Αποτίμηση του σεμιναρίου «Ενιαία προσέγγιση στη μεθοδολογία συγκέντρωσης δεδομένων στο πλαίσιο των Ευρωπαϊκών Οδηγιών 92/43/ΕΟΚ & 79/409/ΕΟΚ»

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Αποτίμηση του σεμιναρίου «Ενιαία προσέγγιση στη μεθοδολογία συγκέντρωσης δεδομένων στο πλαίσιο των Ευρωπαϊκών Οδηγιών 92/43/ΕΟΚ & 79/409/ΕΟΚ»"

Ξάνθη Κορνάρος
7 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Αποτίμηση του σεμιναρίου «Ενιαία προσέγγιση στη μεθοδολογία συγκέντρωσης δεδομένων στο πλαίσιο των Ευρωπαϊκών Οδηγιών 92/43/ΕΟΚ & 79/409/ΕΟΚ» Κ Ο Τ Υ Χ Ι - Σ Τ Ρ Ο Φ ΥΛ Ι Α ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013

2 ΣΤΟΧΟΣ Η επιμόρφωση του επιστημονικού προσωπικού και του προσωπικού φύλαξης των φορέων διαχείρισης των ΠΠ, σε θέματα παρακολούθησης (monitoring) της κατάστασης των πληθυσμών των ζωικών και φυτικών ειδών και των τύπων οικοτόπων στις περιοχές ευθύνης των φορέων διαχείρισης. ΕΝΟΤΗΤΕΣ Ασπόνδυλα Χλωρίδα-Οικότοποι Ερπετά Αμφίβια ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ 2-3 άτομα από κάθε Φορέα Διαχείρισης Προστατευόμενων Περιοχών (ΦΔΠΠ) 26 ΦΔΠΠ Συνολικά 104 άτομα

3 Σαφήνεια στόχων του σεμιναρίου 006% 038% σαφείς σαφείς σαφείς 057% Πάνω από το 90% των ερωτηθέντων θεώρησε σαφείς τους στόχους του σεμιναρίου.

4 Χρησιμότητα του σεμιναρίου 005% 021% 043% Λίγο 031% Σε ποσοστό υψηλότερο από 90% οι συμμετέχοντες θεωρούν μέτρια έως πολύ χρήσιμο το σεμινάριο ενώ το 40% αυτών βρίσκει μέτρια χρησιμότητα.

5 Συνολικά το σεμινάριο ικανοποίησε τις προσδοκίες σας; Λίγο 10 0 Όσο αφορά το περιεχόμενο Όσο αφορά την οργάνωση Όσο αφορά το κόστος συμμετοχής Το μεγαλύτερο ποσοστό των συμμετεχόντων ικανοποιήθηκε συνολικά από το σεμινάριο.

6 Ημέρες παρακολούθησης σεμιναρίου Συσχέτιση της ικανοποίησης από το σεμινάριο με τις μέρες παρακολούθησης από 6 έως 9 Ικανοποίηση από το σεμινάριο Αριθμός ατόμων από 3 έως 6 έως Το μεγαλύτερο ποσοστό των συμμετεχόντων παρακολούθησε το σεμινάριο έως 3 ημέρες. Η ικανοποίηση είναι αντιστρόφως ανάλογη με τη διάρκεια παρακολούθησης, ενώ η απόκλιση αυτή είναι αμελητέα γιατί κυμαίνεται μεταξύ των πολύ και των μετρίως ικανοποιημένων.

Αξιολόγηση εισηγήσεων 053% 047% 038% 030% Οι εισηγήσεις ήταν προσανατολισμένες στις απαιτήσεις σας; Ήταν τεκμηριωμένες όσον αφορά τις προσεγγίσεις που

οικοσυστημάτων (ορεινών/λιβαδικών) Κλείδες αναγνώρισης ειδών Ανάγκη για ενιαία μεθοδολογία, όχι γενικά πρωτόκολλα - Αναφορά/ εξάσκηση σε θέματα

7 Αξιολόγηση εισηγήσεων 053% 047% 038% 030% Οι εισηγήσεις ήταν προσανατολισμένες στις απαιτήσεις σας; Ήταν τεκμηριωμένες όσον αφορά τις προσεγγίσεις που πρότειναν; 013% 012% 001% 007% Λίγο 001% 000% Καθόλου ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ - Έλλειψη παρουσίασης νομοθεσίας Παρουσίαση περισσότερων ειδών οικοσυστημάτων (ορεινών/λιβαδικών) Κλείδες αναγνώρισης ειδών Ανάγκη για ενιαία μεθοδολογία, όχι γενικά πρωτόκολλα - Αναφορά/ εξάσκηση σε θέματα επεξεργασίας/αξιοποίησης δεδομένων Μέθοδοι παρουσίασης και διατήρησης της βιοποικιλότητας Αναλυτικότερη παρουσίαση στην ενότητα των οικοτόπων (παράγοντες δημιουργίας και αλληλεπίδρασης)

8 Αξιολόγηση πεδίου 60% 50% Βρίσκετε ικανοποιητική την αλληλεπίδρασή σας με την ομάδα εργασίας της πρακτικής άσκησης; 40% Τα οφέλη που αποκομίσατε από την πρακτική άσκηση πόσο σας ικανοποίησαν; 30% 20% 10% 0% ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ - Πολυμελείς ομάδες στο πεδίο Ανάγκη για πρωτόκολλα σε κάθε ενότητα Έλλειψη χρόνου Ανεπαρκής παρουσία εκπαιδευτών - Ανάγκη για αξιολόγηση των αποτελεσμάτων Διαφοροποίηση της εμπειρίας ανάλογα με την ομάδα Προσδιορισμός περισσότερων ειδών χλωρίδας Συγκεκριμένη μεθοδολογία συμπλήρωσης των πρωτοκόλλων

9 Αξιολόγηση ενοτήτων Η αξιολόγηση των ενοτήτων έγινε με αξιολόγηση τριών χαρακτηριστικών: Επάρκεια γνώσης αντικειμένου των εισηγητών Μεταδοτικότητα των εισηγητών Οργάνωση παρουσίασης Μέσος όρος αξιολόγησης ενότητας "Ασπόνδυλων" 4,6 Μέσος όρος αξιολόγησης ενότητας "Χλωρίδας-Οικοτόπων" 4,4 Μέσος όρος αξιολόγησης ενότητας "Ερπετών-Αμφίβιων" 4,6 Με βέλτιστη βαθμολογία το 5, οι ενότητες αξιολογήθηκαν με πολύ καλό μέσο όρο, ενώ χαμηλότερη βαθμολογία εμφάνισε η ενότητα της χλωρίδας.

10 Σύγκριση ικανοποίησης από εισηγήσεις (εξωτερικός δακτύλιος) και πεδίο (εσωτερικός δακτύλιος) Λίγο 007% 011% 013% Λίγο 005% 030% 034% 049% 052% Τα υψηλότερα ποσοστά αφορούν αρκετή και μεγάλη ικανοποίηση. Είναι σαφές ότι οι συμμετέχοντες εμφανίζουν μεγαλύτερα ποσοστά ικανοποίησης από τις εισηγήσεις, συγκριτικά με το πεδίο.

11 Συνολική αξιολόγηση της οργάνωσης 60% 50% 40% 30% Αξιολόγηση γραμματείας 20% Αξιολόγηση οπτικοακουστικής υποστήριξης 10% Αξιολογήση υλικού 0% Λίγο Η οργάνωση του σεμιναρίου αξιολογήθηκε από το 30% -40% των συμμετεχόντων ως αρκετά ικανοποιητική.

12 Κυριότερες πηγές ευχαρίστησης των εκπαιδευόμενων Η εκπόνηση ομαδικών εργασιών σε συνεργασία με άλλους εκπαιδευόμενους Οι εργασίες που ανατίθενται από τους εκπαιδευτές Το εκπαιδευτικό υλικό Αλληλεπίδραση με τους άλλους εκπαιδευόμενους Αλληλεπίδραση με τους εκπαιδευτές 0% Ποσοστό ικανοποιημένων εκπαιδευόμενων 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Το 65%- 70% των συμμετεχόντων θεώρησε πιο σημαντική την αλληλεπίδραση με τους άλλους εκπαιδευόμενους και την επαφή με τους εκπαιδευτές ενώ παρόλο που δεν έλαβαν χώρα πολλές ομαδικές εργασίες το 40% των συμμετεχόντων θεώρησε πολύ σημαντική τη συμβολή τους.

13 ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ* Ποιες διορθωτικές παρεμβάσεις πιστεύετε ότι θα μπορούσαν να συμβάλλουν στη μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα 1 Ανάπτυξη συγκεκριμένων μεθοδολογιών προσέγγισης / Διασαφήνιση μεθοδολογιών 2 Μεθοδολογία ενιαίων εκτιμήσεων 3 Αναλυτικότερα πρωτόκολλα 4 Πιο συγκεκριμένες εισηγήσεις 5 Διάθεση έντυπου υλικού / βοηθητικού υλικού 6 Συνεχής επιμόρφωση των ΦΔ 7 Διασπορά ενοτήτων (θεωρία πράξη) σε σχέση με το χρόνο 8 Μεγαλύτερη διάρκεια των ενοτήτων (θεωρία πράξη) 9 Περισσότερα πρακτικά παραδείγματα στο πεδίο 10 Καλύτερη οργάνωση και σχεδιασμός των εργασιών στο πεδίο / Πρωτόκολλα στο πεδίο 11 Περισσότερη θεωρία για να καλυφθεί η διαφορά γνώσεων 12 Επιλογή κατάλληλης εποχής για την παρατήρηση αντίστοιχων ειδών 13 Συνάντηση στην αίθουσα μετά το πεδίο για επεξεργασία δεδομένων 14 Ενεργή συμμετοχή των συμμετεχόντων στην αξιολόγηση οικοτόπων 15 Περισσότεροι εκπαιδευτές ανά θεματική ενότητα Προσθέστε όποιες άλλες παρατηρήσεις για το πρόγραμμα δεν έχουν σχολιαστεί ή που εσείς θα θέλατε να αναλύσετε περισσότερο: 1 Ενημέρωση από τις αρμόδιες υπηρεσίες του ΥΠΕΚΑ 2 Συμμετοχή των επιστημονικών υπευθύνων για κάθε ενότητα 3 Πρακτικές συμβουλές για τη διεξαγωγή του monitoring 4 5 Οδηγός πεδίου για κάθε γνωστικό αντικείμενο Ενασχόληση με τη διαδικασία στο σύνολό της *Με κόκκινο υπογραμμίζονται αυτές που δηλώθηκαν περισσότερο

Σχετικά έγγραφα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΑΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΑΧΕΠΑ, ΑΠΘ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΛΗΞΗ Τ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ