ΚΑΙ ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

Transcript

1 ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ Κ. ΦΥΡΙΠΠΗΣ Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Αθηνών Β Ι Ο Γ Ρ Α Φ Ι Κ Ο Σ Η Μ Ε Ι Ω Μ Α ΚΑΙ ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΑΘΗΝΑ ΙΟΥΝΙΟΣ 2013

2 2 Βιογραφικά Στοιχεία Γεννήθηκα στο Δήμο Καμποχώρων (κοινότητα Ζυφιάς) της Χίου στις 15 Νοεμβρίου Από τον Οκτώβριο του 1972 έως τον Φεβρουάριο του 1975 υπηρέτησα τη στρατιωτική μου θητεία. Είμαι έγγαμος και πατέρας μιας κόρης. Σπουδές και Τίτλοι Σπουδών Μετά τις εγκύκλιες σπουδές μου στη Χίο, πραγματοποίησα σπουδές στο Πάντειο Πανεπιστήμιο από το οποίο απέκτησα πτυχίο του Τμήματος Δημόσιας Διοίκησης το Το 1997 απέκτησα το διδακτορικό μου δίπλωμα από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Θέμα της διδακτορικής μου διατριβής: «Ευρωπαϊκή επίδραση στην ελληνική εκπαιδευτική πολιτική κατά τον 19 ο αιώνα». Γνωρίζω την Αγγλική γλώσσα. Επαγγελματική Κατάσταση 1976 : Μετά από διαγωνισμό του Υπουργείου Προεδρίας διορίσθηκα διοικητικός υπάλληλος Π.Ε. στο Πανεπιστήμιο Αθηνών : Υπηρέτησα στη Δ/νση Οικονομικών του Πανεπιστημίου Αθηνών : Υπηρέτησα στο γραφείο του Πρύτανη του Πανεπιστημίου Αθηνών (Αύγουστος) : Τμηματάρχης - Γραμματέας του Πρυτανικού Συμβουλίου του Πανεπιστημίου Αθηνών. Από το Σεπτέμβριο του : Δ/ντής Σχεδιασμού και Προγραμματισμού 1999 μέχρι το Μάιο στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. του 2000 Τον Φεβρουάριο του 2000 εκλέχθηκα λέκτορας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών στο γνωστικό αντικείμενο «Πολιτική Ιστορία της Ευρωπαϊκής Εκπαίδευσης από τη Γαλλική Επανάσταση ως την Ευρωπαϊκή ολοκλήρωση, με έμφαση στη συγκριτική σπουδή της ιδεολογίας και των θεσμών». Τον Ιούνιο του 2000 διορίσθηκα Λέκτορας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών.

3 3 Τον Δεκέμβριο του 2003 εκλέχθηκα Επίκουρος Καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Τον Φεβρουάριο του 2004 διορίσθηκα Επίκουρος Καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Τον Οκτώβριο του 2007 μονιμοποιήθηκα σε θέση Επίκουρου Καθηγητή στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Τον Οκτώβριο του 2009 εκλέχθηκα Αναπληρωτής Καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Τον Δεκέμβριο του 2009 διορίσθηκα Αναπληρωτής Καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Επαγγελματική Επιμόρφωση - Συμμετοχή σε Συνέδρια 1. Σεμινάρια Το 1987 παρακολούθησα πρόγραμμα του Ινστιτούτου Διαρκούς Επιμόρφωσης του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης με αντικείμενο «Διοίκηση - Οργάνωση» (management) και ειδικότερα τις θεματικές ενότητες: - Χαρακτήρας και Λειτουργία του Προγραμματισμού στη Δημόσια Διοίκηση. - Η μέθοδος της Διοίκησης με στόχους. - Διοικητικές Λειτουργίες και Διοίκηση του ανθρωπίνου παράγοντα. - Δυναμική των ομάδων. - Επικοινωνία. - Διοικητικός εκσυγχρονισμός και μεταρρύθμιση. - Πληροφοριακά συστήματα στη Διοίκηση. - Οργάνωση - αναδιοργάνωση. - Διοίκηση έργου. - Λήψη αποφάσεων και Συστηματική Λογική. - Ανάλυση Δημόσιας Πολιτικής. - Αξιολόγηση Διοικητικής Δράσης. Το 1990 παρακολούθησα σεμινάριο που οργάνωσε το Πανεπιστήμιο Πατρών σε συνεργασία με το Βρετανικό Συμβούλιο με θέμα «Διοίκηση Πανεπιστημίων» και ειδικότερα τις θεματικές ενότητες: - Σχέσεις Πανεπιστημίου και Πολιτείας. - Επιπτώσεις των σχέσεων Πανεπιστημίου / Πολιτείας για τα διοικητικά στελέχη του Πανεπιστημίου. - Η διοικητική δομή των Πανεπιστημίων και οι διαδικασίες λήψης αποφάσεων. - Προγραμματισμός και κατανομή πόρων στα Α.Ε.Ι. - Διοίκηση ανθρωπίνου δυναμικού. - Εφαρμογή της εμπειρίας της ιδιωτικής επιχείρησης στη Διοίκηση Πανεπιστημίων σε σχέση με την αξιολόγηση.

4 4 Το 1994 παρακολούθησα σεμινάριο στο Πανεπιστήμιο Αθηνών με θέμα: «Αποτελεσματική επικοινωνία με τους συναλλασσόμενους». Τον Μάιο του 2004 παρακολούθησα δύο σεμινάρια με θέματα: α) Regional differences in Lifelong Learning regimes in Europe. β) Education and Inequality in Europe- A comparative approach που διοργάνωσε το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Κατεύθυνση «Συγκριτική Παιδαγωγική» και το Εργαστήριο Συγκριτικής Παιδαγωγικής, Διεθνούς Εκπαιδευτικής Πολιτικής και Επικοινωνίας του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Εισηγητής, ο καθηγητής Συγκριτικής Παιδαγωγικής του Institute of Education University of London, Andy Green. Τον Μάιο του 2004 παρακολούθησα σεμινάριο με θέμα: «Perfectionism and Equality: The Liberal Educator s dilemma που διοργάνωσε το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Κατεύθυνση «Συγκριτική Παιδαγωγική» και το Εργαστήριο Συγκριτικής Παιδαγωγικής, Διεθνούς Εκπαιδευτικής Πολιτικής και Επικοινωνίας του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Εισηγητής ο καθηγητής Φιλοσοφίας της Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Wisconsin Madison (Η.Π.Α.), Francis Schrag. Τον Απρίλιο του 2005 παρακολούθησα σεμινάριο με θέμα: The EU policy on school and teacher education που διοργάνωσε το Διαπανεπιστημιακό, Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Συγκριτική Παιδαγωγική με Ειδίκευση στη Διοίκηση Ολικής Ποιότητας σε Ελληνικούς και Ευρωπαϊκούς Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς και Προγράμματα» του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Εισηγητής ο Sean Feerick Στέλεχος της 22 ης Διεύθυνσης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την Εκπαίδευση και τον Πολιτισμό. 2. Συνέδρια - Ημερίδες Το 1991 συμμετείχα στο Παγκόσμιο Συνέδριο Διοίκησης Πανεπιστημίων (Τβέντε Ολλανδίας) ως εκπρόσωπος Ελληνικών Πανεπιστημίων. Το 1994 ως απεσταλμένος του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων συμμετείχα σε Συνέδριο στο Μάαστριχ με αντικείμενο «European Negotiations». Τον Μάιο (24και 25) του 2005 παρακολούθησα την διημερίδα που διοργάνωσε στην Αθήνα η Σχολή Νομικών, Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα : Μεταρρύθμιση στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Στις 3 Νοεμβρίου του 2005 παρακολούθησα την ημερίδα που διοργάνωσε στην Αθήνα το Εργαστήριο Συγκριτικής Παιδαγωγικής Διεθνούς Εκπαιδευτικής Πολιτικής και Επικοινωνίας του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρία Συγκριτικής Εκπαίδευσης

5 5 με θέμα: Το «Φινλανδικό μοντέλο ως μεταρρυθμιστική πρόταση για την ελληνική εκπαίδευση. Κριτική και συγκριτική αποτίμηση». Το Νοέμβριο (24-26) του 2005 παρακολούθησα το 15 ο Διεθνές Συμπόσιο που διοργάνωσε στην Αθήνα η Ελληνική Ένωση για την Ατλαντική και Ευρωπαϊκή Συνεργασία με θέμα: Stability and Cooperation in the Euro Atlantic area- Greece in the new Environment. Ιδιαίτερα τις θεματικές του Συμποσίου που είχαν σχέση με τις παρουσιάσεις των προγραμμάτων της Ένωσης Ατλαντικού Συμφώνου και της Ελληνικής Ένωσης για την Ατλαντική και Ευρωπαϊκή Συνεργασία για την Εκπαίδευση και τα Προγράμματα των Νέων. Τον Δεκέμβριο (5-8) του 2006 παρακολούθησα την 52 nd General Assembly of A.T.A.( Atlantic Treaty Association) που διοργανώθηκε στην Αθήνα με θέμα: NATO S Challenges in the 21 st Century. Ιδιαίτερα τις θεματικές του που αφορούσαν τομείς των οικονομικών, της πολιτικής και της εκπαίδευσης. Τιμητικές Διακρίσεις Βραβείο από το Υπουργείο Προεδρίας για την εκπόνηση εργασίας που αφορούσε την απλούστευση των διαδικασιών λειτουργίας της Γραμματείας του Πρυτανικού Συμβουλίου του Πανεπιστημίου Αθηνών (1993). Διδακτικό Έργο Ακαδημαϊκά έτη , :Διδάσκων κατ ανάθεση στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών (ΠΔ 407/80) Διδασκόμενο μάθημα: Πολιτική Ιστορία της Ευρωπαϊκής Εκπαίδευσης : Διδάσκων στο Πρόγραμμα Εξομοίωσης δασκάλων του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Διδασκόμενο μάθημα: Συγκριτική Παιδαγωγική. Από τον Ιούλιο του 1999 :Διδάσκων καθηγητής στο Πρόγραμμα μέχρι και το χειμερινό Σπουδών Επιλογής του Πανεπιστημίου Αθηνών, εξάμηνο ακαδ. έτους Διαχείρισης Ανθρωπίνων Πόρων και Διοίκησης Διδασκόμενο μάθημα: Ιστορία της Ευρωπαϊκής και Διεθνούς Εκπαίδευσης.

6 6 Από το Ακαδημαϊκό έτος α) Εκτελώ τα διδακτικά και ερευνητικά μου 2000 μέχρι σήμερα: καθήκοντα στο Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών και στο Μαράσλειο Διδασκαλείο. Διδασκόμενα μαθήματα στους προπτυχιακούς φοιτητές: - «Πολιτική Ιστορία της Ευρωπαϊκής Εκπαίδευσης». - «Εκπαιδευτικά προβλήματα και εκπαιδευτική πολιτική». - «Ευρωπαϊκή και Διεθνής διάσταση στην εκπαίδευση με έμφαση στο δημοτικό σχολείο». - «Συγκριτική Παιδαγωγική» (ακαδημαϊκά έτη , ) Διδασκόμενο μάθημα στο Μαράσλειο Διδασκαλείο: - Εκπαιδευτικά Προβλήματα και Εκπαιδευτική Πολιτική (μέχρι το ακαδ. έτος ). β) Από το ακαδημαϊκό έτος διδάσκω το μάθημα της «Συγκριτικής Παιδαγωγικής» στους φοιτητές του Τμήματος Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης (εαρινό εξάμηνο) του Παν/μίου Αθηνών. γ) Έχω διδάξει και διδάσκω σε μεταπτυχιακούς φοιτητές του Τμήματός μας: - της κατεύθυνσης Συγκριτικής Παιδαγωγικής (συνολικά δύο εξάμηνα) - της κατεύθυνσης Ιστορίας και διδακτικής της Ιστορίας (εαρινό ) - επίσης διδάσκω στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Εκπαιδευτική τεχνολογία και ανάπτυξη ανθρωπίνων πόρων» (εαρινά εξάμηνα , , , , ).

7 7 Δημοσιευμένες εργασίες Α) Μέχρι την εκλογή μου στη βαθμίδα του Αναπληρωτή Καθηγητή α/α έτος Τίτλος εργασίας - Δημοσίευση «Τα ιδιαίτερα γνωρίσματα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης κατά τη χρονική περίοδο ». Δημοσιεύθηκε στα πρακτικά του 1 ου Πανελληνίου Συνεδρίου της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδας (Ναύπακτος 1998), σελ «Ο θεσμός των Προγραμμάτων Σπουδών Επιλογής στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Εμπειρία - Προοπτικές». Δημοσιεύθηκε στα πρακτικά του Θ Διεθνούς Συνεδρίου της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδας (Βόλος 1999) σελ «Η Διοίκηση και η Εποπτεία της Α θμιας εκπαίδευσης στη Γαλλία και στην Ελλάδα τον 19 ο αιώνα». Δημοσιεύθηκε στον 1 ο τόμο της Επιθεώρησης Επιστημονικών και Εκπαιδευτικών θεμάτων του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου σελ «Τα εκπαιδευτικά οράματα στα χρόνια του αγώνα, η εκπαιδευτική πολιτική του Καποδίστρια και τα διατάγματα της αντιβασιλείας για την εκπαίδευση». Δημοσιεύθηκε στο τεύχος με αριθμό 52 του περιοδικού "Μαθηματική Επιθεώρηση" της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, σελ «Εκπαιδευτικοί θεσμοί και ιδεολογία. Μία πορεία δύο αιώνων από τη Γαλλική Επανάσταση μέχρι την Ευρωπαϊκή ολοκλήρωση.» Δημοσιεύθηκε στο τεύχος με αριθμό 96 του περιοδικού "Νέα Παιδεία" «Η Διοίκηση του Ελληνικού Πανεπιστημίου στο κατώφλι του 21 ου αιώνα. Κριτική ιστορική διαδρομή». Δημοσιεύθηκε στο τεύχος με αριθμό 2 του Εργαστηρίου Συγκριτικής Εκπαίδευσης Διεθνούς Εκπαιδευτικής Πολιτικής και Επικοινωνίας, σελ «Η εκπαίδευση στα Επτάνησα κατά την περίοδο των δυτικών ευρωπαϊκών κυριαρχιών. Ιστορική κριτική προσέγγιση με βάση την κλασική θεωρία της εξάρτησης». Δημοσιεύθηκε στα πρακτικά του Α Διεθνούς Συνεδρίου Κυθηραϊκών Μελετών, τ. Δ, Κύθηρα 2003, σελ

8 «Το Ελληνικό Πανεπιστήμιο στην εποχή της παγκοσμιοποίησης. Η περίπτωση του Πανεπιστημίου Αθηνών και η πολιτική του στον τομέα της διάδοσης των ελληνικών σπουδών στο «παγκόσμιο χωριό» του 21 ου αιώνα». Πρακτικά (σε ηλεκτρονική μορφή) του 10 ου Διεθνούς Συνεδρίου της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος. Ναύπλιο 8-10 Νοεμβρίου Διαθέσιμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση: «Η αξιολόγηση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου. Αποσαφήνιση - προσέγγιση των όρων». Πρακτικά (σε ηλεκτρονική μορφή) του 1 ου Πανελληνίου Συνεδρίου του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης. Αθήνα 17 και 18 Μαΐου Διαθέσιμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση: «Η πρωτοβάθμια εκπαίδευση στη Γαλλία κατά τον 19 ο αιώνα. Αξιολογική προσέγγιση του θεσμικού πλαισίου και της ιδεολογίας της». Δημοσιεύθηκε στο τεύχος με αριθμό 2 του περιοδικού Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική, σελ «Τα ελληνικά Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης στις αρχές του 21 ου αιώνα. Συγκριτική ερευνητική προσέγγιση του περιεχομένου των σπουδών τους». Πρακτικά (σε ηλεκτρονική μορφή) του 3 ου Πανελληνίου Συνεδρίου της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος. Αθήνα 7-9- Νοεμβρίου Διαθέσιμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση: (Σε συνεργασία με την μεταπτυχιακή φοιτήτρια του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών Βασιλική Παππή) «Η ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση και τα προγράμματα προπτυχιακών σπουδών των Ελληνικών Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης. Γνώσεις, αξίες, δεξιότητες». Δημοσιεύθηκε στα πρακτικά του 2 ου Πανελληνίου Συνεδρίου του ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.ΕΚ. και του εκπαιδευτηρίου «Ο ΠΛΑΤΩΝ», σελ (Σε συνεργασία με την μεταπτυχιακή φοιτήτρια του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών Βασιλική Παππή) «Ιστορική προσέγγιση του θεσμού του Διατμηματικού Προγράμματος Σπουδών Επιλογής (Π.Σ.Ε.) Ανθρώπινων Πόρων και Διοίκησης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Όψεις και Κινητικότητα». Πρακτικά (σε ηλεκτρονική μορφή) του 3 ου Διεθνούς Συνεδρίου Ιστορίας της Εκπαίδευσης. Πάτρα 1-3 Οκτωβρίου Διαθέσιμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση: (Σε συνεργασία με τον Επίκ. Καθηγητή του Tμήματός μας Χ. Μπαμπούνη).

9 «Η Ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση σε μαθήματα διδασκαλίας του ελληνικού δημοτικού σχολείου. Το χθες και το σήμερα». Δημοσιεύθηκε στα πρακτικά του Ε Πανελληνίου Συνεδρίου του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών και του Κέντρου Έρευνας Επιστήμης και Εκπαίδευσης (Αθήνα 2004) Τόμος β σελ (Σε συνεργασία με τους μετεκπαιδευόμενους στο Μαράσλειο Διδασκαλείο δασκάλους: Γεωργοπούλου Χρ., Μανώλη Β. και Παπαδημητρίου Γ.) «Καλλιεργεί την κριτική σκέψη των φοιτητών το ελληνικό Πανεπιστήμιο;» Πρακτικά (σε ηλεκτρονική μορφή) του 3 ου Πανελληνίου Συνεδρίου του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης. Αθήνα 13 και 14 Μαΐου. Διαθέσιμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση Βιβλιοκρισία: «Μη κρατικά Πανεπιστήμια. Το άρθρο 16 του Συντάγματος πρέπει να αλλάξει». Συγγραφέας Γ. Ψαχαρόπουλος, Εκδόσεις Ποταμός, Αθήνα Δημοσιεύθηκε στο Περιοδικό «Συγκριτική και Διεθνής Εκπαιδευτική Επιθεώρηση» τεύχος 4 σ που εκδίδει η Ελληνική Εταιρία Συγκριτικής Εκπαίδευσης και το Εργαστήριο Συγκριτικής Παιδαγωγικής, Διεθνούς Εκπαιδευτικής Πολιτικής και Επικοινωνίας του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών «Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η αναγκαιότητα και οι προϋποθέσεις της συναίνεσής του». Δημοσιεύθηκε στα πρακτικά του 2 ου Πανελληνίου Συνεδρίου του Κέντρου Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών. Τόμος 1 σελ (Σε συνεργασία με την μεταπτυχιακή φοιτήτρια του Τμήματός μας Γεωργία Κρεμμυδιώτη) «Μέρες του 1973 (20 Φεβρουαρίου- 20 Μαρτίου) στη Σύγκλητο του Πανεπιστημίου Αθηνών. Από την καθεστωτική υπόδειξη «Πράξατε το καθήκον σας» στη συγκλητική ανακοίνωση «η τάξις αποκατεστάθη τη επεμβάσει της πολιτείας». Δημοσιεύθηκε στο τιμητικό αφιέρωμα για τον καθηγητή Θ. Εξαρχάκο που εξέδωσε το Πανεπιστήμιο Αθηνών. Σ (Σε συνεργασία με τον Επίκ. Καθηγητή του Τμήματός μας Χ. Μπαμπούνη).

10 Βιβλιοκρισία στο βιβλίο του Καθηγητή της Νομικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών Γ. Καράκωστα με τίτλο: «Ο Βασιλεύς Όθων το Οθώνειο Πανεπιστήμιο και η Νομική του Σχολή». Εκδόσεις Αντ. Σάκκουλα, Αθήνα Δημοσιεύθηκε στο περιοδικό "Συγκριτική και Διεθνής Επιθεώρηση" τεύχος 7 σελ «Αθήνα Ιανουάριος Όταν ο αστυνόμος Μπαϊρακτάρης πολιορκούσε το Πανεπιστήμιο και η πολιτική εξουσία ποδηγετούσε τα όργανα διοίκησής του». Δημοσιεύτηκε στα πρακτικά του 4 ου Διεθνούς επιστημονικού συνεδρίου Ιστορίας της Εκπαίδευσης (Πάτρα 2006) «Το Αθήνησι Ελληνικόν Πανδιδακτήριον (Οθώνειο Πανεπιστήμιο)». Μονογραφία. Εκδόσεις «Βιβλιοτεχνία» «Ηγεσία, Ηγέτης και Διοίκηση του ελληνικού Πανεπιστημίου: Η παρούσα κατάσταση και το δέον γενέσθαι». Δημοσιεύτηκε στα πρακτικά του 3 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Πολιτικής Ψυχολογίας «Βουλή των Ελλήνων, Ιούλιος Το νομοσχέδιο θέσπισης εκπαιδευτικών τελών-διδάκτρων στους φοιτητές. Κομματικές θέσεις και αντιθέσεις, ιδεολογικές παραδοχές και συγκρούσεις». Δημοσιεύθηκε στον τιμητικό τόμο για τον καθηγητή κ.γ. Λεοντσίνη. (Σε συνεργασία με τον Επίκ. Καθηγητή του Τμήματός μας Χ. Μπαμπούνη) «Πανεπιστημιακές πρακτικές και Κυβερνητικές πολιτικές σε θέματα λειτουργίας και διοίκησης του ελληνικού Πανεπιστημίου. Η περίπτωση του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας και του Οργανισμού των Διοικητικών Υπηρεσιών του Πανεπιστημίου Αθηνών». Δημοσιεύθηκε στο περιοδικό ΗΩΣ, το οποίο εκδίδεται από το Κέντρο Έρευνας Επιστήμης και Εκπαίδευσης (Κ.Ε.ΕΠ.ΕΚ) «Θεσμική και ιδεολογική ταυτότητα του ελληνικού και του κυπριακού δημοτικού σχολείου. Συγκριτική ερευνητική προσέγγιση». Δημοσιεύθηκε στα πρακτικά του Δ Διεθνούς Κυπρολογικού Συνεδρίου. (Σε συνεργασία με τον δάσκαλο Μ.Βασιλείου) «Τα δίδακτρα στο ελληνικό Πανεπιστήμιο ως θεσμός (και) κοινωνικής ανισότητας. Φοιτητικές θέσεις, αντιλήψεις και παραδοχές με αφορμή το νόμο ΒΝΔ του 1892». Δημοσιεύτηκε στα πρακτικά του Ε Συνεδρίου Ιστορίας

11 11 Εκπαίδευσης. Διαθέσιμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση «Η θέση του Γραμματέα (πρώην Προϊσταμένου Γραμματείας) στο ελληνικό Πανεπιστήμιο. Κριτική ιστορική και πολιτική θεώρηση». Δημοσιεύθηκε στα πρακτικά του ΣΤ Πανελληνίου Συνεδρίου της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος «Οι διαπανεπιστημιακές διεθνείς συμφωνίες συνεργασίας και η συμβολή τους στη διεθνοποίηση της εκπαίδευσης. Πολιτικές και πρακτικές του Πανεπιστημίου Αθηνών την τελευταία 20ετία». Ανακοινώθηκε στο 23 ο Συνέδριο της Ευρωπαϊκής Εταιρείας Συγκριτικής Εκπαίδευσης. (Σε συνεργασία με τον Τμηματάρχη του Πανεπιστημίου Αθηνών Η. Μαρσέλλο) «Γερμανικές επιρροές στα σχέδια και στα ιδρυτικά διατάγματα του πρώτου ελληνικού Πανεπιστημίου». Υπό δημοσίευση στο γερμανικό επιστημονικό περιοδικό για την Παιδαγωγική του εκδοτικού οίκου Beltz «Οι εκλογές για την ανάδειξη των Πρυτανικών αρχών στο ελληνικό Πανεπιστήμιο ως μηχανισμός παραγωγής και αναπαραγωγής συμφερόντων (ατομικών, συλλογικών, κομματικών) σε μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας (1982 κ.εξ.)». Δημοσιεύθηκε στα πρακτικά του 1 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Επιστημών Εκπαίδευσης «Περί εκλογής των Αρχών διοίκησης του Οθώνειου Πανεπιστημίου». Μονογραφία, τόμος Α, Έκδοση Πανεπιστημίου Αθηνών. Β) Στη βαθμίδα του Αναπληρωτή Καθηγητή "Ελληνικό Πανεπιστήμιο: Από τα σχέδια της ίδρυσης του μέχρι τον Οργανισμό του 1911". Η εργασία περιλαμβάνεται στο δίτομο συλλογικό έργο με τίτλο "ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΨΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΨΕΙΣ", Επιμέλεια Σήφης Μπουζάκης, Εκδόσεις Gutenberg, "Καινοτόμες δράσεις διδασκαλίας του μαθήματος ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ στους προπτυχιακούς φοιτητές του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών". Δημοσιεύθηκε στα Πρακτικά του 5 ου Πανελληνίου Συνεδρίου του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης (ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.Ε.Κ.).

12 "Γλωσσικό ζήτημα, ιδεολογία και σχολικά εγχειρίδια του ελληνικού Δημοτικού σχολείου κατά το δεύτερο μισό του 20ού αιώνα". Δημοσιεύθηκε στα Πρακτικά του 6 ου Επιστημονικού Συνεδρίου Ιστορίας Εκπαίδευσης (σε συνεργασία με την Δρ του Πανεπιστημίου Αθηνών Χρυσάνθη Ίκκου) "Η διοίκηση του ελληνικού Πανεπιστημίου. Από το χθες στο σήμερα". Δημοσιεύθηκε στα Πρακτικά του 3 ου Διεθνούς Συνεδρίου Διοίκησης της Εκπαίδευσης "Κράτος και πολιτικοί θεσμοί στα σχολικά εγχειρίδια της γλώσσας του ελληνικού Δημοτικού σχολείου κατά το β μισό του 20ού αιώνα". Δημοσιεύθηκε στον 93 ο τόμο του περιοδικού Ekklesiastikos Pharos που εκδίδεται από το Πανεπιστήμιο του Γιοχάνεσμπουργκ, ( σε συνεργασία με την Δρ του Πανεπιστημίου Αθηνών Χρυσάνθη Ίκκου) "Ο Νεόφυτος Βάμβας ως Διδάσκαλος του Γένους και ως Καθηγητής του πρώτου ελληνικού Πανεπιστημίου. Ιδεολογία και πράξη". Υπό δημοσίευση στο περιοδικό ΗΩΣ "Για μια ποιοτική εκπαίδευση εκπαιδευτικών: Λόγοι και πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης". Δημοσιεύθηκε στα Πρακτικά του Πανελληνίου Συνεδρίου (11-13 Μαΐου 2012) του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών (σε συνεργασία με τον Δρ του Πανεπιστημίου Αθηνών Ιωάννη Ρουσσάκη) "Παιδεία Εκπαίδευση. Ιστορική εννοιολογική προσέγγιση, ανάλυση και αποσαφήνιση των όρων". Δημοσιεύθηκε στα Πρακτικά του 6 ου Πανελληνίου Συνεδρίου του ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.Ε.Κ "Ο θεσμός της οικογένειας και ο ρόλος των μελών της σε μαθήματα του ελληνικού δημοτικού σχολείου κατά τη μεταπολιτευτική περίοδο. Ιστορική, ιδεολογική και πολιτική θεώρηση". Υπό δημοσίευση στον τιμητικό τόμο για τον Καθηγητή B. Hendrickx που εκδίδει το Πανεπιστήμιο του Γιοχάνεσμπουργκ (σε συνεργασία με την Δρ του Πανεπιστημίου Αθηνών Χρυσάνθη Ίκκου) "Οι καθηγηταί του Πανεπιστημίου Όθωνος εκλέγουσιν ίδιον Βουλευτήν". Μονογραφία. Σε συνεργασία με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Χάρη Μπαμπούνη "Φορείς και κριτήρια αξιολόγησης της Ανώτατης Εκπαίδευσης. Η διεθνής εμπειρία πρακτική και η ελληνική πραγματικότητα". Δημοσιεύθηκε στα Πρακτικά του 15 ου Διεθνούς συνεδρίου Διαπολιτισμικής εκπαίδευσης που οργάνωσε το Πανεπιστήμιο Πατρών. (σε συνεργασία

13 13 με την υποψ. Διδάκτορα του Πανεπιστημίου Αθηνών Σταυρούλα Παντελοπούλου) "Περί εκλογής των αρχών διοίκησης του Οθώνειου Πανεπιστημίου" Μονογραφία. Τόμος Β ( ακαδ. έτη έως ). Συμμετοχή σε Επιστημονικά Συνέδρια με εισήγηση 1. Το 1998 (13-15 Νοεμβρίου) συμμετείχα στο 1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος που έγινε στη Ναύπακτο. Θέμα εισήγησής μου: «Τα ιδιαίτερα γνωρίσματα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Νεοελληνικής εκπαίδευσης κατά τη χρονική περίοδο ». 2. Το 1999 (11-13 Νοεμβρίου) συμμετείχα στο Θ Διεθνές Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος που έγινε στο Βόλο. Θέμα εισήγησής μου: «Ο θεσμός των Προγραμμάτων Σπουδών Επιλογής στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Εμπειρία - προοπτικές». 3. Το 2000 (23-25 Φεβρουαρίου) συμμετείχα στο 13 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ομοσπονδίας Διοικητικού Προσωπικού των Α.Ε.Ι. που έγινε στο Βόλο. Θέμα εισήγησής μου: "Τα Ελληνικά Α.Ε.Ι. μετά το Η θέση του Διοικητικού Προσωπικού σε αυτά". 4. Το 2000 (15-16 Μαΐου) συμμετείχα στο Διεθνές Συνέδριο που διοργάνωσε το Κέντρο Συγκριτικής Εκπαίδευσης, Διεθνούς Εκπαιδευτικής Πολιτικής και Επικοινωνίας του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών που έγινε στην Αθήνα. Θέμα εισήγησής μου: "Η Διοίκηση του Ελληνικού Πανεπιστημίου στο κατώφλι του 21 ου αιώνα. Κριτική ιστορική διαδρομή". 5. Το 2000 (20-24 Σεπτεμβρίου) συμμετείχα στο 1 ο Διεθνές Συνέδριο Κυθηραϊκών Μελετών που διοργάνωσαν το Ελεύθερο Ανοικτό Παν/μιο του Δήμου Κυθήρων και το Πανεπιστήμιο Αθηνών σε συνεργασία με την εταιρεία Κυθηραϊκών Μελετών και την Ιόνιο εταιρεία του Λονδίνου που έγινε στα Κύθηρα. Θέμα εισήγησής μου: "Η εκπαίδευση στα Επτάνησα κατά την περίοδο των δυτικών ευρωπαϊκών κυριαρχιών. Ιστορική κριτική προσέγγιση με βάση την κλασική θεωρία της εξάρτησης". 6. Το 2001 (8-10 Νοεμβρίου) συμμετείχα στο 10 ο Διεθνές Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος που έγινε στο Ναύπλιο. Θέμα εισήγησής μου: «Το ελληνικό Πανεπιστήμιο στην εποχή της παγκοσμιοποίησης. Η περίπτωση του Πανεπιστημίου Αθηνών και η πολιτική του στον τομέα της διάδοσης των Ελληνικών Σπουδών στο «παγκόσμιο χωριό» του 21 ου αιώνα». 7. Το 2002 (17-18 Μαΐου) συμμετείχα στο 1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης.

14 14 Θέμα εισήγησής μου: «Η αξιολόγηση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου. Αποσαφήνιση - προσέγγιση των όρων». 8. Το 2002 (7-9 Νοεμβρίου) συμμετείχα στο 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος που έγινε στην Αθήνα. Θέμα εισήγησης: «Τα Ελληνικά Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης στις αρχές του 21 ου αιώνα. Συγκριτική ερευνητική προσέγγιση του περιεχομένου των σπουδών τους». 9. Το 2003 (28-30 Μαρτίου) συμμετείχα στο 2 ο Πανελλήνιο Συνέδριο που διοργάνωσε το ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.ΕΚ. από κοινού με τα εκπαιδευτήριο «Ο ΠΛΑΤΩΝ» ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ. Θέμα εισήγησης: «Η ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση και τα προγράμματα προπτυχιακών σπουδών των ελληνικών Π.Τ.Δ.Ε, Γνώσεις, αξίες, δεξιότητες». 10. Το 2004 (1-3 Οκτωβρίου) συμμετείχα στο 3 ο Διεθνές Συνέδριο που διοργάνωσε το Εργαστήριο Ιστορικού Αρχείου Νεοελληνικής και Διεθνούς Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών που έγινε στην Πάτρα. Θέμα εισήγησης: «Ιστορική προσέγγιση του θεσμού του Διατμηματικού Προγράμματος Σπουδών Επιλογής (Π.Σ.Ε.) Ανθρωπίνων Πόρων και Διοίκησης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Όψεις και Κινητικότητα». 11. Το 2004 (26-28 Νοεμβρίου) συμμετείχα στο Ε Πανελλήνιο Συνέδριο που διοργάνωσαν το Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών και το Κέντρο Έρευνας Επιστήμης και Εκπαίδευσης που έγινε στην Αθήνα. Θέμα εισήγησης: «Η ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση σε μαθήματα διδασκαλίας του ελληνικού δημοτικού σχολείου. Το χθες και το σήμερα». 12. Το 2005 (13 και 14 Μαΐου) συμμετείχα στο Γ Πανελλήνιο Συνέδριο του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης που έγινε στην Αθήνα. Θέμα εισήγησης: «Καλλιεργεί την κριτική σκέψη των φοιτητών του το ελληνικό Πανεπιστήμιο;». 13. Το 2006 (6-8 Οκτωβρίου) συμμετείχα στο Δ Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο Ιστορίας της Εκπαίδευσης που διοργάνωσε το Εργαστήριο Ιστορικού Αρχείου Νεοελληνικής και Διεθνούς Εκπαίδευσης του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Πατρών που έγινε στην Πάτρα. Θέμα εισήγησης: «Αθήνα, Ιανουάριος Όταν ο αστυνόμος Μπαϊρακτάρης πολιορκούσε το Πανεπιστήμιο και η πολιτική εξουσία ποδηγετούσε τα όργανα διοίκησής του». 14. Το 2007 (24-27 Μαΐου) συμμετείχα στο 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Πολιτικής Ψυχολογίας που έγινε στην Αθήνα. Θέμα εισήγησης: «Ηγεσία, Ηγέτης και Διοίκηση του ελληνικού Πανεπιστημίου: Η παρούσα κατάσταση και το δέον γενέσθαι». 15. Το 2008 (29 Απριλίου έως 3 Μαΐου) συμμετείχα στο Δ Διεθνές Κυπρολογικό Συνέδριο που έγινε στη Λευκωσία. Θέμα εισήγησης:

15 15 «Θεσμική και ιδεολογική ταυτότητα του ελληνικού και του κυπριακού δημοτικού σχολείου. Συγκριτική ερευνητική προσέγγιση». 16. Το 2008 (7-10 Ιουλίου) συμμετείχα στο 23 ο Συνέδριο της Ευρωπαϊκής Εταιρείας Συγκριτικής Εκπαίδευσης που έγινε στην Αθήνα. Θέμα εισήγησης: «Οι διαπανεπιστημιακές διεθνείς συμφωνίες συνεργασίας και η συμβολή τους στη διεθνοποίηση της εκπαίδευσης. Πολιτικές και πρακτικές του Πανεπιστημίου Αθηνών την τελευταία 20 ετία». 17. Το 2008 (4-5 Οκτωβρίου) συμμετείχα στο 5 ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο που έγινε στην Πάτρα. Θέμα εισήγησης: «Τα δίδακτρα στο ελληνικό Πανεπιστήμιο ως θεσμός (και) κοινωνικής ανισότητας. Φοιτητικές θέσεις, αντιλήψεις και παραδοχές με αφορμή το νόμο ΒΝΔ του 1892». 18. Το 2008 (5-7 Δεκεμβρίου) συμμετείχα στο ΣΤ Πανελλήνιο Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος που έγινε στην Αθήνα. Θέμα εισήγησης: «Η θέση του Γραμματέα (πρώην Προϊσταμένου Γραμματείας) στο ελληνικό Πανεπιστήμιο. Κριτική και ιστορική πολιτική θεώρηση». 19. Το 2009 (28-31 Μαΐου) συμμετείχα στο 1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης που έγινε στην Αθήνα. Θέμα εισήγησης: «Οι εκλογές για την ανάδειξη των Πρυτανικών αρχών στο ελληνικό Πανεπιστήμιο ως μηχανισμός παραγωγής και αναπαραγωγής συμφερόντων (ατομικών, συλλογικών, κομματικών) σε μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας (1982 κ.εξ.)». 20. Το 2010 (7-9 Μαΐου) συμμετείχα στο 5 ο Πανελλήνιο Συνέδριο του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης (ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.Ε.Κ.) που έγινε στην Αθήνα. Θέμα εισήγησης: "Καινοτόμες δράσεις διδασκαλίας του μαθήματος ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ στους προπτυχιακούς φοιτητές του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών". 21. Το 2011 (30 Σεπτεμβρίου- 2 Οκτωβρίου) συμμετείχα (σε συνεργασία με την Δρ του Πανεπιστημίου Αθηνών Χρυσάνθη Ίκκου) στο 6 ο Επιστημονικό Συνέδριο Ιστορίας Εκπαίδευσης που έγινε στην Πάτρα. Θέμα εισήγησης: "Γλωσσικό ζήτημα, ιδεολογία και σχολικά εγχειρίδια του ελληνικού Δημοτικού σχολείου κατά το δεύτερο μισό του 20ού αιώνα". 22. Το 2011 (25-27 Νοεμβρίου) συμμετείχα στο 3 ο Διεθνές Συνέδριο Διοίκησης της Εκπαίδευσης που έγινε στην Πάτρα. Θέμα εισήγησης: "Η διοίκηση του ελληνικού Πανεπιστημίου. Από το χθες στο σήμερα". 23. Το 2012 (11-13 Μαΐου) συμμετείχα (σε συνεργασία με τον Δρ του Πανεπιστημίου Αθηνών Ιωάννη Ρουσσάκη) στο Πανελλήνιο Συνέδριο του Π.Τ.Δ.Ε του Πανεπιστημίου Αθηνών. Θέμα εισήγησης: "Για μια ποιοτική εκπαίδευση εκπαιδευτικών: Λόγοι και πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης".

16 Το 2012 (5-7 Οκτωβρίου) συμμετείχα στο 6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο του ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.Ε.Κ που έγινε στην Αθήνα. Θέμα εισήγησης: "Παιδεία Εκπαίδευση. Ιστορική εννοιολογική προσέγγιση, ανάλυση και αποσαφήνιση των όρων". 25. Το 2012 (23-25 Νοεμβρίου) συμμετείχα (σε συνεργασία με την υποψ. Διδάκτορα του Πανεπιστημίου Αθηνών Σταυρούλα Παντελοπούλου) στο 15 ο Διεθνές Συνέδριο Διαπολιτισμικής εκπαίδευσης που οργάνωσε το Πανεπιστήμιο Πατρών. Θέμα εισήγησης: "Φορείς και κριτήρια αξιολόγησης της Ανώτατης Εκπαίδευσης. Η διεθνής εμπειρία πρακτική και η ελληνική πραγματικότητα". ΙΧ. Ερευνητική δραστηριότητα 1. Έρευνα 1.1. Το ακαδ. έτος 2000/01 ανέλαβα ερευνητική εργασία με τίτλο: «Διερεύνηση διεθνών βάσεων δεδομένων για την εκπαιδευτική πολιτική με σκοπό τη διαμόρφωση ηλεκτρονικού αρχείου της πολιτικής ιστορίας της εκπαίδευσης σε επιλεγμένες χώρες». Η έρευνα χρηματοδοτήθηκε από τον Ειδικό Λογαριασμό Έρευνας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Σκοπός της έρευνας ήταν: α) Η διαμόρφωση ηλεκτρονικού αρχείου με πληροφορίες για τα σύγχρονα εκπαιδευτικά δεδομένα με την ιστορική διάσταση- εξέλιξη των εκπαιδευτικών πολιτικών σε επιλεγμένες χώρες και με στοιχεία πολιτικής ιστορίας της εκπαίδευσης. β) Η αναζήτηση στοιχείων για σημαντικές ευρωπαϊκές χώρες οι οποίες συνέβαλαν σημαντικά στη διαμόρφωση της σημερινής εικόνας της εκπαίδευσης στον κόσμο καλλιεργώντας και διαδίδοντας σημαντικούς εκπαιδευτικούς θεσμούς και δομές, όπως είναι η Αγγλία, η Γαλλία, η Γερμανία, αλλά και για χώρες που προσδιορίζουν το σύγχρονο εκπαιδευτικό γίγνεσθαι όπως είναι οι Η.Π.Α. και η Ιαπωνία Το ακαδ. έτος 2002/03 ανέλαβα ερευνητική εργασία με τίτλο: «Αξιολόγηση και σχεδιασμός μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών στις επιστήμες της αγωγής και της εκπαίδευσης. Συγκριτική μελέτη του περιεχομένου και του θεσμικού πλαισίου οργάνωσης και διαχείρισης». Η έρευνα χρηματοδοτήθηκε από τον Ειδικό Λογαριασμό Έρευνας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Σκοπός της έρευνας ήταν: α) Η συγκριτική μελέτη του περιεχομένου και του θεσμικού πλαισίου οργάνωσης και διαχείρισης των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) που λειτουργούν στο χώρο των επιστημών της αγωγής και της εκπαίδευσης. β) Η διαμόρφωση ενός πλαισίου αρχών για το σχεδιασμό και την υλοποίηση τέτοιων προγραμμάτων και γ) η εκπόνηση ενός συστήματος αξιολόγησης αυτών των Π.Μ.Σ. σύμφωνα με την ευρωπαϊκή και διεθνή εμπειρία και τα νέα δεδομένα που θέτουν οι

17 17 εξελίξεις στον ευρωπαϊκό χώρο Ανώτατης Εκπαίδευσης, αλλά και οι αλλαγές στην Ελληνική Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Το ακαδ. έτος 2004/05 ήμουν μέλος της ερευνητικής ομάδας «Συγκριτικής και Διεθνούς Εκπαιδευτικής Πολιτικής Ποιότητας του Εκπαιδευτικού Έργου και διερεύνησης της δυνατότητας μεταφοράς εμπειριών και τεχνογνωσίας στην ελληνική εκπαίδευση», με επιστημονικό υπεύθυνο τον Καθηγητή του Π.Τ.Δ.Ε. Δημ. Ματθαίου. Η εν λόγω έρευνα χρηματοδοτήθηκε από το πρόγραμμα ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ και είχε στόχο: - Να αποδελτιώσει τις διάσπαρτες σε διακηρυκτικά κείμενα και σε αποφάσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης πολιτικές/ μέτρα για την αξιολόγηση και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου. - Να αναλύσει τις ιδεολογικές παραδοχές τους και τη σχέση τους με τις πολιτικές προώθησης της ανταγωνιστικότητας και κοινωνικής συνοχής στον ευρωπαϊκό χώρο (ιδιαίτερα μετά τις αποφάσεις του ευρωπαϊκού Συμβουλίου της Λισσαβόνας). - Να εξετάσει συγκριτικά, με αναφορά σε επιλεγμένο αριθμό ευρωπαϊκών χωρών, το χαρακτήρα των μέτρων που υιοθετήθηκαν σ αυτές σε εφαρμογή των ανωτέρω πολιτικών. - Να εντοπίσει τις συνθήκες και προϋποθέσεις (πολιτικές, θεσμικές και πολιτισμικές) που προσδιόρισαν στην πράξη το βαθμό της αποτελεσματικότητάς τους. - Να διερευνήσει τη δυνατότητα και τους ενδεικνυόμενους τρόπους μεταφοράς της σχετικής ευρωπαϊκής εμπειρίας στην ελληνική εκπαίδευση, αποτιμώντας συγκριτικά τις ιδιαιτερότητες του ελληνικού θεσμικού (πολιτικού, κοινωνικού και οικονομικού) πλαισίου και συνεκτιμώντας τη διακηρυγμένη πρόθεση της ευρύτερης ελληνικής εκπαιδευτικής κοινότητας - Να υιοθετήσει ένα καινοτόμο πρότυπο αξιολόγησης και βελτίωσης του εκπαιδευτικού έργου προσαρμοσμένου στις απαιτήσεις των καιρών και του τόπου. 1.4 Από το ακαδ. έτος μέχρι σήμερα, έχω αναλάβει σε συνεργασία με τον Αναπληρωτή Καθηγητή του Τμήματός μας Χ. Μπαμπούνη ερευνητικό πρόγραμμα χρηματοδοτούμενο από τον ΕΛΚΕ του Πανεπιστημίου μας με τίτλο: «Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Φοιτητών Δράσεις ( )». Με το προτεινόμενο πρόγραμμα πραγματοποιείται ειδική και επισταμένη έρευνα στα Ιστορικά Αρχεία του ΕΚΠΑ (Πρακτικά Συγκλήτου, Πρακτικά Σχολών, Μουσείο Πανεπιστημίου Αθηνών, κ.ά), στη Βουλή των Ελλήνων (Πρακτικά, ΦΕΚ, Αρχείο γενικό), στα Γενικά Αρχεία του Κράτους (ΓΑΚ)-Κεντρική Υπηρεσία, στον ημερήσιο και περιοδικό τύπο, στα αρχεία της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς κ.ά προκειμένου να εντοπισθούν και στη συνέχεια να ερευνηθούν οι δράσεις των φοιτητών στα χρόνια λειτουργίας του Οθώνειου και στη συνέχεια του Εθνικού και του Καποδιστριακού Παν/μίου. Παράλληλα, αξιοποιείται η υπάρχουσα σχετική βιβλιογραφία. Με την έρευνα αυτή προσεγγίζεται το ακαδημαϊκό, φοιτητικό, κοινωνικό και πολιτικό συγκείμενο, χωρίς να παραλείπεται η αντιμετώπιση του ζητήματος στο γενικότερό του πλαίσιο, τις προγενέστερες καταστάσεις, τις επιπτώσεις και τις τυχόν επιβιώσεις του. Η σκοπιμότητα της έρευνας, που αποτελεί ταυτόχρονα ερευνητικό κίνητρο, έγκειται πρωτίστως στο ότι δεν υπάρχει μέχρι σήμερα

18 18 ενιαία έρευνα γενικής θέασης που να αφορά στη δράση (-εις), στην ευρεία έννοια του όρου, του φοιτητικού δυναμικού στα πρώτα περίπου 100 χρόνια λειτουργίας του θεσμού. Οι έως τώρα έρευνες είναι, εν προκειμένω, αποσπασματικές και, κατά κανόνα, επικεντρωμένες, σε ορισμένα θέματα. Η συμβολή του προγράμματος αφορά στη σύνολη αντιμετώπιση του ζητήματος, στη διερεύνηση της ιστορίας του Πανεπιστημίου και αναγωγικά στη μελέτη της γενικής ιστορίας. Αναλυτικότερα, η μελέτη της ιστορίας του Πανεπιστημίου στο Ελληνικό Κράτος είναι work in progress, προσφέρει σημαντικές προκλήσεις και αδιερεύνητες όψεις του ιστορικού και κοινωνικού γίγνεσθαι καθώς και της εξέλιξης του συγκεκριμένου θεσμού. Αφορμή και κίνητρο για την προσέγγιση των πτυχών του στο συγκεκριμένο χωροχρονικό πλαίσιο είναι όχι μόνο η σπουδαστική προβληματική του ζητήματος αλλά και η κοινωνική, η διοικητική, η ιδεολογική και πολιτισμική του διάσταση. Η εξέταση της λειτουργίας του θεσμού και των φορέων του προσφέρει ερευνητικά εργαλεία που συμβάλλουν όχι μόνο στη μελέτη της διαμόρφωσης της φοιτητικής συνείδησης-ταυτότητας την περίοδο αλλά και στην προσέγγιση της καθόλου ακαδημαϊκής και γενικής ιστορίας. Στόχοι έρευνας Οι κεντρικοί στόχοι της έρευνας είναι: Α) Να εντοπισθούν και να εξεταστούν: Ποια ήταν τα θέματα που απασχολούσαν, προβλημάτιζαν και κινητοποιούσαν τους φοιτητές; Θέματα που είχαν σχέση με την οργάνωση των σπουδών στο νεοσύστατο Παν/μιο; Με τη λειτουργία του; Θέματα ευρύτερου πολιτικού και κοινωνικού ενδιαφέροντος; Άλλα θέματα; Β) Να εξεταστεί η συμβολή των φοιτητών του πρώτου Ελληνικού Πανεπιστημίου στις εξελίξεις της κοινωνικής, πολιτικής και πνευματικής ζωής του νεοσύστατου ελληνικού κράτους. Γ) Να διερευνηθεί αν οι δράσεις των φοιτητών είχαν επιπτώσεις στις εξελίξεις μέσα στο Πανεπιστήμιο. Δ) Να διερευνηθεί αν ήταν αυτόνομες ή όχι οι πρώτες αντιδράσεις στον ακαδημαϊκό χώρο; Απασχολούσαν την ακαδημαϊκή κοινότητα οι κινητοποιήσεις-δράσεις των φοιτητών; Έπαιρναν θέσεις οι Παν/κοί δάσκαλοι είτε ατομικά είτε μέσα από τα θεσμικά όργανα διοίκησης του Παν/μίου στα θέματα που απασχολούσαν τη φοιτητική κοινότητα; 2. Επίβλεψη διδακτορικών διατριβών 2.1 Επιβλέπων Καθηγητής σε διδακτορική διατριβή που έχει υποστηριχθεί - Ίκκου Χρυσάνθη: «Ο ιδεολογικοπολιτικός χαρακτήρας των γλωσσικών μαθημάτων του ελληνικού δημοτικού σχολείου και η αναθεώρησή του κατά τη μεταπολιτευτική περίοδο». (Υποστηρίχθηκε το 2011).

19 Επιβλέπων Καθηγητής σε διδακτορικές διατριβές που δεν έχουν υποστηριχθεί μέχρι σήμερα α. Γούμενος Βαγγέλης: «Εθνική ιδεολογία και εκπαίδευση στην Ελλάδα με έμφαση στο ρόλο των βιβλίων της Ιστορίας του δημοτικού σχολείου» (έναρξη 2004). β. Παγουρτζή Μαρία: «Ιδεολογικές διαστάσεις στις εκπαιδευτικές πολιτικές του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης» (έναρξη 2004). γ. Ζαχάρη Βασιλεία: «Ο θεσμός των εισαγωγικών εξετάσεων στο ελληνικό Πανεπιστήμιο. Ιστορικοπολιτική προσέγγιση» (έναρξη 2010). δ. Τσιώλη Κωνσταντίνα: «Πανεπιστημιακή αυτοδιοίκηση στην Ελλάδα. Ιστορικοπολιτική και θεσμική προσέγγιση» (έναρξη 2010). ε. Πιέρρου Ευφροσύνη: «Η εκπαίδευση των φοιτητών των ελληνικών Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης στα ανθρώπινα δικαιώματα. Οι θέσεις και οι απόψεις τους» (έναρξη 2010). στ. Θραψανιώτης Γεώργιος: «Πολιτικές εκπαίδευσης για το περιβάλλον και την αειφόρο ανάπτυξη» (έναρξη 2011). ζ. Παντελοπούλου Σταυρούλα: «Η αξιολόγηση της Ανώτατης Εκπαίδευσης στην Αγγλία, την Ιταλία και την Ελλάδα. Συγκριτική, ιστορική, θεσμική και ιδεολογική προσέγγιση» (έναρξη 2013). Χ. Άλλες Δραστηριότητες - Μέλος της Συγκλήτου του Πανεπιστημίου Αθηνών (εκλεγμένος εκπρόσωπος του Διοικητικού Προσωπικού από το 1984 έως το 2000). - Μέλος της επιτροπής συντάξεως του Οργανισμού του Πανεπιστημίου Αθηνών (από το 1984 έως το 2000). - Μέλος της επιτροπής συντάξεως του Εσωτερικού Κανονισμού του Πανεπιστημίου Αθηνών (από το 1984 έως το 2000). - Μέλος του Δ.Σ. του Συλλόγου Διοικητικού Προσωπικού του Πανεπιστημίου Αθηνών (από το 1984 έως το 2000). - Μέλος του Δ.Σ. του Συλλόγου Διδακτικού Προσωπικού του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών. - Μέλος της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος. - Μέλος του Κέντρου Έρευνας Επιστήμης και Εκπαίδευσης. - Μέλος της Ελληνικής Εταιρείας Ιστορικών Εκπαίδευσης. - Γραμματέας του Δ.Σ. της Ελληνικής Εταιρείας Συγκριτικής και Διεθνούς Εκπαίδευσης. - Μέλος της Comparative Education Society in Europe-CESE.