1 ο ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Χονγκ Κονγκ Νοεμβρίου 2013

Transcript

1 1 ο ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Χονγκ Κονγκ Νοεμβρίου 2013 ΣΥΝΟΨΗ ΑΝΑΦΟΡΑΣ Μετάφραση από το Content Report 1 st World Scout Educational Congress Η Εκπαίδευση και η Αγωγή των νέων είναι στην καρδιά του Προσκοπισμού. Είναι αυτό που κάνουμε και αυτό που μας εκφράζει, κατά συνεπεία ήταν επόμενο και ίσως έπρεπε να είχε γίνει νωρίτερα, η διοργάνωση του 1 ου Παγκόσμιου Προσκοπικού Παιδαγωγικού Συνεδρίου από τον Παγκόσμιο Οργανισμό της Προσκοπικής Κίνησης στο Χονγκ Κονγκ, Νοεμβρίου Στόχος του Συνεδρίου ήταν να δοθεί η ευκαιρία σε ειδικούς επιστήμονες και Προσκόπους Στελέχη από διάφορες χώρες και Εθνικά Σώματα να ανταλλάξουν σκέψεις και εμπειρίες, να διαπιστώσει την σχέση της Κίνησης και την αναφορά με την σημερινή Κοινωνία και να προσδιορίσει την κατεύθυνση που θα πρέπει να αναζητήσει η Κίνηση στο μέλλον με κύριο μέλημα να τοποθετήσει την εκπαίδευση αγωγή των νέων ανθρώπων στον πυρήνα της Κίνησης. Στο Συνέδριο έλαβαν μέρος 319 Σύνεδροι από 96 χώρες. Επίσης συμμετείχαν μέσω διαδικτύου άλλοι Η Οργανωτική Επιτροπή είχε 30 μέλη, ενώ 48 μέλη συμμετείχαν ως συντονιστές των συνεδριάσεων. Το Συνέδριο επεξεργάστηκε τις διάφορες τάσεις που κυριαρχούν στον κόσμο σήμερα και την επίδραση που έχουν στην κοινωνία. Ένα από τα κύρια συμπεράσματα ήταν ότι ο Προσκοπισμός, αν και θα παραμένει πιστός στις Αρχές του, θα πρέπει να προσαρμοστεί στις νέες αυτές κοινωνικές συνθήκες, τόσο σε σχέση με το περιεχόμενο του Προσκοπικού Προγράμματος (όπως αναγκαίες δεξιότητες που χρειάζονται στο 21 ο αιώνα, αυξανόμενη διαφορετικότητα), όσο και στον τρόπο με τον οποίον εφαρμόζεται και προβάλετε η Κίνηση (π.χ. ευέλικτη διοικητική δομή, συμμετοχικές διαδικασίες λήψης αποφάσεων). Οι παρακάτω τάσεις κρίθηκαν από τους Συνέδρους ότι έχουν σημαντική επίδραση στην Κίνηση ανά τον κόσμο. Οι Σύνεδροι τόνισαν ότι παρά το γεγονός ότι οι Αρχές μας και η Παιδαγωγική μας Πρόταση αντέχει στις προκλήσεις των καιρών, η παγκοσμιοποίηση, η διασυνδεσιμότητα, το διαδίκτυο και ιδιαίτερα τα κοινωνικά δίκτυα επικοινωνίας, το πλήθος των πληροφοριών, η αυξανόμενη ταχύτητα των αλλαγών και η πληθώρα των προσφερόμενων επιλογών έχουν ουσιαστική επίδραση και αλλάζουν τις συμπεριφορές των ανθρώπων. Ο Προσκοπισμός πρέπει να φροντίσει να προσαρμόζεται αντίστοιχα, ώστε να είναι σχετικός με τις σημερινές και μελλοντικές κοινωνίες. Οι Σύνεδροι υπογράμμισαν την ανάγκη της Κίνησης να φροντίσει ώστε τα παιδιά και οι νέοι να αναπτύξουν ικανότητες και δεξιοτεχνίες που θα τους είναι χρήσιμες στον 21 ο αιώνα (συμπεριλαμβανομένων των δεξιοτήτων για ηγεσία) και να εντάξουν στις δραστηριότητες την

2 εξοικείωση με την τεχνολογία και την πληροφορική, όπως επίσης και να λάβουν υπ όψιν την διαρκώς αυξανόμενη πολυπολιτισμικότητα και διαφορετικότητα στις κοινωνίες και στα μέλη μας. Η αυξανόμενη κινητικότητα και μετανάστευση, το κοσμικό κράτος και οι πολωτικές τάσεις σε κάθε κοινωνία μας αναγκάζουν να είμαστε ανοικτοί και να αποδεχόμαστε τους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους κάνουμε Προσκοπισμό σε κάθε χώρα. Ταυτόχρονα αυτές οι τάσεις θα πρέπει να μας παρακινούν ως Προσκόπους, να έχουμε θέσεις και να συμβάλουμε στην επίλυση των προκλήσεων που αντιμετωπίζουν οι κοινωνίες μας, όπως η περιθωριοποίηση μέρους της κοινωνίας, η βία, οι κοινωνικές ανισότητες και η ανεργία των νέων. Σχολιάζοντας τον τρόπο που εφαρμόζουμε τον Προσκοπισμό, το Συνέδριο αναγνώρισε την ανάγκη για περισσότερη ευελιξία στις δομές και στις διαδικασίες ώστε να διευκολύνουν την γρήγορη προσαρμογή στις συνεχείς αλλαγές κοινωνικών συμπεριφορών, για περισσότερες συνέργιες και για συμμετοχή στην λήψη αποφάσεων σε κάθε επίπεδο. Ως Κίνηση που βασίζεται κυρίως στον εθελοντισμό, οι Σύνεδροι έκριναν ότι η Κίνηση παγκοσμίως θα πρέπει να καταβάλει πόρους ώστε να υπάρχει επίσημη αναγνώριση του εθελοντισμού, ιδιαίτερα όσον αφορά τους ενήλικες καθώς και την προώθηση της αξίας του εθελοντισμού και της προσφοράς υπηρεσιών στην κοινωνία ως ένα εκπαιδευτικό εργαλείο. Αυτό θα είναι χρήσιμο για να προσφέρονται περισσότερες ελκυστικές ευκαιρίες για την απασχόληση των νέων ανθρώπων, σε ένα έντονα ανταγωνιστικό περιβάλλον που υπάρχει σήμερα και ταυτόχρονα θα συμβάλουν στην προβολή των αξιών του Προσκοπισμού στην κοινωνία. Μια από τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει ο κόσμος είναι η αυξανόμενη ανεργία των νέων. Οι κυβερνήσεις και οι κοινωνίες καταβάλουν μεγάλες προσπάθειες να αντιμετωπίσουν αυτή την απειλή, αλλά δεν φαίνεται να υπάρχουν γρήγορες αλλαγές και λύσεις. Μια διέξοδος θα μπορεί να είναι η νεανική επιχειρηματικότητα, αλλά χρειάζεται να υπάρχει σωστή προσέγγιση και να προέρχεται μέσα από την ίδια την κοινωνία. Οι Σύνεδροι εξέφρασαν την πίστη ότι η Κίνηση έχει ένα σημαντικό ρόλο να παίξει. Θα μπορεί να το εντάξει στο Προσκοπικό Πρόγραμμα ανάλογες δραστηριότητες και να φροντίσει να δίνονται ευκαιρίες στα νέα μέλη μας να έρχονται σε επαφή με διαδικασίες και δράσεις που θα τους ενδυναμώνουν και θα τους δίνουν την δυνατότητα της συμμετοχής. Η Προστασία του Περιβάλλοντος ήταν ένα από τα θέματα που προκάλεσαν την ανησυχία των Συνέδρων και ανέφεραν ότι ο Προσκοπισμός θα πρέπει να δώσει την δύναμη στους νέους να προστατεύσουν και να διατηρήσουν την ακεραιότητα της φύσης στην τοπική τους κοινωνία. Το Συνέδριο επιβεβαίωσε την αξιοπιστία της Παιδαγωγικής Πρότασης της Κίνησης και σημείωσε την αυξανόμενη σχέση της μη τυπικής εκπαιδευτικής μεθόδου στην βελτίωσης της αποτελεσματικότητας της επίσημης τυπική εκπαίδευσης. Διαπιστώθηκε η αξία της Προσκοπικής Μεθόδου και οι Σύνεδροι τόνισαν την σημασία της σωστής και αποτελεσματικής εφαρμογής της. Ταυτόχρονα αναγνώρισαν την ανάγκη της επανεξέτασής της, ώστε να επιβεβαιώσουμε ότι είναι εναρμονισμένη στις συνθήκες της σύγχρονης κοινωνίας που αλλάζει με γρήγορους ρυθμούς. Οι εξωτερικοί εισηγητές / Σύνεδροι αναγνώρισαν τον Προσκοπισμό ως μια αξιόπιστη μη τυπική παιδαγωγική κίνηση, που παρέχει στα παιδιά και στους νέους ικανότητες και δεξιότητες που δεν μαθαίνονται στο σχολείο, που όμως είναι απαραίτητες και έχουν θετικό αντίκτυπο στις κοινωνίες τους. Η μέθοδος της «μάθησης μέσα από την πράξη», όπου οι νέοι άνθρωποι έχουν τον έλεγχο της διαδικασίας μάθησης, σε αντίθεση με την μέθοδο διδασκαλίας (όπου συνήθως είναι δέκτες της γνώσης), παρουσιάστηκε ως το κύριο χαρακτηριστικό της Προσκοπικής παιδαγωγικής πρότασης, που την διαχωρίζει σε σχέση με την επίσημη τυπική εκπαίδευση. Επίσης τονίστηκε η έμφαση που

3 δίνει ο Προσκοπισμός στην ολιστική διάσταση σχετικά με την ανάπτυξη των νέων, μέσω της οποίας αναπτύσσουν τις ικανότητες, τις δεξιότητες, τις αξίες και τις συμπεριφορές τους, αντί για την στείρα απορρόφηση γνώσεων. Η ευελιξία της «Προσκοπικής Διδακτέας Ύλης» - Προσκοπικό Πρόγραμμα επιτρέπει την τακτική αξιολόγηση και προσαρμογή της σε σχέση με τις ανάγκες των νέων. Οι Εθνικές Οργανώσεις θα πρέπει να αξιοποιήσουν αυτό το χαρακτηριστικό του Προσκοπικού Προγράμματος μια και θα τους προσφέρει ένα πρόγραμμα που θα είναι πάντα εναρμονισμένο και σύγχρονο. Επί πλέον οι Σύνεδροι αναγνώρισαν την ανάγκη να υπάρχει ένα προοδευτικό σύστημα εκπαίδευσης, του οποίου η ευελιξία θα διασφαλίζει ότι όλοι οι ενήλικες θα έχουν τις δεξιότητες και ικανότητες που χρειάζονται για να παρέχουν ένα ποιοτικό Προσκοπικό Έργο στους νέους. Ο Προσκοπισμός παίζει κύριο ρόλο στην ενίσχυση της συμμετοχής των νέων στην κοινωνία σήμερα. Με την αντίστοιχη υποστήριξη των ενηλίκων, οι νέοι στον Προσκοπισμό έχουν την δυνατότητα να είναι ενεργοί πολίτες, να αναλαμβάνουν έργο και να κάνουν μια θετική αλλαγή στην κοινωνία τους. Οι Αρχές της Κίνησης έχουν αντέξει στην δίνη του χρόνου. Παρ όλα αυτά η συνεχής ροή πληροφοριών έχει σαν αποτέλεσμα όλο και περισσότερο οι νέοι να αμφισβητούν τις αξίες που κληρονόμησαν και αυτό αφορά και τις Αξίες του Προσκοπισμού. Οι Σύνεδροι εξέφρασαν την ανησυχία τους για το γεγονός ότι η Κίνηση δεν έχει δώσει την απαραίτητη προσοχή στο θέμα. Θεωρούν μια διαφανή συζήτηση για την ορθότητα των Αρχών μας στον 21 ο αιώνα ως απαραίτητη, ώστε να αποτρέψει εκφράσεις που πιθανώς να αποκλείσει μερικά άτομα να γίνουν μέλη μας. Εν κατακλείδει, το Συνέδριο προτείνει στην Προσκοπική Κίνηση σχετικά με το μέλλον της Να υπάρχει συνεχής αξιολόγηση και συχνή προσαρμογή του Προσκοπικού Προγράμματος, ούτως ώστε πάντα να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των νέων σε κάθε κοινωνία. Να προάγει την διαφορετικότητα και να παραμείνει μια Κίνηση ανοικτή προς όλους, ώστε να προσεγγίζει κάθε κοινωνική ομάδα και να προσφέρει μια ελκυστική εναλλακτική πρόταση στους νέους. Να διασφαλίσει ένα δημιουργικό περιβάλλον με πνεύμα συνεργασίας για νέους και ενήλικες. Να παρέχει ευέλικτες δομές που θα διασφαλίζει περισσότερη διαφάνεια, θα εξασφαλίζει πρόσβαση και θα είναι ανοικτό σε κάθε ηλικία. Να ενστερνιστεί την έννοια της ψηφιακής τεχνολογίας στον Προσκοπισμό. Να δημιουργήσει τις προϋποθέσεις ώστε να αξιολογηθεί ο αντίκτυπος του Προσκοπισμού στις κοινωνίες παγκοσμίως. Να πραγματοποιείται συχνά μια αξιολόγηση της Προσκοπικής Παιδαγωγικής πρότασης παγκοσμίως, κατά προτίμηση με την πραγματοποίηση επόμενων Παγκοσμίων Προσκοπικών Παιδαγωγικών Συνεδρίων. Λαμβάνοντας υπ όψιν την διαφορετικότητα που διακρίνει την Κίνηση, τα παραπάνω συμπεράσματα δεν θα πρέπει να θεωρηθούν ότι ταιριάζουν απόλυτα και ότι θα μπορεί να αποτελέσουν οδηγό για τις Εθνικές Οργανώσεις ή τον Π.Ο.Π.Κ.. Δίνουν όμως την συνισταμένη των απόψεων που εξέφρασαν οι Σύνεδροι και μια κατεύθυνση που θα μπορούσε να διερευνήσει η Κίνηση για το μέλλον. Η κάθε Εθνική Οργάνωση θα πρέπει να προσαρμόσει όλα τα παραπάνω στις δικές της συνθήκες και κοινωνίες.

4 Τα πορίσματα του Συνεδρίου έχουν ληφθεί υπ όψιν και έχουν ενσωματωθεί στο 3ετές Σχεδιασμό Οι Εθνικές Οργανώσεις προτείνεται αντίστοιχα να συζητήσουν με τους εκπροσώπους τους στο Συνέδριο και να καταλήξουν στις δικές τους αποφάσεις και ενέργειες. Το Συνέδριο είχε 3 άξονες Παγκόσμιες Τάσεις (Κοινωνία, Νεολαία, Εθελοντισμός) Δεξιότητες, Γνώση, Συμπεριφορές Ηγεσία Και οι τομείς που ασχολήθηκαν ήταν ΤΑΣΕΙΣ & Ο ΑΝΤΙΚΤΥΠΟΣ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΣΗ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΑ : Τι είδους ζωή και κοινωνία; Κινητικότητα και Μετανάστευση Ποικιλία Διαφορετικότητα Διασυνδεσιμότητα Προκλήσεις στην Κοινωνία Κοσμική Κοινωνία κράτος Περιβαλλοντική Βιωσιμότητα Ανταγωνισμός ΤΑ ΔΥΝΑΤΑ ΜΑΣ ΣΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ Η Συνάφεια της Κίνησης Εθελοντισμός Η Αντίληψη του κοινού, η Εικόνα μας Ηγεσία Αρχές ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ : Τι είδους Εκπαίδευση Παιδεία; Ο Προσκοπισμός ως ένα Εκπαιδευτικό Μοντέλο Η Κίνηση είναι μια μη Τυπική Εκπαίδευση που στον πυρήνα της βρίσκεται ένα σύστημα Αρχών και Αξιών. Ο Προσκοπισμός επικεντρώνεται στην ολιστική ανάπτυξη των νέων ανθρώπων. Ο Προσκοπισμός μαθαίνει τους νέους πως να ζουν σε μια σύγχρονη κοινωνία και να έχουν ένα θετικό ρόλο σ αυτήν. Ο Προσκοπισμός έχει μια μοναδική εκπαιδευτική μέθοδο (την Προσκοπική Μέθοδο) και διαθέτει μια ευέλικτη «εκπαιδευτική ύλη» (Προσκοπικό Πρόγραμμα) που ανταποκρίνεται στις ανάγκες και επιθυμίες των νέων ανά τον κόσμο. Οι νέοι μαθαίνουν χρήσιμα πράγματα στον Προσκοπισμό που δεν είναι εύκολο να τα μάθουν σε άλλους «χώρους». Ο Προσκοπισμός είναι μια εκπαίδευση ζωής. Η Προσκοπική Μέθοδος Αρχές της Κίνησης Συμμετοχή των Νέων Ο Ρόλος των Ενηλίκων

5 ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΣΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Συνεχής αξιολόγηση και συχνή προσαρμογή του Προσκοπικού Προγράμματος Προώθηση της Διαφορετικότητας Προώθηση του Διαλόγου μεταξύ των γενεών και ευέλικτων δομών Ανάληψη Δράσης Ενίσχυση της Προσκοπικής Μεθόδου Αγκάλιασμα και ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ο Προσκοπισμός ως ένα Εκπαιδευτικό Μοντέλο Ενίσχυση του Προσκοπισμού ως ένα περιβάλλον μάθησης σε αντίθεση με ένα περιβάλλον διδασκαλίας. Διεύρυνση του δικτύου και με τις άλλες παιδαγωγικές οργανώσεις και ιδρύματα και ανταλλαγή των γνώσεων και εμπειριών μας. Τακτική επανεξέταση της παιδαγωγικής πρότασης και του προγράμματος που προσφέρουμε ως Κίνηση Αναζήτηση δημιουργικών τρόπων να προβάλουμε το Προσκοπικό μήνυμα μέσω των κοινωνικών δικτύων που χρησιμοποιούν οι νέοι. Δημιουργία ενός Διεθνούς Πιστοποιητικού ή άλλης μορφής επίσημης πιστοποίησης που να αναγνωρίζει τις διάφορες ικανότητες που αποκτούν τα μέλη μας με την συμμετοχή τους στο Προσκοπικό Πρόγραμμα και να κατοχυρώσουμε μια παγκόσμια αντίληψη της αξίας ενός τέτοιου πιστοποιητικού. Η αναγνώριση αυτή θα μπορούσε να πιστοποιείται ανάλογα με τις δεξιότητες που αποκτούν, με την συμμετοχή τους σε συγκεκριμένες δράσεις και προγράμματα. Μετρήσιμη αξιολόγηση της ποιότητας του εφαρμοζόμενου Προσκοπικού Προγράμματος. Η Κίνηση θα πρέπει να ζητήσει την συνεργασία ειδικών και να αναπτύξει εκπαιδευτικούς δείκτες αξιολόγησης. Οι Εθνικές Οργανώσεις θα πρέπει να αναπτύξουν τις δικές τους διαδικασίες με τις οποίες θα αξιολογούν το Προσκοπικό τους Πρόγραμμα. Η νέα Πολιτική για το Παγκόσμιο Προσκοπικό Πρόγραμμα τονίζει την ανάγκη να αναπτυχθεί ένα περιβάλλον μάθησης, όπου οι νέοι να αλληλεπιδρούν και να μαθαίνουν μαζί σε αντίθεση με μια μαθησιακή διαδικασία που έχει σαν βάση διαδικασίες μεταβίβασης γνώσης. Η Προσκοπική Μέθοδος Επανεξέταση της παιδαγωγικής μας στρατηγική και προβολή του τρόπου με την οποία η Προσκοπική Μέθοδος συμπληρώνει την επίσημη εκπαίδευση. Επαναξιολόγηση του περιεχομένου κάθε στοιχείου της Προσκοπικής Μεθόδου, ώστε να είμαστε βέβαιοι ότι ο Προσκοπισμός υλοποιεί όπως πρέπει και προσφέρει το καλλίτερο δυνατόν πρόγραμμα μέσω ενός σωστά σχεδιασμένου Προσκοπικού Προγράμματος. Εφαρμογή της Προσκοπικής Μεθόδου για να πετύχουμε τους στόχους που έχουμε ορίσει σχετικά με την συμμετοχή των νέων. Αρχές της Κίνησης Οι νέοι πρέπει να ερωτηθούν για τον τρόπο με τον οποίο επιθυμούν να σκέφτονται και να ζουν σύμφωνα με τις προσωπικές τους αξίες, ώστε να είναι ειλικρινείς με τον εαυτό τους. Το Προσκοπικό Πρόγραμμα πρέπει να ασχοληθεί με την πίεση που ασκείτε από την κοινωνία ή από άλλες πηγές σχετικά με την αμφισβήτηση αξιών.

6 Οι νέοι πρέπει να ενθαρρύνονται να κάνουν την δική τους πνευματική αναζήτηση, ανεξάρτητα από αν είναι θρήσκοι ή όχι. Η Πνευματική Ανάπτυξη θα πρέπει να αναπτύσσετε ως μια ξεχωριστή διάσταση, η οποία όμως θα είναι ενταγμένη σε κάθε διάσταση του Προσκοπισμού. Η Προσκοπική Μέθοδος, υπ αυτήν την έννοια, έχει σημαντικό ρόλο. Επίσης πρέπει να δώσουμε την ανάλογη σημασία που έχουν οι ευκαιρίες για μάθηση στην πνευματική ανάπτυξη : οι προσωπικές εμπειρίες και ο χρόνος είναι πολύ σημαντικές παράμετροι. Συμμετοχή των Νέων Διοργάνωση διαλόγου μεταξύ των γενεών σε παγκόσμιο επίπεδο ώστε να ενδυναμωθούν και να εκπαιδευτούν οι νέοι. Σχετικά μ ε την Συμμετοχή των Νέων, θα πρέπει να αναπτυχθούν και να εφαρμοστούν μέθοδοι που να εμπλέκουν τους νέους σε διαδικασίες λήψης αποφάσεων. Αυτό θα τους δίνει ευκαιρίες να λαμβάνουν τον λόγο και να συμμετέχουν σε δράσεις και γεγονότα με ουσία. Ο Προσκοπισμός εκτός των άλλων έχει σχέση με την επικοινωνία μεταξύ των γενεών και την διαπολιτισμική εκπαίδευση. Όταν συμμετέχουν και οι νέοι στην λήψη αποφάσεων, είναι βέβαιο ότι τα αποτελέσματα θα είναι καλλίτερα σε ποιότητα, αντίληψη και κατανόηση. Η επικοινωνία μεταξύ των γενεών είναι κλειδί στην ανάπτυξη της συμμετοχής των νέων. Ως εκ τούτου τα πλεονεκτήματα αυτά χρειάζεται να αναγνωριστούν και να υποστηριχθούν από όλους. Θα πρέπει να αναπτυχθεί μια εκπαιδευτική ενότητα που να προάγει αυτή την έννοια. Οι νέοι άνθρωποι χρειάζεται να τους δίδεται ευκαιρίες για να μάθουν και να εφαρμόζουν πως να είναι μέρος των διαδικασιών λήψης αποφάσεων σε κάθε επίπεδο. Ο Προσκοπισμός είναι εκεί για να προσδίδει δεξιότητες στους νέους ώστε να γίνουν ενεργά μέλη μιας κοινωνίας, ειδικά δεξιότητες όπως η ομιλία σε κοινό, ο δημόσιος διάλογος, η υπεράσπιση ιδεών και το να αναλαμβάνουν θέσεις όταν θα πρέπει να ληφθεί μια απόφαση κλπ. Τα Φόρουμ των Νέων και άλλες συναφείς δράσεις είναι ιδανικές ευκαιρίες για νέους για εξάσκηση και συμμετοχή στα κοινά. Η συμμετοχή τους σε αυτά πρέπει να ενθαρρύνεται και να προωθείται. Ανάπτυξη ενός προγράμματος για την επιχειρηματικότητα με την ένταξη δράσεων που να αναπτύσσουν χρήσιμες δεξιότητες, όπως o Πρωτοβουλίες o Δημιουργικότητα o Αφοσίωση Δέσμευση o Ηγεσία o Όραμα για το μέλλον o Αυτοπεποίθηση o Διαχείριση κρίσεων o Επιμονή o Θετική σκέψη αισιοδοξία Ο Ρόλος των Ενηλίκων Παραδοχές, έννοιες, δραστηριότητες, και εκπαιδευτικές εμπειρίες που συνάδουν με τις ανάγκες και τα χαρακτηριστικά των ενηλίκων πρέπει να ενθαρρύνονται και να εφαρμόζονται στο σχεδιασμό, ανάπτυξη, υλοποίηση και αξιολόγηση των εκπαιδεύσεων. Οι αρχές της ανδροαγωγής και οι αντίστοιχες μέθοδοι θα πρέπει να έχουν προτεραιότητα σε σχέση με την παιδαγωγική προσέγγιση. Οι μέθοδοι και διαδικασίες που ακολουθούνται στις αποστολές θα πρέπει να λαμβάνουν υπ όψιν την ικανότητα προσαρμογής που έχει η Κίνηση να αντιμετωπίζει τις προκλήσεις και τις αλλαγές στον τομέα της εκπαίδευσης.

7 Η Κίνηση θα πρέπει να προσδιορίσει οδηγίες για την αναγνώριση της εκπαίδευσης ενηλίκων διεθνώς στην βάση κοινών αποδεκτών κριτηρίων πιστοποίησης. Οι Εθνικές Οργανώσεις θα πρέπει και αυτές να αναπτύξουν αντίστοιχες διαδικασίες σε εθνικό επίπεδο και να προσδιορίσουν τους δικούς τους στόχους. Πρέπει να προσδιορίσουν αντίστοιχο έργο, ρόλους, αρμοδιότητες και να προσδιορίσουν τις ικανότητες που χρειάζονται για κάθε ρόλο ή έργου με βάση τις ανάγκες και τις προϋποθέσεις που θα προβλέπονται από τον επίσημο φορέα πιστοποίησης. Η σχεδίαση μεθόδων που να προάγουν την κοινωνική μάθηση και την ηλεκτρονική μάθηση με βάση παιδαγωγικές μεθόδους, διδακτικές στρατηγικές και μαθησιακές δραστηριότητες ίσως να είναι η απάντηση στις προκλήσεις που αντιμετωπίζει η Κίνηση σήμερα. Πρέπει να προσαρμοστούμε στις νέες συνθήκες, αλλά ταυτόχρονα πρέπει να διατηρήσουμε την φύση μας. Ρωτώντας τους νέους να μας πουν τι θέλουν να μάθουν και αφήνοντάς τους να το μάθουν μέσα από την πράξη, χρησιμοποιούμε την Προσκοπική Μέθοδο. Σημ: Για το πλήρες κείμενο και περισσότερες πληροφορίες στο Επίσης στις 6 10 Μαΐου πραγματοποιήθηκε το 8 ο Ευρωπαϊκό Φόρουμ Εκπαιδευτικής Μεθόδου που Οργανώνει η Ευρωπαϊκή Προσκοπική Περιοχή με κύριο αντικείμενο την επεξεργασία των πορισμάτων του 1 ου ΠΠΠΣ από τα Προσκοπικά Σώματα στην Ευρώπη. Τα συμπεράσματα αυτού του Φόρουμ σίγουρα θα είναι ενδιαφέροντα Για την μετάφραση Γιώργος Χουρδάκης Μάιος 2015