Οδηγός Προπονητών. FIRST LEGO League Jr.

Transcript

1 To create a world where science and technology are celebrated where young people dream of becoming science and technology heroes Dean Kamen, Founder, FIRST FIRST LEGO League Jr. Οδηγός Προπονητών To FLL Jr. είναι μια συναρπαστική συνεργασία ανάμεσα στην FIRST και τον όμιλο LEGO. usfirst.org juniorfirstlegoleague.org Μετάφραση από το πρωτότυπο

2 Περιεχόμενα Η FIRST... 3 Τι είναι το FLL Jr.;... 4 Ποιοι είναι οι στόχοι του FLL Jr.?... 4 Τι ακριβώς είναι η "Πρόκληση";... 4 Ποιοί είναι οι κανόνες;... 5 Προπονώντας μία ομάδα - Βασικές πληροφορίες... 6 Οι ευθύνες του προπονητή... 6 Καθοδηγητικές οδηγίες για τους προπονητές... 7 Διευκόλυνση στη Μάθηση... 7 Τα CORE VALUES... 8 Επιπρόσθετη υποστήριξη για τους προπονητές Διαμορφώνοντας την ομάδα σας Συμμετέχοντας σε έναν διαγωνισμό FLL Jr Χρησιμοποιώντας το Team Meeting Guide (Οδηγό Συναντήσεων) του FLL Jr Τι είναι ο Οδηγός Συναντήσεων του FLL Jr.; Προσεγγίζοντας την εμπειρία του FLL Jr Προφίλ Μελών Ομάδας: Χρήσιμοι σύνδεσμοι: Τελευταίες σημειώσεις για τους προπονητές Η μετάφραση και επιμέλεια του «Οδηγού Προπονητών» έγινε από τα μέλη του Μη Κερδοσκοπικού και Φιλεκπαιδευτικού σωματείου eduact Δράση για την Εκπαίδευση: Αναστασιάδης Θεόφιλος Ζησοπούλου Εύα Τάνη Μέλια FIRST, the FIRST logo, FIRST Robotics Competition, FRC, FIRST Tech Challenge, FTC, and Gracious Professionalism are trademarks of the United States Foundation for Inspiration and Recognition of Science and Technology (FIRST ). LEGO is a registered trademark of the LEGO Group. FIRST LEGO League, FLL, Junior FIRST LEGO League, and Jr.FLL are jointly held trademarks of FIRST and the LEGO Group FIRST and the LEGO Group. All rights reserved. Official Junior FIRST LEGO League (Jr.FLL) Teams and FIRST LEGO League (FLL) Operational Partners are permitted to make reproductions for immediate team and Operational Partner use only. Any use, reproduction, or duplication for purposes other than directly by the immediate FLL Jr.team as part of its FLL Jr.participation is strictly prohibited without specific written permission from FIRST and the LEGO Group. 2

3 Η FIRST Η FIRST (For Inspiration and Recognition of Science and Technology) ιδρύθηκε από τον εφευρέτη Dean Kamen για να κινήσει το ενδιαφέρον και την συμμετοχή των νέων ανθρώπων ως προς τα επιστημονικά και τα τεχνολογικά προγράμματα. Έχει έδρα το Manchester, New Hampshire, USA, και είναι ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός. Η FIRST είναι ένας οργανισμός που στηρίζεται σε εθελοντές, χτίζοντας συνεργασίες με επιχειρήσεις,εκπαιδευτικά ινστιτούτα καθώς και με κυβερνήσεις χωρών. Κάποιες από τις πιο γνωστές εταιρείες στον κόσμο προσφέρουν χορηγίες, καθοδηγητική εμπειρία, εθελοντές και εξοπλισμό για να κάνουν το όραμα της FIRST πραγματικότητα. Δηλώνοντας προπονητής σε μια ομάδα γίνεστε μέλος μια ομάδας εθελοντών που αποτελούν τον βασικό παράγοντα για να φέρουν την χαρά του να λύνεις προβλήματα μέσω της μηχανολογίας σε παιδιά. Η FIRST προσφέρει τα ακόλουθα καινοτόμα προγράμματα για να εμπνεύσει και να ενθαρρύνει τα παιδιά: FIRST Robotics Competition (FRC ) για ηλικίες FIRST Tech Challenge (FTC ) για ηλικίες FIRST LEGO League (FLL ) για ηλικίες 9-16 FIRST LEGO League Jr. (FLL Jr. ) για ηλικίες 6-10 Από το 1992, διαγωνίζονται στο FRC μαθητές ηλικιών δουλεύοντας με επαγγελματίες μέντορες και προσπαθώντας να λύσουν μηχανολογικά προβλήματα σε ένα κλίμα συναγωνισμού. To πρόγραμμα ίσως επιδράσει στην καριέρα που θα θέλουν να ακολουθήσουν τα παιδιά αλλά σίγουρα είναι πολύ διασκεδαστικό. Το FTC είναι ένας ενδιάμεσος διαγωνισμός ρομποτικής που προσφέρει σε μαθητές ότι ακριβώς και το FRC, απλά με πιο εύκολο στην πρόσβαση και πιο οικονομικό εξοπλισμό. Το 1998, ο ιδρυτής της FIRST Dean Kamen και της LEGO Kjeld Kirk Kristiansen ένωσαν τις δυνάμεις τους για να δημιουργήσουν το FLL, ένα πρόγραμμα για παιδιά που συνδυάζει την διασκέδαση με την εκπαίδευση καθώς μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά ανακαλύπτουν βασικές αρχές των επιστημών. Από το 1998 πάνω από 50 χώρες έχουν διοργανώσει το διαγωνισμό του FLL. Το 2004, η FIRST ανακάλυψε την ανάγκη για ένα πρόγραμμα που να απευθύνεται σε μικρότερες ηλικίες παιδιών. Το FLL Jr. είναι αυτό το πρόγραμμα! Δίνοντας στα παιδιά το ίδιο θέμα με το FLL, το FLL Jr. απευθύνεται σε παιδιά μεταξύ των ηλικιών Η LEGO, LEGO Education Η μάθηση είναι μια από τις βασικές αξίες της LEGO και η εταιρεία έχει επενδύσει πολλά χρόνια σε συνεργασίες και έρευνες με εκπαιδευτικούς για να χτίσει ένα ισχυρό κορμό έτσι ώστε να 3

4 προσφέρει τον απαραίτητο εξοπλισμό για να δημιουργήσει αποδοτικές μαθησιακές εμπειρίες. Παρόλο που οι βαθμοί στο σχολείο ακόμα μονοπωλούν το ενδιαφέρον των περισσοτέρων, έρευνες έχουν δείξει ότι τα μεγαλύτερα εκπαιδευτικά οφέλη αποκτώνται όταν η γνώση έρχεται μέσω της εφαρμογής της μάθησης και μέσω της επικέντρωσης στο να περάσουμε τις εξετάσεις. Από αυτό καταλαβαίνουμε ότι ο ρόλος των εκπαιδευτικών έχει αλλάξει! Η LEGO προσφέρει μοναδικές λύσεις στους γονείς και στους δασκάλους που θέλουν να φέρουν την καινοτομία και την δημιουργία στο μαθητικό περιβάλλον. Χρησιμοποιώντας τα μαθησιακά εργαλεία της LEGO και τις χειροπρακτικές μεθόδους, οι μαθητές είναι ικανοί να μάθουν καλύτερα μέσω των εμπειριών, την συνεργασία με τους συμμαθητές τους και να σκέφτονται δημιουργικά ώστε να βρουν μοναδικές λύσεις. Για να μάθετε περισσότερα επισκεφτείτε την σελίδα μας LEGOeducation.us. Τι είναι το FLL Jr.; Το FIRST LEGO League Jr. είναι ένα πρόγραμμα με στόχο να κεντρίσει το ενδιαφέρον των παιδιών και να το κατευθύνει έτσι ώστε να ανακαλύψουν πως η επιστήμη και η τεχνολογία επηρεάζει το κόσμο. Ποιοι είναι οι στόχοι του FLL Jr.? Στόχος του FLL Jr. είναι να δημιουργήσει ένα μη ανταγωνιστικό περιβάλλον για ομάδες παιδιών μεταξύ των ηλικιών Αυτό θα βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν να δουλεύουν μαζί και να μοιράζονται τις γνώσεις που αποκόμισαν σχετικά με το θέμα του διαγωνισμού. Κατά μέσο όρο οι ομάδες συναντιούνται μια ή δυο φορές την εβδομάδα 6 με 8 εβδομάδες πριν τον διαγωνισμό. Οι μαθητές εξοικειώνονται με τον διαγωνισμό και διαλέγουν το θέμα της έρευνας τους το οποίο συμπεριλαμβάνει και την εφαρμογή της αποστολής τους. Το βάθος και η οπτική του θέματος κάθε χρόνο είναι ανταγωνιστικό ως προς τους μαθητές και τους προπονητές αλλά τα έγγραφα του διαγωνισμού καθώς και το FLL Jr. «Team Meeting Guide» προσφέρουν προτάσεις και δραστηριότητες που θα βοηθήσουν τις ομάδες να κάνουν πιο διασκεδαστικές και αποδοτικές τις συναντήσεις τους. Τι ακριβώς είναι η "Πρόκληση"; Κάθε χρόνο, το FIRST LEGO League συνεργάζεται με ειδικούς του χώρου για να δημιουργήσει μία Πρόκληση που σχετίζεται με ένα σημαντικό ζήτημα του πραγματικού κόσμου. Η Πρόκληση θέτει τα παιδιά σε μία διαδικασία υιοθέτησης νέων γνώσεων σχετικών με το θέμα τις οποίες παραθέτουν και παρουσιάζουν με δύο τρόπους: 4

5 1. Κατασκευάζοντας ένα μοντέλο το οποίο περιέχει ένα μηχανοκίνητο κομμάτι και έναν απλό μηχανισμό. 2. Δημιουργώντας μία Αφίσα που περιέχει την έρευνα της ομάδας αλλά και πληροφορίες για τα μέλη της και το μοντέλο που κατασκεύασαν. Ποιοί είναι οι κανόνες; Μπορείτε να προμηθευτείτε τα υλικά από οποιαδήποτε πηγή αρκεί να πληρούν τις προϋποθέσεις. Η κατασκευή δε πρέπει να είναι μεγαλύτερη από 38Χ38 εκ.- Μια βάση LEGO κάνει πιο εύκολο να κρατήσει την κατασκευή στο σωστό μέγεθος και προτείνεται για καλύτερο αποτέλεσμα. Η κατασκευή πρέπει να κατασκευαστεί εξ ολοκλήρου από κομμάτια LEGO - Η ομάδα μπορεί να χρησιμοποιήσει οποιαδήποτε τουβλάκια LEGO, φιγούρες ή κινούμενα κομμάτια που χρειάζονται. Συνήθως μια ομάδα χρησιμοποιεί κομμάτια LEGO Η κατασκευή πρέπει να έχει τουλάχιστον ένα μέρος που θα κινείται από τον κινητήρα- Η ομάδα σας μπορεί να χρησιμοποιήσει έναν κινητήρα από αυτούς που είναι διαθέσιμους στο κουτί WeDo ή WeDo 2.0 και μπορεί να προγραμματιστεί από τα προγράμματα WeDo και WeDo 2.0. Η κατασκευή πρέπει να συμπεριλαμβάνει έναν απλό μηχανισμό -Η ομάδα σας πρέπει να σχεδιάσει και να χρησιμοποιήσει τα κομμάτια LEGO που μπορεί να βρει στα κουτιά WeDo ή WeDo 2.0. Η ομάδα δε μπορεί να βάψει ή να διακοσμήσει κομμάτια LEGO: Δε μπορούν να χρησιμοποιήσουν χειροτεχνικά ή καλλιτεχνικά υλικά στην κατασκευή. Για την κατασκευή της αφίσας χρησιμοποιείστε μια αφίσα διαστάσεων 56X71 εκ. επίπεδη ή μια τριών πτυχών 91Χ122 εκ. Η ομάδα μπορεί να χρησιμοποιήσει λέξεις, ζωγραφιές, φωτογραφίες και μικρά αντικείμενα και να τα κολλήσει στην αφίσα και να πει σε όλους τι έμαθαν. Η αφίσα πρέπει: Να έχει πληροφορίες της ομάδας σας -Το όνομα, τα μέλη της ομάδας(θυμηθείτε να αφήσετε χώρο για να μοιραστείτε κάτι ιδιαίτερο για το κάθε μέλος) και τον προπονητή σας. Να λέει για τα μέρη που ψάξατε για απαντήσεις και τα άτομα που ρωτήσατε. Να δίνει την απάντηση στο θέμα του διαγωνισμού και πως η ομάδα σας το επέλεξε. 5

6 Να δίνει πληροφορίες για την κατασκευή σας, τι κινείται, γιατί και με ποιόν τρόπο. Είναι σημαντικό να εγγραφούν επίσημα όλες οι ομάδες για να μπορεί η ομάδα του FLL Jr. να προσφέρει όλη την υποστήριξη και τα σωστά αρχεία στους προπονητές για τον διαγωνισμό. Προπονώντας μία ομάδα - Βασικές πληροφορίες Το να προπονείτε μια ομάδα στο FLL Jr. είναι μια από τις πιο ανταποδοτικές εμπειρίες στην ζωή σας. Όπως κάθε σπουδαίο βραβείο το να προπονείτε συμπεριλαμβάνει μια δέσμευση χρόνου και ενέργειας. Αλλά μην ξεχνάτε, τα παιδιά στην ομάδα σας χρειάζονται να τους δίνετε καθοδήγηση πειθαρχεία και ενθάρρυνση και πιο πολύ από όλα μια διασκεδαστική εμπειρία. Για να πετύχετε προπονητής, μέλη ομάδας, μέντορες και γονείς πρέπει να αφοσιωθείτε σε όλα τα κομμάτια του διαγωνισμού: Έρευνα, κατασκευή, δημιουργία αφίσας και συνεργασία σαν ομάδα κατά την διάρκεια της προετοιμασίας! Το FLL Jr. είναι ένα μη κερδοσκοπικό πρόγραμμα. Το πρόγραμμα εστιάζει στο να επιτρέπει στα παιδιά να μάθουν να συνεργάζονται και να διασκεδάζουν. Κάθε ομάδα αποτελείται από δύο ενήλικους προπονητές που έχουν περάσει το FIRST Youth Protection screening. Καλοί προπονητές προέρχονται από διαφορετικά μονοπάτια της ζωής και σε αυτούς συμπεριλαμβάνονται, δάσκαλοι, γονείς, μηχανικοί, επιστήμονες και φοιτητές. Το να προπονείτε δεν απαιτεί κάποια ιδιαίτερη ικανότητα -απλά υπομονή, αφοσίωση και προθυμία να μάθετε μαζί με την ομάδα. Σαν προπονητής πρέπει να κατευθύνετε την διαδικασία την μάθησης αφήνοντας τα παιδιά να λύσουν τα ζητήματα του διαγωνισμού χωρίς να τους παρέχετε την λύση από μόνοι σας. Οι ευθύνες του προπονητή Σαν προπονητής είστε υπεύθυνος να τιμάτε και να διαδίδετε τα FLL Jr. Core Values σε κάθε μέλος ξεχωριστά, στους εθελοντές της ομάδας και σε όσους εμπλέκονται γενικότερα με αυτήν. Όλες οι ομάδες του FLL Jr. πρέπει να ακολουθήσουν τους κανόνες του FLL Jr., όπως υπάρχουν τώρα και μπορούν να διαμορφωθούν για την επόμενη χρονιά. Κάθε τροποποίηση του διαγωνισμού θα στέλνετε σε όλους τους προπονητές μέσω mail. Οι ευθύνες του προπονητή: 1. Τα παιδιά έρχονται πρώτα. Το FLL Jr. έχει να κάνει με τα παιδιά και το να περάσουν καλά και να ενθουσιαστούν σχετικά με τις επιστήμες και την τεχνολογία. 2. Τα παιδιά κάνουν την δουλεία. Αυτή είναι η ευκαιρία τους να μεγαλώσουν και να μάθουν. Τα παιδιά κάνουν όλη την έρευνα, λύνουν τα προβλήματα και κατασκευάζουν. Οι ενήλικοι μπορεί να έχουν βρει τις απαντήσεις αλλά δεν τις δίνουν ή παίρνουν κάποιες αποφάσεις. 3. Κάθε ομάδα πρέπει να αποτελείται από 6 ή και λιγότερα μέλη. Κάθε μέλος της ομάδας δε πρέπει να είναι μεγαλύτερο από 10 χρονών. 4. Είμαι υπεύθυνος για να διαβάσω και να μεταβιβάσω όλες τις απόψεις του FLL Jr. στην ομάδα 6

7 μου, στους άλλους προπονητές και εθελοντές. 5. Θα πρέπει να ενθαρρύνω τα μέλη της ομάδας μου, τους άλλους προπονητές και τους εθελοντές για να αναπτύξουν τις αξίες του διαγωνισμού που αντανακλούν τους στόχους της FIRST. Καθοδηγητικές οδηγίες για τους προπονητές Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να προπονήσετε μια ομάδα του FLL Jr.. Το FLL Jr. ενθαρρύνει την καινοτόμα σκέψη. Αφήστε την ομάδα σας να γιορτάσει με τον δικό της τρόπο. Κάντε ό,τι βγάζει νόημα σε εσάς και στα παιδιά που δουλεύετε μαζί. Έχοντας αυτά στο μυαλό, παρακάτω είναι μερικές οδηγίες που μπορείτε να λάβετε υπόψιν. Στο FLL Jr. τα παιδιά παίρνουν όλες τις κρίσιμες αποφάσεις στην διαδικασία της κατασκευής αλλά και του project. Αν ποτέ πιάσετε τον εαυτό σας να τους ωθεί προς μια συγκεκριμένη κατεύθυνση τότε δε βοηθάτε την ομάδα σας. Θυμηθείτε ότι θέλετε η ομάδα σας να σκέφτεται μόνη της και δε θέλετε να απορρίψετε κάποια καινοτόμα ιδέα. Μια κοινή βάση εμπιστοσύνης και σεβασμού είναι ιδιαίτερα σημαντική για ένα υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον. Όλες οι φωνές και όλες οι ιδέες πρέπει να ακούγονται με υπομονή και με ανοιχτό μυαλό. Ενθαρρύνετε την ομάδα σας να πειραματιστεί, αφήστε τους να ανακαλύψουν τις επιλογές τους. Όσο και αν σας αρέσει να κατασκευάζετε θυμηθείτε ότι τα παιδιά πρέπει να σχεδιάσουν και να χτίσουν την κατασκευή τους, όχι εσείς, ούτε κάποιος άλλος ενήλικος. Όταν ένας προπονητής ή ένας μέντορας κάνει την δουλειά, στέλνει στα παιδιά ένα δυνατό μήνυμα: δεν είσαι ικανός να το κάνεις. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να μείνεις άπραγος όσο η ομάδα σου δυσκολεύεται στην Πρόκληση; Φυσικά και όχι! Διευκόλυνση στη Μάθηση Πρέπει να εμπλακείτε, ο ρόλος σας είναι να είστε καθοδηγητής και να ενθαρρύνετε τα παιδιά ώστε να σκέφτονται. Αντί να δίνετε οδηγίες "βάλτε εκεί μια τροχαλία και μια ρόδα εκεί" διαμόρφωσε ερωτήσεις. Παρουσίασε τις επιλογές τους (που κυμαίνονται από την πιο λογική ως την πιο παράλογη) για να ξεκινήσει η διαδικασία της ομαδικής σκέψης, επιτρέψτε στην ομάδα σας να βρει μια λύση. Μια χρήσιμη μέθοδος είναι να απαντήσετε σε μια ερώτηση με μια άλλη πιο προσεκτική που θα τους ενθαρρύνει να σκεφτούν τα υποθετικά αποτελέσματα: Τι θα γινόταν αν... 7

8 Και μετά... Πως θα μπορούσε να λειτουργήσει? Οι προπονητές διαφέρουν στον αριθμό των οδηγιών που δίνουν στην ομάδα τους. Μερικοί δίνουν λίγες, κάποιοι δίνουν πολλές περισσότερες. Ένας επιτυχημένος προπονητής του FLL Jr. ελέγχει την διαδικασία και όχι το περιεχόμενο. Οι προπονητές διευκολύνουν, βοηθάνε την ομάδα να ολοκληρώσει το έργο της και βελτιώνουν τον τρόπο λειτουργίας της δουλεύοντας μαζί της. Τα παιδιά γίνονται λύτες, λύνοντας τα προβλήματα από μόνοι τους! Καταλαβαίνουμε ότι οι ενήλικοι παθιάζονται για το FLL Jr. όσο και τα παιδιά αλλά σαν ενήλικοι πρέπει συνέχεια να θυμόμαστε: ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΠΡΩΤΑ. Τα CORE VALUES Τα Core Values του FLL Jr. είναι παιδοκεντρικά με στόχο να δώσουν στα παιδιά μια μοναδική και διεγερτική εμπειρία. Η FIRST ενθαρρύνει τα παιδιά να μάθουν την αξία της συνεργασίας και του σεβασμού της κάθε ιδέας καθώς και της συνεισφοράς στη ομάδα. Οι αξίες του FLL Jr. αφορούν το να εκτιμήσουμε τις διαφορές και να μάθουμε πως να προσθέσουμε αυτές τις διαφορές στην ζωή μας. Το FLL Jr. πετυχαίνει τον σκοπό του όταν οι ομάδες μεταφέρουν αυτές τις αξίες στην κοινωνία. Ζητάμε κάθε ομάδα του FLL Jr. να ενστερνιστεί τις παρακάτω αξίες του διαγωνισμού γνωστές και ως Core Values: Είμαστε μια ομάδα. Εμείς κάνουμε την δουλειά. Οι προπονητές είναι εδώ για να μας καθοδηγούν, μας βοηθούν να μάθουμε και να βρούμε τις απαντήσεις μόνοι μας. Μοιραζόμαστε τις εμπειρίες μας και τις ανακαλύψεις μας με τους υπόλοιπους. Είμαστε αλτρουιστές, ευγενικοί και δείχνουμε σεβασμό όταν δουλεύουμε, παίζουμε και μοιραζόμαστε. Αυτό το αποκαλούμε ευγενή άμιλλα. Είμαστε όλοι νικητές. Όλοι διασκεδάζουμε. Το FLL Jr. έχει ως στόχο να δημιουργήσει ένα υποστηρικτικό, μη-ανταγωνιστικό και εκπαιδευτικό περιβάλλον όπου τα παιδιά θέτουν τους στόχους της ομάδας, τα παιδιά κάνουν την δουλειά και οι γονείς και οι μέντορες απλά διευκολύνουν την διαδικασία. 8

9 Εμπιστοσύνη και Σεβασμός Μια κοινή βάση εμπιστοσύνης και σεβασμού είναι κρίσιμη για ένα υποστηρικτικό και εκπαιδευτικό περιβάλλον. Όλων οι φωνές πρέπει να ακούγονται, όλες οι ιδέες πρέπει να συζητιούνται με υπομονή και κατανόηση. Κομμάτι του ρόλου σας είναι να ακούτε τα μέλη της ομάδας και να κρατάτε τις γραμμές επικοινωνίας ανοιχτές. Ενώ μπορεί να μην είστε σε θέση να χρησιμοποιείτε κάθε ιδέα ή πρόταση να ακούτε κάθε παιδί. Σιγουρευτείτε ότι κάθε παιδί καταλαβαίνει το σκεπτικό "Καμία ιδέα δεν είναι κακή ιδέα"! Τα παιδιά κάνουν την δουλειά Μόλις ανακοινωθεί η Πρόκληση, τα παιδιά θέτουν τους στόχους της ομάδας. Αυτό είναι κάτι απολύτως αποδεκτό και σας αφήνει να καθίσετε πίσω και να δείτε την δουλειά τους. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να μοιραστούν τις ιδέες τους, είναι πολύ σημαντικό για την συνοχή της ομάδας. Με αυτόν τον τρόπο εκφράζονται πιο δημιουργικές ιδέες και βρίσκονται καλύτερες λύσεις. Όταν κατευθύνετε τις συζητήσεις ή όταν κάνετε προτάσεις, δίνετε επιλογές στα μέλη της ομάδας σας. Οι προπονητές θα πρέπει να συνεχίσουν να διευκολύνουν την διαδικασία την οποία ακολουθεί η ομάδα για να φτάσει τον στόχο της, αλλά προσφέρουν και άλλες επιλογές κατά την διάρκεια. Ένας τρόπος για να το κάνουν είναι να προσφέρουν επιλογές στην ομάδα όπου το κάθε αποτέλεσμα είναι αποδεκτό. Με αυτόν τον τρόπο δε θα υπάρχουν λάθος απαντήσεις. Keep It Simple, Silly (Κάντε το όσο πιο απλό γίνεται) Προτείνετε να υιοθετήσει η ομάδα σας το KISS (Keep It Simple, Silly). Όσο η ομάδα σας μαθαίνει να δουλεύει μαζί στην φετινή Πρόκληση, θα αντιμετωπίσουν αρκετά προβλήματα, μικρά και μεγάλα. Στο κόσμο της μηχανολογίας, οι απλές λύσεις είναι πιο επιθυμητές από τις πολύπλοκες. Μια πολύπλοκη λύση έχει πολλά περισσότερα σημεία στο οποία μπορεί να αποτύχει, είναι δύσκολο να επισκευαστεί, συνήθως κοστίζει πολλά και είναι πιο δύσκολο να αντιμετωπιστεί. Ακόμα και οι ομάδες των παιδιών μερικές φορές σκέφτονται σύνθετες λύσεις. Προσπαθήστε να εφαρμόσετε την αρχή του KISS. Ρωτήστε τους ερωτήσεις που μπορούν να βοηθήσουν την ομάδα να αποστάξει ιδέες που θα κάνουν την Πρόκληση και τον σχεδιασμό του ρομπότ όσο πιο απλή γίνεται. Διευκολύνετε την ομαδική δουλειά Αν μπορείτε να αξιολογήσετε τα αισθήματα των μελών την ομάδας θα είναι πιο εύκολο να συζητήσουν τα προβλήματα τους. Καμία φορά η αναγνώριση ή ένα θετικό feedback μπορεί να είναι αυτό που χρειάζεται ένα μέλος της ομάδας. Ένας σπουδαίος τρόπος να δουλέψεις με ένα παιδί που χρειάζεται αυτό το feedback είναι να βρείτε ένα ωραίο σημείο του σχεδίου του και να το δείξετε στην υπόλοιπη ομάδα. Με αυτό τον τρόπο αξιολογείται η ιδέα αλλά επίσης σας επιτρέπει να απομακρύνεται άσχετες ιδέες με το θέμα. Ένα απογοητευμένο παιδί μπορεί να έχει σταυρώσει τα χέρια του πάνω από το στήθος και να 9

10 αρνηθεί να μιλήσει με τα υπόλοιπα μέλη. Είναι δουλειά σας να βοηθήσετε αυτό το παιδί να ξαναγίνει μέλος της ομάδας. Να έχετε στο νου σας ότι όλοι αντιμετωπίζουμε το άγχος διαφορετικά. Ένα παιδί μπορεί να νιώσει την ανάγκη να φύγει μακριά για να έχει το δικό του προσωπικό χώρο, ένα άλλο μπορεί να επιτεθεί σε κάποιο για να προκαλέσει μια σύγκρουση. Να είστε προετοιμασμένοι και να έχετε κάποιες δραστηριότητες για παιδιά που μπορεί να χρειαστούν ένα διάλειμμα από την ομαδική δουλειά. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει μια έρευνα στον υπολογιστή ή παζλ, παιχνίδια ή εικόνες σχετικά με την Πρόκληση. Το πνεύμα της FIRST ενθαρρύνει να γίνεται η δουλειά με υψηλή ποιότητα και καλή ενημέρωση με ένα τρόπο που αφήνει τον κάθε ένα να αισθάνεται πολύτιμος. Ο ευγενής επαγγελματισμός φαίνεται να περιγράφει πολύ καλά το κομμάτι του ήθους της FIRST, και είναι αυτό που κάνει την FIRST διαφορετική και εκπληκτική. Ο Ευγενής Επαγγελματισμός μπορεί και πρέπει να σημαίνει διαφορετικά πράγματα για τον καθένα από εμάς. Είναι πιθανό παρ όλα αυτά να περιγράψουμε κάποιες από τις ερμηνείες: Οι ευγενείς στάσεις και συμπεριφορές είναι πολλαπλή νίκη. Τα ευγενή παιδιά σέβονται τα υπόλοιπα και αφήνουν το σεβασμό τους να φανεί μέσα από τις πράξεις τους. Οι ευγενείς επαγγελματίες κάνουν τη συνεισφορά τους πολύτιμη ευχαριστώντας τους άλλους και τους ίδιους κατέχοντας ειδικές γνώσεις για τις οποίες η κοινωνία τους εμπιστεύεται να τις χρησιμοποιήσουν υπεύθυνα. Μακροπρόθεσμα ο ευγενής επαγγελματισμός είναι κομμάτι της επιδίωξης μιας ζωής με νόημα. Ένα ακόμα που συνεισφέρει στην κοινωνία είναι η χαρά της επιτυχίας γνωρίζοντας πως συμπεριφερθήκατε με ακεραιότητα και ευαισθησία. Επιπρόσθετη υποστήριξη για τους προπονητές Η δουλειά του προπονητή είναι σημαντική. Η ομάδα σας δε θα υπήρχε ούτε θα πετύχαινε χωρίς την βοήθεια και την καθοδήγηση σας. Για να διευκολύνετε τον ρόλο σας σαν προπονητής, η FIRST και η LEGO σας προσφέρουν μια ποικιλία πηγών που θα μπορούσαν να σας εξοπλίσουν με γνώσεις και καθοδήγηση για να ηγηθείτε της ομάδας σας. Το αρχείο της Πρόκλησης είναι το κέντρο της προετοιμασίας κάθε ομάδας. Κάθε χρόνο μια νέα Πρόκληση βασισμένη σε ένα καινούριο θέμα, αποκαλύπτεται και μοιράζεται στις ομάδες. Αυτό το έγγραφο περιλαμβάνει μια περιληπτική ανασκόπηση του φετινού θέματος όπως και μια ανάλυση των 4 φάσεων όπου μια ομάδα πρέπει να δουλέψει για να προετοιμαστεί για το FLL Jr.: Σκεφτείτε το! Ενθαρρύνετε την ομάδα να σκεφτεί το θέμα της φετινής Πρόκλησης. Μάθετε για αυτό! 10

11 Ενθαρρύνετε την ομάδα να μάθει πιο πολλά για το θέμα της φετινής Πρόκλησης και βοηθήστε την να ξεκινήσει να καταλαβαίνει κάποια από τα μικρότερα κομμάτια που φτιάχνουν το θέμα. Χτίστε το! Ενθαρρύνετε την ομάδα να επιδείξει κάτι που έμαθε από το θέμα της Πρόκλησης χρησιμοποιώντας κομμάτια LEGO για να κατασκευάσουν ένα μοντέλο που περιλαμβάνει τουλάχιστον ένα κομμάτι που κινείται από κινητήρα. Μοιραστείτε το! Ενθαρρύνετε την ομάδα να δημιουργήσει ένα πόστερ που θα δείχνει τι έμαθαν από το θέμα της φετινής Πρόκλησης. Οι ομάδες θα αναπτύξουν μια μικρή παρουσίαση που θα εξηγεί τι έμαθαν αλλά και την κατασκευή τους. Μπορούν να μοιραστούν ό,τι έμαθαν κατά την περίοδο του διαγωνισμού. Η ομάδα θα πρέπει να οργανώσει μια παρουσίαση ή να απαντήσει σε ερωτήσεις των Εποπτών ή των Θεατών. Όλες οι ομάδες που είναι εγγεγραμμένες στο διαγωνισμό έχουν πρόσβαση στο portal των προπονητών. Οι προπονητές μπορούν να κατεβάσουν πληροφορίες για την Πρόκληση και τις προπονήσεις, συμπεριλαμβανομένου του «Team Meeting Guide». Διαμορφώνοντας την ομάδα σας Μια ομάδα αποτελείται από 3 μέχρι 6 μέλη (μεταξύ των ηλικιών 6-10) και από τουλάχιστον 2 ενήλικους προπονητές ή μέντορες. Τα παιδιά έρχονται στην ομάδα από διάφορα μέρη: σχολεία, εξωσχολικές δραστηριότητες, βιβλιοθήκες, κ.λπ.. Μπορείτε να ζητήσετε καθοδήγηση από ομάδες του FLL, οικογενειακούς φίλους, επαγγελματίες αλλά και εθελοντές που στηρίζουν το διαγωνισμό του FLL Jr.. Η συνεργασία μαζί τους και η υποστήριξή τους είναι ανεκτίμητες. Μπορούν να σας βοηθήσουν με το στήσιμο της ομάδας, με την καθοδήγηση της και τις συναντήσεις σας. Κάθε εθελοντής έχει κάτι συγκεκριμένο να συνεισφέρει. Ίσως ένας γονιός μπορεί να συντονίσει τα υλικά και τις πηγές που θα χρειαστεί η ομάδα κατά την διάρκεια της προετοιμασίας. Ένας τοπικός μηχανικός μπορεί να βρει βοηθητικούς οδηγούς και πόρους πληροφόρησης ή εμπειρογνώμονες για το θέμα της πρόκλησης για την ομάδα σας ή να βοηθήσει με την ανταλλαγή ιδεών. Κάποιο από τα μεγαλύτερα αδέλφια μπορεί να βοηθήσει με δραστηριότητες οικοδόμησης της ομάδας. Ομαδική συνομιλία σχετικά με τις ευθύνες όλης της ομάδας: Είναι σημαντικό να είστε συγκεκριμένοι όταν μιλάτε σε κάθε άτομο ξεχωριστά σχετικά με τον ρόλο και την ευθύνες του. Τα μέλη της ομάδας συνήθως έχουν ιδέες σχετικά με το τι πρέπει να κάνουν (χτίσιμο, έρευνα, κατασκευή του poster, παρουσίαση). Πρέπει να έχετε στο νου σας σε συγκεκριμένα μέλη που προσπαθούν να αποφύγουν κάποιες υποχρεώσεις. Να τους θυμίζετε την σημασία της 11

12 συνεργασίας και της ομαδικής δουλειάς. Να εναλλάσσετε τους ρόλους στην ομάδα έτσι ώστε να έχει ο καθένας την ευκαιρία να κάνει διαφορετικά πράγματα. Κανονίστε την προετοιμασία σας έτσι ώστε αν μπορείτε να κάνετε εκδρομές, συναντήσεις και επισκέψεις με άτομα που μπορούν να σας βοηθήσουν στο διαγωνισμό. Εμείς σας προτείνουμε να ετοιμαστείτε για τον διαγωνισμό: Διαβάζοντας τον έγγραφο της Πρόκλησης Συμβουλευόμενοι τις πληροφορίες που απευθύνονται στις ομάδες και ιδιαίτερα το «Team Meeting Guide» Προετοιμάζοντας κάποιες δραστηριότητες για να δεθεί καλύτερα η ομάδα Ξεκινώντας να φτιάχνετε το σχεδιασμό του προγράμματος σας μπορεί να είναι δύσκολο για τους καινούργιους προπονητές αλλά ένα καλά οργανωμένο πρόγραμμα μπορεί να παίξει καθοριστικό ρόλο στην επιτυχία της ομάδας σας! Πράγματα που πρέπει να σκεφτείτε: Δημιουργία Προγράμματος Ο σχεδιασμός των συναντήσεων όπως υπάρχουν και στο «Team Meeting Guide» του FLL Jr. μπορεί να σας βοηθήσει αρκετά. Αριθμός Συναντήσεων ανά εβδομάδα Οι ομάδες γενικά συναντιούνται μία ή δυο φορές την εβδομάδα. Αυτό αποφασίζεται από την διαθεσιμότητα των μελών της ομάδας αλλά και του προπονητή. Κάποιες ομάδες ξεκινούν την προετοιμασία κάνοντας μια φορά την εβδομάδα συνάντηση και μετά αυξάνουν τις συναντήσεις σε 2 φορές την εβδομάδα όσο πλησιάζει ο καιρός για τον διαγωνισμό. Μέγεθος της Ομάδας Πολλά χέρια κάνουν περισσότερη δουλειά, αλλά μια μεγάλη ομάδα μπορεί να είναι δύσκολη ως προς την διαχείριση για έναν προπονητή. Μερικές φορές μια μικρότερη ομάδα μπορεί να πετύχει πολλά περισσότερα από μια μεγαλύτερη ομάδα, με λιγότερες συναντήσεις. Το μέγεθος δεν πρέπει να ξεπερνά τα 6 παιδιά για μια ομάδα του FLL Jr. Στόχοι Θέτοντας στόχους και σημεία-σταθμούς για την ομάδα σας είναι ένα καλός τρόπος για να τους κρατήσετε συγκεντρωμένους στο να δουλεύουν προς μια συγκεκριμένη κατεύθυνση. 12

13 Συμμετέχοντας σε έναν διαγωνισμό FLL Jr. Οι διαγωνισμοί FLL Jr. διαφέρουν από περιοχή σε περιοχή. Οι διαγωνισμοί FLL Jr. είναι μια έκθεση και γιορτή για τα κατορθώματα της ομάδας σου. Ουσιαστικά δεν έχει την έννοια του διαγωνισμού. Ο διαγωνισμός του FLL Jr. κρατάει 3-4 ώρες. Οι ομάδες που συμμετέχουν στο FLL Jr. πρέπει να φέρουν την κατασκευή τους και την αφίσα της ομάδας τους. Οι κριτές, που είναι εθελοντές στον διαγωνισμό, βλέπουν κάθε ομάδα και τις κατασκευές της και της κάνουν ερωτήσεις. Η διαδικασία δεν έχει σκοπό να κατακρίνει τα παιδιά. Οι κριτές κατανοούν ότι η διαδικασία μπορεί να είναι αγχωτική για κάποια παιδιά. Θυμίστε στα παιδιά ότι οι κριτές θέλουν να μάθουν από αυτούς! Οι προπονητές θα πρέπει να είναι σίγουροι ότι όλα τα μέλη της ομάδας θα μπορούν να παρευρεθούν στο διαγωνισμό FLL Jr. που συμμετέχει η ομάδα. Αυτό σημαίνει ότι θα πρέπει να κανονίσετε και την μεταφορά σας. Πρέπει να είστε σίγουροι ότι η ομάδα θα φέρει την κατασκευή της και την αφίσα της και πως θα φτάσουν χωρίς καμία ζημιά στο χώρο του διαγωνισμού. Οι προπονητές ίσως θελήσουν να φέρουν μαζί τους πράγματα όπως νερά, σνακ, κάμερα, κ.λπ. ώστε να είστε σίγουροι ότι η ομάδα σας έχει όλα όσο χρειάζεται για να απολαύσουν αυτή την εμπειρία. Η ομάδα σας θα απολαύσει να βλέπει τι έχουν σχεδιάσει και τι έχουν φτιάξει οι άλλες ομάδες. Αυτός είναι ένας τρόπος τα παιδιά να μάθουν μεταξύ τους. Μπορείτε να σκεφτείτε ιδέες για να ενθαρρύνετε την διαδικασία μάθησης από τις άλλες ομάδες. Κατά την λήξη του FLL Jr., όλες οι ομάδες λαμβάνουν μια αναγνώριση των προσπαθειών τους. Χρησιμοποιώντας το Team Meeting Guide (Οδηγό Συναντήσεων) του FLL Jr. Τι είναι ο Οδηγός Συναντήσεων του FLL Jr.; Είναι μια σειρά από δραστηριότητες που μπορούν να σε βοηθήσουν στις συναντήσεις τις ομάδας. Υπάρχουν 4 κύρια σημεία στον οδηγό που απευθύνονται στους κύριους τομείς του εγγράφου της Πρόκλησης. Κάθε μια από τις 4 αυτές περιοχές αναπτύσσονται σε 1-2 συναντήσεις με δραστηριότητες που μπορούν να βοηθήσουν τις ομάδες να περάσουν τις φάσεις του FLL Jr.. Κύριες Περιοχές Εστίασης: Περιοχή Εστίασης 1: Σκεφτείτε το! Οι ομάδες θα ξεκινήσουν να ανακαλύπτουν το θέμα της Πρόκλησης και να προετοιμάζονται για τις υπόλοιπες συναντήσεις. Περιοχή Εστίασης 2: Μάθετε για αυτό! 13

14 Οι ομάδες θα αναγνωρίσουν ποια περιοχή της Πρόκλησης πρέπει να μελετήσουν, να συζητήσουν, να συντάξουν την έρευνα τους και να μοιραστούν ότι έχουν μάθει. Σε αυτό το κομμάτι όπως και το επόμενο πρέπει να αφιερώσετε τον περισσότερο σας χρόνο. Περιοχή Εστίασης 3: Χτίστε το! Οι ομάδες θα μάθουν για τη διαδικασία μηχανικής σχεδίασης, θα εξετάσουν απλές μηχανές και έπειτα θα σχεδιάσουν, θα κατασκευάσουν, θα δοκιμάσουν και θα αναθεωρήσουν το μοντέλο της ομάδας τους. Περιοχή Εστίασης 4: Μοιραστείτε το! Οι ομάδες θα κατασκευάσουν την αφίσα τους και θα προετοιμάσουν την παρουσίαση τους για τον διαγωνισμό. Έξτρα Συναντήσεις Συνάντηση Α: Δέσιμο της ομάδας Η ομάδα μπορεί να χτίσει ένα ισχυρό δεσμό παίζοντας μαζί διασκεδαστικά παιχνίδια ή κάνοντας κάποια δραστηριότητα. Συνάντηση Β: Απλοί Μηχανισμοί Οι ομάδες θα κατανοήσουν καλύτερα την μηχανική και τη συνδεσμολογία των κατασκευών εξερευνώντας απλούς μηχανισμούς. Συνάντηση Γ: Δραστηριότητα Κατασκευαστική Οι ομάδες θα αναπτύξουν δεξιότητες πάνω στο σχεδιασμό της κατασκευής μέσω μιας διασκεδαστικής δημιουργικής δραστηριότητας. Έμπειρες Ομάδες Έμπειρες ομάδες ή ομάδες που έχουν συμμετέχει σε προηγούμενες προετοιμασίες του FLL Jr. έχουν ήδη τις βασικές δεξιότητες που απαιτούνται για μια ομάδα του FLL Jr.. Όσο σημαντικό και αν είναι το δέσιμο της ομάδας και μπορεί να αντανακλά την επιτυχία της, οι ομάδες μεγαλύτερων παιδιών με προηγούμενη εμπειρία στο διαγωνισμό μπορούν να σας βοηθήσουν σε κάποια/ες συναντήσεις. Νέες ομάδες Για ομάδες που δεν έχουν συμμετέχει ξανά στο διαγωνισμό οι έξτρα συναντήσεις μπορεί να είναι αρκετά βοηθητικές. Οι έξτρα συναντήσεις θα εξασφαλίσουν ότι όλα τα μέλη της ομάδας θα έχουν αναπτύξει τις δεξιότητες που χρειάζεται για την Πρόκληση. Πηγαίνοντας στο FLL Οι ομάδες που θα πάνε από το FLL Jr. στον μεγαλύτερο ηλικιακά διαγωνισμό FLL στο κοντινό 14

15 μέλλον ενθαρρύνονται να ασχοληθούν ξανά με απλούς μηχανισμούς και την διαδικασία της σχεδίασης αφού θα είναι βασικά συστατικά της επιτυχίας τους στο επίπεδο του FLL. Χρησιμοποιώντας τις έξτρα συναντήσεις Β και Γ θα τους βοηθήσει να ενισχύσουν τις δεξιότητες που θα αναπτύξουν κατά την διάρκεια της συμμετοχής του στο FLL Jr. και να προετοιμαστούν για το πιο αναπτυγμένο πρόγραμμα του FLL. Προσεγγίζοντας την εμπειρία του FLL Jr. Υπάρχουν πολλοί τρόποι διαφορετικής προσέγγισης όπου ένας προπονητής μπορεί να εφαρμόσει κατά την διάρκεια της προετοιμασίας. Κάποιοι παράγοντες που μπορούν να επηρεάσουν τον τρόπο προσέγγισης της ομάδας σας είναι: Χρονικός περιορισμός Μερικές φορές, για πάρα πολλούς λόγους, οι ομάδες δεν μπορούν να συμμετέχουν 6-8 εβδομάδες που προτείνετε για την προετοιμασία. Αυτό δε σημαίνει ότι δε μπορούν να συμμετέχουν στο διαγωνισμό του FLL Jr. αλλά η προσέγγιση που πρέπει να έχει ο προπονητής θα πρέπει να είναι λίγο διαφορετική. Αν η ομάδα σας είναι υπό χρονικό περιορισμό, προσπαθήσετε να ακολουθήσετε τα βασικά κομμάτια του οδηγού συναντήσεων. Δουλεύοντας με διαφορετικό αριθμό ατόμων Το διαφορετικό μέγεθος των ατόμων σε μια ομάδα μπορεί παρουσιάσει κάποιες προκλήσεις. Το FLL Jr. προτείνει μια ομάδα μεταξύ 4-6 μελών αλλά καμία φορά κάποιες ομάδες έχουν λιγότερα μέλη. Παρακάτω είναι κάποιες προτάσεις για όσους θα δουλέψετε με μικρότερες ή μεγαλύτερες ομάδες: Δουλεύοντας με μικρότερες ομάδες (3-4 μέλη) Επειδή δε θα υπάρχουν πολλά για να μοιράσετε τις δουλειές σκεφτείτε να σπάσετε την προετοιμασία σε 2 μικρότερα κομμάτια για να δώσετε σε κάθε μέλος περισσότερο χρόνο. Κάποιες δραστηριότητες που προτείνονται να γίνουν ίσως χρειαστεί να τις κάνετε σε ζευγάρια ή και ατομικά. Δουλεύοντας με μεγαλύτερες ομάδες (4-6 μέλη) Μεγαλύτερες ομάδες μπορεί να είναι πιο δύσκολες για τους προπονητές να τις χειριστούν. Σιγουρευτείτε ότι σε όλα τα μέλη της ομάδας έχει ανατεθεί ένας συγκεκριμένος ρόλος όταν η ομάδα δουλεύει. Σκεφτείτε ρόλους όπως ο κατασκευαστής, ο παρουσιαστής, ο ερευνητής κ.λπ.. Αυτό σημαίνει ότι αλλάζετε τις ατομικές δραστηριότητες σε ομαδικές δραστηριότητες. Συχνοί έλεγχοι με τον προπονητή για να μείνει στο στόχο η ομάδα. Σιγουρευτείτε ότι ο κάθε μαθητής θα έχει την ευκαιρία να χρησιμοποιήσει κομμάτια LEGO 15

16 όταν χτίζει την κατασκευή η ομάδα. Αυτό σημαίνει ότι η κατασκευή μπορεί να γίνει σε 2 βάρδιες. Στην διαφοροποιημένη διδασκαλία παρακάτω υπάρχουν κάποιες προτάσεις για εγκαταστάσεις για τα μέλη των ομάδων που χρειάζονται επιπλέον υποστήριξη, ή μια έξτρα πρόκληση. Παρέχοντας επιπρόσθετη υποστήριξη: Υποστηρίξτε τους μαθητές κατά τη διάρκεια της «Μάθε για αυτό» φάσης καθοδηγώντας την έρευνά τους και δίνοντας προτάσεις. Υλικά Σιγουρευτείτε για την ηλικία χρήσης και το επίπεδο ανάγνωσης που είναι κατάλληλα τα υλικά της έρευνας μαζί με την ομάδα σας. Επιτρέψτε περισσότερο χρόνο για χτίσιμο. Κρατήστε τα μέλη της ομάδας συγκεντρωμένα ρωτώντας τους να σας περιγράψουν τι χτίζουν σαν να το φτιάχνουν με κάποιον ακόμα. Για να βοηθήστε στην καθοδήγηση της συζήτησης της ομάδας και του brainstorming (=ιδεοκαταιγίδα) τους ως προς τα αντικείμενα της σεζόν απευθυνθείτε στο αρχείο Coaches Resources για επιπλέον πηγές. Παρέχοντας μια Έξτρα Πρόκληση: Προσθέστε επιπλέον περιοριστικό χρόνο για τις δραστηριότητες χτισίματος και κάνοντάς τες γεμάτες με περισσότερη πρόκληση για τα μέλη της ομάδας. Προσθέστε επιπλέον προκλήσεις με το BuildToExpress. Αναφέρεται στον Οδηγό των Προπονητών στο BuildToExpress για το χτίσιμο. Προτάσεις πρόκλησης: Ενθαρρύνετε τα μέλη της ομάδας να αποτυπώσουν σε ένα αρχείο τι έχουν πετύχει σε αυτή την περίοδο. Ζητήστε από τα μέλη της ομάδας να σχεδιάζουν ή να ζωγραφίσουν για να σας παρουσιάσουν τι έχουν μάθει. Ενθαρρύνετε τα μέλη της ομάδας να ερευνήσουν την επικεφαλίδα της Πρόκλησης ανεξάρτητα και μέσα από το διαδίκτυο αλλά και μέσα από την βιβλιοθήκη. Προφίλ Μελών Ομάδας: Οι διευκρινήσεις παρακάτω είναι γενικεύσεις και ενδεχομένως να μην είναι κατάλληλες για όλα τα μέλη της ομάδας σε αυτά τα ηλικιακά επίπεδα. Παρέχονται για να δώσουν στους προπονητές μια γενική κατανόηση των ειδών της ενίσχυσης και της ενθάρρυνσης που μπορεί να χρειαστούν σε ομάδες με παιδιά διαφορετικών ηλικιών. Οι προτάσεις για να φιλοξενήσετε νεότερα και παλαιότερα μέλη της ομάδας παρέχονται μέσα στο Team Meeting Guide. 16

17 Τα μέλη της ομάδας στο Νηπιαγωγείο (5-6 ετών) είναι γενικά ενθουσιώδης και γεμάτα ενέργεια. Συχνά θα είναι πολύ πρόθυμα στο να βοηθήσουν και να συμμετέχουν, αλλά ενδεχομένως να χρειάζονται κάποια επιπλέον υποστήριξη για να μένουν συγκεντρωμένα στο στόχο και να δουλεύουν σαν ομάδα. Τα μέλη της ομάδας σε αυτό το ηλικιακό επίπεδο συνήθως ακόμα μαθαίνουν να εκφράζουν τις ιδέες τους ξεκάθαρα και να τα κάνουν πράγματα στη σειρά όταν μιλούν ή όταν δουλεύουν με κάποιο υλικό. Τυπικά θα είναι πολύ περιορισμένα στις δεξιότητες που σχετίζονται με την ανάγνωση και την γραφή και κάποια από αυτά ενδεχομένως να χρειάζονται κάποια βοήθεια σε λεπτές κινήσεις όπως το να κόψεις καλά με το ψαλίδι. Είναι μια καλή ιδέα να τους παρέχετε πολλές εικόνες και βίντεο, να διαβάσετε σημαντικές πληροφορίες δυνατά όλοι μαζί και να μιλήσετε σχετικά με τις ιδέες σας σαν ομάδα. (π.χ. καθήμενοι σε κύκλο). Το να έχετε κάποιους ειδικούς της περιοχής σας που θα μπορούσαν να μοιραστούν την εμπειρία τους από κοντά είναι ένας πολύ καλός τρόπος να φέρετε σε επαφή την έρευνας με αυτή την ηλικιακή ομάδα. Μία 10 με 15 λεπτά συνέντευξη είναι κατάλληλη για τα παιδιά αυτής της ηλικίας. Ενδεχομένως να χρειαστούν να αλλάξουν τύπο δραστηριότητας πιο συχνά από μεγαλύτερα μέλη της ομάδας, για αυτό είναι χρήσιμο να οργανώσετε την συνάντηση της ομάδας με τέτοιο τρόπο ώστε να υπάρχουν πολλές μικρές διαφορετικές δραστηριότητες ή γρήγορα διαλείμματα για να τους βοηθήσετε να είναι συνδεδεμένοι. Τα μέλη της ομάδας στην Α Δημοτικού (6 με 7 ετών) έχουν γενικά μικρή εμπειρία με τη ρουτίνα και με τις διαδικασίες που εξελίσσονται μέρα με τη μέρα, όπως είναι να σηκώνουμε τα χέρια για να μιλήσουμε, να μοιραζόμαστε υλικά (όπως μπογιές, κόλλες), ή να καθαρίζουμε τα υλικά στο τέλος της «ώρας συνάντησης». Όπως και οι μικρότεροι συμπαίκτες τους, τα μέλη των ομάδων σε αυτές τις ηλικίες θα είναι πιο ευνοημένοι από μια ομαδική συνάντηση δομημένη με τέτοιο τρόπο ώστε να συμπεριλαμβάνει πολλές μικρότερες δραστηριότητες με συχνά διαλείμματα ή αλλαγές στο έργο της δραστηριότητας πάνω στο οποίο δουλεύουν. Είναι στο ξεκίνημα της γραφής και της ανάγνωσης απλών κειμένων και συχνά έχουν πιο καλό έλεγχο λεπτών κινήσεων όπως είναι το κόψιμο με το ψαλίδι. Είναι πιθανό να χρειαστούν βοήθεια από έναν ενήλικα ή έναν μεγαλύτερο μαθητή για να αποτυπώσουν τις ιδέες τους. Μπορούν να ζωγραφίσουν εικόνες και να τις περιγράψουν ή να προσθέσουν λέξεις κλειδιά ή σύντομες προτάσεις. Δείχνοντας εικόνες, παιδικά περιοδικά ή βίντεο θα βοηθούσε πολύ αυτά τα μέλη της ομάδας. Τα μέλη της ομάδας στην Β Δημοτικού (7 με 8 ετών) είναι συνήθως πολύ άνετα με την ρουτίνα και τις καθημερινές διαδικασίες. Γίνονται πιο ανεξάρτητοι αναγνώστες και συγγραφείς και συχνά μπορούν να περιγράψουν λεπτομέρειες από ένα κείμενο που έχει εκφωνηθεί ή από κάποιο άλλο μέσο μαζικής ενημέρωσης. Θα μπορούσαν να κάνουν ανεξάρτητοι κάποια έρευνα πάνω στην Πρόκληση μέσα από απλά κείμενα ή βίντεο. Αυτά τα μέλη της ομάδας θα μπορούσαν ακόμα να ωφεληθούν με το να μιλήσουν για τις ιδέες τους σαν ομάδα, και χρησιμοποιώντας εικόνες ή έχοντας κάποιον ενήλικα (ή μεγαλύτερο μαθητή) να τους βοηθήσει να ηχογραφήσουν τις ιδέες τους. Τα μέλη της ομάδας της Γ Δημοτικού (8 με 9 ετών) μπορούν συχνά να διαβάσουν και να γράψουν σχετικά τα αντικείμενα που γνωρίζουν με αυτοπεποίθηση και άνεση ακολουθώντας 17

18 ξεκάθαρες οδηγίες. Είναι συχνά σε θέση να μιλήσουμε με λεπτομέρειες για τις δικές τους ιδέες και για τα πράγματα που έχουν μάθει μέσα από κάποιο κείμενο ή και από άλλες πηγές. Τα περισσότερα μέλη της ομάδας της Γ Δημοτικού είναι σε θέση να καταγράψουν τις δικές τους ιδέες, αλλά θα τους ωφελούσε ακόμα πολύ περισσότερο η συζήτηση σε ζευγάρια ή ομάδες. Αυτοί επίσης έχουν περισσότερη εμπειρία στο να μοιράζονται εργαλεία κατά τη διάρκεια των συναντήσεων της ομάδας, όπως μαρκαδόροι, βιβλία. Χώρο στον υπολογιστή κτλ. Περιορισμένοι Πόροι Η έλλειψη περιορισμένων πόρων μπορεί να είναι μια ακόμα πρόκληση γα την ομάδα. Το βασικό κουτί (Κit) για το FLL Jr., από την LEGO Education μια προσιτή λύση που σας όλα τα στοιχεία LEGO και τους κινητήρες που σας χρειάζονται για μοντέλο της ομάδας σας. Αν και το βασικό κουτί το FLL Jr. της LEGO Education είναι η ιδανική λύση, η επιτυχία των μελών δεν θα πρέπει να παρεμποδίζεται εάν αυτό δεν είναι διαθέσιμο. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιαδήποτε στοιχεία LEGO μπορείτε να βρείτε για την ομάδα σας. Χρήσιμοι σύνδεσμοι: LEGO Education website: Find a FLL Jr. Event: FLL Jr. YouTube Channel: Global Website: Ελληνική ιστοσελίδα:

19 Τελευταίες σημειώσεις για τους προπονητές 1. Μην πάρετε την δουλειά σας υπερβολικά σοβαρά! Θέλουμε τόσο εσείς όσο και ο καθένας μέσα στην ομάδα να απολαύσει την εμπειρία. Ο στόχος μας για εσάς είναι να βοηθήσετε τα παιδιά σας να διασκεδάσουν χτίζοντας και μαθαίνοντας κάτι σχετικά με ένα πρόβλημα του πραγματικού κόσμου. Τα μέλη των ομάδων νικούν απλώς συμμετέχοντας. 2. Στο τέλος της σεζόν του FLL Jr., η ομάδα σας θα πρέπει να είναι περήφανη για όσα πέτυχε. Τα μέλη της ομάδας έχουν ερευνήσει ένα αντικείμενο μέσα από το χτίσιμο και την έρευνα, σχεδίασαν και έχτισαν ένα μοντέλο, και έμαθαν πώς να δουλεύουν μαζί επιτυχώς. Είναι σημαντικό να γιορτάσετε ότι το κάνατε μαζί. Αρκετές ομάδες γιορτάζουν στις γιορτές FLL Jr. και κάποιες άλλες πάλι με τον δικό τους τρόπο. Κάντε ότι δουλεύει καλύτερα για την ομάδα σας, αλλά σιγουρευτείτε ότι έχετε συμπεριλάβει ένα πλάνο για γιορτή στο πρόγραμμά σας. Η γιορτή σας μπορεί να είναι κάτι τόσο απλό όσο ένα πάρτι παγωτού ή μια εκδρομή στο πάρκο σαν ομάδα. Είτε τα μέλη της ομάδας σας καταφέρουν να παρευρίσκονται σε κάποιο event/expo είτε όχι, σιγουρευτείτε ότι έχετε δώσει κάποιο χρόνο στο κάθε μέλος της ομάδας ξεχωριστά. Πείτε στον καθένα ξεχωριστά πως συνείσφερε στην ομάδα. Υπενθυμίστε σε κάθε μέλος τις υπέροχες ιδέες που είχαν, τα προβλήματα που έλυσαν, τον τρόπο με τον οποίο υποστήριξαν τα μέλη της ομάδας τους και τα πράγματα που έμαθαν κατά τη διάρκεια της σεζόν. Αυτή είναι η πιο σημαντική σας δουλειά σας προπονητής, έτσι πάρτε το χρόνο σας και να είστε προσεκτικός στο τι λέτε στο κάθε παιδί. Θα ήταν υπέροχη ιδέα να παρέχετε σε κάθε μέλος της ομάδας ξεχωριστά κάτι για να θυμάται την εμπειρία. Τα μικρά παιδιά αγαπούν να λαμβάνουν μικρά απτά αντικείμενα αναγνώρισης για αυτά που έχουν πετύχει. 3. Πείτε στην ομάδα σας πώς όλα όσα πέτυχαν σαν ομάδα ήταν ιδιαίτερα, καινοτόμα ή μοναδικά. Πείτε τους τι από αυτά που έκαναν σας άλλαξαν ή άλλαξαν τον τρόπο με τον οποίο σκέφτεστε κάποια πράγματα. Κάποιες φορές είναι δύσκολο να το βάλετε κάποια πράγματα μέσα σε λέξεις, αλλά είναι σημαντικό η ομάδα σας να καταλάβει τι σήμαινε για εσάς το να τους προπονήσετε. Αναγνωρίζοντας ολόκληρη την ομάδα, καθώς επίσης και εξυμνώντας κάθε παιδί ξεχωριστά μπροστά στα υπόλοιπα μέλη του ή της, θα δημιουργήσετε μια ανάμνηση που θα κρατήσει σχετικά με το πώς δούλεψε μαζί σας και με όλη την ομάδα στο FIRST LEGO League Jr.. 4. Τώρα χτυπήστε ελαφρά τον εαυτό σας στην πλάτη. Επηρεάσατε τις ζωές αυτών των παιδιών και διευρύνατε τους ορίζοντες τους. Συγχαρητήρια για την εξαιρετική προσφορά σας! 19