MULTILOG. Κεντρική Μονάδα Καταγραφέας δεδοµένων Multilog (Multilog Data logger)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "MULTILOG. Κεντρική Μονάδα Καταγραφέας δεδοµένων Multilog (Multilog Data logger)"

Transcript

1 MULTILOG Κεντρική Μονάδα Καταγραφέας δεδοµένων Multilog (Multilog Data logger) On: Άνοιγµα συσκευής 2. Οff: Κλείσιµο συσκευής 3. Εκτυπωτής: Μεταφέρει τα δεδοµένα απευθείας για εκτύπωση 4. Scan Samples: Όταν δεν καταγράφουµε µπορούµε να δούµε τα αποθηκευµένα δεδοµένα από προηγούµενες καταγραφές. Πιέζοντας πρώτα το Port (8) επιλέγουµε από ποιόν αισθητήρα θέλουµε να δούµε µετρήσεις και µε τα πλήκτρα πάνω κάτω µπορούµε να τις δούµε. 5. Run/Stop: Έναρξη / Λήξη καταµέτρησης. 6. Trigger: Σκανδαλισµός. Με το πλήκτρο αυτό µπορούµε να αρχίζουµε την καταγραφή µόνο όταν αισθητήρας µετρήσει µια τιµή που έχουµε εµείς ορίσει. 7. Control Level: Μπορούµε να συνδέσουµε έναν αισθητήρα µε µια συσκευή µε τέτοιον τρόπο ώστε να τίθεται σε λειτουργία η συσκευή µόνο όταν ο αισθητήρας πάρει µια συγκεκριµένη µέτρηση π.χ. συνδέοντας έναν αισθητήρα θερµοκρασίας µε µια συσκευή µπορούµε να ορίσουµε µια συγκεκριµένη θερµοκρασία στον αισθητήρα, έτσι ώστε µετά την τιµή αυτή να αρχίσει να λειτουργεί η συσκευή. 8. Rate (Ρυθµός): Επιλέγει ποιος θα είναι ο ρυθµός που θα γίνεται η καταµέτρηση, δηλαδή πόσες µετρήσεις ανά sec.

2 9. Samples ( είγµατα): Επιλέγει πόσες µετρήσεις συνολικά θέλουµε να γίνουν. 10. Port (Θύρα): Κάθε φορά που το πιέζουµε µας εµφανίζει και διαφορετική είσοδο. Στο πίσω µέρος, όπως θα δούµε παρακάτω υπάρχουν είσοδοι για τους αισθητήρες. Με το Port λοιπόν επιλέγουµε κάθε φορά τον αισθητήρα που επιθυµούµε. 11. Sensor (Αισθητήρας): Αν χρησιµοποιούµε ως τρεις αισθητήρες τότε το πλήκτρο αυτό κάνει αυτόµατη βαθµονόµηση της απόκλισης του µηδενός των αισθητήρων. Στην περίπτωση όµως που είναι πάνω από τρεις αισθητήρες συνδεδεµένοι τότε µε το πλήκτρο αυτό επιλέγουµε αισθητήρα που θέλουµε για κάθε είσοδο ( οι είσοδοι είναι τρεις άρα σε κάθε µια θα έχω πάνω από έναν). 12. Range (Κλίµακα): Εµφανίζεται στην οθόνη το πεδίο των µετρήσεων του αισθητήρα (ορισµένοι αισθητήρες όπως τάσης µπορούν να χρησιµοποιηθούν για διαφορετικό εύρος µετρήσεων: V, 0 5 V, -2,5 2,5 V κλπ.) Υποδοχές Σύνδεση µε υπολογιστή µε καλώδιο Κ1 2. Σύνδεση µε το ρεύµα µε καλώδιο Κ2 3. Τρεις υποδοχές για σύνδεση µε τους αισθητήρες µε καλώδιο Κ3 Κ2 Κ 1 Κ3

3 Αισθητήρες Κίνησης (Εύρος λειτουργίας - DST m): Συνδέεται µε την κεντρική µονάδα µε ένα µονό καλώδιο µε το ένα άκρο του να συνδέεται στον αισθητήρα και το άλλο στη θύρα Ι/01 της κεντρικής µονάδας. Μπορεί να ανιχνεύσει την κίνηση ενός αντικειµένου αν αυτό κινείται σε απόσταση από 0,4 ως 5 m από αυτόν. ιαφοράς υναµικού (Εύρος λειτουργίας VLT 25 25V): Συνδέεται όπως και ο αισθητήρας κίνησης. Μετράει συνεχή και εναλλασσόµενη τάση. Συνδέεται παράλληλα µε το κύκλωµα του οποίου θέλουµε να µετρήσουµε την τάση. Έντασης ρεύµατος (Εύρος λειτουργίας AMP 2,5 2,5 Α): Συνδέεται όπως και ο αισθητήρας κίνησης. Μετράει συνεχές και εναλλασσόµενο ρεύµα. Συνδέεται σε σειρά µε το κύκλωµα του οποίου θέλουµε να µετρήσουµε την ένταση ρεύµατος. Αισθητήρας ήχου µικρόφωνο (MIC V): Συνδέεται όπως και ο αισθητήρας κίνησης. Αυτό που αποτυπώνεται ως µέτρηση είναι διαφορά δυναµικού.

4 Φωτοπύλες: Συνδέονται όπως και ο αισθητήρας κίνησης. Στο εσωτερικό τους υπάρχει φωτοκύτταρο. Μια διέλευση ενός αντικειµένου µέσα από τη φωτοπύλη διακόπτει τη υπέρυθρη δέσµη που υπάρχει µεταξύ πηγής και ανιχνευτή. Στην κεντρική µονάδα ο αισθητήρας αναγνωρίζεται ως αισθητήρας τάσης 0 5 V. ιακόπτης πίεσης (Pressure Mat mbar) : Συνδέεται όπως και ο αισθητήρας κίνησης. Μοιάζει µε ένα µαξιλαράκι. Πιέζοντάς τον µε το χέρι µπορούµε να πάρουµε µετρήσεις. Πρόκειται για ένα ανοικτό κύκλωµα το οποίο κλείνει µε την πίεση του χεριού µας και έχουµε κυκλοφορία ρεύµατος στο εσωτερικό του. Αισθητήρας πίεσης αερίων (PRS kpa ή 0 6,77 Atm) : Συνδέεται όπως και ο αισθητήρας κίνησης. Μπορούµε να µετρήσουµε π.χ. την ατµοσφαιρική πίεση µέσω του αισθητήρα. Αισθητήρας ph : Για τη σύνδεσή του χρησιµοποιούµε ένα ηλεκτρόδιο κι ένα µονό καλώδιο. Το ένα άκρο του καλωδίου συνδέεται µε τον αισθητήρα ph και το άλλο µε τη θύρα Ι/01 της κεντρικής µονάδας. Το ηλεκτρόδιο είναι καλυµµένο στο ένα άκρο του µε ένα πλαστικό φιαλίδιο το οποίο περιέχει διάλυµα. θα πρέπει να είναι διαρκώς καλυµµένο όσο δεν χρησιµοποιείται. Το διάλυµα αυτό έχει µια τιµή ph περίπου 6,5. Αισθητήρας Ηλεκτρόδιο µε διάλυµα στο άκρο του

5 Αισθητήρας ραδιενεργού ακτινοβολίας (Geiger Muller): Για τη σύνδεσή του µε την κεντρική µονάδα δεν απαιτείται επιπλέον καλώδιο, καθώς φέρει ο ίδιος ενσωµατωµένο. Ανιχνεύει α, β και γ ακτινοβολία. Σε περίπτωση που το παράθυρο του σωλήνα είναι καλυµµένο µε το προστατευτικό πλαστικό δεν µπορούµε να ανιχνεύσουµε ακτινοβολία α. Θα πρέπει να το αποµακρύνουµε για να είναι δυνατή η µέτρησή της. Αισθητήρας ύναµης (Force Sensor) : Συνδέεται µε απλό καλώδιο στην κεντρική µονάδα, το οποίο υπάρχει στο πακέτο του. Έχει δύο κλίµακες: ±10 Ν & ± 50 Ν. Σε περίπτωση που η δύναµη που ασκείται είναι ελκτική (προς τα εµάς που την ασκούµε) τότε στον υπολογιστή µας θα εµφανίζεται µε αρνητική τιµή. Αισθητήρας Μαγνητικού Πεδίου (Magnetic Field Sensor): Περιλαµβάνει δικό του καλώδιο σύνδεσης µε τον υπολογιστή. Έχει δύο διαφορετικές κλίµακες λειτουργίας : α) High ± 3,3 Gauss (1Volt = 1,6 Gauss), β) Low ± 80,65 Gauss (1Volt = 40,3125 Gauss). Ο αισθητήρας δηλαδή µέσω ενός µετατροπέα (βασισµένου στο φαινόµενο Hall) παράγει τάση ανάλογη του µαγνητικού πεδίου. Έχουµε δηλαδή τη δυνατότητα χαµηλής και υψηλής ενίσχυσης µέσω ενός διακόπτη, για να µπορούµε να µετράµε ισχυρά και ασθενή µαγνητικά πεδία. Ο αισθητήρας µετράει την κάθετη συνιστώσα του µαγνητικού πεδίου στην επίπεδη επιφάνειά του.

6 Αισθητήρας Φωτεινής Έντασης (LIT Εύρος: 0 ± 300 Lux) : Με την κεντρική µονάδα συνδέεται µε απλό καλώδιο, όπως και οι περισσότεροι αισθητήρες.

7 Πρόγραµµα DB lab Χρησιµοποιώντας την κεντρική µονάδα και τον επιθυµητό αισθητήρα µπορούµε να πάρουµε µετρήσεις τις οποίες να επεξεργαστούµε. Αυτό µπορεί να γίνει µε δύο τρόπους: Α) Έχοντας την κεντρική µονάδα µακριά από τον υπολογιστή. Η κεντρική µονάδα έχει τη δυνατότητα να αποθηκεύσει τα δεδοµένα και κατόπιν µέσω του προγράµµατος να τα παρουσιάσει στην οθόνη του υπολογιστή (χρησιµοποιώντας το «Ανάκτηση εδοµένων», όπως φαίνεται στην εικόνα).

8 Β) Έχοντας την κεντρική µονάδα διαρκώς συνδεδεµένη µε τον υπολογιστή. Με τον τρόπο αυτό µπορούµε να βλέπουµε σε πραγµατικό χρόνο τη λήψη δεδοµένων και τον σχηµατισµό του αντίστοιχου διαγράµµατος. Σύνδεση αισθητήρα : Α) Ανοίγουµε την κεντρική µονάδα και περιµένουµε µέχρι να εµφανιστεί η ένδειξη Ready στην οθόνη. Β) Συνδέουµε τον αισθητήρα στην υποδοχή Ι/01. Αν επιθυµούµε κι άλλους ταυτόχρονα τους συνδέουµε κατά σειρά στις Ι/02 Ι/03. Γ) Ανοίγουµε το πρόγραµµα DB Lab στον υπολογιστή µας. Επιλέγουµε το control panel (Πίνακας Ελέγχου) και ο αισθητήρας εµφανίζεται στην οθόνη αφού το σύστηµα τον έχει αναγνωρίσει. Ο αισθητήρας ανάλογα µε ποια θύρα είναι συνδεδεµένος θα εµφανιστεί και στο αντίστοιχο παράθυρο. Πολλές φορές όµως είναι πιθανό να µην εµφανιστεί στην οθόνη. Στην περίπτωση αυτή ή κλείνουµε και ανοίγουµε πάλι το πρόγραµµα ή πατάµε το «Εκκαθάριση µνήµης». Αν δεν εµφανιστεί πάλι µπορούµε να τον επιλέξουµε εµείς από µια λίστα που εµφανίζεται, όπως φαίνεται παρακάτω στην εικόνα: Πίνακας Ελέγχου

9 Κατά την λήψη µετρήσεων θα πρέπει : Α) Να έχουµε τον σκανδαλισµό «Μη ενεργό» Β) Να επιλέξουµε τον αριθµό των µετρήσεων. Από το «Σηµεία» επιλέγουµε πόσες συνολικά µετρήσεις επιθυµούµε. Από τον «Ρυθµό» επιλέγουµε πόσες µετρήσεις ανά δευτερόλεπτο θέλουµε. Αν για παράδειγµα επιλέξουµε 200 «Σηµεία» µε «Ρυθµό» 25/sec τότε ο αισθητήρας θα µετρήσει για 200/25 = 8 sec. Κατά τη διάρκεια της λήψης των δεδοµένων από τον αισθητήρα θα εµφανίζεται η αντίστοιχη καµπύλη να δηµιουργείται στον υπολογιστή µας (πάντα αν η κεντρική µονάδα είναι σε σύνδεση µε τον υπολογιστή). Στην εικόνα που ακολουθεί παρατηρούµε µέσω των δεδοµένων από τον αισθητήρα δύναµης, πώς µεταβάλλεται η δύναµη µε τον χρόνο.

10 Επεξεργασία Γραφικής Παράστασης Την καµπύλη µπορούµε να την αλλάξουµε τόσο σε θέµα αισθητικής όσο και σε επεξεργασία των δεδοµένων της. Αναλυτικά: επιλέγοντας το Προβολή Οθόνη µπορούµε να κάνουµε διάφορες αλλαγές σε ότι αφορά στο χρώµα της καµπύλης το πάχος της γραµµής κ.α.

11 Επιλέγοντας το Προβολή Κλίµακα µπορούµε να αλλάξουµε την κλίµακα του άξονα y, καθώς η κλίµακα του άξονα χ έχει ήδη επιλεγεί πριν τη λήψη των δεδοµένων από τα «Σηµεία & Ρυθµός». Μπορούµε επίσης να επιλέξουµε ένα συγκεκριµένο τµήµα της καµπύλης και να δουλέψουµε σε αυτό. Επιλέγουµε το κάθε σηµείο και πατάµε πάνω από αυτό το αριστερό πλήκτρο του ποντικιού. Σε περίπτωση που θέλουµε να µην εµφανίζονται πατάµε πάνω από το κάθε βέλος το δεξί πλήκτρο του ποντικιού. Στο κάτω µέρος της καµπύλης εµφανίζονται στοιχεία που αφορούν στις αποστάσεις των σηµείων που αντιστοιχούν στον άξονα y και τον χ (τα y και χ). Αριστερά µε το πλήκτρο «Μεγέθυνση» εµφανίζεται το κοµµάτι της καµπύλης που βρίσκεται ανάµεσα στα δύο βέλη. Για να επανέρθουµε σε ολόκληρη την καµπύλη επιλέγουµε «Πλήρης Προβολή».

12 Επεξεργασία - Συναρτήσεις: Στην καµπύλη ή στο επιλεγµένο τµήµα µπορούµε να εφαρµόσουµε διάφορες συναρτήσεις και να το επεξεργαστούµε:«ανάλυση Περισσότερα». Κάποιες εµφανίζονται αµέσως µε το πλήκτρο «Ανάλυση», όπως η παράγωγος. Αν για παράδειγµα έχουµε χρησιµοποιήσει τον αισθητήρα κίνησης και έχουµε καταγράψει τη θέση ενός σώµατος, τότε µε την παράγωγο εµφανίζεται το αντίστοιχο διάγραµµα της ταχύτητας (υπάρχει και έτοιµη η συνάρτηση ταχύτητα στο: Ανάλυση Περισσότερα). Επιλέγοντας το διάγραµµα αυτό (απλό κλικ επάνω σε αυτό) και στη συνέχεια πάλι «Ανάλυση Παράγωγος» εµφανίζεται το διάγραµµα της επιτάχυνσης. Μπορούµε έχοντας επιλέξει το διάγραµµα της ταχύτητας να εµφανίσουµε το αντίστοιχο της κινητικής ενέργειας (µε m=1kgr το οποίο βέβαια µπορούµε να αλλάξουµε) :«Ανάλυση Περισσότερα Κινητική Ενέργεια». Η µάζα εµφανίζεται ως µεταβλητή C 1. Ως G 1 εννοείται η συνάρτηση. Αν έχουµε πάνω από µια συναρτήσεις η µια εµφανίζεται ως G 1 και η άλλη ως G 2. Θα πρέπει να επιλέξουµε κάθε φορά αυτή που µας ενδιαφέρει.

13 Ορισµένες από τις συναρτήσεις εξηγούνται παρακάτω: 1) Γραµµική παλινδρόµηση: Μας δίνει την ευθεία που είναι πιο καλά προσαρµοσµένη στα δεδοµένα µας. Κάτω από την παράσταση εµφανίζεται η εξίσωση της ευθείας. Στη συγκεκριµένη περίπτωση: Υ = 0.161Τ 340. Γνωρίζουµε ότι η εξίσωση µιας ευθείας είναι Υ = αx + β. Έτσι λοιπόν εδώ η κλίση είναι το και το -340 µας δίνει το σηµείο που τέµνει τον y άξονα. Το R^ 2 είναι ένας συντελεστής (συσχέτισης) και παίρνει τιµές από 0 ως 1. Όταν η τιµή είναι κοντά στο 1 σηµαίνει ότι η γραφική παράσταση πλησιάζει πολύ την ευθεία. Όταν είναι κοντά στο 0 σηµαίνει ότι απέχει πολύ από ευθεία. 2) Περιβάλλουσα άνω: Ενώνει όλες τις ανώτερες τιµές της γραφικής παράστασης. 3) Περιβάλλουσα κάτω: Ενώνει όλες τις κατώτερες τιµές της γραφικής παράστασης. 4) Υ : ηµιουργεί µια γραφική παράσταση στην οποία κάθε τιµή προκύπτει αν από κάθε σηµείο της αρχικής αφαιρέσουµε το πρώτο σηµείο. Για παράδειγµα αν η αρχική τιµή της δύναµης είναι 4 Ν τότε όλα τα σηµεία θα προκύψουν από την τιµή που είχαµε µείον 4. 5) Cos, Sin, ln, exp κ.α: Αν επιλέξουµε µια συνάρτηση αυτής της µορφής θα προκύψει µια γραφική παράσταση που κάθε σηµείο της θα αντιστοιχεί στο συνηµίτονο ηµίτονο λογάριθµο κλπ του αντιστοίχου σηµείου της αρχικής γραφικής παράστασης. Παράδειγµα φαίνεται παρακάτω:

14 6) Γραµµική: Με τη συνάρτηση αυτή εφαρµόζουµε τον τύπο : C 2 + C 1 *G 1 µε G 1 οι τιµές της αρχικής γραφικής παράστασης C 1 :µια τιµή που δίνουµε εµείς και πολλαπλασιάζει όλες τις τιµές της αρχικής γραφικής παράστασης. Με το που επιλέξουµε τη «Γραµµική», θα δούµε ότι ως αρχική τιµή για το C 1 είναι το 1. Αν το αφήσουµε έτσι λοιπόν οι αρχικές τιµές δεν θα αλλάξουν. C 2 : µια τιµή που δίνουµε εµείς και προστίθεται σε κάθε τιµή της αρχικής γραφικής παράστασης. Με το που επιλέξουµε τη «Γραµµική», θα δούµε ότι ως αρχική τιµή για το C 2 είναι το 1. Αν το αφήσουµε έτσι λοιπόν οι αρχικές τιµές θα αλλάξουν κατά 1. Η γραφική παράσταση θα «ανέβει» λοιπόν κατά ένα σκαλί. Η «Γραµµική» είναι πολύ χρήσιµη. Αν για παράδειγµα θέλουµε η γραφική παράσταση να ξεκινάει από το µηδέν τότε βλέπουµε ποιο είναι το πρώτο σηµείο. Ας υποθέσουµε ότι έχουµε συνδέσει τον αισθητήρα δύναµης και η πρώτη τιµή είναι 4 Ν. τότε για να ξεκινάει από το µηδέν επιλέγουµε τη «Γραµµική» και ως τιµή στο C 2 θέτουµε το -4 Ν κατεβάζοντας όλες τις τιµές κατά 4. Έτσι η παράσταση θα ξεκινάει από το 0.

15 Αν θέλουµε να αντιστρέψουµε την παράσταση δηλαδή αν για παράδειγµα ο αισθητήρας µας δίνει µόνο αρνητικές τιµές κι εµείς τις θέλουµε θετικές τότε µέσω της «Γραµµικής» αλλάζουµε το C 1 και από 1 το θέτουµε -1. Έτσι πολλαπλασιάζουµε όλες τις τιµές µε το -1. Αυτό µας χρησιµεύει πολύ συχνά µε τον αισθητήρα δύναµης ο οποίος κατά την έλξη δίνει αρνητική δύναµη και µε τη διαδικασία αυτή µπορούµε να τις δούµε όλες τις τιµές θετικές. ύο παραστάσεις σε ένα γράφηµα: Υπάρχει η δυνατότητα να έχουµε στους ίδιους άξονες περισσότερες από δύο παραστάσεις. Στην περίπτωση για παράδειγµα που θέλουµε να παρατηρήσουµε πως µεταβάλλονται οι τιµές που παίρνει ένας αισθητήρας µε τις τιµές ενός άλλου µεγέθους που λαµβάνει ένας δεύτερος αισθητήρας, τότε απλά επιλέγουµε τη µια καµπύλη (µε το αριστερό πλήκτρο του ποντικιού) και επιλέγουµε «Επεξεργασία Αντιγραφή». Στη συνέχεια επιλέγουµε την άλλη καµπύλη και «Επεξεργασία Επικόλληση». Στη συνέχεια είναι δυνατόν να µελετήσουµε πως το µέγεθος το ένα µέγεθος µεταβάλλεται σε σχέση µε το άλλο, δηλαδή το y = f(x). Αυτό το πετυχαίνουµε όταν έχουµε ήδη κάνει τα προηγούµενα και επιλέξουµε στη συνέχεια το πλήκτρο Απεικόνιση Υ(Χ).

16 Μελέτη µαγνητικού πεδίου Για τη µελέτη του µαγνητικού πεδίου (π.χ. της Γης ή µαγνήτη κλπ) ανοίγουµε την κεντρική µονάδα και περιµένουµε µέχρι να εµφανιστεί η ένδειξη «Ready». Συνδέουµε τον αισθητήρα µαγνητικού πεδίου µε την κεντρική µονάδα και τέλος ανοίγουµε το πρόγραµµα DB Lab. Επιλέγουµε «Πίνακας Ελέγχου» και εµφανίζεται ο αισθητήρας (ανάλογα µε την κλίµακα λειτουργίας που έχουµε επιλέξει εµφανίζεται και η αντίστοιχη ένδειξη: High / Low). Μαγνητικό πεδίο γης Αφού κάνουµε όλα τα παραπάνω επιλέγουµε από το λογισµικό το ρυθµό που εµείς επιθυµούµε να γίνει η καταγραφή. Ας επιλέξουµε: Σηµεία: 20 Ρυθµός: 1/sec Κλίµακα: High Κατόπιν κάνουµε «Λήψη δεδοµένων» και περιστρέφουµε τον αισθητήρα:

17 Στην οθόνη του υπολογιστή εµφανίζεται µια ηµιτονοειδής καµπύλη. Αυτό οφείλεται στην περιστροφή, αφού αλλάζει η φορά εισόδου των δυναµικών γραµµών του πεδίου της Γης στον αισθητήρα και το πεδίο εµφανίζεται µια φορά θετικό και µια αρνητικό: Έτσι υπολογίζουµε και την τιµή του µαγνητικού πεδίου, όπως φαίνεται από τα µέγιστα και ελάχιστα στο σχήµα.

18 Μελέτη µαγνητικού πεδίου µαγνήτη Ανοίγουµε την κεντρική µονάδα και περιµένουµε µέχρι να εµφανιστεί η ένδειξη «Ready». Ακολουθούµε την ίδια διαδικασία µε πριν και πλησιάζουµε το µαγνήτη εναλλάξ µε τον βόρειο και το νότιο πόλο:

19 Στο λογισµικό αυτή η αλλαγή των πόλων εµφανίζεται πάλι µε αλλαγή στο πρόσηµο του µαγνητικού πεδίου:

20 Προσδιορισµός ph διαλυµάτων Ανοίγουµε την κεντρική µονάδα και περιµένουµε µέχρι να εµφανιστεί η ένδειξη «Ready». Μετράµε το ph ενός όξινου (Λεµόνι) ενός βασικού (NaOH) και του διαλύµατος που είναι συνδεδεµένο το ηλεκτρόδιο. Συνδέουµε τον αισθητήρα ph µε το ηλεκτρόδιο το οποίο περιέχει και διάλυµα του οποίου θα µετρήσουµε το ph: Συνδέουµε τον αισθητήρα ph µε την κεντρική µονάδα και τέλος ανοίγουµε το πρόγραµµα DB Lab. Επιλέγουµε «Πίνακας Ελέγχου» και εµφανίζεται ο αισθητήρας. Ας επιλέξουµε: Σηµεία: 10 Ρυθµός: 1/sec. Κάνοντας τα ίδια και για τα διαλύµατα µε χυµό λεµονιού και NaOH παίρνουµε τα ακόλουθα διαγράµµατα: ιάλυµα δοχείου ph = 5.6 ιάλυµα µε χυµό λεµονιού ph = 5.6 ιάλυµα NaOH ph = 11.8

21 Στη συνέχεια µπορούµε να δούµε πως µεταβάλλεται το ph ενός π.χ. βασικού διαλύµατος αν προσθέτουµε κάποιο όξινο διάλυµα. Έχουµε επιλέξει Σηµεία: 20 Ρυθµός: 1/sec και τοποθετήσει το ηλεκτρόδιο στο διάλυµα NaOH. Στη συνέχεια ρίχνουµε µερικές σταγόνες από το όξινο διάλυµα µε χυµό λεµονιού ενώ ο αισθητήρας καταγράφει. Παρατηρούµε πως το ph µειώνεται: Μείωση του ph

22 Μελέτη ακτινοβολίας υποβάθρου Με τον όρο «ακτινοβολία υποβάθρου» εννοούµε το χαµηλότερο επίπεδο ακτινοβολίας που µπορούµε να µετρήσουµε σε µια περιοχή. Είναι η ακτινοβολία που οφείλεται στα ραδιενεργά υλικά που υπάρχουν στο περιβάλλον (χώµα, βράχους, οικοδοµικά υλικά, ξύλα, τρόφιµα, αέρα, κλπ) στους ιστούς µας (Κ-40, C-14) και στη κοσµική ακτινοβολία. Ανοίγουµε την κεντρική µονάδα και περιµένουµε µέχρι να εµφανιστεί η ένδειξη «Ready». Συνδέουµε τον αισθητήρα Geiger Muller µε την κεντρική µονάδα και τέλος ανοίγουµε το πρόγραµµα DB Lab. Επιλέγουµε «Πίνακας Ελέγχου» και εµφανίζεται ο αισθητήρας. Ας επιλέξουµε: Σηµεία: 5000 Ρυθµός: 50/sec. Κάνουµε λήψη δεδοµένων και λαµβάνουµε την ακόλουθη καµπύλη: Ακτινοβολία υποβάθρου ~ 5 Bq Παρατηρούµε ότι η τιµή της ακτινοβολίας υποβάθρου είναι περίπου 5 Bq.

23 Μελέτη Τριβής Υπολογισµός συντελεστών οριακής και στατικής τριβής Για την άσκηση αυτή θα χρειαστούµε: Ένα αντικείµενο σε σχήµα ορθογωνίου παραλληλεπιπέδου (καλύτερη επιλογή ένα µεγάλο τούβλο). Νήµα Βάρος 10Ν (m= 1 Kgr) Αισθητήρα δύναµης ιαδικασία: Τυλίγουµε το τούβλο µε χαρτί και τοποθετούµε στο πάνω µέρος του τον αισθητήρα δύναµης και δίπλα το βάρος 10 Ν. Ζυγίζουµε το σύστηµα µαζί µε τον αισθητήρα και έτσι βρίσκουµε τη µάζα του, συνεπώς και το βάρος του (Β=mg). Το πείραµα το εκτελούµε µια φορά χωρίς το επιπλέον βάρος και µια µαζί µε αυτό. Το σύστηµα το εναποθέτουµε πάνω στην επιφάνεια της οποίας επιθυµούµε να µελετήσουµε τον συντελεστή στατικής τριβής και τριβής ολίσθησης σε σχέση µε αυτό (π.χ. πάνω σε ένα θρανίο): Ανοίγουµε την κεντρική µονάδα και περιµένουµε µέχρι να εµφανιστεί η ένδειξη «Ready». Συνδέουµε τον αισθητήρα δύναµης µε την κεντρική µονάδα και τέλος ανοίγουµε το πρόγραµµα DB Lab. Επιλέγουµε «Πίνακας Ελέγχου» και εµφανίζεται ο αισθητήρας. Ας επιλέξουµε: Σηµεία: 10 Ρυθµός: 1/sec. Αρχικά κάνουµε λήψη δεδοµένων χωρίς να ασκήσουµε καµία δύναµη. Με τον τρόπο αυτό υπολογίζουµε την απόκλιση του µηδενός για τον αισθητήρα δύναµης. Αυτό γιατί οι αισθητήρες όταν το σύστηµα είναι ακίνητο εµφανίζουν τιµές διαφορετικές από το µηδέν. Με το βελάκι πάνω στην ευθεία βλέπουµε ποια είναι η τιµή αυτή και τη σηµειώνουµε σε ένα φύλλο χαρτί.

24 Στη συνέχεια επιλέγουµε: Σηµεία: 200 Ρυθµός: 25/sec. Κάνουµε λήψη δεδοµένων και αρχίζουµε να ασκούµε δύναµη στο νήµα έως ότου αρχίζει το σύστηµά µας να κινείται και να αποκτήσει µια σχετικά σταθερή ταχύτητα. Στην αρχή για περίπου 1 sec να µην ασκούµε δύναµη για να εµφανιστεί η απόκλιση του µηδενός στην αρχή του διαγράµµατος και να µπορούµε στη συνέχεια να κατεβάσουµε την καµπύλη τόσο ώστε να ξεκινάει από το µηδέν. Με τον τρόπο αυτό λαµβάνουµε την ακόλουθη καµπύλη: Παρατηρούµε ότι κατά την έλξη ο αισθητήρας αποτυπώνει τη δύναµη ως αρνητική. Αυτό µπορούµε να το αλλάξουµε µε δύο τρόπους: Α) Πριν την έναρξη του πειράµατος αλλάζοντας τη βαθµονόµηση του αισθητήρα. Επιλέγουµε: «Καταγραφέας Καθορισµός νέων αισθητήρων». Από εκεί επιλέγουµε τον αισθητήρα δύναµης (Force10 ή Force50) ανάλογα µε το πώς έχουµε επιλέξει από το κουµπί πάνω σε αυτόν να καταγράψει (µε τι εύρος δηλαδή). Στις τιµές που εµφανίζονται αλλάζουµε το πρόσηµο και έτσι ο αισθητήρας κατά την έλξη καταγράφει θετικές τιµές στις δυνάµεις.

25 Αλλάζουµε τα 2 πρόσηµα

26 Β) Μετά την εκτέλεση του πειράµατος. Επιλέγουµε: «Ανάλυση Περισσότερα Γραµµική». Στην παράµετρο C 1 βάζουµε -1 και έτσι η καµπύλη αντιστρέφεται (αλλάζουµε το πρόσηµο όλων των τιµών). Αλλάζουµε το πρόσηµο Με όποιον τρόπο και αν αντιστρέψαµε την καµπύλη τώρα θα πρέπει να φροντίσουµε ώστε η αρχική τιµή της δύναµης να είναι το µηδέν και να ξεκινάει έτσι η καµπύλη από την αρχή των αξόνων. Επιλέγουµε: «Ανάλυση Περισσότερα Γραµµική» και στην παράµετρο C 2 βάζουµε την αντίθετη από την τιµή απόκλισης του µηδενός που είχαµε γράψει σε φύλλο χαρτί. Με τον τρόπο αυτό κατεβάζουµε την καµπύλη τόσο ώστε η πρώτη µας τιµή να είναι F=0N. Θα πρέπει να προσέξουµε γιατί όταν καταγράψαµε την τιµή για την απόκλιση του µηδενός ήταν σε mn. Στην παράµετρο C 2 όµως θα την βάλουµε σε Ν.

27 Με τον τρόπο αυτό παίρνουµε την τελική καµπύλη την οποία θα επεξεργαστούµε: Υπολογισµός οριακής στατικής τριβής (µέγιστη τιµή) και συντελεστή στατικής τριβής (µέγιστη τιµή : µ s ) Στην κορυφή της καµπύλης πατώντας το αριστερό πλήκτρο του ποντικιού εµφανίζεται ένα βελάκι. Η τιµές που αντιστοιχούν στο σηµείο που µαρκάραµε µε το βελάκι για τη δύναµη F και το χρόνο t εµφανίζονται στο κάτω µέρος του διαγράµµατος: Η µέγιστη τιµή είναι Τ=9,198Ν

28 Βρίσκουµε έτσι την Τ ορ και από τους τύπους : Τ=µ s N και Ν=mg υπολογίζουµε τον συντελεστή οριακής τριβής. Υπολογισµός τριβής ολίσθησης και συντελεστή στατικής τριβής µ κ Για την τριβή ολίσθησης επιλέγουµε ένα τµήµα της γραφικής παράστασης που πλησιάζει περισσότερο στην ευθεία. Επιλέγουµε: «Ανάλυση Γραµµική Παλινδρόµηση» και έτσι εµφανίζεται η ευθεία που είναι πιο καλά προσαρµοσµένη στα δεδοµένα µας. Η ευθεία Υ=αχ+β µας δίνει τη δυνατότητα να βρούµε την τιµή της δύναµης (εκεί που τέµνει τον άξονα Υ), µέσω του β: Τιµή δύναµης F (άρα και τριβής ολίσθησης) Βρίσκουµε έτσι την Τ ολ και από τους τύπους : Τ=µ κ N και Ν=mg υπολογίζουµε τον συντελεστή οριακής τριβής. Το πείραµα µπορεί να επαναληφθεί τοποθετώντας και το βάρος και συγκρίνοντας έτσι τις τιµές για την τις δύο τριβές και τους αντίστοιχους συντελεστές τους.

29 Απλή αρµονική ταλάντωση µε τη χρήση του Μultilog Τι θα χρειαστούµε: Ράβδο στήριξης Βάση από χυτοσίδηρο Σύνδεσµος απλός (Σταυρός) Ελατήριο Αισθητήρας ύναµης Αισθητήρας Απόστασης Βαράκια 3 (των 50 gr) ιαδικασία: Πραγµατοποιούµε τη διάταξη της εικόνας: Τοποθετούµε δηλαδή τον αισθητήρα δύναµης στη µια ράβδο και από κάτω τοποθετούµε το ελατήριο. Στο θρανίο τοποθετούµε τον αισθητήρα απόστασης στην κατακόρυφο του ελατηρίου. Θα πρέπει να τοποθετήσουµε τον αισθητήρα απόστασης σε απόσταση µεγαλύτερη των 40 cm, γιατί αλλιώς δε λαµβάνει σωστές µετρήσεις (για αυτό η ράβδος στήριξης ας είναι µεγάλη).

30 Ανοίγουµε την κεντρική µονάδα και περιµένουµε µέχρι να εµφανιστεί η ένδειξη «Ready». Συνδέουµε τον αισθητήρα απόστασης µε την κεντρική µονάδα στη θύρα Ι0/1 και ανοίγουµε το πρόγραµµα DB Lab. Επιλέγουµε «Πίνακας Ελέγχου» και εµφανίζεται ο αισθητήρας ( ιάστηµα). Υπολογισµός περιόδου ταλάντωσης Τ Τοποθετούµε το ένα βαράκι στο ελατήριο και το εκτρέπουµε από τη θέση του. Αφήνουµε να ταλαντωθεί κάποια ώρα και επιλέγουµε από το λογισµικό: Σηµεία: 200 Ρυθµός: 25/sec. Κάνουµε «λήψη δεδοµένων». Στη συγκεκριµένη περίπτωση µας ενδιαφέρει ο χρόνος, δηλαδή ο άξονας χ. εν χρησιµοποιούµε λοιπόν την τιµή απόκλισης µηδενός για τον αισθητήρα απόστασης. Η καµπύλη που προκύπτει είναι της µορφής: Για να υπολογίσουµε την περίοδο Τ κάνουµε αριστερό κλικ µε το ποντίκι σε δύο διαδοχικές κορυφές και εµφανίζονται τα δύο βελάκια. Στο κάτω µέρος της οθόνης εµφανίζεται η ένδειξη dt που είναι και το χρονικό διάστηµα που µεσολαβεί ανάµεσα σε δύο ακραίες θέσεις της ταλάντωσης (και έλευση του σώµατος µε την ίδια φορά), δηλαδή στην περίοδο Τ. µπορούµε όµως να εµφανίσουµε τα δυο βελάκια στην πρώτη κορυφή και στη δέκατη. Για να υπολογίσουµε τώρα την περίοδο απλά το dt το διαιρούµε µε το 10 (Τ=dt/10).

31 Εξάρτηση περιόδου Τ από τη µάζα m Στην ταλάντωση που µελετάµε ισχύει : Τ = 2π άρα Τ 2 =4π 2 ( ) Καταλαβαίνουµε δηλαδή ότι Τ 2 είναι ανάλογη της µάζας m. Για να επιβεβαιώσουµε την αναλογία επαναλαµβάνουµε το προηγούµενο πείραµα τοποθετώντας το δεύτερο και µετά το τρίτο βαράκι. Κατόπιν συµπληρώνουµε τον παρακάτω πίνακα: m (Kgr) dt(sec) (εµφανίζεται Τ=dt/10 T 2 (sec 2 ) στο κάτω µέρος του (sec) 0,050 0,100 0,150 διαγράµµατος φορά) κάθε Στη συνέχεια κατασκευάζουµε την καµπύλη T 2 =f(m). Παρατηρούµε ότι πρόκειται για ευθεία, συνεπώς η T 2 είναι ανάλογη της µάζας m. Υπολογισµός της σταθεράς ελατηρίου k (α τρόπος) Ένας τρόπος είναι µέσω του προηγούµενου διαγράµµατος υπολογίζοντας την κλίση του. Αυτό γιατί : Τ 2 =4π 2 ( ) Άρα η κλίση είναι : κι έτσι: k= εφω= ί

32 Υπολογισµός της σταθεράς ελατηρίου k (β τρόπος) ιαδικασία: Συνδέω στη θύρα Ι0/2 τον αισθητήρα δύναµης, ενώ διατηρώ τον αισθητήρα απόστασης στη θύρα Ι/01. Θα πρέπει να τονιστεί ότι ο αισθητήρας δύναµης µετράει µια δύναµη F η οποία όµως δεν είναι η δύναµη επαναφοράς του ελατηρίου F ελ µόνο. Σε αυτήν θα πρέπει κάθε φορά να συνυπολογίζουµε ότι προσµετρούνται και το βάρος του ελατηρίου αλλά και από το βάρος από το βαράκι που έχουµε τοποθετήσει. Για να είναι ακριβείς οι µετρήσεις µας θα πρέπει να τις αφαιρέσουµε µε κάποιον τρόπο (όπως θα δούµε παρακάτω). Επιλέγουµε «Πίνακας Ελέγχου» και εµφανίζονται οι αισθητήρες. Ας επιλέξουµε: Σηµεία: 10 Ρυθµός: 1/sec. Τοποθετούµε το ένα βαράκι και το αφήνουµε να ισορροπήσει (θέση ισορροπίας Θ.Ι.). Με τον τρόπο αυτό υπολογίζουµε την απόκλιση του µηδενός για τους δύο αισθητήρες. Αυτό γιατί οι αισθητήρες όταν το σύστηµα είναι ακίνητο εµφανίζουν τιµές διαφορετικές από το µηδέν. Με το βελάκι πάνω στην εκάστοτε ευθεία βλέπουµε ποια είναι η τιµή αυτή και τη σηµειώνουµε σε ένα φύλλο χαρτί. Εκτρέπουµε το βαράκι από τη θέση ισορροπίας προς τα κάτω, µε σκοπό να ταλαντωθεί κατακόρυφα. Επιλέγουµε: Σηµεία: 200 Ρυθµός: 25/sec. Αφήνουµε το σύστηµα για λίγο χρόνο να ταλαντωθεί, µέχρι η ταλάντωση να γίνεται κατακόρυφα (να µην έχουµε δηλαδή κινήσεις εκτός της κατακόρυφου). Κάνουµε «λήψη δεδοµένων». Στην καµπύλη που προκύπτει παρατηρούµε πώς µεταβάλλεται µε το χρόνο τόσο η δύναµη όσο και η µετατόπιση. Φαίνεται αρχικά ότι τα δύο αυτά µεγέθη παίρνουν ταυτόχρονα τις µέγιστες και τις ελάχιστες τιµές τους: x (m) F (N)

33 Αυτό συµβαίνει γιατί κατά την έλξη ο αισθητήρας δύναµης αποτυπώνει τη δύναµη ως αρνητική. Αυτό µπορούµε να το αλλάξουµε µε δύο τρόπους: Α) Πριν την έναρξη του πειράµατος αλλάζοντας τη βαθµονόµηση του αισθητήρα. Επιλέγουµε: «Καταγραφέας Καθορισµός νέων αισθητήρων». Από εκεί επιλέγουµε τον αισθητήρα δύναµης (Force10 ή Force50) ανάλογα µε το πώς έχουµε επιλέξει από το κουµπί πάνω σε αυτόν να καταγράψει (µε τι εύρος δηλαδή). Στις τιµές που εµφανίζονται αλλάζουµε το πρόσηµο και έτσι ο αισθητήρας κατά την έλξη καταγράφει θετικές τιµές στις δυνάµεις. Αλλάζουµε τα 2 πρόσηµα

34 Β) Μετά την εκτέλεση του πειράµατος. Επιλέγουµε: «Ανάλυση Περισσότερα Γραµµική». Στην παράµετρο C 1 βάζουµε -1 και έτσι η καµπύλη αντιστρέφεται (αλλάζουµε το πρόσηµο όλων των τιµών). Αλλάζουµε το πρόσηµο Αλλάζει πρόσηµο και αντιστρέφεται Με όποιον τρόπο και αν αντιστρέψαµε την καµπύλη τώρα θα πρέπει να φροντίσουµε ώστε η κάθε τιµή της δύναµης να είναι η πραγµατική έχοντας αφαιρέσει την απόκλιση του µηδενός. Επιλέγουµε: «Ανάλυση Περισσότερα Γραµµική» και στην παράµετρο C 2 βάζουµε την αντίθετη από την τιµή απόκλισης του µηδενός που είχαµε γράψει σε φύλλο χαρτί. Θα πρέπει να προσέξουµε γιατί όταν καταγράψαµε την τιµή για την απόκλιση του µηδενός ήταν σε mn. Στην παράµετρο C 2 όµως θα την βάλουµε σε Ν.

35 Προτιµάται στο συγκεκριµένο πείραµα ο Α τρόπος, ώστε να φαίνεται άµεσα πότε τα δύο µεγέθη παίρνουν ελάχιστες και µέγιστες τιµές. Αλλάζουµε λοιπόν τη βαθµονόµηση του αισθητήρα δύναµης και επιλέγουµε: Σηµεία: 200 Ρυθµός: 25/sec. Κάνουµε «λήψη δεδοµένων». Στην καµπύλη που προκύπτει παρατηρούµε πώς µεταβάλλεται µε το χρόνο τόσο η δύναµη όσο και η µετατόπιση. Φαίνεται πλέον ότι όταν η αποµάκρυνση χ γίνεται µέγιστη, τότε η δύναµη παίρνει την ελάχιστη τιµή της και αντίστροφα. Στη συνέχεια εισάγουµε τις τιµές για τις αποκλίσεις του µηδενός για τον κάθε αισθητήρα, που είχαµε σηµειώσει στην αρχή σε φύλλο χαρτί. Επιλέγουµε : «Ανάλυση Περισσότερα Γραµµική» και τον αισθητήρα απόστασης ( ιάστηµα). Στην παράµετρο C 2 βάζουµε την αντίθετη από την τιµή απόκλισης του µηδενός που είχαµε γράψει σε φύλλο χαρτί. Με τον τρόπο αυτό κατεβάζουµε την καµπύλη τόσο ώστε από κάθε τιµή του χ να έχει αφαιρεθεί η απόκλιση του µηδενός. Κατόπιν επιλέγουµε : «Ανάλυση Περισσότερα Γραµµική» και τον αισθητήρα δύναµης (Force 10 ή 50 ανάλογα το εύρος τιµών που έχουµε επιλέξει στον αισθητήρα). Στην παράµετρο C 2 βάζουµε την αντίθετη από την τιµή απόκλισης του µηδενός που είχαµε γράψει σε φύλλο χαρτί. Με τον τρόπο αυτό κατεβάζουµε την καµπύλη τόσο ώστε από κάθε τιµή της F να έχει αφαιρεθεί η απόκλιση του µηδενός. Θα πρέπει να προσέξουµε γιατί όταν καταγράψαµε την τιµή για την απόκλιση του µηδενός ήταν σε mn. Στην παράµετρο C 2 όµως θα

36 την βάλουµε σε Ν. Mε τον τρόπο αυτό εµφανίζονται δύο διαφορετικές καµπύλες: Γραµµική για το x. Γραµµική για την F. Με τον τρόπο αυτό βέβαια απλά αφαιρούµε τις τιµές για F,x στη Θ.Ι και δεν καταφέρνουµε να ξεκινάνε οι καµπύλες από το µηδέν, γιατί την ώρα που ξεκινάει η λήψη δεδοµένων το σύστηµα βρίσκεται σε µια τυχαία θέση της ταλάντωσής του και όχι στη Θ.Ι. Για να δούµε συγκριτικά τώρα τα δύο διαγράµµατα επιλέγουµε µε αριστερό κλικ του ποντικιού τη γραµµική για τη µετατόπιση και «Επεξεργασία Αντιγραφή». Στη συνέχεια επιλέγουµε το διάγραµµα της δύναµης µε τον ίδιο τρόπο και «Επεξεργασία Επικόλληση».

37 Για να υπολογίσουµε τη σταθερά του ελατηρίου επιλέγουµε απεικόνιση Υ(Χ). Από το διάγραµµα F=f(x) που προκύπτει µπορούµε να υπολογίσουµε τη σταθερά k του ελατηρίου επιλέγοντας το διάγραµµα και έπειτα: «Ανάλυση Γραµµική Παλινδρόµηση» και από την εξίσωση ευθείας που εµφανίζεται κάτω από την καµπύλη Υ=αΧ+β η τιµή α (απόλυτη τιµή) µας δίνει τη σταθερά k του ελατηρίου. Αυτό γιατί: F=-kx άρα = -k Κλίση = Σταθερά ελατηρίου κ Η τιµή της σταθεράς k είναι η κλίση (7,12) όπως φαίνεται στο κάτω µέρος του γραφήµατος. Την τιµή αυτή µπορούµε να τη συγκρίνουµε µε αυτή που προέκυψε από τον τρόπο Α.

38 Εξώθερµη αντίδραση Στοιχεία θεωρίας: όταν µια αντίδραση είναι εξώθερµη τότε τα προϊόντα έχουν µικρότερο ενεργειακό περιεχόµενο από τα αντιδρώντα ( Η<0). Αυτό έχει ως αποτέλεσµα να αυξάνεται η θερµοκρασία του µέσου στο οποίο πραγµατοποιείται η αντίδραση (στη συγκεκριµένη άσκηση το µέσο είναι το νερό). Στην περίπτωση της ενδόθερµης αντίδρασης συµβαίνει το αντίστροφο, δηλαδή τα προϊόντα έχουν µεγαλύτερο ενεργειακό περιεχόµενο από τα αντιδρώντα και η θερµοκρασία του µέσου µειώνεται. Για να υπολογίσουµε τη θερµότητα µιας αντίδρασης χρησιµοποιούµε το θερµιδόµετρο. Μπορούµε να χρησιµοποιήσουµε ως θερµιδόµετρο ποτήρια τύπου coffee-cup, όπως θα δούµε παρακάτω. Τοποθετώντας ένα θερµόµετρο στο εσωτερικό του υπολογίζουµε τη θερµότητα της αντίδρασης µέσω της µεταβολής της θερµοκρασίας: Q = mc Τ Q: θερµότητα αντίδρασης m: µάζα νερού c: ειδική θερµοχωρητικότητα νερού (4,18J/gC) Τ: µεταβολή θερµοκρασίας Θα µελετηθεί η θερµότητα της εξώθερµης αντίδρασης: NaOH (s) Na + (aq) + OH - (aq) Η <0 Θα διαλύσουµε δηλαδή στερεό καυστικό νάτριο σε νερό. Απαιτούµενα υλικά: 1 ποτήρι τύπου coffee-cup (υλικό: πολυστερένιο) Αισθητήρας θερµοκρασίας Αισθητήρας ph Ηλεκτρονικός ζυγός Ογκοµετρικός κύλινδρος Στερεό NaOH Μαγνητικό αναδευτήρα ιαδικασία: Με τον ογκοµετρικό κύλινδρο υπολογίζουµε ποσότητα νερού ίση µε 100 ml. Τοποθετούµε το νερό στο coffee-cup. Το αφήνουµε για λίγο, ώστε να αποκτήσει θερµοκρασία δωµατίου. Τοποθετούµε από το µικρό κενό που υπάρχει στο καπάκι του ποτηριού το θερµόµετρο. Ανοίγουµε δίπλα ένα άλλο κενό, ώστε να τοποθετήσουµε και τον αισθητήρα ph.

39 Συνδέουµε τον αισθητήρα ph στη θύρα Ι/01 και τον αισθητήρα θερµοκρασίας στη θύρα Ι/02. Τοποθετούµε και τους δύο αισθητήρες µέσα στο ποτήρι αφού πρώτα έχουµε τοποθετήσει στο εσωτερικό του ένα µαγνήτη ανάδευσης. Έναρξη ανάδευσης Επιλέγουµε «Πίνακας Ελέγχου» και εµφανίζονται οι αισθητήρες. Ας επιλέξουµε: Σηµεία: 1000 Ρυθµός: 1/sec. Ζυγίζουµε 2 gr NaOH. Κάνουµε «λήψη δεδοµένων» και για λίγα δευτερόλεπτα αφήνουµε να κάνει λήψεις χωρίς να διαλύσουµε το NaOH. Κατόπιν ρίχνουµε το στερεό NaOH και παρατηρούµε να σχηµατίζεται ακόλουθη γραφική παράσταση:

40 Παρατηρούµε ότι κατά τη διάλυση του NaOH: Α) Αυξάνεται το ph του διαλύµατος, λόγω των ιόντων ΟΗ - NaOH Na + + OH - Επιλέγουµε µε τα δύο βελάκια δύο σηµεία στη γραφική παράσταση του ph µε το χρόνο ph = f(t). Με τον τρόπο αυτό βλέπουµε στο κάτω µέρος της οθόνης τη διαφορά της στις δύο ακραίες τιµές του ph. Β) Αυξάνεται η θερµοκρασία του διαλύµατος καθώς η αντίδραση είναι εξώθερµη. Επιλέγουµε µε τα δύο βελάκια δύο σηµεία στη γραφική παράσταση της θερµοκρασίας µε το χρόνο θ = f(t). Με τον τρόπο αυτό βλέπουµε στο κάτω µέρος της οθόνης τη διαφορά της θερµοκρασίας και από τον τύπο Q = mc Τ υπολογίζουµε τη θερµότητα της αντίδρασης. Θα πρέπει αρχικά να γνωρίζουµε τα moles του NaOH: n= m / M r = 2/40 = 0,05 moles NaOH Η θερµότητα αυτή αντιστοιχεί στα 0,05 moles NaOH. Τελικά κάνουµε την αναγωγή στο 1 mole και έτσι υπολογίζουµε την µεταβολή στην ενθαλπία Η. Τέλος µπορούµε εύκολα να παρατηρήσουµε και το χρόνο που διαρκεί η διάλυση του NaOH στο νερό καθώς θεωρούµε ότι έχει ολοκληρωθεί η διάλυση όταν οι δύο καµπύλες έχουν σταθεροποιηθεί.

41 Ηλεκτρεγερτική δύναµη (Η.Ε..) από επαγωγή Στοιχεία θεωρίας: Είναι γνωστό πως η µεταβολή της µαγνητικής ροής που µέσα σε ένα πηνίο προκαλεί τη δηµιουργία επαγωγικής τάσης (ΗΕ από επαγωγή). Ε επ = - Ν Ε επ : η επαγωγική τάση που αναπτύσσεται στα άκρα του πηνίου Ν : ο αριθµός των σπειρών του πηνίου Φ: η µεταβολή της µαγνητικής ροής t: η µεταβολή του χρόνου Η µαγνητική ροή που περνά µέσα από µια επιφάνεια όµως ισούται µε Φ=ΒSσυνα Β: ένταση µαγνητικού πεδίου S: εµβαδόν επιφάνειας α: γωνία που σχηµατίζει ένα διάνυσµα κάθετο στην επιφάνεια µε την ένταση Β του µαγνητικού πεδίου Έτσι λοιπόν η µεταβολή του µαγνητικού πεδίου έχει σαν αποτέλεσµα να προκαλεί µεταβολή στη µαγνητική ροή Φ και αυτή µε τη σειρά της την δηµιουργία επαγωγικής τάσης. Απαραίτητα υλικά: Αισθητήρας διαφοράς δυναµικού Αισθητήρας µαγνητικού πεδίου Πηνίο σπειρών Μαγνήτης

42 ιαδικασία: Α) Αρχικά θα παρατηρήσουµε τη δηµιουργία ΗΕ από επαγωγή στα άκρα του πηνίου κατά τη µεταβολή της µαγνητικής ροής που περνάει µέσα από αυτό. Συνδέουµε τον αισθητήρα τάσης µε τα άκρα του πηνίου. Τοποθετούµε τον µαγνήτη σε σταθερή επιφάνεια (π.χ. θρανίο). Επιλέγουµε «Πίνακας Ελέγχου» και εµφανίζεται ο αισθητήρας. Ας επιλέξουµε: Σηµεία: 200 Ρυθµός: 25/sec. Κάνουµε «λήψη δεδοµένων» και ακολουθούµε την εξής πορεία σχετικά µε την κίνηση του µαγνήτη: «Πλησιάζουµε ακινητοποιούµε αποµακρύνουµε αλλάζουµε πολικότητα πλησιάζουµε ακινητοποιούµε αποµακρύνουµε κ.ο.κ.». η γραφική παράσταση που προκύπτει είναι η ακόλουθη: Πλησιάζω µαγνήτη Ακίνητος Αποµακρύνω µαγνήτη Πλησιάζω µαγνήτη µε αντίθετη πολικότητα Παρατηρούµε τη δηµιουργία ΗΕ από επαγωγή αλλά και την αλλαγή του προσήµου της όταν ο µαγνήτης πλησιάζει µε αντίθετη πολικότητα ή αποµακρύνεται. Φαίνεται επίσης πως όταν ο µαγνήτης είναι ακίνητος, άρα Φ = 0, δεν δηµιουργείται επαγωγική τάση.

43 Β) Συνδέουµε και τον αισθητήρα µαγνητικού πεδίου (low sensitivity) στη θύρα Ι/02 και τον τοποθετούµε πίσω από το πηνίο. Επιλέγουµε «Πίνακας Ελέγχου» και εµφανίζονται οι αισθητήρες. Ας επιλέξουµε: Σηµεία: 5000 Ρυθµός: 500/sec. Κάνουµε «λήψη δεδοµένων» και ακολουθούµε την εξής πορεία σχετικά µε την κίνηση του µαγνήτη: «Πλησιάζουµε ακινητοποιούµε αποµακρύνουµε αλλάζουµε πολικότητα πλησιάζουµε ακινητοποιούµε αποµακρύνουµε κ.ο.κ.». λόγω του ότι έχουµε επιλέξει πολλές µετρήσεις η καµπύλη δεν θα σχηµατιστεί real time, αλλά µόλις τελειώσει η µέτρηση θα κάνουµε «Ανάκτηση δεδοµένων». Η γραφική παράσταση που προκύπτει είναι η ακόλουθη:

44 Β Ακρότατη τιµή ΗΕ Η επαγωγική τάση σύµφωνα µε τη θεωρία πρέπει να είναι ανάλογη της µεταβολής. Επιλέγουµε στο διάγραµµα κάθε φορά το ακρότατο σηµείο της επαγωγικής τάσης και βλέπουµε µε το βελάκι που εµφανίζεται πάνω του την επαγωγική τάση που αντιπροσωπεύει. Η τιµή αυτή προήλθε από τη µεταβολή του µαγνητικού πεδίου την οποία βλέπουµε στο κάτω µέρος της οθόνης αν τοποθετήσουµε το ένα βελάκι στην κατώτερη τιµή του µαγνητικού πεδίου και την άλλη στην ανώτερη. Εµφανίζεται έτσι στο κάτω µέρος της οθόνης τόσο η µεταβολή Β όσο και το χρονικό διάστηµα που διήρκεσε t. Με τον τρόπο αυτό συµπληρώνουµε τον πίνακα: ΗΕ Β t - (ακρότατη τιµή) Κατόπιν κατασκευάζουµε τη γραφική παράσταση ΗΕ = f(- ) και διαπιστώνουµε την αναλογική τους σχέση µέσω της ευθείας που προκύπτει.

Στόχοι: Με τη βοήθεια των γραφικών παραστάσεων των ταλαντώσεων µέσω του ΣΣΛ-Α ο µαθητής αποκτά δεξιότητες στο:

Στόχοι: Με τη βοήθεια των γραφικών παραστάσεων των ταλαντώσεων µέσω του ΣΣΛ-Α ο µαθητής αποκτά δεξιότητες στο: 1 ο & ο ΕΚΦΕ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ελλατόλας Στέλιος - Λεβεντάκης Γιάννης ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ - ΜΕΛΕΤΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΕΛΑΤΗΡΙΟΥ Για τον καθηγητή Στόχοι: Με τη βοήθεια των γραφικών παραστάσεων των ταλαντώσεων µέσω

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ 1: ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΙΑΤΑΞΗΣ

ΜΕΡΟΣ 1: ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΙΑΤΑΞΗΣ Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστηµών Αγίων Αναργύρων /0/08 Υπεύθυνος Εργ. Κέντρου: Καλλίνικος Χαρακόπουλος Επιµέλεια - Παρουσίαση : Θεοχαρόπουλος Γιάννης MEΛETH AΠΛΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΜΕ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστηριακή άσκηση 1: ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΕΛΑΤΗΡΙΟΥ (Βαγγέλης ηµητριάδης, 4 ο ΓΕΛ Ζωγράφου)

Εργαστηριακή άσκηση 1: ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΕΛΑΤΗΡΙΟΥ (Βαγγέλης ηµητριάδης, 4 ο ΓΕΛ Ζωγράφου) ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Εργαστηριακή άσκηση 1: ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΕΛΑΤΗΡΙΟΥ (Βαγγέλης ηµητριάδης, 4 ο ΓΕΛ Ζωγράφου) ΣΤΟΧΟΙ Με τη βοήθεια των γραφικών

Διαβάστε περισσότερα

2. ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΑΙΣΘΗΤΗΡΑ MULTILOG ΓΙΑ ΜΕΤΡΗΣΗ ΜΕ ΑΙΣΘΗΤΗΡΑ ΟΡΙΖΟΝΤΙΟ

2. ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΑΙΣΘΗΤΗΡΑ MULTILOG ΓΙΑ ΜΕΤΡΗΣΗ ΜΕ ΑΙΣΘΗΤΗΡΑ ΟΡΙΖΟΝΤΙΟ Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστηµών Αγίων Αναργύρων 14/3/06 Υπεύθυνος Εργ. Κέντρου: Καλλίνικος Χαρακόπουλος Επιµέλεια - παρουσίαση : Θεοχαρόπουλος Γιάννης 1 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Μετρήσεις Ακτινοβολίας

Διαβάστε περισσότερα

µε την βοήθεια του Συστήµατος Συγχρονικής Λήψης Απεικόνισης.

µε την βοήθεια του Συστήµατος Συγχρονικής Λήψης Απεικόνισης. 1 ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΑΧΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ () ΜΕ ΤΟ ΑΠΛΟ ΕΚΚΡΕΜΕΣ µε την βοήθεια του Συστήµατος Συγχρονικής Λήψης Απεικόνισης. Το φύλλο εργασίας στηρίζεται στο αντίστοιχο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου που

Διαβάστε περισσότερα

Επίδραση της συγκέντρωσης στην ταχύτητα αντίδρασης Μg + 2HCl

Επίδραση της συγκέντρωσης στην ταχύτητα αντίδρασης Μg + 2HCl Επίδραση της συγκέντρωσης στην ταχύτητα αντίδρασης Μg + 2HCl MgCl 2 + H 2 Υπολογισµός ταχύτητας σχηµατισµού υδρογόνου µε χρήση ΣΣΛΑ - Μultilog/DBLab Νόµος ταχύτητας Tάξη αντίδρασης Στοιχειοµετρία υο λόγια

Διαβάστε περισσότερα

Απλή αρμονική ταλάντωση με χρήση Multilog

Απλή αρμονική ταλάντωση με χρήση Multilog 1 Εργαστηριακή Διδασκαλία των Φυσικών εργασιών στα Γενικά Λύκεια Περίοδος 2006 2007 Φυσική Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Ενδεικτική προσέγγιση της εργαστηριακή δραστηριότητας : Απλή αρμονική ταλάντωση με χρήση

Διαβάστε περισσότερα

ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΞΥ ΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ (Σ.Σ.Λ.Α) DB Lab Fourier/Multilog

ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΞΥ ΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ (Σ.Σ.Λ.Α) DB Lab Fourier/Multilog ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΞΥ ΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ (Σ.Σ.Λ.Α) DB Lab Fourier/Multilog ( Ευθύµιος Παπαευσταθίου Υπ. ΕΚΦΕ Αχαρνών - ιονύσης Βαλλιάνος ΕΚΦΕ Γέρακα- Χριστόφορος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ MULTILOG

ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ MULTILOG 1 ο ΕΚΦΕ (Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ) Δ Δ/ΝΣΗΣ Δ. Ε. ΑΘΗΝΑΣ 1 Α. ΣΤΟΧΟΙ ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ MULTILOG Η πραγματοποίηση αρμονικής ταλάντωσης μικρού πλάτους με τη χρήση μάζας δεμένης σε ελατήριο. Η εφαρμογή

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΙΣ ΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΙΣ ΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΙΣ ΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ Θέµα Α Στις ερωτήσεις -4 να βρείτε τη σωστή απάντηση. Α. Για κάποιο χρονικό διάστηµα t, η πολικότητα του πυκνωτή και

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ (MBL) DBLAB 3.2 ΤΗΣ FOURIER.

ΒΑΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ (MBL) DBLAB 3.2 ΤΗΣ FOURIER. ΒΑΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ (MBL) DBLAB 3.2 ΤΗΣ FOURIER. Γενική περιγραφή και χρήση Το DBLAB 3.2 είναι ένα σύστηµα λήψης και επεξεργασίας µετρήσεων ποικίλων φυσικών

Διαβάστε περισσότερα

Όσο χρονικό διάστηµα είχε τον µαγνήτη ακίνητο απέναντι από το πηνίο δεν παρατήρησε τίποτα.

Όσο χρονικό διάστηµα είχε τον µαγνήτη ακίνητο απέναντι από το πηνίο δεν παρατήρησε τίποτα. 1 ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ (Ε επ ). 5-2 ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γνωρίζουµε ότι το ηλεκτρικό ρεύµα συνεπάγεται τη δηµιουργία µαγνητικού πεδίου. Όταν ένας αγωγός διαρρέεται από ρεύµα, τότε δηµιουργεί γύρω του

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Τάξη, τμήμα: Ημερομηνία:. Επώνυμο-όνομα:..

ΜΕΛΕΤΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Τάξη, τμήμα: Ημερομηνία:. Επώνυμο-όνομα:.. 1 ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ Multilong ΜΕΛΕΤΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Τάξη, τμήμα: Ημερομηνία:. Επώνυμο-όνομα:.. Στόχοι: Με τη βοήθεια των γραφικών παραστάσεων των ταλαντώσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΕΝΤΡΟΥ: ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΚΑΛΛΙΝΙΚΟΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ- ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ : ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Υπολογισµός της περιεκτικότητας του

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑ IV Απλή κυκλική κίνηση. Κεντροµόλος Δύναµη

ΠΕΙΡΑΜΑ IV Απλή κυκλική κίνηση. Κεντροµόλος Δύναµη ΠΕΙΡΑΜΑ IV Απλή κυκλική κίνηση. Κεντροµόλος Δύναµη Σκοπός πειράµατος Στο πείραµα αυτό θα µελετήσουµε την κυκλική κίνηση µίας σηµειακής µάζας και ιδιαίτερα την εξάρτηση της κεντροµόλου δύναµης από τη µάζα,

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών 2010 Προκαταρκτικός διαγωνισµός στη Φυσική. Σχολείο:

Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών 2010 Προκαταρκτικός διαγωνισµός στη Φυσική. Σχολείο: ΕΚΦΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών 010 Προκαταρκτικός διαγωνισµός στη Φυσική Σχολείο: Ονόµατα των µαθητών της οµάδας 1) ) 3) Οι στόχοι του πειράµατος 1. Η µέτρηση της επιτάχυνσης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΕ ΧΑΝΙΩΝ ΧΡΗΣΗ MULTILOG

ΕΚΦΕ ΧΑΝΙΩΝ ΧΡΗΣΗ MULTILOG 1 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΗΣ Η/Μ ΕΠΑΓΩΓΗΣ ΜΕ ΧΡΗΣΗ MULTILOG OΡΓΑΝΑ- ΥΛΙΚΑ Πηνία 300-600-1200-24000 σπειρών 2 ισχυροί ευθύγραμμοι μαγνήτες. Καλώδια συνδέσεων Σύστημα συγχρονικής λήψης και απεικόνισης

Διαβάστε περισσότερα

Πειράµατα Βιολογίας µε το MultiLog

Πειράµατα Βιολογίας µε το MultiLog Αλκοολική Ζύµωση στη Ζύµη Εισαγωγή Όλοι οι ζωντανοί οργανισµοί εξασφαλίζουν την ενέργεια που τους είναι απαραίτητη για να διατηρηθούν στη ζωή, µε την οξείδωση οργανικών συστατικών από το µοριακό οξυγόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ - ΜΕΛΕΤΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΕΛΑΤΗΡΙΟΥ [Π. Μουρούζης, Γ. Παληός, Κ. Παπαμιχάλης, Γ. Τουντουλίδης, Ε. Τσιτοπούλου, Ι.

ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ - ΜΕΛΕΤΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΕΛΑΤΗΡΙΟΥ [Π. Μουρούζης, Γ. Παληός, Κ. Παπαμιχάλης, Γ. Τουντουλίδης, Ε. Τσιτοπούλου, Ι. ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ - ΜΕΛΕΤΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΕΛΑΤΗΡΙΟΥ [Π. Μουρούζης, Γ. Παληός, Κ. Παπαμιχάλης, Γ. Τουντουλίδης, Ε. Τσιτοπούλου, Ι. Χριστακόπουλος] Για τον καθηγητή Στόχοι: Με τη βοήθεια των γραφικών παραστάσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ Multilong ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ - ΜΕΛΕΤΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΕΛΑΤΗΡΙΟΥ

ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ Multilong ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ - ΜΕΛΕΤΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΕΛΑΤΗΡΙΟΥ ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ - ΜΕΛΕΤΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ ΕΛΑΤΗΡΙΟΥ Φύλλο εργασίας Στόχοι: Με τη βοήθεια των γραφικών παραστάσεων των ταλαντώσεων μέσω του ΣΣΛ-Α και για διαφορετικές μάζες, ο μαθητής: καλείται να κατανοήσει

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ ΕΞΟΥΔΕΤΕΡΩΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ MultiLog

ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ ΕΞΟΥΔΕΤΕΡΩΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ MultiLog ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ ΕΞΟΥΔΕΤΕΡΩΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ MultiLog Αντωνίου Κωνσταντίνος ΠΕ04-02 (χημικός) ΓΕ.Λ Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων. Το MultiLog

Διαβάστε περισσότερα

Πειράµατα Φυσικής µε το MultiLog

Πειράµατα Φυσικής µε το MultiLog Φόρτιση κι Εκφόρτιση Πυκνωτή Εισαγωγή Όταν ένας πυκνωτής, χωρητικότητας C, συνδέεται µέσω αντίστασης R, σε πηγή συνεχούς τάσης (DC), µε ΗΕ ε, φορτίζεται σταδιακά. Όσο χρόνο t διαρκεί η φόρτιση, η διαφορά

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστηριακή άσκηση 4: ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΡΟΠΗΣ Α ΡΑΝΕΙΑΣ ΚΥΛΙΝ ΡΟΥ ΠΟΥ ΚΥΛΙΕΤΑΙ ΣΕ ΚΕΚΛΙΜΕΝΟ ΕΠΙΠΕ Ο

Εργαστηριακή άσκηση 4: ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΡΟΠΗΣ Α ΡΑΝΕΙΑΣ ΚΥΛΙΝ ΡΟΥ ΠΟΥ ΚΥΛΙΕΤΑΙ ΣΕ ΚΕΚΛΙΜΕΝΟ ΕΠΙΠΕ Ο ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Εργαστηριακή άσκηση 4: ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΡΟΠΗΣ Α ΡΑΝΕΙΑΣ ΚΥΛΙΝ ΡΟΥ ΠΟΥ ΚΥΛΙΕΤΑΙ ΣΕ ΚΕΚΛΙΜΕΝΟ ΕΠΙΠΕ Ο ΣΤΟΧΟΙ Τροποποίηση της διαδικασίας η οποία περιγράφεται

Διαβάστε περισσότερα

Physics by Chris Simopoulos

Physics by Chris Simopoulos Στο παρακάτω σχήµα: ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑ ο α) Να ορίσετε τις θέσεις των σηµείων (Α), (Β) και (Γ). β) Να υπολογίσετε τη µετατόπιση (ΑΓ). γ) Να υπολογίσετε το διάστηµα (ΑΒΓ).

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική κατεύθυνσης Γ Λυκείου. MultiLog Pro

Φυσική κατεύθυνσης Γ Λυκείου. MultiLog Pro Φυσική κατεύθυνσης Γ Λυκείου Πειραµατική µελέτη της απλής αρµονικής ταλάντωσης µε το: MultiLog Pro Ε.Κ.Φ.Ε ΛΕΣΒΟΥ Σχολικό έτος 2009-2010 Ε.Κ.Φ.Ε ΛΕΣΒΟΥ Σελίδα 2 / 12 ver. 1.0 Όργανα υο µάζες των 500 g

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑ ΙΙΙ Απλή κυκλική κίνηση. Κεντροµόλος Δύναµη

ΠΕΙΡΑΜΑ ΙΙΙ Απλή κυκλική κίνηση. Κεντροµόλος Δύναµη - &. ΠΕΙΡΑΜΑ ΙΙΙ Απλή κυκλική κίνηση. Κεντροµόλος Δύναµη Σκοπός πειράµατος Στο πείραµα αυτό θα µελετήσουµε την κυκλική κίνηση µίας σηµειακής µάζας και ιδιαίτερα την εξάρτηση της κεντροµόλου δύναµης από

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2010

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2010 ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 00 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ A Στις ηµιτελείς προτάσεις Α-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της πρότασης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση, η οποία τη συµπληρώνει σωστά. Α.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΑ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ Μάθημα: ΦΥΣΙΚΗ 4ωρο Τ.Σ. Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΧΗΜΙΚΗΣ ΑΝΤΙ ΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΤΗΝ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ 1. Ογκοµετρικός κύκλινδρος των 10ml ή σιφώνιο πληρώσεως των 10ml 2. 10 µικροί και 10 µεγάλοι

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη χαρακτηριστικής καμπύλης ηλεκτρικής πηγής (με τη βοήθεια του Multilog)

Μελέτη χαρακτηριστικής καμπύλης ηλεκτρικής πηγής (με τη βοήθεια του Multilog) Μελέτη χαρακτηριστικής καμπύλης ηλεκτρικής πηγής (με τη βοήθεια του Multilog) Επισήμανση Προκειμένου να γίνει εφαρμογή του λογισμικού DB-Lab στον καταγραφέα δεδομένων Multilog μέσω των αισθητήρων τάσης

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟ ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ «IrYdium» Η εκκίνηση του Εικονικού εργαστηρίου Χηµείας «IrYdium Chemistry Lab» γίνεται µε διπλό κλικ στο αρχείο «VLab.exe». Κατόπιν επιλέγετε το µενού Αρχείο > Άνοιγµα

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2001

Φυσική Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2001 Φυσική Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 00 Ζήτηµα ο. Η εξίσωση της αποµάκρυνσης σε έναν απλό αρµονικό ταλαντωτή, πλάτους χ 0 και κυκλικής συχνότητας ω, δίνεται από τη σχέση: χ χ 0 ηµωt. Η εξίσωση

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2001 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Φυσική Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2001 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Φυσική Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 00 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Ζήτηµα ο. Η εξίσωση της αποµάκρυνσης σε έναν απλό αρµονικό ταλαντωτή, πλάτους χ 0 και κυκλικής συχνότητας ω, δίνεται από τη σχέση: χ χ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΙΣ ΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΙΣ ΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΙΣ ΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ Θέµα Α Στις ερωτήσεις 1-4 να βρείτε τη σωστή απάντηση. Α1. Για κάποιο χρονικό διάστηµα t, η πολικότητα του πυκνωτή και

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ. ενέργεια είναι ίση µε την κινητική ενέργεια. Σε αποµάκρυνση θα ισχύει: 1 της ολικής ενέργειας. t π cm/s.

ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ. ενέργεια είναι ίση µε την κινητική ενέργεια. Σε αποµάκρυνση θα ισχύει: 1 της ολικής ενέργειας. t π cm/s. Ονοµατεπώνυµο: ιάρκεια: 3 ώρες ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 Οδηγία: Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Έστω ένα σωµα

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτροµαγνητισµός 2

Ηλεκτροµαγνητισµός 2 Ηλεκτροµαγνητισµός. 1) Για το µεγάλου µήκους αγωγό του σχήµατος να σχεδιάστε, µια µαγνητική γραµµή που να διέρχεται από το σηµείο Α καθώς και την ένταση του µαγνητικού πεδίου στο σηµείο Γ. Τα σηµεία Α

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 10 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 10 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Θέµα Α ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 10 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και, δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση η οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1ο 1.1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τα φυσικά µεγέθη από τη Στήλη Ι και, δίπλα σε καθένα, τη µονάδα της Στήλης ΙΙ που αντιστοιχεί σ' αυτό.

ΘΕΜΑ 1ο 1.1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τα φυσικά µεγέθη από τη Στήλη Ι και, δίπλα σε καθένα, τη µονάδα της Στήλης ΙΙ που αντιστοιχεί σ' αυτό. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 5 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ 1ο 1.1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τα

Διαβάστε περισσότερα

Διάρκεια 90 min. Στις ερωτήσεις 1-4 να επιλέξετε το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση:

Διάρκεια 90 min. Στις ερωτήσεις 1-4 να επιλέξετε το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση: 2ο ΓΕΛ ΠΕΙΡΑΙΑ Α Οµάδα ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ-ΤΕΧΝ/ΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Ονοµατεπώνυµο: Τµήµα: Ηµεροµηνία: 2/2/200 Διάρκεια 90 min Ζήτηµα ο Στις ερωτήσεις -4 να επιλέξετε το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΛΕΤΗΣ ΝΟΜΩΝ Ι ΑΝΙΚΩΝ ΑΕΡΙΩΝ 1. ΣΤΟΧΟΙ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΛΕΤΗΣ ΝΟΜΩΝ Ι ΑΝΙΚΩΝ ΑΕΡΙΩΝ 1. ΣΤΟΧΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΛΕΤΗΣ ΝΟΜΩΝ Ι ΑΝΙΚΩΝ ΑΕΡΙΩΝ Μαθητής/Μαθήτρια--------------------------------------------- Οµάδα ------------------ Τµήµα: ------------ Ηµεροµηνία ----------------------- Επίδοση :

Διαβάστε περισσότερα

υναµική στο επίπεδο.

υναµική στο επίπεδο. στο επίπεδο. 1.3.1. Η τάση του νήµατος, πού και γιατί; Έστω ότι σε ένα λείο οριζόντιο επίπεδο ηρεµούν δύο σώµατα Α και Β µε µάζες Μ=3kg και m=2kg αντίστοιχα, τα οποία συνδέονται µε ένα νήµα. Σε µια στιγµή

Διαβάστε περισσότερα

Πειράµατα Βιολογίας µε το MultiLog

Πειράµατα Βιολογίας µε το MultiLog Μετρήσεις του Ρυθµού Φωτοσύνθεσης του φυτού Elodea Ernstiae Εισαγωγή Η φωτοσύνθεση είναι η διαδικασία κατά την οποία οργανικά υλικά (υδρογονάνθρακες) παράγονται από ανόργανες πρώτες ύλες (διοξείδιο του

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ο : ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ Θέµα ο ) Ενώ ακούµε ένα ραδιοφωνικό σταθµό που εκπέµπει σε συχνότητα 00MHz, θέλουµε να ακούσουµε το σταθµό που εκπέµπει σε 00,4MHz.

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ ΣΤΟΧΟΙ: Να διαπιστώσουμε πειραματικά το φαινόμενο της ηλεκτρομαγνητικής επαγωγής και τους τρόπους παραγωγής ρεύματος από επαγωγή. Να μελετήσουμε ποιοτικά τους παράγοντες από τους

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1ο 1.1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τα φυσικά μεγέθη από τη Στήλη Ι και, δίπλα σε καθένα, τη μονάδα της Στήλης ΙΙ που αντιστοιχεί σ' αυτό.

ΘΕΜΑ 1ο 1.1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τα φυσικά μεγέθη από τη Στήλη Ι και, δίπλα σε καθένα, τη μονάδα της Στήλης ΙΙ που αντιστοιχεί σ' αυτό. ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 5 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1ο 1.1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τα φυσικά μεγέθη από τη Στήλη Ι και,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΣ Με το σχεδιασµό επιφάνειας (Custom επιφάνεια) µπορούµε να σχεδιάσουµε επιφάνειες και αντικείµενα που δεν υπάρχουν στους καταλόγους του 1992. Τι µπορούµε να κάνουµε µε το σχεδιασµό

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ( εύτερη Φάση)

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ( εύτερη Φάση) Η ΠΚΥΠΡΙ ΟΛΥΜΠΙ ΦΥΣΙΚΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ( εύτερη Φάση Σάββατο, πριλίου, 7 Ώρα:.. Οδηγίες: Το δοκίµιο αποτελείται από έξι (6 θέµατα. Να απαντήσετε τα ερωτήµατα όλων των θεµάτων. Να εκφράζετε τις απαντήσεις σας,

Διαβάστε περισσότερα

Φ t Το επαγωγικό ρεύμα έχει τέτοια φορά ώστε το μαγνητικό του πεδίο να αντιτίθεται στην αιτία που το προκαλεί. E= N

Φ t Το επαγωγικό ρεύμα έχει τέτοια φορά ώστε το μαγνητικό του πεδίο να αντιτίθεται στην αιτία που το προκαλεί. E= N Επίδειξη του φαινομένου της επαγωγής αμοιβαίας επαγωγής με την κλασική μέθοδο Α) Επαγωγή Σύμφωνα με το νόμο του Faraday όταν από ένα πηνίο με Ν σπείρες διέρχεται μαγνητική ροή Φ που μεταβάλλεται με το

Διαβάστε περισσότερα

γ. υ = χ 0 ωσυνωt δ. υ = -χ 0 ωσυνωt. Μονάδες 5

γ. υ = χ 0 ωσυνωt δ. υ = -χ 0 ωσυνωt. Μονάδες 5 ΘΜΑ 1ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Η εξίσωση της αποµάκρυνσης σε έναν απλό αρµονικό ταλαντωτή, πλάτους

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Α ΦΑΣΗ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Α ΦΑΣΗ ΤΑΞΗ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1 Ηµεροµηνία: Τετάρτη 7 Ιανουαρίου 015 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΘΕΜΑ A ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ηµιτελείς προτάσεις Α1 Α4 να γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2010 Πειράματα Φυσικής Συμβολή κυμάτων σε λεκάνη κυματισμών Στάσιμα κύματα (εγκάρσια και διαμήκη)

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2010 Πειράματα Φυσικής Συμβολή κυμάτων σε λεκάνη κυματισμών Στάσιμα κύματα (εγκάρσια και διαμήκη) http://ekfe.chi.sch.gr 5 η - 6 η Συνάντηση ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 010 Πειράματα Φυσικής Συμβολή κυμάτων σε λεκάνη κυματισμών Στάσιμα κύματα (εγκάρσια και διαμήκη) Τριβή ολίσθησης με τη χρήση του Μultilog Νόμοι του

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑ Ι-β Μελέτη Φυσικού Εκκρεµούς

ΠΕΙΡΑΜΑ Ι-β Μελέτη Φυσικού Εκκρεµούς ΠΕΙΡΑΜΑ Ι-β Μελέτη Φυσικού Εκκρεµούς Σκοπός πειράµατος Στο πείραµα αυτό θα µελετήσουµε το φυσικό εκκρεµές και θα µετρήσουµε την επιτάχυνση της βαρύτητας. Θα εξετάσουµε λοιπόν πειραµατικά τα εξής: Την ταλάντωση

Διαβάστε περισσότερα

παράθυρα ιδακτικό υλικό µαθητή Πλήκτρα για να το παράθυρο Λωρίδα τίτλου Πλαίσιο παραθύρου

παράθυρα ιδακτικό υλικό µαθητή Πλήκτρα για να το παράθυρο Λωρίδα τίτλου Πλαίσιο παραθύρου ιδακτικό υλικό µαθητή παράθυρα Κατά τη διάρκεια της µελέτης µας γράφουµε και διαβάζουµε, απλώνοντας πάνω στο γραφείο τετράδια και βιβλία. Ξεκινώντας ανοίγουµε αυτά που µας ενδιαφέρουν πρώτα και συνεχίζουµε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 4. Ωµική αντίσταση αυτεπαγωγή πηνίου

ΑΣΚΗΣΗ 4. Ωµική αντίσταση αυτεπαγωγή πηνίου ΑΣΚΗΣΗ 4 Ωµική αντίσταση αυτεπαγωγή πηνίου ΣΥΣΚΕΥΕΣ: Ένα πηνίο, ένα βολτόµετρο (AC-DC), ένα αµπερόµετρο (AC-DC), τροφοδοτικό (AC-DC). ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το πηνίο είναι µια πυκνή σπειροειδής περιέλιξη ενός

Διαβάστε περισσότερα

ιδακτική Ενότητα: Μηχανικές Αρµονικές Ταλαντώσεις Ερωτήσεις που δόθηκαν στις εξετάσεις των Πανελληνίων ως

ιδακτική Ενότητα: Μηχανικές Αρµονικές Ταλαντώσεις Ερωτήσεις που δόθηκαν στις εξετάσεις των Πανελληνίων ως Τίτλος Κεφαλαίου: Μηχανικές & Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις ιδακτική Ενότητα: Μηχανικές Αρµονικές Ταλαντώσεις Ερωτήσεις που δόθηκαν στις εξετάσεις των Πανελληνίων ως Θέµα ο: (Ηµερήσιο Μάιος 0) ύο όµοια ιδανικά

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ 3 ης ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΦΥΛΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ 3 ης ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 η θεματική ενότητα: Εργαστηριακές εφαρμογές Συγχρονικού Συστήματος Λήψης και Απεικόνισης (Σ.Σ.Λ.Α.) ΦΥΛΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ 3 ης ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θέμα δραστηριότητας: Μάθημα και Τάξη στην οποία απευθύνεται: Εκπαιδευτικοί:

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β. Θέµα 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β. Θέµα 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β Θέµα ο Στις ερωτήσεις -4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση Ένα πρωτόνιο και ένας πυρήνας ηλίου εισέρχονται σε οµογενές

Διαβάστε περισσότερα

ζωγραφίζοντας µε τον υπολογιστή

ζωγραφίζοντας µε τον υπολογιστή ζωγραφίζοντας µε τον υπολογιστή Μια από τις εργασίες που µπορούµε να κάνουµε µε τον υπολογιστή είναι και η ζωγραφική. Για να γίνει όµως αυτό πρέπει ο υπολογιστής να είναι εφοδιασµένος µε το κατάλληλο πρόγραµµα.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΟΝΟΜ/ΜΟ: ΤΜΗΜΑ: ΘΕΜΑ 1 Ο. 1 ο κεφάλαιο: «ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ» 1.1 Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση: F(N) x(m) 1.2 Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση:

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΟΝΟΜ/ΜΟ: ΤΜΗΜΑ: ΘΕΜΑ 1 Ο. 1 ο κεφάλαιο: «ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ» 1.1 Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση: F(N) x(m) 1.2 Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση: ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ 1 ο κεφάλαιο: «ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ» ΟΝΟΜ/ΜΟ: ΤΜΗΜΑ: ΘΕΜΑ 1 Ο 1.1 Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση: Σύστηµα ελατηρίου-µάζας εκτελεί Γ.Α.Τ. Στο διπλανό διάγραµµα φαίνεται η γραφική παράσταση της δύναµης

Διαβάστε περισσότερα

12. Ογκομετρικοί κύλινδροι των 10 και 50mL g ΜnO Σπάτουλα ή ένα μικρό κουτάλι. 8. Απιονισμένο νερό. 18. Πουάρ

12. Ογκομετρικοί κύλινδροι των 10 και 50mL g ΜnO Σπάτουλα ή ένα μικρό κουτάλι. 8. Απιονισμένο νερό. 18. Πουάρ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΛΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΣΠΑΣΗΣ ΤΟΥ Η 2 Ο 2 -ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ- Α. Διδακτικοί στόχοι Στο τέλος του μαθήματος οι μαθητές θα: 1. έχουν γνωρίσει μια ετερογενή και μια ομογενή καταλυτική αντίδραση.

Διαβάστε περισσότερα

(Σύστημα συγχρονικής λήψης και απεικόνισης)

(Σύστημα συγχρονικής λήψης και απεικόνισης) 1 i Μελέτη απλής αρμονικής ταλάντωσης με Multilog (Σύστημα συγχρονικής λήψης και απεικόνισης) Όργανα και υλικά 1. Βάση ορθογώνια ράβδος 1m σύνδεσμοι ράβδος 30 cm 2. Αισθητήρες δύναμης και απόστασης Σύστημα

Διαβάστε περισσότερα

Physics by Chris Simopoulos

Physics by Chris Simopoulos ΕΠΩΗ 1. Ευθύγραμμος αγωγός μήκους L = 1 m κινείται με σταθερή ταχύτητα υ = 2 m/s μέσα σε ομογενές μαγνητικό πεδίο έντασης Β = 0,8 Τ. Η κίνηση γίνεται έτσι ώστε η ταχύτητα του αγωγού να σχηματίζει γωνία

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτροµαγνητική επαγωγή

Ηλεκτροµαγνητική επαγωγή Ηλεκτροµαγνητική επαγωγή Γνωστικοί στόχοι : Να αντιληφθούν οι µαθητές πως : α) η µεταβολή στη µαγνητική ροή έχει ως αποτέλεσµα τη δηµιουργία επαγωγικής τάσης. β) η επαγωγική τάση που αναπτύσσεται είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑ III Μελέτη Ελευθερης Πτώσης

ΠΕΙΡΑΜΑ III Μελέτη Ελευθερης Πτώσης ΠΕΙΡΑΜΑ III Μελέτη Ελευθερης Πτώσης Σκοπός πειράµατος Στο πείραµα αυτό θα µελετήσουµε την κίνηση ενός σώµατος καθώς πέφτει ελεύθερα υπό την επίδραση του βάρους του. Πιο συγκεκριµένα θα επαληθεύσουµε τις

Διαβάστε περισσότερα

η σύνθεση ενός υπολογιστή

η σύνθεση ενός υπολογιστή ιδακτικό υλικό µαθητή η σύνθεση ενός υπολογιστή Αν παρατηρήσουµε έναν υπολογιστή βλέπουµε ότι αποτελείται από τα ακόλουθα µέρη: Οθόνη Μονάδα συστήµατος Ποντίκι Πληκτρολόγιο τη µονάδα συστήµατος, όπου βρίσκονται

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Εξετάσεων 100. Μαγνητικό πεδίο

Θέµατα Εξετάσεων 100. Μαγνητικό πεδίο Θέµατα Εξετάσεων 100 Μαγνητικό πεδίο 1) Η ένταση του µαγνητικού πεδίου στο εσωτερικό ενός ρευµατοφόρου σωληνοειδούς: α) είναι κάθετη στον άξονά του β) είναι µηδέν γ) είναι παράλληλη στον άξονά του δ) σχηµατίζει

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΕΙ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΕΩΝ 004 ΦΥΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙ ΕΙΑ ΘΕΜΑ ο Για τις ερωτήσεις -4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα σε κάθε αριθµό το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή

Διαβάστε περισσότερα

γ. υ = χ 0 ωσυνωt δ. υ = -χ 0 ωσυνωt. Μονάδες 5

γ. υ = χ 0 ωσυνωt δ. υ = -χ 0 ωσυνωt. Μονάδες 5 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΟ ΚΥΚΛΩΝ): ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ 1ο Στις ερωτήσεις

Διαβάστε περισσότερα

α) Η γενική εξίσωση του αρµονικού κύµατος είναι. Συγκρίνοντάς την µε µία από τις δύο εξισώσεις των τρεχόντων κυµάτων, έστω την εξίσωση

α) Η γενική εξίσωση του αρµονικού κύµατος είναι. Συγκρίνοντάς την µε µία από τις δύο εξισώσεις των τρεχόντων κυµάτων, έστω την εξίσωση Λύση ΑΣΚΗΣΗ 1 α) Η γενική εξίσωση του αρµονικού κύµατος είναι. Συγκρίνοντάς την µε µία από τις δύο εξισώσεις των τρεχόντων κυµάτων, έστω την εξίσωση, προκύπτει: και Με αντικατάσταση στη θεµελιώδη εξίσωση

Διαβάστε περισσότερα

1.1. Μηχανικές Ταλαντώσεις.

1.1. Μηχανικές Ταλαντώσεις. 1.1. Μηχανικές. 1) Εξισώσεις ΑΑΤ Ένα υλικό σηµείο κάνει α.α.τ. µε πλάτος 0,1m και στην αρχή των χρόνων, βρίσκεται σε σηµείο Μ µε απο- µάκρυνση 5cm, αποµακρυνόµενο από τη θέση ισορροπίας. Μετά από 1s περνά

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΣΥΣΚΕΥΕΣ. Ακτινοβολία υποβάθρου

ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΣΥΣΚΕΥΕΣ. Ακτινοβολία υποβάθρου Μετρήσεις ακτινοβολίας υποβάθρου με τον απαριθμητή GEIGER MULLER Π. Μουρούζης, Γ. Παληός, Κ. Παπαμιχάλης, Γ. Τουντουλίδης, Ε. Τσιτοπούλου, Ι. Χριστακόπουλος. ΣΤΟΧΟΙ Στόχοι αυτής της εργαστηριακής άσκησης

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών 2009 Πανελλήνιος προκαταρκτικός διαγωνισµός στη Φυσική. Σχολείο: Ονόµατα των µαθητών της οµάδας: 1) 2) 3)

Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών 2009 Πανελλήνιος προκαταρκτικός διαγωνισµός στη Φυσική. Σχολείο: Ονόµατα των µαθητών της οµάδας: 1) 2) 3) ΠΑΝΕΚΦΕ Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών 2009 Πανελλήνιος προκαταρκτικός διαγωνισµός στη Φυσική 17-01-2009 Σχολείο: Ονόµατα των µαθητών της οµάδας: 1) 2) 3) Επισηµάνσεις από τη θεωρία Πάνω στον πάγκο

Διαβάστε περισσότερα

A4. Η δύναμη επαναφοράς που ασκείται σε ένα σώμα μάζας m που εκτελεί

A4. Η δύναμη επαναφοράς που ασκείται σε ένα σώμα μάζας m που εκτελεί ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 0 ΙΟΥΝΙΟΥ 04 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ) ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Εξετάσεων ) Οι κυκλικοί δακτύλιοι Α και Β του σχήµατος θεωρούνται ακλόνητοι στο χώρο και τα επίπεδά τους είναι παράλληλα.

Θέµατα Εξετάσεων ) Οι κυκλικοί δακτύλιοι Α και Β του σχήµατος θεωρούνται ακλόνητοι στο χώρο και τα επίπεδά τους είναι παράλληλα. Θέµατα Εξετάσεων 125 ΕΠΑΓΩΓΗ 63) Οι κυκλικοί δακτύλιοι Α και Β του σχήµατος θεωρούνται ακλόνητοι στο χώρο και τα επίπεδά τους είναι παράλληλα. Ο δακτύλιος Α είναι ανοικτός ενώ ο δακτύλιος Β είναι κλειστός.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΤΑΞΗ: ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ Α Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Ηµεροµηνία: Τετάρτη 3 Απριλίου 014 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. δ Α. γ Α3. α Α4. β Α5. α. Σωστό, β.

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη της ευθύγραμμης ομαλά επιταχυνόμενης κίνησης με τη ΛΑ. ( η επεξεργασία έγινε στο ΕΚΥΕ Κεφαλληνίας από τον Γ. Κουρούκλη, υπεύθυνο του ΕΚΥΕ)

Μελέτη της ευθύγραμμης ομαλά επιταχυνόμενης κίνησης με τη ΛΑ. ( η επεξεργασία έγινε στο ΕΚΥΕ Κεφαλληνίας από τον Γ. Κουρούκλη, υπεύθυνο του ΕΚΥΕ) ΕΡΓΑΣΗΡΙΑΚΗ ΑΚΗΗ 1. Μελέτη της ευθύγραμμης ομαλά επιταχυνόμενης κίνησης με τη ΛΑ. ( η επεξεργασία έγινε στο ΕΚΥΕ Κεφαλληνίας από τον Γ. Κουρούκλη, υπεύθυνο του ΕΚΥΕ) Όργανα και συσκευές 1. Σύστημα συγχρονιστικής

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις Επαγωγής µε δικαιολόγηση

Ερωτήσεις Επαγωγής µε δικαιολόγηση Ερωτήσεις ς µε δικαιολόγηση 1) Πτώση μαγνήτη και. ύο όµοιοι µαγνήτες αφήνονται να πέσουν από το ίδιο ύψος από το έδαφος. Ο Α κατά την κίνησή του περνά µέσα από πηνίο και ο διακόπτης είναι κλειστός, ενώ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΛΥΚΕΙΩΝ 2005

ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΛΥΚΕΙΩΝ 2005 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΛΥΚΕΙΩΝ 2005 Α ΣΕΙΡΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑ : ΧΡΟΝΟΣ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2 Ώρες και 30 λεπτά ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Απλή Αρµονική Ταλάντωση - Κρούσεις Ενδεικτικές Λύσεις Θέµα Α

ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Απλή Αρµονική Ταλάντωση - Κρούσεις Ενδεικτικές Λύσεις Θέµα Α ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Απλή Αρµονική Ταλάντωση - Κρούσεις Ενδεικτικές Λύσεις Θέµα Α Α.. Κατά την πλαστική κρούση δύο σωµάτων ισχύει ότι : (δ) η ορµή του συστήµατος των δύο σωµάτων παραµένει

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ 1: ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ DB-LAB

ΜΕΡΟΣ 1: ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ DB-LAB Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστηµών Αγίων Αναργύρων 7//07 Υπεύθυνος Εργ. Κέντρου: Καλλίνικος Χαρακόπουλος Επιµέλεια - Παρουσίαση : Θεοχαρόπουλος Γιάννης ΜΕΡΟΣ : ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ DB-LAB Απενεργοποιούµε

Διαβάστε περισσότερα

1. Κίνηση Υλικού Σημείου

1. Κίνηση Υλικού Σημείου 1. Κίνηση Υλικού Σημείου Εισαγωγή στην Φυσική της Γ λυκείου Τροχιά: Ονομάζεται η γραμμή που συνδέει τις διαδοχικές θέσεις του κινητού. Οι κινήσεις ανάλογα με το είδος της τροχιάς διακρίνονται σε: 1. Ευθύγραμμες

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014. ÄÉÁÍüÇÓÇ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014. ÄÉÁÍüÇÓÇ ΤΑΞΗ: ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ Α Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Ηµεροµηνία: Τετάρτη 23 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ηµιτελείς προτάσεις Α1 Α4 να γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΘΕΜΑ 1 Α) Τί είναι µονόµετρο και τί διανυσµατικό µέγεθος; Β) Τί ονοµάζουµε µετατόπιση και τί τροχιά της κίνησης; ΘΕΜΑ 2 Α) Τί ονοµάζουµε ταχύτητα ενός σώµατος και ποιά η µονάδα

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ε π α ν α λ η π τ ι κ ά θ έ µ α τ α 0 0 5 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 1 ΘΕΜΑ 1 o Για τις ερωτήσεις 1 4, να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που

Διαβάστε περισσότερα

Επαλήθευση Νόµων Ιδανικού Αερίου

Επαλήθευση Νόµων Ιδανικού Αερίου Επαλήθευση Νόµων Ιδανικού Αερίου Στοιχεία θεωρίας: για ένα ιδανικό αέριο ισχύει η καταστατική εξίσωση : PV = nrt. Οι νόµοι που θα επαληθευτούν από την πειραµατική διαδικασία προκύπτουν από την καταστατική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑ V Ταχύτητα και Επιτάχυνση

ΠΕΙΡΑΜΑ V Ταχύτητα και Επιτάχυνση ΠΕΙΡΑΜΑ V Ταχύτητα και Επιτάχυνση Σκοπός πειράµατος Στο πείραµα αυτό θα µελετήσουµε την κίνηση ενός σώµατος και θα διερευνήσουµε τους δυο πρώτους νόµους του Newton. Επιπλέον θα µετρήσουµε την επιτάχυνση

Διαβάστε περισσότερα

[ Απ. α) , β) µατος. Εκτρέπουµε το σύστηµα προς τα κάτω κατά x=0,5 m και το αφήνουµε ελεύθερο.

[ Απ. α) , β) µατος. Εκτρέπουµε το σύστηµα προς τα κάτω κατά x=0,5 m και το αφήνουµε ελεύθερο. 47. Σώµα (Σ 1 ) είναι τοποθετηµένο πάνω σε σώµα (Σ ) και το σύστηµα εκτελεί Α.Α.Τ. κατακόρυφα µε περίοδο Τ. α) Να εκφράσετε τη δύναµη αντίδρασης F του σώµατος (Σ ) στο σώµα (Σ 1 ), σε συνάρτηση µε την

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: ΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: ΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ. ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΕΧΕΙ ΑΝΤΛΗΘΕΙ ΑΠΟ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ http://www.study4exams.gr/ ΕΧΕΙ ΤΑΞΙΝΟΜΗΘΕΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΤΥΠΟ ΓΙΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΑΣ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

Π.Τ..Ε. Σηµειώσεις Σεµιναρίου «Τα µήλα των Εσπερίδων», Η ζωγραφική (Paint) Τα µενού της ζωγραφικής

Π.Τ..Ε. Σηµειώσεις Σεµιναρίου «Τα µήλα των Εσπερίδων», Η ζωγραφική (Paint) Τα µενού της ζωγραφικής Η ζωγραφική (Paint) Τα µενού της ζωγραφικής Άνοιγµα υπάρχουσας εικόνας - Μενού Αρχείο επιλογή Άνοιγµα. Ανοίγει το παράθυρο «Άνοιγµα». - Από την αναδιπλούµενη λίστα «Αρχεία τύπου:» επιλέγουµε τι είδους

Διαβάστε περισσότερα

B' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ÅÐÉËÏÃÇ

B' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ÅÐÉËÏÃÇ 1 B' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό κάθε µιας από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΣΕ ΔΥΟ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ

ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΣΕ ΔΥΟ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΣΕ ΔΥΟ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ 1. Ένα σώμα μάζας 2kg ηρεμεί σε λείο οριζόντιο επίπεδο. Σε μια στιγμή ασκούνται πάνω του οι οριζόντιες δυνάμεις που εμφανίζονται στο σχήμα. Δίνονται F 1 =8 3N, F 2 =14N, F 3

Διαβάστε περισσότερα

Ã. ÁÓÉÁÊÇÓ ÐÅÉÑÁÉÁÓ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. ΘΕΜΑ 1 ο

Ã. ÁÓÉÁÊÇÓ ÐÅÉÑÁÉÁÓ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. ΘΕΜΑ 1 ο Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ ο Στι ερωτήσει - 4 να γράψετε στο τετράδιό σα τον αριθµό των ερώτηση και δίπλα σε κάθε αριθµό το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Τροχό κυλίεται πάνω σε οριζόντιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Β ΦΑΣΗ. Ηµεροµηνία: Μ. Τετάρτη 12 Απριλίου 2017 ιάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Β ΦΑΣΗ. Ηµεροµηνία: Μ. Τετάρτη 12 Απριλίου 2017 ιάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 07 Ε_3.Φλ(ε) ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ Ηµεροµηνία: Μ. Τετάρτη Απριλίου 07 ιάρκεια Εξέτασης: ώρες ΘΕΜΑ Α ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ηµιτελείς προτάσεις Α - Α4 να γράψετε να γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών Τοπικός διαγωνισµός στη Φυσική και Χηµεία. Σχολείο: Εργαστηριακή Θέση:

Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών Τοπικός διαγωνισµός στη Φυσική και Χηµεία. Σχολείο: Εργαστηριακή Θέση: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Φυσικών Επιστηµών 2010-11 Τοπικός διαγωνισµός στη Φυσική και Χηµεία 27-11-2010 Σχολείο: Εργαστηριακή Θέση: Ονόµατα των µαθητών

Διαβάστε περισσότερα

Μεταβολές της Δυναμικής Ενέργειας στην κατακόρυφη κίνηση σώματος εξαρτημένου από ελατήριο. Με τη βοήθεια λογισμικού LoggerProGR

Μεταβολές της Δυναμικής Ενέργειας στην κατακόρυφη κίνηση σώματος εξαρτημένου από ελατήριο. Με τη βοήθεια λογισμικού LoggerProGR Μεταβολές της Δυναμικής Ενέργειας στην κατακόρυφη κίνηση σώματος εξαρτημένου από ελατήριο. Με τη βοήθεια λογισμικού LoggerProGR τόχοι Οι μαθητές να υπολογίζουν το έργο δύναμης που το μέτρο της δεν μένει

Διαβάστε περισσότερα

ιαγώνισµα στις Ταλαντώσεις ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ 1

ιαγώνισµα στις Ταλαντώσεις ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ 1 ιαγώνισµα στις Ταλαντώσεις ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ 1 ΘΕΜΑ 1 0 Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Το

Διαβάστε περισσότερα

ιδακτική Ενότητα: Μηχανικές Αρµονικές Ταλαντώσεις Ασκήσεις που δόθηκαν στις εξετάσεις των Πανελληνίων ως

ιδακτική Ενότητα: Μηχανικές Αρµονικές Ταλαντώσεις Ασκήσεις που δόθηκαν στις εξετάσεις των Πανελληνίων ως Τίτλος Κεφαλαίου: Μηχανικές & Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις ιδακτική Ενότητα: Μηχανικές Αρµονικές Ταλαντώσεις Ασκήσεις που δόθηκαν στις εξετάσεις των Πανελληνίων ως Θέµα 3ο: (Ιούλιος 2010 - Ηµερήσιο) Σώµα Σ 1

Διαβάστε περισσότερα

1. Να σχεδιάσετε το κύκλωµα διακοπής ρεύµατος σε πηνίο.

1. Να σχεδιάσετε το κύκλωµα διακοπής ρεύµατος σε πηνίο. ΙΑΚΟΠΗ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΣΕ ΠΗΝΙΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Τάξη και τµήµα: Ηµεροµηνία: Όνοµα µαθητή: 1. Να σχεδιάσετε το κύκλωµα διακοπής ρεύµατος σε πηνίο. 2. Η ένταση του ρεύµατος που µετράει το αµπερόµετρο σε συνάρτηση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ- Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑΟΛΥΜΠΙΑ Α ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑ Α ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κυριακή, 0 Μαΐου 05 Ώρα : 0:0 - :00 ΘΕΜΑ 0 (µονάδες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΚΥΡΙΑΚΗ 23/04/2017 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο

Διαβάστε περισσότερα