Περιληπτική Ιςτορία του Πόντου. Γενοκτονίασ του Ποντιακού Ελληνιςμού
|
|
- Αργυρός Κρεστενίτης
- 9 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Περιληπτική Ιςτορία του Πόντου Και τθσ Γενοκτονίασ του Ποντιακού Ελληνιςμού (Ιςτορικά τεκμιρια, μαρτυρίεσ, άρκρα) για τουσ μακθτζσ του Γυμναςίου και Λυκείου των Ελλθνικϊν ςχολείων τθσ Αυςτραλίασ επιμζλεια Δ. Ναςιόπουλου Ο Πρόεδροσ τθσ Συντονιςτικισ Επιτροπισ Ποντιακϊν Σωματείων για τισ εκδθλϊςεισ μνιμθσ τθσ Γενοκτονίασ των Ποντίων κ. Κ.Αντωνιάδθσ ευχαριςτεί το γραφείο Εκπαίδευςθσ Μελβοφρνθσ, τουσ διευκυντζσ και εκπαιδευτικοφσ των Ελλθνικϊν ςχολείων, που με προκυμία δζχτθκαν να βοθκιςουν ςτθ διδαςκαλία τθσ γενοκτονίασ του Ποντιακοφ Ελλθνιςμοφ.
2 ΠΟΝΤΟΣ Μάκθμα 1 ο Μια ςφντομθ ιςτορικι αναδρομι Ο Πόντοσ είναι μια περιοχι ςτο βόρειο ανατολικό μζροσ τθσ ςθμερινισ Σουρκίασ κοντά ςτθ κάλαςςα του Εφξεινου Πόντου (Μαφρθ κάλαςςα). Για αιϊνεσ το μζροσ αυτό ιταν ΕλΛθνικό. Εκεί ηοφςαν μζχρι τον περαςμζνο αιϊνα οι Ζλλθνεσ Πόντιοι, απόγονοι των αρχαίων Ελλινων. Εγκαταςτάκθκαν εκεί πριν τρεισ χιλιάδεσ χρόνια και κρατοφν μζχρι και ςιμερα τθν γλϊςςα, τουσ χοροφσ, τα ικθ και ζκιμα τθσ Ελλθνικισ φυλισ των. Η ιςτορία του Ελλθνιςμοφ του Πόντου αρχίηει από τθν Αργοναυτικι εκςτρατεία και τον Σρωικό πόλεμο, περίπου το 1100 π.χ., όταν οι πρϊτοι Ζλλθνεσ εγκαταςτάκθκαν εκεί. Αργότερα το π.Χ.. οι Κωνεσ απο τθ Μίλθτο ίδρυςαν αποικίεσ οπωσ τθ Σινώπθ (ιταν θ πατρίδα του Διογζνθ του κυνικοφ π.χ.) τθν Τραπεηοφντα (το 400 π.χ. όταν ζφταςε ο Ξενοφϊντασ με τουσ Μυρίουσ γράφει ότι θ πόλθ ιταν Ελλθνικι), τθν Κεραςοφντα, τθν Αμιςό (Σαμψοφντα), τθν Αμάςεια (πατρίδα του γεωγράφου Στράβωνα 66 π.χ μ.χ.). 2
3 Μετά το κάνατο του Μ. Αλεξάνδρου οι πόλεισ του Πόντου ςχθμάτιςαν ζνα βαςίλειο. Σο βαςίλειο αυτό πολζμθςε και νίκθςε πολλζσ φορζσ τουσ Ρωμαίουσ, αλλά τελικά κατακτικθκε το 63 π.χ. Σθν περίοδο τθσ Βυηαντινισ αυτοκρατορίασ ο Πόντοσ ιταν μια πλοφςια περιοχι με ςπουδαίο Ελλθνικό πολιτιςμό. Οι κάτοικοι του ζγιναν χριςτιανοί και ζχτιςαν πολλά μοναςτιρια, τα οποία ζγιναν κζντρα χριςτιανικϊν και Ελλθνικϊν ςπουδϊν. Επίςθσ πολλοί πατριάρχεσ και επίςκοποι προζρχονταν από τον Πόντο. Όταν οι ςταυροφόροι πιραν τθν Κωνςταντινοφπολθ, ο αυτοκράτορασ Αλζξιοσ Κομνθνόσ ίδρυςε ςτον Πόντο τθν Ελλθνικι αυτοκρατορία τθσ Σραπεηοφντασ. Ερωτιςεισ 1. Ποια ςτοιχεία δείχνουν ότι ο Πόντοσ ιταν Ελλθνικόσ; 2. Βρεσ ςτο χάρτθ τθ κζςθ του Πόντου. Μάκθμα 2 ο H περίοδοσ τθσ Οκωμανικισ αυτοκρατορίασ Σο 1461 μ.χ. οι Σοφρκοι κατάκτθςαν τον Πόντο. Χιλιάδεσ Ζλλθνεσ Πόντιοι ζγιναν μουςουλμάνοι με τθ βία. Πολλοί κανατϊκθκαν από τουσ Σοφρκουσ και χιλιάδεσ αναγκάςτθκαν να παρατιςουν τα ςπίτια τουσ και να φφγουν ςτισ παρακαλάςςιεσ πόλεισ τθσ Ρωςίασ και ςτθν περιοχι του Καυκάςου. Παρ όλεσ τισ δφςκολεσ καταςτάςεισ οι Ζλλθνεσ του Πόντου προοδεφουν και μζχρι το τζλοσ του 19 ου αιϊνα παρατθρείται μια μεγάλθ οικονομικι και πνευματικι άνκιςθ. Αυτι τθν εποχι ηοφςαν περίπου 800 χιλιάδεσ Ζλλθνεσ ςτον Πόντο με Ελλθνικι ςυνείδθςθ και πίςτθ ςτθ Μεγάλθ Ιδζα του γζνουσ. Χτίςτθκαν περιςςότερεσ από 1000 εκκλθςίεσ και 1000 Ελλθνικά ςχολεία. Πόλεισ όπωσ θ 3
4 Τραπεηοφντα, θ Σαμςοφντα, θ Κεραςοφντα γίνονται ςπουδαία κζντρα του Ελλθνιςμοφ μζχρι το 19 ο αιϊνα, όπου αρχίηει το μεγάλο δράμα τθσ γενοκτονίασ των Ποντίων. Η μεγαλφτερθ καταςτροφι του Ποντιακοφ πλθκυςμοφ γίνεται το διάςτθμα Οι Νεότουρκοι, (Σοφρκοι εκνικιςτζσ) κυβερνοφν και προςπακοφν να ςϊςουν τθν διαλυμζνθ Οκωμανικι αυτοκρατορία. Αρχίηουν να οργανϊνουν το ςτρατό και να Σουρκοποιοφν (να κάνουν Σοφρκουσ με τθ βία) όλουσ τουσ κατοίκουσ τθσ Σουρκικισ αυτοκρατορίασ που δεν ιταν μουςουλμάνοι. Όςοι δεν ιταν μουςουλμάνοι ζπρεπε να εξαφανιςτοφν. Ζτςι ξεκινοφν τθ βία και τθ ςφαγι κατά των Ελλινων, Αρμενίων και Αςςυρίων Χριςτιανϊν. Απαγορεφουν τθ διδαςκαλία των Ελλθνικϊν ςτα Ελλθνικά ςχολεία και αςκοφν υπερβολικι βία ςτουσ Ζλλθνεσ του Πόντου. Οι Χριςτιανοι ζπρεπε να πθγαίνουν ςτον Σουρκικό ςτρατό. Εκεί τουσ μεταχειρίηονταν ςαν δοφλουσ. Δεν τουσ ζδιναν φαγθτό και όπλο. Ζτςι πολλοί αναγκάηονταν να φφγουν από το ςτρατό και να πάνε ςε πόλεισ τθσ Ρωςίασ. Με αφορμι τθ λιποταξία των ςτρατιωτϊν θ Σουρκικι κυβζρνθςθ δθμιουργεί Σοφρκικεσ ομάδεσ οπλιςμζνων ανδρϊν (τουσ Σςζτεσ ι Σςετζδεσ) και τουσ δίνει το δικαιωμα να κάνουν ζλεγχο ςτα ςπίτια των Χριςτανϊν του Πόντου. Οι Σουρκικζσ αυτζσ εγλθματικζσ ομάδεσ, χωρίσ λόγο, ζμπαιναν ςτα ςπίτια των Ελλινων, ζκλεβαν, βίαηαν, ςκότωναν και ζπαιρναν τισ περιουςιεσ. Η αντίςταςθ των Ποντίων ανταρτϊν δεν ιταν αρκετι να ςταματιςει τα εγκλιματα των Σοφρκων. 4
5 τον Α παγκόςμιο πόλεμο (1914) οι Σοφρκοι είναι ςφμμαχοι τθσ Γερμανίασ και πολεμοφςαν εναντίον τθσ Ρωςίασ, θ οποία προςτάτευε τουσ χριςτιανοφσ τθσ περιοχισ. Με τθ δικαιολογία ότι θ περιοχι του Πόντου είναι κοντά ςτθ Ρωςία και αν οι Ρϊςοι επιτεκοφν οι Χριςτιανοί κα τουσ βοθκιςουν, θ Σουρκικι κυβζρνθςθ διατάηει πολλοφσ Ζλλθνεσ να φφγουν και να πάνε περπατϊντασ, ςτθ μζςθ του χειμϊνα και χωρίσ φαγθτό, μζχρι τθν ζρθμο τθσ υρίασ και ςε άλλεσ πόλεισ του νότου. Χιλιάδεσ πζκαναν από τθν ταλαιπωρία και πείνα. Σο 1916 οι Ρϊςοι παίρνουν τθν Σραπεηοφντα και ανακζτουν τθ διοίκθςθ τθσ πόλθσ ςτουσ Ζλλθνεσ. Με τθν επανάςταςθ των Μπολςεβίκων φεφγει ο Ρωςικόσ ςτρατόσ και αφινει απροςτάτευτθ τθν περιοχι. Σο Ρωςικό ενδιαφζρον χάνεται για πάντα. Πολλοί Ζλλθνεσ ακολοφκθςαν τα Ρωςικά ςτρατεφματα για να γλιτϊςουν από τουσ Σοφρκουσ. Ο Σουρκικόσ ςτρατόσ ξαναπαίρνει τθν περιοχι και αρχίηει άγρια ςφαγι κατά των Ελλινων. κοτϊνουν άνδρεσ, γυναίκεσ και παιδιά, όπωσ ζκαναν και ςτουσ Αρμζνιουσ το Σο , κατά τθν Μικραςιατικι εκςτρατεία και καταςτροφι, αρχίηει θ δεφτερθ φάςθ τθσ γενοκτονίασ των Ελλινων του Πόντου. Αρχθγόσ των εγκλθματικϊν ομάδων ςε αυτζσ τισ ςφαγζσ ιταν ο Σοπάλ Οςμάν Παςάσ. Με τθν υποςτιριξθ τθσ κυβζρνθςθσ οδιγθςε τουσ ζνοπλουσ Σοφρκουσ και κατζςτρεψαν τα ανυπεράςπιςτα Ελλθνικά χωριά, ζςφαξαν ακϊουσ άνδρεσ, γυναίκεσ και παιδιά. Χιλιάδεσ Πόντιοι δολοφονικθκαν και οι υπόλοιποι διϊχτθκαν από τα ςπίτια τουσ. Οι ςυμμαχικζσ δυνάμεισ, παρ όλο που γνϊριηαν το μζγεκοσ τθσ ςφαγισ, αδιαφόρθςαν και άφθςαν ανενόχλθτουσ τουσ Σοφρκουσ να εξαφανιςουν τον Ελλθνιςμό. Σο 1923 με τθ ςυνκικθ τθσ Λωηάνθσ ζγινε θ ανταλλαγι του πλθκυςμοφ ανάμεςα ςτθν Ελλάδα και Σουρκία. Από τισ 800 χιλιάδεσ Ελλινων που ηοφςαν ςτον Πόντο, οι 350 χιλάδεσ ςκοτϊκθκαν και οι υπόλοιποι ιρκαν ςτθν Ελλάδα πρόςφυγεσ. Ζτςι ζφταςε το τζλοσ ενόσ από τουσ μεγαλφτερουσ και αρχαιότερουσ πολιτιςμοφσ τθσ Μικράσ Αςίασ. Οι περιςςότεροι από τουσ Πόντιουσ, που ζφταςαν ςτθν Ελλάδα, εγκαταςτάκθκαν ςτθν Μακεδονία. Κρατοφν τα ικθ και ζκιμά τουσ, τθ γλϊςςα τουσ και οι πατροπαράδοτοι χοροί τουσ ςυνοδεφονται από τθ μουςικι τθσ πανάρχαιασ λφρασ. 5
6 Μετά από πολλοφσ αγϊνεσ των Ποντίων, θ 19 θ Μαίου ζχει κακιερωκεί ωσ θμζρα μνιμθσ τθσ γενοκτονίασ των Ποντίων. Άγνωςτεσ λζξεισ (μακιματοσ 1 ου και 2 ου ) Πόντοσ = the open sea; the big sea. The country of Pontοs at the east end of the black sea Πόντιοσ = from or in the sea; ruling the sea. The people of Pontοs εφξεινοσ ποντοσ = the hospitable sea. The black sea απόγονοσ = descendant Ιδρφω = found; establish Εκςτρατεία = expedition Σχθματίηω = form Κατακτώ = conquer Βία = force Σφαγι = slaughter Κατάςταςθ = condition Παρακαλάςςιοσ = near the sea Εγκαταςτάκθκαν = were established/settled Προζρχομαι = come from; result from αυτοκρατορία = empire ιττα = defeat αναγκάηω = force εκνικιςτισ = nationalist Βαλκανικόσ = Balkan ζγκλθμα = crime πρόςφυγασ = refugee γενοκτονία = to kill; slaughter; vanish a nation. (γενοσ + κτεινω) μφριοι = ten thousand γενοκτονια = (γζνοσ = κτείνω) to kill, slaughter, vanish a nation.(θ πρόκεςθ να καταςτρζψει, ολικά ι μερικά, μια εκνικι, εκνοτικι, φυλετικι ι κρθςκευτικι ομάδα) Απάντθςε τισ παρακάτω ερωτιςεισ 1. Ποφ βρίςκεται ο Πόντοσ; 2. Ανάφερε τα ονόματα των πόλεων του Πόντου. Ποιοι ίδρυςαν αυτζσ τισ πόλεισ και πότε; 3. Ανάφερε μερικά από τα εγλκιματα των Τοφρκων 4. Τι ζμακεσ για τθ γενοκτονία των Ελλινων του Πόντου; Ξζρεισ άλλεσ γενοκτονίεσ λαϊν; Μάκθμα 3 ο Από το βιβλίο «οι διϊξεισ των Ελλινων ςτθν Τουρκία πριν από τον ευρωπαικό πόλεμο» του Αλεξάνδρου Παπαδοποφλου «τθν αρχι του 1914, αυτοί (οι Νεότουρκοι) χρθςιμοποιοφςαν όλα τα πικανά απάνκρωπα και βίαια μζςα με τα οποία ςτόχευαν ςτθν καταςτροφι του Ελλθνιςμοφ. Κατ αρχάσ, προςπάκθςαν να καταςτρζψουν τουσ Ζλλθνεσ με το να επιτεκοφν ςτθν υλικι ευθμερία τουσ. Αυτό επιδίωξαν να το επιτφχουν με ζνα εμπορικό αποκλειςμό (μποικοτάη), τον οποίον οι κυβερνιτεσ και οι 6
7 υποκυβερνιτεσ τον επζβαλαν με τθ μετάβαςθ τουσ ςτισ Ελλθνικζσ πόλεισ και τα χωριά. Σο μζτρο επιβλικθκε από τουσ Σουρκοκριτεσ (Σοφρκοι από τθν Κριτθ) και των προςφφγων από άλλα μζρθ, των οποίων κακικον ιταν, να υιοκετθκεί θ ςτάςθ τουσ για τα χριςτιανικά καταςτιματα και να αποτραπεί θ είςοδοσ Σοφρκων ςε αυτά. (ςελ.72-72)» Από το βιβλίο «θ Μάςτιγα τθσ Αςίασ» του George Horton, Αμερικανοφ Γενικοφ Προξζνου ςτθν Εγγφσ Ανατολι «Σον Ιανουάριο του 1916, άρχιςαν οι εκτοπίςεισ των Ελλινων από τθ Μαφρθ κάλαςςα. Αυτοί οι Ζλλθνεσ ιρκαν μζςω τθσ πόλθσ Μερηιφοφντασ κατά χιλιάδεσ, περπατϊντασ για τρεισ μζρεσ μζςα ςε χιόνια και λάςπεσ και με άςχθμο χειμερινό καιρό. Χιλιάδεσ κατάρεαν ςτο δρόμο απο τθν εξάντλθςθ, και άλλοι ζφταναν ςτθ Μερηιφοφντα ςε ομάδεσ των πενιντα, των εκατό και των πεντακοςίων, πάντα κάτω από τθν ςεινοδεία των Σοφρκων χωροφυλάκων. Σο επόμενο πρωί, οι δυςτυχείσ πρόςφυγεσ ξανάπαιρναν το δρόμο και ζτςι θ εξόντωςι τουσ με τθν οδοιπορία ιταν ακόμα πιο ριηικι από τθ ςφαγι που είχαν υποςτεί προθγοφμενα οι Αρμζνιοι. (ςελ. 194)» Μαρτυρία του Ιωάννθ Κοκτηόγλου από το χωριό Άδα (κοντά ςτθ Σαμψοφντα), που γλίτωςε από τθν Τουρκικι ςφαγι «Σο Μάιο του 1919 όταν ο Ιωάννθσ Κοκτηόγλου ιταν 14 χρονϊν, Σοφρκικεσ ομάδεσ περικφκλωςαν το χωριό του, ςκοτϊνοντασ τουσ πάντεσ. Αυτοί που δεν ςκοτϊκθκαν τουσ μάηεψαν ςε τρία ςπίτια, χωριςτά γυναίκεσ, παιδιά και άντρεσ. Μετά ζβαλαν φωτιά τα ςπίτια και τουσ ζκαψαν. Αυτοφσ που προςπακοφςαν να ξεφφγουν είτε τουσ πυροβολοφςαν, είτε τουσ μαχαίρωναν, είτε τουσ ζπνιγαν με κθλιζσ. Ήμουν πολφ τυχερόσ γιατί τθν θμζρα πριν τθ ςφαγι πιγα να ςυναντιςω το κείο μου και τουσ αντάρτεσ. Από τουσ 350 κατοίκουσ του χωριοφ κανζνασ δεν γλίτωςε.» Εργαςία 1. Γράψε μερικζσ από τισ ταλαπωρίεσ που πζραςαν οι Ζλλθνεσ του Πόντου. 3. Διθγιςου ςτθν τάξθ ζνα από τα παραπάνω κείμενα. Μάκθμα 4 ο «Η ψυχι του Ibrahim», θ αγνοοφμενθ του Πόντου Tamama διθγείται (από το βιβλίο του Γ. Ανδρεάδθ) «Μια άλλθ αλθκινι ιςτορία, του χωριςμοφ ζνοσ κοριτςιοφ από τθν οικογζνειά τθσ κατά τθ διάρκεια μιασ πορείασ κανάτου που είχε ςαν αποτζλεςμα τθν απϊλεια τθσ ηωισ και των δυο γονιϊν τθσ, κακϊσ επίςθσ και εκατοντάδων άλλων κατοίκων του χωριοφ τθσ. Για αιϊνεσ, οι Πόντιοι Ζλλθνεσ και οι Σοφρκοι είχαν ηιςει ςε χωριςτζσ γειτονιζσ αλλά κοντά ο ζνασ ςτον άλλο ςτο χωριό Espye, ζηθςαν ςαν γείτονεσ και φίλοι. Μια ιδιαίτερα ιςχυρι φιλία αναπτφχκθκε μεταξφ του Παπαγιάννθ,του ορκοδόξου ιερζα του χωριοφ (και πατζρα τθσ Σamama), 7
8 και του μουςουλμάνου Σοφρκου γείτονα του Ibrahim. Σο Νοζμβριο του 1916, οι Νεότουρκοι, που ζλεγχαν τθν Σουρκικι κυβζρνθςθ, διζταξαν τισ τοπικεσ αρχζσ να εξαναγκάςουν τουσ Ζλλθνεσ Πόντιουσ να εγαταλείψουν τθν περιοχι του Espye κακϊσ και τισ άλλεσ πόλεισ και τα χωριά τθσ περιοχισ. Άγνωςτο ςτουσ Ελλθνεσ Πόντιουσ, αυτό ζμελλε να είναι θ αρχι μιασ τρομερισ πορείασ κανάτου. Κακϊσ οι χωρικοί ζφευγαν, οι «Σςζτεσ» θ «Σςετζδεσ» τοφρκικα άτακτα αποςπάςματα, περιςςότερο εγκλθματίεσ παρά ςτρατιϊτεσ, άρχιςαν να λεθλατοφν τα ςπίτια τουσ. φμφωνα με το ςυγγραφζα τθσ Tamama, να τι ακολοφκθςε:» Εργαςία «Σρεισ από τουσ «άτακτουσ» μπικαν ςτθν αυλι του Παπαγιάννθ. Ο Ibrahim, ο γείτονασ, πρόςεχε τρομοκρατθμζνοσ,μζςα από το παράκυρο και πίςω από τθν κουρτίνα,για να δει τι ςκόπευαν να κάνουν. ε πολφ λίγο και ενϊ είχαν ςπάςει τθν πόρτα ο Ibrahim τουσ είδε να πετοφν ζξω ςτθν αυλι τα υπάρχοντα του Παπαγιάννθ και ιδθ είχαν αρχίςει να κάνουν ζνα πρόχειρο μοίραςμα μεταξφ τουσ. Άρχιςαν να κάνουν το ίδιο πράγμα και ςτα άλλα ςπίτια επίςθσ. Ζκαναν ζτςι ζνα ςωρό από πράγματα που είχαν ενδιαφζρον και πετοφςαν ότι κεωροφςαν ότι δεν είχε ενδιαφζρον γι αυτοφσ. Η ψυχι του Ibrahim δεν μποροφςε να αντζξει το κακό που γινόταν ςτουσ γείτονεσ του και είδικα ςτο φίλο του, τον Παπαγιάννθ. Η γυναίκα του από τθν αυλι του ςπιτιοφ τουσ, τον καλοφςε απελπιςμζνα να επιςτρζψει ςτο ςπίτι. Για μια ςτιγμι, όταν άκουςαν οι «άτακτοι» τισ κραυγζσ τθσ ςυηφγου του Ibrahim, ςταμάτθςαν τθν ταξινόμθςθ και είδαν τον Ibrahim να πλθςιάηει. Από μακριά τον ρϊτθςαν τι ικελε και το μόνο πράγμα που κατόρκωςε να πει ο Ibrahim ιταν: Allahtan bul (μακάρι ο Αλλάχ να ςασ πλθρϊςει πίςω για αυτό). Προτοφ ακόμα τελειϊςει τθν κατάρα του, ακοφςτθκε ζνασ πυροβολιςμόσ. Η ςφαίρα χτφπθςε τον Ibrahim ςτο μζτωπο και ζπεςε κάτω νεκρόσ. Αυτόσ ιταν ο πυροβολιςμόσ που είχαν ακοφςει οι Χριςτιανοί, κακϊσ εγκατζλειπαν το χωριό. Μόλισ ο Ibrahim ζπεςε κάτω, θ ςφηυγόσ του, κάκιςε κάτω ςτθν αυλι τθσ και άρχιςε να χτυπά τον εαυτό τθσ και να τραβάει τα μαλλιά τθσ για τθν ατυχία που ζπεςε πάνω τθσ. Καταριόταν τα «φίδια» τουσ Χριςτιανοφσ, εξαιτίασ των οποίων ο ςφηυγόσ τθσ ζχαςε τθ ηωι του. Πόςο διαφορετικοί είναι οι άνκρωποι και πόςο διαφορετικά ο κακζνασ ζβλεπε τα γεγονότα που ςυνζβαιναν γφρω!» 1. Τι ζκαναν οι άτακτοι ςτο ςπίτι του Παπαγιάννθ; 2. Τι ζκαμε ο Ibrahim? Γιατί ζκανε αυτι τθν πράξθ; Μάκθμα 5 ο Από το βιβλίο «Οφτε το όνομά μου» από τθ ςυγγραφζα Thea Halo (ιςτορία τθσ μθτζρασ τθσ Sano) «ταματιςαμε ςτο δρόμο ςαν ζνασ ςωρόσ από πζτρεσ ςτο ποτάμι. Οι εξαςκενθμζνοι εξόριςτοι περνοφςαν γφρω μασ και ςυνζχιηαν τθν πορεία τουσ. Η Μθτζρα πιρε τθ Μαρία από τθν πλάτθ τθσ Χριςτοδοφλασ και τθν κράτθςε ςτα χζρια, κακϊσ τα δάκρυά τθσ ξζπλεναν το άψυχο πρόςωπο τθσ Μαρίασ. «Κινθκείτε!» φϊναξε ζνασ ςτρατιϊτθσ κακϊσ βθμάτιηε προσ το μζροσ μασ. «Σο μωρό μου», είπε θ μθτζρα. Κράτθςε τθ Μαρία γυρίηοντάσ τθν προσ τον ςτρατιϊτθ για να τθ δει, λεσ και περίμενε ότι κα ζνιωκε και αυτόσ λίγο από τον πόνο και τθν ταραχι τθσ. «Σο μωρό μου». «Πζταξζ το, εάν είναι πεκαμζνο!» φϊναξε. «Κινθκείτε». «Άςε με να τθ κάψω», του είπε κλαίγοντασ και παρακαλϊντασ. «Πζταξζ το!» 8
9 Φϊναξε πάλι, ςθκϊνοντασ το μαςτίγιό του, «Πζταξζ το!» Η μθτζρα ζςφιξε το ςϊμα τθσ Μαρίασ ςτο ςτικοσ τθσ κακϊσ ςθκωνόμαςταν όρκιοι κοιτάηοντάσ τον ζκπλθκτοι. Σο πρόςωπό τθσ είχε πάρει μια βαςανιςμζνθ ζκφραςθ όπωσ δεν το είχα δει ποτζ πριν. Ο πατζρασ ιρκε για τθ Μαρία, για να τθν τοποκετιςει κάτω, υποκζτω, αλλά θ μθτζρα τθν κρατοφςε ακόμα πιο ςφιχτά. Μετά περπάτθςε μζχρι το μεγάλο πζτρινο τοίχο που χϊριηε τθν πόλθ από το δρόμο και ςικωςε τθ Μαρία για να τθν ξαπλϊςει πάνω ςτθν κορυφι του τοίχου ςαν να τθν άφθνε πάνω ςε ζνα βωμό εμπρόσ ςτον Μεγαλοδφναμο». Από άρκρο ςτθν εφθμερίδα Παρατθρθτισ τθσ Χριςτιανικισ Επιςτιμθσ - του Herbert Adams Gibbons - Τραπεηοφντα 31/5/1922 «Παρά τισ επαναλαμβανόμενεσ κενζσ αρνιςεισ, οι Σοφρκοι τθσ Άγκυρασ ακολουκοφν μια ςκόπιμθ πολιτικι εξολόκρευςθσ των Ελλινων, και διαπιςτϊνω ότι θ Σραπεηοφντα ζχει εκκακαριςτεί από τον υπόλοιπο χριςτιανικό πλθκυςμό. Δφο χρόνια πριν υπιρχαν εδϊ Ζλλθνεσ. ιμερα, μεταξφ των θλικιϊν 80 και 14,ανάμεςα ςτον ανδρικό πλθκυςμό υπάρχουν μόνο 6 ιερείσ και 10 πολίτεσ. Κανείσ γιατρόσ, κανείσ δάςκαλοσ δεν ζχει απομείνει. Σα ελλθνικά νοςοκομεία και τα ελλθνικά ςχολεία είναι κλειςτά και ακόμθ και τα ιδιωτικά μακιματα ςτα ςπίτια απαγορεφονται. Δεν υπάρχει κανζνασ Ζλλθνασ ςτισ επιχειριςεισ. Οι Ζλλθνεσ ιταν το πιο ακμάηον ςτοιχείο εδϊ, με τα όμορφα ςπίτια, ζνα καυμάςιο νοςοκομείο,τισ μεγάλεσ καλοκαιρινζσ βίλεσ ςτουσ λόφουσ αλλά τϊρα που ζχουν φφγει οι πατζρεσ και οι ςφηυγοι και οι γιοι, οι γυναίκεσ βυκίηονται ςε βακιά φτϊχεια. Βλζπω τισ γυναίκεσ να ςκάβουν χαντάκια, να δίνουν τισ πζτρεσ ςτουσ κτίςτεσ, να κουβαλάνε βαριά φορτία με γυμνά πόδια και με κουρζλια. Είναι αυτζσ τϊρα οι εργάτεσ του λιμανιοφ. Σϊρα, μετά από τθν απζλαςθ όλων των μεγαλυτζρων αγοριϊν, θ τουρκικι κυβζρνθςθ τθσ Άγκυρασ ζχει διατάξει τθ βίαιθ προςαγωγι των παιδιϊν από 11 μζχρι και 14 ετϊν. Είναι μια ςπαρακτικι κζα να βλζπει κάποιοσ τα φτωχά μικρά παιδιά να οδθγοφνται μζςα από τουσ δρόμουσ, ςαν κοπάδια ηϊων, ςτο κυβερνείο, όπου ρίχνονται ςε ζνα ακάκαρτο υπόγειο μπουντροφμι. Περίπου 300 παιδιά ςυλλζχτθκαν ζτςι ςτισ 20 Μαϊου ςτθν Σραπεηοφντα». Από μια ζκκεςθ του Stanley K. Hopkins τθσ Οργάνωςθσ Περίκαλψθσ τθσ Εγγφσ Ανατολισ, 16/11/1921 «Μετά τθν αναχϊρθςι μου από τθ αμψοφντα ςτο ταξίδι τθσ επιςτροφισ μου ςτο Harpoot, είδα τουσ θλικιωμζνουσ Ζλλθνεσ τθσ αμψοφντασ που είχαν εκτοπιςτεί. Πολλά από αυτά τα άτομα ιταν αδφναμα, αλλά παρόλα αυτά πιζηονταν να περπατιςουν μία απόςταςθ τριάντα μιλίων θμερθςίωσ και δεν υπιρχε κανζνα μεταφορικό μζςο διακζςιμο για εκείνουσ που ιταν αδφνατοι ι άρρωςτοι. Δεν υπιρχαν τρόφθμα γι αυτοφσ. ε αυτό το ταξίδι πζραςα δίπλα από πολλά πτϊματα Ελλινων που βρίςκονται ςτθν άκρθ του δρόμου, οι οποίοι είχαν πεκάνει από αυτιν τθν ζκκεςθ ςτισ κακουχίεσ. Πολλά από αυτά τα ςϊματα ιταν γυναικϊν και κοριτςιϊν με τα πρόςωπα ςτραμμζνα ςτον ουρανό, καλυμμζνα με μφγεσ. (Γενοκτονία,13, )» 9
10 Εργαςία 1. Φαντάςου ότι είςαι δθμοςιογράφοσ και βρίςκεςαι ςτον Πόντο τθν περίοδο τθσ γενοκτονίασ των Ελλινων. Γράψε ζνα άρκρο ςτθν εφθμερίδα με το οποίο κα κάνεισ γνωςτά τα γεγονότα τθσ γενοκτονίασ ςτουσ υπόλοιπουσ λαοφσ. 2. Φαντάςου ότι είςαι και εςφ ζνασ πρόςφυγασ ανάμεςα ςτο πλικοσ. Ξαφνικά δίπλα ςου ακοφγονται τα κλάματα ενόσ μικροφ παιδιοφ του οποίου οι γονείσ του ςκοτϊκθκαν από τουσ Τοφρκουσ. Γράψε ζνα διάλογο, που κα κάνεισ με το μικρό παιδί και με τον οποίο κα προςπακείσ να το κακθςυχάςεισ. Βιβλιογραφία: 1. George Horton: Η μάςτιγα τθσ Αςίασ 2. Θζα Χάλο: Οφτε το όνομά μου 3. Ανδρεάδθσ: Σamama θ αγνοοφμενθ του Πόντου 4. Εγκυκλοπαίδεια ΤΔΡΙΑ (Βαλκανικοί πόλεμοι/πόντοσ) Χριςιμα Link :
Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά
Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά (Παραμφκι δθμιουργθμζνο από τα παιδιά του Παιδικοφ τακμοφ «Παιδικό Χαμόγελο», Εκπαιδευτικός: Αλζξανδρος Πανταηις, Ρζκυμνο 2013) -«Καλθμζρα αράχνθ!» Είπε λαχανιαςμζνοσ
ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ - ΑΠΕΛΕΤΘΕΡΩΗ ΣΗ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ, 1912
ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ - ΑΠΕΛΕΤΘΕΡΩΗ ΣΗ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ, 1912 Το 1912 ξζςπαςε ο Αϋ Βαλκανικόσ Πόλεμοσ, ςτον οποίο θ Βουλγαρία, θ Σερβία, θ Ελλάδα και το Μαυροβοφνιο ςυμμάχθςαν εναντίον τθσ Οκωμανικισ Αυτοκρατορίασ,
ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ
(Α ΟΜΑΔΑ) ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ [1] 1. Ποια πιςτεφεισ ότι είναι τα μθνφματα που ικελε να προβάλει θ ςυγγραφζασ με το βιβλίο; Η ςυγγραφζασ κζλει να τονίςει με τθν Αγγελίνα, το κορίτςι
Μθχανι του Χρόνου: Το ςχίςμα των Μουςουλμάνων. Σουνίτεσ - Σιίτεσ, Ταλιμπάν και ISIS
Μθχανι του Χρόνου: Το ςχίςμα των Μουςουλμάνων. Σουνίτεσ - Σιίτεσ, Ταλιμπάν και ISIS Το ςχίςμα των Μουςουλμάνων και θ πολφνεκρθ διαμάχθ τουσ. Ποιοι είναι οι Σουνίτεσ και ποιοι οι Σιίτεσ. Ποιο δόγμα ακολουκοφν
Μια κακιά ςφηυγοσ. Διονφςθσ Κυβρικοςαίοσ. Το κορίτςι και θ ευχι
Μια κακιά ςφηυγοσ Μια φορά κι ζναν καιρό ςε μια χϊρα, κάκε νφχτα ζβγαινε ζνασ ξζνοσ, που ιταν πραγματικά επικίνδυνοσ και ζκανε πολφ άςχθμα πράγματα. Ζκοβε πάρα πολλά ξφλα με τα οποία ζβαηε φωτιζσ ςε τυχαία
Ο Μουτότο ςτθν Λωνίδειο Σχολι
Ο Μουτότο ςτθν Λωνίδειο Σχολι Θ Σοφία Χατηι ςυγγραφζασ του Μουτότο παρουςίαςε το βιβλίο τθσ ςτα παιδιά των τμθμάτων Α1 και Α2 Γυμναςίου τθσ Λωνιδείου Σχολισ. ΓΡΑΦΩ ΓΙΑ ΣΗ ΜΕΡΑ ΠΟΤ ΗΡΘΕ ΣΟ ΧΟΛΕΙΟ ΜΑ Ο ΜΟΤΣΟΣΟ
Παραμφκια για τθν Κφπρο για τον μακθτικό διαγωνιςμό: «Κφπροσ-Δεν ξεχνώ, διεκδικώ, δθμιουργώ»
ΠΡΩΣΟ ΠΑΡΑΜΤΘΙ -ΟΝΟΜΑΣΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΟΤ ΤΝΕΡΓΑΣΗΚΑΝ ΓΙΑ ΝΑ ΣΟ ΓΡΑΨΟΤΝ: 1.ταμάτθ Άννα-Μαρία 2.Γιάγκου Ελιςςάβετ-Κυριακι 3.Σηίγκα Αικατερίνθ 4.Μορφοποφλου Νεφζλθ 5. Βερβίτθσ Αργφριοσ 6.Παςόγλου Χαράλαμποσ ΣΙΣΛΟ
Τρεισ φορζσ κι ζνα καιρό, ς ζνα κόςμο μακρινό υπιρχε μια χϊρα όμορφθ και μαγικι. Η Ρολυχρωμοχϊρα. Σ αυτι τθ χϊρα υπιρχαν άνκρωποι φτωχοί μα
Τρεισ φορζσ κι ζνα καιρό, ς ζνα κόςμο μακρινό υπιρχε μια χϊρα όμορφθ και μαγικι. Η Ρολυχρωμοχϊρα. Σ αυτι τθ χϊρα υπιρχαν άνκρωποι φτωχοί μα χαροφμενοι και χαμογελαςτοί. Υπιρχαν χαμθλά και ψθλά δζντρα γεμάτα
Ένα βιβλίο με πολλά σσναισθήματα και αγάπη!
Ένα βιβλίο με πολλά σσναισθήματα και αγάπη! Η Αγγελίνα, ζνα κορίτςι που είχε ηιςει με τα αγάλματα του αρχαιολογικοφ μουςείου, μποροφςε να μιλάει, να τραγουδάει και να χορεφει μαηί τουσ. Από μικρι ζλεγε
Ελευθέρια Ιωαννίνων και Περιαστικό Δάσος Ιωαννίνων
Ελευθέρια Ιωαννίνων και Περιαστικό Δάσος Ιωαννίνων Ξθμζρωνε μια μζρα ςαν όλεσ τισ άλλεσ και κανείσ δεν περίμενε να εξελιχκεί διαφορετικι. Τα ηϊα και οι άνκρωποι ςτο περιβάλλον του κάςτρου και τθσ λίμνθσ
ΠΡΟΩΠΑ: 1-6 ΑΦΗΓΗΣΕ 1 ΑΝΘΡΩΠΟ ΠΑΠΑΡΟΤΝΑ: ΓΙΑΓΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 ΜΑΡΓΑΡΙΣΕ. 1 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 2 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 3 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 4 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 5 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ:
ΠΡΟΩΠΑ: 1-6 ΑΦΗΓΗΣΕ 1 ΑΝΘΡΩΠΟ ΠΑΠΑΡΟΤΝΑ: ΓΙΑΓΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 ΜΑΡΓΑΡΙΣΕ 1 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 2 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 3 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 4 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 5 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 6 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 7 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 1η ΠΕΣΑΛΟΤΔΑ:
Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ.
Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ. Πρωτότυπο: The bullying prevention roll play Game. Πθγι : Social Skills Central. Μετάφραςθ: Μουρελάτου ταμοφλα - Εργοκεραπεφτρια Δφο ι περιςςότεροι
«Η καλι πλευρά των πραγμάτων» Ρολλοί ξζρουν τα λουλοφδια κλζφτεσ. Είναι εκείνα τα λεπτά, πράςινα κλωναράκια,
«Η καλι πλευρά των πραγμάτων» Ρολλοί ξζρουν τα λουλοφδια κλζφτεσ. Είναι εκείνα τα λεπτά, πράςινα κλωναράκια, που ςτθν κορυφι τουσ ζχουν κάτι ςαν άςπρεσ τριχοφλεσ. Κάποιοι κα λεγαν πωσ μια αράχνθ φφανε
Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου
Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου Επιμελείται θ Ευαγγελία Αφεντάκθ 1. - Γζροντα, ςιμερα ο Διάβολοσ οργϊνει όλθ τθ γθ και τα φζρνει όλα άνω κάτω. τι κα γίνει; - Μθν ανθςυχείσ, βρε λεβζντθ. Ο Χριςτόσ κα βρίςκει ζτοιμο
ΒΑΘΜΟΣ ΡΛΘΟΦΟΘΣΘΣ ΓΙΑ ΤΘΝ 28 θ ΟΚΤΩΒΙΟΥ Για τθν 28 θ Οκτωβρίου, αιςκάνεςτε ότι γνωρίηετε πολλά, αρκετά, λίγα, ι ςχεδόν τίποτα;
ΒΑΘΜΟΣ ΡΛΘΟΦΟΘΣΘΣ ΓΙΑ ΤΘΝ 28 θ ΟΚΤΩΒΙΟΥ Για τθν 28 θ Οκτωβρίου, αιςκάνεςτε ότι γνωρίηετε πολλά, αρκετά, λίγα, ι ςχεδόν τίποτα; 49 29 19 2 Ρολλά Αρκετά Λίγα Σχεδόν τίποτα 0745 / Διάγραμμα 1 ΒΑΘΜΟΣ ΡΛΘΟΦΟΘΣΘΣ
Ταυτότθτα Ζρευνασ. H Ζρευνα διενεργείται για 3 θ χρονιά. Φζτοσ ςυμμετείχαν άτομα, πζρυςι 853
Ταυτότθτα Ζρευνασ H Ζρευνα διενεργείται για 3 θ χρονιά Φζτοσ ςυμμετείχαν 1.268 άτομα, πζρυςι 853 Προςτζκθκαν δυο ερωτιςεισ που απθχοφν ςυμπεριφορζσ- αιςκιματα Χϊρεσ προτίμθςθσ & Φφλο όςων μετακινικθκαν
ΟΜΑΔΑ: ΘΕΟΚΛΗΣΩ-ΑΝΣΡΕΑ-ΝΕΦΕΛΗ
29/9/2014 το μάκθμα τθσ ευζλικτθσ ηϊνθσ,τα παιδιά χωρίςτθκαν ςε ομάδεσ και ζφτιαξαν τθν δικι τουσ ηωγραφιά χρθςιμοποιϊντασ γεωμετρικά ςχιματα. ΟΜΑΔΑ: ΘΕΟΚΛΗΣΩ-ΑΝΣΡΕΑ-ΝΕΦΕΛΗ ΤΜΜΕΣΡΙΑ: 10 ΚΑΙ 13 ΟΚΣΩΒΡΙΟΤ
Συνζντευξη με τη ραδιοφωνική παραγωγό Βιβή Παπαςτάθη
Συνζντευξη με τη ραδιοφωνική παραγωγό Βιβή Παπαςτάθη 15/3/2018 Καλθςπζρα, Βιβι. Ευχαριςτοφμε πολφ που δζχτθκεσ να απαντιςεισ ςτισ ερωτιςεισ μασ! 1. Πωσ αποφάςιςεσ να αςχολθκείσ με το ραδιόφωνο; Οφτε που
Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου
Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου «Unus pro omnibus, omnes pro uno» Όπωσ υποςτιριξε ο Knight (1983) το ςφγχρονο ςχολείο οφείλει να είναι μια ςπουδή ςτην δημοκρατία. Με αυτιν τθν ιδζα ςαν οδθγό,
Νεότερη ελληνικθ ζωγραφικθ Τρία μεγάλα πρόςωπα τησ ελληνικθσ ζωγραφικθσ. Tři osobnosti řeckého malířství
Νεότερη ελληνικθ ζωγραφικθ Τρία μεγάλα πρόςωπα τησ ελληνικθσ ζωγραφικθσ Tři osobnosti řeckého malířství Δομθνικοσ Θεοτοκόπουλοσ Ο Δομινικοσ Θεοτοκόπουλοσ (Χάνδακασ 1541-Σολζδο 1614), γνωςτόσ επίςθσ με
Μζρη διαςκζδαςησ παιδιών
ΚΙΜΩΛΟΣ Αξιοθζατα Εχει ωραία αξιοκζατα όπωσ το κάςτρο, ο βράχοσ μανιτάρι και ο μεγάλοσ βράχοσ ελζφαντασ, από όπου ςκαρφαλϊνουν και κάνουν πολλζσ βουτιζσ τα παιδιά το καλοκαίρι!! Φαγητό διαςκζδαςη Τα εςτιατόρια
Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν
Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν Ammon Ovis_Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν_ Ραδιοςτακμόσ Flash 96 1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ Σο δείγμα περιλαμβάνει 332 τουρίςτεσ από 5 διαφορετικζσ θπείρουσ. Οι περιςςότεροι εξ αυτϊν
ΣΑΞΗ : Α ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΩΜΑΣΙΚΕ ΔΡΑΕΙ. ΘΕΜΑ: ΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΜΟ 3 ο ΣΡΙΜΗΝΟ
ΣΑΞΗ : Α ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΩΜΑΣΙΚΕ ΔΡΑΕΙ ΘΕΜΑ: ΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΜΟ 3 ο ΣΡΙΜΗΝΟ ΟΙΣΜΟΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΘΣ ΒΙΑΣ Κατάςταςθ κατά τθν οποία αςκείται εςκεμμζνθ, απρόκλθτθ, ςυςτθματικι και επαναλαμβανόμενθ βία και επικετικι
ΣΕΙΣΜΟΣ. Τι είναι; Πϊσ δημιουργείται;
ΣΕΙΣΜΟΣ Εκπαιδευτικό υλικό Ηλικιακή ομάδα 9-12 Τι είναι; Ο ςειςμόσ είναι ζνα φαινόμενο, που ςυμβαίνει ςτο εςωτερικό τθσ Γθσ και ζχει ωσ αποτζλεςμα ιςχυρζσ δονιςεισ του εδάφουσ. Αν ο ςειςμόσ είναι ιςχυρόσ
Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία www.auxmagazine.com Προςωπικά δεδομζνα
Προςωπικά δεδομζνα Η Λείρ Ναγιάλα, θ Σίλβια Αντρζσ, θ Χουάνα Γκαλβάν και θ Γερμάν Καςτανζντα δθμιοφργθςαν τθ δικι τουσ εταιρία, τθν AUXILIARTE FACTORIA το 2004. Ζχοντασ και ςυνειδθτοποίθςαν ότι μοιράηονταν
Treasures of the Earth
Treasures of the Earth www.oav.gr ΣΚΕΛΟΣ 3 -Λοιπόν Cap, ετοίμαςε τισ βαλίτςεσ ςου, ενθμζρωςε το πλιρωμα, ςε 3 ϊρεσ φεφγουμε για Δελχί. Εκεί κα κακίςετε ςτο ξενοδοχείο και κα περιμζνετε νζεσ οδθγίεσ. Captain;
Οι μαθητές των κινητών ΚΕΣΠΕΜ περιγράφουν τα χωριά τους
Οι μαθητές των κινητών ΚΕΣΠΕΜ περιγράφουν τα χωριά τους Το Δθμάριο βρίςκεται ςτο νομό Ξάνκθσ. Είναι ζνα πολφ ορεινό χωριό με 692 κατοίκουσ. Είναι ζνα από τα χωριά τα οποία ςυμμετζχουν ςτθ δράςθ των κινθτϊν
Μαρίλια Διόλα Ιωςθφίνα Πεαηίνου Στ τάξθ
Μαρίλια Διόλα Ιωςθφίνα Πεαηίνου Στ τάξθ Στθν Ιταλία θ περίοδοσ των Χριςτουγζννων ζχει τθ μεγαλφτερθ διάρκεια από όλεσ τισ άλλεσ των χριςτιανικών χωρών. Αρχίηει από τισ 8 Δεκεμβρίου και ολοκλθρώνεται ςτισ
Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ 2015. Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ.
Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ 2015. Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ. Μια μζρα ςαν όλεσ τισ άλλεσ, ζνα ναυάγιο (Σιτανικόσ) τράβθξε τθν προςοχι μασ και μασ ζδωςε τροφι για ςκζψθ. Ζτςι καταλιξαμε
Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.
Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΙΑ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΩΝ ΗΝΩΜΕΝΩΝ ΕΘΝΩΝ ΓΙΙΑ ΤΑ ΔΙΙΚΑΙΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΙΔΙΙΟΥ Σε εύκολη γλώσσα «Δικαιϊματα» είναι κάτι που όλοι ζχουμε και πρζπει να μποροφμε να τα εφαρμόηουμε. Όλοι ζχουμε τα ίδια δικαιϊματα.
Treasures of the Earth
Treasures of the Earth www.oav.gr ΣΚΕΛΟΣ 4 Πταν ο ςυγκυβερνιτθσ μου πιρε άδεια από τον πφργο για τθν απογείωςθ εγϊ ευκυγράμμιςα το αεροςκάφοσ ςτον διάδρομο 11. είμαςταν μόνοι μασ ςτο αεροδρόμιο οπότε όλα
Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του
Αυτόνομοι Πράκτορες Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του Jaohar Osman Η πρόταςθ εργαςίασ που ζκανα είναι το παρακάτω κείμενο : - ξ Aibo αγαπάει πάρα πξλύ ρα κόκαλα και πάμρα ρα
Γεϊργιοσ Βιηυθνόσ, Το αμάρτθμα τθσ μθτρόσ μου (απόςπαςμα).
ΕΞΕΤΑΗΟΜΕΝΟ ΜΑΚΘΜΑ:ΛΟΓΟΤΕΧΝΛΑ ΚΕΩΘΤΛΚΘΣ ΚΑΤΕΥΚΥΝΣΘΣ ΘΜΕΟΜΘΝΛΑ:.. ΕΛΣΘΓΘΤΘΣ:ΟΚΑΣ ΚΛΕΑΧΟΣ ΟΝΟΜΑΤΕΡΩΝΥΜΟ ΜΑΚΘΤΘ: Θζμα Α Αϋ. ΚΕΙΜΕΝΟ Γεϊργιοσ Βιηυθνόσ, Το αμάρτθμα τθσ μθτρόσ μου (απόςπαςμα). Πταν επανιλκον
ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ
ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ 2ορ Πανελλήνιορ Διαγωνιζμόρ «Λέμε ΟΧΙ ζηο ζσολικό εκθοβιζμό» (Μια διαζκεςή παπαμςθιού από ηοςρ μαθηηέρ) Ομάδα : Αστυπάλαια ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΥΟΛΕΙΟ ΑΣΤΠΑΛΑΙΑ επτέμβπιορ- Νοέμβπιορ
ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ
ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ 1.α.το βιβλίο τθσ Α. Δαρλάςθ τα ιςτορικά ςτοιχεία ςυνυφαίνονται με τα μυκιςτορθματικά: πρόςωπα φανταςτικά υφίςτανται ςε ατομικό
AΡΣΑΝΟ ΙΩΑΝΝΗ (ΠΕ2) 3 ο ΓΕΛ Π. ΦΑΛΗΡΟΤ ΛΤΙΟΤ : ΤΠΕΡ ΜΑΝΣΙΘΕΟΤ. Μετάφραςθ ( 1-3)
AΡΣΑΝΟ ΙΩΑΝΝΗ (ΠΕ2) 3 ο ΓΕΛ Π. ΦΑΛΗΡΟΤ ΛΤΙΟΤ : ΤΠΕΡ ΜΑΝΣΙΘΕΟΤ Μετάφραςθ ( 1-3) 1. Βουλευτζσ, αν δεν γνϊριηα καλά ότι οι κατιγοροι επικυμοφν με κάκε τρόπο να με βλάπτουν, κα χρϊςταγα ς αυτοφσ μεγάλθ ευγνωμοςφνθ
Τα τζρατα πάνε μουςείο
150ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών Νομιςματικό Μουςείο Αθηνών Τα τζρατα πάνε μουςείο 1 Συμμετζχοντεσ Σχολείο: 150 ο δημοτικό ςχολείο Αθηνών Τάξη / Τμήμα: Δ1, Δ2 Αριθμόσ μαθητών: 30 Αριθμόσ παλιννοςτοφντων /
Η Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ
Το ςχζδιο εργαςίασ «Στθν Κζνυα με τθν Έβελιν» αποτελείται από πζντε αυτοτελείσ ενότθτεσ και μια δραςτθριότθτα αξιολόγθςθσ τθσ εργαςίασ. Κεντρικόσ άξονασ είναι θ ηωι των κατοίκων τθσ κοινότθτασ Μπάμα, που
Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά
Τα νύλιμα! ΧΟΡΗΓΟΣ Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά τα ξφλινα! 1. Γιατί τα λζμε ξφλινα πνευςτά; Πνευςτά ονομάηονται τα όργανα ςτα οποία ο ιχοσ παράγεται μζςα ςε ζνα ςωλινα απ όπου περνάει ο
Αρχιτεκτονικι του χριςτιανικοφ ναοφ (Ρυκμοί)
Αρχιτεκτονικι του χριςτιανικοφ ναοφ (Ρυκμοί) Βαςιλικι Οι βαςιλικζσ ιταν δθμόςια κτιρια που χρθςιμοποιοφνταν ςτθν αρχαία Ρϊμθ ωσ χϊροσ δθμοςίων ςυνεδριάςεων, ε - μπορικϊν ςυναλλαγϊν αλλά και ωσ δικαςτιρια.
ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!!
ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!! Το πλαςτικό ζχει γίνει αναπόςπαςτο κομμάτι τθσ κακθμερινισ μασ ηωισ, πλαςτικά μπουκάλια, πλαςτικά παιχνίδια, πλαςτικά ποτιρια, πλαςτικζσ ςακοφλεσ. Πλαςτικά
Έναν καιρό και μια φορά, ιταν ζνασ Καλικάντηαροσ τόςο ηωθρόσ που οφτε οι ίδιοι οι καλικάντηαροι δεν τον άντεχαν! Φανταςτείτε και θ ίδια του θ φυλι
Έναν καιρό και μια φορά, ιταν ζνασ Καλικάντηαροσ τόςο ηωθρόσ που οφτε οι ίδιοι οι καλικάντηαροι δεν τον άντεχαν! Φανταςτείτε και θ ίδια του θ φυλι αγανακτοφςε με τθ ςυμπεριφορά του! Γι αυτό το λόγο τον
ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΟΡΙΑ ΘΕΜΑ: Πϊσ χτίςτθκε θ Ακρόπολθ; ΑΛΙΚΗ ΛΕΡΙΔΗ Α2
ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΟΡΙΑ ΘΕΜΑ: Πϊσ χτίςτθκε θ Ακρόπολθ; ΑΛΙΚΗ ΛΕΡΙΔΗ Α2 Ειςαγωγι Η Ακρόπολη Αθηνϊν είναι βραχϊδθσ λόφοσ, φψουσ 156 μ. από τθν επιφάνεια τθσ κάλαςςασ και 70 μ. περίπου από το επίπεδο τθσ πόλθσ τθσ
τα κρουςτά! Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα κρουςτά
Τα κροσζηά! ΧΟΡΗΓΟΣ Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα κρουςτά τα κρουςτά! 1. Γιατί ονομάηονται κρουςτά όργανα; Το όνομα «κρουςτά» όργανα προζρχεται από το ριμα κροφω/χτυπώ και δθλϊνει τον τρόπο με τον οποίο
ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!!
ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!! Χωρίσ νερό δεν μπορεί να υπάρξει ανκρϊπινθ ηωι! Ζνασ μζςοσ άνκρωποσ μπορεί να αντζξει χωρίσ τροφι 2 μινεσ, ενϊ χωρίσ νερό μόνο 2-3 μζρεσ. Αν ο ανκρϊπινοσ οργανιςμόσ χάςει μεγάλθ ποςότθτα
DAILY TOURS -ΠΗΛΙΟ- Full Day: From 9 30.. TO 17 00 ΜΑΚΡΤΝΙΣΑ ΠΟΡΣΑΡΙΑ ΧΑΝΙΑ ΑΓ. ΙΩΑΝΝΗ ΠΑΠΑ ΝΕΡΟ ΧΟΡΕΤΣΟ ΚΙΟ ΣΑΓΚΑΡΑΔΑ ΜΤΛΟΠΟΣΑΜΟ ΜΗΛΙΕ ΑΦΗΟ ΚΑΛΑ ΝΕΡΑ
DAILY TOURS -ΠΗΛΙΟ- Full Day: From 9 30.. TO 17 00 ΜΑΚΡΤΝΙΣΑ ΠΟΡΣΑΡΙΑ ΧΑΝΙΑ ΑΓ. ΙΩΑΝΝΗ ΠΑΠΑ ΝΕΡΟ ΧΟΡΕΤΣΟ ΚΙΟ ΣΑΓΚΑΡΑΔΑ ΜΤΛΟΠΟΣΑΜΟ ΜΗΛΙΕ ΑΦΗΟ ΚΑΛΑ ΝΕΡΑ Κάντε κράτηση Παρασκευή, άββατο, Κυριακή καθώς και
ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ
ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ Ένασ από τουσ πρϊτουσ ανκρϊπουσ που μίλθςε για τθν ικανότθτα των παιδιϊν να ςκζφτονται αφθρθμζνα ιταν ο ιδρυτισ τθσ Φιλοςοφίασ για παιδιά Matthew Lipman.
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΑΠΟ ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Λφκειο Ακρόπολθσ 2015 Επιμζλεια Μάριοσ Πουργουρίδθσ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΑΠΟ ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 1. Η πιο κάτω μπάλα αφινεται να πζςει από το ςθμείο Α,κτυπά ςτο ζδαφοσ ςτο ςθμείο Ε και αναπθδά ςε μικρότερο
Η απελευθέρωςη τησ Θεςςαλονίκησ το 1912*
Η απελευθέρωςη τησ Θεςςαλονίκησ το 1912* Η απελευκζρωςθ τθσ Θεςςαλονίκθσ, από μια ςυγκυρία τθσ ιςτορίασ, ςυνζπεςε με τθ μζρα τθσ γιορτισ του Aγίου Δθμθτρίου. Ήταν 26 Οκτωβρίου του 1912, γφρω ςτισ 11 το
4η ΠΑΓΚΤΠΡΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΔΑ ΕΠΙΣΗΜΗ Γ ΣΑΞΗ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ. Κυριακή, 7 Ιουνίου 2015, ώρα: 10:00-11:00
ΕΝΩΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΙΚΩΝ 4η ΠΑΓΚΤΠΡΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΔΑ ΕΠΙΣΗΜΗ Γ ΣΑΞΗ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ Κυριακή, 7 Ιουνίου 2015, ώρα: 10:00-11:00 Οδηγίερ: 1) Το εξεηαζηικό δοκίμιο αποηελείηαι από 6 ζελίδερ και πεπιλαμβάνει 25 θέμαηα. 2)
Επίπεδα ελληνομάθειασ. Ονοματικό ςφςτημα
Επίπεδα Ελλθνομάκειασ (Επίκετο & Γραμματικι Συμφωνία) Επίπεδα ελληνομάθειασ Ονοματικό ςφςτημα Αρχάριο Μζςο Προχωρημζνο Α1-Α2 Α2-Β1 Β1-Β2 Δομικι διάκριςθ ονομαςτικισ αιτιατικισ ςτο ουςιαςτικό Απουςία γενικισ
ΑΤΣΟΝΟΜΟΙ ΠΡΑΚΣΟΡΕ ΕΡΓΑΙΑ ΕΞΑΜΗΝΟΤ HEARTSTONE ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΛΟΤΚΟΠΟΤΛΟ ΑΜ:
ΑΤΣΟΝΟΜΟΙ ΠΡΑΚΣΟΡΕ ΕΡΓΑΙΑ ΕΞΑΜΗΝΟΤ HEARTSTONE ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΛΟΤΚΟΠΟΤΛΟ ΑΜ: 2008030075 ΕΙΑΓΩΓΗ Το Heartstone είναι ζνα ψθφιακό παιχνίδι καρτϊν που διεξάγιεται πάνω ςτο Battle.net, ζναν διακομιςτι τθσ εταιρίασ
Ενεργειακά Τηάκια. Πουκεβίλ 2, Ιωάννινα Τθλ. 26510.23822 www.energeiaka-ktiria.gr www.facebook.com/energeiaka.ktiria
Ενεργειακά Τηάκια Πουκεβίλ 2, Ιωάννινα Τθλ. 26510.23822 www.facebook.com/energeiaka.ktiria Σελ. 2 Η ΕΣΑΙΡΕΙΑ Η εταιρεία Ενεργειακά Κτίρια δραςτθριοποιείται ςτθν παροχι ολοκλθρωμζνων υπθρεςιϊν και ςτθν
Σύγχρονο γραφείο. Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο 29/6/2015
Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο Μαΰργιώτησ Αντώνησ Σύγχρονο γραφείο Δεν είναι απλϊσ ςφνολο από καρζκλεσ, γραφεία και μθχανζσ Αποτελεί χϊρο όπου οι ςφγχρονοι εργαηόμενοι περνοφν το περιςςότερο χρόνο τουσ
Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:
Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ: 1. Ομάδα Ανκρωπιςτικών Σπουδών 2. Ομάδα Οικονομικών, Πολιτικών, Κοινωνικών & Παιδαγωγικών Σπουδών 3. Ομάδα Θετικών
Δϋ Δθμοτικοφ 12 θ Κυπριακι Μακθματικι Ολυμπιάδα Απρίλιοσ 2011
1. Αν τϊρα είναι Απρίλθσ, ποιοσ μινασ κα είναι μετά από 100 μινεσ; Α. Απρίλθσ Β. Αφγουςτοσ. Σεπτζμβρθσ Δ. Μάρτθσ Ε. Ιοφλθσ 2. Ποιο είναι το αποτζλεςμα των πιο κάτω πράξεων; ; Α. 135 Β. 27. 63 Δ. 21 Ε.
ΟΧΤΡΩΜΑΣΙΚΑ ΕΡΓΑ - ΒΤΖΑΝΣΙΟ ΧΡΗΣΟ ΚΟΤΚΟΠΟΤΛΟ ΝΙΚΟ ΠΑΠΟΤΣΟΠΟΤΛΟ ΜΙΝΩ ΒΟΛΟΠΟΤΛΟ
ΟΧΤΡΩΜΑΣΙΚΑ ΕΡΓΑ - ΒΤΖΑΝΣΙΟ ΧΡΗΣΟ ΚΟΤΚΟΠΟΤΛΟ ΝΙΚΟ ΠΑΠΟΤΣΟΠΟΤΛΟ ΜΙΝΩ ΒΟΛΟΠΟΤΛΟ ΠΡΟΛΟΓΟ Σο Βυηάντιο ιταν μια τεράςτια αυτοκρατορία. Η πόλθ δθμιουργικθκε το 658/7 π.χ. από Μεγαρείσ αποίκουσ, με επικεφαλισ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ 7 8 (Α - Β Γυμνασίου)
ΕΠΙΠΕΔΟ 7 8 (Α - Β Γυμνασίου) 19 Μαρτίου 011 10:00-11:15 EUROPEAN KANGOUROU 010-011 3 points/μονάδες 1) Ποια από τισ πιο κάτω παραςτάςεισ ζχει τθ μεγαλφτερθ τιμι; (A) 011 1 (B) 1 011 (C) 1 x 011 (D) 1
«Παραμύθια και παιχνίδια του κόσμου»
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ 2013-2014 «Παραμύθια και παιχνίδια του κόσμου» των τάξεων Α και Β Δθμοτικοφ [1] ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ σελ. Πρόλογος 3 Μέρος Α «Παραμύθια του κόσμου» 4 Παραμύθια από την Αφρική 5 Παραμύθια
(ομοιότητεσ-διαφορζσ)
ΣΥΓΚΡΙΣΗ (ομοιότητεσ-διαφορζσ) ΣΟΤ ΓΙΟΦΤΡΙΟΤ ΣΗ ΑΡΣΑ ΚΑΙ ΣΗ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ ΕΝ ΑΤΛΙΔΙ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ Μφκοσ γιοφυριοφ τθσ Άρτασ Μεγάλοσ αρικμόσ μαςτόρων και μακθτάδων προςπακοφν να ολοκλθρώςουν το χτίςιμο του γεφυριοφ,
Αθηνά (Νέλλη) Ζήκα Τσελεμέγκου Δ/νςθ: Πρ. Κορομθλά 26, 54622 Θεςςαλονίκθ, τθλ. επικοινωνίασ 6973550445
Αθηνά (Νέλλη) Ζήκα Τσελεμέγκου Δ/νςθ: Πρ. Κορομθλά 26, 54622 Θεςςαλονίκθ, τθλ. επικοινωνίασ 6973550445 Ειςιγθςθ για το Συνζδριο ςτο Ηράκλειο Κριτθσ με κζμα :Γυναικεία απαςχόλθςθ ςε περίοδο οικονομικισ
Η Επιτροπι αποφάςιςε, ομόφωνα, να απονείμει το Πρϊτο Βραβείο ςτθ φωτογραφία
ΔΙΑΓΩΝIΜΟ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ «Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΛΑΣΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ» ΓΙΑ ΜΕΛΗ ΣΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΕΝΣΡΙΚΗ ΚΑΙ ΝΟΣΙΟΤ ΑΜΕΡΙΚΗ Με μεγάλθ ικανοποίθςθ ςασ γνωρίηουμε ότι ςε αυτόν τον πρϊτο Διαγωνιςμό
ΧΡΟΝΟΣ. Αστικό Τοπίο. Ακαδθμαϊκό Ζτοσ :
ΧΡΟΝΟΣ Αστικό Τοπίο & Τομζασ: Αρχιτεκτονικοφ Χϊρου και Επικοινωνίασ. Διδακτικι ομάδα: Σ.Χαραλαμπίδου, Δ. Σεβαςτάκθσ, Ν.-Ι. Τερηόγλου. Σπουδαςτικι ομάδα: Ηωι Χουντάλα 9 ο εξ., Μουηάκθ Καλλιόπθ 9 ο εξ. Ακαδθμαϊκό
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗN ΙΣΤΟΡΙΑ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗN ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ Στ Μάθημα: Ιςτορία Κεφάλαια: 18 Η Επανάςταςθ αρχίηει από τθ Μολδοβλαχία 19 Η Επανάςταςθ εξαπλϊνεται Άμεςοσ ςτόχοσ: Nα παρατθριςουν και να εξερευνιςουν ιςτορικό χάρτθ, να
Ο Μεςοπόλεμοσ. Σεπτζμβριοσ του Τμιματα του ελλθνικοφ ςτρατοφ ειςζρχονται ςτθν Ακινα
Ο Μεςοπόλεμοσ Σεπτζμβριοσ του 1922. Τμιματα του ελλθνικοφ ςτρατοφ ειςζρχονται ςτθν Ακινα Μετά τθ Μικραςιατικι Καταςτροφι, περιςςότεροι από ζνα εκατομμφριο πρόςφυγεσ ζφταςαν ςτθν Ελλάδα. Η ανακοφφιςθ και
ΓΕ.Λ ΕΤΔΗΛΟΤ ΙΚΑΡΙΑ ΣΑΞΗ: Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ: ΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΤΠΟΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΣΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΣΗΣΑ
ΓΕ.Λ ΕΤΔΗΛΟΤ ΙΚΑΡΙΑ ΣΑΞΗ: Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ: 2013-2014 ΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΤΠΟΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΣΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΣΗΣΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΓΕΜΙΝΗ ΑΝΣΑ ΚΑΡΝΑΒΑ ΒΑΙΛΙΚΗ ΚΤΡΑΝΗ ΑΝΣΩΝΗ ΛΕΩΝΙΔΟΤ ΔΕΠΟΙΝΑ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΣΗ:
Ο χορός στο Αιγαίο και στο Ιόνιο
4 o ΓΕΛ ΚΟΖΑΝΗΣ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ «ΧΟΡΟ: ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΣΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΜΕΩ ΜΙΑ ΤΛΛΟΓΙΚΗ ΕΚΦΡΑΗ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ» Ο χορός στο Αιγαίο και στο Ιόνιο Θεϊνθ Οκριαςβίλι Γιϊργοσ Κανονίδθσ Θεόδωροσ Καραπετςασ
ΣΙΧΑΚΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΑ
ΣΙΧΑΚΙΑ ΕΤΧΕ ΓΙΑ ΣΑ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΑ & ΣΗΝ ΠΡΩΣΟΧΡΟΝΙΑ ΣΙΧΑΚΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΑ Χριςτουγεννιάτικεσ ευχζσ κα βγάλω και κα ςτείλω από τα βάκθ τςθ καρδιάσ όπου κι 'αν ζχω φίλο κι ασ γίνει κάκε μου ευχι ςτον
Ονοματεπϊνυμο.. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΕΠΠ
Ονοματεπϊνυμο.. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΕΠΠ ΘΕΜΑ 1 Ο Α) Ερωτισεις τφπου ωστοφ-λάκους 1. Κάκε βρόχος Για μπορεί να μετατραπεί σε Όσο 2. Κάκε βρόχος που υλοποιείται με τθν εντολι Όσο...επανάλαβε μπορεί να γραφεί και
Πολφ ςπουδαίεσ αλλαγζσ ςυμβαίνουν ςτθ ηωι των ανκρϊπων τθν νεολικικι εποχι:
ΝΕΟΛΙΘΙΚΟ ΠΟΛΙΣΙΜΟ (6500-3000 π.χ) Να κυμάςτε ότι τα εκκζματα αυτισ τθσ αίκουςασ προζρχονται από νεολικικοφσ οικιςμοφσ τθσ Θεςςαλίασ και από άλλα μζρθ τθσ Ελλάδασ. το ζςκλο και το Διμινι οι αναςκαφζσ αποκάλυψαν
Κατερίνα Χριςτοδοφλου Ψυχολόγοσ Μτπχ.Συμβουλευτικήσ Ψυχολογίασ
Κατερίνα Χριςτοδοφλου Ψυχολόγοσ Μτπχ.Συμβουλευτικήσ Ψυχολογίασ Περίοδοσ εξετάςεων Προςδοκία για αποτζλεςμα ανάλογο των προςπακειϊν μασ και του χρόνου που αφιερϊκθκε Τι είναι ο φόβοσ των εξετάςεων; Ο φόβοσ
Αξιολόγθςθ των μακθτών ςτο Γυμνάςιο
Αξιολόγθςθ των μακθτών ςτο Γυμνάςιο Διδακτικό & ςχολικό Ζτοσ ΠΔ 126, ΦΕΚ 211/11-11-2016 Επιμζλεια: Νικόλαοσ Κοκκινάκθσ Διευθυντήσ 5 ου Γυμναςίου Νζασ Ιωνίασ Αξιολόγθςθ των μακθτών ςτο Γυμνάςιο Διδακτικό
ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΑ ΘΕΜΑΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ ΕΞΕΣΑΕΙ ΤΠΟΣΡΟΦΙΩΝ 2014 [2 Ο ΦΤΛΛΑΔΙΟ]
ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΑ ΘΕΜΑΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ ΕΞΕΣΑΕΙ ΤΠΟΣΡΟΦΙΩΝ 2014 [2 Ο ΦΤΛΛΑΔΙΟ] ΘΕΜΑ 9ο Α. Να ςυγκρίνετε τουσ αρικμοφσ: i) και ii) και iii) 123,012 και 123,02 iv) 5 2 και 10 Β. Σο άκροιςμα των δφο διαδοχικϊν ακζραιων
ΗΜΕΙΩΕΙ ΣΕΧΝΙΚΗ ΣΟΤ ΣΕΡΜΑΣΟΦΤΛΑΚΑ ΕΙΗΓΗΣΗ: ΚΑΡΑΒΕΛΗ ΓΡΗΓΟΡΗ
ΗΜΕΙΩΕΙ ΣΕΧΝΙΚΗ ΣΟΤ ΣΕΡΜΑΣΟΦΤΛΑΚΑ ΕΙΗΓΗΣΗ: ΚΑΡΑΒΕΛΗ ΓΡΗΓΟΡΗ 1 ΣΕΧΝΙΚΗ ΣΟΤ ΣΕΡΜΑΣΟΦΤΛΑΚΑ ΑΜΤΝΣΙΚΗ ΣΕΧΝΙΚΗ ΕΠΙΘΕΣΙΚΗ ΣΕΧΝΙΚΗ 2 ΑΜΤΝΣΙΚΗ ΣΕΧΝΙΚΗ ΣΟΤ ΣΕΡΜΑΣΟΦΤΛΑΚΑ ΑΜΤΝΣΙΚΗ ΣΕΧΝΙΚΗ ΧΩΡΙ ΜΠΑΛΑ ΑΜΤΝΣΙΚΗ ΣΕΧΝΙΚΗ
τα χάλκινα! 9 ερωτιςεισ & 10 απαντιςεισ για τα χάλκινα όργανα
Τα χάλκιμα! ΧΟΡΗΓΟΣ τα χάλκινα! 9 ερωτιςεισ & 10 απαντιςεισ για τα χάλκινα όργανα 1. Γιατί τα λζμε χάλκινα πνευςτά όργανα; Πνευςτά χαρακτθρίηονται όλα τα όργανα ςτα οποία ο ιχοσ παράγεται από τθν (ανα)πνοι
Γυμνάςιο Αγίου Δομετίου ΕΥΩΡΑΪΚΟ ΡΟΓΑΜΜΑ COMENIUS
Open your heart to European Values RREV Γυμνάςιο Αγίου Δομετίου ΕΥΩΡΑΪΚΟ ΡΟΓΑΜΜΑ COMENIUS ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟ VIGO ΤΗΣ ΙΣΡΑΝΙΑΣ, 16-20 ΑΡΙΛΙΟΥ 2012 PARTNERS: Romania,Estonia, Italy, Spain, Norway, France, Cyprus,
Καζάνης Θεόδωρος ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΕΜΠ Δ/νηης Πιζηοποίηζης & Εκπαίδεσζης Δικηύοσ
Καζάνης Θεόδωρος ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΕΜΠ Δ/νηης Πιζηοποίηζης & Εκπαίδεσζης Δικηύοσ ΚΑΣΑΝΗΣ ΠΙΝΑΚΑ ΔΕΙΓΜΑΣΟΛΗΠΣΙΚΩΝ ΕΛΕΓΧΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΛΑΒΩΝ ISO 2859 W Z Z W Προδιαγραφι ΕΣΕΜ 0,6 x 0.7 = 0,42 0.6 L Προδιαγραφι
Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων.
Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων. Να δθμιουργιςετε ζνα video ι power point, ςτο οποι ο κα προτει νετε ζνα κεατρικο ζργο ι ζνα λογοτεχνικο βιβλι ο που κα μποροφςε να γι νει κεατρικο, με ςτο χο τθν αντιμετϊπιςθ
Διαγώνισμα Φυσική ς Κατευ θυνσής Γ Λυκει ου - Ταλαντώσεις
Διαγώνισμα Φυσική ς Κατευ θυνσής Γ Λυκει ου - Ταλαντώσεις Επιμέλεια: Σ. Ασημέλλης Θέμα Α Να γράψετε ςτο φφλλο απαντιςεϊν ςασ τον αρικμό κακεμιάσ από τισ παρακάτω ερωτιςεισ 1-4 και δίπλα το γράμμα που αντιςτοιχεί
Facebook Μία ειςαγωγι
Facebook Μία ειςαγωγι Κοινωνικά δίκτυα Κοινωνικι δικτφωςθ ονομάηεται θ δθμιουργία ομάδων από ανκρϊπουσ με κοινά χαρακτθριςτικά (πχ γείτονεσ, ςυμμακθτζσ). Ενϊ τα κοινωνικά δίκτυα αναπτφςςονται μεταξφ προςϊπων
100 ΧΡΟΝΙΑ Π.Ε.Π.Ε.Ν.
1 100 ΧΡΟΝΙΑ Π.Ε.Π.Ε.Ν. Κυρίεσ και κφριοι, φίλεσ και φίλοι, Σασ ευχαριςτώ που τιμάτε με τθν παρουςία ςασ τθ ςθμερινι επετειακι εκδιλωςθ τθσ Ζνωςισ μασ. Αγαπητοί ςυνάδελφοι, Σασ ευχαριςτώ που μασ τιμάτε
Ρεριβαλλοντικι Οργάνωςθ. για τθν Ρροςταςία των Υδάτινων Οικοςυςτθμάτων
Ζκκεςθ αποτελεςμάτων ερωτθματολογίων ςτο πλαίςιο τθσ ςυμμετοχισ τθσ isea, ςτισ δράςεισ τθσ Διεφκυνςθσ Διαχείριςθσ Αςτικοφ Ρεριβάλλοντοσ του Διμου Θεςςαλονίκθσ: «Θάλαςςα και πράςινο οι δυο πνεφμονεσ τθσ
Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo;
Το ερωτθματολόγιο του Meteo Ανάλυςθ των αποτελεςμάτων Πριν από λίγο καιρό το Μeteo ηιτθςε για πρϊτθ φορά τθ γνϊμθ ςασ, με ςτόχο οι υπθρεςίεσ που κακθμερινά εςείσ χρθςιμοποιείτε να γίνουν ακόμθ καλφτερεσ.
Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]
Το e-class του Πανελλινιου Σχολικοφ Δίκτυου [ΠΣΔ/sch.gr] είναι μια πολφ αξιόλογθ και δοκιμαςμζνθ πλατφόρμα για αςφγχρονο e-learning. Ανικει ςτθν κατθγορία του ελεφκερου λογιςμικοφ. Αρχίηουμε από τθ διεφκυνςθ
ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ
ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ ελιδοποίθςθ (1/10) Σόςο θ κατάτμθςθ διαμεριςμάτων ςτακεροφ μεγζκουσ όςο και θ κατάτμθςθ διαμεριςμάτων μεταβλθτοφ και άνιςου μεγζκουσ δεν κάνουν
Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ.
Γεια, για όςουσ δεν με γνωρίηουν ονομάηομαι Γιάννθσ Χριςτοδοφλου. Αποφάςιςα να δθμιουργιςω αυτό το ebook προκειμζνου να δϊςω μια πιο κακαρι εικόνα για το τι είναι και πωσ δουλεφει το DS Domination. Ζτςι
Μια υπόθεση αυτοκτονίας ; τισ 12:00 μ.μ. ο αςτυνομικόσ Ρικ μικ απολάμβανε τθ ςυντρόφια τθσ γυναίκασ του
Μια υπόθεση αυτοκτονίας ; τισ 12:00 μ.μ. ο αςτυνομικόσ Ρικ μικ απολάμβανε τθ ςυντρόφια τθσ γυναίκασ του Σηζιν, όταν ξαφνικά χτφπθςε το τθλζφωνο. Ήταν από το νοςοκομείο τθσ Καλιφόρνια ςτο οποίο νοςθλευόταν
Δείκτεσ Διαχείριςθ Μνιμθσ. Βαγγζλθσ Οικονόμου Διάλεξθ 8
Δείκτεσ Διαχείριςθ Μνιμθσ Βαγγζλθσ Οικονόμου Διάλεξθ 8 Δείκτεσ Κάκε μεταβλθτι ςχετίηεται με μία κζςθ ςτθν κφρια μνιμθ του υπολογιςτι. Κάκε κζςθ ςτθ μνιμθ ζχει τθ δικι τθσ ξεχωριςτι διεφκυνςθ. Με άμεςθ
Φίλεσ για πάντα; Πάντα μου άρεςαν οι ιςτορίεσ που τελείωναν εκεί από όπου άρχιηαν. Που
Φίλεσ για πάντα; Πάντα μου άρεςαν οι ιςτορίεσ που τελείωναν εκεί από όπου άρχιηαν. Που ςχθμάτιηαν ζνα φαφλο κφκλο και ςτο τζλοσ τουσ ςου άφθναν μια πικρι, ςτενόχωρθ ανάμνθςθ κάνοντάσ ςε να ταυτιςτείσ με
Τεχνικές χαλάρωσης στο άγχος. Κοσρνέτας Παύλος,Φσσικοθεραπεστής Κωνσταντάκη Φρόσω,Βιολόγος
Τεχνικές χαλάρωσης στο άγχος Κοσρνέτας Παύλος,Φσσικοθεραπεστής Κωνσταντάκη Φρόσω,Βιολόγος ΑΝΣΙΜΕΣΩΠΙΘ Άγχοσ - τρεσ τθσ κακθμερινότθτασ ζχει επιπτϊςεισ ςτθν υγεία και ποιότθτα τθσ ηωισ μασ Διακρίνεται :Οξφ-χρόνιο
ΠΡΟΦΤΓΕ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΣΕ ΠΑΓΚΟΜΙΟ ΚΑΙ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟ ΠΡΟΒΛΘΜΑ
ΠΡΟΦΤΓΕ ΚΑΙ ΜΕΣΑΝΑΣΕ ΠΑΓΚΟΜΙΟ ΚΑΙ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟ ΠΡΟΒΛΘΜΑ τίχοι από το ποιιμα «ΠΑΣΡΙΔΑ» 2 «Κανζνασ δεν αφινει τθν πατρίδα του, εκτόσ αν πατρίδα είναι το ςτόμα ενοσ καρχαρία τρζχεισ προσ τα ςφνορα μόνο όταν
ΚΛΕΜΜΕΝΟΣ ΜΑΡΜΑΡΙΝΟΣ ΕΡΩΤΑΣ
ΚΛΕΜΜΕΝΟΣ ΜΑΡΜΑΡΙΝΟΣ ΕΡΩΤΑΣ Άνοιξθ. Θ νφχτα φωτίςτθκε απότομα τα ςκοτάδια τθσ διαλφκθκαν ςτον απζραντο ουρανό και το φωσ ξεχφκθκε ςε όλθ του τθν ζκταςθ. Το πρωί ιταν γλυκό και απάνεμο. Στα δζντρα ξεπρόβαλλαν
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ 5 6 (Ε - ΣΤ Δημοτικού)
ΕΠΙΠΕΔΟ 5 6 (Ε - ΣΤ Δημοτικού) 19 Μαρτίου 011 10:00-11:15 3 point/μονάδες 1. Ο Basil γράφει τθν λζξθ KANGAROO, ζνα γράμμα κάκε μζρα. Αρχίηει τθν Τετάρτθ. Ποια μζρα κα τελειϊςει; (A)Δευτέρα (B) Τρίτη (C)
Μόδα είναι και αλλάηει
Μόδα είναι και αλλάηει Οριςμόσ μόδασ Παροδικι ςυνικεια που για οριςμζνο χρονικό διάςτθμα γενικεφεται ςε μεγάλο φάςμα τθσ κοινωνίασ, ςε ότι αφορά τθν ενδυμαςία, τθν κόμμωςθ, τθ μουςικι. Κακρεφτίηει τισ
Σπίτι μου, ςπιτάκι μου!
4ο Δημοτικό Σχολείο Νζασ Ευκαρπίασ Αρχαιολογικό Μουςείο Θεςςαλονίκησ Σπίτι μου, ςπιτάκι μου! 1 Συμμετζχοντεσ Σχολείο: 4 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ευκαρπίασ Τάξη / Τμήμα: Β1 Αριθμόσ μαθητών: 19 Αριθμόσ παλιννοςτοφντων
Επικοινωνία, ομιλία και γλώςςα: Πωσ μπορώ να βοηθήςω;
Επικοινωνία, ομιλία και γλώςςα: Πωσ μπορώ να βοηθήςω; Μετάφραςθ: Φανι Καραμανϊλθ Εάν ζχετε ζνα μωρό με ςφνδρομο Down ίςωσ θ μζρα που κα μπορεί να μιλιςει να ςασ φαίνεται πολφ μακρινι. Στα πρϊτα ςτάδια
ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ
ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ Θέμα: Δυνατότθτεσ και προοπτικζσ του επαγγζλματοσ που κζλω να ακολουκιςω ι των επαγγελμάτων των γονιϊν μου μζςα από το διαδίκτυο ΧΟΛΕΙΟ: ΓΤΜΝΑΙΟ ΕΤΗΝΟΧΩΡΙΟΤ ΜΑΘΗΣΡΙΑ:
19,1 18,4 27,5 **** Μ/Ο Ε.Ε 10/27
Ο.Λ.Μ.Ε. 2011 Κατανομή του εβδομαδιαίου όγκου εργαςίασ των εκπαιδευτικών πλήρουσ απαςχόληςησ ςε ώρεσ για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευςη ςτισ 27 χώρεσ τησ Ε.Ε. Πθγι Ευρυδίκθ: Αρικμοί Κλειδιά τθσ Εκπαίδευςθσ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΣΟΝ ΤΝΣΟΝΙΜΟ ΣΘ ΟΜΑΔΑ ΚΑΙ ΣΘΝ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΣΘ ΑΚΟΤΣΙΚΘ ΜΝΘΜΘ- ΒΑΘΜΙΔΑ 2 και αρχζσ 3
1 ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΣΟΝ ΤΝΣΟΝΙΜΟ ΣΘ ΟΜΑΔΑ ΚΑΙ ΣΘΝ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΣΘ ΑΚΟΤΣΙΚΘ ΜΝΘΜΘ- ΒΑΘΜΙΔΑ 2 και αρχζσ 3 Δεξιότητεσ: τακερόσ παλμόσ, ςυντονιςμόσ χεριοφ-ματιοφ, εςτιαςμόσ προςοχισ, ςυγκζντρωςθ, ακουςτικι μνιμθ
Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα
Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα Αυτζσ οι οδθγίεσ ζχουν ςτόχο λοιπόν να βοθκιςουν τουσ εκπαιδευτικοφσ να καταςκευάςουν τισ δικζσ τουσ δραςτθριότθτεσ με το μοντζλο του Άβακα. Παρουςίαςη