Απαντήσεις επί των διευκρινιστικών ερωτήσεων που τέθηκαν στο πλαίσιο της Προκήρυξης του ιεθνούς Ανοικτού ιαγωνισµού για το έργο:

Transcript

1 Αθήνα, 25 Αυγούστου 2009 Εσωτ. ΥΕΕΠ: 486 Απαντήσεις επί των διευκρινιστικών ερωτήσεων που τέθηκαν στο πλαίσιο της Προκήρυξης του ιεθνούς Ανοικτού ιαγωνισµού για το έργο: Κατάρτιση και Πιστοποίηση σε βασικές και προηγµένες δεξιότητες χρήσης Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών [ΤΠΕ], εργαζοµένων στη Βουλή των Ελλήνων ιαδικτυακός Τόπος: Τηλ , Fax: Υπεύθυνος επικοινωνίας: Μιχάλης εληγιώργης Η Υπηρεσία Εφαρµογής Ευρωπαϊκών Προγραµµάτων της Βουλής των Ελλήνων ευχαριστεί τους ενδιαφερόµενους που υπέβαλαν ερωτήσεις-παρατηρήσεις, σχόλια και προτάσεις επί της προκήρυξης του διαγωνισµού Κατάρτιση και Πιστοποίηση σε βασικές και προηγµένες δεξιότητες χρήσης Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών [ΤΠΕ], εργαζοµένων στη Βουλή των Ελλήνων. Έγινε κάθε δυνατή προσπάθεια να ικανοποιηθούν οι προβληµατισµοί και να ληφθούν υπόψη οι παρατηρήσεις των ενδιαφεροµένων, στο βαθµό που συνάδουν µε τους στόχους του έργου και δεν περιορίζουν τις συνθήκες ανταγωνισµού. Ακόµα και στις περιπτώσεις που δεν υιοθετούνται οι προτάσεις, δίνονται οι κατάλληλες απαντήσεις ώστε να χρησιµοποιηθούν ως εργαλείο κατανόησης από τους υποψηφίους αναδόχους, για την καλύτερη τοποθέτησή τους στο πλαίσιο του έργου κατά την υποβολή των προτάσεών τους προς αξιολόγηση. Στις επόµενες σελίδες, παραθέτουµε συνοπτικά τις απαντήσεις µας σε ερωτήσεις που τέθηκαν, έχοντας σκόπιµα αποκρύψει τα στοιχεία του εκάστοτε ερωτώντος. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Γ ΚΠΣ Ε.Π. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΜΕΤΡΟ 2.5 ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΟ ΜΕΤΡΟ 2.5 ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟ ΟΤΕΙΤΑΙ ΣΕ ΠΟΣΟΣΤΟ 80% ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΚΑΙ ΚΑΤΑ 20% ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ

2 Εταιρεία Α A1. Τεκµηριώνεται η εµπειρία του υποψηφίου αναδόχου µε την υλοποίηση προγραµµάτων κατάρτισης εργαζοµένων στις ΤΠΕ και πιστοποίησής τους από Φορείς Πιστοποίησης, αναλόγου µεγέθους, τα οποία έγιναν µε συµβατική διδασκαλία σε αίθουσες πληροφορικής; Απάντηση: Σύµφωνα µε την παράγραφο της διακήρυξης στοιχείο Β.1 του Πίνακα 10, ο προσφέρων πρέπει να τεκµηριώσει εµπειρία σε τουλάχιστον τρία συναφή έργα αντίστοιχου µεγέθους και πολυπλοκότητας (σε περίπτωση ένωσης ή κοινοπραξίας αθροιστικά) και θα πρέπει να τεκµηριώσει ότι διαθέτει αθροιστικά εµπειρία στο σύνολο των κατωτέρω αναφερόµενων αντικείµενων: Σχεδιασµό, ανάπτυξη και υλοποίηση εκπαιδευτικών διαδικασιών που περιλαµβάνουν ασύγχρονη τηλε-εκπαίδευση Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού ασύγχρονης τηλε-εκπαίδευσης, δηλαδή, η εµπειρία θα πρέπει να καλύπτει συµβατική και τηλε-εκπαίδευση. Εταιρεία B B1. Το ερώτηµα είναι το εξής και αφορά το σκέλος που αναφέρεται στην κατάρτιση 370 εργαζόµενων της ΒτΕ σε βασικές δεξιότητες ΤΠΕ. Στην σελίδα 15, αλλά και στη σελίδα 18, υπάρχει η σαφής διατύπωση ότι το πρόγραµµα των 100 ωρών κατάρτισης χωρίζεται σε 60 ώρες τηλε-κατάρτισης και 40 ώρες διδασκαλίας σε αίθουσα (είτε αυτές ανήκουν στον Ανάδοχο, είτε στην Αναθέτουσα Αρχή). Στη σελίδα 14, όπου ορίζεται ο συνολικός αριθµός ανθρωποωρών κατάρτισης και ο καταµερισµός τους, ορίζονται ως ανθρωποώρες τηλε-κατάρτισης οι Πράγµατι διαιρούµενος ο αριθµός αυτός µε το 370 (συνολικός αριθµός ωφελουµένων) έχει ως αποτέλεσµα τον αριθµό 60, πράγµα που επιβεβαιώνει τον ορισθέντα χρόνο τηλεκατάρτισης ανά άτοµο και προβλέπει εκ των πραγµάτων τη συµµετοχή όλων ανεξαιρέτως των καταρτιζόµενων (370) σε αυτήν. Στην ίδια σελίδα όµως προβλέπεται ως συνολικός αριθµός ανθρωποωρών κατάρτισης σε αίθουσα οι για διδασκαλία σε οµάδες, και οι 500 για διδασκαλία των ανώτερων στελεχών της Βουλής σε ιδιωτικά σεµινάρια στον χώρο εργασίας τους. Παρ όλο που =14.800, το οποίο αν διαιρεθεί µε το 370 έχει ως αποτέλεσµα τον αριθµό 40, µεµονωµένα ο κάθε ένας από αυτούς τους αριθµούς αν διαιρεθεί µε το 40 δεν βγάζει ακέραιο αριθµό, αλλά δεκαδικό, πράγµα που καθιστά αδύνατον να προσδιοριστεί ο ακριβής αριθµός των ανώτερων στελεχών της ΒτΕ που θα λάβουν ιδιωτικά την κατάρτιση τους, µιας και αναφερόµαστε σε ανθρώπους. Παρακάτω στην ίδια σελίδα, σ.14, όπου ορίζεται κατά τον ίδιο τρόπο το σύνολο των ανθρωποωρών κατάρτισης και ο καταµερισµός τους, όσο αφορά το σκέλος της εκµάθησης προηγµένων δεξιοτήτων, οι αριθµοί είναι σωστοί και ανταποκρίνονται στην παραπάνω διαδικασία, πράγµα που αποδεικνύει ότι στο σκέλος των βασικών δεξιοτήτων µάλλον έχει υπάρξει κάποιο λάθος. Για διευκόλυνση σας, ώρες τηλε-κατάρτισης διαιρούµενες µε το 60 ισούνται µε 100, διαιρούµενο µε το 40 ισούται µε 90 και 400 διαιρούµενο µε το 40 ισούται µε 10, άρα οι αριθµοί επιβεβαιώνουν ότι 10 ανώτερα στελέχη θα διδαχθούν ιδιωτικά και 90 στις 6 συνολικά αίθουσες οι οποίες θα διατεθούν από τον Ανάδοχο και την Αναθέτουσα Αρχή, όπως ορίζει σχετικώς η ιακήρυξη. 2

3 Θα σας παρακαλούσαµε όπως προχωρήσετε σε διευκρινίσεις το συντοµότερο δυνατόν, γιατί ως είναι λογικό µια τέτοια ασάφεια, εκτός του ότι δεν µας επιτρέπει τον ακριβή σχεδιασµό της τεχνικής προσφοράς µας και άρα του ίδιου του εκπαιδευτικού έργου.. Απάντηση: Θεωρούµε ότι το σύνολο των ωρών που αναφέρονται στην Προκήρυξη για κάθε µορφή εκπαίδευσης και τρόπο αυτής είναι υπολογισµένα σωστά. Τέλος, αναφέρουµε ότι στο σύνολο των ανθρωποωρών υπολογίζονται και οι 900 ώρες που θα πραγµατοποιηθούν στο εξωτερικό. B2. Οι τρεις κατάλληλες αίθουσες δυναµικότητας 25 θέσεων εργασίας που θα πρέπει να διαθέσει ο Ανάδοχος καθ όλη τη διάρκεια υλοποίησης του έργου µπορούν να είναι και ενοικιαζόµενες από τον υποψήφιο ανάδοχο φορέα αίθουσες ή θα πρέπει να προέρχονται αποκλειστικά από την δυναµικότητά του; Απάντηση: Οι τουλάχιστον τρείς αίθουσες που απαιτούνται µπορούν να είναι και ενοικιαζόµενες από τον υποψήφιο ανάδοχο φορέα ή και να προέρχονται αποκλειστικά από την δυναµικότητά του, αρκεί να πληρούν τους όρους που θέτει η Προκήρυξη. B3. Πρέπει να τεκµηριώσουµε την Επαγγελµατική Εµπειρία και Τεχνική Ικανότητας του Υποψηφίου Αναδόχου (άρθρο «Τεκµηρίωση Επαγγελµατικής Εµπειρίας και Τεχνικής Ικανότητας του Υποψηφίου Αναδόχου») ως Παράρτηµα της Τεχνικής Προσφοράς, ή αυτό είναι κάτι που πρέπει να προσκοµισθεί κατά το Στάδιο της Κατακύρωσης του διαγωνισµού, όπως αναφέρεται στο άρθρο «Προσκόµιση ικαιολογητικών ανά Κατηγορία Υποψηφίου Αναδόχου κατά το Στάδιο Κατακύρωσης»; Απάντηση: Η τεκµηρίωση της Επαγγελµατικής Εµπειρίας και Τεχνικής Ικανότητας του Υποψηφίου Αναδόχου θα γίνει κατά το Στάδιο της Κατακύρωσης του διαγωνισµού, όπως αναφέρεται στο άρθρο «Προσκόµιση ικαιολογητικών ανά Κατηγορία Υποψηφίου Αναδόχου κατά το Στάδιο Κατακύρωσης». Εταιρεία Γ Γ1. Παρακαλώ όπως επιβεβαιώσετε, ότι στην τέταρτη παράγραφο της εγγυητικής επιστολής (υπόδειγµα παραρτήµατος ΙΙ) η κάτωθι φράση σε περίπτωση συµµετοχής ένωσης εταιρειών είναι ορθή : «Για την καταβολή της υπόψη εγγύησης δεν απαιτείται καµία εξουσιοδότηση ή ενέργεια συγκατάθεσης της ένωσης των εταιρειών «επωνυµία 1 ου µέλους ένωσης» και «επωνυµία 2 ου µέλους ένωσης» ή κάποιου ή όλων των µελών της ούτε θα ληφθεί υπόψη...» Εταιρεία Απάντηση: Η φράση είναι ορθή.. 1. Σχετικά µε τον ιεθνή ιαγωνισµό (Κατάρτιση και Πιστοποίηση σε βασικές και προηγµένες δεξιότητες χρήσης Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών [ΤΠΕ], εργαζοµένων στη Βουλή των Ελλήνων) θα ήθελα να µου γνωρίσετε τα κάτωθι. Ποια είναι τα κατάλληλα έγραφα που αποδεικνύουν ότι το σύστηµα τηλε-κατάρτισης που θα χρησιµοποιηθεί πληροί τις προδιαγραφές του διεθνούς προτύπου SCORM, και εξασφαλίζει την προσβασιµότητα σε ΑΜΕΑ: ως προς την πλατφόρµα ως προς το περιεχόµενο µε "συµµόρφωση" (conformance) ή πιστοποίηση (certification) η οποία πρέπει να 3

4 αποδεικνύεται µε αντίστοιχα έγγραφα. Και ποιος είναι ο οργανισµός που εκδίδει τα έγραφα αυτά.. Απάντηση: Σύστηµα Τηλεκατάρτισης 1. Πλατφόρµα (σύστηµα διαχείρισης εκπαιδευτικών διαδικασιών και εκπαιδευτικού περιεχοµένου) 2. Περιεχόµενο (µαθήµατα ασύγχρονης ηλεκτρονικής εκπαίδευσης) Ο φορέας (οργανισµός) που αναπτύσσει το πρότυπο SCORM και πιστοποιεί τη συµβατότητα µε αυτό συστηµάτων και περιεχοµένου είναι η Advanced Distributed Learning (µε έδρα τις Η.Π.Α.). ( Η Advanced Distributed Learning (ADL) παρέχει εργαλεία ελέγχου συµβατότητας εφαρµογών µε τα πρότυπα SCORM (Conformance Suites, Run Time Environments). Τα εργαλεία αυτά είναι σε θέση να ελέγξουν το βαθµό συµβατότητας συστηµάτων και περιεχοµένου µε τις προδιαγραφές των προτύπων (conformance). Επίσης η ADL είναι σε θέση να παρέχει υπηρεσίες ελέγχου και πιστοποίησης (certification) σε συστήµατα ή/και εκπαιδευτικό περιεχόµενο που της αποστέλλεται προς έλεγχο. Ανάλογα µε την εφαρµοζόµενη διαδικασία προκύπτουν τα αντίστοιχα έγγραφα. Προσβασιµότητα Η προσβασιµότητα σε συστήµατα και εκπαιδευτικά περιεχόµενα από ΑΜΕΑ ελέγχεται σύµφωνα µε τις προδιαγραφές της Αµερικανικής νοµοθεσίας περί προσβασιµότητας και συγκεκριµένα του Section 508. ( Το Section 508 παρέχει επίσης εργαλεία ελέγχου εφαρµογών (συστήµατα και εκπαιδευτικό περιεχόµενο) όσον αφορά στο βαθµό προσβασιµότητας τους από ΑΜΕΑ. (και ανάλογα µε τις κατηγορίες ΑΜΕΑ, λ.χ. οι προδιαγραφές όπως είναι φυσικό για άτοµα µε κινητικά προβλήµατα διαφοροποιούνται σε σχέση µε αυτές για άτοµα µε προβλήµατα όρασης). Εταιρεία Ε Ε1. Στην προκήρυξη και στη σελ.18 αναφέρεται: «Στο ίδιο πλαίσιο των προηγµένων δεξιοτήτων, προβλέπεται επίσης, η δηµιουργία τµηµάτων µε Προγράµµατα Αναβαθµισµένων εξιοτήτων Χρήσης ΤΠΕ, στα οποία η διδασκαλία θα γίνει µε την κλασσική µέθοδο εκπαίδευσης (100% φυσική παρουσία) στα παρακάτω εξειδικευµένα θέµατα: Βασικές Αρχές Γραφιστικής και Σχεδιασµού Ιστοσελίδων Σχεδίαση και Υποστήριξη ικτύων στη ηµόσια ιοίκηση Σύγχρονες Μέθοδοι ηµόσιας ιοίκησης Τεχνικές Ανάλυσης εδοµένων και Λήψης Αποφάσεων Επιµόρφωση σε θέµατα επιστήµης µε βασικό εργαλείο τον ηλεκτρονικό υπολογιστή (π.χ. Κοινοβουλευτισµός, Οικονοµία, Θέµατα ιαχείρισης Περιβάλλοντος).». Πόσες ώρες εκπαίδευσης προβλέπονται για κάθε µια από τις παραπάνω ενότητες; Απάντηση: Οι συγκεκριµένες θεµατικές ενότητες αφορούν στις 400 ώρες εξατοµικευµένης εκπαίδευσης σε ανώτερα στελέχη της ΒτΕ. Το πόσες ώρες και αν, θα διδαχθεί κάθε ενότητα, θα αποφασισθεί από την αναθέτουσα αρχή σε συνεργασία µε τον ανάδοχο. Ε2. Έχει καθοριστεί η χώρα στην οποία προβλέπεται το εκπαιδευτικό ταξίδι για τα προγράµµατα που θα υλοποιηθούν σε Εκπαιδευτικά Κέντρα του εξωτερικού; Ποια θα είναι τα εκπαιδευτικά αυτά κέντρα; Αν δεν έχουν καθοριστεί οφείλουµε να τα προσδιορίσουµε εµείς στην προσφορά µας ή θα τα υποδείξετε εσείς στον ανάδοχο και στην προσφορά θα υπάρχει γενική αναφορά για αυτά;. 4

5 Απάντηση: Τα εκπαιδευτικά κέντρα του Εξωτερικού είναι επιλογή της Αναθέτουσας Αρχής σε συνεργασία µε τον Ανάδοχο. Ε3. Θα εκδοθεί από εσάς Πρότυπο τεύχος Τεχνικής ή/και Οικονοµικής προσφοράς; Απάντηση: εν θα εκδοθεί από εµάς Πρότυπο τεύχος Τεχνικής προσφοράς. Όσον αφορά την Οικονοµική προσφορά µπορείτε να συµβουλευτείτε το Παράρτηµα ΙΧ (σελ.110-1) του Αναλυτικού Τεύχους της ιακήρυξης Ε4. Αν όχι, η τεχνική προσφορά πρέπει να έχει στο τέλος κάθε σελίδας της λογότυπα (ενδεικτικά: Βουλής των Ελλήνων, ΕΚΤ, ΥΕΕΠ κλπ). Απάντηση: εν χρειάζεται να υπάρχουν λογότυπα στο τέλος κάθε σελίδας. Εταιρεία ΣΤ ΣΤ1. Όσον αφορά τα προγράµµατα Κατάρτισης σε Βασικές εξιότητες Χρήσης ΤΠΕ, η πιστοποίηση αφορά 4 ενότητες ή και τις επτά. Με δεδοµένο ότι υπάρχουν φορείς πιστοποίησης που έχουν ενσωµατώσει τις 2 πρώτες ενότητες σε µία και εποµένως η απόκτηση πτυχίου βασικών δεξιοτήτων αφορά σε 6 ενότητες, µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε φορείς πιστοποιηµένους από τον ΟΕΕΚ, οι οποίοι όµως διαθέτουν 6 ενότητες πιστοποίησης και όχι 7; Απάντηση: Μπορούν να χρησιµοποιηθούν και γίνονται δεκτοί οποιοιδήποτε εγκεκριµένοι και πιστοποιηµένοι φορείς αρµόδιοι να χορηγούν Πιστοποίηση Προσόντων Ανθρώπινου υναµικού στην Πληροφορική και να ακολουθηθεί η θεσπισµένη από αυτούς πιστοποίηση. ΣΤ2. Στο άρθρο 2, σηµείο όπου αναφέρεται η δοµή της Τεχνικής προσφοράς, τον πίνακα σηµείο 4: Πίνακας Οικονοµικής Προσφοράς χωρίς τιµές, θέλετε: να συµπεριληφθεί ο πίνακας της οικονοµικής προσφοράς συµπληρωµένος όπως θα κατατεθεί στον Φάκελο της Οικονοµικής προσφοράς, χωρίς όµως να περιλαµβάνει ποσά; Απάντηση: Ναι, θα συµπεριλάβετε τον πίνακα της οικονοµικής προσφοράς συµπληρωµένο όπως θα κατατεθεί στον Φάκελο της Οικονοµικής προσφοράς, χωρίς όµως να περιλαµβάνει ποσά. ΣΤ3. Οι τρόποι δηµοσιότητας που θα εφαρµοσθούν πρέπει να αναφερθούν; και αν ναι σε ποιό κεφάλαιο; (σηµειωτέον, ότι δεν υπάρχει ποσοστό βαθµολόγησης για το συγκεκριµένο θέµα); Απάντηση: Οι τρόποι δηµοσιότητας θα αναφερθούν στην παράγραφο στον πίνακα 4 της Τεχνικής Προσφοράς, στα σηµεία 1.4, 3.1, 3.2 και, 3.3. ΣΤ4. Τι είδους header & Footer θα χρησιµοποιήσουµε στην τεχνική και στην οικονοµική προσφορά;. 5

6 Απάντηση: εν χρειάζεται να υπάρχουν κάποια συγκεκριµένα header & Footer στην τεχνική και στην οικονοµική προσφορά. ΣΤ5. Στο άρθρο 1. σηµείο αναφέρεται ότι: "... οι υπόλοιπες 500 ανθρωποώρες θα γίνουν µε τη µέθοδο της εξατοµικευµένης κατάρτισης στους χώρους εργασίας ανωτέρων στελεχών της βουλής ή συνεργατών που θα υποδειχθούν από τα εν λόγω στελέχη". Το ερώτηµα είναι: οι 500 ανθρωποώρες θα γίνουν από τον ανάδοχο φορέα και αν ναι, τότε τι θα περιλαµβάνει και για πόσα άτοµα θα είναι;. Απάντηση: Θα γίνει από τον Ανάδοχο και το εκπαιδευτικό αντικείµενο θα περιλαµβάνει τις ενότητες που περιέχονται στις βασικές δεξιότητες. Ο αριθµός των ατόµων εξαρτάται από τις εκπαιδευτικές ανάγκες των συµµετεχόντων έως την συµπλήρωση των 500 ωρών. ΣΤ6. Στο άρθρο 1. σηµείο αναφέρεται ότι το πρόγραµµα Προηγµένων δεξιοτήτων θα είναι 100 ωρών και θα υλοποιηθεί µε διδασκαλία στην αίθουσα και εξ' αποστάσεως εκπαίδευση. Στο ίδιο σηµείο αναφέρεται ότι θα δηµιουργηθούν τµήµα Προγραµµάτων αναβαθµισµένων δεξιοτήτων χρήσης ΤΠΕ στα οποία η διδασκαλία θα γίνει σε αίθουσα διδασκαλίας. Το ερώτηµα είναι: α) πόσες είναι οι ώρες που αντιστοιχούν σε αυτά τα προγράµµατα; και β)αφορά τους ίδιους εργαζόµενους που θα κάνουν 30 ώρες στο εξωτερικό; Απάντηση: α) Το πρόγραµµα Προηγµένων δεξιοτήτων αφορά 100 εργαζόµενους οι οποίοι θα επιµορφωθούν µε 100 ώρες διδασκαλίας. Από αυτές, οι 60 ώρες είναι εξ αποστάσεως και οι 40 µε τη φυσική παρουσία σε αίθουσα διδασκαλίας. Πλέον των θεµατικών ενοτήτων που αναφέρονται στην ενότητα των Προηγµένων δεξιοτήτων, παρέχεται και η διδασκαλία αναβαθµισµένων Προηγµένων δεξιοτήτων σε θεµατικές ενότητες που αναφέρονται στην Προκήρυξη για 400 ώρες εξατοµικευµένης διδασκαλίας σε ανώτερα στελέχη της Βουλής των Ελλήνων. β) Οι 30 εργαζόµενοι που θα επιµορφωθούν στο εξωτερικό δεν περιέχονται στους παραπάνω. Εταιρεία Ζ Ζ1. Ποιος είναι ο κατάλογος έργων που θα πρέπει να συµπληρώσουµε? Αυτός που αναφέρεται ως Κατάλογος έργων στη σελίδα 73 ή ο πίνακας του Παραρτήµατος V (Σελ. 105)? Απάντηση: Θα συµπληρώσετε τον κατάλογο έργων στη σελίδα 73 και όχι αυτόν της σελίδας 105. Ζ2. Στη σελίδα 15 της προκήρυξης αναφέρεται «ύναται να υπάρξει και συνδυασµός των ανωτέρω.» Τί είδους συνδυασµός µπορεί να προκύψει και σε τι διάσταση? Απάντηση: Συνδυασµός των αναφερθέντων εκπαιδευτικών ενοτήτων µε κάθε µορφής εκπαίδευση (φυσική παρουσία σε 25 µελή κατ ανώτατο όριο τµήµατα ή εξατοµικευµένη διδασκαλία) Ζ3. Στη σελίδα 18 της προκήρυξης αναφέρεται: 6

7 «Στο ίδιο πλαίσιο των προηγµένων δεξιοτήτων, προβλέπεται επίσης, η δηµιουργία τµηµάτων µε Προγράµµατα Αναβαθµισµένων εξιοτήτων Χρήσης ΤΠΕ, στα οποία η διδασκαλία θα γίνει µε την κλασσική µέθοδο εκπαίδευσης (100% φυσική παρουσία) στα παρακάτω εξειδικευµένα θέµατα: Βασικές Αρχές Γραφιστικής και Σχεδιασµού Ιστοσελίδων Σχεδίαση και Υποστήριξη ικτύων στη ηµόσια ιοίκηση Σύγχρονες Μέθοδοι ηµόσιας ιοίκησης Τεχνικές Ανάλυσης εδοµένων και Λήψης Αποφάσεων Επιµόρφωση σε θέµατα επιστήµης µε βασικό εργαλείο τον ηλεκτρονικό υπολογιστή (π.χ. Κοινοβουλευτισµός, Οικονοµία, Θέµατα ιαχείρισης Περιβάλλοντος).» Αντί των σεµιναρίων προηγµένων δεξιοτήτων στις ΤΠΕ (µε φυσική παρουσία και τηλεκατάρτιση) να γίνουν τα ανωτέρω ή είναι πρόσθετα τµήµατα και πόσα? Επίσης απαιτείται πιστοποίηση? Απαιτούνται στην προσφορά ενότητες και εκπαιδευτική ύλη για αυτά? Απάντηση: Αυτά αφορούν στις 400 ώρες εξατοµικευµένης διδασκαλίας στην ενότητα Προηγµένες εξιότητες. εν χρειάζεται στην προσφορά σας κατάθεση ενοτήτων και εκπαιδευτικής ύλης. Ζ4. Η εταιρεία που θα αναλάβει τις ενέργειες δηµοσιότητας ή η εταιρεία η οποία θα διαθέσει την πλατφόρµα τηλεκατάρτισης, θα πρέπει να είναι µέλος ένωσης, ώστε να γίνεται δεκτή και αξιολογήσιµη η τεχνική επάρκεια - εµπειρία ή δύναται να είναι απλά υπεργολάβος που θα αναλάβει το αντίστοιχο τµήµα του έργου και θα αξιολογηθεί η τεχνική του ικανότητα? Απάντηση: ύναται να είναι υπεργολάβος ή και µέλος Ένωσης. Ζ5. Τα σεµινάρια που θα πραγµατοποιηθούν στο εξωτερικό θα πρέπει να είναι σε δύο τµήµατα ώστε να καλύπτεται η απαίτηση για τµήµατα από 10 έως 25 άτοµα ή είναι δυνατόν να είναι ένα τµήµα µε 30 άτοµα? Απάντηση: Είναι δυνατόν να είναι και ένα τµήµα 30µελές. Ζ6. Ποιές είναι οι απαιτήσεις για τους εκπαιδευτές του εξωτερικού? Υπάρχουν συγκεκριµένες απαιτήσεις αντίστοιχες των εκπαιδευτών του εσωτερικού ή καλύπτονται από προδιαγραφές που ο προσφέρων θα ορίσει? Απάντηση: εν υπάρχουν απαιτήσεις. Η εκπαίδευση στο εξωτερικό καλύπτεται ως προς την ύλη από το Εκπαιδευτικό Κέντρο που θα επιλεγεί. Στις υποχρεώσεις του υποψηφίου Αναδόχου είναι η µεταφορά, η σίτιση και η διαµονή των εκπαιδευοµένων καθώς και η επιλογή σε συνεργασία µε την Αναθέτουσα Αρχή του εκπαιδευτικού κέντρου και η κάλυψη του κόστους εκπαίδευσης. 7