Γιάννης Παρασκευόπουλος: Ο σκηνοθέτης οφείλει να είναι τολμηρός και ο ηθοποιός διαθέσιμος

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Γιάννης Παρασκευόπουλος: Ο σκηνοθέτης οφείλει να είναι τολμηρός και ο ηθοποιός διαθέσιμος"

Transcript

1 Menu Γιάννης Παρασκευόπουλος: Ο σκηνοθέτης οφείλει να είναι τολμηρός και ο ηθοποιός διαθέσιμος June 25, 2017 by by Μαρία Μαυρίδου «Χρειάζεται ανήσυχη ματιά στην τέχνη. Μην περιμένετε τις προϋποθέσεις, δημιουργείστε τες. Τίποτα δεν είναι ικανό να σε σταματήσει, αν θες πραγματικά να δημιουργήσεις. Ακόμη και εδώ στη Θεσσαλονίκη» Αυτή η δήλωση, του σκηνοθέτη και ηθοποιού Γιάννη Παρασκευόπουλου, που εκφράστηκε, μεταξύ άλλων, με θέρμη και αποφασιστικότητα, πριν λίγο καιρό, στην ημερίδα με θέμα τη θεατρική Θεσσαλονίκη του 21 αιώνα, συμπυκνώνει μεγάλο μέρος της συζήτησή μας, αλλά και της φιλοσοφίας του. Μια συνάντηση που πραγματοποιήθηκε, κατά την ολιγοήμερη παραμονή του στη Θεσσαλονίκη, αφού, ου 1/12

2 αυτό το διάστημα, μοιράζει τον χρόνο του ανάμεσα στη Ρουμανία, όπου ανεβάζει το «Απόψε τρώμε στης Ιοκάστης» του Άκη Δήμου και τη Θεσσαλονίκη, όπου γίνονται οι τελευταίες προετοιμασίες για τη συμμετοχή της επιτυχημένης παραγωγής του ΚΘΒΕ, Festen- Οικογενεική Γιορτή, στο Φεστιβάλ Αθηνών (6-9 Ιουλίου, Αίθουσα Εκδηλώσεων του Εθνικού), την οποία επίσης σκηνοθετεί. Μια παράσταση που έκανε τη διαφορά την προηγούμενη σεζόν, για να συμπεριληφθεί και στο πρόγραμμα της νέας θεατρικής περιόδου. Ιδρυτικό μέλος της θεατρικής ομάδας Νέες Μορφές και, επί σειρά ετών, καθηγητής υποκριτικής, σε Ελλάδα και εξωτερικό, είναι ένα ελεύθερο πνεύμα, που, όπως λέει και ίδιος στη συζήτησή μας, ήξερε από παιδί, ότι ο προορισμός του ήταν το θέατρο. Αν και τότε, θεωρούσε τον εαυτό του ανίκανο, να το πραγματοποιήσει. Αυτή η επιθυμία φάνταζε άπιαστο όνειρο, για ένα παιδί που ερχόταν από την Ορεστιάδα ( γιος μεταναστών, γεννημένος στη Γερμανία). Ήθελα να γίνω ηθοποιός, νιώθοντας την ανάγκη να δημιουργήσω και να επικοινωνήσω αυτό που είχα μέσα μου. Στην πορεία κατάλαβα, πως για να το κατακτήσεις αυτό, χρειάζεται να τολμήσεις να βάλεις το δάχτυλο βαθιά στην πληγή. Αυτό έγινε στις Νέες Μορφές. Ήταν τότε επίσης που στις πρόβες που κάναμε για τις Δούλες, ένιωσα όπως όταν ήμουν μικρό παιδί και η μητέρα μου έφευγε έσβηνε το φως και με άφηνε μόνο μου. Ήμουν ευτυχής, ξέροντας πως μπορούσα να κάνω ότι θέλω. Θέλω, να μπορώ να νιώθω ελεύθερος. Να ξέρω, πως μπορώ να φτιάξω το παιχνίδι από την αρχή. Αυτό λέω και στους μαθητές μου: «Φανταστείτε, ότι έσβησε η μητέρα σας το φως και σας άφησε σε ένα δωμάτιο μόνους και ελεύθερους να παίξετε». Ακολούθησα τον δρόμο του σκηνοθέτη, θέλοντας να γίνω καλύτερος ηθοποιός. Ειλικρινά, δεν ξέρω, αν τo έχω καταφέρει Ο Γιάννης Παρασκευόπουλος κάνει την αυτοκριτική του. Mιλάει, χωρίς υπερκφυγές, για τα λάθη, αλλά και τα πρόσωπα που τον καθόρισαν. Το πέρασμα από την αλαζονεία, στην ενσυναίσθηση. Την αγάπη για τη Θεσσαλονίκη, αλλά και για την οικογένειά του, που ξεπερνά τη στενή έννοια του όρου. Τους προβληματισμούς και τις ανησυχίες του, όσον αφορά στο παρόν και στο μέλλον του Θεάτρου, την ελευθερία που τον κάνει να αναπνέει δημιουργικά, την γενναιοδωρία των άλλων. Το Festen, τη Λένα Κιτσοπούλου, τον Τσέχωφ, τον Μιχαήλ Μαρμαρινό, άλλα και τα καλλιτεχνικά σχέδια του χειμώνα. 2/12

3 Υποστηρίζεις με πάθος την επιλογή να κάνει κάποιος τέχνη και συγκεκριμένα Θέατρο στη Θεσσαλονίκη. Κάτι, που έμπρακτα αποδεικνύεις και ο ίδιος, αφού ζεις εδώ, έχοντάς τη έδρα των δραστηριοτήτων σου. «Δεν μπορώ εύκολα να φανταστώ τον εαυτό μου μακριά από αυτή, σε μόνιμη βάση. Πάνω κι από το θέατρο, βάζω την ποιότητα ζωής που μου παρέχει αυτή η πόλη και είναι σημαντική για μένα, ως άνθρωπο. Είναι η οικογένεια μου και η ποιότητα ζωής μας, αυτό που θέτω ως πρώτη προτεραιότητα. Εδώ, έχω την αίσθηση, της δυνατότητας των αβίαστων επιλογών. Όμως, οικογένεια για μένα είναι και οι συνεργάτες μου, με τους οποίους είμαστε χρόνια μαζί και θα τους δεις να μπαινοβγαίνουν σε αυτό το σπίτι και να αποτελούν μέρος της ζωής και της καθημερινότητάς μου, έχοντας δημιουργήσει ισχυρούς δεσμούς και ουσιαστικές σχέσεις, με βάση την εμπιστοσύνη, την ειλικρίνεια, τη συνεργασία, την ομαδικότητα, την αλληλεπίδραση, παρέχοντας μέσα από ένα περιβάλλον «ασφάλειας», τη δυνατότητα να εμβαθύνουμε στα πράγματα, να εξελιχθούμε, σε ανθρώπινο και καλλιτεχνικό επίπεδο. Τι να πω για τη Μαγδαληνή Μπεκρή ή τη Σοφία Παπαδοπούλου, τη σκηνογράφο μου και τόσους άλλους. Είναι σημαντικό να μοιράζεσαι τις χαρές και τις αγωνίες της δουλειάς σου, αλλά και να μη μένεις μόνο σ αυτό. Αυτές οι σχέσεις, ποτέ δεν ξέρεις που θα σε πάνε σε προσωπικό επίπεδο. Έρχεται πάντα η στιγμή, που έχεις ανάγκη ν ακουμπήσεις στον δικό σου άνθρωπο. Αυτό για μένα αποτελεί μεγάλο κεφάλαιο και παρακαταθήκη, για όλα τα πεδία της ζωής μου και νιώθω τυχερός, κάθε φορά που ένα ακόμη μέλος, μπαίνει σε αυτό τον κύκλο υπέροχων ανθρώπων. Δεν ξεχνώ, τη γενναιοδωρία, την οποία έχω εισπράξει από τα πρώτα μου βήματα ως σπουδαστής, αλλά και ως συνεργάτης του ΚΘΒΕ. Η Θεσσαλονίκη είναι το μέρος, 3/12

4 όπου το όνειρο μου, μέσα από τη σχολή του Κρατικού, άρχισε να παίρνει σάρκα και οστά. Τότε, επί Δημήτρη Βάγια, και δίπλα, σε επίσης εξαιρετικούς δασκάλους, πήρα την πολύτιμη γνώση και την κλασσική παιδεία, που αποτέλεσε βάση για την καλλιτεχνική μου εξέλιξη. Η εμπιστοσύνη του Ν. Τσακίρογλου, η συνεργασία π.χ. με τη Νικαίτη Κοντούρη που σε έπιανε από τα μαλλιά και με μπουνιές και κλωτσιές (μεταφορικά μιλώντας), σ έσπρωχνε, σε βουτούσε στο θέατρο, να κολυμπήσεις, να δοκιμάσεις. Η απόλυτη ελευθερία και εμπιστοσύνη, που μου παρείχε ο Γάννης Αναστασάκης, ως καλλιτεχνικός διευθυντής του ΚΘΒΕ, ο οποίος εκτός άλλων προϋποθέσεων που έθεσα, σεβάστηκε και την επιθυμία μου να μην ξεπερνούν οι θεατές τους 50, στο Φουαγιέ της ΕΜΣ, για την παράσταση FESTEN. Η ελευθερία για μένα είναι βασική προϋπόθεση καλλιτεχνικής δημιουργίας. Όταν νιώθω ελεύθερος, ξέρω πως μπορώ να πάω τα πράγματα παρά πέρα, να καταθέσω άποψη, χωρίς να ανακυκλώσω τον εαυτό μου ή απλά να διεκπεραιώσω μια παράσταση. Εδώ, σε αυτή την πόλη, γεννήθηκαν και άνθισαν οι Νέες Μορφές. Ένα ακόμη μεγάλο κεφάλαιο για μένα. Ένα εγχείρημα, στο οποίο οφείλω να πω ότι προχώρησα, εμπνευσμένος από μια σημαντική μορφή του θεάτρου, έναν μεγάλο δάσκαλο, τον Μιχαήλ Μαρμαρινό και του το έχω πει. Παρακολουθώντας το σεμινάριό του, άνοιξε ένας νέος κόσμος μέσα από αυτό το μασίφ των ιδεών του, το οποίο σου μετέφερε τη φωτιά που χρειάζεται το θέατρο. Μου έδειξε τον δρόμο και μ έκανε να ανακαλύψω τις άπειρες δυνατότητες που έχει το ανθρώπινο σώμα, την απόλυτη ελευθερία σώματος. Αντιλήφθηκα από εκείνη τη στιγμή το σώμα ως όργανο». Στο Festen τόλμησες και κέρδισες το στοίχημα. Μια παράσταση που σε όλα τα επίπεδα μας εξέπληξε, μας άγγιξε, μας μετακίνησε. Είδαμε ίσως, μία από τις πιο ώριμες ερμηνείες του Χρίστου Στιλιανού, έναν Κωνσταντίνο Χατζησάββα που ξεπέρασε τον εαυτό του και καταλάβαινες, ότι απολαμβάνει τον ρόλο του, μια ομάδα που λειτουργούσε άψογα, μια μουσική από τον Μάνο Μυλωνάκη, που είχε ρόλο. 4/12

5 «Βασική μου αρχή είναι να είναι και να νιώθουν όλοι ισότιμοι, άσχετα με το ποιος είναι ο ρόλος τους, τα καθήκοντά τους στην παράσταση. Κανείς δεν είναι πιο πάνω από τον άλλο. Θέλω να νιώθουν ότι είμαι εκεί και τους στηρίζω. Να ξέρουν, ότι υπάρχω χωρίς να το υπενθυμίζω. Αυτό είναι κάτι, που το κατέκτησα με τον καιρό. Κάποια στιγμή, στο παρελθόν, είχα δυστυχώς ξεφύγει. Υπήρξα πιεστικός, έχοντας την ανάγκη να είμαι σημαντικός. Όταν το αντιλήφθηκα, αποφάσισα να απέχω για έναν χρόνο από το θέατρο, προκειμένου να βρω ξανά το μέτρο. Το φαινόμενο, το οποίο αποτελεί συχνά παθογένεια-αρρώστια, για το θέατρο, είναι η ύπαρξη της προσωπικής φιλοδοξίας των συντελεστών μιας παράστασης. Η υπερίσχυση του εγώ, του σκηνογράφου, του ηθοποιού κ.λ.π., που θέλει να κάνει αισθητή την παρουσία του και τη συνεισφορά του σε αυτή. Δουλειά μου είναι ως σκηνοθέτης αν εντοπίσω αυτά τα στοιχεία, να φιλτράρω τις τάσεις και τις συμπεριφορές και να κάνω την ομάδα να λειτουργήσει, ως ένα σώμα, χωρίς πρώτους και δεύτερους. Ο στόχος είναι μια καλή παράσταση που τη μοιράζεσαι με τον θεατή. Χωρίς τον θεατή, χωρίς αυτό το μοίρασμα, δεν υπάρχει για μένα λόγος να κάνω θέατρο. Καθορίζω λοιπόν το πλαίσιο, στο οποίο θέλω να κινηθούν και τους αφήνω ελεύθερους να μου δώσουν τη δική τους ματιά μέσα σε αυτό. Δεν μου αρέσει να μιλώ πολύ, να αναλώνομαι σε πολύωρες συζητήσεις και εξηγήσεις. Λέω «Κάν το! Δείξε μου!» και πάνω σε αυτό που μου παρουσιάζουν επεμβαίνω, διορθώνω, αποδέχομαι ή απορρίπτω, όπου και σε ότι κρίνω, πως χρειάζεται. Ο Χρίστος ένιωσα πως ο ρόλος τον ταρακούνησε και έδωσε το αποτέλεσμα που είχα διακρίνει ότι μπορεί δώσει, από τότε που τον είχα μαθητή στη σχολή και προσπαθούσα να βρω τον τρόπο να το ξεκλειδώσω και να βγει στην επιφάνεια. Ο Κωνσταντίνος απαλλάχθηκε επιτέλους, από το να κρίνει τον εαυτό του και βούτηξε επικίνδυνα στον ρόλο, διαρκώς εκτεθειμένος, χωρίς προστασία, όπως και η Τσερασέλα Ιωσηφέσκου ( Η Ρουμάνα ηθοποιός που υποδύεται την Καραπάνου, στο «Απόψε τρώμε στης Ιοκάστης»). Κάτι τέτοιο, έχω δει λίγους να κάνουν και μία από αυτούς είναι η Αμαλία Μουτούση. Ο Μάνος, με τον οποίο έχει αναπτυχθεί μια μοναδική φιλία και η καλλιτεχνική χημεία που μας ενώνει, μας βοηθάει χωρίς πολλές κουβέντες να συνεργαστούμε, δημιούργησε σε αυτή την παράσταση, το ιδανικό ηχητικό περιβάλλον, που ήταν μουσική, σκηνικό και ρόλος. Εκμεταλλεύτηκε, με χειρουργική ακρίβεια, τα κενά και τις παύσεις, σε έναν αντισυμβατικό σκηνικό χώρο, με λιτό φωτισμό και τους θεατές συμμέτοχους και παρατηρητές (ίσως και συνένοχους). Η σκηνική ειλικρίνεια ήταν αδιαπραγμάτευτη. Οι θεατρινισμοί απαγορευτικοί. Είχαμε καταλήξει, στο ότι πάμε να φτιάξουμε το δικό μας δόγμα, χωρίς να εγκλωβιστούμε στο δόγμα του 95 και την ομότιτλη ταινία του Τόμας Βίντενμπεργκ. Μελετώντας τη μεταφορά του έργου σε διάφορες χώρες του εξωτερικού, έβλεπα πως κυρίαρχο ήταν το τραπέζι, όπου όλα διαδραματιζόταν γύρω από αυτό. Μόνη εκδοχή που με εντυπωσίασε, ήταν αυτή που ένα τεράστιο τραπέζι ήταν πάνω στη 5/12

6 σκηνή, οι θεατές καθόταν γύρω του ως καλεσμένοι και οι ηθοποιοί έπαιζαν πάνω σε αυτό. Εγώ σκέφτηκα να το εντάξω στην τελευταία σκηνή, απαραίτητο για την κορύφωση και τη δημιουργία της ατμόσφαιρας του πρωινού, υπογραμμίζοντας την υποκρισία, τα κρυμμένα μυστικά, την αποσιώπηση και την εσωτερική ένταση και σύγκρουση των ηρώων. Η παράσταση δεν ήταν ποτέ η ίδια, ακόμη και για τον ίδιο τον θεατή, γιατί είχε άλλη αντίληψη και αίσθηση, ανάλογα με τη θέση από την οποία την παρακολουθούσε. Η οπτική του γωνία καθόριζε και την οπτική του στο έργο και τους χαρακτήρες. Εξελισσόμασταν και εμείς με τις συζητήσεις που ακολουθούσαν με το κοινό, πάνω στο θέμα. Μοιραζόμασταν τα ερωτηματικά και τους προβληματισμούς τους. Επίσης, μέχρι την πρεμιέρα, δεχόμασταν σταδιακά όλο και περισσότερα άτομα στις πρόβες, προκειμένου να ακούσω την άποψη και τις επισημάνσεις τους. Πρώτα 3-4 άτομα και κάθε φορά περισσότερα. Αυτό το κάνω πάντα, αλλά μόνο αφού νιώσω τη σιγουριά, ότι έχω φτάσει την παράσταση σε αυτό που από την αρχή είχα ξεκάθαρα στο μυαλό μου και το έχω ασφαλίσει. Το λέω αυτό, γιατί όταν είχα ανεβάσει το Συνέβη και του χρόνου, του Άλαν Εϊκμπορν, άφησα να με επηρεάσουν γνώμες, σε μια στιγμή που δεν ήμουν ακόμη έτοιμος να υπερασπιστώ την αρχική μου ιδέα, φοβήθηκα και δεν επέμεινα, με αποτέλεσμα, να αποκλίνω από αυτή και να μη με ικανοποιεί το αποτέλεσμα. Αυτό έγινε μάθημα πλέον και προσέχω. -Πόσο εύκολο είναι να ξεφύγει κάποιος, όπως προανέφερες; Ειδικά στον χώρο μας είναι πολύ εύκολο και εξαρτάται από τους ανθρώπους που έχεις γύρω σου, αν και πότε θα το αντιληφθείς, θα το παραδεχτείς και θα κάνεις κάτι, για να επανέλθεις, να ανακτήσεις την ισορροπία σου, να ξαναβρείς την ουσία στη ζωή σου και τις πραγματικές σταθερές αξίες σου πρώτα ως άνθρωπος και μετά σαν καλλιτέχνης. Κάτι, που ήταν θεμέλιος λίθος στις Νέες Μορφές, ήταν η ανοιχτή, ακομπλεξάριστη και ειλικρινής σχέση μεταξύ μας. Ήμασταν μια ομάδα που δεν θα διστάζαμε να χαστουκίσουμε ο ένας τον άλλον, για να τον συνεφέρουμε, όπως είχα πει κάποτε. Θυμάμαι, πως με ρώτησε κάποιος, όταν αποφασίσαμε να κλείσουμε αυτό το κεφάλαιο, γιατί το κάνουμε τώρα που είμαστε στο ζενίθ της επιτυχίας μας και του απάντησα, πως το θέατρο, δεν είναι σούπερ μάρκετ. Πρέπει να έχεις την ψυχραιμία να το δεις και να καταλάβεις, πότε είναι η σωστή στιγμή να σταματήσεις, πριν φθαρείς και χωρίς να το αντιληφθείς επαναλαμβάνεις τον εαυτό σου. Δεν υφιστάμεθα ως νομική μορφή, αλλά θα συνεχίσουμε τις εμφανίσεις μας, στο Ζώγια, τον χειμώνα με τη Μ.Α.Ι.Ρ.Ο.Υ.Λ.Α Πράσινό μου φουστανάκι, της Λένας Κιτσοπούλου. 6/12

7 -Ποια είναι η γνώμη σου για τη Λένα Κιτσοπούλου και τι απαντάς, σε αυτούς που λένε, ότι δεν υπάρχουν πολλά καλά ελληνικά θεατρικά έργα; Για μένα η Λένα είναι η φωνή της απενοχοποίησής μου, σε καλλιτεχνικό και προσωπικό επίπεδο. Κατά διάρκεια μιας πρόβας, της έστειλα sms: Αυτή τη στιγμή κάνω ντουζ απενοχοποίησης. Τώρα, όσον αφορά τα ελληνικά θεατρικά έργα και την ύπαρξη νέων θεατρικών συγγραφέων, πιστεύω, πως απλά βαριόμαστε να διαβάσουμε. Επίσης, δεν είμαστε εμείς, οι σκηνοθέτες, αυτοί που θα κρίνουμε, ποιος είναι καλός συγγραφέας και θα απορρίψουμε, όποιον δεν ταιριάζει με τη δική μας φιλοσοφία και άποψη για το θέατρο. Επειδή σε εμάς δεν κάνει ένα έργο, δεν σημαίνει πως δεν αξίζει. Αυτό το κρίνει το κοινό. Φυσικά, τι να πεις, για συγγραφείς όπως ο Άκης Δήμου, ο Θανάσης Τριαρίδης και τόσοι άλλοι. Η γενίκευση είναι επιζήμια και άδικη. Η Θεσσαλονίκη γκρινιάζει. Νέοι καλλιτέχνες λένε, πως τους υποτιμούν ή δεν τους δίνουν χώρο. Παλαιότεροι, ότι ζούμε μια παρακμή ή στασιμότητα, όταν κάποιοι μιλούν για νέα πραγματικότητα, στον χώρο του θεάτρου. Ποιά είναι η δική σου άποψη; Το θέμα είναι, πως οι νέοι (με την νέα του καινούριου) σκηνοθέτες δεν τολμούν να πειραματιστούν και να πάνε τα πράγματα παρά πέρα. Δεν δίνουν τη δική τους νέα ανάγνωση και συγκεκριμένη σκηνοθετική άποψη, αλλά μένουν σε πρακτικές εντυπωσιασμού, ανακυκλώνουν τον εαυτό τους ή αντιγράφουν κάτι που είδαν π.χ. στο εξωτερικό, μέσω διαδικτύου και αυτό, χωρίς να μπαίνουν στον κόπο να το εξελίξουν, το φυτεύουν στην παράσταση, ενώ στην προσπάθεια να καινοτομήσουν, χάνουν τον δρόμο και το μέτρο. Ναι, υπάρχουν εναλλακτικοί χώροι και πολύ υλικό, ανθρώπινο κεφάλαιο, το οποίο περιμένω να με εκπλήξει ευχάριστα. Περιμένω, οι νέοι να μας κλείσουν το στόμα, να μας ξεπεράσουν, να μας καθηλώσουν. Να πούμε με δέος και θαυμασμό: «Πώς δεν το είχα σκεφτεί;» Πηγαίνω συχνά στο εξωτερικό και βλέπω παραστάσεις. Αν και κρίνω, συχνά, ότι δεν θα με ενδιέφερε να δουλέψω με τον ίδιο τρόπο, θαυμάζω την ανάγνωσή τους, το ό,τι δεν θα σκεφτόμουν ποτέ έτσι. Οι νέοι σκηνοθέτες πρέπει να καταλάβουν πώς χρειάζεται να διαβάσουν το έργο και να παρουσιάσουν την παράστασή τους, έχοντας μία συγκεκριμένη, ξεκάθαρη, συνολική σκηνοθετική, αλλά και αισθητική πρόταση, καλλιτεχνικά ολοκληρωμένη. Αυτό είναι κάτι που στα πρώτα μου βήματα έκανα κι εγώ και κατάλαβα το λάθος μου από ανάγκη. Όταν θα ανέβαζα τον Γλάρο έψαξα στο ίντερνετ να δω που το «πήγαν» στο παρελθόν σκηνοθέτες σε άλλες χώρες, για να βρω τη δική μου ματιά στο έργο. Να κάνω τα δικά μου βήματα, χωρίς να εγκλωβιστώ σε ότι έχει ειπωθεί, αλλά έχοντας κοιτάξει πρώτα πίσω. Είναι κάτι που βοηθάει πολύ. 7/12

8 Ο λόγος που μου αρέσει πολύ να διδάσκω, είναι ακριβώς η εσωτερική μου ανάγκη, να δουλέψω με αυτό το υπέροχο υλικό. Να κάνω τα νέα παιδιά, να πάνε παρά πέρα, να μεταδώσω τη φλόγα που θα ανάψει τη μεγάλη φωτιά μέσα τους. Τη φωτιά που θα τους κάνει να ξεπεράσουν τις ανασφάλειές τους και να πειραματιστούν, να γίνουν τολμηροί. Είναι μια απολαυστική, αλλά εξουθενωτική διαδικασία. Ο σκηνοθέτης οφείλει να είναι τολμηρός και ο ηθοποιός διαθέσιμος. Ήταν υπέροχη η εμπειρία να διδάσκω π.χ. στη ΧΑΝΘ, όπου δούλευα με μια ομάδα ερασιτεχνών που ήταν έτοιμοι, ανά πάσα στιγμή, να δοκιμάσουν νέα πράγματα, να βγουν από τη ζώνη της ασφάλειας και να συνεργαστούν. Διαπιστώνω συχνά, πως λείπει η διδασκαλία του ρόλου, από τον σκηνοθέτη. Ο σκηνοθέτης, ακόμη κι αν στην πορεία διαπιστώνει, πως έχει κάνει λάθος επιλογές συνεργατών (ηθοποιοί, σκηνογράφοι κλπ), οφείλει να βρει τον τρόπο που θα τους κάνει να υπηρετήσουν την αρχική του ιδέα, προκειμένου να φτάσουν στο επιθυμητό αποτέλεσμα. Η ευθύνη για αυτό βαραίνει τον ίδιο. Ο ηθοποιός, είναι εργαλείο στα χέρια του σκηνοθέτη. Επίσης, ελπίζω να σταματήσουμε να βλέπουμε παραστάσεις, όπου με το άλλοθι του μινιμαλισμού, όλα διαδραματίζονται σε μια άδεια σκηνή, με μια καρέκλα, χωρίς αυτό να αποτελεί στοιχείο και αποτέλεσμα της ανάγνωσης του έργου». Η συνεργασία σου με το Εθνικό Θέατρο της Κραϊόβας στη Ρουμανία κρατάει πάνω από δέκα χρόνια, όπως και οι δουλειές με ρουμάνικους θιάσους και στο Βουκουρέστι. Πώς προέκυψε αυτό; Συμμετείχαμε το 2003, με το ΚΘΒΕ, στο Διεθνές Εργαστήριο Δραματικών Σχολών (Unesco Σινάια-Ρουμανία), και στη συνέχεια στο Παγκόσμιο Φεστιβάλ Δραματικών Σχολών (Unesco Ταμπίκο- Μεξικό, Ιούνιος 2004). Εκεί, ο καλλιτεχνικός διευθυντής του Εθνικού Θεάτρου της Κραϊόβας μου έκανε πρόταση να συνεργαστούμε, δίνοντας μου γενναιόδωρα απόλυτη ελευθερία και εμπιστοσύνη. Το ό,τι είχα τη δυνατότητα, να επιλέγω τα έργα που εγώ ήθελα, ήταν για μένα η ευκαιρία, να πραγματοποιήσω εκτός άλλων, το όνειρό μου και να σκηνοθετήσω «Ρωμαίο και Ιουλιέτα» και τον «Γλάρο» του Τσέχωφ». Μου αρέσει πολύ ο τρόπος που δουλεύουν εκεί. Άλλη παιδεία και λογική. Είναι απίστευτο το εναλλασσόμενο ρεπερτόριό τους, όπου μπορεί να παίζουν κάθε μέρα κι άλλο έργο και ταυτόχρονα να κάνουν πρόβα για άλλο, η ταχύτητα παραγωγής είναι εντυπωσιακή και οι ηθοποιοί το απόλυτο εργαλείο. Ξεκίνησα με διερμηνέα, αλλά οι ηθοποιοί μου ζήτησαν σύντομα να τους μιλώ ο ίδιος με τα όσα αγγλικά γνωρίζω. Αυτό με έκανε να είμαι ακόμη πιο συγκεκριμένος στις οδηγίες μου λιγότερο φλύαρος από ποτέ, οικονομία λόγου και χρόνου που λειτουργεί αποτελεσματικά. Πλέον τα αγγλικά μου έχουν βελτιωθεί και καταλαβαίνω τα ρουμανικά. Είναι αστείο το σκηνικό που μπορεί να δει κάποιος στις πρόβες μας, 8/12

9 όπου εγώ μιλάω αγγλικά, αυτοί απαντούν στη γλώσσα τους και συνεννοούμαστε πλήρως. Τώρα ανεβάζουμε το «Απόψε τρώμε στης Ιοκάστης» του Άκη Δήμου, στο Βουκουρέστι. Πρέπει δε να σου ομολογήσω, πως το «Ρωμαίος και Ιουλιέτα» και οποιοδήποτε έργο του Τσέχωφ, είναι κάτι που θέλω να ανεβάσω και στην Ελλάδα κάποια στιγμή. Ο λόγος; «Το «Ρωμαίος και Ιουλιέτα» είναι η πιο όμορφη ιστορία αγάπης και κάθε φορά αντανακλά στην εποχή που παίζεται. Με ενδιαφέρει να ερευνώ μέσα από το έργο, πόσο αγνός μπορεί να παραμένει ο έρωτας δυο νέων ανθρώπων, ανεξάρτητα από το τι συμβαίνει στο κοινωνικό γίγνεσθαι. Ο Τσέχωφ από την άλλη είναι ένας συγγραφέας πολύ πυκνός και μου επιτρέπει να προχωράω μαζί του μέσα στην τέχνη. Μου αρέσει να ερευνώ, σε ποια επίπεδα αφαίρεσης μπορώ να φτάσω, δουλεύοντας μαζί με τους ηθοποιούς και επικοινωνώντας με το σύμπαν του». -Άλλο όνειρο; Η δημιουργία ενός θερινού ινστιτούτο θεάτρου, με μια ομάδα σκηνοθετών, με στόχο να εμφυσήσουμε στους νέους τη φλόγα και να δώσουμε τα εφόδια και τη γνώση που απαιτείται σε αυτό τον τομέα, για να κάνουν το βήμα μπροστά και να μπει νέος αέρας. Πρέπει να παραδεχτούμε ότι αυτή τη στιγμή όλοι μας είμαστε αυτοδίδακτοι και καλό είναι κάποια στιγμή να δημιουργηθούν και να διαδοθούν οι κώδικες που θα αποτελούν την ουσία της τέχνης της σκηνοθεσίας στο θέατρο. Αυτό θα ήταν ίσως το μοναδικό κίνητρο, που θα με έκανε να αφήσω τη Θεσσαλονίκη, αν και μεταξύ μας, θα προσπαθούσα να είμαι όσο πιο κοντά γίνεται σε αυτή Κατεβαίνετε με το Festen Αθήνα. Μιλάμε όντως για διαφορετικό κοινό; Θα σκεφτόσουν να πας εκεί μόνιμα; Για το κοινό θα σου απαντήσω όταν επιστρέψω. Η μεγάλη συζήτηση που έχει γίνει για αυτή την παράσταση, με αγχώνει λίγο, γιατί σκέφτομαι, πως ίσως δημιουργεί υπερβολικές προσδοκίες και αυτό είναι συχνά επίφοβο. Επίσης η αίθουσα τελετών του Εθνικού είναι μεγαλύτερη από το φουαγιέ της ΕΜΣ και έτσι οι θεατές θα είναι 100. Μια ακόμη πρόκληση για μένα, αλλά και την ομάδα λοιπόν. Έχω συνεργαστεί στο παρελθόν σε δουλειές στην Αθήνα. Είναι όμως ένα περιβάλλον, στο οποίο δεν θα ήθελα να ενταχθώ, χωρίς να μπορώ να προσδιορίσω ακριβώς τους λόγους. Ίσως γιατί στα μάτια μου φαντάζει απόμακρη και άγνωστη ακόμη. Ίσως, αν αναπτυχθεί μια νέα σχέση μαζί της, βασισμένη στη γενναιοδωρία και την οικειότητα, να αλλάξω γνώμη 9/12

10 -Τι καινούριο ετοιμάζεις; Είναι έργο της Ρουμάνας συγγραφέα Ελίζε Βιλκ και λέγεται Πράσινη Γάτα. Θα ανέβει τον χειμώνα στην κεντρική σκηνή του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Κοζάνης. Ένα κοινωνικό δράμα, πολύ δυνατό για το νεανικό κοινό και όχι μόνο, το οποίο ο Μάνος Μυλωνάκης ντύνει μουσικά. Η Πράσινη Γάτα αφηγείται την ιστορία έξι εφήβων που σ ένα Σαββατόβραδο αλλάζει η ζωή τους. Ένας φόνος μιας έφηβης και η αναζήτηση της αλήθειας γύρω από το περιστατικό δίνουν ώθηση στην πλοκή και ξετυλίγουν το νήμα που θα οδηγήσει στην αλήθεια. Το έργο μιλά για την ευαίσθητη ηλικία της εφηβείας, για την αγάπη, τη φιλία και τη δύναμη της φαντασίας, αυτό το μοναδικό όπλο μας για να ξεφύγουμε από τον γκρίζο, αλλόκοτο κόσμο μας. Τι απάντησες στην κόρη σου όταν εξέφρασε την επιθυμία να ασχοληθεί με το θέατρο; Είναι 17 χρόνων και έχει γεννηθεί μέσα στο θέατρο. Δεν θα εμπόδιζα κανέναν άνθρωπο που θέλει να ασχοληθεί με αυτό ή ότι είναι τέχνη, να το κάνει. Αρκεί να ξέρει βαθιά μέσα του πόσο πολύ το θέλει. Όχι μόνο για να γίνει ηθοποιός, σκηνοθέτης κ.λ.π., αλλά γιατί μέσα από αυτό μπορεί να γίνει η καλύτερη εκδοχή του εαυτού του, να καταλάβει τη δύναμη της ομάδας και την απόλαυση της δημιουργίας, αλλά και να του ανοιχτούν δρόμοι ακόμη και σε άλλους τομείς και κόσμους, που δεν είχε αντιληφθεί μέχρι τότε. Είναι μια κατάδυση στη ζωή, στην ανθρώπινη φύση και την αυτογνωσία. Της ζητώ συχνά να έρχεται στις πρόβες, γιατί η άφθαρτη νεανική ματιά της μου είναι πολύτιμη. Θέλει τόλμη η ελευθερία, αλλά και η δημιουργία. Ο Γιάννης Παρασκευόπουλος το λέει και το πράττει. Το Festen παρουσιάζεται 6-9 Ιουλίου στην Αθήνα και το κοινό του Φεστιβάλ Αθηνών θα πάρει μια γεύση από αυτό. Πληροφορίες: *φωτογραφίες συνέντευξης Μαρία Μαυρίδου (οι λοιπές είναι από το αρχείο του Γ.Παρασκευόπουλου) «ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΓΙΟΡΤΗ» ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ 10/12

11 Μετάφραση: Αλίκη Δανέζη Κνούτσεν, Μανώλης Δούνιας Ελεύθερη απόδοση στίχων: Μαγδαληνή Μπεκρή Σκηνοθεσία: Γιάννης Παρασκευόπουλος Σκηνικά-Κοστούμια: Σοφία Παπαδοπούλου Μουσική: Μάνος Μυλωνάκης Κίνηση: Αλέξης Τσιάμογλου Φωτισμοί: Στράτος Κουτράκης Α Βοηθός σκηνοθέτη: Άρης Νινίκας Β Βοηθός σκηνοθέτη: Γιώργος Χιώτης Βοηθός σκηνογράφου-ενδυματολόγου: Δανάη Πανά Βοηθοί φωτιστή: Ιφιγένεια Γιαννιού, Αθανασία Λάζου, Σταματία Σαπατόρη Οργάνωση παραγωγής: Εύα Κουμανδράκη ΔΙΑΝΟΜΗ (με σειρά εμφάνισης): Χρίστος Στυλιανού (Κρίστιαν), Στεφανία Ζώρα (Το μικρό κοριτσάκι), Κωνσταντίνος Χατζησάββας (Μίκαελ), Σταυρούλα Αραμπατζόγλου (Μέττε), Κωνσταντίνος Λιάρος (Λαρς), Ιωάννα Παγιατάκη (Ελένε), Γιολάντα Μπαλαούρα (Έλσι), Βασίλης Σπυρόπουλος (Χέλγκε), Κλειώ-Δανάη Οθωναίου (Πία), Νίκος Καπέλιος (Χέλμουντ), Αλέξανδρος Τσακίρης (Παππούς), Νεφέλη Ανθοπούλου (Πάουλα), Γιάννης Παρασκευόπουλος (Κιμ), Βασίλης Παπαγεωργίου (Μπάτοκαϊ). Featured Posts, Ηθοποιοί, Θέατρο, Παραστάσεις, Πορτραίτα, Συγγραφείς, Συναντήσεις, Συνεντεύξεις Συνέντευξη με τον νέο συνθέτη Γιώργο Κυριάκο: Έμπνευση μπορείς να πάρεις από τα πάντα γύρω σου. Συνήθως με εμπνέουν καταστάσεις που δεν μπορώ να φτάσω και να ζήσω άμεσα. 11/12

12 ΜΑΡΙΟΣ ΦΡΑΓΚΟΥΛΗΣ ΜΙΚΡΟ ΝΗΣΑΚΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2017 Τετάρτη 28 Ιουνίου στο Φεστιβάλ Αμαρουσίου Ποιοί είμαστε Προβληθείτε στο Art and Press Επικοινωνία Archives Select Month Copyright 2017 GeneratePress 12/12

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ Ημερομηνία 14/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thessalikipress.gr Θεοδώρα Τζανή http://www.thessalikipress.gr/eidiseis/biblio/e-stigmoula-einai-dunate-ste-thessalikepress.html MEAT INFO ''Η στιγμούλα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε

Διαβάστε περισσότερα

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ. Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2017, η συγγραφέας Μαρούλα Κλιάφα επισκέφτηκε το σχολείο μας και συναντήθηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2, Β1, Β5. Οι μαθητές/ριες του Α2 ασχολήθηκαν στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου:

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου: Κατερίνα Δεσποτοπούλου: «Σε ποια ηλικία κατάλαβες ότι ήθελες να ασχοληθείς με το θέατρο και ποιο ήταν το 'εναρκτήριο λάκτισμα';» Γύρω στα δώδεκα με δεκατρία μου γεννήθηκε η αγάπη για το θέατρο. Το έχω

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου

Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου Ημερομηνία 28/07/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://agrinio-life.gr/ Ιουλία Ιωάννου http://goo.gl/kpy6j7 Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου 171 Views July 28, 2015 No Comments

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν σε βλέπουν και σε «τραβούν» κοντά τους «γαλαξίες», όπως ο Καρβέλας και η Βίσση και ο «αυστηρός»

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο

Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο Ενότητα 4: Εφαρμογές στην Εκπαίδευση - Κουκλοθέατρο στην Εκπαίδευση Αντιγόνη Παρούση Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία KOYKΛΟΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Παρούση Αντιγόνη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Από την πλευρά του, ο Γενικός Γραμματέας της Ένωσης Πολιτιστικών Συλλόγων κ. Χρήστος Τσιαλούκης σημείωσε, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα:

Από την πλευρά του, ο Γενικός Γραμματέας της Ένωσης Πολιτιστικών Συλλόγων κ. Χρήστος Τσιαλούκης σημείωσε, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα: Τις εντυπώσεις τους από την οργάνωση του 35 ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Καρδίτσας (που πραγματοποιεί η Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων του Νομού από 14 έως 23 Μαρτίου στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο)

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΟΤΑΝ ΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΜΙΛΟΥΝ Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη σε μια εποικοδομητική συνέντευξη στο

Διαβάστε περισσότερα

Παπαγεωργίου Σοφία & Μαυρουδής Μιχάλης

Παπαγεωργίου Σοφία & Μαυρουδής Μιχάλης Παπαγεωργίου Σοφία & Μαυρουδής Μιχάλης Η κρίση άγγιξε και εμάς με τη σύζυγο άνεργη, εμένα με μείωση αποδοχών 65% και δύο κόρες στο Δημοτικό. Ψάχναμε εναλλακτικούς τρόπους να ενισχύσουμε το εισόδημά μας

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ Κριός Αυτή την εβδομάδα η δυναμικότητα που θα έχεις θα είναι πολύ μεγάλη και να ξέρεις ότι θα σου συμβαίνουν

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Πρόβα για festen: Μπήκαµε στην πιο προκλητική παράσταση της χρονιάς! - Parallaxi Magazine

Πρόβα για festen: Μπήκαµε στην πιο προκλητική παράσταση της χρονιάς! - Parallaxi Magazine Εικόνες: Άγγελος Τσεκούρας Τρυπώσαμε στις πρόβες της παράστασης, «Οικογενειακή Γιορτή» (Festen) και μιλήσαμε με τους συντελεστές της για το δόγμα του 95, τις συγκρούσεις του ανθρώπου με τον εαυτό του και

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Τις εντυπώσεις τους από την οργάνωση του 34 ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Καρδίτσας (που πραγματοποιεί η Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων του Νομού από 9 έως 18 Μαρτίου στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο)

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

Μια βόλτα με την Νατάσα Εξηνταβελώνη

Μια βόλτα με την Νατάσα Εξηνταβελώνη Μια βόλτα με την Νατάσα Εξηνταβελώνη tfcmagazine.com/μια-βόλτα-με-την-νατάσα-εξηνταβελώνη/ May 25, 2018 Συντάκτρια: Μαρίνα Ζιγνέλη Φωτογραφία: Ορφέας Χωρινόπουλος Τετάρτη απόγευμα, η ώρα 7 και διασχίζω

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου Ημερομηνία 28/3/2106 Μέσο Συντάκτης Link http://www.islandofman.me/ Άντρυ Κούννου http://www.islandofman.me/interviews/i-epitychia-kryvotan-sto-komodino-mou/ Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER 1 Α Ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα» Ημερομηνία 27/11/2015 Μέσο trikalakids.gr Συντάκτης Link http://www.trikalakids.gr/bookcorner/%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%bd %CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CF%89%CF%84%CE%B7-%CE%B7- %CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1-

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Μετά το εικαστικό project "Gradient: From Gray to Color Scale" που διεξήχθη με μεγάλη επιτυχία και άφησε το αποτύπωμά του στην πόλη, τη σκυτάλη παίρνει για τα τέλη

Διαβάστε περισσότερα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα της Εβελίνας Στο τέλος κάθε χρόνου, η παλιά μου γυμνάστρια, οργανώνει μια γιορτή με χορούς, παραδοσιακούς και μοντέρνους. Κάθε χρονιά, το θέμα της γιορτής είναι διαφορετικό. (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

T: Έλενα Περικλέους

T: Έλενα Περικλέους T: 7000 0090 www.greendot.com.cy Έλενα Περικλέους Ο πρασινομπαλίτσας επιστρέφει... γιατί τα παραμύθια λένε πάντα την ΑΛΗΘΕΙΑ Συγγραφή: Έλενα Περικλέους Εποπτεία: Άρτεμις Παλαιογιάννη / Σάκης Θεοδοσίου

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Πότε πήρατε την απόφαση να γράψετε το πρώτο σας μυθιστόρημα; Ήταν εξαρχής στα σχέδιά σας να πορευθείτε από κοινού ή ήταν κάτι που προέκυψε τυχαία;

Πότε πήρατε την απόφαση να γράψετε το πρώτο σας μυθιστόρημα; Ήταν εξαρχής στα σχέδιά σας να πορευθείτε από κοινού ή ήταν κάτι που προέκυψε τυχαία; Δευτέρα, Ιουνίου 23, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΛΙΑ ΖΩΤΟΥ ΚΑΙ ΘΟΔΩΡΗ ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΙΟΥ Η Λία Ζώτου και ο Θοδωρής Καραγεωργίου γεννήθηκαν σε δύο γειτονικά χωριά της Καβάλας. Η Λία σπούδασε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο δάσκαλος που με εμπνέει Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα! Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΥΣΤΙΝΟΥ 21.06.2017-12:28 Η «Ψαρόσουπα», «Το χρυσό μολύβι»,

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Στο 1 ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας εφαρμόστηκε για πρώτη φορά πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας, το οποίο σχεδιάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που Χρησιμοποιούνται ως 1. αντικείμενο σε ρήματα: λεκτικά: λέω, υπόσχομαι, ισχυρίζομαι, διδάσκω, ομολογώ,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΙΝΔΟΥ ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ 2016 και τη Δράση Saferinternet.gr Τα δύο ποιήματα που επιλέχθηκαν και στάλθηκαν στη δράση Στο διαδίκτυο Στο διαδίκτυο αν

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Πρώτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Πρώτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε το ένα ένα λάθος που στερεί από όλους

Διαβάστε περισσότερα

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr Συνέντευξη της Ναταλί Σαμπά στη Βάλια Κουρκουμέλη. (Από το babyspace.gr. Ημερομηνία online έκδοσης: 22/07/2010) Η παιγνιοθεραπεία για τη Ναταλί Σαμπά ήταν η ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία

Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία 1. Εισαγωγή 2. Τύποι 3. Ασκήσεις Γρηγοριάδης Ιωάννης Φυσική Η φυσική αποτελεί πεδίο στο οποίο μπορούν να διαπρέψουν οι μαθητές με δυσλεξία καθώς η ιδιαιτερότητα τους, τους

Διαβάστε περισσότερα

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Σκηνή 1 η Μουσική... ανοίγει η αυλαία σιγά σιγά... projector τοπίο με τις τέσσερις εποχές του χρόνου... στη σκηνή τέσσερις καρεκλίτσες, η καθεμία ζωγραφισμένη με την αντίστοιχη εποχή... Μπαίνει η πολύ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ 12 o Δημ. Σχ. Αθηνών Τάξη Δ 7/4/2014 ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ Α. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ Β. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 1. 2. Συμπληρώνω τα κενά με Παρακείμενο ή Υπερσυντέλικο: Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι... (αναπτύσσω)

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

The Mind. Mind σε ένα νέο επίπεδο.επιλέξτε ένα από τα δύο μουσικά κομμάτια στο CD. Με το πρώτο κομμάτι

The Mind. Mind σε ένα νέο επίπεδο.επιλέξτε ένα από τα δύο μουσικά κομμάτια στο CD. Με το πρώτο κομμάτι The Mind Παίκτες: 2-4 Ηλικία: 8 ετών και άνω Διάρκεια: περίπου 20 λεπτά Wolfgang Warsch Ας γίνουμε ένα...! Όσο προχωρείτε σε αυτό το πείραμα, τόσο περισσότερο βιώνετε το The Mind σε μια νέα διάσταση. Λαμβάνετε

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Βιωματική Δράση Α Γυμνασίου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Α. Γεωργατζά

Βιωματική Δράση Α Γυμνασίου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Α. Γεωργατζά Βιωματική Δράση Α Γυμνασίου Υπεύθυνη καθηγήτρια: Α. Γεωργατζά Ποιοι είμαστε; Είμαστε οι Μην αρχίζεις την μουρμούρα και λογικά τώρα θα σκέφτεστε ότι το όνομα το πήραμε από το σήριαλ και έχετε δίκιο. Όπως

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι Η Λελέκα δεν είναι μόνη Πολλά παιδιά ταλαιπωρούνται από φοβίες και νιώθουν ανήμπορα να τις αντιμετωπίσουν. Υπάρχουν όμως και πολλά παιδιά που ξεπερνούν τελικά τους

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.

Διαβάστε περισσότερα

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..» Ημερομηνία 11/8/2016 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασόλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%cf%84%ce%af%cf%84%cf%83%ce%b1- %CF%80%CE%B9%CF%80%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%85-%CE%BF%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΕΙΩ-ΔΑΝΑΗ ΟΘΩΝΑΙΟΥ: Η Αντιγόνη

ΚΛΕΙΩ-ΔΑΝΑΗ ΟΘΩΝΑΙΟΥ: Η Αντιγόνη 2017-6-19 ΚΛΕΙΩ-ΔΑΝΑΗ ΟΘΩΝΑΙΟΥ: Η Αντιγόνη αντιπροσωπεύει το τραγικό αδιέξοδο της γενιάς της by Μαρία Μαυρίδου Menu ΚΛΕΙΩ-ΔΑΝΑΗ ΟΘΩΝΑΙΟΥ: Η Αντιγόνη http://artandpress.gr/klio-danai-othoneou-antigoni-antiprosopevi-tragiko-adiexodo-tis-genias-tis/#.wuyvmny50mi.facebook

Διαβάστε περισσότερα

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ ΧΡΥΣΙΠΠΟΣ

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ ΧΡΥΣΙΠΠΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ ΧΡΥΣΙΠΠΟΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΝΕΦΕΛΗ ΑΘΗΝΑ 2019 ΝΕΦΕΛΗ / ΘΕΑΤΡΟ / ΑΠΑΝΤΑ Δ. ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ Δημήτρης Δημητριάδης, Χρύσιππος Δεύτερη έκδοση (αναθεωρημένη), Μάιος 2019 Πρώτη έκδοση, Σεπτέμβριος 2008

Διαβάστε περισσότερα

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.» «Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.» «Ποιο είναι το αγαπημένο σου μάθημα;» Μία κλασσική ερώτηση για κάθε παιδί οποιασδήποτε βαθμίδας της εκπαίδευσης. Ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

... Η επιχείρηση, είσαι εσύ

... Η επιχείρηση, είσαι εσύ Issue 4 LALEVA HRISTINA Manager PETROVA ZHANETA... Η επιχείρηση, είσαι εσύ Είμαι από την Βουλγαρία και έγινα Manager με 150cc σε 4 μήνες χάρη στη νέα και ακόμα πιο γενναιόδωρη πολιτική της Forever. Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τη Μαίρη Παπαπαύλου, συγγραφέα του βιβλίου Κάθε ηλιοβασίλεμα

Συνέντευξη με τη Μαίρη Παπαπαύλου, συγγραφέα του βιβλίου Κάθε ηλιοβασίλεμα Συνέντευξη με τη Μαίρη Παπαπαύλου, συγγραφέα του βιβλίου Κάθε ηλιοβασίλεμα To Chill and read διάβασε πρόσφατα το βιβλίο Κάθε ηλιοβασίλεμα, το πρώτο βιβλίο της κυρίας Μαίρης Παπαπαύλου, που κυκλοφορεί από

Διαβάστε περισσότερα

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Ενότητα 1: Το σπασμένο μπισκότο. Γιάννα Ροϊλού. Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών. Σελίδα 1 1 Σκοποί ενότητας..3 2 Περιεχόμενα ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Το ΒΗΜΑ, 20/05/2007, Σελ.: C06

Το ΒΗΜΑ, 20/05/2007, Σελ.: C06 Το ΒΗΜΑ, 20/05/2007, Σελ.: C06 φεστιβάλ Ντενίς Γκρέιβς "Το θέατρο είναι καταπληκτικό, αλλά το όλο εγχείρημα έχει τα ρίσκα του..." Η διάσημη αμερικανίδα μεσόφωνος μιλάει για τη θρυλική ηρωίδα του Μπιζέ

Διαβάστε περισσότερα

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. "Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. Η διδασκαλία αυτή μπορεί να γίνεται στο σχολείο ή κάπου αλλού,

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Στο σαλόνι του BookSitting: O συγγραφέας Μανώλης Ανδριωτάκης

Στο σαλόνι του BookSitting: O συγγραφέας Μανώλης Ανδριωτάκης Ημερομηνία 27/02/2015 Μέσο Booksitting Συντάκτης Αλεξία Καλογεροπούλου Link http://goo.gl/kusjcs Στο σαλόνι του BookSitting: O συγγραφέας Μανώλης Ανδριωτάκης Το BookSitting μίλησε με τον Μανώλη Ανδριωτάκη,

Διαβάστε περισσότερα

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11 Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος 2018-11:11 Από την Μαίρη Γκαζιάνη Είναι αδύνατον να μην γνωρίζει κάποιος τον «παραμυθά» Νίκο Πιλάβιο είτε

Διαβάστε περισσότερα