Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας

Transcript

1 Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Βιωματικές Δράσεις - ΣΔΕ - Project Δημιουργός: ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΔΙΩΤΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

2 Σημείωση Το παρόν έγγραφο αποτελεί προϊόν αυτόματης δημιουργίας και εκτύπωσης του Ψηφιακού Διδακτικού Σεναρίου με Τίτλο: «Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας». Δημιουργήθηκε στις 27/01/ :00:12 και έχει υποστηρικτικό ρόλο στο έργο του εκπαιδευτικού. Δεν αντικαθιστά το Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο, το οποίο περιέχει όλο το Διαδραστικό Περιεχόμενο και αξιοποιεί τις ψηφιακές δυνατότητες της Πλατφόρμας «Αίσωπος». Το σενάριο αυτό έχει χαρακτηρισθεί ως «Υποδειγματικό» ύστερα από εργασία επιστημονικής επιτροπής εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικός Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλος ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ). Το Διαδραστικό Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο με το πλήρες ψηφιακό περιεχόμενό του βρίσκεται στον σύνδεσμο: Επισημαίνεται ότι τα σενάρια της Πλατφόρμας «Αίσωπος» διακρίνονται σε: Υποδειγματικά Σενάρια: Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια που έχουν προκύψει από επιστημονικές επιτροπές εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικοί Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλη ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ). Βέλτιστα Σενάρια: Αξιολογημένα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια εκπαιδευτικών με βαθμολογία άνω των 70 μονάδων. Επαρκή Σενάρια: Αξιολογημένα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια εκπαιδευτικών με βαθμολογία από 50 έως 70 μονάδες. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΓΟΥ ΠΡΑΞΗ: «Ανάπτυξη Mεθοδολογίας και Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων για τα Γνωστικά Αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» - MIS: , ΣΑΕ: 2014ΣΕ Η πράξη συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΚΤ) και το Ελληνικό Δημόσιο στο πλαίσιο του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ και υλοποιείται σε σύμπραξη από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και την Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Η Πλατφόρμα Ανάπτυξης, Σχεδίασης, Υποβολής, Αξιολόγησης και Παρουσίασης Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων «Αίσωπος», αναπτύχθηκε με ίδια μέσα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο πλαίσιο του Υποέργου 2: «Ψηφιακό Σύστημα Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Υποβολής, Αξιολόγησης, Διαχείρισης και Αξιοποίησης Ψηφιακών Σεναρίων καθώς και καθοδήγησης και Υποστήριξης των Εκπαιδευτικών» της Πράξης. Ομάδα Επιστημονικής και Διοικητικής Εποπτείας της Πράξης: Επιστημονικός Υπεύθυνος Πράξης για τις Δράσεις που αφορούν το Ι.Ε.Π: Ιωάννης Σταμουλάκης, Φιλόλογος, Σύμβουλος Α' Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Υπεύθυνος Υποέργου 1: Ιωάννης Σταμουλάκης, Φιλόλογος, Σύμβουλος Α' Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Υπεύθυνος Υποέργου 2: Νικόλαος Γραμμένος, Πληροφορικός, Σύμβουλος Γ' Ι.Ε.Π. Υπεύθυνος Υποέργου 3: Νικόλαος Γραμμένος, Πληροφορικός, Σύμβουλος Γ' Ι.Ε.Π. Επιστημονική Συντονίστρια των ειδικών επιστημόνων του Υποέργου 1: Βασιλική Καραμπέτσου, Φιλόλογος, Εισηγήτρια Ι.Ε.Π. Σελίδα 2/20

3 Γενική Περιγραφή Σεναρίου Γνωστικό αντικείμενο: Βιωματικές Δράσεις - ΣΔΕ - Project Θεματική ταξινομία: Βιωματικές Δράσεις - ΣΔΕ - Project Εκπαιδευτικό πρόβλημα: Στη σημερινή εποχή η αυξανόμενη κατανάλωση των συμβατικών καυσίμων, για παραγωγή ενέργειας, ο κίνδυνος για έλλειψη ικανών ενεργειακών πόρων και τα οξυνόμενα περιβαλλοντικά προβλήματα πιέζουν για ανάπτυξη νέων καθαρών λύσεων προς αντιμετώπιση των ενεργειακών αναγκών και κυρίως της παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας. Δηλαδή πρέπει να βρεθεί η χρυσή τομή που θα μας χαρίσει ένα υγιές περιβάλλον διαβίωσης με τη συνεχή ελάττωση της εκπομπής CO2 αλλά χωρίς υψηλό κόστος. Έτσι η αύξηση του πληθυσμού σε συνδυασμό με την ανάγκη για καλυτέρευση του επιπέδου διαβίωσης, καθώς και τα περιβαλλοντικά προβλήματα που οξύνονται να μην έρχονται σε αντιδιαστολή με τους στόχους που θέτει η Αειφόρος Ανάπτυξη. Η επιλογή της χρήσης των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας είναι μια λύση στα παραπάνω προβλήματα και προκλήσεις. Πολλές φορές όμως λόγω κακής πληροφόρησης η υλοποίηση τους συναντά εμπόδια από φορείς και κοινωνικές ομάδες. Οι μαθητές, ως εν δυνάμει μελλοντικοί πολίτες, πρέπει να ενημερωθούν και να αντιληφθούν τα οφέλη αλλά και τους τρόπους μείωσης τυχόν παρενεργειών τους. Γενική περιγραφή περιεχομένου: Το ψηφιακό σενάριο αναφέρεται στην ανάγκη οι μαθητές να γνωρίσουν τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα τους και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να αντικατασταθούν σε βάθος χρόνου τα ορυκτά καύσιμα. Διδακτικοί Στόχοι: Οι μαθητές να κατανοήσουν τα προβλήματα που δημιουργούνται από τη χρήση ορυκτών καυσίμων Να αναγνωρίζουν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. Να αναπτύξουν το αίσθημα της προσωπικής ευθύνης σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος Λέξεις κλειδιά που χαρακτηρίζουν τη θεματική του σεναρίου: ανανεώσιμες πηγές ενέργειας εναλλακτικές πηγές ενέργειας ηλιακή ενέργεια αιολική ενέργεια υδροηλεκτρικά εργοστάσια Υλικοτεχνική υποδομή: Διαδίκτυο, προτζέκτορας Τυπικός χρόνος αλληλεπίδρασης με το εκπαιδευτικό σενάριο σε διδακτικές ώρες για δουλειά εντός του σχολείου: Σελίδα 3/20

4 3 ώρες Πνευματικά δικαιώματα ή άλλοι αντίστοιχοι περιορισμοί: - Εκτιμώμενο Επίπεδο Δυσκολίας: Μέτριας δυσκολίας Τύπος διαδραστικότητας : Συνδυασμός παθητικής και ενεργητικής μάθησης Επίπεδο διαδραστικότητας : Υψηλό Προτεινόμενη ηλικιακή ομάδα του τελικού χρήστη: Εκπαιδευτική βαθμίδα που απευθύνεται το σενάριο: Γυμνάσιο Σελίδα 4/20

5 Σύνοψη φάσεων σεναρίου: 1η Φάση: Εισαγωγή Χρονική Διάρκεια: 30 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: ΒΙΝΤΕΟ - Μόλυνση από ορυκτά καύσιμα Ερώτηση Επιλογής Λέξεων Ορυκτά καύσιμα Προβλήματα από τη χρήση των ορυκτών καυσίμων 2η Φάση: Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας Χρονική Διάρκεια: 120 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: ΒΙΝΤΕΟ - ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Ερώτηση πολλαπλής επιλογής ΒΙΝΤΕΟ - ΑΙΟΛΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Αιολική ενέργεια - εικόνα με διαδραστικά στοιχεία. Επέλεξε τη σωστή σειρά Εικόνα περιβαλλοντικού προβληματισμού ηλιακής - αιολικής ενέργειας ΒΙΝΤΕΟ - ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Εικόνα υδροηλεκτρικής ενέργειας τα βασικά στοιχεία ΒΙΝΤΕΟ - ΓΕΩΘΕΡΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Ερώτηση γεωθερμικής ενέργειας ΒΙΝΤΕΟ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΑΠΌ ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΑ Ερώτηση για βιοκαύσιμα Ερώτηση πολλαπλής επιλογής για ανακύκλωση Σελίδα 5/20

6 3η Φάση: Αξιολόγηση - συμπεράσματα Χρονική Διάρκεια: 30 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: Ερώτηση πολλαπλής επιλογής Άσκηση σωστής έκφρασης ΠΗΓΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΕΗ Σελίδα 6/20

7 1η Φάση: Εισαγωγή Σελίδα 7/20

8 1η Φάση: Εισαγωγή Χρονική Διάρκεια: 30 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Στην πρώτη φάση θα γίνει εισαγωγή στο θέμα και οι μαθητές θα οριοθετήσουν τις βασικές έννοιες. 1. ΒΙΝΤΕΟ - Μόλυνση από ορυκτά καύσιμα: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Διαδραστικό Βίντεο Υπερσύνδεσμος: Αυτό το διαδραστικό εργαλείο περιέχει βίντεο και είναι διαθέσιμο στον παραπάνω υπερσύνδεσμο. 2. Ερώτηση Επιλογής Λέξεων: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Ερώτηση επιλογής λέξεων Υπερσύνδεσμος: Περιγραφή Εργασίας: Επέλεξε τις λέξεις που έχουν σχέση με τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειες Κείμενο Εργασίας: εναλλακτικές-πηγές-ενέργειας αιολική-ενέργεια ορυκτά-καύσιμα φυσικό-αέριο ηλιακή-ενέργεια φαινόμενο-θερμοκηπίου φωτοβολταϊκά ανεμογεννήτριες υδροηλεκτρικά-εργοστάσια γεωθερμία βιομάζα ήπιες-μορφές-ενέργειας 3. Ορυκτά καύσιμα: Σελίδα 8/20

9 Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Ερώτηση επιλογής λέξεων Υπερσύνδεσμος: Περιγραφή Εργασίας: Επέλεξε από τα παρακάτω τα ορυκτά καύσιμα Κείμενο Εργασίας: Άργιλος Πετρέλαιο Άνθρακας Μόλυβδος Φυσικό-αέριο Λιθάνθρακας Κασσίτερος 4. Προβλήματα από τη χρήση των ορυκτών καυσίμων: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Ερώτηση πολλαπλής επιλογής Υπερσύνδεσμος: Ερώτηση: Ποια είναι τα μεγαλύτερα προβλήματα από τη χρήση των ορυκτών καυσίμων; Διαθέσιμες απαντήσεις: Μολύνουν το περιβάλλον Είναι πολύ δύσκολο να τα εξορύξουμε Σε μερικές δεκάδες χρόνια θα τελειώσουν Είναι πολύ ακριβά Σελίδα 9/20

10 2η Φάση: Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας Σελίδα 10/20

11 2η Φάση: Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας Χρονική Διάρκεια: 120 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Στην φάση αυτή οι μαθητές θα αλληλεπιδράσουν με βίντεο, εικόνες με διαδραστικές περιοχές και σημεία, ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών και επιλογής λέξεων. Σκοπός είναι οι μαθητές να αντιληφθούν το τη λειτουργία, τα πλεονεκτήματα αλλά και ορισμένα μειονεκτήματα των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. 1. ΒΙΝΤΕΟ - ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Διαδραστικό Βίντεο Υπερσύνδεσμος: Αυτό το διαδραστικό εργαλείο περιέχει βίντεο και είναι διαθέσιμο στον παραπάνω υπερσύνδεσμο. 2. Ερώτηση πολλαπλής επιλογής: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Ερώτηση πολλαπλής επιλογής Υπερσύνδεσμος: Διευκρίνιση: Μετά την παρακολούθηση του βίντεο απαντήστε στην παρακάτω ερώτηση Σελίδα 11/20

12 Ερώτηση: Επιλέξτε τη σωστή σειρά παραγωγής ενέργειας Διαθέσιμες απαντήσεις: ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ > ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΙΚΟ > ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΙΚΟ > ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ > ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ > ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ > ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΙΚΟ 3. ΒΙΝΤΕΟ - ΑΙΟΛΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Διαδραστικό Βίντεο Υπερσύνδεσμος: Αυτό το διαδραστικό εργαλείο περιέχει βίντεο και είναι διαθέσιμο στον παραπάνω υπερσύνδεσμο. 4. Αιολική ενέργεια - εικόνα με διαδραστικά στοιχεία. Επέλεξε τη σωστή σειρά: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Εικόνα με διαδραστικά σημεία Υπερσύνδεσμος: Αυτό το εργαλείο περιέχει διαδραστική εικόνα και η λειτουργία διαδραστικότητας παρουσιάζεται στον παραπάνω υπερσύνδεσμο. Σελίδα 12/20

13 5. Εικόνα περιβαλλοντικού προβληματισμού ηλιακής - αιολικής ενέργειας: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Εικόνα Υπερσύνδεσμος: 6. ΒΙΝΤΕΟ - ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Διαδραστικό Βίντεο Σελίδα 13/20

14 Υπερσύνδεσμος: Αυτό το διαδραστικό εργαλείο περιέχει βίντεο και είναι διαθέσιμο στον παραπάνω υπερσύνδεσμο. 7. Εικόνα υδροηλεκτρικής ενέργειας τα βασικά στοιχεία: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Διαδραστικές ενεργές περιοχές Υπερσύνδεσμος: Σελίδα 14/20

15 Διαθέσιμες επιλογές: Δυναμική ενέργεια νερού Φράγμα Κινητική ενέργεια νερού Υδροστρόβιλος Παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας Διανομή ηλεκτρικής ενέργειας 8. ΒΙΝΤΕΟ - ΓΕΩΘΕΡΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Διαδραστικό Βίντεο Υπερσύνδεσμος: Αυτό το διαδραστικό εργαλείο περιέχει βίντεο και είναι διαθέσιμο στον παραπάνω υπερσύνδεσμο. Σελίδα 15/20

16 9. Ερώτηση γεωθερμικής ενέργειας: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Ερώτηση πολλαπλής επιλογής Υπερσύνδεσμος: Ερώτηση: Με τη γεωθερμική ενέργεια παράγουμε ηλεκτρισμό χρησιμοποιώντας: Διαθέσιμες απαντήσεις: Φυσικό αέριο Πετρέλαιο Υπέρθερμο υγρό από τη γη Άνθρακα 10. ΒΙΝΤΕΟ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΑΠΌ ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΑ: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Διαδραστικό Βίντεο Υπερσύνδεσμος: Αυτό το διαδραστικό εργαλείο περιέχει βίντεο και είναι διαθέσιμο στον παραπάνω υπερσύνδεσμο. Σελίδα 16/20

17 11. Ερώτηση για βιοκαύσιμα: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Ερώτηση επιλογής λέξεων Υπερσύνδεσμος: Περιγραφή Εργασίας: Ποια από τα παρακάτω υλικά μπορεί να χρησιμοποιηθούν για βιοκαύσιμα; Κείμενο Εργασίας: γρασίδι ξύλο πλαστικό γυαλί αλουμίνιο οργανικά-απορρίμματα ηλεκτρονικά χαρτί 12. Ερώτηση πολλαπλής επιλογής για ανακύκλωση: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Ερώτηση πολλαπλής επιλογής Υπερσύνδεσμος: Ερώτηση: Ποιες από τις παρακάτω ανανεώσιμες πηγές ενέργειας έχει άμεση σχέση με την ανακύκλωση; Διαθέσιμες απαντήσεις: Γεωθερμική ενέργεια Αιολική ενέργεια Ηλιακή ενέργεια Υδροηλεκτρική ενέργεια Ενέργεια από βιοκαύσιμα Σελίδα 17/20

18 3η Φάση: Αξιολόγηση - συμπεράσματα Σελίδα 18/20

19 3η Φάση: Αξιολόγηση - συμπεράσματα Χρονική Διάρκεια: 30 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: Τάξη Αξιολόγηση και συμπεράσματα του ψηφιακού σεναρίου 1. Ερώτηση πολλαπλής επιλογής: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Ερώτηση πολλαπλής επιλογής Υπερσύνδεσμος: Ερώτηση: Με τη χρήση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας πετυχαίνουμε: Διαθέσιμες απαντήσεις: Να Να Να Να έχουμε ανεξάντλητες πηγές για την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας μειωθεί το φαινόμενο το θερμοκηπίου μειωθεί η τιμή του ηλεκτρικού ρεύματος μειωθεί η μόλυνση της ατμόσφαιρας 2. Άσκηση σωστής έκφρασης: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Εκφράσεις τύπου σωστό/λάθος Υπερσύνδεσμος: Περιγραφή Εργασίας: Διαλέξτε τη σωστή έκφραση. 1. Ποιά είναι η σωστή έκφραση; Οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας δεν δημουργούν προβλήματα στο περιβάλλον. Οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορεί να δημιουργήσουν προβλήματα στο περιβάλλον. Σελίδα 19/20

20 3. ΠΗΓΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Κείμενο Υπερσύνδεσμος: Στην παρακάτω εικόνα από λογαριασμό της ΔΕΗ φαίνεται από ποιές πηγές παράγεται η ηλεκτρική ενέργεια στην Ελλάδα. Τι συμπέρασμα βγαίνει και ποια είναι η αναλογία των ορυκτών καυσίμων σε σχέση με τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (ΑΠΕ); 4. ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΕΗ: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Εικόνα Υπερσύνδεσμος: Σελίδα 20/20 Powered by TCPDF (