Εθνικές Υπηρεσίες Διαχείρισης του Προγράμματος Εrasmus στην Κύπρο:

Transcript

1 ERASMUS+ PROJECT

2 Πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που καλύπτει τους τομείς της Εκπαίδευσης, της Κατάρτισης, της Νεολαίας και του αθλητισμού Παρέχει υποστήριξη σε όλους τους τομείς της Δια Βίου Μάθησης (Σχολική Εκπαίδευση, Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Επαγγελματική Εκπαίδευση και κατάρτιση, Εκπαίδευση Ενηλίκων) καθώς και στους τομείς της νεολαίας και του Αθλητισμού. Προωθεί τη συνεργασία μεταξύ των χωρών. Εθνικές Υπηρεσίες Διαχείρισης του Προγράμματος Εrasmus στην Κύπρο: ΙΔΕΠ Διά Βίου Μάθησης Οργανισμός Νεολαίας

3 Βασική Δράση 1 Μαθησιακή κινητικότητα ατόμων Κινητικότητα προσωπικού (εκπαιδευτικοί συμμετέχουν σε σεμινάρια ή προγράμματα σχολείων με στόχο την επαγγελματική ανάπτυξη σε συγκεκριμένους τομείς) Βασική Δράση 2 Συνεργασίες για καινοτομία και ανταλλαγή καλών πρακτικών μεταξύ οργανισμών Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Νεολαίας και άλλων σχετικών οργανισμών Κινητικότητα προσωπικού και μαθητών και συνεργασία πάνω σε διάφορα εκπαιδευτικά θέματα Βασική Δράση 3 Υποστήριξη μεταρρυθμίσεων πολιτικής Προώθηση πολιτικών, στρατηγικών, επιχορηγούμενων δραστηριοτήτων

4 Σχολική χρονιά : Υποβλήθηκαν συνολικά 250 προτάσεις/αιτήσεις σχεδίων για Βασική Δράση ΚΑ2 Εγκρίθηκαν 35 σχέδια από όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης 12 Δημοτικά σχολεία σε όλη την Κύπρο

5 Ο τίτλος του δικού μας προγράμματος

6 Γιατί το συγκεκριμένο θέμα: Η δια βίου εκμάθηση ξένων γλωσσών μέσα κι έξω από το σχολείο είναι βασική προτεραιότητα της Ευρωπαϊκής Ένωσης είτε για σκοπούς σπουδών, είτε για επαγγελματικές ανάγκες, είτε για σκοπούς κινητικότητας ή για διασκέδαση και ανταλλαγές. Το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Βασικές Ικανότητες

7 Προωθείται έντονα η συνειδητοποίηση και ο σεβασμός της πλούσιας γλωσσικής και πολιτιστικής ποικιλίας της Ευρώπης (κατανόηση, σεβασμός, αποδοχή, επικοινωνία) Πρόσφατες εξελίξεις σε νευρολογικές μελέτες αποδεικνύουν ότι η εκμάθηση ξένων γλωσσών σε πρώιμη νεαρή ηλικία προσφέρει ποικιλία από γνωστικά οφέλη

8 Η σημασία του θέματος για την Κύπρο Η Κύπρος είναι πολυπολιτισμική χώρα. Συνεπώς, είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουν οι μαθητές άλλες γλώσσες και πολιτισμούς, να είναι δεκτικοί και να σέβονται άλλους λαούς. Η εκμάθηση άλλων γλωσσών μπορεί να διευρύνει την προοπτική των παιδιών για τον κόσμο. Η πρώιμη εκμάθηση γλωσσών δεν είναι μόνο μέσο ενίσχυσης της επαγγελματικής επιτυχίας και κινητικότητας, αλλά μια βασική ανάγκη για την ανάπτυξη του σύγχρονου πολίτη της Κύπρου Ιστοσελίδα Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, Τhe English Curriculum

9 Οι χώρες-εταίροι ΗΝ.ΒΑΙΛΕΙΟ ΓΕΡΜΑΝΙΑ ΓΑΛΛΙΑ ΙΣΑΛΙΑ ΙΠΑΝΙΑ ΚΤΠΡΟ

10 Τα συμμετέχοντα σχολεία Ιταλία Istituto Comprensivo 3 Chieti, Abruzzo Γερμανία Comenius Grundschule Lieberose, Brandenburg Κύπρος Δημοτικό Σχολείο Δευτεράς, Λευκωσία Erasmus+ project Γαλλία Ecolehuiron, Huiron, Champagne, Ardenne Ηνωμένο Βασίλειο St Therese of Lisieux Primary School, Belfast Ισπανία CEIP La Jurada, San Isidro-Granadilla de Abona etwinning project

11 Σσνεργαηική πλαηθόρμα ζσνεργαζίας μαθηηών κι εκπαιδεσηικών από διαθορεηικές τώρες και πολιηιζμούς Aποηελεί μια από ηις Δράζεις ηοσ Προγράμμαηος Erasmus+ Σηοτεύει ζηη ζσνεργαζία και ηη δικηύωζη ηων ζτολείων ηης Εσρώπης μέζω ηης τρήζης Τετνολογιών ηης Πληροθορίας και ηης Επικοινωνίας. Παρέτει ζσμβοσλές, ιδέες και εργαλεία για διεσκόλσνζη κι εμπλοσηιζμό ηης διδαζκαλίας (εκπαιδεσηικοί) και δημιοσργία εστάριζηων ζσνθηκών μάθηζης (μαθηηές).

12 Η πλατφόρμα etwinning αποτελεί ένα ασφαλές περιβάλλον δραστηριοποίησης τόσο για εκπαιδευτικούς όσο και για μαθητές. Το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Languages 4 all θα χρησιμοποιεί την πλατφόρμα του e-twinning για παρουσίαση των δραστηριοτήτων του, συνεργασία και επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικών και παιδιών.

13 Κύριοι στόχος προγράμματος Η βελτίωση των γλωσσικών δεξιοτήτων των νεαρών Ευρωπαίων (μαθητών και εκπαιδευτικών) μέσω της ενασχόλησης με τις γλώσσες των εταιρικών σχολείων, η οποία παράλληλα θα βοηθήσει την ανάπτυξη άλλων γνωστικών δεξιοτήτων. Εκμάθηση βασικών εκφράσεων των 6 γλωσσών των χωρών του προγράμματος μέσω μαθημάτων και σχετικού βοηθητικού υλικού που θα δημιουργηθούν από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς και τα παιδιά των σχολείων που συμμετέχουν. -Ιταλικά -Γαλλικά -Αγγλικά -Γερμανικά -Ισπανικά -Ελληνικά

14 Γνωστικά ωφέλη Ανάπτυξη γλωσσικών ικανοτήτων (εκμάθηση ξένων γλωσσών) Ανάπτυξη δημιουργικότητας και επιχειρηματικότητας (δημιουργία υλικού) Ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας και επικοινωνίας μέσω χρήσης Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας (ICT) Γνωριμία με ανθρώπους από άλλους πολιτισμούς Σεβασμός της διαφορετικότητας, της πολυγλωσσίας, της κουλτούρας των άλλων λαών

15 Διάρκεια προγράμματος 3 χρόνια Συμμετέχουν Εκπαιδευτικοί και παιδιά Επιχορήγηση για το δικό μας σχολείο 31, 025/ 200, κινητικότητες

16 Κάθε σχολική χρονιά, θα διδάσκονται δύο εταιρικές γλώσσες. Οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά που συμμετέχουν στο πρόγραμμα θα διαλέγουν μία ξένη γλώσσα και θα τη μελετούν με τη χρήση των διδακτικών μαθημάτων υπό μορφή video (tutorials) που θα οργανωθούν από τους εκπαιδευτικούς και μαθητές που τις έχουν για μητρικές γλώσσες. 1 η χρονιά 2015/16: Ισπανικά ή Γερμανικά 2 η χρονιά 2016/17: Ελληνικά ή Αγγλικά 3 η χρονιά 2017/18: Ιταλικά ή Γαλλικά

17 Οργανωτικές Συναντήσεις/ Μαθησιακές δραστηριότητες 3 οργανωτικές/συντονιστικές συναντήσεις: Ιταλία: Αρχές Νοεμβρίου 2015 Γερμανία: Τέλος Σεπτεμβρίου-αρχές Οκτωβρίου 2016 Ισπανία: Τέλος Σεπτεμβρίου-αρχές Οκτωβρίου 2017 Μαθησιακές δραστηριότητες εκπαιδευτικών και μαθητών: Γερμανία: Απρίλιος 2016 Γαλλία: Μάιος 2016 Κύπρος: Ιταλία: Μάιος 2018

18 Δραστηριότητες (1) Δημιουργία ιστοχώρου προγράμματος στην πλατφόρμα e-twinning Δημιουργία ιστοσελίδας αφιερωμένης στο πρότζεκτ, όπου θα είναι διαθέσιμο όλο το υλικό Bιντεοπαρουσιάσεις όλων των σχολείων στα αγγλικά και στη μητρική γλώσσα Δημιουργία λογότυπου προγράμματος Επικοινωνία μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών μέσω του e-twinning Twinspace Δημιουργία γωνιών αφιερωμένων στο πρόγραμμα σε κάθε σχολείο Βιντεοδιασκέψεις εταίρων (παιχνίδια και μαθήματα) Χρήση κοινών διαδικτυακών εργαλείων μεταξύ των μαθητών (Twiddla, Google docs, Voki, Survey Monkey, Google drive, Cartoonity ) για εξάσκηση και αξιολόγηση της προόδου Ηχογράφηση των σεμιναρίων για διδασκαλία απλών γλωσσικών δομών και λέξεων

19 Δραστηριότητες (2) Συγγραφή έτοιμων προτάσεων σε κάθε γλώσσα Σχεδίαση εικόνων/σχεδιαγραμμάτων (pictionaries) για τους οδηγούς διδασκαλίας Χρήση τραγουδιών και βίντεο καραόκε Σχεδιασμός και ανάπτυξη υλικού για μελέτη γλωσσών: comic strips, flashcards, memory games, dominoes, goose games, stick stacks, paper dolls etc. Σχεδιασμός διαδραστικών παιχνιδιών για διαδραστικούς πίνακες Αξιολόγηση δραστηριοτήτων Έκδοση περιοδικού σε όλα τα σχολεία σχετικά με το πρόγραμμα Διάδοση αποτελεσμάτων μέσω τηλεόρασης, περιοδικών, εφημερίδων, διαδικτύου, e-twinning, δράσης διάδοσης

20 Κινητικότητες παιδιών Τα ταξίδια σε χώρες-εταίρους του προγράμματος αποτελούν μοναδική εμπειρία για τα παιδιά που συμμετέχουν αφού τους δίνουν την ευκαιρία: Να γνωρίσουν το σχολικό περιβάλλον άλλων σχολείων της Ευρώπης Να γνωρίσουν τον πολιτισμό μιας άλλης χώρας και τον τρόπο ζωής της μέσα από τη φιλοξενία που προσφέρεται Να εξασκήσουν τις ξένες γλώσσες τις οποίες μαθαίνουν μέσα από την επαφή τους με άλλα παιδιά κι εκπαιδευτικούς Να ανεξαρτητοποιηθούν μακριά από την οικογένεια και να αναπτύξουν το αίσθημα υπευθυνότητας και αυτοσυντήρησης

21 Έξοδα κινητικοτήτων Όλα τα έξοδα καλυμμένα-κονδύλι της Ευρωπαϊκής Ένωσης -Αεροπορικά εισιτήρια (αγοράζονται από τους εκπαιδευτικούς) -Έξοδα διαμονής, διατροφής και διακίνησης Αν τα παιδιά θέλουν να πάρουν ένα μικρό, δικό τους ποσό χρημάτων για αγορά αναμνηστικών δώρων, μπορούν να το κάνουν (υπεύθυνοι οι ίδιοι). Διαμονή παιδιών και εκπαιδευτικών Εκπαιδευτικοί: ξενοδοχείο σχολείο υποδοχής που επιλέγεται από το Παιδιά: συνήθως φιλοξενούνται σε οικογένειες παιδιών του σχολείου

22 Τα παιδιά: Φιλοξενία σε οικογένειες παιδιών του σχολείου υποδοχής Έρχονται σε επαφή με τον καθημερινό τρόπο ζωής μιας κανονικής οικογένειας σε μια άλλη χώρα Εξασκούν τόσο τα αγγλικά τους όσο και τις άλλες ξένες γλώσσες που μαθαίνουν μέσα από πραγματικές καθημερινές επικοινωνιακές καταστάσεις Αποκτούν φιλίες Αναπτύσσουν τις δεξιότητες επικοινωνίας τους μέσω της χρήσης της τεχνολογίας τόσο πριν όσο και μετά το ταξίδι (διαδίχτυο, , Skype κ.λ.π.) Κοινωνικοποιούνται και αναπτύσσουν υπευθυνότητα

23 Δραστηριότητες εκπαιδευτικών και παιδιών κατά τη διάρκεια της διαμονής στη ξένη χώρα Επίσκεψη στο σχολείο υποδοχής και γνωριμία με το σχολικό περιβάλλον (εκπαιδευτικοί και παιδιά) Παρακολούθηση μαθημάτων (εκπαιδευτικοί και παιδιά) Διδασκαλία μαθημάτων (εκπαιδευτικοί-πιθανή εμπλοκή παιδιών) Συνεδρίες με τους εκπαιδευτικούς των άλλων χωρών για συντονισμό, αξιολόγηση και προγραμματισμό μελλοντικών δραστηριοτήτων προγράμματος (εκπαιδευτικοί) Επισκέψεις πολιτιστικού περιεχομένου-μουσεία, αξιοθέατα- (εκπαιδευτικοί και παιδιά) Παιδιά: συνήθως ακολουθούν το πρόγραμμα και τις καθημερινές δραστηριότητες του παιδιού της οικογένειας που τα φιλοξενεί. Στις περιπτώσεις επισκέψεων πολιτιστικού περιεχομένου ακολουθούν τους εκπαιδευτικούς του προγράμματος.

24