ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΗΜΟΣ ΥΠΑΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ 3 Ο Κ.Π.Σ 2 Ο Ε.Π.Ε.Α.Ε.Κ.

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΗΜΟΣ ΥΠΑΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ 3 Ο Κ.Π.Σ 2 Ο Ε.Π.Ε.Α.Ε.Κ."

Ελπιδιος Λύτρας
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΗΜΟΣ ΥΠΑΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ 3 Ο Κ.Π.Σ 2 Ο Ε.Π.Ε.Α.Ε.Κ.

2 «ΚΕΝΤΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ» ΜΕΤΡΟ 2.6 «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ» ΜΕΤΡΟ «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ» ΜΕ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ 75% ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ & 25% ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ

3 ΤΟΥ ΠΟΤΑΜΟΥ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΟ

4 Μονοήμερο διάρκειας 6 ωρών Διήμερο διάρκειας 12 ωρών Απευθύνεται σε μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και όχι μόνο

5 Η κοιλάδα του Σπερχειού εκτείνεται ανάμεσα στις οροσειρές της Οίτης και της Όθρυος και από τον Τυμφρηστό (Βελούχι) μέχρι τη θάλασσα του Μαλιακού. Ο «διηπετής», κατά τον Όμηρο, Σπερχειός ποταμός που την διαρρέει, τροφοδοτούμενος από τις πηγές της Οίτης και του Βελουχιού, δίνει ζωή στον κάμπο, αλλά δεν υπολείπεται και προβλημάτων που δημιουργούνται από τη διαχείρισή του.

Ο «διηπετής», κατά τον Όμηρο, Σπερχειός ποταμός που την διαρρέει, τροφοδοτούμενος από τις

6 ΣΠΕΡΧΕΙΟΣ Μήκος : 82 Km Λεκάνη απορροής: 2000 Km 2 Παροχή νερoύ: από 10m 3 /sec(θέρος) έως 1.200m 3 /sec (πλημμύρες)

7 Το πρόγραμμα έχει ως κύριο στόχο να αντιληφθούν οι μαθητές την ανάγκη για αποτελεσματικότερη προστασία της φύσης, να αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας, να αποκτήσουν γνώσεις, ευαισθησίες και πιθανώς δεξιότητες Για την καλλίτερη δυνατή επίτευξη των στόχων γίνεται θεωρητική και βιωματική προσέγγιση του θέματος

αποκτήσουν γνώσεις, ευαισθησίες και πιθανώς δεξιότητες Για την καλλίτερη

8 Σε θεωρητικό επίπεδο Γίνεται η παρουσίαση του γνωστικού μέρους με απλό, ελκυστικό όμως τρόπο (έτσι τουλάχιστον νομίζουμε!), χρησιμοποιώντας την τεχνολογία. Επίσης συζητούμε και προβληματιζόμαστε, επεξηγούμε όπου χρειάζεται. Σε βιωματικό Μέσα από τις δραστηριότητες πεδίου (παρόχθια διαδρομή κοντά στο χωριό Ροδωνιά ή στο πλατανόδασος κοντά στις Μεξιάτες), αισθανόμαστε, εξερευνούμε, μετράμε, παρατηρούμε, καταγράφουμε, αναγνωρίζουμε, συσχετίζουμε, με σκοπό να κατανοήσουμε καλλίτερα πως λειτουργεί το οικοσύστημα του ποταμού στο σύνολό του.

Σε βιωματικό Μέσα από τις δραστηριότητες πεδίου (παρόχθια διαδρομή κοντά στο χωριό Ροδωνιά ή στο πλατανόδασος κοντά στις Μεξιάτες),

9 Όπως και να το δεις

10 «Περιβαλλοντικές Διαδρομές στα Ιαματικά νερά της Φθιώτιδας» Οι ιαματικές πηγές της Φθιώτιδας αποτελούν από την αρχαιότητα ένα σημαντικό σημείο αναφοράς της. Συμβάλλουν στην πρόληψη, τη διατήρηση και βελτίωση της σωματικής και ψυχικής υγείας του ανθρώπου. Ακόμα το θερμό νερό αποτελεί ανανεώσιμο ενεργειακό πόρο με πολλαπλά δυνητικά οφέλη για την ανάπτυξη της περιοχής.

Συμβάλλουν στην πρόληψη, τη διατήρηση και βελτίωση της σωματικής και ψυχικής υγείας του

11 Μονοήμερο και διήμερο, διάρκειας 6 και 12 ωρών αντιστοίχως Απευθύνεται σε μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και όχι μόνο

12 Καΐτσα Εκκάρα Σουλανδά Σμόκοβο Πλατύστομο Παλαιοβράχα Ψωρονέρια Λουτρά Υπάτης Θερμοπύλες Καμένα Βούρλα Αιδηψός

13 ΑΙΔΗΨΟΣ: 34 Ο - 71,2 O C ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ: 39 Ο 41 O C ΚΑΜΕΝΑ ΒΟΥΡΛΑ: 32 Ο - 41 O C ΣΜΟΚΟΒΟΥ: 37 Ο - 40,2Ο O C ΠΛΑΤΥΣΤΟΜΟΥ: 33,6Ο O C ΥΠΑΤΗΣ: 33 Ο C ΚΟΝΙΑΒΙΤΗ: 32 Ο - 35 Ο C Θερμοκρασίες ο C Υπόθερμα: Μεσόθερμα: Υπέρθερμα: >50 ΨΩΡΟΝΕΡΙΑ: 30 Ο 33 Ο C ΕΚΚΑΡΑΣ: 24 O C ΠΑΛΙΑΟΒΡΑΧΑΣ: 21,2 O C

ΚΟΝΙΑΒΙΤΗ: 32 Ο - 35 Ο C Θερμοκρασίες ο C Υπόθερμα: 25-35 Μεσόθερμα:

14 Στόχος του προγράμματος, κυρίως μέσα από τη βιωματική προσέγγιση, είναι: Να γνωρίσουν οι μαθητές έναν ακόμη ανανεώσιμο φυσικό πόρο που διαθέτει η χώρα μας, λόγω γεωγραφικής θέσης, γεωλογικής δομής και εξέλιξης. Να επισκεφθούν τις κυριότερες ιαματικές πηγές της περιοχής μας και παρατηρήσουν τις μεταξύ αυτών ομοιότητες και διαφορές. να Να κατανοήσουν τους μηχανισμούς προέλευσης των ιαματικών πηγών, καθώς και τη δυνατότητα για άλλες χρήσεις του θερμού νερού. Να εκφράσουν γνώμη για το ανθρωπογενές περιβάλλον στις περιοχές των πηγών, να εκτιμήσουν την σημερινή κατάσταση των εγκαταστάσεων και να παρατηρήσουν αν οι μέχρι στιγμής παρεμβάσεις έχουν επιβαρύνει το φυσικό περιβάλλον.

Να επισκεφθούν τις κυριότερες ιαματικές πηγές της περιοχής μας και παρατηρήσουν τις μεταξύ αυτών ομοιότητες και διαφορές.

15 αλλά και Να υποδείξουν άλλες χρήσεις του ιαματικού νερού και λύσεις για περαιτέρω ανάπτυξη της περιοχής. Να χαρούν τη φύση, την εμπειρία... ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ ΟΧΙ Να αισθανθούν τις ευεργετικές ιδιότητες του ιαματικού νερού.

16 Διαμόρφωση προγράμματος για τα Ιαματικά Λουτρά 1 η Μέρα Άφιξη στα Λουτρά Υπάτης, ξενάγηση στην πηγή και στο Υδροθεραπευτήριο. Οι μαθητές σε ομάδες περιηγούνται στα Λουτρά Υπάτης, συναντούν και συζητούν με κατοίκους και επαγγελματίες. Τακτοποίηση στο ξενοδοχείο. Γεύμα Άφιξη στην Υπάτη (5 χιλιόμετρα από τα Λουτρά Υπάτης). Προβολή του προγράμματος «Περιβαλλοντικές διαδρομές στα ιαματικά νερά της Φθιώτιδας». Ξενάγηση στην πόλη της Υπάτης. Δείπνο. 2 η Μέρα Αναχώρηση για Γοργοπόταμο, (καλύτερα τα παιδιά να έχουν προετοιμαστεί και να γίνει η σχετική ενημέρωση από τα ίδια). Συνεχίζουμε για την ιαματική πηγή «Ψωρονέρια» κι από εκεί στα Λουτρά των Θερμοπυλών. Θα μιλήσουμε για αυτά και θα περπατήσουμε μέχρι την ιαματική πηγή Επιστροφή στα Λουτρά Υπάτης. Συμπλήρωση φύλλων αξιολόγησης προγράμματος Γεύμα. Αναχώρηση

Προβολή του προγράμματος «Περιβαλλοντικές διαδρομές στα ιαματικά νερά της Φθιώτιδας». Ξενάγηση στην πόλη της Υπάτης. Δείπνο. 2 η Μέρα 8.30 13.

17 ΔΙΚΤΥΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΩ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Συντονίζουμε Το τοπικό δίκτυο «Η κοιλάδα του Σπερχειού». Αναπτύσσονται δραστηριότητες σε συνεργασία με τους υπεύθυνους Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης του νομού Φθιώτιδας, τους τοπικούς Ο.Τ.Α., τις τοπικές οικολογικές οργανώσεις, το Τ.Ε.Ι. Λαμίας και σχολεία που βρίσκονται κατά μήκος του Σπερχειού ποταμού. Το δίκτυο στηρίζεται επαρκώς μέσα από τις δράσεις του εκπαιδευτικού προγράμματος «Του ποταμού το πρόσωπο» που υλοποιείται από το Κέντρο μας. Συμμετέχουμε «Το ποτάμι». Συντονιστής η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Πειραιά. «Θερμαλισμός-Οικολογία-Πολιτισμός». Συντονιστής το Κ.Π.Ε. Ελευθερίου Κορδελιού.

Ε.Ι. Λαμίας και σχολεία που βρίσκονται κατά μήκος του Σπερχειού ποταμού.

18 «ΤΟΥ ΔΕ ΥΔΑΤΟΣ ΧΡΕΙΑ ΚΑΙ ΧΕΙΜΩΝΟΣ ΚΑΙ ΘΕΡΟΥΣ ΚΑΙ ΝΟΣΟΥΣΙ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΙΝΟΥΣΙ, ΝΥΚΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕΘ ΗΜΕΡΑΝ ΚΑΙ ΟΥΚ ΕΣΤΙΝ ΟΤΕ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΟΥ ΔΕΙΤΑΙ». ΠΛΟΥΤΑΡΧΟΣ Ευχαριστούμε! Η ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΤΟΥ ΚΠΕ ΥΠΑΤΗΣ

Σχετικά έγγραφα

Προγράμματα ΚΠΕ Στυλίδας- Υπάτης για το σχ. έτος 2011-2012

Προγράμματα ΚΠΕ Στυλίδας- Υπάτης για το σχ. έτος 2011-2012 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ------ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ------ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ