Η ΦΑΝΑΡΙΩΤΙΚΗ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΥΠΩΜΕΝΟ ΒΙΒΛΙΟ: 1790 ΤΕΛΟΣ 19 ου ΑΙΩΝΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η ΦΑΝΑΡΙΩΤΙΚΗ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΥΠΩΜΕΝΟ ΒΙΒΛΙΟ: 1790 ΤΕΛΟΣ 19 ου ΑΙΩΝΑ"

Transcript

1 Στέση Αθήνη Η ΦΑΝΑΡΙΩΤΙΚΗ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΥΠΩΜΕΝΟ ΒΙΒΛΙΟ: 1790 ΤΕΛΟΣ 19 ου ΑΙΩΝΑ Η πολλαπλά κρίσιμη δεκαετία του 1790 ενέγραψε στο ενεργητικό της, 1 όσον αφορά το λογοτεχνικό πεδίο, την ανάδειξη των φαναριώτικων λυρικών στιχουργημάτων στον χώρο του έντυπου βιβλίου, 2 διατυπώνοντας, μάλιστα, τη θέση ότι τα στιχουργήματα αυτά πληρούσαν τα προσόντα για να καθιερωθούν ως λυρική ποίηση του «γένους». Η πρωτοβουλία να αξιοποιηθεί η τυπογραφία για την ευρύτερη δημοσιοποίηση μιας ημιλόγιας και ημιλαϊκής παραγωγής, που είχε πετύχει ήδη επί δέκα και πλέον χρόνια ικανοποιητική προφορική και χειρόγραφη διάδοση στις αστικές περιοχές του υπό οθωμανική κυριαρχία Ελληνισμού (φαναριώτικος χώρος), 3 προήλθε από τον πιο δυναμικό ίσως κύκλο της δεκαετίας: τον Ρήγα Βελεστινλή και τους ομοϊδεάτες του, Ιωάννη Καρατζά τον Κύπριο 4 1. Για τις ιδεολογικές, πολιτισμικές και κοινωνικές ζυμώσεις που προκλήθηκαν στην ελληνική κοινωνία από τις επιδράσεις της γαλλικής Επανάστασης κατά την τελευταία δεκαετία του 18 ου αι. βλ. Κ. Θ. Δημαράς, «Δέκα χρόνια ελληνικής παιδείας στην ιστορική τους προοπτική », Νεοελληνικός Διαφωτισμός, εκδ. Ερμής, Αθήνα , σ επίσης, Πασχάλης Μ. Κιτρομηλίδης, Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Οι πολιτικές και κοινωνικές ιδέες, μτφ. Στέλλα Νικολούδη, εκδ. ΜΙΕΤ, Αθήνα [ ], σ (κεφ. 6: «Η Επανάσταση στη Γαλλία: η λάμψη και η σκιά») και (κεφ. 7: «Η εναλλακτική επιλογή του Διαφωτισμού»). 2. Διευκρινίζω εξαρχής ότι περιορίζομαι στα στιχουργήματα αισθηματικού και ηθολογικού περιεχομένου, καθώς άλλα δείγματα, που τοποθετούνται κάτω από τη συμβατική κατηγορία της «φαναριώτικης ποίησης» (Στοιχειομαχία, Βοσπορομαχία, η πλούσια στιχουργική παραγωγή του Δαπόντε κτλ.), είχαν βρει τον δρόμο του τυπογραφείου δεκαετίες πρωτύτερα. 3. Για την αστική προέλευση των φαναριώτικων στιχουργημάτων βλ. Αλέξης Πολίτης, Το Δημοτικό τραγούδι, εκδ. ΠΕΚ, Ηράκλειο 2011, σ Γιώργος Κ. Μύαρης, «Νέα δεδομένα και ερευνητικά ζητούμενα για τον Ιωάννη Καρατζά, τον Κύπριο σύντροφο του Ρήγα», Υπέρεια, τ. 4, Πρακτικά Δ Διεθνούς Συνεδρίου Φεραί-Βελεστίνο-Ρήγας, [Επιστημονική Εταιρεία Μελέτης Φερών-Βελεστίνου-Ρήγα], Αθήνα 2006, σ , όπου συνοψίζεται και η προγενέστερη βιβλιογραφία.

2 326 ΣτΕση ΑθΗνη στον οποίο, έστω και με επιφυλάξεις, 5 τείνουμε πλέον να προσγράφουμε το Έρωτος αποτελέσματα (1792) και Αντώνιο Κορωνιό τον Χίο. 6 Ευαίσθητοι δέκτες και οι τρεις των μηνυμάτων του γαλλικού 1789, καθώς και πρόθυμοι αναμεταδότες τους μέσω του δικτύου που είχε συσταθεί στον άξονα Αψβουργικής Μοναρχίας και Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, ανέπτυξαν παράλληλα εκδοτική δραστηριότητα στον χώρο της ελληνικών ενδιαφερόντων βιεννέζικης τυπογραφίας στήριξαν το ωφέλιμο, το χρήσιμο και εκλαϊκευτικό βιβλίο, αλλά και αυτό που συνδύαζε το utile dulci όχι απαρέγκλιτα απαλλαγμένο από κοινωνικές και ιδεολογικές ανησυχίες, επιδεικνύοντας μια ιδιαίτερη έλξη από τη λογοτεχνία της ευαισθησίας. 7 Η ιστορία της νεοελληνικής λογοτεχνίας κατέγραψε έγκαιρα το όνομα του Ρήγα, συνδέοντάς το με την ποίηση των θουρίων, και παραχώρησε αργότερα μια ικανοποιητική θέση και για τους τρεις στην περιοχή του νεωτερικού πεζού αφηγήματος, του ειδυλλίου και του μελοδράματος, κυρίως για τις μεταφραστικές τους επιδόσεις από τη γαλλική και τη γερμανική γραμματεία, και λιγότερο για τη συγγραφή πρωτότυπων κειμένων. Η αρχική πρωτοβουλία ανήκε, όπως γνωρίζουμε, στον Ρήγα Βελεστινλή, ο οποίος στην έκδοση του Σχολείου των ντελικάτων εραστών στη Βιέννη το παρενέβαλε 13 στιχουργήματα. 9 Δύο χρόνια μετά, στο Έρωτος 5. Ι***Κ***, Έρωτος αποτελέσματα, επιμ. Mario Vitti, εκδ. Οδυσσέας, Αθήνα 2009 (β έκδοση αναθεωρημένη και συμπληρωμένη). 6. Αθηνά Κ. Ζαχαρού-Λουτράρη, 200 χρόνια από το θάνατο του Ρήγα και των συντρόφων του. Οι Χίοι Εθνομάρτυρες Ευστράτιος Αργέντης και Αντώνιος Κορωνιός σύντροφοι του Ρήγα, [Περιηγητική Λέσχη Χίου Βιβλιοθήκη Χίου Κοραή], Χίος Ευχαριστώ και από τη θέση αυτή τον Νίκο Μαυρέλο, που μου εξασφάλισε φωτοαντίγραφα του δημοσιεύματος. 7. Μετέφρασαν κείμενα των Rétif de la Bretonne, Gessner, Florian, που τοποθετούνται στους απογόνους του εισηγητή της ευαισθησίας J.-J. Rousseau βλ. Pierre Trahard, Les maîtres de la sensibilité française au XVIIIe siècle ( ), τ. 4, εκδ. Boivin, Παρίσι Ρήγας Βελεστινλής, Άπαντα τα Σωζόμενα, τ. 1: Σχολείον των ντελικάτων εραστών, επιμ. Παναγιώτης Σ. Πίστας, [Βουλή των Ελλήνων], Αθήνα Την αξιοποίηση της διάσπαρτης φαναριώτικης ποιητικής παραγωγής από τον Ρήγα τεκμηρίωσε ο Παναναγιώτης Π. Πίστας, «Η πατρότητα των στιχουργημάτων του Σχολείου των ντελικάτων εραστών», Ελληνικά 20 (1967), σ , εντοπίζοντας δύο από τα στιχουργήματα στον κώδ. Γραμματικού, το οποίο φέρει τις ενδείξεις «Κωνσταντινούπολις» και «1776». Δύο επίσης στιχουργήματα απαντούν στον κώδ. 725 της Γενναδείου Βιβλιοθήκης και χρονολογούνται στο διάστημα βλ. σχετικά Ίλια Χατζηπαναγιώτη, «Το Σχολείον των ντελικάτων εραστών και το Έρωτος Αποτελέσματα. Νέα στοιχεία για τα στιχουργήματά

3 Η ΦΑΝΑΡΙΩΤΙΚΗ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ 327 αποτελέσματα, 10 τυπωμένο και πάλι στη Βιέννη, τα παρεμβαλλόμενα στιχουργήματα ανάμεσα στα τρία διηγήματα ανήλθαν στα 133, 11 εννέα από τα οποία είχαν ήδη τυπωθεί στο Σχολείον η παρουσία τους, μάλιστα, όπως και η προέλευσή τους (κωνσταντινουπολίτικη ή αστική) δηλώθηκε και στον τίτλο: «με πολιτικά τραγούδια». Τρίτος και πιο φειδωλός στο ζήτημα της ποσότητας, αλλά στωμύλος και οπλισμένος με επιχειρήματα, εμφανίστηκε ο Αντώνιος Κορωνιός ο Χίος, τυπώνοντας 28 αδημοσίευτα ώς τότε στιτους», Ο Ερανιστής 23 (2001), σ Άλλα τρία στιχουργήματα σώζονται στον κώδ. 138 [Μπ. 50] του Μουσείου Μπενάκη, χρονολογημένο στο 1785 βλ. Δημήτρης Σπάθης, Ο Διαφωτισμός και το νεοελληνικό θέατρο, εκδ. University Studio Press, Θεσσαλονίκη 1986, σ Η παραπομπή στον κώδ. 50 του Μουσείου Μπενάκη, προς αποφυγήν συγχύσεων με τις άλλες συλλογές χειρογράφων του Μουσείου, γίνεται βάσει του αριθμού του χειρογράφου στον νέο κατάλογο: Βενετία Χατζοπούλου, Κατάλογος Ελληνικών Χειρογράφων του Μουσείου Μπενάκη (16 ος -20 ος αι.), Μουσείο Μπενάκη (υπό έκδοση ως e-book) [επισήμανση Βενετίας Χατζοπούλου, την οποία ευχαριστώ]. 10. Για την ερωτική διάσταση των κειμένων βλ. τις ενδιαφέρουσες μελέτες Ίλια Χατζηπαναγιώτη-Sangmeister, «Ιωάννης Καρατζάς ο Κύπριος και Αθανάσιος Ψαλίδας, ή ο έρωτας και τα αποτελέσματά του στη νεοελληνική λογοτεχνία του Διαφωτισμού», Επετηρίδα του Κέντρου Επιστημονικών Ερευνών 31 (2005), σ , και Γιάννης Ξούριας, «Τα δικαιώματα του πάθους. Τα έρωτος αποτελέσματα στο φαναριώτικο τραγούδι», Σύναψις. Επιθεώρηση Ψυχιατρικής, Νευροεπιστημών και Επιστημών του Ανθρώπου 6 (Μάιος-Αύγ. 2007), σ Ένα από τα στιχουργήματα παραδίδεται από τον Franz Joseph Sulzer, στο έργο του Geschichte des transalpinischen Daciens (Βιέννη ), επιβεβαιώνοντας την παρουσία του στην προγενέστερη του Καρατζά παράδοση. Δώδεκα επίσης στιχουργήματα, που εντοπίζονται στον κώδ. Γραμματικού και στον κώδ. Γενναδείου 725, επιτρέπουν τη χρονολόγησή τους στο διάστημα Άλλα εννέα στιχουργήματα, που εντοπίζονται στον κώδ. Γενναδείου 725 (δύο από τα οποία είναι κοινά με αυτά του Σχολείου), χρονολογούνται στο διάστημα , ένα επιπλέον στο διάστημα και άλλο ένα από το 1791 κ. ε. βλ. σχετικά Χατζηπαναγιώτη, «Το Σχολείον των ντελικάτων εραστών και το Έρωτος Αποτελέσματα», σ. 149, , 156. Δώδεκα στιχουργήματα υπάρχουν και σε κώδικα ρουμανικής προέλευσης (σήμερα κώδ. Μεταμ. Μετεώρων 666), που έχει χρο - νολογηθεί στα μέσα ή στο β μισό του 18 ου αι. βλ. Δημήτρης Ζ. Σοφιανός, «Συλλογή φαναριώτικων στιχουργημάτων σε κώδικα των μέσων του ΙΗ αιώνα», Ο Ερανιστής 21 (1997), σ. 51. Το στιχούργημα (Αρχ.) Με δυστυχίες πολεμώ, / με βάσανα ώς το λαιμό είχε δημοσιευθεί μεταφρασμένο στα γαλλικά σε πεζό από τον Pierre-Augustin Guys, Voyage littéraire de la Grèce ou Lettres sur les Grecs anciens et modernes avec un parallèle de leurs mœurs, εκδ. la veuve Duchesne, Παρίσι, 1771, τ. 2, σ βλ. σχετικά Αριάδνη Καμαριανού, «Λαϊκά τραγούδια και φαναριώτικα στιχουργήματα», Δελτίον της Ελληνικής Λαογραφικής Εταιρείας 18 (1959), σ. 96,

4 328 ΣτΕση ΑθΗνη χουργήματα, 12 παρέμβλητα στο ποιμενικό μυθιστόρημα Γαλάτεια, το 1796, πάντα στη Βιέννη. Για την ιδέα της παρεμβολής στιχουργημάτων ανάμεσα στα πεζά αφηγήματα έχουν διατυπωθεί ώς τώρα πολλές ερμηνείες: πρόσδοση ποιητικότητας ή θεατρικότητας, επιδίωξη είτε ενοφθαλμισμού σε μια ανατολίτικη παράδοση σύμμικτων κειμένων, με την οποία ήταν εξοικειωμένοι οι αναγνώστες, ή συντονισμού με δυτικοευρωπαϊκά λογοτεχνικά παράλληλα (αφηγήματα και μελόδραμα), διστακτικότητα να αναγνωριστεί η αυταξία της λυρικής ποίησης, όπως και της μυθοπλαστικής πεζογραφίας. 13 Θα πρέπει ωστόσο να σημειώσουμε ότι η επιλογή στιχουργημάτων από τη χειρόγραφη φαναριώτικη παράδοση δεν αποτελούσε μονόδρομο. Υπήρχε και ο δρόμος της μετάφρασης, και μάλιστα πρόσφορος μέσα από τα ξενόγλωσσα άμεσα πρότυπα για την περίπτωση του Ρήγα και του Κορωνιού. Και οι δύο όμως δεν προσέφυγαν στην απόδοση στιχουργημάτων από τα λιγοστά, έστω, που περιλάμβαναν τα διηγήματα από το Les Contemporaines του Rétif de la Bretonne ή από τα άφθονα του ποιμενικού μυθιστορήματος Galatée του Florian. Και οι τρεις απέφυγαν, επίσης, να χρησιμοποιήσουν μεταφράσεις, όπως λ. χ. από τη γαλλική poésie fugitive 14 ή από «καντάτες» και «καντσονέτες» του Metastasio, οι οποίες μπορεί να μην ανέφεραν την πατρότητα των κειμένων, αλλά έφεραν ενδεχομένως ίχνη «ξενότητας». 15 Η διάχυση του «φαναριώτικου αέρα» 16 στα πεζά αφηγήματα δεν υπολόγιζε μόνο στην εκμετάλλευση του 12. Δύο απαντούν στον κώδ. Γραμματικού, η σύνταξη του οποίου έχει ως terminum post quem το 1776, και πέντε στον κώδ. Ραιδεστηνού, για το οποίο δεν έχει υποδειχτεί ακριβής χρονολόγηση βλ. Στέση Αθήνη, «Οι πρώτες ελλληνικές μεταφράσεις του Florian», Ελληνικά 45 (1995), σ Βλ. Στέση Αθήνη, Όψεις της νεοελληνικής αφηγηματικής πεζογραφίας. Ο διάλογος με τις ελληνικές και ξένες παραδόσεις στη θεωρία και την πράξη, [ΙΝΕ/ΕIΕ], Αθήνα 2010, σ (το κεφάλαιο: «Τα σύμμεικτα αφηγήματα: ο διάλογος με γηγενείς και με ξένες μορφικές παραδόσεις»). 14. Πβ. το ποίημα του Joseph-Alexandre Pierre de Ségur «Le voyage», που σώζεται σε πρωτότυπο και μετάφραση στον κώδ. 668 της Βιβλιοθήκης της Ρουμανικής Ακαδημίας βλ. Κ. Θ. Δημαράς, «Φευγαλέα ποίηση», στο: ο ίδιος, Ιστορικά φροντίσματα Α. Ο Διαφωτισμός και το κορύφωμά του, εκδ. Πορεία, Αθήνα 1992, σ Βλ. επίσης Walter Moser, «De la signification d une poésie insignifiante: examen de la poésie fugitive au XVIIIème siècle et de ses rapports avec la pensée sensualiste en France», Studies on Voltaire 94 (1972), σ Μεταφράσεις απαντούν στον κώδ. Ηλιάσκου και στον κώδ. Μπενάκη 138 [Μπ. 50] βλ. Δημήτρης Σπάθης, Ο Διαφωτισμός και το νεοελληνικό θέατρο, εκδ. University Studio Press, Θεσσαλονίκη 1986, σ Βλ. σχετικά, Ρήγας Βελεστινλής, Άπαντα τα Σωζόμενα, τ. 1: Σχολείον των ντελι-

5 Η ΦΑΝΑΡΙΩΤΙΚΗ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ 329 ορίζοντα εμπειριών του αποδέκτη, αλλά και στην ανάδειξη της φαναριώτικης ποίησης μέσα από τα πλεονεκτήματα που προσέφερε η τυπογραφία. 17 Το κλίμα αισιοδοξίας για τη μελλοντική πολιτιστική ανάταση που εξέτρεφαν κύκλοι του Βουκουρεστίου, περιβάλλον στο οποίο είχε ζυμωθεί ο Ρήγας, ενδέχεται να είχε ενθαρρύνει την ιδέα. Ο Δημήτριος Καταρτζής, προβληματισμένος για τη διάδοση της περσικής και της αραβικής ποίησης ανάμεσα στους νέους, προέβαλε ως άμεσα διαθέσιμο αντίδοτο περί το 1783 την αρχαία ελληνική παρακαταθήκη, εναποθέτοντας παράλληλα τις ελπίδες του στην καλλιέργεια μιας ποίησης στην ομιλουμένη, που θα στηριζόταν πάντως στα πρότυπα της αρχαίας: «ειδέ θέλουμε παρόμοια ηδονή, έχουμε τα ελληνικά τα ποιητικά, έχουμε κατά μίμησίν τους να κάμουμε ρωμαίκα ποιήματα τα οποία μαζί και τα δύο είν ηδονικότερα κ εν ταυτώ επωφελέστερα». 18 Οι «μαθητές του» Δημητριείς από τη μεριά τους δήλωναν με αυτοπεποίθηση στο έργο τους Γεωγραφία Νεωτερική, τυπωμένο στη Βιέννη το 1791, ένα χρόνο μετά την έκδοση του Σχολείου, ότι υπήρχε μια αξιόλογη εγχώρια ποιητική παραγωγή που μπορούσε να αντέξει, και μάλιστα να υπερισχύσει σε μια αναμέτρηση με την ξένη, ειδικότερα τη γαλλική: Το πλέο κουριόζικο είναι οπού μερικοί εδικοί μας κάμνουν στίχους θαυμαστούς, ως τόσο στερημένοι τρόπον τινά από αισθητική δύναμη, θαυμάζουν κάποιες κακορίζικες στιχουργίες ξένες και μάλιστα Φραντσέζικες. Δεν ηξεύρω πότε θα εύγομεν από αυτή τη γεροντική αναισθησία, πότε θα αποτινάξομεν τα πρεσβυτικά πτερά και να ξανανεωθούμεν. 19 Κάποιο ρόλο στην πρωτοβουλία του Ρήγα να τυπώσει τραγούδια ενδέχεται να έπαιξε και η εμπειρία της Βιέννης, όχι μόνο η θεατρική, 20 αλλά και η κοινωνική, ο συγχρωτισμός του με την ελληνική Διασπορά, η οποία, διαθέτοντας κάποια αναγνωστική ή ακουστική εξοικείωση με την ξένη λυρική κάτων εραστών, επιμ. Παν. Σ. Πίστας, σ (στην Εισαγωγή). 17. Για τη δυναμική της τυπογραφίας ως φορέα αλλαγής βλ. την κλασική μελέτη της Elizabeth L. Einstein, The Printing Press as an Agent of Change, 2 τ., Cambridge University Press, Cambridge 1979, και τη συντομευμένη της μορφή στα ελληνικά Η τυπογραφική επανάσταση στις απαρχές της νεότερης Ευρώπης, μτφ. Βασίλης Τομανάς, εκδ. Τυποφιλία/Μαστορίδης, Αθήνα Δημήτριος Καταρτζής, «Συμβουλή στους νέους», στο: ο ίδιος, Ευρισκόμενα, επιμ. Κ. Θ. Δημαράς, εκδ. Ερμής, Αθήνα 1999, σ Δανιήλ Φιλιππίδης Γρηγόριος Κωνσταντάς, Γεωγραφία Νεωτερική, επιμ. Αικ. Κουμαριανού, εκδ. Ερμής, Αθήνα 1988, σ Για τη θεατρική του εμπειρία βλ. Ίλια Χατζηπαναγιώτη-Sangmeister, «Ο Ρήγας, η Λάνασσσα, Ο Δικηγόρος και ο Χωρικός», Ελληνικά 53 (2003), σ

6 330 ΣτΕση ΑθΗνη ποίηση, τα Lieder και τα «γερμανικά ανακρεόντια» του Gleim, 21 όπως και για τη φαναριώτικη, 22 ήταν σε θέση να προβαίνει σε συγκρίσεις και εκτιμήσεις. Ενδέχεται, μάλιστα, η χαλαρή και αδέξια σύνδεση με την αφήγηση, η απότομη παρεμβολή στη ροή του λόγου των δεκατριών στιχουργημάτων που παρατηρείται στο Σχολείον, να οφείλεται στο γεγονός ότι η απόφαση για τη συμπερίληψή τους ελήφθη σε προχωρημένο στάδιο της εκδοτικής διαδικασίας, κατά τη διάρκεια της εκτύπωσης. Ο Καρατζάς, αξιοποιώντας το προηγούμενο του Ρήγα, προνόησε, ώστε το αφηγηματικό πλαίσιο των αισθηματικών διηγημάτων του Έρωτος αποτελέσματα να υποδεχτεί πολύ περισσότερα στιχουργήματα μέσα από μια πιο οργανική σύνδεση. Επιπλέον, φρόντισε η αναζήτησή τους να είναι εύκολη μέσα από την αλφαβητική αναγραφή των πρώτων στίχων σε πίνακα περιεχομένων. Φανερή του πρόθεση λοιπόν ήταν να προσληφθεί το βιβλίο ως συλλογή πεζογραφημάτων και συνάμα ως ανθολογία στιχουργημάτων και φαίνεται ότι το πέτυχε. 23 Ο Αντώνιος Κορωνιός, θιασώτης της ρουσσωικής επιρροής ειδυλλιακής λογοτεχνίας 24 και της λυρικής ποίησης των συγχρόνων του, κατέληξε στην επι- 21. Ο Ευστάθιος Αθανάσιος, Τυρναβίτης στην καταγωγή, όταν ήταν φοιτητής στο πανεπιστήμιο της Halle ( ), υπήρξε θαυμαστής του Gottfried August Bürger και του Christian Fürchtegott Gellert βλ. Χατζηπαναγιώτη, «Το Σχολείον των ντελικάτων εραστών και το Έρωτος Αποτελέσματα», σ Αναφορά στον Gleim ως βασικό εκπρόσωπο της λυρικής ποίησης γίνεται, αργότερα βέβαια, στο Κωνσταντίνος Οικονόμος, Γραμματικών ή Εγκυκλίων παιδευμάτων βιβλία Δ, εκδ. Ιωαν. Βαρθ. Τζβέκιος, Βιέννη 1817, σ Στιχουργήματα μεταφρασμένα από τα γερμανικά απαντούν στη χειρόγραφη ανθολογία του Αλεξάνδρου Ρίζου Δορμούση, η κατάρτιση της οποίας ξεκίνησε το 1795 βλ. αναλυτικά Στέση Αθήνη, «Η χειρόγραφη ανθολογία του Αλέξανδρου Ρίζου Δορμούση», Κονδυλοφόρος 9 (2010), σ Για τον «Γερμανό Ανακρέοντα» βλ. συνοπτικά Robert M. Browning, German Poetry in the age of the Enlightenment. From Brocks to Klopstock, The Pennsylvania State University Press, University Park 1978, σ Για τη γερμανόφωνη λυρική ποίηση του Αισθαντισμού βλ. Barbara Becker-Cantarino (επιμ.), German Literature of the Eighteenth Century: The Enlightenment and Sensibility, Ηistory of German literature, τ. 5, εκδ. Camden House, Νέα Υόρκη 2005, σ Βλ. Αθήνη, «Η χειρόγραφη ανθολογία του Αλέξανδρου Ρίζου Δορμούση», σ Χατζηπαναγιώτη-Sangmeister, «Το Σχολείον των ντελικάτων εραστών και το Έρωτος Αποτελέσματα», σ Ο Γεώργιος Βεντότης, απαριθμώντας τους τίτλους της πρόσφατης εκδοτικής του παραγωγής, το αναφέρει ως «πολιτικά τραγούδια» βλ. «Τω Αναγνώστη» στην Περιγραφή του παντός, εκδ. Γ. Βεντότης, Βιέννη 1792, σ. [5]. 24. Την επόμενη χρονιά δημοσιεύτηκε στον Ηθικό Τρίποδα η μετάφραση από τον Κορωνιό του ειδυλλίου του Gessner «Ο πρώτος ναύτης».

7 Η ΦΑΝΑΡΙΩΤΙΚΗ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ 331 λογή να μεταφράσει το γαλλικό ποιμενικό μυθιστόρημα του Florian, το οποίο, καθότι σύμμικτο, προέβλεπε θέση για τα στιχουργήματα. 25 Έγραψε επιπλέον έναν εκτενή πρόλογο, ασυνήθιστο και πρωτότυπο για την περίπτωση ενός μεταφρασμένου μυθιστορήματος «πρόλογο-μανιφέστο», όπως τον χαρακτήρισε ο Βρανούσης, στον οποίο οφείλουμε και την ανατύπωσή του 26, για να υποστηρίξει τη δημοσίευση των στιχουργημάτων. Τα επιχειρήματα που κατέθεσε, για να αιτιολογήσει την απόφασή του, αξίζει να τα δούμε αναλυτικά. Με την παρενθετική διευκρίνιση κάτω από τη λέξη «Πρόλογος», ότι «δεν πρέπει να τον διαβάσουν όσοι κάμνουν ελληνικούς στίχους μόνον με ποδάρια», δηλώνει προκαταβολικά την αποστροφή του για την αρχαιόγλωσση ποίηση της εποχής, υποδηλώνοντας την υπεράσπιση της ποίησης στη σύγχρονη γλωσσική μορφή. Η επιχειρηματολογία του προλόγου ξεκινάει με μια συνηγορία του ποιητή, στον οποίο επιφυλάσσεται υψηλή θέση στην ιεραρχία του πνεύματος χάρη στην ιδιοφυΐα του, την οργανική του θέση μέσα στην πολιτιστική κοινότητα, και, κυρίως, μέσα από την αναγνώριση της συμβολής του στην καλλιέργεια, τη διαμόρφωση και την κανονικοποίηση της γλώσσας: Κατά δύο λόγους είναι άξια να κοινολογούνται τα τραγούδια ενός γένους όχι μόνον διατί περιέχουν γεννήματα νοός υψηλότερα των συνηθισμένων, αλλά, το περισσότερον, επειδή ευρίσκεται εις αυτά το άνθος της γλώσσης και οι κανόνες, τους οποίους λαμβάνει ύστερα η γραμματική διά παραδείγματα. Και κατά αλήθειαν, όποιος ερευνήσει ολίγον τι την αρχήν κάθε γλώσσης, θέλει εύρει με μεγάλον του θαυμασμόν ότι έως και εις τα πλέον απολίτευτα έθνη, οι πρώτοι συγγραφείς ήταν ποιηταί. Και αφήνοντες να ειπεί άλλος τον λόγον τούτου του φαινομένου, συμπεραίνομεν μόνον ότι οι ποιηταί αυξάνουν, τελειοποιούν και στερεώνουν την γλώσσαν, καθώς υψώνουν τα νοήματα και γλυκαίνουν τα ήθη του γένους, εκ του οποίου εβλάστησαν. 27 Θα μπορούσε να διατυπωθεί η εικασία, ότι πίσω από τις θέσεις αυτές είναι ανιχνεύσιμες διάχυτες απόψεις στον ευρωπαϊκό χώρο κατά το δεύτερο μισό του 18 ου αι. ή και πρωτύτερα, που υποδείκνυαν τη στροφή προς την 25. Η ένδειξη «με εκλεκτά τραγούδια», που συνόδευε τη Γαλάτεια σε τιμοκαταλόγους και καταχωρίσεις στην Εφημερίδα, υποδεικνύει ότι τα στιχουργήματα χρησιμοποιούνταν ως διαφημιστικό μέσο. 26. Εφημερίς Mαρκίδων Πούλιου, έτος έβδομον Προλεγόμενα Λέανδρος Βρανούσης, [KΕMΝΕ/Ακαδημία Αθηνών], Αθήνα 1995, σ (στο εξής Βρανούσης, Προλεγόμενα). 27. Ό. π., σ. 329.

8 332 ΣτΕση ΑθΗνη απλή και ανάλαφρη ποίηση σε ομιλουμένη γλώσσα, το ποίημα-τραγούδι, 28 και οι οποίες ταύτιζαν την ποίηση με τη μητρική γλώσσα και αναζητούσαν την πρωτοτυπία μέσα σε ένα αρχικό στάδιο, στη «φυσική κατάσταση», όπου σημαντική θέση κατείχε ο Όμηρος, 29 ή στην «πρωτόγονη [«απολίτευτη»] ποίηση» (Ossian). 30 Από μια τέτοια εικασία δεν θα έπρεπε να παραλειφθεί το όνομα και το έργο του Johann Gottfried Herder 31 με τα Alte Volkslieder (Παλαιά λαϊκά τραγούδια), που είχαν αρχίσει να δημοσιεύονται από το 1771 κ. ε. Το επόμενο ζήτημα που θίγει ο Κορωνιός είναι η έλλειψη αυτοεκτίμησης για τη εγχώρια παράδοση, τη γλώσσα και την ποίησή της, και η υπερτίμηση των ξένων, παθολογία που τη θεωρεί χαρακτηριστικό κοινωνιών υπό ανάπτυξη, μεταθέτοντας έτσι τις ευθύνες στον «προοδευτικό» αναγνώστη: Όσον αληθές είναι τούτο, άλλο τόσον παράδοξος φαίνεται η αδιαφορία και σχεδόν καταφρόνησις οπού δείχνουν μερικά γένη προς τους ποιητάς τους οι οποίοι πρέπει να προσμείνουν τον προσήκοντα εις αυτούς έπαινον από τους μεταγενεστέρους (εις τα πεπαιδευμένα γένη συμβαίνει το εναντίον, ως επί το πλείστον) και αυτό προέρχεται, επειδή όντας εις την γλώσσαν τους, καθένας θαρρεί ότι μπορεί να κάμει και αυτός όμοια, αν όχι και καλύτερα άλλα εξεναντίας, οπού γίνονται εις ξένην γλώσσαν, τα θαυμάζει και τα εκθειάζει με υπερβολικήν αμάθειαν, κρίνοντας άλλο τόσον καλλιότερα όσον ολιγότερον τα καταλαμβάνει. Και μ όλον τούτο είναι αληθέστατον ότι η γλώσσα δεν κάμνει το ποίημα, αλλά ο πλούτος και το ύψος και η κατάλληλος αρμονία των νοημάτων Βλ. ενδεικτικά James Parsons (επιμ.), The Cambridge Companion to the Lied, εκδ. Cambridge University Press, Cambridge Βλ. συνοπτικά Νάσια Γιακωβάκη, Ευρώπη μέσω Ελλάδας. Μια καμπή στην ευρωπαϊκή αυτοσυνείδηση, 17 ος -18 ος αιώνας, εκδ. Εστία, Αθήνα 2006, σ Βλ. πρόχειρα Catriona Seth, «Poésie en Europe», στο: Michel Delon (επιμ.), Dictionnaire Européen des Lumières, εκδ. PUF, Παρίσι 1997, σ Η βιβλιογραφία είναι εξαιρετικά πλούσια για τη διάδοση τέτοιων απόψεων στον γερμανόφωνο χώρο. 31. Βλ. ενδεικτικά Hans Adler Wulf Koepke (επιμ.), A Companion to the Works of Johann Gottfried Herder, εκδ. Camden House, Νέα Υόρκη Για την ελληνική πρόσληψη του Herder πιο κοντά στη δική μας συνάφεια βρίσκεται το σύντομο υποκεφάλαιο του Κ. Θ. Δημαρά, «Herder, Το σχήμα του Διαφωτισμού», στο: ο ίδιος, Νεοελληνικός διαφωτισμός, εκδ. Ερμής, Αθήνα , σ (το κεφάλαιο «Ο J. G. Herder και η παρουσία του στην διαμόρφωση του νεοελληνικού πνεύματος», στο ίδιο, σ , εστιάζει σε μεταγενέστερα τεκμήρια). 32. Βρανούσης, Προλεγόμενα, σ. 329.

9 Η ΦΑΝΑΡΙΩΤΙΚΗ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ 333 Επαναφέροντας το θέμα της αρχαιόγλωσσης ποίησης τα παραδείγματα ήταν άφθονα, 33 και ανιχνεύσιμα ακόμη και μέσα σε ένα ειδησεογραφικό φύλλο, όπως η Εφημερίς της Βιέννης 34, επιμένει στην αμφισβήτησή της με αισθητικά και γλωσσικά κριτήρια, και την εμφανίζει κατώτερη από τα τραγούδια του γνωστού στιχουργού Ιάκωβου (Γιακουμάκη) πρωτοψάλτη, το όνομα του οποίου φαίνεται ότι είχε συναντήσει στα χειρόγραφα: 35 Και δεν είναι πράγμα πλέον βέβαιον, παρά ότι εκείνος όπου κάμει π.χ. στα ρωμαίικα ένα τραγούδι, ωσάν εκείνα τα θαυμαστά του κυρ Ιακωμάκη και άλλων τινών, ημπορεί να έχει, και έχει τη αληθεία, περισσότερον ποιητικόν χάρισμα από μερικούς οι οποίοι, κρύπτοντες την στειρότητα της φαντασίας τους υπό ένα πλήθος σκωριαμένων λέξεων, ονομάζονται ποιηταί και ραψωδοί, αντίς να ονομασθούν το πολύ-πολύ, στιχουργοί και λεξοράπται. Επειδή, όταν εγδύσει τινάς από ξένα χρυσά φορέματα τα πολλά πενιχρά γεννήματα του χεριού τους, δεν ευρίσκει άλλο, παρά πράγματα οπού ημπορούσε να τα είπει καθένας πολλά καταληπτότερα. 36 Για να αποδείξει ότι υπάρχει αξιόλογο ποιητικό απόθεμα στη γηγενή παράδοση, επιστρατεύει το επιχείρημα της έξωθεν καλής μαρτυρίας, 37 της ευ Θα μπορούσε να αναφερθεί η αρχαιόγλωσση ποίηση του Λάμπρου Φωτιάδη στο Βουκουρέστι βλ. Ariadna Camariano-Cioran, Les Académies princières de Bucarest et de Jassy et leurs professeurs, [ΙΜΧΑ], Θεσσαλονίκη 1974, σ Ένα άλλο παράδειγμα προσφέρει ο ιατροφιλόσοφος Δημήτριος Καρακάσσης, Ποιημάτια ιατρικά, Βιέννη 1795 (δημοσιεύονται αντικριστά με τη λατινική μετάφραση). Από τη χορεία των επικρίσεων δεν θα μπορούσαν να λείψουν και στίχοι του Ρήγα (στα χορικά των «Ολυμπίων» του Metastasio στον Ηθικό τρίποδα, που θα δημοσιευόταν την επόμενη χρονιά) και του Επιφάνιου/Στέφανου Δημητριάδη (Πέρσαι ή Ξέρξης, που σώθηκε στα κατάλοιπά του), μολονότι και οι δύο είχαν δώσει δείγματα γραφής στην ομιλουμένη στον πεζό λόγο. Για τους αρχαιόγλωσσους στίχους, κοινούς ανάμεσα στους δύο συγγραφείς, βλ. Λέανδρος Ι. Βρανούσης (επιμ.), Ρήγας, [Βασική Βιβλιοθήκη Αετού 10], Αθήνα 1953, σ Για τα αρχαιόγλωσσα ποιήματα στην Εφημερίδα βλ. Βρανούσης, Προλεγόμενα, σ. 212, 278 (βλ. ανωτέρω, σημ. 23). 35. Βλ. Γιάννης Ξούριας, «Στιχουργήματα και τραγούδια του σοφολογιωτάτου πρωτοψάλτου κυρ Ιακώβου : το χφ. αρ. 27 της Βιβλιοθήκης της Βουλής», στο: Νεοελληνική λογοτεχνία και κριτική από τον Διαφωτισμό έως σήμερα, Πρακτικά ΙΓ Διεθνούς επιστημονικής συνάντησης του τομέα ΜΝΕΣ, Τμήμα Φιλολογίας, ΑΠΘ (3-6 Νοεμβρίου 2011) [υπό έκδοση]. Ευχαριστώ τον Γιάννη Ξούρια για την παραχώρηση της αδημοσίευτης εργασίας του. 36. Βρανούσης, Προλεγόμενα, σ Υπάρχουν πολλαπλές ενδείξεις ενδιαφέροντος των ξένων για τα φαναριώτικα

10 334 ΣτΕση ΑθΗνη ρωπαϊκής αυθεντίας, φέρνοντας το παράδειγμα του γάλλου περιηγητή Pierre Augustin Guys, που είχε δημοσιεύσει στο Voyage Littéraire (1771, 1776, 1783) ένα τραγούδι μαζί με τη μελωδία του το συναντούμε στο Έρωτος αποτελέσματα και ο οποίος είχε διατυπώσει για αυτό θετικά σχόλια: 38 Το ότι ημείς έχομεν τραγούδια εις την γλώσσαν μας άξια διά να καυχηθεί εις αυτά κάθε πεπολιτισμένον γένος, αυτό φαίνεται από μίαν απαθή και ακριβή σύγκρισην, και μέρος από τον στοχασμόν ότι και τα άλλα έθνη εκθειάζουν τραγούδια μας, οπού ημείς τα έχομεν διά μέτρια. Ένας Φραντσέζος περιηγητής μου φαίνεται να ονομάζεται Guyns (sic) έγραψε με ευρωπαϊκά σημεία ένα τραγούδι οπού ήκουσεν εις τας Αθήνας, και το εσχολίασεν και το επαίνεσε τόσον, οπού δεν ηξεύρω τι ήθελε κάμει πλέον, αν του έπιπτεν εις χείρας κανένα από τα καλά. 39 Το επιχείρημα αυτό προσφέρει μια εύστοχη απάντηση απέναντι στη μεμψιμοιρία και την ακρισία των «ομογενών» του καθώς και στις άγνωστες σε μας αντιδράσεις τους, που τις είχαν εκφράσει με αφορμή την εκτύπωση των στιχουργημάτων στις δύο προηγούμενες εκδόσεις: στιχουργήματα. Δύο τραγούδια με δυτική παρασημαντική καταγράφονται στο έργο του γερμανοελβετού νομικού και αξιωματικού του αψβουργικού στρατού, που έζησε στη Μολδοβλαχία (Βουκουρέστι, Ιάσι, Σιμπίου), Franz Joseph Sulzer, Geschichte des transalpinischen Daciens (Βιέννη ). Το ένα από τα δύο μάλιστα το συναντούμε στα Έρωτος Aποτελέσματα βλ. Χατζηπαναγιώτη, «Το Σχολείον των ντελικάτων εραστών και το Έρωτος Αποτελέσματα», σ Βλ. επίσης James Dallaway, Constantinople Ancient and Modern, εκδ. T. Cadell junior W. Davies, Λονδίνο 1797, σ , όπου παρατίθεται ένα τραγούδι (πρωτότυπο, μεταγραμμένο με λατινικό αλφάβητο και μετάφραση) ως δείγμα ελληνικής γλώσσας και προφοράς. Τα τραγούδια δέχτηκαν πάντως και επικρίσεις J. L. S. Bartholdy, Voyage en Grèce fait dans les années 1803 et 1804, μτφρ. Α. du C****, τ. 2, εκδ. Dantu, Παρίσι 1807, σ , Το ενδιαφέρον για τον Guys ενδέχεται να είχε ανατροφοδοτηθεί στον κύκλο του Ρήγα, λόγω των επικρίσεων που είχε δεχτεί από τον Corneille de Paw, στο Recherches philosophiques sur la Grèce (Βερολίνο 1788), σχετικά με τη θετική και αισιόδοξη εικόνα με την οποία περιέβαλε τον νεότερο Ελληνισμό. Ο Ρήγας είχε φροντίσει να επισημάνει τις ιδεολογικές στρεβλώσεις του ολλανδού φιλοσόφου σε επισημείωση στον Νέον Ανάχαρσι, ελέγχοντας ως ανακριβή την περιγραφή της κοιλάδας των Τεμπών από τον «κυρ Παβ» βλ. Ρήγας Βελεστινλής, Άπαντα τα Σωζόμενα, τ. 4: Νέος Ανάχαρσις, επιμ. Άννα Ταμπάκη, [Βουλή των Ελλήνων], Αθήνα 2000, σ. 180, σημ. 136* βλ. επίσης Εμμανουήλ Ν. Φραγκίσκος, «Δύο κατήγοροι του Γένους : C. de Paw (1788) και J. S. Bartholdy (1805)», Εποχές 41 (1966), σ Βρανούσης, Προλεγόμενα, σ. 330.

11 Η ΦΑΝΑΡΙΩΤΙΚΗ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ 335 Ημείς όμως, δεν ηξεύρω διά ποίαν αιτίαν, συγχωρούμεν και εγκαρδιώνομεν να τυπώνονται ξεράσματα, έπειτα παραξενευόμεθα ακούοντες ότι ετυπώθηκαν τραγούδια. Βέβαια αν δεν ήτον ένα αίτιον το ασυνήθιστον, ήθελε μας είναι όχι ολίγη κατηγορία. 40 Ο Κορωνιός, αναγνωρίζοντας τα πλεονεκτήματα που προσφέρει η τυπογραφία, 41 εναποθέτει σε αυτήν την ανάπτυξη της «λυρικής» ποίησης, σε ομιλουμένη, βέβαια, γλώσσα. Βασική προϋπόθεση ήταν, οι ποιητές, οι «λυρικοί» ποιητές διευκρίνιση απαραίτητη για μια εποχή που γνώρισε έναν πολυγραφότατο στιχουργό, τον Καισάριο Δαπόντε, αν και οι λυρικότερες όψεις του έργου του έμειναν στα κατάλοιπά του 42 να ξεπεράσουν τη διστακτικότητα και την αμφιθυμία, και να παρέμβουν στη δημόσια σφαίρα: αυτή κρίνεται ως απαραίτητη συνθήκη, για να «λάμψει» η αιώνια ελληνική ιδιοφυΐα, για να εμφανιστεί ο ποιητής που θα εκφράσει την εθνική ιδιοτυπία: Άμποτες κάθε ποιητής ονομαστός να εσύναζε τα ποιήματά του, να τα εσχολίαζε με τες προσήκουσες σημείωσες, και να τα εκοινολογούσε εις όλους διά του τύπου. Αυτό ήθελεν εγείρει εκείνην την φιλοτιμίαν, οπού είναι η μητέρα των εφευρέσεων, και δεν ηθέλαμεν αργήσει να ιδούμεν Ανακρέοντας, Μόσχους και ίσως και κανέναν Όμηρον. 43 Λόγω της διαπιστωμένης έλλειψης αυτού του ποιητή, καθώς και της κατίσχυσης της ανωνυμίας ή της ασαφούς πατρότητας των στιχουργημάτων («Λυπούμαι πολλά οπού δεν ήξευρα και με βεβαιότητα τα ονόματα των ποιητών διά να τα σημειώσω», 44 σημειώνει στο τέλος), ο Κορωνιός επιφορ- 40. Ό. π., σ Για τη σχέση ανάμεσα στην καλλιέργεια της καθομιλουμένης γλώσσας, τη διάδοση του έντυπου πολιτισμού και τη διαμόρφωση διευρυμένου αναγνωστικού κοινού, βλ. Νάσια Γιακωβάκη, «Καθομιλουμένη και τυπογραφία. Όροι της διεύρυνσης του ελληνικού αναγνωστικού κοινού κατά τον 18 ο αιώνα», στο: Χρήσεις της γλώσσας (3-5 Δεκεμβρίου 2004), Επιστημονικό Συμπόσιο της Εταιρείας Σπουδών Νεοελληνικού Πολιτισμού και Γενικής Παιδείας, [Σχολή Μωραΐτη], Αθήνα 2005, σ Βλ. Γιώργος Κεχαγιόγλου, «Ανέκδοτα στοιχεία για τον Καισάριο Δαπόντε από το χειρόγραφο της Βυτίνας αριθ. 1», Ο Ερανιστής 18 (1986), σ Βρανούσης, Προλεγόμενα, σ Σύμφωνα με το Γιάννης Πλεμμένος, «Η Μισμαγιά του ΕΛΙΑ», Τα Νέα του ΕΛΙΑ 51 (Απρ.-Ιούν.1998), σ. 19, τα ονόματα των συνθετών αρχίζουν να εμφανίζονται στις μετά το 1800 ανθολογίες στα πρώτα στάδια άπαξ, πριν από μια ομάδα τραγουδιών που ανήκουν στον ίδιο συνθέτη, και αργότερα στην επικεφαλίδα κάθε σύνθεσης ξεχωριστά.

12 336 ΣτΕση ΑθΗνη τίστηκε με τον ρόλο του διαμεσολαβητή, επαυξάνοντας με αδημοσίευτο ώς τότε υλικό την έντυπη φαναριώτικη στιχουργική παραγωγή: Αυτοί οι στοχασμοί με επαρακίνησαν, θέλοντας να εκδώσω εις φως το παρόν ποίημα, να προσαρμόσω μερικά εδικά μας τραγούδια αντί των του συγγραφέως. Επάσχισα όσον μου ήτον δυνατόν να τα ταιριάσω εις την υπόθεσην παντού όμως δεν ημπόρεσα να το επιτύχω. Από τα τυπωμένα δεν ηθέλησα να πάρω, και άλλα κατά το παρόν δεν είχα εις το χέρι. 45 Ο πρόλογος αυτός, δημοσιευμένος στα 1796, απέρρεε από ευρύτερους προβληματισμούς της κρίσιμης δεκαετίας του 1790, που αφορούσαν στην εθνική, πολιτισμική, γλωσσική και λογοτεχνική ταυτότητα του νέου Ελληνισμού, τη σχέση του με την κλασική Αρχαιότητα, τους διαύλους ενεργοποίησης του νεοελληνικού λογοτεχνικού συστήματος και τη θέση του μέσα στο ευρωπαϊκό. Η «λογοτεχνική σχολή» του Ρήγα, με την αισιόδοξη και θαρραλέα ψυχολογία που τη διέκρινε, επιχείρησε να δείξει την ελληνική ανταπόκριση στα διάχυτα αιτήματα του ευρωπαϊκού χώρου για τη στροφή προς τις ρίζες και την αξιοποίηση της εγχώριας πολιτιστικής παράδοσης. Επιδίωξε, παράλληλα, την καταξίωση της νεότερης λυρικής ποίησης ως έκφρασης προσωπικών αισθημάτων είδους που είχε πλέον ενσωματωθεί χάρη στον αβά Batteux στην ευρωπαϊκή ποιητική θεωρία, δίπλα στο έπος και την τραγωδία 46 στη νεοελληνική της εκδοχή, προετοιμάζοντας το έδαφος για τον προρομαντισμό. Στον ορίζοντα εμπειριών της «σχολής», στο αίτημα αυτό ανταποκρινόταν η αστική αισθηματική ποίηση του φαναριώτικου χώρου. Τα ομοειδή λυρικά δείγματα του επτανησιακού χώρου, παραμένοντας σε χειρόγραφη μορφή, είναι πιθανόν ότι τους ήταν άγνωστα. Η ώρα για το δημοτικό τραγούδι δεν είχε σημάνει ακόμη, 47 και, επιπλέον, άμεσοι πληροφοριοδότες του Fauriel δεν στάθηκαν οι μορφωμένοι, καθώς ήξεραν πολύ λί- 45. Βρανούσης, Προλεγόμενα, σ Βλ. πρόχειρα, Édouard Guitton, «Poésie en France», στο: Delon (επιμ.), Dictionnaire Européen des Lumières, σ Τη διάκριση αυτή θα υιοθετήσει ο Οικονόμος στα Γραμματικών βιβλία Δ (Βιέννη 1817) βλ. Γιάννης Ξούριας, Κωνσταντίνος Οικονόμος ο εξ Οικονόμων. Το φιλολογικό έργο. Η θεωρία των «Γραμματικών Τεχνών», [Ριζάρειο Ίδρυμα], Αθήνα 2007, σ Βλ. Αλέξης Πολίτης, Η ανακάλυψη των ελληνικών δημοτικών τραγουδιών, εκδ. Θεμέλιο, Αθήνα Αξίζει να προσέξουμε (ό. π., σ. 41) ότι οι συλλογές του Herder, βασικού εισηγητή του κινήματος της επιστροφής στις ρίζες, δεν περιλάμβαναν αποκλειστικά δημοτικά τραγούδια αλλά και στιχουργήματα του Γκαίτε κ. ά.

13 Η ΦΑΝΑΡΙΩΤΙΚΗ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ 337 γο τα λαϊκά τραγούδια της περιοχής τους, αλλά άνθρωποι ακαλλιέργητοι. 48 Η εμβέλεια της προσπάθειας για τη διάδοση των στιχουργημάτων μέσω του έντυπου βιβλίου υπήρξε ανισοβαρής και συναρτήθηκε με τις ιδιαίτερες τύχες κάθε έκδοσης. Η συμβολή του Σχολείου των ντελικάτων εραστών, που παρέμεινε στην πρώτη και μοναδική του έκδοση 49 ώς τον προχωρημένο 19 ο αι., 50 ήταν ελάχιστη. Το όνομα του Ρήγα ταυτίστηκε με την ποίηση των θουρίων, 51 γεγονός που του χάρισε έγκαιρα την υποψηφιότητά του στον λογοτεχνικό κανόνα της νέας «εθνικής» ποίησης. 52 Η σύνδεση του ονόματός του με τα λυρικά στιχουργήματα ήρθε πολύ αργότερα, όταν ο Ηλίας Βουτιερίδης άνοιξε τη συζήτηση γύρω από την πατρότητά τους Βλ. Claude Fauriel, Ελληνικά δημοτικά τραγούδια. Η έκδοση του , επιμ. Αλέξης Πολίτης, εκδ. ΠΕΚ, Ηράκλειο , τ. 1, σ. 319 (πρόλογος του Fauriel). Θα πρέπει να σημειωθεί ότι οι πληροφοριοδότες του Fauriel του είχαν δώσει ως δημοτικά και κάποια φαναριώτικα τραγούδια. 49. Περιλαμβάνεται συνεχώς σε βιβλιοπωλικούς καταλόγους ώς το 1870, απόδειξη ότι το αρχικό απόθεμα άργησε πολύ να εξαντληθεί βλ. Κατάλογος βιβλίων πωλουμένων παρά Θ. Νικολαΐδη Φιλαδελφεί, Αθήνα 1868 Κατάλογος Γ σπανίων βιβλίων της Νεοελληνικής Φιλολογίας πωλουμένων εν Αθήναις παρά Π. Λάμπρω, Αθήνα 1869 βλ. σχετικά Μαρία Μαθιουδάκη, «Οι τιμοκατάλογοι των ελληνικών αναγνωσμάτων στο δεύτερο μισό του 19 ου αιώνα», αδημοσ. διδακτ. διατριβή, Πανεπιστήμιο Κρήτης, Τμήμα Φιλολογίας, 2001, σ Η πρώτη «αναστατική» του έκδοση στην Αθήνα το 1869, ως πρώτου τόμου των Απάντων του Ρήγα, από τον εκδότη και τυπογράφο Χρ. Δούκα δεν κυκλοφόρησε στην αγορά. Το απόθεμα ανέλαβαν να διακινήσουν ως νέα έκδοση τυπογράφοι της Αθήνας και της Ερμούπολης οκτώ χρόνια αργότερα (1876), προσφέροντας επιτέλους τη δυνατότητα να γίνει γνωστό το «σύμμικτο» αυτό έργο του Ρήγα, μεταξύ άλλων, και σε σημαντικούς εκπροσώπους της γενιάς του 1880, όπως ο Νικόλαος Πολίτης και ο Κωστής Παλαμάς, τα ονόματα των οποίων συμπεριλαμβάνονται σε κατάλογο των συνδρομητών βλ. Λέανδρος Βρανούσης, «Εκδόσεις και χειρόγραφα του Σχολείου των ντελικάτων εραστών», Ο Ερανιστής 8 (1970), σ Πβ. τους στίχους του Παλαμά από το ποίημα «Ανατολή» (1907): «Γιαννιώτικα, σμυρνιώτικα, πολίτικα / μακρόσυρτα τραγούδια ανατολίτικα. / λυπητερά, / πώς η ψυχή μου σέρνεται μαζί σας! / Είναι χυμένη από τη μουσική σας / και πάει με τα δικά σας τα φτερά». 51. Εμφανίζεται ήδη στη θεωρούμενη πρώτη αφηγηματική ιστορία λογοτεχνίας του Jacobaky Rizo Neroulos, Cours de Littérature Grecque Moderne, εκδ. Abraham Cherbuliez, Γενεύη 1827, που παραδίδει σε γαλλική μετάφραση στίχους από τον «Θούριο» (ό. π., σ ). 52. Βλ. Γιώργος Βελουδής, Ο Σολωμός των Ελλήνων, εκδ. Πατάκης, Αθήνα 2004, σ. 79, 134, 136, 181, Ηλίας Βουτιερίδης, Ιστορία της νεοελληνικής λογοτεχνίας, τ. 2, Αθήνα 1927, σ. 100, 108. Πβ. Πίστας, «Η πατρότητα των στιχουργημάτων του Σχολείου των ντελικάτων εραστών», σ. 396.

14 338 ΣτΕση ΑθΗνη Η μοίρα της Γαλάτειας ήταν καλύτερη, υπό τον όρο βέβαια ότι δεχόμαστε την εκδοτική μονάδα ως τεκμήριο απήχησης ενός έργου. Το 1824, τη χρονιά που στο Παρίσι κυκλοφορούσαν τα Chants populaires de la Grèce moderne του Claude Fauriel και στο επίμετρό τους ο Ύμνος στην ελευθερία του Σολωμού, ο γνωστός μεταφραστής και τυπογράφος Πέτρος Ν. Δάρβαρης επιμελήθηκε μια δεύτερη έκδοση, που τυπώθηκε στο Ρέκιον, στα περίχωρα της Βιέννης. Την ανάθεση της επιμέλειας στον Δάρβαρη πρέπει μάλλον να προσδιόρισε η ιδιαίτερη έλξη που τον διέκρινε από τη λογοτεχνία της ευαισθησίας, και, ειδικότερα, την ποιμενική και ειδυλλιακή της εκδοχή, ώστε να εκδίδει συχνά μεταποιημένα κείμενα που είχαν πρωτομεταφραστεί στον κύκλο του Ρήγα. 54 Στη νέα έκδοση του μυθιστορήματος ο θάνατος του μεταφραστή αποσιωπήθηκε ή είχε πλέον λησμονηθεί, ενώ το όνομα του «λογιωτάτου κυρίου Αντωνίου Κορωνίου Χίου» εξέπεσε από τη σελίδα τίτλου σε μια ενδοκειμενική αναφορά στο «Τοις εντευξομένοις των Ελλήνων χαίρειν!», 55 που είχε αντικαταστήσει τον σημαντικό πρόλογο. Στο νέο προλογικό αυτό σημείωμα το ενδιαφέρον μετατοπίστηκε προς τον συγγραφέα του γαλλικού πεζού πρωτοτύπου (Florian), σύμφωνα με τη συνήθη πρακτική των συντελεστών του βιβλίου, όταν δημοσίευαν μεταφρασμένα κείμενα. Έγινε, πάντως, λόγος και για τα στιχουργήματα: μέσα από μια καθαρότερη γλωσσική εκδοχή μεταφέρθηκαν στοιχεία από τον πρώτο πρόλογο, και επικροτήθηκε η πρωτοβουλία του μεταφραστή για το γεγονός ότι «παρενέθηκε και προσήρμοσε διάφορα εκλεκτά και τερπνά του ελληνικού γένους μελωδήματα με τοιαύτην επιδεξιότητα, ώστε είναι άξια να κοινολογηθώσι και εκ δευτέρου διά του τύπου εις το των Ελλήνων γένος». 56 Αν, ωστόσο, το 1796 ο Κορωνιός επιζητούσε να προωθήσει μέσω της τυπογραφίας την ποίηση των συγχρόνων του, επιλέγοντας στιχουργήματα αντλημένα αποκλειστικά από το απόθεμα της χειρόγραφης παραγωγής «από τα τυπωμένα δεν ηθέλησα να πάρω» είχε δηλώσει, στα 1824 το εγχείρημα του Δάρβαρη φάνταζε αρκετά έωλο: τα έξι από τα 26 τραγούδια της έκδοσής του ξανατυπώνονταν για τρίτη και όχι δεύτερη φορά, καθώς 54. Το 1819 είχε δημοσιεύσει μια μετάφραση του «Πρώτου Ναύτη» του Gessner το είχε πρωτομεταφράσει ο Κορωνιός και το 1822 μια πεζή μετάφραση της «Βοσκοπούλας των Άλπεων», στην οποία είχε προτάξει την έμμετρη μετάφραση του Ρήγα (επίσης από τον Ηθικό Τρίποδα). 55. Βλ. επίσης Βρανούσης, Προλεγόμενα, σ , σημ Φλωριανού, Γαλάτεια εις βιβλία Δ, τυπογραφείον Μ. Χ. Αδόλφου, Ρέκιον της Αυστρίας, 1824, σ. v.

15 Η ΦΑΝΑΡΙΩΤΙΚΗ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ 339 είχαν ήδη συμπεριληφθεί στα Διάφορα ηθικά και αστεία στιχουργήματα του Ζήση Δαούτη. Οι δύο εκδόσεις του μυθιστορήματος συνέβαλαν ελάχιστα στη διάδοση των στιχουργημάτων, καθώς τα περισσότερα παρέμειναν αναξιοποίητα ή άγνωστα στους εκδότες των ποιητικών ανθολογιών (1830 κ. ε.). Η νέα, επίσης, μετάφρασή του, δημοσιευμένη στο περιοδικό Πανδώρα (1852), δεν έδειξε να γνωρίζει το εκδοτικό προηγούμενο του Κορωνιού για τα παρέμβλητα στιχουργήματα επιλέχθηκε η λύση της μετάφρασης από το γαλλικό πρωτότυπο. Σημαντικότερη υπήρξε η συμβολή του Έρωτος αποτελέσματα. Το βιβλίο διήνυσε αξιόλογη εκδοτική πορεία, διακινήθηκε σε έναν ευρύ γεωγραφικό χώρο και είχε ζήτηση ανάμεσα σε ένα διαστρωματωμένο αναγνωστικό κοινό. Πραγματοποίησε ώς το 1836 πέντε τουλάχιστον εκδόσεις: δύο στον τόπο παραγωγής της πρώτης έκδοσης και του λόγιου βιβλίου, στη Βιέννη (1809 και 1836 η δεύτερη χρυσόδετη), δύο με τρεις στον παραδοσιακό χώρο του λαϊκού βιβλίου στη Βενετία (1800 ή 1801, και 1816 με δύο διαφορετικά τραβήγματα) 57 και μία στον φαναριώτικο χώρο, στην Κωνσταντινούπολη (περ ). Μάλιστα, η τελευταία αυτή έκδοση με τη μεσολάβηση του Αθανάσιου Ψαλίδα έφτασε στα χέρια του άγγλου περιηγητή Henry Holland, και προκάλεσε το ενδιαφέρον του Frederic North (Guilford) στη Ζάκυνθο. Υπάρχει τέλος η μαρτυρία ότι πραγματοποίησε νέα έκδοση το 1864, με την πρωτοβουλία ενός λαϊκού μουσικού και άτεχνου «ποιητή του δρόμου», του Κωνσταντινουπολίτη Αναστάσιου Πνευματίκα. 58 Η παρουσία των 133 στιχουργημάτων είχε σημαντικό μερίδιο στην ανάδειξη του βιβλίου σε ένα από τα λίγα best-sellers που πρωτοβγήκαν από τα τυπογραφεία της Βιέννης. Όπως συνάγεται από επιστολή προς τον Κωνσταντίνο Κούμα (1794) δυο χρόνια μετά την πρώτη έκδοση, τα στιχουργήματα είχαν αρχίσει να επιβάλλονται στην υβριδική ειδολογική του ταυτότητα: «Το βιβλίον με τα τραγούδια είμαι βέβαιος ότι το έλαβες και ότι εφάνη ευάρεστον διά την ικανήν γλυκύτητα και των ιστοριών των τριών και των ευαρμόστων τρα- 57. Ίλια Χατζηπαναγιώτη-Sangmeister, «Ένα άγνωστο τράβηγμα του Έρωτος Αποτελέσματα», Κονδυλοφόρος 6 (2007), σ Ο Πνευματίκας φαίνεται ότι συνέχισε την παράδοση της συγγραφής φαναριώτικων στιχουργημάτων, τα οποία συχνά παρενέβαλλε σε αφηγηματικά κείμενα βλ. Πηνελόπη Στάθη, «Κωνσταντινουπολίτικα στιχουργήματα Η ωραία Μελπομένη και ο διπρόσωπος εραστής Νικολάκης», Ο Ερανιστής 21 (1997), σ (η μαρτυρία για την έκδοση στη σ. 358). Ο Γεδεών τον συνδέει με τη συγγραφή λιβέλλων και τον μνημονεύει ως επαγγελματία στιχουργό βλ. Μανουήλ Ι. Γεδεών, Αποσημειώματα χρονογράφου , τυπ. «Φοίνικος», Αθήνα 1932, σ. 65.

16 340 ΣτΕση ΑθΗνη γουδίων». 59 Το Έρωτος αποτελέσματα χάρη στη δημοφιλία του συνέβαλε στη διάδοση των στιχουργημάτων και αποτέλεσε βασική πηγή τροφοδότησης των έντυπων λαϊκών ποιητικών ανθολογιών κατά τις πρώτες δεκαετίες του ελλαδικού κράτους. Τα τρία αυτά βιβλία και το περιβάλλον που τα ανέδειξε από το οποίο, βέβαια, δεν απουσίαζε η Εφημερίς της Βιέννης, στην οποία επίσης είχαν δημοσιευτεί στιχουργήματα 60 ενδέχεται να είχαν μια μεγαλύτερη δυναμική λειτουργία από αυτήν που μας επιτρέπει να στοιχειοθετήσουμε η εκδοτική επιβίωση ή η διασπορά των στιχουργημάτων. Η προσφυγή στην τυπογραφία ως μέσου που θα επέτρεπε την ανάπτυξη της ποίησης σε νεοελληνική γλώσσα, όπως και άλλα αιτήματα που είχε θέσει ο «θεωρητικός της σχολής» Κορωνιός, δεν φαίνεται να έμειναν χωρίς απήχηση έθρεψαν φιλοδοξίες ή υποκίνησαν την άμιλλα. Στη διάρκεια της πρώτης εικοσαετίας του 19 ου αι. είναι ορατή η επιδίωξη για την ανάδειξη της ποίησης στη δημόσια σφαίρα, τη μετάβαση από το ιδιωτικό και το χειρόγραφο κατάστιχο στο έντυπο βιβλίο, την υπεράσπιση της ποίησης στην ομιλουμένη, τη θεωρητική υποστήριξη της λυρικής και της φαναριώτικης ποίησης και την κανονικοποίησή τους. Η εικοσαετία αυτή μπορεί να μη γέννησε τον «νέο Όμηρο» η εμφάνισή του άλλωστε θα αποτελούσε πάγιο αίτημα και του όψιμου 19 ου αι. 61, γνώρισε όμως τον «νέο Ανακρέοντα», είδε τυπωμένα περισσότερα γνωστά ή άγνωστα λυρικά στιχουργήματα μέσα σε ποιητικές συλλογές ή ένθετα σε έμμετρα αφηγήματα, γνώρισε την πρώτη έντυπη ανθολογία, ανακάλυψε τα χαμένα τραγούδια της Αρετούσας και του Ερωτόκριτου 62 είδε να εμφανίζονται ποιητές που σύναξαν τα ποιήματά τους και τα τύπωσαν, και οι οποίοι δήλωναν στη σελίδα τίτλου το όνομά τους. Είτε με πρωτοβουλία των ιδίων των στιχουργών, είτε με την παρακίνηση γνωστών και φίλων αν το τελευταίο δεν ήταν παρά ένα ρητορικό σχήμα που διασφάλιζε τη συγγραφική σεμνοτυφία, αρκετά λυρικά στιχουργήματα σε νεότερη γλωσσική εκφορά πέρασαν το 59. Βλ. Βρανούσης, Προλεγόμενα, σ Βλ. τη μελέτη των Μιχάλη Λασιθιωτάκη Άλκηστης Σοφού, «Ποιήματα και τραγούδια στην Εφημερίδα των Μαρκίδων (1797)», στον παρόντα τόμο. 61. Βλ. Αλέξης Πολίτης, «Εθνικοί ποιητές», στο: Δέσποινα Ι. Παπαδημητρίου Σεραφείμ Ι. Σεφεριάδης (επιμ.), Αθέατες όψεις της ιστορίας. Κείμενα αφιερωμένα στον Γιάνη Γιανουλόπουλο, εκδ. Ασίνη, Αθήνα 2012, σ Βλ. Γ. Π. Σαββίδης, «Κρητική λυρική ποίηση στην ακμή της Βενετοκρατίας (Δοκίμιο φιλολογικής αρχαιολογίας», στο: ο ίδιος, Τράπεζα πνευματική, εκδ. Πορεία, Αθήνα 1994, σ

17 Η ΦΑΝΑΡΙΩΤΙΚΗ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ 341 κατώφλι του εντύπου πολλά, βέβαια, από αυτά, ενταγμένα σε ευρύτερα αφηγηματικά πλαίσια, εξακολούθησαν να αναζητούν την αυτονομία τους. Την πρώτη κιόλας χρονιά του νέου αιώνα ο Κωνσταντίνος Μάνος, το πρόσωπο του οποίου παραμένει αταύτιστο, αλλά θεωρείται με βεβαιότητα ως ένας από τους γόνους της γνωστής και παλιάς φαναριώτικης οικογένειας, 63 τύπωσε στη Βούδα το έμμετρο ποιμενικό ειδύλλιο Τα κατά Κλεάνθην και Αβροκόμην. Στον πρόλογο με «θέση» δεν παρέλειψε να υπερασπιστεί διά στίχων την επιλογή της «δικής» του ομιλουμένης, αναγνωρίζοντας πάντως τις δυσκολίες της: ό,τι γράψει ο καθένας, δηλαδή ρωμαϊστί μην φρονείς πως διά όλους, να το γράψει χρεωστεί επειδή η κοινή γλώσσα, είναι φύραμα μικτόν, και αι λέξεις αι συνήθεις, μόλις είναι εκατόν. Δεν παρέλειψε επίσης να προσθέσει τραγούδια τα περισσότερα θεωρούνται συνθέματα δικά του, χωρίς να αποκλείεται και ο δανεισμός από άλλους στιχουργούς, όπως ο Ιάκωβος πρωτοψάλτης 64, που κλείνουν τα ένδεκα από τα δώδεκα κεφάλαια του ειδυλλίου. Το ειδύλλιο του Μάνου στάθηκε ένα από τα ευπώλητα έργα της εποχής (Τεργέστη 1802, Κωνσταντινούπολη 1811), τυπώθηκε μέσα στην πρώτη δεκαετία του νεοσύστατου κράτους (Αθήνα 1836), και αξιοποιήθηκε από την προφορική παράδοση, συμβάλλοντας στη διάδοση των ένθετων στιχουργημάτων. Δύο γνωστά ονόματα από τις χειρόγραφες μισμαγιές, γόνοι και οι δύο μεγάλων φαναριώτικων οικογενειών με ανταγωνιστικές σχέσεις, διάβηκαν τη θύρα του τυπογραφείου μέσα στην πρώτη δεκαετία του 19 ου αιώνα. Ο Γεώργιος Σούτσος (Δραγουμανάκης), ο οποίος με το όνομα «Γεωργάκης Τερτζιμανζαδές» μνημονευόταν σε πολλές χειρόγραφες ανθολογίες από το 1785 κ. ε. 65 ο «αγχινούστατος ασματικός», όπως τον αποκάλεσε ο Πανα- 63. Για το έργο και τον συγγραφέα του βλ. Αλέξανδρος Κατσιγιάννης, Σε αναζήτηση του Κωνσταντίνου Μάνου, συγγραφέα του Τα κατά Κλεάνθην και Αβροκόμην, 1801, Αθήνα 2011 [μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία που διατίθεται σε ψηφιακή μορφή στο ιδρυματικό καταθετήριο του Πανεπιστημίου Κρήτης lib.uoc.gr]. 64. Βλ. Ξούριας, «Στιχουργήματα και τραγούδια του σοφολογιωτάτου πρωτοψάλτου κυρ Ιακώβου» (βλ. ανωτέρω, σημ. 29). 65. Λυρικά του στιχουργήματα έχουν εντοπιστεί σε τέσσερεις μισμαγιές (κώδ. Ραιδεστηνού, κώδ. Γενναδείου 231, μισμαγιά του ΕΛΙΑ, κώδ. Ηλιάσκου) και σατιρικά στον κώδ. Μπενάκη 138 [Μπ. 50], χρονολογημένο στα 1785 κ. ε. Επίσης, τυπω-

18 342 ΣτΕση ΑθΗνη γιώτης Κοδρικάς 66, δοκίμασε διπλά τις τύχες του με δύο θεατρικά κείμενα, το ένα μεταφρασμένο και το άλλο πρωτότυπο, αξιοποιώντας και στα δύο υλικό από την προγενέστερη στιχουργική του παραγωγή. Στη διασκευή του Πιστού βοσκού (Βενετία 1804) του Guarini παράφρασε τα στιχουργήματα και τα προσάρμοσε στα φαναριώτικα μέτρα, ή χρησιμοποίησε υλικό από δικά του στιχουργήματα, που είχαν κυκλοφορήσει ανώνυμα. 67 Στο Πονήματα τινά δραματικά (Βενετία 1805) ειδολογικά βρίσκεται στις παρυφές της δικής μας συζήτησης παρενέβαλε δείγματα της ηθικοδιδακτικής-σατιρικής του παραγωγής. 68 Μάλλον πιο άτολμος στη δημόσια έκθεση ο Αλέξανδρος Ι. Μαυροκορδάτος ο Φιραρής στόχος της σάτιρας του Γεώργιου Ν. Σούτσου στην κωμωδία Αλεξανδροβόδας ο ασυνείδητος 69 παρέδωσε στο τυπογραφείο της Μόσχας, όπου βρισκόταν εξόριστος, το Βόσπορος εν Βορυσθένει (1810), παραλείποντας το όνομά του. 70 Πρόκειται για μια ογκωδέστατη έκδοση, η οποία λόγω του ετερόκλητου υλικού της (έμμετρες συνθέσεις, αισθηματικά στιχουργήματα, μύθοι, αινίγματα, επιτύμβια προς τον Νικηφόρο Θεοτόκη, μεταφρασμένα έμμετρα αποσπάσματα σε αντιβολή με το πρωτότυπο, πεζό απόσπασμα από έργο του ελβετού φιλοσόφου και φυσιοδίφη Charles μένα στιχουργήματά του εμφανίζονται στα Ηθικά και αστεία στιχουργήματα (1818) του Ζήση Δαούτη και στον Νέο Ερωτόκριτο (1818) του Διονύσιου Φωτεινού βλ. Δημήτρης Σπάθης, «Φαναριώτικη κοινωνία και σάτιρα», στο: ο ίδιος (επιμ.), Γεώργιος Ν. Σούτσος, Αλεξανδροβόδας ο ασυνείδητος, εκδ. Κέδρος, Αθήνα 1995, σ Το όνομά του απαντά στη χειρόγραφη Μελπομένη (1818) του Νικηφόρου Καντουνιάρη βλ. Αναστασία Τσακιρίδου, «Μελπομένη». Έκδοση χειρόγραφης μισμαγιάς του Νικηφόρου Καντουνιάρη Μελπομένη (1818): εισαγωγή, σχόλια, πίνακες, Διπλωματική εργασία, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Φιλολογίας, Τομέας ΜΝΕΣ, Θεσσαλονίκη 2007, σ. 47. (διαθέσιμο στον ιστότοπο: [τελευταία ενημέρωση: ]. 66. Παναγιώτης Καγκελάριος Κοδρικάς, Μελέτη της Κοινής Ελληνικής Διαλέκτου Ερμής ο Λόγιος Κρίσις εις την Μελέτην, επιμ. Άλκης Αγγέλου, εκδ. ΜΙΕΤ, Αθήνα 1998, σ Για παράδειγμα, παραλλαγή ενός στιχουργήματος απαντά στον κώδ. Ηλιάσκου και στο Νέος Ερωτόκριτος του Διονύσιου Φωτεινού βλ. Σπάθης, «Φαναριώτικη κοινωνία και σάτιρα», σ , ειδικότερα σ , σημ Για το περιεχόμενο των θεατρικών κειμένων βλ. ό. π., σ Ό. π., σ , ειδικότερα σ Βλ. Λέανδρος Ι. Βρανούσης (επιμ.), Οι Πρόδρομοι, [Βασική Βιβλιοθήκη Αετού 11], Αθήνα [1955], σ. 45 Κ. Θ. Δημαράς, Ιστορία της νεοελληνικής λογοτεχνίας, Ίκαρος, Αθήνα , σ

19 Η ΦΑΝΑΡΙΩΤΙΚΗ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ 343 Bonet, επιστολές του Ευγένιου Βούλγαρη), προσιδιάζει στην τυπολογία των χειρόγραφων καταστίχων που συνήθιζαν να κρατούν λόγιοι και έμποροι στα αστικά κέντρα, καταχωρίζοντας επί χρόνια προσωπικές επιδόσεις και δοκιμασίες στη στιχουργία και τη μετάφραση, καθώς και αντιγραμμένα κείμενα άλλων. 71 Ο Αλέξανδρος Μαυροκορδάτος είχε από νωρίς κερδίσει τον έπαινο των συγχρόνων του, αν κρίνουμε από την εγκωμιαστική αφιέρωση στο τρίτομο Λεξικόν τρίγλωσσον της γαλλικής, ιταλικής και ρωμαϊκής διαλέκτου, που τύπωσε ο Γ. Βεντότης στη Βιέννη το 1790: οίτινες έλαβον την τιμήν και την χάριν ν αναγνώσουν τα κομψότατα και κάλλιστα υμών στιχουργήματα, δι ών κατά σχολήν ψυχαγωγείς και περιθάλπεις τον ενόντα της σοφίας έρωτα και μαθήσεως φιλοπονήματα άξια να παρρησιασθούν εις το κοινόν και διά της τυπογραφίας, αν η επικρατούσα του φρονήματος συστολή τε και μετριότης, δεν υπερέβαινε της εν υμίν ευμουσίας την δύναμην. 72 Είχε επίσης κερδίσει την πένα των αντιγραφέων, καθώς το όνομα του «μπεϊ - ζαδέ Μαυροκορδάτου Αλέκου» ήταν καταχωρισμένο σε λανθάνον σήμερα χειρόγραφο με ποιήματα. 73 Η πιο λυρική ενότητα της έντυπης συλλογής, «Παίγνια τινά λυρικά, προστεθέντα εκ προτροπής φίλων», που συνοδεύεται από τη σημείωση «εν Κων», αφήνει να εννοηθεί ότι η σύνθεση των κειμένων αναγόταν στα χρόνια του Βοσπόρου, πριν από τη σύντομη παραμονή του συγγραφέα τους στον θρόνο της Μολδαβίας ( ). Τα «Παίγνια τινά λυρικά», όπως φαίνεται και από τον τίτλο τους, αρέσκονται 71. Πβ. και την επίκριση του Χαρίσιου Μεγδάνη για τη διάδοση αυτής της συνήθειας: «Και εις τους γάμους και τα συμπόσια τραγωδεί να χαροποιεί τους συμπαρόντας και κρατεί εις τον κόλπον του κατάστιχον με γεγραμμένα τραγώδια [ ] Εκστηθίζει και στίχους και γνωμικά αποφθέγματα να αρτύνει τας ομιλίας [ ] Προσέτι έχει και σημειωματάριον με αινίγματα και προβλήματα, και κοιτάζει εις αυτό και ερωτά τους πεπαιδευμένους» Χαρίσιος Μεγδάνης, Λύχνος του Διογένους ή χαρακτήρες ηθικοί, εκδ. Ιωάννης Σνείρερ, Βιέννη 1819, σ Γεώργιος Βεντότης, Λεξικόν τρίγλωσσον της γαλλικής, ιταλικής και ρωμαϊκής διαλέκτου, τ. 1, εκδ. Ιώσηφος Βαουμαΐστερος, Βιέννη 1790, σ. [9]-[10]. 73. Το όνομα απαντά δίπλα σε αυτά των τζελεμπή Γιάνκου, Αλεξάνδρου Κάλφογλου, Γεωργάκη Καμαράση, Νικόλαου Καταρτζή, Γιακουμάκη λαμπαδάριου, μπεϊζαδέ Γεωργάκη, ποστέλνικου Νικολάου Μαυροκορδάτου, τζελεμπή Δημητράσκου και Πέτρου λαμπαδάριου, σε χειρόγραφο που απέκτησε η βιβλιοθήκη της Σμύρνης το 1876, σύμφωνα με πληροφορία του δημοσιογράφου Γ. Κ. Υπερίδη βλ. Εmile Legrand, Bibliothèque grecque vulgaire, τ. 3, εκδ. Maisonneuve, Παρίσι 1881, σ. xvii.

«Από την έρευνα στη διδασκαλία» Δημοτική Βιβλιοθήκη Μεταμόρφωσης Παρασκευή 19 Φεβρουαρίου 2016

«Από την έρευνα στη διδασκαλία» Δημοτική Βιβλιοθήκη Μεταμόρφωσης Παρασκευή 19 Φεβρουαρίου 2016 «Από την έρευνα στη διδασκαλία» Δημοτική Βιβλιοθήκη Μεταμόρφωσης Παρασκευή 19 Φεβρουαρίου 2016 ΑΘΗΝΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Επίκουρη καθηγήτρια Νεοελληνικής Φιλολογίας στο τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών

Διαβάστε περισσότερα

Οι συγγραφείς του τεύχους

Οι συγγραφείς του τεύχους Οι συγγραφείς του τεύχους Οι συγγραφείς του τεύχους [ 109 ] Ο Θανάσης Αγάθος είναι λέκτορας Νεο ελληνικής Φιλολογίας στο Τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 8. Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής

Κεφάλαιο 8. Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής 1 Κεφάλαιο 8 Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής Ανάµεσα στους δασκάλους του Γένους ξεχωρίζουν για τη δράση τους ο λόγιος επαναστάτης Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής, ένας Έλληνας φιλόλογος

Διαβάστε περισσότερα

Δ ΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ Ν ΕΟΕΛΛΗΝΙΣΤΡΙΑ Ε ΛΣΗ Μ ΑΘΙΟΠΟΥΛΟΥ -Τ ΟΡΝΑΡΙΤΟΥ

Δ ΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ Ν ΕΟΕΛΛΗΝΙΣΤΡΙΑ Ε ΛΣΗ Μ ΑΘΙΟΠΟΥΛΟΥ -Τ ΟΡΝΑΡΙΤΟΥ Τ ΙΜΗΤΙΚΗ Ε ΚΔ ΗΛΩΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ Δ ΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ Ν ΕΟΕΛΛΗΝΙΣΤΡΙΑ Ε ΛΣΗ Μ ΑΘΙΟΠΟΥΛΟΥ -Τ ΟΡΝΑΡΙΤΟΥ Λίγες εκδηλώσεις θα ήταν τόσο κατάλληλες για να τιµηθεί η παγκόσµια ηµέρα του βιβλίου, η 23η Απριλίου, όσο εκείνη

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος 2015-2016 ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη Η ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΚΑΒΑΦΗ Η ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΒΑΦΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ , ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Λ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΑΝΤΑ ΚΑΤΣΙΚΗ - ΓΚΙΒΑΛΟΤ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΠΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΑ 2001 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η οριοθέτηση της παιδικής λογοτεχνίας σε σχέση με την

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΑΙ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ. ΤΑΞΙΝΟΜΙΚΟ και ΤΑΞΙΘΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΑΙ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ. ΤΑΞΙΝΟΜΙΚΟ και ΤΑΞΙΘΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΑΙ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΤΑΞΙΝΟΜΙΚΟ και ΤΑΞΙΘΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΑΞΙΝΟΜΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Dewey Decimal Classification (DDC) Οι βιβλιοθήκες σπουδαστήρια της Φιλοσοφικής Σχολής χρησιμοποιούν

Διαβάστε περισσότερα

Ο Σολωµός και οι Επτανήσιοι

Ο Σολωµός και οι Επτανήσιοι Ο Σολωµός και οι Επτανήσιοι Το 1864 προσαρτήθηκαν στην Ελλάδα. Επτάνησα Από τα µέσα του 18 ου ως και τα τέλη του 19 ου αι. τα Επτάνησα βρίσκονταν υπό την κατοχή δυτικών δυνάµεων, δεν ήταν ποτέ υπό οθωµανική

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα και συγγραφείς της νεοελληνικής λογοτεχνίας

Κείμενα και συγγραφείς της νεοελληνικής λογοτεχνίας Κείμενα και συγγραφείς της νεοελληνικής λογοτεχνίας 1830-1880 Διδάσκων: Αναπλ. Καθηγητής Ιωάννης Παπαθεοδώρου 1 η ενότητα: «Εισαγωγή στα ρομαντικά χρόνια» Ρομαντισμός. Η ανάδυση του μυθιστορήματος. Χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι το αρχείο Γεωργακά;

Τι είναι το αρχείο Γεωργακά; Τι είναι το αρχείο Γεωργακά; 0 Είναι ένα λεξικογραφικό αρχείο δυόμιση εκατομμυρίων δελτίων, προϊόν συστηματικής και ακαταπόνητης αποδελτίωσης της νέας ελληνικής γλώσσας που πραγματοποιήθηκε υπό την εποπτεία

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Μάθημα: «Επιχειρηματικότητα» Εξάμηνο: 8 ο Κουτούγερα Άννα Λίτου Ζωή Διαδικτυακή, φιλολογικού περιεχομένου εφαρμογή για κινητά και ηλεκτρονικές ταμπλέτες (tablets).

Διαβάστε περισσότερα

Βιβλιοπαρουσίαση του μυθιστορήματος Τα Ψηλά Βουνά

Βιβλιοπαρουσίαση του μυθιστορήματος Τα Ψηλά Βουνά Βιβλιοπαρουσίαση του μυθιστορήματος Τα Ψηλά Βουνά Το 1877 γεννήθηκε στο Καρπενήσι ο Ζαχαρίας Παπαντωνίου. Ήταν Έλληνας λογοτέχνης, ποιητής, διηγηματογράφος, δημοσιογράφος, κριτικός τέχνης και ακαδημαϊκός,

Διαβάστε περισσότερα

Ένα μουσείο για τον μαθητή και το σχολείο

Ένα μουσείο για τον μαθητή και το σχολείο ΜΟΥΣΕΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Ένα μουσείο για τον μαθητή και το σχολείο «Ένα λιθαράκι για το σχολείο του μουσείου μας» Το Μουσείο Ελληνικής Παιδείας ανήκει σε όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς της

Διαβάστε περισσότερα

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός κεφάλαιο 6 ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΧΩΡΩΝ ΩΣ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΗΣ ΒΕΣΤΦΑΛΙΑΣ (1453-1648) 2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός Ορισμός Πρόκειται για μια γενικότερη πνευματική

Διαβάστε περισσότερα

Λόγος και χρόνος στη νεοελληνική γραμματεία (18 ος -19 ος αι.)

Λόγος και χρόνος στη νεοελληνική γραμματεία (18 ος -19 ος αι.) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ t ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΣ ΤΙΜΗΝ ΤΟΥ ΑΛΕΞΗ ΠΟΛΙΤΗ Λόγος και χρόνος στη νεοελληνική γραμματεία (18 ος -19 ος αι.) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ρέθυμνο, 12-14 Απριλίου 2013 Φοιτητικό

Διαβάστε περισσότερα

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο Αρχαία Ελλάδα

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο Αρχαία Ελλάδα Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραµµα Πρόγραµµα Διά Βίου Μάθησης Μάθησης Ποίηση και Θέατρο στην Ποίηση και Θέατρο στην Αρχαία Ελλάδα Αρχαία Ελλάδα + Στόχος του προγράμματος Το πρόγραμμα επιμόρφωσης Ποίηση και Θέατρο

Διαβάστε περισσότερα

www.kalymnikifilia.gr

www.kalymnikifilia.gr Η επιρροή του ελληνικού πολιτισμού και της ελληνικής γλώσσας στη διαμόρφωση του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος (το παράδειγμα των Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Μόσχας) ΒΑΝΤΙΜ ΓΙΑΡΟΒΟÏ Kαθηγητής μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Το «παραμύθι» στη νεοελληνική φιλολογική έρευνα... 47

Περιεχόμενα. Το «παραμύθι» στη νεοελληνική φιλολογική έρευνα... 47 Περιεχόμενα Περιεχόμενα Πρόλογος... 9 Εισαγωγή... 11 Γλωσσικοί και λογοτεχνικοί όροι και ορισμοί για το «παραμύθι»... 11 Η ιστορική-γραμματολογική μελέτη του νεοελληνικού λογοτεχνικού παραμυθιού... 16

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΦΙΑ ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗΣ, ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ ΤΟΥ ΠΟΙΗΤΗ

ΣΟΦΙΑ ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗΣ, ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ ΤΟΥ ΠΟΙΗΤΗ ΣΟΦΙΑ ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗΣ, ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ ΤΟΥ ΠΟΙΗΤΗ Εισαγωγικά: Τι είναι λογοτεχνικό αρχείο; Τι περιέχει το αρχείο ενός ποιητή; Ποιος είναι ο πονοκέφαλος ενός εκδότη; Τι ηθικά διλήμματα

Διαβάστε περισσότερα

«Από την έρευνα στη διδασκαλία» Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λάρισας «Κωνσταντίνος Κούμας» Παρασκευή 3 Μαρτίου 2017

«Από την έρευνα στη διδασκαλία» Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λάρισας «Κωνσταντίνος Κούμας» Παρασκευή 3 Μαρτίου 2017 Βιογραφικό σημείωμα Η Κατερίνα Τικτοπούλου είναι αναπληρώτρια καθηγήτρια Νεοελληνικής Φιλολογίας στο Τμήμα Φιλολογίας του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα και οι

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΓΡΑΠΤΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΡΑΠΤΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Tα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια «ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ» προετοιμάζοντας σε ολιγομελείς ομίλους τους υποψήφιους Εκπαιδευτικούς για τον επικείμενο

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία Project 6 ΒΙΒΛΙΟ Υ Π Ε Ύ Θ Υ Ν Ο Ι Κ Α Θ Η Γ Η Τ Έ Σ : Ε. Μ Π Ι Λ Α Ν Ά Κ Η Φ. Α Ν Τ Ω Ν Ά Τ Ο Σ

Ερευνητική Εργασία Project 6 ΒΙΒΛΙΟ Υ Π Ε Ύ Θ Υ Ν Ο Ι Κ Α Θ Η Γ Η Τ Έ Σ : Ε. Μ Π Ι Λ Α Ν Ά Κ Η Φ. Α Ν Τ Ω Ν Ά Τ Ο Σ Ερευνητική Εργασία Project 6 ΒΙΒΛΙΟ Υ Π Ε Ύ Θ Υ Ν Ο Ι Κ Α Θ Η Γ Η Τ Έ Σ : Ε. Μ Π Ι Λ Α Ν Ά Κ Η Φ. Α Ν Τ Ω Ν Ά Τ Ο Σ ΓΕΝΙΚΑ Παγκοσμίως σήμερα ως βιβλίο εννοείται η συνηθέστερη κατηγορία έντυπου αντικειμένου,

Διαβάστε περισσότερα

Βιτσέντζου Κορνάρου: Ερωτόκριτος β. [Ήρθεν η ώρα κι ο καιρός] (στίχοι 767-818) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ. 80-82)

Βιτσέντζου Κορνάρου: Ερωτόκριτος β. [Ήρθεν η ώρα κι ο καιρός] (στίχοι 767-818) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ. 80-82) 1. KEIMENO Βιτσέντζου Κορνάρου: Ερωτόκριτος β. [Ήρθεν η ώρα κι ο καιρός] (στίχοι 767-818) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ. 80-82) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Παραδείγµατα ερωτήσεων ελεύθερης ανάπτυξης 1. Σε ποιο

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική της Λογοτεχνίας

Διδακτική της Λογοτεχνίας ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διδακτική της Λογοτεχνίας Ενότητα 6: Κριτήρια επιλογής λογοτεχνικών κειμένων για το μάθημα της λογοτεχνίας Βενετία Αποστολίδου Άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Από τον Όμηρο στον Αισχύλο: Η Τριλογία του Αχιλλέα

Από τον Όμηρο στον Αισχύλο: Η Τριλογία του Αχιλλέα Από τον Όμηρο στον Αισχύλο: Η Τριλογία του Αχιλλέα Ερευνητικό έργο με συνεργαζόμενους φορείς το Κέντρον Ερεύνης της Ελληνικής και Λατινικής Γραμματείας της Ακαδημίας Αθηνών & τη Δραματική Σχολή του Εθνικού

Διαβάστε περισσότερα

Με ποιούς τρόπους μπορεί να αξιοποιηθεί η τέχνη ως μέσο διδασκαλίας της Ευρωπαϊκής Ιστορίας

Με ποιούς τρόπους μπορεί να αξιοποιηθεί η τέχνη ως μέσο διδασκαλίας της Ευρωπαϊκής Ιστορίας Με ποιούς τρόπους μπορεί να αξιοποιηθεί η τέχνη ως μέσο διδασκαλίας της Ευρωπαϊκής Ιστορίας Europe at Schools through Art and Simulation (EuropeStARTS) Δράσης KA1 του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Jean Monnet

Διαβάστε περισσότερα

13Κ7: Εισαγωγή στην Ιστοριογραφία. Ηρόδοτος (Α Εξάμηνο) 13Κ31_15: Ηρόδοτος - Θουκυδίδης Ξενοφών (Δ Εξάμηνο)

13Κ7: Εισαγωγή στην Ιστοριογραφία. Ηρόδοτος (Α Εξάμηνο) 13Κ31_15: Ηρόδοτος - Θουκυδίδης Ξενοφών (Δ Εξάμηνο) 2014-2015 2015-2016 13Κ1: Εισαγωγή στην Κλασική Φιλολογία - Επισκόπηση της Αρχαίας Ελληνικής Λογοτεχνίας (Α 13Κ2_12: Επισκόπηση της Λατινικής Λογοτεχνίας (με διδασκαλία πεζών κειμένων) (Α 13Κ1: Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά

Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά Καλλιτεχνική επιμέλεια εξωφύλλου ΝΙΚΟΣ ΜΑΘΙΟΥΔΑΚΗΣ Σχεδιασμός & δημιουργία εξωφύλλου ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΚΡΑΚΗΣ [www.alpha2.gr] ISBN έντυπης έκδοσης: 978-960-7948-46-5 ISBN ηλεκτρονικής

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ ΤΟΜΟΣ

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ ΤΟΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ ΤΟΜΟΣ . Τμήμα Γεωγραφίας Πανεπιστημίου Αιγαίου Τμήμα Αρχιτεκτόνων Πολυτεχνικής Σχολής Α.Π.Θ. ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος 5. Πρόλογος

Πρόλογος 5. Πρόλογος Πρόλογος 5 Πρόλογος Το βιβλίο αυτό, μαζί με το ϖρώτο βιβλίο με τίτλο «Ανθολόγιο αρχαϊκής λυρικής ϖοίησης», χαιρετίζει την εϖιστροφή της αρχαίας λυρικής ϖοίησης στη Μέση Εκϖαίδευση. Γνωρίζουμε ότι το είδος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ Τι είναι το έπος; Αρχικά η λέξη έπος σήμαινε «λόγος». Από τον 5ο αι. π.χ. όμως χρησιμοποιήθηκε για να περιγράψει το μεγάλο αφηγηματικό ποίημα σε δακτυλικό

Διαβάστε περισσότερα

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις ΠΡΟΛΟΓΟΣ Οι δυσκολίες μάθησης των παιδιών συνεχίζουν να απασχολούν όλους όσοι ασχολούνται με την ανάπτυξη των παιδιών και με την εκπαίδευση. Τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι, μέσα στην τάξη τους, βρίσκονται

Διαβάστε περισσότερα

Ολυμπία Τσαρουχά, «Εισαγωγή» (για το έργο Κλίνη Σολομώντος του Ιωάννη Μορεζήνου)

Ολυμπία Τσαρουχά, «Εισαγωγή» (για το έργο Κλίνη Σολομώντος του Ιωάννη Μορεζήνου) Ολυμπία Τσαρουχά, «Εισαγωγή» (για το έργο Κλίνη Σολομώντος του Ιωάννη Μορεζήνου) Ο Ιωάννης Μορεζήνος θεωρείται ο πρώτος κρητικός πεζογράφος που, στο τέλος του 16ου αιώνα, μας χάρισε ένα εκτενές γλαφυρό

Διαβάστε περισσότερα

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α.1 Το συγκεκριμένο κείμενο αναφέρεται στην ανάγκη προσέγγισης των αρχαίων χώρων θέασης και ακρόασης από τους Νεοέλληνες. Επρόκειτο για τόπους έκφρασης συλλογικότητας. Επιπλέον, σ αυτούς γεννήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο Ο κ τ ώ β ρ ι ο ς Ν ο έ μ β ρ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΑΘΗΝΑ 2011 Έκδοση: c Πνευματικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015*

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015* ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015* ΔΕΥΤΕΡΑ 19/1 ΤΡΙΤΗ 20/1 ΤΕΤΑΡΤΗ 21/1 ΠΕΜΠΤΗ 22/1 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23/1 ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΕΥΓΕΝΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

μακέτα δημοτικό τραγουδι.qxp_layout 1 5/12/16 11:22 π.μ. Page 3 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

μακέτα δημοτικό τραγουδι.qxp_layout 1 5/12/16 11:22 π.μ. Page 3 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΙΟΡΔΑΝΗΣ Λ. ΚΟΥΖHΝΟΠΟΥΛΟΣ Δημοτικό Τραγούδι O AΠΟΗΧΟΣ ΜΙΑΣ ΑΛΛΗΣ ΕΠΟΧΗΣ Εκδόσεις Κολοκοτρώνη 49, Αθήνα 105 60 Τηλ.: 210 3226343 - Fax: 210 3221238 e-mail: info@enploeditions.gr www.enploeditions.gr

Διαβάστε περισσότερα

Η Παιδική Λογοτεχνία

Η Παιδική Λογοτεχνία Τα παιδικά αναγνώσματα και η πορεία τους από τον 19 ο αιώνα μέχρι σήμερα Η Παιδική Λογοτεχνία Ονόματα μαθητριών: Μπουλούγαρη Ελίνα Περιφανάκη Σουζάνα Σταθακάρου Κατερίνα Σταθοπούλου Αναστασία Στεργίου

Διαβάστε περισσότερα

Γρηγόριος Ξενόπουλος, απόπειρα παρουσίασης της ζωής και του έργου του.

Γρηγόριος Ξενόπουλος, απόπειρα παρουσίασης της ζωής και του έργου του. Γρηγόριος Ξενόπουλος, απόπειρα παρουσίασης της ζωής και του έργου του. Στοιχεία για τη ζωή του Ο Γ. Ξενόπουλος γεννήθηκε στο Φανάρι της Κωνσταντινούπολης το 1867 και πέθανε στην Αθήνα το 1951. Καταγόταν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος και τον τόνο της αποτίμησης γ) τα στοιχεία της ιστορικής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ 2017 2018 Α ΓΕΝΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ Α/Α Τίτλος Εισαγωγή στην Κλασική Φιλολογία Α Εξάμηνο ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ Κλασική ΔΙΔΑΣΚΩΝ ΠΑΠΑΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ Αρχαία Ελληνική Θεματογραφία Ι 4. Εισαγωγή στη Βυζαντινή

Διαβάστε περισσότερα

Ταξιθετικό Σύστημα της Κεντρικής Βιβλιοθήκης της Φιλοσοφικής Σχολής (ΚΒΦΣ)

Ταξιθετικό Σύστημα της Κεντρικής Βιβλιοθήκης της Φιλοσοφικής Σχολής (ΚΒΦΣ) Ταξιθετικό Σύστημα της Κεντρικής Βιβλιοθήκης της Φιλοσοφικής Σχολής (ΚΒΦΣ) 1. Το ταξιθετικό σύστημα της ΚΒΦΣ σχεδιάσθηκε με βασικό σκοπό να συνενώσει στο ράφι τα έργα ενός (αρχαίου) συγγραφέα καθώς και

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Κρήτης Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας Τομέας Νεότερης Ιστορίας

Πανεπιστήμιο Κρήτης Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας Τομέας Νεότερης Ιστορίας Πανεπιστήμιο Κρήτης Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας Τομέας Νεότερης Ιστορίας 15 η Θερινή Συνάντηση Μεταπτυχιακών Φοιτητών Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας Ρέθυμνο, 19 21 Ιουλίου 2010 Αίθουσα 3 της Φιλοσοφικής

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ. Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2017, η συγγραφέας Μαρούλα Κλιάφα επισκέφτηκε το σχολείο μας και συναντήθηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2, Β1, Β5. Οι μαθητές/ριες του Α2 ασχολήθηκαν στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο. Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία. Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης. Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα

Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο. Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία. Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης. Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα Κατά κοινή αντίληψη στην λογοτεχνία, η μετάφραση οδηγεί

Διαβάστε περισσότερα

Σκοπός του Μουσείου είναι η διαφύλαξη, μελέτη, προβολή και ανάδειξη της Ελληνικής Παιδείας και των αξιών που απορρέουν από αυτή και

Σκοπός του Μουσείου είναι η διαφύλαξη, μελέτη, προβολή και ανάδειξη της Ελληνικής Παιδείας και των αξιών που απορρέουν από αυτή και To Μουσείο Eλληνικής Παιδείας βρίσκεται στο κέντρο της πόλης της Καλαμπάκας, σε ένα χώρο περιπου1000τ.μ και έχει εκπαιδευτικό και πολιτιστικό προσανατολισμό. Φιλοξενεί συλλογές του συλλέκτη Παύλου Μπαλογιάννη

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Προσεγγίσεις στην Τοπική Εκπαιδευτική Ιστορία: Σχολεία και εκπαιδευτικοί της Θεσσαλονίκης. Ενότητα 2 η : Επιστημονική τεχνογραφία

Προσεγγίσεις στην Τοπική Εκπαιδευτική Ιστορία: Σχολεία και εκπαιδευτικοί της Θεσσαλονίκης. Ενότητα 2 η : Επιστημονική τεχνογραφία ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 2 η : Επιστημονική τεχνογραφία Βασίλης Α. Φούκας Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Πώς μια ατεκμηρίωτη ιστορικά γνώμη μετατρέπεται σε ιστορικό τεκμήριο : Η περίπτωση της αποδιδόμενης στον Ρήγα έκδοσης των χρησμών του Αγαθάγγελου

Πώς μια ατεκμηρίωτη ιστορικά γνώμη μετατρέπεται σε ιστορικό τεκμήριο : Η περίπτωση της αποδιδόμενης στον Ρήγα έκδοσης των χρησμών του Αγαθάγγελου 1 Προς τον εκδότη του περιοδικού «ΑΡΔΗΝ» κ. Γιώργο Καραμπελιά Πώς μια ατεκμηρίωτη ιστορικά γνώμη μετατρέπεται σε ιστορικό τεκμήριο : Η περίπτωση της αποδιδόμενης στον Ρήγα έκδοσης των χρησμών του Αγαθάγγελου

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΔΕΚΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΥΣΤΕΡΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΔΕΚΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΥΣΤΕΡΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΔΕΚΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΥΣΤΕΡΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ 1. Πτωχοπρόδρομος - Το κείμενο έχει πολλές διαφορετικές γραφές στα χειρόγραφα που διασώζεται, λόγω του σχετικά δημώδους αλλά και σκωπτικού του χαρακτήρα. Δυσχεραίνει

Διαβάστε περισσότερα

ιοργάνωση από τα τρία ανθρωπιστικά Ινστιτούτα του Εθνικού Ιδρύµατος Ερευνών:

ιοργάνωση από τα τρία ανθρωπιστικά Ινστιτούτα του Εθνικού Ιδρύµατος Ερευνών: «Η ανακάλυψη της Ελλάδας» Στα Βήµατα του Παυσανία Έκθεση πολυτίµων χειρογράφων, βιβλίων και εικαστικού υλικού ιεθνές Συµπόσιο Επιµορφωτικές ιαλέξεις Virtual Exhibition On line Το έργο του Παυσανία Ελλάδος

Διαβάστε περισσότερα

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν.

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν. Είναι γνωστή σε όλους η σειρά επιστημονικής φαντασίας Star Trek η οποία έχει φανατικούς θαυμαστές σε όλο τον κόσμο. Οι τεχνολογικές καινοτομίες και οι «φανταστικές» τεχνολογίες που είχε συμπεριλάβει στο

Διαβάστε περισσότερα

EKΔOΣEIΣ ΠATAKH NEEΣ KYKΛOΦOPIEΣ ΜΑΡΤΙΟΣ ΑΠΡΙΛΙΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

EKΔOΣEIΣ ΠATAKH NEEΣ KYKΛOΦOPIEΣ ΜΑΡΤΙΟΣ ΑΠΡΙΛΙΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 1-ENHMEROTIKO-2-2017.qxp_enimerotiko_1_2016 24/2/17 16:50 Page 47 14. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 14.1. ΔΗΜΟΤΙΚΟ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Τετράδιο πρώτης γραφής Α Δημοτικού (για όλο τον χρόνο) Συγγραφέας: Σοφία Αδάμου Τετράδιο πρώτης

Διαβάστε περισσότερα

Σιατιστινοί γράφουν για τη Σιάτιστα

Σιατιστινοί γράφουν για τη Σιάτιστα Σιατιστινοί γράφουν για τη Σιάτιστα ΣΙΑΤΙΣΤΙΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑΤΑ και ΒΙΒΛΙΑ ΓΡΑΜΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΙΑΤΙΣΤΑ ΑΠΟ ΣΙΑΤΙΣΤΙΝΟΥΣ ή Σιατιστινοί γράφουν για τη Σιάτιστα Συμπλήρωμα Στην 1 η ενότητα της παρούσας

Διαβάστε περισσότερα

Τα πιο κάτω sites περιέχουν πηγές και τεκµήρια ιστορικά

Τα πιο κάτω sites περιέχουν πηγές και τεκµήρια ιστορικά 22. «Ο Νέος Ελληνισµός στην περίοδο της Τουρκοκρατίας» 29.11.2013 Διδάσκουσα: Όλγα Κατσιαρδή-Hering, Kαθηγήτρια Ιστορίας του Νέου Ελληνισµού από την Άλωση της Κωνσταντινούπολης ώς την Ελληνική Επανάσταση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Μόνο με το αίσθημα μπορείς να διδάξεις. Αν καθήσεις στην έδρα η ποίηση θα φύγει από το παράθυρο. «Κώστας Μόντης» Βασικές αρχές: 1) Το λογοτεχνικό

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτικό Σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ Γυμνασίου Τίτλος:Στάσεις ζωής στα ποιήματα Όσο μπορείς και Ιθάκη του Κ.

Διδακτικό Σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ Γυμνασίου Τίτλος:Στάσεις ζωής στα ποιήματα Όσο μπορείς και Ιθάκη του Κ. Διδακτικό Σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ Γυμνασίου Τίτλος:Στάσεις ζωής στα ποιήματα Όσο μπορείς και Ιθάκη του Κ. Καβάφη Δημιουργοί: Τσιάμαλος Ηρακλής, Σύμβουλος Φιλολόγων Καραλή Μαρία,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του Σολωμού. Το μεταφυσικό στοιχείο εντοπίζεται λόγου χάρη στο στίχο 54 όπου ανιχνεύουμε

Διαβάστε περισσότερα

Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ημέρα Ώρα Αίθουσα Διδάσκων / Μάθημα. Δευτέρα 19/6/18. Τρίτη 12/6/18 Τρίτη 12/6/18 Τετάρτη 13/6/18. Παρασκευή 15/6/18 29/6/18

Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ημέρα Ώρα Αίθουσα Διδάσκων / Μάθημα. Δευτέρα 19/6/18. Τρίτη 12/6/18 Τρίτη 12/6/18 Τετάρτη 13/6/18. Παρασκευή 15/6/18 29/6/18 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Τ Μ Η Μ Α Φ Ι Λ Ο Λ Ο Γ Ι Α Σ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2017 2018 Α ΕΞΑΜΗΝΟ 12-15 Κ9 κ. Βασιλείου, Αρχαία Ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ

ΨΗΦΙΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Στις «Ψηφίδες για την ελληνική γλώσσα και τη γλωσσική εκπαίδευση» έχει δημιουργηθεί από το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας στο πλαίσιο του

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ : ΚΟΙΝ.: Ι. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ

ΠΡΟΣ : ΚΟΙΝ.: Ι. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α Να διατηρηθεί μέχρι... Βαθμός Ασφαλείας...

Διαβάστε περισσότερα

«ΕΝΥΑΛΙΟ ΚΛΗΡΟΔΟΤΗΜΑ ΣΤΗ ΜΝΗΜΗ ΛΑΜΠΡΟΥ ΕΝΥΑΛΗ (ΦΙΛΙΠΠΟΥΠΟΛΗ 1848 ΑΘΗΝΑ 1932) ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΕΣ ΔΙΑΤΡΙΒΕΣ»

«ΕΝΥΑΛΙΟ ΚΛΗΡΟΔΟΤΗΜΑ ΣΤΗ ΜΝΗΜΗ ΛΑΜΠΡΟΥ ΕΝΥΑΛΗ (ΦΙΛΙΠΠΟΥΠΟΛΗ 1848 ΑΘΗΝΑ 1932) ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΕΣ ΔΙΑΤΡΙΒΕΣ» Βασιλική Μήσιου Περί Μεταφράσεως Ποιητών: Θεωρητικές Τοποθετήσεις Ελλήνων Ποιητών του 19ου και 20ού Αιώνα και η Επίδρασή τους στο Μεταφραστικό τους Έργο «ΕΝΥΑΛΙΟ ΚΛΗΡΟΔΟΤΗΜΑ ΣΤΗ ΜΝΗΜΗ ΛΑΜΠΡΟΥ ΕΝΥΑΛΗ (ΦΙΛΙΠΠΟΥΠΟΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

Τα φύλα στη λογοτεχνία Τάξη: Α Λυκείου

Τα φύλα στη λογοτεχνία Τάξη: Α Λυκείου Τα φύλα στη λογοτεχνία Τάξη: Α Λυκείου Είδος διδακτικής πρακτικής: project, ομαδοσυνεργατική διδασκαλία Προτεινόμενη διάρκεια: 20 ώρες Εισαγωγικές παρατηρήσεις Η διδακτική ενότητα «Τα φύλα στη λογοτεχνία»

Διαβάστε περισσότερα

ο ΡΗΓΑΧ Φ^ΑΙ Χ ο ΡΗΓΑΧ Φ^ΑΙ Σ Η Χάρτα Διασυνδέσεις ΒιΒλιογραφία

ο ΡΗΓΑΧ Φ^ΑΙ Χ ο ΡΗΓΑΧ Φ^ΑΙ Σ Η Χάρτα Διασυνδέσεις ΒιΒλιογραφία Η Χάρτα ο ΡΗΓΑΧ Φ^ΑΙ Χ Εκείνη την εποχή η περιοχή που καλύπτει τη σημερινή Ελλάδα ήταν τμήμα της Οθωμανικής αυτοκρατορίας. Ο Ρήγας σπούδασε στην Κωνσταντινούπολη, έμαθε γαλλικά, ιταλικά και γερμανικά και

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 1 Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Προαιρετικό σεμινάριο: Η διδασκαλία της Λογοτεχνίας στη Μέση Εκπαίδευση, Π.Ι. Οκτώβριος Νοέμβριος 2015 Επιμέλεια: Σωτηρία Παπαμαργαρίτη, Σύμβουλος Φιλολογικών Μαθημάτων

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Μάθημα/Τάξη: Ν. Γλώσσα Γ' ΕΠΑΛ Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100 Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Τον Μάιο του 2017 δημοσιοποιήθηκαν αποτελέσματα έρευνας του

Διαβάστε περισσότερα

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους Αιτιολογική έκθεση Η Επιτροπή Κρατικών Bραβείων Λογοτεχνικής Μετάφρασης εργάστηκε για τα βραβεία του 2013, όπως και την προηγούµενη χρονιά, έχοντας επίγνωση α. των µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει

Διαβάστε περισσότερα

Η ΤΑΞΗ ΩΣ «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ» «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ»

Η ΤΑΞΗ ΩΣ «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ» «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ» Η ΤΑΞΗ ΩΣ «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ» «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ» Στόχοι: Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας, η ανάπτυξη, δηλαδή, μέσα στην τάξη-λογοτεχνικό εργαστήρι εσωτερικών κινήτρων, ώστε να εδραιωθεί μια σταθερότερη

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΝΤΕΧΝΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Το στίγμα της γενιάς του 30 στην ποίηση. Τάσος Λειβαδίτης

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΝΤΕΧΝΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Το στίγμα της γενιάς του 30 στην ποίηση. Τάσος Λειβαδίτης Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία Αρσάκειο Γενικό Λύκειο Ψυχικού Σχολικό έτος: 2013-2014 ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΝΤΕΧΝΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Το στίγμα της γενιάς του 30 στην ποίηση Τίτος Πατρίκιος Νίκος Καββαδίας Τάσος Λειβαδίτης

Διαβάστε περισσότερα

Το μάθημα της λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Το μάθημα της λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Το μάθημα της λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Ενότητα 3: Α. Κλειδιά και Αντικλείδια: -Ανάγνωση και ετερότητα -Ικανότητα λόγου-γλωσσική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Περίληψη ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α. Να αποδώσετε περιληπτικά το περιεχόµενο του κειµένου σε 100-120 λέξεις χωρίς δικά σας σχόλια. Το κείµενο αναφέρεται στις επιπτώσεις της

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νεοελληνικές Διάλεκτοι

Οι Νεοελληνικές Διάλεκτοι [Μελέτες] Οι Νεοελληνικές Διάλεκτοι Οι διάλεκτοι και τα ιδιώματα της νέας ελληνικής H Ποντιακή Διάλεκτος Περιεχόμενα - 1. Ιδρύματα-Φορείς - 2. Για την ποντιακή (εγκυκλοπαιδικά και ειδικά άρθρα) - 3. Διαλεκτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι Οι διδακτικοί στόχοι για τη διδασκαλία της εισαγωγής προσδιορίζονται στο βιβλίο για τον καθηγητή, Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι,

Διαβάστε περισσότερα

Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης. Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016

Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης. Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016 Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016 Στόχοι της εισήγησης: Επισήμανση βασικών σημείων από τις οδηγίες

Διαβάστε περισσότερα

Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΗΣ ALPHA BANK

Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΗΣ ALPHA BANK Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΗΣ ALPHA BANK Η σηµερινή φυσιογνωµία της Βιβλιοθήκης της Alpha Βank διαµορφώθηκε µετά το 2000 µε τη συγχώνευση της Alpha Τραπέζης Πίστεως µε την Ιονική Τράπεζα. Τότε και οι Βιβλιοθήκες των

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ. Φθινόπωρο-Χειμώνας Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ. Φθινόπωρο-Χειμώνας Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ Φθινόπωρο-Χειμώνας 2011 Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα Διοικητικό Συμβούλιο: Αλέξης Δημαράς Σάββας Κονταράτος Χρυσάνθη Μωραΐτη-Καρτάλη

Διαβάστε περισσότερα

με την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση θα δημιουργήσουμε εκπαιδευτικά και άλλα προγράμματα. Με τον τρόπο αυτό θα συμβάλλουμε στην διάχυση

με την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση θα δημιουργήσουμε εκπαιδευτικά και άλλα προγράμματα. Με τον τρόπο αυτό θα συμβάλλουμε στην διάχυση Κυρίες και κύριοι: Σε μια εποχή όπου η οικονομική κρίση διαπερνά το σύνολο της ελληνικής κοινωνίας και τείνει να λάβει μόνιμα χαρακτηριστικά, σε μια εποχή όπου η λέξη Ανάπτυξη ακούγεται διαρκώς, ωστόσο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΑΤΗ Η ΥΣΤΕΡΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΑΤΗ Η ΥΣΤΕΡΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΑΤΗ Η ΥΣΤΕΡΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ 1. Ύστερη Μεσαιωνική Περίοδος - Η Ύστερη Μεσαιωνική περίοδος ξεκινάει από τον 11 ο αι., ο οποίος σηματοδοτεί την έναρξη μίας διαφορετικής

Διαβάστε περισσότερα

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραμμα. Πρόγραμμα. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο. Ποίηση και Θέατρο. στην Αρχαία Ελλάδα

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραμμα. Πρόγραμμα. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο. Ποίηση και Θέατρο. στην Αρχαία Ελλάδα Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραμμα Πρόγραμμα Διά Βίου Μάθησης Μάθησης Ποίηση και Θέατρο Ποίηση και Θέατρο στην Αρχαία Ελλάδα στην Αρχαία Ελλάδα Στόχος του προγράμματος Το πρόγραμμα επιμόρφωσης Ποίηση και Θέατρο στην

Διαβάστε περισσότερα

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία ΣΑΝΤΡΑ ΚΡΟΠΑ Πρόεδρος του Συλλόγου Φιλελλήνων της Λετονίας «Ο Ερμής» Ο ελληνισμός για τον καθένα

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Καινή Διαθήκη.

Εισαγωγή στην Καινή Διαθήκη. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Εισαγωγή στην Καινή Διαθήκη. Ενότητα 3: Το φιλολογικό είδος των ευαγγελίων και το συνοπτικό πρόβλημα. Αικατερίνη Τσαλαμπούνη. Τμήμα Ποιμαντικής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ. Χειμώνας-Άνοιξη 2010. Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ. Χειμώνας-Άνοιξη 2010. Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ Χειμώνας-Άνοιξη 2010 Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα Διοικητικό Συμβούλιο: Αλέξης Δημαράς Σάββας Κονταράτος Χρυσάνθη Μωραΐτη-Καρτάλη

Διαβάστε περισσότερα

1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΦΕ0864 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Η ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ο ΑΓΓΕΛΟΣ ΣΙΚΕΛΙΑΝΟΣ ΚΑΙ Η

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ, Ε και ΣΤ Δημοτικού Νοέμβριος 2011-Μάιος 2012 Υπό την αιγίδα του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Μαραθώνιος

Διαβάστε περισσότερα

ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ICOM ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Αγ.Ασωμάτων 15 ΑΘΗΝΑ 105 53 Τηλ./Fax: 210 3219414 www.otenet.gr/icom Email icom@otenet.gr ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ Το Διεθνές Συμβούλιο Μουσείων ιδρύθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαιολογία των κλασικών και ελληνιστικών χρόνων (480 π.χ. - 1ος αι. π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

Αρχαιολογία των κλασικών και ελληνιστικών χρόνων (480 π.χ. - 1ος αι. π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος [IA12] ΚΛΑΣΙΚΗ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ Β Αρχαιολογία των κλασικών και ελληνιστικών χρόνων (480 π.χ. - 1ος αι. π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος Τι είναι Aρχαιολογία; Η επιστήμη της αρχαιολογίας: Ασχολείται με την περισυλλογή,

Διαβάστε περισσότερα

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ 2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ Συμπλήρωση κενών ακόλουθες λέξεις (τρεις λέξεις περισσεύουν): βιβλιοθήκη, Βαλκανική, ανθρωπιστικός, πανεπιστήμιο, χειρόγραφο, Ιταλική, τυπογραφία, σπάνιος. Η Αναγέννηση και

Διαβάστε περισσότερα

Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ι Σ Μ Ο Σ Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν

Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ι Σ Μ Ο Σ Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΜΝΕΣ ΝΕΦ 206. Νεοελληνική πεζογραφία (1914 σήμερα) Διδάσκων: Μιχ. Γ. Μπακογιάννης Εαρινό εξάμηνο 2010-2011 Ιστορία της νεοελληνικής πεζογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Αδαμαντίου Κοραή. De morborum haereditariorum: existentia, natura, prophylaxi et cura

Αδαμαντίου Κοραή. De morborum haereditariorum: existentia, natura, prophylaxi et cura ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ 2013 Αδαμαντίου Κοραή De morborum haereditariorum: existentia, natura, prophylaxi et cura Κωνσταντίνος Ηροδότου (Συντονιστής, Δρ. Φιλοσοφίας, Πανεπιστήμιο Paris VIII) Διονύσιος

Διαβάστε περισσότερα

Το μυστήριο της ανάγνωσης

Το μυστήριο της ανάγνωσης Βενετία Αποστολίδου Το μυστήριο της ανάγνωσης Γιατί κάποιοι διαβάζουν και κάποιοι όχι; Είναι σημαντική η ανάγνωση; Γιατί μας αρέσει η ανάγνωση; Τι είναι η φιλαναγνωσία; Τα σημερινά παιδιά διαβάζουν; Η

Διαβάστε περισσότερα

Ζητήματα πνευματικής ιδιοκτησίας

Ζητήματα πνευματικής ιδιοκτησίας Ζητήματα πνευματικής ιδιοκτησίας Μαρία - Δάφνη Παπαδοπούλου, Δ.Ν. Δικηγόρος, Προϊσταμένη Νομικού Τμήματος ΟΠΙ 20 Απριλίου 2018, ΔΙΠΑΕ Δομή Παρουσίασης Βασικές έννοιες πνευματικής ιδιοκτησίας Ειδικά θέματα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΚΑΙ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΓΓΡΑΦΗΣ 2011-2012 Κομοτηνή Νοέμβριος 2013 1 Πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Μετασχηματίζοντας δημιουργικά την αμφισβήτηση Μέσα στην τάξη ο εκπαιδευτικός με τους μαθητές αλληλεπιδρούν και αλληλοεπηρεάζονται από τις μεταξύ τους στάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Ι ΣΤΑΘΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Ι ΣΤΑΘΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΩΝ............................... 15 ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ................................... 17 ΜΕΡΟΣ Ι ΣΤΑΘΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΜΦΙΛΟΧΙΟΣ ΠΑΠΑΘΩΜΑΣ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝ ΠΑΠΥΡΩΝ

ΑΜΦΙΛΟΧΙΟΣ ΠΑΠΑΘΩΜΑΣ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝ ΠΑΠΥΡΩΝ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝ ΠΑΠΥΡΩΝ Το βιβλίο έχει ως στόχο να προσφέρει στον αναγνώστη ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα των δεκάδων χιλιάδων ελληνικών και λατινικών παπύρων που έχουν εκδοθεί

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΦΟΡΜΑΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΦΟΡΜΑΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ, 5 CFU 1. prof. Paola Maria Minucci (6 ιδακτικές ώρες): 1 CFU Α ΜΕΡΟΣ, 0,5 CFU (In data da stabilire) ιδακτική της νεοελληνικής ποίησης 1: Ανάλυση του κειµένου Β ΜΕΡΟΣ,

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ. 185-188)

Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ. 185-188) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ. 185-188) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Παραδείγµατα ερωτήσεων ελεύθερης ανάπτυξης 1. α) Ποιες σκέψεις διατυπώνει ο Μακρυγιάννης στο εξεταζόµενο

Διαβάστε περισσότερα