÙË ÎÔ Ó ÂÈ. KÈ Ú ÈÓ Ó ˆËÚfi ÙË ÔÌ ÙÔ ÔÚfi. Â Ù Ú Γ. Kρόκος Mετράµε το χρόνο που περνάει και µε µέρες. Mία εβδοµάδα έχει εφτά µέρες: ευτέρα, Tρίτη, Tετάρτη, Πέµπτη, Παρασκευή, Σάββατο, Kυριακή

40 4. O ÓıÚˆappleÔ Ò ÏÏÈÒ Î È ÌÂÙÚ ˆ Ô ÚfiÓÔ ÙÔ ÚfiÓÔ; Úˆ Á Úˆ ÔÈ Ì ÓÂ fiïôè, Ë ˆ appleâúè fiïè, ÓıË, ÈfiÓÈ Î È ÚÔ, Î ıâ ÚfiÓÔ apple ÙËÓ Ú... ÈÏÈappleÔ appleôïë XÂÈÌÒÓ I ÓÔ ÚÈÔ AappleÚ ÏÈÔ ÕÓÔÈÍË ºıÈÓfiappleˆÚÔ IÔ ÓÈÔ K ÏÔÎ ÚÈ OÎÙÒ ÚÈÔ ËÙ ÌÂ Ποιους άλλους µήνες γνωρίζεις; Ποιες είναι οι τέσσερις εποχές; 6 7 Tο χρόνο που περνάει το µετράµε και µε µήνες. Ένας χρόνος έχει δώδεκα µήνες: Iανουάριος, Φεβρουάριος, Mάρτιος, Aπρίλιος, Mάιος, Iούνιος, Iούλιος, Aύγουστος, Σεπτέµβριος, Oκτώβριος, Nοέµβριος, εκέµβριος. 40

41 5. O ÓıÚˆappleÔ XÚÈÛÙÔ ÁÂÓÓ Î È Ô ÚfiÓÔ ÚˆÙÔ ÚÔÓÈ Θεοφάνης, H Γέννηση του Xριστού XÚÈÛÙÔ ÁÂÓÓ, ÚˆÙÔ ÁÂÓÓ... N. Λύτρας, Tα κάλαντα AÚ ÈÌËÓÈ ÎÈ Ú È ÚÔÓÈ... Tι γιορτάζουµε τα Xριστούγεννα; Tι γιορτάζουµε την Πρωτοχρονιά; ËÙ ÌÂ Tι ετοιµασίες κάνουµε για τις γιορτές... στο σπίτι και στο σχολείο; Ποιο µήνα γιορτάζουµε τα Xριστούγεννα; Ποια εποχή; Ποιο µήνα γιορτάζουµε την Πρωτοχρονιά; Tραγουδάµε τα κάλαντα των Xριστουγέννων ή της Πρωτοχρονιάς στις άλλες τάξεις του σχολείου. Γράφουµε ένα γράµµα στα παιδιά της Πρώτης τάξης σε µια άλλη χώρα. Pωτάµε πώς γιορτάζουν την Πρωτοχρονιά εκεί. 41

42 6. O ÓıÚˆappleÔ Ò appleâúó ˆ Î È ÙÔÓ ÚfiÓÔ ÂÏÂ ıâúô ÚfiÓÔ ÌÔ ; ËÙ ÌÂ Tι κάνουν τα παιδιά στις εικόνες; Πότε βρίσκουν καιρό για τέτοιες ασχολίες; EÛ ÙÈ Î ÓÂÈ fiù Ó ÂÈ ÂÏÂ ıâúô ÚfiÓÔ; Bάζω X σε ό,τι κάνω εγώ, όποτε έχω ελεύθερο χρόνο: TÈ ÏÏÔ ÌappleÔÚÂ Ó Î ÓÂÈ fiù Ó ÂÈ ÂÏÂ ıâúô ÚfiÓÔ; O χρόνος κυλάει ευχάριστα, όταν νιώθουµε καλά και κάνουµε όµορφα πράγµατα. Θέατρο Σκιών E. Σπαθάρης O Kαραγκιόζης µε τα παιδιά του 42

43 O ÓıÚˆappleÔ Î È Ô ÚfiÓÔ ËÙ ÌÂ Î È ˆÁÚ Ê Ô Ì «O ÚfiÓÔ, Ó ÙÚ ÓÔ appleô appleâúó...» Πώς µετράµε το χρόνο; Zωγράφισε στα βαγόνια του τρένου. Mε το ÙÚ ÓÔ ÙË Ú, ταξιδεύεις για µια ώρα. Πού πηγαίνεις και τι συµβαίνει στο τρένο µέσα; 43

44 O ÏÈÔ Ù ÍË ÌÔ Î È Ë ˆ Ì K ÏËÌ Ú! K ÏËÓ Ù! 1. O Ήλιος, ο Hλιάτορας, ο Πετροπαιχνιδιάτορας 2. Tι µας προσφέρει ο ήλιος; 44

45 1. O ÏÈÔ, Ô HÏÈ ÙÔÚ, Ô ÂÙÚÔapple È ÓÈ È ÙÔÚ Ì ÙË ÁÓÒÌË Ì Ένας µεγάλος ζωγράφος, ο Bαν Γκογκ, ζωγράφισε την ανατολή και τον ουρανό µε τα άστρα. Φαντάσου ότι είσαι µέσα σε κάθε εικόνα. Tι κάνεις; Tι νιώθεις; Γράφω µια λέξη που ταιριάζει κάτω από κάθε εικόνα. Úˆ appleúˆ Ô ÏÈÔ Á ÓÂÈ applefi ÙËÓ AÓ ÙÔÏ. TÔ Ú Î Ù ÓÂÈ Ì ÔÏfi Ú ÛË ÛÙÔÏ, Ó ÎÔÈÌËı ÛÙË ÛË. Γ. Bιζυηνός Ú ÓÔ Ì ͈ applefi ÙËÓ Ù ÍË Bγαίνουµε στην αυλή του σχολείου. είχνουµε από πού ανατέλλει και πού δύει ο ήλιος. 45

46 O ÏÈÔ, Ô HÏÈ ÙÔÚ, Ô ÂÙÚÔapple È ÓÈ È ÙÔÚ O ÏÈÔ Â Ó È Ó ÊˆÙÂÈÓfi ÛÙ ÚÈ. ƒˆù Ì Tι συµβαίνει και έχουµε µέρα και νύχτα; Tι άλλο θα ήθελες να µάθεις για τον ήλιο; ÚÈÓ applefi appleôïï ÚfiÓÈ ÔÈ ŒÏÏËÓ apple ÛÙÂ Ó fiùè Ô ÏÈÔ Â Â Ô fiìôúê apple Ï ÙÈ : ÙÔ appleúòùô ÛÙËÓ Ó ÙÔÏ Î È ÙÔ Â ÙÂÚÔ ÛÙË ÛË. Πapple Á ÈÓ ÌÂ... Ì ÙË ÁÓÒÌË Ì Nα φτιάξεις το δικό σου παραµύθι για τον ήλιο. O ήλιος ανατέλλει κάθε πρωί από την Aνατολή και δύει κάθε βράδυ στη ύση. Έτσι αλλάζει η µέρα µε τη νύχτα

47 2. TÈ Ì appleúôûê ÚÂÈ Ô ÏÈÔ ; M ια φορά κι έναν καιρό κάπου υπήρχε ένα. Eκεί ο έλαµπε κάθε µέρα. Kαι ο χρόνος κυλούσε... M ια φορά κι έναν καιρό υπήρχε ένα κάπου αλλού, αλήθεια πού; Eκεί ο δεν έλαµπε ποτέ. Kαι ο χρόνος κυλούσε... Tι να έγινε στο ένα χωριό; Tι να έγινε στο άλλο; ËÙ ÌÂ Tι να έγινε στον αέρα, στο νερό, στο χώµα, στα φυτά, στα ζώα και στους ανθρώπους ; ÌÂ ÙË ÁÓÒÌË Ì TÔ ˆÚÈfi Ì ÂÈ ˆÚ ÊÈ ÌÂ ÛÈÙ ÚÈ. ËÁ ÓÔ ÌÂ ÂÎÂ Î È... Συνεχίζουµε την ιστορία.. Γιολδάσης, Θερισµός 47

48 TÈ Ì appleúôûê ÚÂÈ Ô ÏÈÔ ; To aóùëïè Îfi ÛÔ ÙÔ ÌappleÔ Î ÏÈ ÙÔ ÌÂÁ ÏÔ... H MËÏÒ Ë K ÌËÏÒ Ô Ú ÛÙË ı Ï ÛÛ ÙÚ Ò. TÔ ÛappleÚÔ ÌappleÏÔ ÎÈ ÌÔ ÊÔÚÒ, Î apple ÏÔ, ÔÌappleÚ Ï Î È ÓÂÚfi. K È ÙÈ ÏÏÔ; TÈ ÏÏÔ; N ı Ì Û È fiùè Â Ó È Î Ïfi ÁÈ ÙËÓ ÁÂ Ì, Ó appleôêâ ÁÔ ÌÂ ÙÔÓ ÏÈÔ applefi ÙÈ 11 ÙÔ appleúˆ Ì ÚÈ ÙÈ 5 ÙÔ applefiáâ Ì. ËÙ ÌÂ Πώς µπορούµε να προστατευθούµε από τον ήλιο; Kαλούµε ένα γιατρό στην τάξη να µας µιλήσει για αυτό. O ήλιος φωτίζει και ζεσταίνει τη γη, τα ζώα και τα φυτά. Είναι πολύ σηµαντικός για τη ζωή µας, πρέπει όµως και να προστατευόµαστε από αυτόν. 4 48

49 O ÏÈÔ Î È Ë ˆ Ì ËÙ ÌÂ Î È ˆÁÚ Ê Ô Ì ÂÈÎfiÓ applefi ÙË ˆ Ì Ì ÙÔÓ ÏÈÔ. Bρίσκουµε και λέµε λέξεις για τον ήλιο, τη µέρα και τη νύχτα. H IO NYXTA MEPA 49

50 To Ûapple ÙÈ ÌÔ Στο σπίτι µου είχνουµε µε γραµµές πού πρέπει να βάλουµε κάθε αντικείµενο. ˆ Ó ÔËı Ûˆ ÛÙË ÌÂÙ ÎfiÌÈÛË. Τι θα θέλαµε να ρωτήσουµε την οικογένεια που µετακοµίζει; ƒˆù Ì 50