..,..,.. ! " # $ % #! & %
|
|
|
- Όφελος Καραμανλής
- 5 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ..,..,.. - -,
2 (075.8) : /..,..,... : - -, ISBN ,, -.,,, -., -. - «- -», (075.8) ,..,.. ISBN ,..,.., 2008, 2008.,
3 «-» , , ,,
4 , , , ( ) ( )
5 «-». -,., - -,, -.,.., - - [28].. - ( - ),,,.., -,. -,,. - 5
6 , -,,, -.,,, -,,, -., -,. -, , -.,, , - - ( ).,,. 6
7 -, ,,,,. -,, -,. -, -, -. -., ( - ). :,, ; (,, -,,..), - ;,,,. 7
8 . ( ),, : ( ) - ; -,, ; - ;, - ;,, ;,, -. - : 1. ( ) : ; ( ) ( ) ; - ( ), - ( ); ; ( ) - ( ) ( - ),. 3.,. 4. ( ). 8
9 -, -. -,. -, -.,,,. -, -. -, -, -, / -. -, -. ( ) -,, -., -,.. - ( ) -,. : ( ), -, - ( 1 );, - (,, 3);, ( - 2). 9
10 .,,., -, ,, -,., -,,. - (,,, -..). ( ) -,,.., - (,, -, -,.).., -, - -,, (, - -, - ) [20].. 10
11 ,., -,, -.. : ( ), (, ),,, -..; ; - ;, ; ( ),,.. -,,,. -,,,,,. -., ,,. 11
12 1, :,, «-»,,?, -,. -? ,., , -., -,,., -,,. -., ( - ),. -,, - 12
13 , -, - (, -,,,,,,..) ,. -, -,, ,... «,,» «-, -,» 2..., -, [7]: ( - ); - ;,.., [37] - ( 1):, 1.. :.., ,.. -.,
14 ,. :,,,,,.,,, -., -,., -. :,,,., -. :,,,,, ( - ).,, -,, -,. - 14
15 .,.., -,,, , -, -.,,,. /, -.,, :,, - (, ). -,, -.,,,. :, - ; ;, -, ;. : ( ); - ( ); ( ). - [9]. 15
16 I ? 3. (9-177)/ ? II. 1.,,. 2.,,, - XIX ,,. 5.? III. 1., -. 2.,. 3.,,,. 4., -. IV. 1., -? 2. -? ,,,. 5.,. 6.,? V. 1. -, , «-». 4.,,,. 16
17 5.,. 6.. VI. 1.? ?? 4.?. 5.? ,?. 1 -, - [9]. 1 : - : 17 ( ): ,,. -, -. :,,,,,, ( ) -,
18 -,.,..,,.,, -. :.,,, -,.,,,. :,, ( ), ,,. - -.,.,, - ( ), ,,., - ( )
19 1., - - ( ) :,, -, - ( );,, -, ( ). 2., , -, -,.,, - (, ),,, -. (, ) ,, - ( ). 3. ( ) -, - ( - - )
20 . - ( ) ( - ), ,. - -, ,, ( ),, - ;, ; ( ). -,,. - [14], , -.. ( - 1), ,,, -. 20
21 1. ( ) 2. 3.,,,,.,., -,. 4.,,,,. -., -, ,, -, - 5., - 5-.,. 4,... 1.,, -,. -,,,, -,, 21
22 .., (, -,,..). -,,,.?,? ( )? (, )? ( )? ,,
23 ,. - (,, ),..,,.,, ( ): ; ; (, - ).,. 3 :, ( );, ( «-»); ( ) - ( ). 3.. ( 2) ( 3).,,,. -,,. -, : ; ( - ), -,,. 23
24 5., - ( ):.1 (, < 0,3);.2 (, 0,3 < < 0,8);.3 (, > 0,8). -. (. 2)., -,,. 2 ( ) ( ) ( ), ,..., ( )..,
25 3 - ( ) -, ( - ) «-» , ( ) ( ) ( )
26 ,, -? 3. -? 4. - ( ). 5. -?
27 2 - : 1.?? 2.,?? 3.? 4. -?,,,,,,.. -,,,,,., - -., : -, -,, -,,, ( ). -, -., -, -. - :, - 27
28 ( ), - ( - ). -,. -. -, -,. -,..,,., -,,.. -.,, -, : 1., ; - - ;,. 2., :, - ( - ),,,, -. 3., -,. 28
29 4. : :,. -.,,. -,, ,,,, - (. 4) (,, - ) ( ) - ( -, ) (,, ) ( ) (,, ) 29
30 5 6 7, ( ) (,, - ) ( ) ( ) ( ) - (,,, ) ( -,,, ) 30
31 14. 4 (, ) (, ) (,,,,,,.) 2.2.,,, ( ),.. -,, - ( ) - - ( )., -,. -. : (, - - ), , - :, 31
32 .,, -. (,..),.,,,.,,.. (, ) : ; ; (,,,,..); ( -,, -..)., , - ( ). - ( ),, ( ).. [5]:
33 -,,.. -, -., : - ; - ; ;. -, -,., -.. -, :,, ( ),., -,,.,,. -. -, :,, ,,., 33
34 , -., :, ; ; ;, - (,.)..,,. -,, :. -,,...,. : ( ) -. 3., -. 4.,.? -, -, -., 25 30, 3 5. :,
35 , -, -.,, - : -.. -,. -,.. -,. /.,, -. -,,.., -. -,. -. ( ). ( ).. -,, ( - ) -,.., -,,.,,. 35
36 , -, : 1., -,,. 2. -, -., ,,,.,.,. 5.,, , - -.,, -,., - -,.. -.,, -., - -, 36
37 -., (,, ). -.,. -, -. -.,. -, -.,, ,,, -,.. -., -, ,,,.,
38 , -. -,., -, -. -,,. -. -,, -. -, -, -,., -, -., -,..., -, -. [19]. -. -, -,,. -. ( ) -,.,.. -.,
39 2.3., -.,,,,,. «-»...,,,, - -,.. «-» : «-. -» 3.,,,., -,. -., - (, ).,,., - -,.,, -. -,, -., - - ;., %, [11]., -, 3..,
40 ,,,,. -,, -. - :, -,,. :,,.. ;, -, ;,.,,,. -. -,. :, -. -,, -., -., -.,, -,, -,., -, -. «-»,, -.,, 40
41 , -,.,, -, -,.,. -.,,., -,,. - -.,. -,,. - :,,,,, -. -,,. -,,,. -,.,,, -,, -.,, -. :,,,, ;,,, ;,,, -, ; 41
42 -.,, -,.., - -, -.,,,,, -. -,. :, -. : ;, ; - ;, - ;, -. : ; ;.. -, -..,. -, :,, -., -,. 42
43 -,. - : ;,,, ;,,, ;,, -,, ;, ; ;,,. -,., : ;,. ( ) -,.,, -,,, -. -,,., -.,,, -,,., -,, -,,.. : -,. - 43
44 , -,, -., -,, -. : -, -., -, -.,. -, ( - ), (,, - ),.,.,,.,,. -. : ( - );,., -,., -,. :, ;, -, ; -,, ; - 44
45 - ; - : «-,,?», ;, - ; ; -, -,, - ; ;, ; -,,, -, ;,, -,, ;,,. -,.,,,, -. -,, -.,,. -, ( ). -,. ( ):,.. - ( ).,., -,. ( -, -, - 45
46 - ),,. -,.,, - ( )., -., -., -. - :, -, -, -, ;,, -, -, - ;,,,,.,,.., - ( - ), ,,, -,, -. -,, 46
47 . -,, ( -, ).,,,,,. - (, ), -.,. -,. -., -, -,. :,,, -,, -,,,, -,.., -,.,,, -,, -,,.,, -, ( ). -. -,, -. :, - 47
48 , ( -,, - ). -,. -,, -., -,,. -.,, -. -., -,,. -.,, -. «-», (, ) -.,, - - (,,, ).,,. -. -,,, (.. - ).,, -,, -. 48
49 -, -.,, -,,,.. - [16], : (). -. -,. -.,,, -., - -,.,. 1.,,,.,, -? 2.,. 3., -,. 4. ( - ),, -,., -. 5.,,. -, , 49
50 ., , ,. -,. - -,. -,, -,. -, -. -,,, -,. -,,,,. ( ) (, ). - ( ),,...,,, -.., - ( -,,, -, ). 50
51 : ; ; ; ( ), - - ; ; ;, ; -. : -,,, ; -, ; - ; -, ; -, ;, -. : ;, - ; ;, - ; ; - (, ). 51
52 ( / ) - ( / ). - [31]. - -,, -,,., -. 5,, - -,, , ( ) 1., - -,, ,, - ( ) - - ( 3), -
53 ,. - -, - [13]., -,, -., -. : : -, ( ). 3. -, -,., - (, -, - -, -, -..). - -., -, - ( ),, -. -, -, - 53
54 , ( ). :, ; , ( ). -,, -,. - -,,... -, - -,,. -., -,, -.,, - (, ), , -. -,,., -., -,.. - ( ). 54
55 «,»,, ,, -. -., -.,, ( ), -,. ( ),.,,,,., , ( ). -.,., -. -,. - ( ), -. -,. 55
56 - (. ). : 1.,. - : -, -. - :,, : 1) (5 ); 2) (5 ); 3) (5 ); 4) (5 ) ,. : 1) (2 ); 2) (4 ); 3), 9000, 4.3, ;, (9 ). 3.,, - 0,99; 0,98; 0,91. : 1) (10 ); 2), 0,95 (10 )., -., - - ( 5). -,,, -,.. 6, 7. 56
57 - ( )., ( ), -,. -. -,., ,, -. :, ; ;,.,, -., (,,..,, ). - ( ),,, ,, -. 57
58 , -,, - ( ), ( )., -. -.,., - -. : ; (,,, );, ; ; ; ; : ; -, -,, -,. 58
59 2.5., -,.,,. -,,.,, -,. - [17]. ( ) - :,, -,,,., 30 -,,., -,. -,,,. -,,., -,,. -., ,.,. - : 1) ; 2), ; 3) -... [36]: 59
60 -., -..., -,., -,, -, ,,. -,. -, -,, («-» ). : ( ), - ;, -, -,, ; - ; -,,,,,, ; -, ;,, -, - 60
61 [33].,, -., -. :, - ( );,, ;, - ;, - -. «-» (, ),,,. ( ) -,., -. -.,,., - :,.., ( - :,,..);, - ;,.. ( - ) ;. 61
62 : -,,. : ( -,, - ); ;,.. -, - - ; ; ( - );.,., ( ), -.,,,,,,,. -, -.,,. ( ),,,,
63 ,,,.. -,, - :, - ; - ;. -, -.,, :, - ;, 75 % ;, 50 % ,, ( -,..), -. -, (, - ), ( ).,,. 63
64 ,,. (testing) (assisment, ). - - ( ).,, -,,, -,. - (authentic assisment), (performance assessment). -.,. :,, -.., - ; ; ;,., -, : -, - ( ); 64
65 ,,,, ;,,, - ;,. -, :, - ; ; - ; - - ; -, - ;,,. :, ; - ;,, ( );,, -, ;
66 , ; -, «-» «-» 7 12, -,. - ( )., -,. - -,.,. :,,, -, ;, - ; ; - - ;. : ; ; - ; ;, ;. :, ; ; 66
67 ,,, -. : - -,. - -.,, -, ,, -., -, -,,,., -,,.,.,,,,, - -., -,. -,, -..,, 67
68 ,, : (, ); (, );, - ;, ; ; ;,, ;, - ; ; ;, ;, ;, -, ; ; ;, - ;,, ;, - ;, - ;,, -, ;,,., -, - ;, - ;.. 68
69 , -,. -,. -,,. -, : ( ).,,,,.,. -. -,, , -., :, -. -, , -,,.,, :,,.., -? -??,.,,, -. 69
70 -., -,.,,.,,, - -, ,,.. - : -, ; ; «-». ( ). -,, - : : - ; :, -, ; :,, - ; :, -, ; :,,,. 70
71 -. - : 40 %, 30 %, 15 %, 10 %, 5 %. -, -., : (, -, ); ; (, -..); ;, ; -,,,..; ( -,,, ). - on-line, -. 3,. on-line - (. 3, ).,., ,. -, : (, - 71
72 - ), );,, ). 3. ( ) ( ) on-line ( -,,, );,,,,,, (, ); -,, ;, ; - ; 72 ) Web-
73 , - (.., ) ; ; - - ; (,,, - ). - : ;,, ; ; -,,. :, - ; - ;, ;, - ;.,. (, ) -, (,,,, ), - 73
74 ,., -, , -, - -,,.,,., -. -,., - -, -,., -, ,,, , -, -. -, -., 74
75 .,. -.,. -, - - ( )., ,, -, - (.., ). - -,. -., - - [32]. -,,,., -,., ;,,.,,,
76 :...., -.. :, 5 4 3,,,,,, -. -,. 5, 6, :. (, ) 1. 1) 3) 2) 4) 5) 2. 1) 2) 3. 1) 4) 2) 5) 3) 6) 7) 4. 1) 4) 2) 5) 3) 6) 5. 1) 3) 2) 4) -., 18, 25 26: 18. 1) 2) 3) 4) 76
77 25. 1) 3) 2) 4) 5) 26. 1), 2), 3), 4), -,. [15]. d = 10, -, ,,, / 2 = 10 = 0,1 0, = 1, , 1 = , = 40 5., ( = 0,95). 77
78 , - : 1 ; 2 ; ; - ; ; ;., U =, R1 = R2 = 1000 O, 110, 10 10, ,. 4. -, ,,.,,.. M = C. 6.,. 7., - = 10 1, H = 10 1/, = 20 1/ 2, = 4. 8., ( ) -, -. -,.,. -, -,.. -,. - -,... 78
79 ,. 3.,. 4. ( -, ). 5. (,, - ) ;,, ( )
80 1.? 2.,. 3. -? ? 6.? 7.? 8.? ? ? ? -,? 10, 15.,
81 3 -,, -.,,.,,,,.,. -, ( - )., -,., -.,,,. -.. : «-,. -,,,, -,» 4., ( ),,,.,,,, [2].,,.,. 4.. :.., C
82 ,., -,.. -,,,.,,,,,,,, %, , -., -,,,, - : «- ( )»., -. -,, -, [30].. :,,. - ( )., -, - :., -.,, -,,.,,. 82
83 ,., «-»..., : ( ),,.. -, -, ( ). [10]: - ; ;,, ;,, - ;, -, ;,. -. -,, -.,.. ( ), - :,, - -. ( ) -, -,. - [27]. 83
84 -, -,, , - : ( ) ( ). -,,. - - ( ),.. [4]. -,., -,,,. -,, -,..., - -., : 1..,.?. 2. «-»..,,, ,
85 .,.. 5..,. 6...?? - :,, ; ; ; ; ; ;,, ;, ; ;., -. -.,,, -.,, ( ), -,. -,,,,,, :,,,,,,,,, -, ; 85
86 (,, -, ); -,, -,, ; ;, - (, ), ;, -, ( );. -,,,.,,,,.,.,,,.,,,. -. ( ) -., ( ).,. -., -,, (, - ),, -,..,,,, -.,.,, -, : - 86
87 ,,, -,,,.. ( -,..),,.,,,,. : -.. ( ),,, -., -,. ( ),,,. -. «-»,,.. (,, ) - ( ) , - - :,.,, -.,,,.,, -. -., -.,. -,, ,.,,
88 , - -.,.. - -,,. -, -,. -,,. : ( - );,, ;,. : -, - ; - ;. -, ,,. «-».. -.,. -., -,.,,,,,
89 . -, ,,,, -. (. 4).. -,,, :,,? -? -?,, ( ).,,.., -, -.,, -,,,. :?? -.,.., -., -.. -,, -,,, -,. - :,,.. 89
90 , - 90
91 ,, -,., -,.,,, -.,.. -,, :,, -, -,. -,,, -,,.,,., :,.,. ; - ;.. -, -,., - -, -, -, -.., -,, ,, : «-,?», «,?», «?». -,,,
92 -. - -, , -,., -,, -, ,. - ( - ) ( - ). - : «, -?», «?», «,?».. ( ) : ( ). - -,, : «, -,?», «, -,?», «,,?»., (. 7). 92
93 ( ). - ( ). : «-?». - : «-?»., ,,,,,,,,,,.,. :,,. :,, -,. 93
94 , ; - - ; - - -, , - - -, -, - ; , -,, , ( - -, - - ) ,
95 ( - ) - -, -, - - -,, -,, -, -. -,,, -, ; :,,. - : - -, -, ( ), ( )., -,
96 ,, -,. -,, -,. -, :, - ; ; ;. - :,, ; -, ; ; -, ; ;. -,., ( ), (,, ),. -, -.,,.,,. 96
97 3.3. -, -., -,., -,.., ;, -. -,,.., [1].,,, ( ), -.,,,,,.,. 2., ;, ,, ,,,,,,, -,
98 -, -.,., :,,,,,,,,. - -.,, [8]., -.,,,. -,. -,,,, -.,, -. -,,.,,, , - 98
99 ., [12]., ,,, -.,, -. -, - - -,,., -.,,,,., -.,,,,. 1. 1) 2) 3) 4),, -,,,. -. : 2. 10, (..). %., -. 99
100 ,5. %., -.,,.,, -., «, -, -?» : ) Hg Fe2O3 2) Fe2O3 2 3) 2 NaOH 4) NaOH Fe. 5.? 1) 2) 3) 4) 1) 2) 3) 4) -, , -? 1) 2) 3) 100
101 4) 5),,.,. -, : «?». «,», «,».,,, -. : - 1) 2) 100 3) 1) 2) 3),,,,.,,.,, -, -,. -.,,,,.. -,,,., ; - ; - ;., - 101
102 ,. -.., -..,,,,, -. -., -, : -, -,.. -, - -,. -,.,,, - ().. -,.,. -,,.,,,.,, : -,. -,. - : «-»., -, 102
103 .,,, ,,. -. :,,,.,,,, :,.,,,, «-»..., -, -?,,. :. 1 -, : ) 2) 3) 4) 103
104 -,,..,,.,,?, -,, -.., -.,,,,., -,, -.,, -, -.,.,,, -,.,,.,.,. : ,, -. : -,..,
105 ( ),.,. -,.,,.. -, -.,, -,,., -,,. -. -,, -., : «-,, -, -2»,, -, ) 2) 3) -2 9,, : 1) Li, Na, K, Rb, Cs 2) K, Na, Be, B, C 3) Na, Mg, Al, Si, P 4) Ba, Sr, Ca, Mg, Al 105
106 10: 10., Fe(OH) 3, FeO, Fe 2 (SO 4 ) 3, FeS - 1) (III), (II), (III), - (II) 2) (III), (II), (III), - (II) 3) (III), (II), (II), - (II) 4) (II), (II), (III), - (II) -,. ) Fe(OH) 3 ) FeO ) Fe 2 (SO 4 ) 3 ) FeS 1) (III) 2) (III) 3) (II) 4) (II) 5) (II) 6) (III) -,, -,,. 3.4.,. -.,,,., -,?, -,.,,,. -,. 106
107 11. 1) 2), (. ). -, (. 8) [29]. 70 %, % ,21 0,10 0,06., -, -,.., -,,,.,,. -,,,
108 -, -.,. -. -, -., 3, Na 2 CO 3 1) 2) 3) 4) (, -, ) ) 2) : ; ; ;, - ( )., ,. 108
109 14. «WE WANT HIM TO HELP US», 1) 2) : 15. 1), 2), 3), 4), 15 -, -.,. -,. : «-,».,,, 15, -. -,.. : 16., 1) 2) 3) 4) «,». -. -,. : ( ),., -.,
110 17. 1) / 2) / 3) / 4) / 5) / 6) /, -,,.. 18.,. 5, IQ 1.,, IQ < ,, IQ > IQ -. 6., IQ , IQ ,. 10 0, : «-, IQ », - «, IQ ». 110
111 56 57, ?.... 1) 2) 3) 4) / /,, 20,, , [18] < >, <, > < >, < > < >, < > < >, < > < >, <, > (.) -,
112 ,. -. : 22. OH -, : 1),, 2),, 3),, 4),, ( ) - (.. ) 23. 1) 3) 5) 2) 4) 6),,.,, - : -,,, ,, 1) 2) 3) 4) (, ),, : -,, -. -, -, - 112
113 ,. : 25..,,,,, -,.,., («-»,..), -. -,., : 26..,,., ) 2),,,,,,. 28.., :. 29. SOLOMON GRANDY (be born) ON A MONDAY.,. 113
114 30. :... :.( ) - :,, ; - ; ;, -,.. 31., -, ,., : -., 114
115 , -, , ). ) 2. ),. ) 3.,. ) ) : 1, 2, : «-,». ( ):, ) ) 2) ) 3) ) 3-4) ) ) ,,, -,, -,,,. 115
116 38. 1) ) 2) ) 3) ) 4) ) ) ) : 1, 2, 3, 4, - -.., - : 39. 1) ) 2) ) 3) ) ) ) : 1, 2, 3,,,, ( ),, -,,.,. -,. 40 «-» -, (6 ) 116
117 . 6. 5, -, ( 2, ). -,. -.., -,. -, -,,. : 41. : 1. ) 2. ) ) ) ) ) ) 5 McKeachie W., Teaching Tips. Boston, P
118 3) ) ) : 1,,,,,, 3, 2,,,,,, ,, -. -, ,,, -, : ; ; ;,,,. :,,,,.. 118
119 VI ( ) II II. -, -. -.,, :, ( ). : 2 ) ) 2 ) ) -,,,. -,
120 : -,, - -.,.,,, -. -,. 2,,. - : -,.. -.,,., - -,.,, : 45., -,,,, 120
121 . -, - -,. - -.,. 3.5.,. - [25]. 1.,.,, -. 2.,, ,. 5. -,., , ,
122 8..,. 9. (,, ), -,,,. 10., -,,.,, (, ),,,. 11., «-», , ,,, , ;, ( - ).,,,
123 , -. 2., - ; :,, ;, - :,,..; ( - );,,,,,, «-», ;,,,,,,,, ; ; ;. 1.,..,. 2., -., «-». 3.,. -,. 4., - ( ), - 123
124 .,,. 5., , ( ), -, -.,. 3.,,,., -. -,. 4.,, -. 5.,. 6., -,, -,. 7.,. 8.,. 9. «-»,
125 14.,,,,. 15. ;,. 16., -, , ,. 1. -, ,, , -,,. 5., ( ). 6.., 7. -,. 1., - ( ) ( ). 2. ( )
126 3. ( )., -, ,,,.., :,, -. -,,, ,., -,.,,. :,,,,., -,, :,,,., XX , 126
127 .., -, -,.,, -,.. -, -. -,. -,.. -, : -,,. -,.., -, ( ).., -, ; -,,, -, -,,,.., -,,, -., -, -,.,,,. - :,, «- 127
128 »,. - : ( ). -,, ( ) ( ),,. -.,, - - (,,, - ). ( ) -., - ( ),, -. (,..)., -,.,,,, -. - [26] ,,, -. : 2.,,
129 ? (4 6 ) ) :, -, - 3,..; ), - (1 ) - 2 / 1 - ) / ) 0, 3. -,, /,. /,
130 : 2 y log x (29,1 30 x ). : 0,9;1 (1; 59,1) : 1) : x 0 x ,1 30 x ) x 30 29,1, 29,1 x 30 29,1, 0,9 x 2 59, 1 x 0 0,9 x 59,1. - 1, :,9;1 (1; 59,1) : 1), ; 2) ) 29,1 30 x 2 > 0., 1 2. (, ).,,,, -, -. «-» (. ) «,, -» (. ) «,,» (. ) 130
131 «,,.,,» (.. ) «,,» (. ) «, -». (. ) (, ) : 1) (, - ) ; 2) ( ), ; 3) - (, )., -, -. - (, ). - ( ). - (, )
132 . ( - ) ,,. -., : «.. -,.,,, -.,. -,,, -,,.,, -,,,..,,,,, -, -, -,,,,». 1.?,. (, ) ( ), , 0 2 0
133 2.?,, ( )? (, ) 1.,, - ; - ( ) - ;. 2.,, - -, ;, -,, ; -, ; , ,,? ( )? (, ) 1., -, ,, :,, 133
134 -, -, ,,.., = c = 10 15,,. = 4, q -? (, ) : 2 m v 1) h = A m v 2) eu =. 2 3), q U = C. 4) : q = (h A) 134 C, e q 1, ( ) = 11 ( ), - ( ) 1-,
135 , (1-, 2-3- ) 0 3,,,, , - ( -, )., - -, -, -. 1.? 2. -? -? 3. -? 4., -? 5.,? 6.? 7.? -???
136 1... :..:, :.....: -.. -, ,... :, ,.. :. :, , :, :..:, , :..: - -, :, : -, : -..:, // ,.. -..:, : : -..:, /... : -, // : -,
137 17... ( ).:, ,..,..,.. - // :.... -, / / :, :, :, :, :..: -, [ ] /.., : /.....:, : /..,..,... : -, : -..:..., :..:, :,, : -...: -,
138 32.. ( - )..:, , : -, «-» / : -,, :, Bloom et. al. Taxanomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Handbook 1: Cognitive Domain. N-Y., David Mc Kay Co., P McKeachie W., Teaching Tips. Boston, Houghton Mifflin Company, P
139 : -,,,, -,,,,, -,,,,,, -,,,,,,,,,,, -,,,,, -,,,,,,,,,,, -,,,,,,,,,, -,,, -,,,,,,,,,,,,,,,, -, - - -,,, -,,,, -,, -,, -, -,,, -, - 139
140 1. 1,,, -,,, -,, -,,,,,,,,,,,,,, -,,,,,, -,,,,,,,, -,,,, -,,,,,,, -,,,,,,, -,,,,,,, -,,,,,,,, -,,,, -,,, -,,,, -, - - / - -, , ; ; - ; - 140
141 ( ), -,,,,, - ;, ( - ) /,,,,,,, -,,,, -,,,,,, -,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, -, - - -, - -, -, - ( - ) - ;
142 1. 2 -,,,,,, -,,,,,, -,,,, -,,,, -,,,, -,,, -,,,, - -,
143 :,,,,, ;,,,,, -,, -,, -,, -,,,,, -,, -,,, -,,,,,,,,, -,, -,, -,,,,, -, - : -, - : -,, ;,, - ;, -, -,, - ;
144 (, «-») (, «-»), -,,,,,,, -,,, -, ,
145 «,» ( ), ( ) , ( ) , ,,,,, - -, -,
146 ( ) , ( ) ( ) ,,,,,,,, 3, ,
147 ( ) 147, 2. 1 ( ) ,,,,,,
148 3 - (, ),,. 1 n (, ) ( ) 1 2 n ( ) ( ). ( ) ( ) 148
149 «,» ), 2), 3), 4), 2. -,, 1) 2) 3) 4) M max1 M max , - 1) 2) 3) 4) 5) 149
150 ) Mc M i M 2) Mc i i 3) Mc M 4) M M i c ) - 2) - 3) - 4) - U B E d1 1R. I d r R 2R. U B d 2 6., - I 1) 2) 3) 4) 7., -, 1) S M - 2) S M 3), S M = const 4) = const, S M 5) = const, S M 150
151 4 8. t 3 = const: 1) t3 T 2) t 1 3 T 3) t3 t 4) 3,I t 3 i -, ) 2) 3) 4) - 5) - : ; ; ;. ) ) ) ) ),, 2),, 3),, - 4),, 151
152 ),,, - 2),,, 3),,, - 4),,, - 5),,, 3. 1) 2) 3) 4) 4. 1) pe pb exp( ) E 2) pb pa exp( ) E 3) pe pa exp( ) E pe 4) pa exp( ) E 5. 1) M Iq 2) M IU 3) M kq 4) M Eq ) W V I 2) W V I 3 3) W V I 4) W 2 V I ),, 2),, 3),, 4),,
153 4 -, ) 2) 3) , 1) - ; 2) - - 3) - ;... I I (1 R) e 0 kx T T0 I0 (1 R) n 1 R ( ) n 2 2 k tg C V. T 2 E tg 8 C R R R ( ) R2 R1 153
154 ) - 2) 3) 4) 2. 1) 2) 3) 4) L 1 1 R L R L C R * * M L 1 L 2 4. du( t) 1) i( t) L i(t) dt 1 2) i ( t) u( t) dt L u(t) 1 di( t) L 3) u( t) L dt 1 4) u( t) i( t) dt. L 154
155 4 5. 1) 1 Z R j L j C 2) 1 Z R j L j C e(t) 3) Z R j L j C 4) Z R j L j C C R L 6. x 1) U 2 U( x) ch x I2sh x Z B 2) U( x) U 2ch x Z B I 2sh x U 2 3) U( x) sh x I2ch x Z B 4) U( x) U sh x Z B I 2ch x ) I11( R1 R3 R4 ) I22R1 I33R3 E1 2) I33R3 I11R3 E2 E 1 I 1 R 1 I 22 3) I3 I11 J I ( R R R ) I R E E 4) R 4 I 5 R 3 R 5 R6 J I 4 I 11 I 3 E 2 I 33 I 2 8. u( t) sin100t 150e 200t ( t ) e 300t, B, 1) 2) 3) 4) 155
156 4 -, j Z Ze - 1) I U. Z 2) U. I Z 3) U. 3 U. 3 U U Z ) 2) 3) 2., - 1) I f I ) ( 2) I f ( U ) 3) I f U ) ( 4) I f U ) ( R 156
157 4 3. h 11 1) 2) 3) 4) U 1 h I I 2 h I h h U U p n- 1) 2) 3) 5. p n- 1) 2) 3), 4), 5) p-n-p n-p-n 6. - p n- 1) 2) 3) ) 2) 3) ) 2) 3) 4) 157
158 4, ) 2) 3) 4). I U I. U I. U I. U I. U 158
159 ?. U 1 1) 2) 3) 4) ) 2) 3) 4) 5) ) U f (I ) n const, I const 2) U f ( I ) n const, I const 3) E f ( I ) n const, I 0 4) I f (I) n const, U const ) U 2 E 2 I 2r2 ji / 2x 2 3) U 2 E 2 I 2r2 ji 2x 2 / / / / / 2) U 2 E 2 I 2r2 ji 2x 4) 2 U 2 E 2 I 2r2 ji 2x 2 159
160 4 5. 1) 2) 3) 4) ) I2 f (U2 ) cos const; U 1 var; f1 f 2) f (I2 ) cos 2 const; U1 U1 ; f1 f 3) U2 f (I2 ) 2 const; U1 const; f const 1 4) U2 f (I2 ) cos 2 const; U1 U1 ; f1 f 7., s s s s 160
161 4 -, ) 2) 3). ad aq. \ad aq. ad.. aq
162 ) 2) 3) n P 2 : : -. 1., 1) 2) 3) - 4) 2. 1) 2) 3) 4) 3. 1) 2), 3) - 4) 4., i 2, - i 1 -, 1) 2) 3) 4) 162
163 4 5. 1) 2) 3) 4) 6. 1) 2) 3) 7. 1) 2) 3) , Q K S, ) 2) 3) 9. 1) 2) 3) 163
164 ) ) ) ) V 1) ) ) ) ) 2) 3) 4) 4. W,, ( ; q ; ) 1) W q E 2) q W E 3) q E 4) W e q E W 5., - U 1) = U I 2) = U 2 C tg 3) = U 2 C cos 4) = I 2 C tg 164
165 6. 1) 2) 3) 4) ) 2) 3) 4) 4, tg 1) tg 2) ,, -, ). n-. p- 2) tg tg tg
166 ( ).,.. : ;, -, -. -,.. :, ;, -,,, ;. ( ). -.,. 6 ; -, ;,. 166
167 , -,, -. - ( ),,. «-». - j, ; j ;. - m j.,,,,, -.. j ( 2 5 ).,, 3,7; 4,2; 2,5;.. - W,,, : W = m 111 m 2jp m 3jp. m njp jp -,.. W k1 mj j k2 ni i, k 1, k 2 2- ; m j, n i «-» 3-,,
168 .. 2 W. W = 1 0,27 4,5 + 0,25 3,5 + 0,25 2,5 + 0, ,18 5 0, , ,22 4,5 + 0,25 2,5 + 0, ,17 4 0,37 + 3,62 W m 1 = 0,27 4 m 2 = 0,25 3,5 k 1 = 0,63 m 3 = 0,25 2,5 m 4 = 0,05 3 m 5 = 0,18 5 n 1 = 0,25 3 k 2 = 0,37 m 322 = 8,0(0,22) n 2 = 0,22 4,5 m 323 = 9,0(0,25) n 3 = 0,25 2,5 m 324 = 4,0(0,11) n 4 = 0,11 5 m 425 = 6,0(0,17) n 5 = 0, W,, W 1 = 3,85; W 2 = 4,05; W 3 = 3,58, : W = (3,62 + 3,85 + 4,05 + 3,58) 1/4 -,. 3, -,, -. -., - (,, - ) -. ( ),, ( ),,
169 - 15.., : ; ; ; 55..,, - (), -,,.. -,
170 6, [35] -, - :, ; , - (, ). - (, ), -, -. :,,. ; -, ;,. - -,,,,,,, -.,,, -,,, -,.. ( :,, «-»,, ; :,.). -,. 170
171 - ( ) ; -. - (, ).. - (, ),,,, - ( ) ( )., (, ),,.., -, -. (, ),., - -.,. : ; ; - - ( ) ; ;,, ; ;, ; 171
172 ; ; -,.....,,,, -,..,,,,, -,, -.., -,,.. : ; ;.. -,, ;, - ; (. ), ;, - ( ) -,..,, : I.,,. 172
173 II., -,.,. -.,,., ( ) -., - : - ; ;,.,.,.,, , -., -..,,,., -.,.,., , -,,
174 ... -,. - -, ,.. -,., ,. -, ,,. - -,
175 [23] 7, max min max min max min max min max min max min max min max min max min max min max 15 : /.../
176 8, [23] , ( ) -, -,.,, 16. BK : ;, ; - ;,, ; - - ; ;
177 ( ), -,,. - - : ; ; ; ( ); ; ; ( ); ; ;.. ( ),.. -,.,,. -,,.,, -.,,,, -,. -. ( ),, (, ), - ( ), -. -,, ( ),,,,. (, - ). - ( -, - :,, (,, ),, - 177
178 , ;, - ).. ( -,, ), -,. ( ). :,,,,, - ;, -,,, -, -. ( -,,,,, ). - ( ), -. -, : - (,,,,..).,.. ( ), -. - ( ), -9000, (TQM); ( ), - ; :. ( ). (, :,,.), ( - ), ; ,, -,, -,,, ,, - ( ) - ;,... ; :, -,,,,, ; - :,,, ;, ; - 178
179 :, -...,, -,, -,,, -, (,,..). - : ; ;,, ( ); ( ). ( ) -,, - ( )
180 [22] 1., , -,, -,,., - -, : - ; ; ; ; - ; ; - ; ;., -, : - ; - ;,, ; - ; ( ) :,,, -,,,, -,,, -, ; 180
181 ,, - ;,, -,,,, -,, - ( ),, -,, -. ( ),, - -.,,,, -,.,. -, :,,,,,,,,,,. ( ),, 50. -,,, ; ()
182 .,,. ( - )!. - ( ) -.., (,, - ).. : ,,, 2001, 95. ( - ).., :,,,, : ; - ; ; (,, );,.,.. : ( - ):, ;, : -,. - -,,. 1/2.,,,, -,. 182
183 [22] 1. ( ) - ( ) -, -,, -,,. : ; - -, ; ;, ; ; ,,, -,, -,. -. :, ;. - ; -. : ;,..,,,,.,. -,. 183
184 1.2. ;. - -, :, ; ; ;... -., : -, ; - ;, ( );,,. -., -. -,.. -, ( ) -. : -, ; ( - ),, - :,,,. :, ( -,,..);,, - ;.,. ( ).,, ,
185 ,,,,,, ( ).., ( - ). : (7 10 ), - ;, ; - ; -., ; ; - ; ; ; -,. : ; ; ;,, ; ; ; - ; (,,,,..) , -,
186 . - ( )., ( ) ,,.,,.,,., -,,. -, -, -., -. -.,.., -. :, ; ; ; ;, -..., : ; -, ; ; ;.. ( ( 4 5)). ( - ):, - ( ; - ;..); (,,..); ; ( );. 186
187 , -, -.. -,,,. -,,,.. : 1) ; 2) -,,,.. -,., -, (,,,.). 2 3.,, -,,.. -,. -, -,. -.,,,. 2.,, ( -,, ),,, (,,,..) :, ; ( - ); (,, ); ;. 10 %. 187
188 , ( ). ( ),.,,. ( ),, -. - ( ). - ( ),. ( ),. ( ).. -, ; - ;,...,.., «-», «,» ,, «-», «-», «-»,,,,..,, -.,,.,,,,. - : 1. (,, -..) ,.,,
189 [35] - :, - (, );,, ; -. - ( ).., - -, «-», ;, -. -,,,, -.. :, -, - ; -, ;,, -,, -,, ;, ;,,, ; ; -,.., -,,
190 , -, (,, ),., -. -, ( 1) ( ) -.. :, (, ),..., -., -. -,.,, , 14- ; 1. : 3, 1,5 ; 2. 28, 60. ( ) - Microsoft Word 97 (Microsoft Word 2000) Windows. (, -,, ) Excel, (AutoCAD, -.) Word ,,, -.,,,. 190
191 ., -,,,.. -,. -,. -,,.. ( ) ,,., -. :,,, -...,., -.., ( 5 7 ).,. -, -. -,,, -.,,,. -,,.. -,,. (. - ). 191
192 : : ,
193 , [35] ( ( )) - [ ( N 1155). 15],,. -. : ( ); - ; ; ( ); ;.,, «-», -.,., -,, ,. -,., -,.,,,,., -,,,, ; - 193
194 , -.,. -,, - -,,. -.,.,., -,,,,, - ; -,. -,, -. -,, -, -,. -,.,. -,.,,,,, -, ; -,. -,,. -,, - -, -,., -,.. - -,. 194
195 ,,,,, -, - ; -,.,. -,, - -,, -. ( -, ).. -,. 195
196 ( ) (, ) ( ) (,, ) ( ) ( ). ( ) : (, ); ( -,, - ); ; ( );,, - ; ; ; ; ; ( );,, ( );, ;,. (, ) (,,,,, ) ( ) 196
197 ( ) (, ) ( ) (,, ) ( ) ( ). ( ) : 1. ( ),,, ( ),.,, -,, ; (, ),, - ( ),. 2. :., -, -, (,,, ), ( ); (, );,, - ;, ( - ), ;,. 3. :, - ; ;. 197
198 ( ),., -. - (,,, - ) ( ) (,,,,, ) ( ).,. 198
199 [22]. ( / ) (..,,,, ) ( - ),, -, ( ) -, - ( ),, - ( ),, -,, - -, 199
200
201 [22] ( / ) : (..,,,, ) / * ,,, - 4.,, , (, 7.,, ), 8. 9., *
202 [23] (... ), ,, -, , -, -. 4., -. 5., (5, 4, 3, 2)., - - / ( );. (...) 202
203 [24] /.... ( ) 203
204 /16.. XEROX , , NATIONAL QUALITY ASSURANCE ISO 9001: ,.,.,
Estimation of grain boundary segregation enthalpy and its role in stable nanocrystalline alloy design
Supplemental Material for Estimation of grain boundary segregation enthalpy and its role in stable nanocrystalline alloy design By H. A. Murdoch and C.A. Schuh Miedema model RKM model ΔH mix ΔH seg ΔH
ΓΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ. Εικόνα 1. Φωτογραφία του γαλαξία μας (από αρχείο της NASA)
ΓΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ Φύση του σύμπαντος Η γη είναι μία μονάδα μέσα στο ηλιακό μας σύστημα, το οποίο αποτελείται από τον ήλιο, τους πλανήτες μαζί με τους δορυφόρους τους, τους κομήτες, τα αστεροειδή και τους μετεωρίτες.
Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού.
Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. Περιοδικός πίνακας: α. Είναι µια ταξινόµηση των στοιχείων κατά αύξοντα
ΝΟΜΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΤΗΤΑΣ : Οι ιδιότητες των χηµικών στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού.
1. Ο ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ Οι άνθρωποι από την φύση τους θέλουν να πετυχαίνουν σπουδαία αποτελέσµατα καταναλώνοντας το λιγότερο δυνατό κόπο και χρόνο. Για το σκοπό αυτό προσπαθούν να οµαδοποιούν τα πράγµατα
Το άτομο του Υδρογόνου
Το άτομο του Υδρογόνου Δυναμικό Coulomb Εξίσωση Schrödinger h e (, r, ) (, r, ) E (, r, ) m ψ θφ r ψ θφ = ψ θφ Συνθήκες ψ(, r θφ, ) = πεπερασμένη ψ( r ) = 0 ψ(, r θφ, ) =ψ(, r θφ+, ) π Επιτρεπτές ενέργειες
Κανόνες διαλυτότητας για ιοντικές ενώσεις
Κανόνες διαλυτότητας για ιοντικές ενώσεις 1. Ενώσεις των στοιχείων της Ομάδας 1A και του ιόντος αμμωνίου (Ιόντα: Li +, Na +, K +, Rb +, Cs +, NH 4+ ) είναι ευδιάλυτες, χωρίς εξαίρεση: πχ. NaCl, K 2 S,
Αλληλεπίδραση ακτίνων-χ με την ύλη
Άσκηση 8 Αλληλεπίδραση ακτίνων-χ με την ύλη Δ. Φ. Αναγνωστόπουλος Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Ιωάννινα 2013 Άσκηση 8 ii Αλληλεπίδραση ακτίνων-χ με την ύλη Πίνακας περιεχομένων
SUPPLEMENTAL INFORMATION. Fully Automated Total Metals and Chromium Speciation Single Platform Introduction System for ICP-MS
Electronic Supplementary Material (ESI) for Journal of Analytical Atomic Spectrometry. This journal is The Royal Society of Chemistry 2018 SUPPLEMENTAL INFORMATION Fully Automated Total Metals and Chromium
ΙΑΦΑ Φ ΝΕΙ Ε ΕΣ Ε ΧΗΜΕ Μ Ι Ε ΑΣ ΓΥΜΝ Μ ΑΣΙΟΥ H
Hταξινόµηση των στοιχείων τάξη Γ γυµνασίου Αναγκαιότητα ταξινόµησης των στοιχείων Μέχρι το 1700 µ.χ. ο άνθρωπος είχε ανακαλύψει µόνο 15 στοιχείακαι το 1860 µ.χ. περίπου 60στοιχεία. Σηµαντικοί Χηµικοί της
ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΞΕΙΔΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΩΓΗ
Κεφάλαιο 1ο-ΟΞΕΙΔΩΑΝΑΓΩΓΗ 1 ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΞΕΙΔΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΩΓΗ Ορισμοί : -Αριθμός οξείδωσης: I)Σε μία ιοντική ένωση ο αριθμός οξείδωσης κάθε στοιχείου είναι ίσος με το ηλεκτρικό φορτίο που έχει το
Appendix B Table of Radionuclides Γ Container 1 Posting Level cm per (mci) mci
3 H 12.35 Y β Low 80 1 - - Betas: 19 (100%) 11 C 20.38 M β+, EC Low 400 1 5.97 13.7 13 N 9.97 M β+ Low 1 5.97 13.7 Positrons: 960 (99.7%) Gaas: 511 (199.5%) Positrons: 1,199 (99.8%) Gaas: 511 (199.6%)
ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΥΝΑΤΟΤΗΤΑΣ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΓΕΩΘΕΡΜΙΚΟΥ ΠΕ ΙΟΥ ΘΕΡΜΩΝ ΝΙΓΡΙΤΑΣ (Ν. ΣΕΡΡΩΝ)
ελτίο της Ελληνικής Γεωλογικής Εταιρίας τοµ. XXXVI, 2004 Πρακτικά 10 ου ιεθνούς Συνεδρίου, Θεσ/νίκη Απρίλιος 2004 Bulletin of the Geological Society of Greece vol. XXXVI, 2004 Proceedings of the 10 th
Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ. Παππάς Χρήστος Επίκουρος Καθηγητής
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΟΜΗ ΚΑΙ Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Παππάς Χρήστος Επίκουρος Καθηγητής ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Ατομική ακτίνα (r) : ½ της απόστασης μεταξύ δύο ομοιοπυρηνικών ατόμων, ενωμένων με απλό ομοιοπολικό δεσμό.
C M. V n: n =, (D): V 0,M : V M P = ρ ρ V V. = ρ
»»...» -300-0 () -300-03 () -3300 3.. 008 4 54. 4. 5 :.. ;.. «....... :. : 008. 37.. :....... 008.. :. :.... 54. 4. 5 5 6 ... : : 3 V mnu V mn AU 3 m () ; N (); N A 6030 3 ; ( ); V 3. : () 0 () 0 3 ()
ΑΡΙΘΜΟΣ ΟΞΕΙΔΩΣΗΣ - ΓΡΑΦΗ ΧΗΜΙΚΩΝ ΤΥΠΩΝ- ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
ΑΡΙΘΜΟΣ ΟΞΕΙΔΩΣΗΣ - ΓΡΑΦΗ ΧΗΜΙΚΩΝ ΤΥΠΩΝ- ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑ Τι είναι ο αριθμός οξείδωσης Αριθμό οξείδωσης ενός ιόντος σε μια ετεροπολική ένωση ονομάζουμε το πραγματικό φορτίο του ιόντος. Αριθμό οξείδωσης ενός
Κεφάλαιο 8. Ηλεκτρονικές Διατάξεις και Περιοδικό Σύστημα
Κεφάλαιο 8 Ηλεκτρονικές Διατάξεις και Περιοδικό Σύστημα 1. H απαγορευτική αρχή του Pauli 2. Η αρχή της ελάχιστης ενέργειας 3. Ο κανόνας του Hund H απαγορευτική αρχή του Pauli «Είναι αδύνατο να υπάρχουν
τροχιακά Η στιβάδα καθορίζεται από τον κύριο κβαντικό αριθµό (n) Η υποστιβάδα καθορίζεται από τους δύο πρώτους κβαντικούς αριθµούς (n, l)
ΑΤΟΜΙΚΑ ΤΡΟΧΙΑΚΑ Σχέση κβαντικών αριθµών µε στιβάδες υποστιβάδες - τροχιακά Η στιβάδα καθορίζεται από τον κύριο κβαντικό αριθµό (n) Η υποστιβάδα καθορίζεται από τους δύο πρώτους κβαντικούς αριθµούς (n,
4. ΤΑ ΑΛΑΤΑ. Επιμέλεια παρουσίασης Παναγιώτης Αθανασόπουλος Δρ - Χημικός
4. ΤΑ ΑΛΑΤΑ Επιμέλεια παρουσίασης Παναγιώτης Αθανασόπουλος Δρ - Χημικός Σκοπός του μαθήματος: Να κατανοήσουμε πως παράγονται εργαστηριακά τα άλατα χλωριούχο νάτριο και θειικό βάριο. Να γράφουμε τις ιοντικές
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ Περίοδοι περιοδικού πίνακα Ο περιοδικός πίνακας αποτελείται από 7 περιόδους. Ο αριθμός των στοιχείων που περιλαμβάνει κάθε περίοδος δεν είναι σταθερός, δηλ. η περιοδικότητα
6. ΤΕΛΙΚΗ ΙΑΘΕΣΗ ΤΑΦΗ. 6.1. Γενικά
6. ΤΕΛΙΚΗ ΙΑΘΕΣΗ ΤΑΦΗ 6.1. Γενικά Είναι γεγονός ότι ανέκαθεν ο τελικός αποδέκτης των υπολειµµάτων της κατανάλωσης και των καταλοίπων της παραγωγικής διαδικασίας υπήρξε το περιβάλλον. Στις παλιότερες κοινωνίες
Χημικές Αντιδράσεις. Εισαγωγική Χημεία
Χημικές Αντιδράσεις Εισαγωγική Χημεία Κατηγορίες Χημικών Αντιδράσεων Πέντε κυρίως κατηγορίες: Σύνθεσης Διάσπασης Απλής αντικατάστασης Διπλής αντικατάστασης Καύσης Αντιδράσεις σύνθεσης Ένωση δύο ή περισσότερων
gr mol g lit mg lit mlit lit mol NaCl 96 NaCl HCl HCl
1 ( - ) ( ) : 5 ( CH 3 COOH ).1 0 /1M NaOH35ml CH COOH 3 = /3 gr mol 211/05 mg 3 /5mgr 210 /1gr 3 /5gr ppm.2 mg mlit mg lit g lit µg lit.3 1mol (58 /8 NaCl ) 0 /11F 14 /9ml NaCl.4 14 /9 96 0 /0149 0 /096
Na/K (mole) A/CNK
Li, W.-C., Chen, R.-X., Zheng, Y.-F., Tang, H., and Hu, Z., 206, Two episodes of partial melting in ultrahigh-pressure migmatites from deeply subducted continental crust in the Sulu orogen, China: GSA
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ (1) Ηλία Σκαλτσά ΠΕ ο Γυμνάσιο Αγ. Παρασκευής
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ (1) Ηλία Σκαλτσά ΠΕ04.01 5 ο Γυμνάσιο Αγ. Παρασκευής Όπως συμβαίνει στη φύση έτσι και ο άνθρωπος θέλει να πετυχαίνει σπουδαία αποτελέσματα καταναλώνοντας το λιγότερο δυνατό
ISBN , 2009
.... 2009 681.3.06(075.3) 32.973.26 721 367.. 367 : -. :.., 2009. 419.:.,. ISBN 978-5-88874-943-2. :. -,.,. (2006 2009),,,,.. 11-, -. matsievsky@newmail.ru. 681.3.06(075.3) 32.973.26 721 ISBN 978-5-88874-943-2..,
Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Συντήρησης Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής - ΣΑΕΤ
Γενική και Ανόργανη Χημεία Περιοδικές ιδιότητες των στοιχείων. Σχηματισμός ιόντων. Στ. Μπογιατζής 1 Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Συντήρησης Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης Π Δ Χειμερινό εξάμηνο 2018-2019 Π
Σ.Δ.Η. ΚΑΒΑΛΑ ΠΑΡΑΡΣΖΜΑ ΓΡΑΜΑ ΣΜΖΜΑ ΟΗΝΟΛΟΓΗΑ & ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΠΟΣΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥΔΩΝ
Σ.Δ.Η. ΚΑΒΑΛΑ ΠΑΡΑΡΣΖΜΑ ΓΡΑΜΑ ΣΜΖΜΑ ΟΗΝΟΛΟΓΗΑ & ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΠΟΣΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥΔΩΝ Α ΔΞΑΜΖΝΟ ΠΟΤΓΩΝ Α/Α Α ΔΞΑΜΖΝΟ ΩΡΔ/ΔΒΓΟΜΑΓΑ Τ/ΔΤ Καηεγνξία Θ Δ ΦΔ ΓΜ ΣΟ - 11 Γεκζηή ηαζ Ακυνβακδ Υδιεία Τ ΜΓΤ 4 3 7 15
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ V. Πρότυπα δυναμικά αναγωγής ( ) ΠΡΟΤΥΠΑ ΔΥΝΑΜΙΚΑ ΑΝΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟΥΣ 25 o C. Ημιαντιδράσεις αναγωγής , V. Antimony. Bromine. Arsenic.
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ V. ΠΡΟΤΥΠΑ ΔΥΝΑΜΙΚΑ ΑΝΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟΥΣ 5 o C ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ V. Πρότυπα δυναμικά αναγωγής ΠΡΟΤΥΠΑ ΔΥΝΑΜΙΚΑ ΑΝΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟΥΣ 5 o C, V, V Auminum Bervium A ( H ) e A H. 0 Be e Be H. 1 ( ) [ ] e A F. 09 AF
3. Υπολογίστε το μήκος κύματος de Broglie (σε μέτρα) ενός αντικειμένου μάζας 1,00kg που κινείται με ταχύτητα1 km/h.
1 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Ποια είναι η συχνότητα και το μήκος κύματος του φωτός που εκπέμπεται όταν ένα e του ατόμου του υδρογόνου μεταπίπτει από το επίπεδο ενέργειας με: α) n=4 σε n=2 b) n=3 σε n=1 c)
Διαγώνισμα Χημείας Α Λυκείου Οξέα Βάσεις Αλατα, και Χημικές αντιδράσεις. Θέμα 1 ο...
Διαγώνισμα Χημείας Α Λυκείου Οξέα Βάσεις Αλατα, και Χημικές αντιδράσεις. Θέμα 1 ο.... Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση σε καθεμία από τις επόμενες ερωτήσεις, 1.1. Από τις ενώσεις: HCl, H 2 O, NH 3, H 2 SO
ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014. ÄÉÁÍüÇÓÇ
ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ Α Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑ Ηµεροµηνία: Τετάρτη 23 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό κάθε µίας από τις ερωτήσεις A1 έως A4 και δίπλα
ΤΑΥΤΟΠΟΙΗΣΗ ΡΥΠΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΥΠΤΟΥΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΥΣΗ ΟΡΥΚΤΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ
ΤΑΥΤΟΠΟΙΗΣΗ ΡΥΠΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΥΠΤΟΥΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΥΣΗ ΟΡΥΚΤΩΝ ΚΑΥΣΙΜΩΝ Α. Ι. Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη, Γ.Α. Καπούλας Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης, Τµήµα Χηµείας e-mail: apm@chem.auth.gr, gakapoulas@in.gr
Χημεία γενικής παιδείας
Χημεία γενικής παιδείας ΘΕΜΑ Α Στις προτάσεις από Α1 - Α4 να βρείτε την σωστή απάντηση. Α1. Σύμφωνα με τη θεωρία Arrhenius, το 1 είναι οξύ επειδή: α) αντιδρά με βάσεις, β) είναι ηλεκτρολύτης, γ) μεταβάλλει
ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1 Ο ( 1 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ)
ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1 Ο ( 1 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ) ΘΕΜΑ 1 Ο Να εξηγήσετε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και να διορθώσετε τις λανθασµένες: 1. Τα άτοµα όλων των στοιχείων είναι διατοµικά.. Το 16 S έχει ατοµικότητα
Στρωματογραφία-Ιστορική γεωλογία. Κρυπτοζωικός Μεγααιώνας Δρ. Ηλιόπουλος Γεώργιος Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Γεωλογίας
Στρωματογραφία-Ιστορική γεωλογία Κρυπτοζωικός Μεγααιώνας Δρ. Ηλιόπουλος Γεώργιος Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Γεωλογίας Σκοποί ενότητας Σκοπός της ενότητας είναι η μελέτη του Κρυπτοζωικού Μεγααιώνα, κατά
ΟΝΟΜΑΣΙΑ F - HF Υδροφθόριο S 2- H 2 S Υδρόθειο Cl - HCl Υδροχλώριο OH - H 2 O Οξείδιο του Υδρογόνου (Νερό) NO 3 HNO 3. Νιτρικό οξύ SO 3 H 2 SO 3
1 Να συμπληρωθεί ο παρακάτω πίνακα οξέων: ΟΝΟΜΑΣΙΑ F HF Υδροφθόριο S 2 H 2 S Υδρόθειο Cl HCl Υδροχλώριο OH H 2 O Υδρογόνου (Νερό) NO 3 HNO 3 οξύ SO 3 H 2 SO 3 Θειώδε οξύ Br HBr Υδροβρώμιο 2 SO 4 H 2 SO
Υ ΑΤΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΟΜΕΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Κ. Π. ΧΑΛΒΑ ΑΚΗΣ ΜΥΤΙΛΗΝΗ 2004. Καθηγητής Περ.
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΟΜΕΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Υ ΑΤΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΜΥΤΙΛΗΝΗ 2004 Κ. Π. ΧΑΛΒΑ ΑΚΗΣ Καθηγητής Περ. Μηχανικής ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ...1 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3
ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΞΕΙΔΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΩΓΗ
ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΞΕΙΔΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΩΓΗ Ορισμοί : -Αριθμός οξείδωσης: I)Σε μία ιοντική ένωση ο αριθμός οξείδωσης κάθε στοιχείου είναι ίσος με το ηλεκτρικό φορτίο που έχει το αντίστοιχο ιόν Παράδειγμα:
3. ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ
23 3. ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ 1. Βλέπε θεωρία σελ. 83. 2. α) (χημική εξίσωση) β) (δύο μέλη) (ένα βέλος >) γ) (αντιδρώντα) δ) (τμήμα ύλης ομογενές που χωρίζεται από το γύρω του χώρο με σαφή όρια). ε) (που οδηγούν
3 o Μάθημα : Αντιδράσεις απλής αντικατάστασης
3 o Μάθημα : Αντιδράσεις απλής αντικατάστασης 1. Στόχοι του μαθήματος Οι μαθητές να γνωρίσουν:i) πότε πραγματοποιείται μια αντίδραση απλής αντικατάστασης, με βάση τη σειρά δραστικότητας των μετάλλων και
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ
ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΜΑ Α Ηµεροµηνία: Κυριακή 26 Απριλίου 2015 ιάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό κάθε µίας από τις ερωτήσεις A1 έως A5 και δίπλα
ph< 8,2 : άχρωμη ph> 10 : ροζ-κόκκινη
ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΣΥΡΟΥ για το EUSO 2016 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ - ΧΗΜΕΙΑ Μαθητές: Σχολείο 1. 2. 3. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΟΞΕΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ 2. ΟΓΚΟΜΕΤΡΙΚΟΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ
Š ˆ ˆ ˆ Š ˆ ˆ Œ.. μ É Ó
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ 2011.. 42.. 2 Š ˆ ˆ ˆ Š ˆ ˆ Œ.. μ É Ó Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê ˆ 636 ˆ ˆ Šˆ Œ ˆŸ ˆŒˆ - Šˆ Œ Š ˆ ˆ 638 Š ˆ ˆ ˆ : ˆ ˆŸ 643 ˆ ˆ Šˆ Š 646 Œ ˆ Šˆ 652 Œ ˆ Šˆ Š ˆ -2 ˆ ˆ -2Œ 656 ˆ ˆ Šˆ Š œ Š ˆ Œ
ΕΤΗΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ. Σύνοψη συμπληρωματικών δράσεων διαχείρισης των νερών στην Πρέσπα για το έτος 2014
ΕΤΗΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ Σύνοψη συμπληρωματικών δράσεων διαχείρισης των νερών στην Πρέσπα για το έτος 2014 Άγιος Γερμανός, Φεβρουάριος 2015 Ομάδα συγγραφής Βαλεντίνη Μάλιακα
Παραδοχές στις οποίες στις οποίες στηρίζεται ο αριθμός οξείδωσης
Αριθμός Οξείδωσης ή τυπικό σθένος Είναι ένας αριθμός που εκφράζει την ενωτική ικανότητα των στοιχείων με βάση ορισμένες παραδοχές. Η χρησιμοποίηση του επιβλήθηκε για τους πιο κάτω λόγους : Χρησιμεύει στη
Χηµεία Α Γενικού Λυκείου
Χηµεία Α Γενικού Λυκείου Απαντήσεις στα θέματα της Τράπεζας Θεμάτων Συγγραφή απαντήσεων: 'Αρης Ασλανίδης Χρησιμοποιήστε τους σελιδοδείκτες (bookmarks) στο αριστερό μέρος της οθόνης για την πλοήγηση μέσα
2013/2012. m' Z (C) : V= (E): (C) :3,24 m/s. (A) : T= (1-z).g. (D) :4,54 m/s
( ) 03/0 - o l P z o M l =.P S. ( ) m' Z l=m m=kg m =,5Kg g=0/kg : : : : Q. (A) : V= (B) : V= () : V= (D) : V= (): : V :Q. (A) :4m/s (B) :0,4 m/s () :5m/s (D) :0,5m/s (): : M T : Q.3 (A) : T=(-z).g (B)
ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΦΛΟΙΟΥ ΤΗΣ ΓΗΣ.
ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΦΛΟΙΟΥ ΤΗΣ ΓΗΣ. Η σύσταση του φλοιού ουσιαστικά καθορίζεται από τα πυριγενή πετρώματα μια που τα ιζήματα και τα μεταμορφωμένα είναι σε ασήμαντες ποσότητες συγκριτικά. Η δημιουργία των βασαλτικών-γαββρικών
ΣΧΑΣΗ. Τονετρόνιοκαιησχάση. Πείραµα Chadwick, 1930. Ανακάλυψη νετρονίου
ΣΧΑΣΗ Τονετρόνιοκαιησχάση Πείραµα Chadwick, 1930 4 9 12 2 α+ 4 Be 6 C+ Ανακάλυψη νετρονίου 1 0 n Irène & Jean Frédéric Joliot-Curie 1934 (Nobel Prize) Σειράπειραµάτων: Βοµβαρδισµόςελαφρών στοιχείων µε
Φασματοσκοπία υπεριώδους-ορατού (UV-Vis)
Καλαϊτζίδου Κυριακή Φασματοσκοπία υπεριώδους-ορατού (UV-Vis) Μέθοδος κυανού του μολυβδαινίου Προσθήκη SnCl 2 και (NH 4 ) 6 Mo 7 O 24 4H 2 O στο δείγμα Μέτρηση στα 690nm Μέτρηση 10-12min μετά από την προσθήκη
ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Δ.Π.Μ.Σ.) «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ»
ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Δ.Π.Μ.Σ.) «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» ΜΑΘΗΜΑ ΚΟΡΜΟΥ «ΥΔΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» ΥΔΑΤΙΚΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Σημειώσεις
ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 7 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)
ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 7 ΙΟΥΝΙΟΥ 003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ ο Για τις ερωτήσεις. -.4 να γράψετε στο
ECOELASTIKA ΑΕ ΕΚΕΤΑ/ΙΔΕΠ
Μελέτη για τον προσδιορισμό του ποσοστού σύρματος, της συγκέντρωση τέφρας και της σύσταση τέφρας σε κύρια στοιχεία και ιχνοστοιχεία, για ελαστικά τα οποία χρησιμοποιούνται στην τσιμεντοβιομηχανία ECOELASTIKA
Κεφάλαιο 1. Έννοιες και παράγοντες αντιδράσεων
Κεφάλαιο 1 Έννοιες και παράγοντες αντιδράσεων Σύνοψη Το κεφάλαιο αυτό είναι εισαγωγικό του επιστημονικού κλάδου της Οργανικής Χημείας και περιλαμβάνει αναφορές στους πυλώνες της. Ειδικότερα, εδώ παρουσιάζεται
Θέμα Α. Ονοματεπώνυμο: Χημεία Α Λυκείου Διαγώνισμα εφ όλης της ύλης. Αξιολόγηση :
Ονοματεπώνυμο: Μάθημα: Υλη: Επιμέλεια διαγωνίσματος: Αξιολόγηση : Χημεία Α Λυκείου Διαγώνισμα εφ όλης της ύλης Τσικριτζή Αθανασία Θέμα Α 1. Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση σε καθεμία από τις επόμενες ερωτήσεις.
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 Β ΦΑΣΗ
ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: A ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑ Ημερομηνία: Σάββατο 20 Απριλίου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες ΘΕΜΑ Α ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Α1. Δίνεται στοιχείο Χ το οποίο έχει οκτώ ηλεκτρόνια στην εξωτερική του στιβάδα.
ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ. Γενικής Παιδείας Χημεία Α Λυκείου ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ. Επιμέλεια: ΒΑΣΙΛΗΣ ΛΟΓΟΘΕΤΗΣ
ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Γενικής Παιδείας Χημεία Α Λυκείου Επιμέλεια: ΒΑΣΙΛΗΣ ΛΟΓΟΘΕΤΗΣ e-mail: info@iliaskos.gr www.iliaskos.gr 1 57 1.. 1 kg = 1000 g 1 g = 0,001 kg 1
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α A1. Ο αριθμός οξείδωσης του άνθρακα στην φορμαλδεΰδη, ΗCHO, είναι: α. 0 β. - 2 γ. +2 δ. - 5
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 13 09 2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Μαρίνος Ιωάννου, Μαρία Ρήγα, Σταυρούλα Γκιτάκου ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α A1. Ο αριθμός οξείδωσης του άνθρακα
(είναι οι αντιδράσεις στις οποίες δεν μεταβάλλεται ο αριθμός οξείδωσης σε κανένα από τα στοιχεία που συμμετέχουν)
Κατηγορίες Χημικών Αντιδράσεων Μεταθετικές Αντιδράσεις (είναι οι αντιδράσεις στις οποίες δεν μεταβάλλεται ο αριθμός οξείδωσης σε κανένα από τα στοιχεία που συμμετέχουν) l Αντιδράσεις εξουδετέρωσης Χαρακτηρίζονται
panagiotisathanasopoulos.gr
. Παναγιώτης Αθανασόπουλος Χηµικός ιδάκτωρ Παν. Πατρών. Οξειδοαναγωγή Παναγιώτης Αθανασόπουλος Χημικός, Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Πατρών 95 Χηµικός ιδάκτωρ Παν. Πατρών 96 Χηµικός ιδάκτωρ Παν. Πατρών. Τι ονοµάζεται
Γενική Χημεία. Νίκος Ξεκουκουλωτάκης Επίκουρος Καθηγητής
Γενική Χημεία Νίκος Ξεκουκουλωτάκης Επίκουρος Καθηγητής Πολυτεχνείο Κρήτης Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος Γραφείο Κ2.125, τηλ.: 28210-37772 e-mail:nikosxek@gmail.com Περιεχόμενα Μοριακό βάρος και τυπικό
ss rt çã r s t Pr r Pós r çã ê t çã st t t ê s 1 t s r s r s r s r q s t r r t çã r str ê t çã r t r r r t r s
P P P P ss rt çã r s t Pr r Pós r çã ê t çã st t t ê s 1 t s r s r s r s r q s t r r t çã r str ê t çã r t r r r t r s r t r 3 2 r r r 3 t r ér t r s s r t s r s r s ér t r r t t q s t s sã s s s ér t
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ (ΚΕΦΑΛΑΙΑ 2-3) ( ) ΘΕΜΑ Α Α1.
Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ (ΚΕΦΑΛΑΙΑ 2-3) (5 2 2017) ΘΕΜΑ Α Α1. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση σε καθεμία από τις επόμενες ερωτήσεις : 1. Σε ποια από τις επόμενες ενώσεις το χλώριο έχει μεγαλύτερο αριθμό
ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η ΧΗΝΙΕΙΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΦ ΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΤΡΕ.ΧΑΙΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η ΧΗΝΙΕΙΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΠΟΥΑΑΣΤΗΣ: Δάγιος ATOcrrokoq ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Θεοδωρίδης Μιχάλης KABAVA 1998 ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ
ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Μ.Ε. ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΤΙ ΡΑΣΕΙΣ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΤΙ ΡΑΣΕΙΣ Όλες οι αντιδράσεις που ζητούνται στη τράπεζα θεµάτων πραγµατοποιούνται. Στην πλειοψηφία των περιπτώσεων απαιτείται αιτιολόγηση της πραγµατοποίησης των αντιδράσεων.
4. ELECTROCHEMISTRY - II
4. ELETROHEMISTRY - II Molar coductace, Equivalet coductace, cell cetat ad Kohlraush Law :. Give : l 0.98 cm a.3 cm cell cost. cell cost. a l cell cost. a l 0.98.3 0.7538 cm As : ell costat for the cell
AΝΑΛΟΓΙΑ ΜΑΖΩΝ ΣΤΟΧΕΙΩΝ ΧΗΜΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ
2 ο Γυμνάσιο Καματερού 1 ΦΥΣΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ 1. Πόσα γραμμάρια είναι: ι) 0,2 kg, ii) 5,1 kg, iii) 150 mg, iv) 45 mg, v) 0,1 t, vi) 1,2 t; 2. Πόσα λίτρα είναι: i) 0,02 m 3, ii) 15 m 3, iii) 12cm
Χημεία Α ΛΥΚΕΙΟΥ 21 / 04 / ΘΕΜΑ Α A1. γ - 5 μονάδες
Α ΛΥΚΕΙΟΥ 21 / 04 / 2019 Χημεία ΘΕΜΑ Α A1. γ - 5 μονάδες A2. β - 5 μονάδες A3. γ - 5 μονάδες A4. δ - 5 μονάδες A5. δ - 5 μονάδες ΘΕΜΑ Β Β1. Να χαρακτηρίσετε κάθε μια από τις παρακάτω προτάσεις ως ΣΩΣΤΗ
Sample BKC-10 Mn. Sample BKC-23 Mn. BKC-10 grt Path A Path B Path C. garnet resorption. garnet resorption. BKC-23 grt Path A Path B Path C
0.5 0.45 0.4 0.35 0.3 Sample BKC-10 Mn BKC-10 grt Path A Path B Path C 0.12 0.1 0.08 Mg 0.25 0.06 0.2 0.15 0.04 0.1 0.05 0.02 0 0 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 Core Rim 0.9 0.8 Fe 0 0 0.01 0.02
Ονοματεπώνυμο: Χημεία Α Λυκείου Αριθμός Οξείδωσης Ονοματολογία Απλή Αντικατάσταση. Αξιολόγηση :
Ονοματεπώνυμο: Μάθημα: Υλη: Επιμέλεια διαγωνίσματος: Αξιολόγηση : Χημεία Α Λυκείου Αριθμός Οξείδωσης Ονοματολογία Απλή Αντικατάσταση Τσικριτζή Αθανασία Θέμα Α 1. Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση σε καθεμία
Ασκήσεις Προβλήματα. Μετρήσεις Μονάδες Γνωρίσματα της Ύλης
Ασκήσεις Προβλήματα Μετρήσεις Μονάδες Γνωρίσματα της Ύλης 19. Ποιες μονάδες χρησιμοποιούν συνήθως οι χημικοί για την πυκνότητα των: α) στερεού, β) υγρού και γ) αερίου σώματος; Να εξηγήσετε τη διαφορά.
Περιοριστικό αντιδρών
Περιοριστικό αντιδρών Όταν αντιδρώντα προστίθενται σε ποσότητες διαφορετικές από τις γραμμομοριακές αναλογίες που δείχνει η χημική εξίσωση, μόνο το ένα από τα αντιδρώντα πιθανόν να καταναλωθεί πλήρως,
2.1. Να χαρακτηρίσετε τις επόμενες προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασμένες (Λ);
Θέμα 2ο 2.1. Να χαρακτηρίσετε τις επόμενες προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασμένες (Λ); α) Η διαφορά του ατομικού αριθμού από το μαζικό αριθμό ισούται με τον αριθμό νετρονίων του ατόμου. β) Το 19 Κ + έχει
1. Υποκαταστάσεις μεταξύ κυρίων στοιχείων (στερεά διαλύματα)
1. Υποκαταστάσεις μεταξύ κυρίων στοιχείων (στερεά διαλύματα) Υποκατάσταση Βαθμός Συναρμογής (CN) Ιοντική Ακτίνα Τύπος Παράδειγμα (C.N.) Å Fe +2 Mg +2 Fe +2 (6) 0.78 Mg +2 (6) 0.72 Πλήρης (Υψηλές T
ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002
ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 ο Για τις ερωτήσεις 1.1-1.4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.
2. Chemical Thermodynamics and Energetics - I
. Chemical Thermodynamics and Energetics - I 1. Given : Initial Volume ( = 5L dm 3 Final Volume (V = 10L dm 3 ext = 304 cm of Hg Work done W = ext V ext = 304 cm of Hg = 304 atm [... 76cm of Hg = 1 atm]
ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΚΩΛΕΤΤΗ
ΚΩΛΕΤΤΗ 9- -068 0 8464 0 847670 www.irakleitos.gr ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 0 ΜΑΙΟΥ 06 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ
Άσκηση. Ισχυρό οξύ: Η 2 SeO 4 Ασθενές οξύ: (CH 3 ) 2 CHCOOH Ισχυρή βάση: KOH Ασθενής βάση: (CH 3 ) 2 CHNH 2
Ασκήσεις κεφ. 1-3 Άσκηση Κατατάξτε τις παρακάτω ενώσεις ως ισχυρά και ασθενή οξέα ή ισχυρές και ασθενείς βάσεις α) Η 2 SeO 4, β) (CH 3 ) 2 CHCOOH γ) KOH, δ) (CH 3 ) 2 CHNH 2 Ισχυρό οξύ: Η 2 SeO 4 Ασθενές
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ / Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Θεοδοσία Τσαβλίδου, Μαρίνος Ιωάννου ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ / Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26 04 2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Θεοδοσία Τσαβλίδου, Μαρίνος Ιωάννου ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 1.1 Στον επόμενο πίνακα δίνονται τα σημεία τήξης και τα
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΟΞΕΙΟΑΑΝ ΑΓΩΓΗ - ΗΑΕΚΤΡΟΛΥΣΗ
45 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΟΞΕΙΟΑΑΝ ΑΓΩΓΗ - ΗΑΕΚΤΡΟΛΥΣΗ 1-12. Οι απαντήσεις προκύπτουν εύκολα από τη θεωρία. Ερωτήσεις - ασκήσεις - προβλήματα 13. Η3ΡΟ4: 3 + χ + (-8) = 0 ή χ = +5 Ρ 4 : ο Α.Ο. στα ελεύθερα στοιχεία
Υποκαταστάσεις μεταξύ κυρίων στοιχείων (στερεά διαλύματα)
Υποκαταστάσεις μεταξύ κυρίων στοιχείων (στερεά διαλύματα) Υποκατάσταση Ιοντική Ακτίνα Ionic Radii (C.N.) Å Τύπος Fe +2 Mg +2 Fe +2 (6) 0.78 Mg +2 (6) 0.72 Πλήρης (Υψηλές T προτιμάται το Mg). Fe +2
ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΠΕΜΠΤΗ 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ
Μεταβολή ορισμένων περιοδικών ιδιοτήτων
Μεταβολή ορισμένων περιοδικών ιδιοτήτων 1. Ερώτηση: Ποια θεωρούνται θεμελιώδη χαρακτηριστικά του ατόμου και γιατί; Θεμελιώδη χαρακτηριστικά του ατόμου είναι: η ατομική ακτίνα, η ενέργεια ιοντισμού και
ΟΔΗΓΙΕΣ Η εξέταση έχει διάρκεια 60 λεπτά. Δεν επιτρέπεται να εγκαταλείψετε την αίθουσα εξέτασης πριν περάσει μισή ώρα από την ώρα έναρξης.
ΟΔΗΓΙΕΣ Η εξέταση έχει διάρκεια 60 λεπτά. Δεν επιτρέπεται να εγκαταλείψετε την αίθουσα εξέτασης πριν περάσει μισή ώρα από την ώρα έναρξης. Όλες α ερωτήσεις (σύνολο 40) είναι ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.
Βασικά σωματίδια της ύλης
1 Βασικά σωματίδια της ύλης Τα βασικά σωματίδια της ύλης είναι τα άτομα, τα μόρια και τα ιόντα. «Άτομο ονομάζουμε το μικρότερο σωματίδιο της ύλης που μπορεί να πάρει μέρος στο σχηματισμό χημικών ενώσεων».
ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. δ. 39 φορές μεγαλύτερη από το της μάζας του ατόμου του 12 C 12 Μονάδες 5
ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 25-02 - 2018 Μαρία Βασιλείου, Σπύρος Παπαμιχάλης, Μαρίνος Ιωάννου ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Για τις ερωτήσεις Α1 έως και Α5 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα
2742/ 207/ /07.10.1999 «&»
2742/ 207/ /07.10.1999 «&» 1,,,. 2 1. :.,,,..,..,,. 2., :.,....,, ,,..,,..,,,,,..,,,,,..,,,,,,..,,......,,. 3., 1. ' 3 1.., : 1. T,, 2., 3. 2 4. 5. 6. 7. 8. 9..,,,,,,,,, 1 14. 2190/1994 ( 28 ),,..,, 4.,,,,
ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΠΜΔΧ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΠΜΔΧ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 27 ος ΠΜΔΧ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 30 03 203. Στοιχείο Μ το οποίο ανήκει στην πρώτη σειρά στοιχείων μετάπτωσης, σχηματίζει ιόν Μ 3+, που έχει 3 ηλεκτρόνια στην υποστιβάδα
2.3 ΜΕΡΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΛΛΩΝ. Επιμέλεια παρουσίασης Παναγιώτης Αθανασόπουλος Δρ - Χημικός
2.3 ΜΕΡΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΛΛΩΝ Επιμέλεια παρουσίασης Παναγιώτης Αθανασόπουλος Δρ - Χημικός Σκοπός του μαθήματος: Να επισημαίνουμε τη θέση των μετάλλων στον περιοδικό πίνακα των στοιχείων. Να αναφέρουμε
Ασκήσεις. 5Β: 1s 2 2s 2 2p 2, β) 10 Νe: 1s 2 2s 2 2p 4 3s 2, γ) 19 Κ: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6,
Ασκήσεις 1. Να γίνει η ηλεκτρονιακή δόμηση για τα ακόλουθα άτομα στη θεμελιώδη τους κατάσταση: 29Cu, 33As, 38Sr, 42Mo, 55Cs. Πόσα ηλεκτρόνια έχει η εξωτερική τους στιβάδα και πόσα ασύζευκτα ηλεκτρόνια
ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2012 ΓΙΑ ΤΗ Β ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ
ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2012 ΓΙΑ ΤΗ Β ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ KYΡIAKH 18 MAΡTIOY 2012 ΔΙΑΡΚΕΙΑ:ΤΡΕΙΣ (3) ΩΡΕΣ ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Να μελετήσετε
Μάθημα 12ο. O Περιοδικός Πίνακας Και το περιεχόμενό του
Μάθημα 12ο O Περιοδικός Πίνακας Και το περιεχόμενό του Γενική και Ανόργανη Χημεία 201-17 2 Η χημεία ΠΠΠ (= προ περιοδικού πίνακα) μαύρο χάλι από αταξία της πληροφορίας!!! Καμμία οργάνωση των στοιχείων.
ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Αριθμός νετρονίων (n) Ca 20 40 CL - 17 18 H + 1 1 Cu + 63 34 Ar 22 18. Μαζικός αριθμός (Α) Αριθμός πρωτονίων (p + )
ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ Α α) Να συμπληρωθεί ο παρακάτω πίνακας : ΣΤΟΙΧΕΙΟ Ατομικός αριθμός (Ζ) Μαζικός αριθμός (Α) β) Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Να επιλέξετε την σωστή απάντηση a) Σε ένα άτομο μικρότερη
Πειράματα με οξέα, βάσεις και άλατα.
Πειράματα με οξέα, βάσεις και άλατα. Συμπληρωματικό υλικό Μαρίνα Στέλλα Υπεύθυνη ΕΚΦΕ Επίδραση οξέος σε μέταλλο Φυσαλίδες H 2 Κροτούν αέριο (καίγεται με χαρακτηριστικό κρότο) Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 (g)
Εισαγωγή σε προχωρημένες μεθόδους υπολογισμού στην Επιστήμη των Υλικών
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Εισαγωγή σε προχωρημένες μεθόδους υπολογισμού στην Επιστήμη των Υλικών Χτίζοντας τους κρυστάλλους από άτομα Είδη δεσμών Διδάσκων : Επίκουρη Καθηγήτρια
Τεχνολογίες Γεωπληροφορικής για την Διαχρονική Παρακολούθηση της Ρύπανσης των Εδαφών και την Προστασία του Περιβάλλοντος. Άγγελος Χλιαουτάκης
Τεχνολογίες Γεωπληροφορικής για την Διαχρονική Παρακολούθηση της Ρύπανσης των Εδαφών και την Προστασία του Περιβάλλοντος Άγγελος Χλιαουτάκης Το Περιβαλλοντικό Πρόβλημα Απόβλητα ελαιοτριβείων υψηλό οργανικό
ΛΥΣΕΙΣ. 1. Χαρακτηρίστε τα παρακάτω στοιχεία ως διαµαγνητικά ή. Η ηλεκτρονική δοµή του 38 Sr είναι: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 10 4s 2 4p 6 5s 2
ΛΥΣΕΙΣ 1. Χαρακτηρίστε τα παρακάτω στοιχεία ως διαµαγνητικά ή παραµαγνητικά: 38 Sr, 13 Al, 32 Ge. Η ηλεκτρονική δοµή του 38 Sr είναι: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 10 4s 2 4p 6 5s 2 Η ηλεκτρονική δοµή του
2 η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ. Ημερομηνία: Σάββατο 4 Μαΐου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ
ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑ Ημερομηνία: Σάββατο 4 Μαΐου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. Να βρεθεί η δομή των παρακάτω ατόμων: 23 11 Na, 40 20 Ca, 33 16 S, 127 53 I, 108
SOLUTIONS TO MATH38181 EXTREME VALUES AND FINANCIAL RISK EXAM
SOLUTIONS TO MATH38181 EXTREME VALUES AND FINANCIAL RISK EXAM Solutions to Question 1 a) The cumulative distribution function of T conditional on N n is Pr T t N n) Pr max X 1,..., X N ) t N n) Pr max
Μεταφορά Πρότυπο διασποράς. Ευκίνητη φάση. Περιβάλλον κινητοποίησης στοιχείων. Περιβάλλον απόθεσης στοιχείων
Ευκίνητη φάση Μεταφορά Πρότυπο διασποράς Περιβάλλον κινητοποίησης στοιχείων Περιβάλλον απόθεσης στοιχείων ΣΤΑΔΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΒΑΘΟΥΣ ΠΕΡΒΑΛΛΟΝ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΕΝΕΣ Διάχυση μετάλλων σε περιβάλλοντα πετρώματα