ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
|
|
- ψυχή Μαυρογένης
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Πράξη «Σχεδιασμός και ανάπτυξη προσβάσιμου εκπαιδευτικού και εποπτικού υλικού για μαθητές με αναπηρίες Οριζόντια Πράξη» Επιστημονικός Υπεύθυνος: Βασίλης Κουρμπέτης Σύμβουλος A, Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής Διεύθυνση: Αν. Τσόχα 36, Αθήνα URLs: ΑΡΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΙ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΩΝ ΕΡΓΩΝ Ή ΑΛΛΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΑΣΗΣ Σελίδα 1
2 Περιεχόμενα Εκπαιδευτικό Υλικό για μαθητές με προβλήματα όρασης... 5 Α. Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Β. Λογισμικά 1. Διαφοροποιημένο Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) και Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών (Α.Π.Σ.) για τυφλούς μαθητές Γλώσσα A-Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Κατηγορία λογισμικού, Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα Όρασης Γλώσσα Δ-ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Κατηγορία λογισμικού, Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα Όρασης Ιστορία Γ -ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Αγγλικά Δ-Στ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Κατηγορία λογισμικού, Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα Όρασης Γεωγραφία Ε -ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Φυσικά Ε -ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Φυσική Β -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Χημεία Β -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Νεοελληνική Γλώσσα Α-Γ Γυμνασίου, Κατηγορία λογισμικού, Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα Όρασης Ιστορία Α -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Γεωγραφία Α -Β Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Αρχαία Α -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Σελίδα 2
3 13. Αγγλικά Α-Γ Γυμνασίου, Κατηγορία λογισμικού, Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα Όρασης «Ο εκατομμυριούχος» Γ. Επμορφωτικό Υλικό 1. «Εξειδίκευση και επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε θέματα εκπαίδευσης ατόμων με σοβαρά προβλήματα όρασης» Μαθαίνοντας για το σεισμό & τα Μέτρα προστασίας «Τύφλωση, Υποδειγματικές Διδασκαλίες» «Τύφλωση, Καλές Πρακτικές» «Εισαγωγή στην εκπαίδευση των μαθητών με μερική ή ολική απώλεια όρασης» Προδιαγραφές-Οδηγίες Ανάπτυξης Προσβάσιμου Εκπαιδευτικού Υλικού για την Αναπηρία της Όρασης Σχολικά εγχειρίδια Δημοτικού διασκευασμένα και προσαρμοσμένα για τυφλούς μαθητές -31 διακριτοί τίτλοι μαθημάτων-βιβλίων Α τάξη Δημοτικού (6): Ανθολόγιο Α & Β Δημοτικού, Γλώσσα Α Δημοτικού, Μελέτη Περιβάλλοντος Α Δημοτικού, Λεξικό Α, Β, Γ Δημοτικού, Αγγλικά Α Δημοτικού, Μαθηματικά Α Δημοτικού Β τάξη Δημοτικού (4): Γλώσσα Β Δημοτικού, Μαθηματικά Β Δημοτικού, Μελέτη Περιβάλλοντος Β Δημοτικού, Αγγλικά Β Δημοτικού τάξη Δημοτικού (5): Ανθολόγιο Γ & Δ Δημοτικού, Γλώσσα Γ Δημοτικού Σελίδα 3
4 Θρησκευτικά Γ Δημοτικού, Μαθηματικά Γ Δημοτικού Ιστορία Γ Δημοτικού, Δ τάξη Δημοτικού (4): Θρησκευτικά Δ Δημοτικού, Γλώσσα Δ Δημοτικού, Μαθηματικά Δ Δημοτικού, Ιστορία Δ Δημοτικού Ε τάξη Δημοτικού (7): Ανθολόγιο Ε & ΣΤ Δημοτικού Θρησκευτικά Ε Δημοτικού, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε Δημοτικού, Γλώσσα Ε Δημοτικού, Φυσικά Ε Δημοτικού, Ιστορία Ε Δημοτικού, Αγγλικά Ε Δημοτικού, ΣΤ τάξη Δημοτικού (5): Θρησκευτικά ΣΤ Δημοτικού Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή ΣΤ Δημοτικού, Γλώσσα ΣΤ Δημοτικού, Φυσικά ΣΤ Δημοτικού, Αγγλικά ΣΤ Δημοτικού To Ελληνικό Αλφάβητο, οι αριθμοί και τα βασικά μαθηματικά σύμβολα στον Kώδικα Braille Πολυτονική γραμματοσειρά του Ελληνικού Αλφάβητου στον Κώδικα Braille Ο κώδικας Nemeth στο Δημοτικό Σχολείο Σελίδα 4
5 Δ. Εκπαιδευτικά Προγράμματα 1. «Προγράμματα για ευαίσθητες κοινωνικά ομάδες παιδιών, εφήβων και νέων» «Τέχνη πέρα από την όραση» Εκπαιδευτικό Υλικό για μαθητές με προβλήματα όρασης Α. Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών 1. Διαφοροποιημένο Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) και Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών (Α.Π.Σ.) για τυφλούς μαθητές Τίτλος προγράμματος: ΕΠΕΑΕΚ Ι: Χαρτογράφηση Αναλυτικά Προγράμματα Ειδικής Αγωγής Φορέας υλοποίησης: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Έτος ολοκλήρωσης: 2004 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: Επιστημονικός υπεύθυνος: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο - Τμήμα Ειδικής Αγωγής Βενέττα Λαμπροπούλου Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Όνομα: Διεύθυνση: Τηλέφωνο: Κιν. τηλέφωνο: Άννα Σπανάκη Γρ. Διεθνούς-Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ Τσόχα 36, Αθήνα , (εσωτ. 600) aspan@iep.edu.gr Λίστα παραδοτέου εκπαιδευτικού υλικού Τίτλος: Διαφοροποιημένο Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) και Αναλυτικά Σελίδα 5
6 Προγράμματα Σπουδών (Α.Π.Σ.) για τυφλούς μαθητές Σύντομη περιγραφή: Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο αποτέλεσε ένα «από κοινού» πόνημα μιας ομάδας εκπαιδευτικών και ερευνητών. Η βασική ιδέα που διατρέχει τη συγκεκριμένη εργασία αφορά τη χρήση του κοινού αναλυτικού προγράμματος για την εκπαίδευση των τυφλών μαθητών. Οι αρχικές σελίδες αποτελούν το θεωρητικό πλαίσιο το οποίο στηρίζει τη συγκεκριμένη εργασία. Τα βασικά θέματα τα οποία διαπραγματεύεται αφορούν την αιτιολόγηση για την ύπαρξη ενός ενιαίου αναλυτικού προγράμματος καθώς και η διαπραγμάτευση εννοιών όπως η διαφοροποίηση και η διαθεματικότητα. * Παρακαλούμε συμπληρώστε εικόνα εξωφύλλου Εξηγείται μέσα από τη στήριξη της βιβλιογραφίας η επιλογή της διαφοροποίησης του αναλυτικού προγράμματος ως εργαλείου. Αιτιολογείται σε ένα μεγάλο βαθμό η πορεία που ακολουθήθηκε. Έτσι οι στόχοι του αναλυτικού προγράμματος παρέμειναν κοινοί και έγινε ανάλυση στόχου και χρήση υποστόχων μέσα από την πραγμάτωση των δραστηριοτήτων οι οποίες ανασυντέθηκαν και επαναπροσδιορίστηκαν σύμφωνα με το βαθμό δυσκολίας που έγειραν για τον τυφλό μαθητή. 1. URL εκπαιδευτικού υλικού: 2. Διαθέσιμη μορφή: Ηλεκτρονική: Χ Έντυπη:Χ Άλλη: (Παρακαλούμε προσδιορίστε) Πώς μπορεί να αναπαραχθεί; Σε web εφαρμογή. Ποιο, κατά την εκτίμησή σας, θα ήταν το κόστος αναπαραγωγής ανά μονάδα; Πώς μπορεί να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά; Τα ««Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών για τυφλούς μαθητές»» αποτελούν σημείο αναφοράς της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην εκπαίδευση των τυφλών μαθητών όλων των βαθμίδων. Στο ίδιο αυτό εγχειρίδιο μετά το τέλος του θεωρητικού πλαισίου παρέχονται κάποιες βασικές προϋποθέσεις που αφορούν ζητήματα τεχνικά όπως οι διαφορετικές ποιότητες χαρτιού, τα ανάγλυφα σχήματα και οι ανάγλυφες ενδείξεις σε γεωμετρικά όργανα, ο ομιλών υπολογιστής τσέπης, οι οποίες μπορούν να αξιοποιηθούν από τον διδάσκοντα. Σελίδα 6
7 Β. Λογισμικά 1. Γλώσσα A-Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Κατηγορία λογισμικού, Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα Όρασης Τίτλος προγράμματος: Φορέας υλοποίησης: Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»-Γ Κ.Π.Σ. ΥΠΕΠΘ-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Έτος ολοκλήρωσης: 2008 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: Επιστημονικός υπεύθυνος: Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Τίτλος: ΩMEGA TECHNOLOGY Σωτήριος Γκλαβάς Όνομα: Άννα Σπανάκη Γρ. Διεθνούς-Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ Διεύθυνση: Τσόχα 36, Αθήνα Τηλέφωνο: , (εσωτ. 600) Κιν. τηλέφωνο: Παραδοτέο εκπαιδευτικό υλικό ΓΛΩΣΣΑ Α-Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ, Κατηγορία λογισμικού, Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα Όρασης Σελίδα 7
8 Σύντομη περιγραφή: ΥΠΕΠΘ/ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» Γ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓΟ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΟ ΚΑΤΑ 80% ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΤ ΚΑΙ ΚΑΤΑ 20% ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» Γλώσσα A -Γ Δημοτικού Κατηγορία λογισμικού/θεματική Ενότητα: Γλώσσα/Γενική Αγωγή Τάξεις-Βαθμίδα: Δ-ΣΤ Δημοτικού Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα όρασης Το παρόν εκπαιδευτικό λογισμικό έχει αναπτυχθεί ειδικά για χρήση από Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης. Η υλοποίηση του CD-ROM έγινε με τη χρήση του Macromedia Director 11, Η ανάπτυξη του λογισμικού αποτελεί μια εφαρμογή ειδικά σχεδιασμένη για να καλύψει τις ανάγκες διδασκαλίας της Γλώσσας Α, Β και Γ Δημοτικού και υποστηρίζει τη δημιουργία αλληλεπιδραστικού εκπαιδευτικού λογισμικού προσβάσιμου από Τυφλούς και Άτομα με Προβλήματα Όρασης. Οι τυφλοί χρήστες μπορούν να αλληλεπιδράσουν με το λογισμικό χρησιμοποιώντας ως συσκευή εισόδου το πληκτρολόγιο. Η απόδοση οδηγιών και περιεχομένου γίνεται ταυτόχρονα μέσω ηχογραφημένων φωνών. Όσον αφορά τους μερικώς βλέποντες, μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι. Συνοδεύεται από οδηγό εγκατάστασης, απεγκατάστασης και ενημέρωσης λογισμικού και εγχειριδίου χρήσης. Ανάδοχος: ΩMEGA TECHNOLOGY Ελ. Βενιζέλου 4, Τ.Κ , Καλλιθέα- Αθήνα Τηλ , info@omegatech.gr URL εκπαιδευτικού υλικού: Παρακαλούμε επικοινωνήστε με τα σχολεία που το έχουν προμηθευτεί. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε τα σχολεία που το έχουν παραλάβει. Διαθέσιμη μορφή: Ηλεκτρονική: Χ Έντυπη: Χ Άλλη: Σε οπτικό δίσκο CD Πρόταση αναπαραγωγής Απεριόριστες άδειες χρήσης Σελίδα 8
9 Εκτίμηση κόστους αναπαραγωγής ανά μονάδα Πρόταση Αξιοποίησης Παιδαγωγικής Το λογισμικό Γλώσσα Α,Β,Γ δημοτικού για μαθητές με τύφλωση ή προβλήματα όρασης που εκπονήθηκε στα πλαίσια του έργου «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» είναι ένα ιδιαίτερα χρήσιμο και διευκολυντικό εργαλείο τόσο για τον εκπαιδευτικό όσο και για τα παιδιά με προβλήματα όρασης. Μέσα από το λογισμικό επιδιώκεται οι μαθητές να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους, να εμπεδώσουν με τρόπο αλληλεπιδραστικό τους γραμματικούς και συντακτικούς κανόνες και να καλλιεργήσουν την ακουστική τους αντίληψη. Σελίδα 9
10 2. Γλώσσα Δ-ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Κατηγορία λογισμικού, Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα Όρασης Τίτλος προγράμματος: Φορέας υλοποίησης: Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»-Γ Κ.Π.Σ. ΥΠΕΠΘ-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Έτος ολοκλήρωσης: 2008 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: Επιστημονικός υπεύθυνος: Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Τίτλος: ΩMEGA TECHNOLOGY Σωτήριος Γκλαβάς Όνομα: Άννα Σπανάκη Γρ. Διεθνούς-Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ Διεύθυνση: Τσόχα 36, Αθήνα Τηλέφωνο: , (εσωτ. 600) Κιν. τηλέφωνο: Παραδοτέο εκπαιδευτικό υλικό ΓΛΩΣΣΑ Δ-ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ, Κατηγορία λογισμικού, Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα Όρασης Σελίδα 10
11 Σύντομη περιγραφή: ΥΠΕΠΘ/ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» Γ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓΟ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΟ ΚΑΤΑ 80% ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΤ ΚΑΙ ΚΑΤΑ 20% ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» Γλώσσα Δ -ΣΤ Δημοτικού Κατηγορία λογισμικού/θεματική Ενότητα: Γλώσσα/Γενική Αγωγή Τάξεις-Βαθμίδα: Δ-ΣΤ Δημοτικού Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα όρασης Το παρόν εκπαιδευτικό λογισμικό έχει αναπτυχθεί ειδικά για χρήση από Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης. Η υλοποίηση του CD-ROM έγινε με τη χρήση του Macromedia Director 11, Η ανάπτυξη του λογισμικού αποτελεί μια εφαρμογή ειδικά σχεδιασμένη για να καλύψει τις ανάγκες διδασκαλίας της Γλώσσας Δ, Ε και ΣΤ Δημοτικού και υποστηρίζει τη δημιουργία αλληλεπιδραστικού εκπαιδευτικού λογισμικού προσβάσιμου από Τυφλούς και Άτομα με Προβλήματα Όρασης. Οι τυφλοί χρήστες μπορούν να αλληλεπιδράσουν με το λογισμικό χρησιμοποιώντας ως συσκευή εισόδου το πληκτρολόγιο. Η απόδοση οδηγιών και περιεχομένου γίνεται ταυτόχρονα μέσω ηχογραφημένων φωνών. Όσον αφορά τους μερικώς βλέποντες, μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι. Συνοδεύεται από οδηγό εγκατάστασης, απεγκατάστασης και ενημέρωσης λογισμικού και εγχειριδίου χρήσης. Ανάδοχος: ΩMEGA TECHNOLOGY Ελ. Βενιζέλου 4, Τ.Κ , Καλλιθέα- Αθήνα Τηλ , URL εκπαιδευτικού υλικού: Παρακαλούμε επικοινωνήστε με τα σχολεία που το έχουν προμηθευτεί. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε τα σχολεία που το έχουν παραλάβει. Διαθέσιμη μορφή: Ηλεκτρονική: Χ Έντυπη: Χ Άλλη: Σε οπτικό δίσκο CD Πρόταση αναπαραγωγής Απεριόριστες άδειες χρήσης Σελίδα 11
12 Εκτίμηση κόστους αναπαραγωγής ανά μονάδα Πρόταση Αξιοποίησης Παιδαγωγικής Το λογισμικό που εκπονήθηκε στα πλαίσια του έργου «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» μπορεί να αξιοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό της τάξης ως πρόταση εμπλουτισμού του περιεχόμενου του μαθήματος. Ειδικότερα: Μέσα από το λογισμικό Γλώσσα Δ,Ε,ΣΤ δημοτικού για μαθητές με τύφλωση ή προβλήματα όρασης, επιδιώκεται οι μαθητές να κατακτήσουν τους παρακάτω εκπαιδευτικούς στόχους: Να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους μέσω της ερμηνείας και χρήσης αινιγμάτων. Να καλλιεργήσουν την ακουστική τους αντίληψη μέσω της γνωριμίας και αναπαραγωγής ήχων. Να εξασκηθούν στη σύνδεση έκφρασης συναισθήματος προφορικού λόγου. Να κατανοήσουν τη χρησιμοποιούν σωστά μεταφορές, παρομοιώσεις και αινίγματα στον προφορικό και γραπτό λόγο. Να γράφουν σωστά λαμβάνοντας υπόψη γραμματικούς και συντακτικούς κανόνες: χρόνοι ρημάτων, κλίση επιθέτων, παραθετικά, ενεργητική και παθητική σύνταξη, συντακτική δόμηση μιας πρότασης, επιρρήματα, απρόσωπα ρήματα, ευθύς και πλάγιος λόγος. Να εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους. Να επιχειρηματολογούν με ακρίβεια και αυτοπεποίθηση. Να αποκτήσουν εμπιστοσύνη στο προσωπικό τους γράψιμο. Να κατακτούν διαθεματικούς στόχους (Γλώσσα & Φυσική Αγωγή & Μελέτη περιβάλλοντος &Κοινωνική Αγωγή & Μαθηματικά). Να εξοικειωθούν με την τεχνολογία της πληροφορικής: επεξεργασία λογισμικών και πρόσβαση σε πληροφορίες του διαδικτύου (με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού). Σελίδα 12
13 3. Ιστορία Γ -ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Τίτλος προγράμματος: Φορέας υλοποίησης: Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»-Γ Κ.Π.Σ. ΥΠΕΠΘ-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Έτος ολοκλήρωσης: 2008 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ Επιστημονικός υπεύθυνος: Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Σωτήριος Γκλαβάς Όνομα: Άννα Σπανάκη Γρ. Διεθνούς-Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ Διεύθυνση: Τσόχα 36, Αθήνα Τηλέφωνο: , (εσωτ. 600) Κιν. τηλέφωνο: Παραδοτέο εκπαιδευτικό υλικό Τίτλος: Ιστορία Γ -ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Σελίδα 13
14 Σύντομη περιγραφή: Το παρόν εκπαιδευτικό λογισμικό έχει αναπτυχθεί ειδικά για χρήση από Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης. Το λογισμικό έχει αναπτυχθεί από το Εργαστήριο Επικοινωνίας Ανθρώπου-Μηχανής και το Κέντρο Καθολικής Πρόσβασης και Υποστηρικτικών Τεχνολογιών του Ινστιτούτου Πληροφορικής του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας. Η ανάπτυξη έγινε πάνω από την πλατφόρμα Starlight του ΙΠ-ΙΤΕ, η οποία υποστηρίζει τη δημιουργία αλληλεπιδραστικού εκπαιδευτικού λογισμικού, προσβάσιμου από τυφλούς και άτομα με προβλήματα Όρασης. Η σχεδίαση, καθώς και η αξιολόγηση της ευχρηστίας του λογισμικού, έγινε σε συνεργασία με τον Πανελλήνιο Σύνδεσμο Τυφλών. Στο λογισμικό περιλαμβάνεται η τεχνολογία σύνθεσης φωνής από κείμενο «Εκφωνητής+» του Ινστιτούτου Επεξεργασίας Λόγου/Ε.Κ. «Αθηνά». Οι τυφλοί χρήστες μπορούν να αλληλεπιδράσουν με το λογισμικό χρησιμοποιώντας εναλλακτικά, ή ακόμη και ταυτόχρονα, ως συσκευές εισόδου το πληκτρολόγιο, το joystick καθώς και τα πλήκτρα της οθόνης Braille. Η απόδοση του περιεχομένου γίνεται ταυτόχρονα μέσω σύνθεσης φωνής, αλλά και οθόνης Braille (εάν φυσικά υπάρχει και είναι συνδεδεμένη) Όσον αφορά τους μερικώς βλέποντες, μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι, καθώς το λογισμικό υποστηρίζει τη δυνατότητα απόδοσης του κειμένου που παρουσιάζεται τόσο στη γραφική διεπαφή όσο και στο περιεχόμενό του ηλεκτρονικού βιβλίου σε μεγέθυνση σε οποιοδήποτε βαθμό. Συνοδεύεται από οδηγό εγκατάστασης, απεγκατάστασης και ενημέρωσης λογισμικού και εγχειριδίου χρήσης και βιβλίο εκπαιδευτικού. URL εκπαιδευτικού υλικού: Παρακαλούμε επικοινωνήστε με τα σχολεία που το έχουν προμηθευτεί. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε τα σχολεία που το έχουν παραλάβει. Διαθέσιμη μορφή: Ηλεκτρονική: Χ Έντυπη: Χ Άλλη: Σε οπτικό δίσκο CD Σελίδα 14
15 Πρόταση αναπαραγωγής Απεριόριστες άδειες χρήσης Εκτίμηση κόστους αναπαραγωγής ανά μονάδα Πρόταση Αξιοποίησης Παιδαγωγικής Το λογισμικό Ιστορία Γ -ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης που εκπονήθηκε στα πλαίσια του έργου «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» μπορεί να αξιοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό της τάξης ως πρόταση εμπλουτισμού του περιεχόμενου του μαθήματος και εμπέδωσής του. Σελίδα 15
16 4. Αγγλικά Δ-Στ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Κατηγορία λογισμικού, Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα Όρασης Τίτλος προγράμματος: Φορέας υλοποίησης: Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»-Γ Κ.Π.Σ. ΥΠΕΠΘ-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Έτος ολοκλήρωσης: 2008 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: Επιστημονικός υπεύθυνος: Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Τίτλος: ΩMEGA TECHNOLOGY Σωτήριος Γκλαβάς Όνομα: Άννα Σπανάκη Γρ. Διεθνούς-Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ Διεύθυνση: Τσόχα 36, Αθήνα Τηλέφωνο: , (εσωτ. 600) Κιν. τηλέφωνο: Παραδοτέο εκπαιδευτικό υλικό Αγγλικά Δ-Στ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ, Κατηγορία λογισμικού, Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα Όρασης Σελίδα 16
17 Σύντομη περιγραφή: ΥΠΕΠΘ/ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» Γ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓΟ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΟ ΚΑΤΑ 80% ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΤ ΚΑΙ ΚΑΤΑ 20% ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» Αγγλικά Δ -ΣΤ Δημοτικού Κατηγορία λογισμικού/θεματική Ενότητα: Γλώσσα/Γενική Αγωγή Τάξεις-Βαθμίδα: Δ-ΣΤ Δημοτικού Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα όρασης Το παρόν εκπαιδευτικό λογισμικό έχει αναπτυχθεί ειδικά για χρήση από Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης. Η υλοποίηση του CD-ROM έγινε με τη χρήση του Macromedia Director 11, Η ανάπτυξη του λογισμικού αποτελεί μια εφαρμογή ειδικά σχεδιασμένη για να καλύψει τις ανάγκες διδασκαλίας των Αγγλικών Δ-Στ Δημοτικού και υποστηρίζει τη δημιουργία αλληλεπιδραστικού εκπαιδευτικού λογισμικού προσβάσιμου από Τυφλούς και Άτομα με Προβλήματα Όρασης. Οι τυφλοί χρήστες μπορούν να αλληλεπιδράσουν με το λογισμικό χρησιμοποιώντας ως συσκευή εισόδου το πληκτρολόγιο. Η απόδοση οδηγιών και περιεχομένου γίνεται ταυτόχρονα μέσω ηχογραφημένων φωνών. Όσον αφορά τους μερικώς βλέποντες, μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι. Συνοδεύεται από οδηγό εγκατάστασης, απεγκατάστασης και ενημέρωσης λογισμικού και εγχειριδίου χρήσης. Ανάδοχος: ΩMEGA TECHNOLOGY Ελ. Βενιζέλου 4, Τ.Κ , Καλλιθέα- Αθήνα Τηλ , URL εκπαιδευτικού υλικού: Παρακαλούμε επικοινωνήστε με τα σχολεία που το έχουν προμηθευτεί. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε τα σχολεία που το έχουν παραλάβει. Διαθέσιμη μορφή: Ηλεκτρονική: Χ Έντυπη: Χ Άλλη: Σε οπτικό δίσκο CD Πρόταση αναπαραγωγής Απεριόριστες άδειες χρήσης Σελίδα 17
18 Εκτίμηση κόστους αναπαραγωγής ανά μονάδα Πρόταση Αξιοποίησης Παιδαγωγικής Το λογισμικό Αγγλικά Δ -Στ δημοτικού για μαθητές με τύφλωση ή προβλήματα όρασης που εκπονήθηκε στα πλαίσια του έργου «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» είναι ένα ιδιαίτερα χρήσιμο εργαλείο τόσο για τον εκπαιδευτικό όσο και για τα παιδιά με προβλήματα όρασης. Μέσα από το λογισμικό επιδιώκεται οι μαθητές να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους, να εμπεδώσουν με τρόπο αλληλεπιδραστικό τους γραμματικούς και συντακτικούς κανόνες της αγγλικής γλώσσας και να καλλιεργήσουν την ακουστική τους αντίληψη. Σελίδα 18
19 5. Γεωγραφία Ε -ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Τίτλος προγράμματος: Φορέας υλοποίησης: Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»-Γ Κ.Π.Σ. ΥΠΕΠΘ-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Έτος ολοκλήρωσης: 2008 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ Επιστημονικός υπεύθυνος: Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Σωτήριος Γκλαβάς Όνομα: Άννα Σπανάκη Γρ. Διεθνούς-Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ Διεύθυνση: Τσόχα 36, Αθήνα Τηλέφωνο: , (εσωτ. 600) Κιν. τηλέφωνο: Παραδοτέο εκπαιδευτικό υλικό Τίτλος: Γεωγραφία Ε -ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Σελίδα 19
20 Σύντομη περιγραφή: Το παρόν εκπαιδευτικό λογισμικό έχει αναπτυχθεί ειδικά για χρήση από Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης. Το λογισμικό έχει αναπτυχθεί από το Εργαστήριο Επικοινωνίας Ανθρώπου-Μηχανής και το Κέντρο Καθολικής Πρόσβασης και Υποστηρικτικών Τεχνολογιών του Ινστιτούτου Πληροφορικής του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας. Η ανάπτυξη έγινε πάνω από την πλατφόρμα Starlight του ΙΠ-ΙΤΕ, η οποία υποστηρίζει τη δημιουργία αλληλεπιδραστικού εκπαιδευτικού λογισμικού, προσβάσιμου από τυφλούς και άτομα με προβλήματα Όρασης. Η σχεδίαση, καθώς και η αξιολόγηση της ευχρηστίας του λογισμικού, έγινε σε συνεργασία με τον Πανελλήνιο Σύνδεσμο Τυφλών. Στο λογισμικό περιλαμβάνεται η τεχνολογία σύνθεσης φωνής από κείμενο «Εκφωνητής+» του Ινστιτούτου Επεξεργασίας Λόγου/Ε.Κ. «Αθηνά». Οι τυφλοί χρήστες μπορούν να αλληλεπιδράσουν με το λογισμικό χρησιμοποιώντας εναλλακτικά, ή ακόμη και ταυτόχρονα, ως συσκευές εισόδου το πληκτρολόγιο, το joystick καθώς και τα πλήκτρα της οθόνης Braille. Η απόδοση του περιεχομένου γίνεται ταυτόχρονα μέσω σύνθεσης φωνής, αλλά και οθόνης Braille (εάν φυσικά υπάρχει και είναι συνδεδεμένη) Όσον αφορά τους μερικώς βλέποντες, μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι, καθώς το λογισμικό υποστηρίζει τη δυνατότητα απόδοσης του κειμένου που παρουσιάζεται τόσο στη γραφική διεπαφή όσο και στο περιεχόμενό του ηλεκτρονικού βιβλίου σε μεγέθυνση σε οποιοδήποτε βαθμό. Συνοδεύεται από οδηγό εγκατάστασης, απεγκατάστασης και ενημέρωσης λογισμικού και εγχειριδίου χρήσης και βιβλίο εκπαιδευτικού. URL εκπαιδευτικού υλικού: Παρακαλούμε επικοινωνήστε με τα σχολεία που το έχουν προμηθευτεί. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε τα σχολεία που το έχουν παραλάβει. Διαθέσιμη μορφή: Ηλεκτρονική: Χ Έντυπη: Χ Άλλη: Σε οπτικό δίσκο CD Σελίδα 20
21 Πρόταση αναπαραγωγής Απεριόριστες άδειες χρήσης Εκτίμηση κόστους αναπαραγωγής ανά μονάδα Πρόταση Αξιοποίησης Παιδαγωγικής Το λογισμικό Γεωγραφία Ε -ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης που εκπονήθηκε στα πλαίσια του έργου «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» μπορεί να αξιοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό της τάξης ως πρόταση εμπλουτισμού του περιεχόμενου του μαθήματος και εμπέδωσής του από τους μαθητές. Σελίδα 21
22 6. Φυσικά Ε -ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Τίτλος προγράμματος: Φορέας υλοποίησης: Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»-Γ Κ.Π.Σ. ΥΠΕΠΘ-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Έτος ολοκλήρωσης: 2008 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ Επιστημονικός υπεύθυνος: Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Σωτήριος Γκλαβάς Όνομα: Άννα Σπανάκη Γρ. Διεθνούς-Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ Διεύθυνση: Τσόχα 36, Αθήνα Τηλέφωνο: , (εσωτ. 600) Κιν. τηλέφωνο: Παραδοτέο εκπαιδευτικό υλικό Τίτλος: Φυσικά Ε -ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Σύντομη περιγραφή: Το παρόν εκπαιδευτικό λογισμικό έχει αναπτυχθεί ειδικά για χρήση από Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης. Το λογισμικό έχει αναπτυχθεί από το Εργαστήριο Επικοινωνίας Ανθρώπου-Μηχανής και το Κέντρο Καθολικής Πρόσβασης και Υποστηρικτικών Τεχνολογιών του Ινστιτούτου Πληροφορικής του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας. Η ανάπτυξη έγινε πάνω από την πλατφόρμα Starlight του ΙΠ-ΙΤΕ, η οποία υποστηρίζει τη δημιουργία αλληλεπιδραστικού εκπαιδευτικού λογισμικού, προσβάσιμου από τυφλούς και άτομα με προβλήματα Όρασης. Η σχεδίαση, καθώς και η αξιολόγηση της ευχρηστίας του λογισμικού, έγινε σε συνεργασία με τον Πανελλήνιο Σύνδεσμο Σελίδα 22
23 Τυφλών. Στο λογισμικό περιλαμβάνεται η τεχνολογία σύνθεσης φωνής από κείμενο «Εκφωνητής+» του Ινστιτούτου Επεξεργασίας Λόγου/Ε.Κ. «Αθηνά». Οι τυφλοί χρήστες μπορούν να αλληλεπιδράσουν με το λογισμικό χρησιμοποιώντας εναλλακτικά, ή ακόμη και ταυτόχρονα, ως συσκευές εισόδου το πληκτρολόγιο, το joystick καθώς και τα πλήκτρα της οθόνης Braille. Η απόδοση του περιεχομένου γίνεται ταυτόχρονα μέσω σύνθεσης φωνής, αλλά και οθόνης Braille (εάν φυσικά υπάρχει και είναι συνδεδεμένη) Όσον αφορά τους μερικώς βλέποντες, μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι, καθώς το λογισμικό υποστηρίζει τη δυνατότητα απόδοσης του κειμένου που παρουσιάζεται τόσο στη γραφική διεπαφή όσο και στο περιεχόμενό του ηλεκτρονικού βιβλίου σε μεγέθυνση σε οποιοδήποτε βαθμό. Συνοδεύεται από οδηγό εγκατάστασης, απεγκατάστασης και ενημέρωσης λογισμικού και εγχειριδίου χρήσης και βιβλίο εκπαιδευτικού. URL εκπαιδευτικού υλικού: Παρακαλούμε επικοινωνήστε με τα σχολεία που το έχουν προμηθευτεί. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε τα σχολεία που το έχουν παραλάβει. Διαθέσιμη μορφή: Ηλεκτρονική: Χ Έντυπη: Χ Άλλη: Σε οπτικό δίσκο CD Πρόταση αναπαραγωγής Απεριόριστες άδειες χρήσης Εκτίμηση κόστους αναπαραγωγής ανά μονάδα Σελίδα 23
24 Πρόταση Αξιοποίησης Παιδαγωγικής Το λογισμικό Φυσικά Ε -ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης που εκπονήθηκε στα πλαίσια του έργου «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» μπορεί να ενταχθεί στο καθημερινό πρόγραμμα του μαθητή, ως συνοδευτικό του σχολικού εγχειριδίου. Ο εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να επιλέγει τις ενότητες που θα παρουσιάζει κάθε φορά ανάλογα με τη διδακτική προσέγγιση και το χρόνο που μπορεί να διατεθεί. Έτσι, είναι δυνατό να χρησιμοποιηθεί είτε ως υποστηρικτικό υλικό του μαθήματος, εντάσσοντάς τη στη διδασκαλία του, είτε ως αφετηρία του μαθήματος, είτε ως ευχάριστη εμπέδωση των όσων οι μαθητές διδάχθηκαν. Σελίδα 24
25 7. Φυσική Β -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Τίτλος προγράμματος: Φορέας υλοποίησης: Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»-Γ Κ.Π.Σ. ΥΠΕΠΘ-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Έτος ολοκλήρωσης: 2008 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ Επιστημονικός υπεύθυνος: Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Σωτήριος Γκλαβάς Όνομα: Άννα Σπανάκη Γρ. Διεθνούς-Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ Διεύθυνση: Τσόχα 36, Αθήνα Τηλέφωνο: , (εσωτ. 600) Κιν. τηλέφωνο: Παραδοτέο εκπαιδευτικό υλικό Τίτλος: Φυσική Β -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Σύντομη περιγραφή: Το παρόν εκπαιδευτικό λογισμικό έχει αναπτυχθεί ειδικά για χρήση από Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης. Το λογισμικό έχει αναπτυχθεί από το Εργαστήριο Επικοινωνίας Ανθρώπου-Μηχανής και το Κέντρο Καθολικής Πρόσβασης και Υποστηρικτικών Τεχνολογιών του Ινστιτούτου Πληροφορικής του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας. Η ανάπτυξη έγινε πάνω από την πλατφόρμα Starlight του ΙΠ-ΙΤΕ, η οποία υποστηρίζει τη δημιουργία αλληλεπιδραστικού εκπαιδευτικού λογισμικού, προσβάσιμου από τυφλούς και άτομα με προβλήματα Όρασης. Η σχεδίαση, καθώς και η αξιολόγηση της ευχρηστίας του λογισμικού, έγινε σε συνεργασία με τον Πανελλήνιο Σύνδεσμο Σελίδα 25
26 Τυφλών. Στο λογισμικό περιλαμβάνεται η τεχνολογία σύνθεσης φωνής από κείμενο «Εκφωνητής+» του Ινστιτούτου Επεξεργασίας Λόγου/Ε.Κ. «Αθηνά». Οι τυφλοί χρήστες μπορούν να αλληλεπιδράσουν με το λογισμικό χρησιμοποιώντας εναλλακτικά, ή ακόμη και ταυτόχρονα, ως συσκευές εισόδου το πληκτρολόγιο, το joystick καθώς και τα πλήκτρα της οθόνης Braille. Η απόδοση του περιεχομένου γίνεται ταυτόχρονα μέσω σύνθεσης φωνής, αλλά και οθόνης Braille (εάν φυσικά υπάρχει και είναι συνδεδεμένη) Όσον αφορά τους μερικώς βλέποντες, μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι, καθώς το λογισμικό υποστηρίζει τη δυνατότητα απόδοσης του κειμένου που παρουσιάζεται τόσο στη γραφική διεπαφή όσο και στο περιεχόμενό του ηλεκτρονικού βιβλίου σε μεγέθυνση σε οποιοδήποτε βαθμό. Συνοδεύεται από οδηγό εγκατάστασης, απεγκατάστασης και ενημέρωσης λογισμικού και εγχειριδίου χρήσης και βιβλίο εκπαιδευτικού. URL εκπαιδευτικού υλικού: Παρακαλούμε επικοινωνήστε με τα σχολεία που το έχουν προμηθευτεί. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε τα σχολεία που το έχουν παραλάβει. Διαθέσιμη μορφή: Ηλεκτρονική: Χ Έντυπη: Χ Άλλη: Σε οπτικό δίσκο CD Πρόταση αναπαραγωγής Απεριόριστες άδειες χρήσης Εκτίμηση κόστους αναπαραγωγής ανά μονάδα Σελίδα 26
27 Πρόταση Αξιοποίησης Παιδαγωγικής Το λογισμικό Φυσική Β -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης που εκπονήθηκε στα πλαίσια του έργου «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» είναι ένα ιδιαίτερα χρήσιμο εργαλείο που μπορεί να αξιοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό της τάξης είτε ως υποστηρικτικό υλικό του μαθήματος, είτε ως ευχάριστη εμπέδωση των όσων οι μαθητές διδάχθηκαν. Σελίδα 27
28 8. Χημεία Β -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Τίτλος προγράμματος: Φορέας υλοποίησης: Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»-Γ Κ.Π.Σ. ΥΠΕΠΘ-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Έτος ολοκλήρωσης: 2008 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ Επιστημονικός υπεύθυνος: Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Σωτήριος Γκλαβάς Όνομα: Άννα Σπανάκη Γρ. Διεθνούς-Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ Διεύθυνση: Τσόχα 36, Αθήνα Τηλέφωνο: , (εσωτ. 600) Κιν. τηλέφωνο: Παραδοτέο εκπαιδευτικό υλικό Τίτλος: Χημεία Β -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Σύντομη περιγραφή: Το παρόν εκπαιδευτικό λογισμικό έχει αναπτυχθεί ειδικά για χρήση από Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης. Το λογισμικό έχει αναπτυχθεί από το Εργαστήριο Επικοινωνίας Ανθρώπου-Μηχανής και το Κέντρο Καθολικής Πρόσβασης και Υποστηρικτικών Τεχνολογιών του Ινστιτούτου Πληροφορικής του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας. Η ανάπτυξη έγινε πάνω από την πλατφόρμα Starlight του ΙΠ-ΙΤΕ, η οποία υποστηρίζει τη δημιουργία αλληλεπιδραστικού εκπαιδευτικού λογισμικού, προσβάσιμου από τυφλούς και άτομα με προβλήματα Όρασης. Η σχεδίαση, καθώς και η αξιολόγηση της ευχρηστίας του λογισμικού, έγινε σε συνεργασία με τον Πανελλήνιο Σύνδεσμο Σελίδα 28
29 Τυφλών. Στο λογισμικό περιλαμβάνεται η τεχνολογία σύνθεσης φωνής από κείμενο «Εκφωνητής+» του Ινστιτούτου Επεξεργασίας Λόγου/Ε.Κ. «Αθηνά». Οι τυφλοί χρήστες μπορούν να αλληλεπιδράσουν με το λογισμικό χρησιμοποιώντας εναλλακτικά, ή ακόμη και ταυτόχρονα, ως συσκευές εισόδου το πληκτρολόγιο, το joystick καθώς και τα πλήκτρα της οθόνης Braille. Η απόδοση του περιεχομένου γίνεται ταυτόχρονα μέσω σύνθεσης φωνής, αλλά και οθόνης Braille (εάν φυσικά υπάρχει και είναι συνδεδεμένη) Όσον αφορά τους μερικώς βλέποντες, μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι, καθώς το λογισμικό υποστηρίζει τη δυνατότητα απόδοσης του κειμένου που παρουσιάζεται τόσο στη γραφική διεπαφή όσο και στο περιεχόμενό του ηλεκτρονικού βιβλίου σε μεγέθυνση σε οποιοδήποτε βαθμό. Συνοδεύεται από οδηγό εγκατάστασης, απεγκατάστασης και ενημέρωσης λογισμικού και εγχειριδίου χρήσης και βιβλίο εκπαιδευτικού. URL εκπαιδευτικού υλικού: Παρακαλούμε επικοινωνήστε με τα σχολεία που το έχουν προμηθευτεί. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε τα σχολεία που το έχουν παραλάβει. Διαθέσιμη μορφή: Ηλεκτρονική: Χ Έντυπη: Χ Άλλη: Σε οπτικό δίσκο CD Πρόταση αναπαραγωγής Απεριόριστες άδειες χρήσης Εκτίμηση κόστους αναπαραγωγής ανά μονάδα Σελίδα 29
30 Πρόταση Αξιοποίησης Παιδαγωγικής Το λογισμικό Χημεία Β -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης που εκπονήθηκε στα πλαίσια του έργου «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» είναι ένα ιδιαίτερα χρήσιμο εργαλείο που μπορεί να αξιοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό της τάξης είτε ως υποστηρικτικό υλικό του μαθήματος, είτε ως ευχάριστη εμπέδωση των όσων οι μαθητές διδάχθηκαν. Σελίδα 30
31 9. Νεοελληνική Γλώσσα Α-Γ Γυμνασίου, Κατηγορία λογισμικού, Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα Όρασης Τίτλος προγράμματος: Φορέας υλοποίησης: Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»-Γ Κ.Π.Σ. ΥΠΕΠΘ-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Έτος ολοκλήρωσης: 2008 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: Επιστημονικός υπεύθυνος: Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Τίτλος: ΩMEGA TECHNOLOGY Σωτήριος Γκλαβάς Όνομα: Άννα Σπανάκη Γρ. Διεθνούς-Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ Διεύθυνση: Τσόχα 36, Αθήνα Τηλέφωνο: , (εσωτ. 600) Κιν. τηλέφωνο: Παραδοτέο εκπαιδευτικό υλικό Νεοελληνική Γλώσσα Α-Γ Γυμνασίου, Κατηγορία λογισμικού, Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα Όρασης Σύντομη περιγραφή: ΥΠΕΠΘ/ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» Γ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓΟ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΟ ΚΑΤΑ 80% ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΤ ΚΑΙ ΚΑΤΑ 20% ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» Νεοελληνική Γλώσσα Α-Γ Γυμνασίου Κατηγορία λογισμικού/θεματική Ενότητα: Γλώσσα/Γενική Αγωγή Τάξεις-Βαθμίδα: Δ-ΣΤ Δημοτικού Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα όρασης Το παρόν εκπαιδευτικό λογισμικό έχει αναπτυχθεί ειδικά για χρήση από Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης. Η υλοποίηση του CD-ROM έγινε με τη χρήση του Macromedia Director 11, Η ανάπτυξη του λογισμικού αποτελεί μια εφαρμογή ειδικά σχεδιασμένη για να καλύψει τις ανάγκες διδασκαλίας της Γλώσσας Δ, Ε και ΣΤ Δημοτικού και υποστηρίζει τη δημιουργία αλληλεπιδραστικού εκπαιδευτικού λογισμικού προσβάσιμου από Τυφλούς και Άτομα με Προβλήματα Όρασης. Οι τυφλοί χρήστες μπορούν να αλληλεπιδράσουν με το λογισμικό χρησιμοποιώντας ως συσκευή εισόδου το πληκτρολόγιο. Η απόδοση οδηγιών και περιεχομένου γίνεται ταυτόχρονα μέσω Σελίδα 31
32 ηχογραφημένων φωνών. Όσον αφορά τους μερικώς βλέποντες, μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι. Συνοδεύεται από οδηγό εγκατάστασης, απεγκατάστασης και ενημέρωσης λογισμικού και εγχειριδίου χρήσης. Ανάδοχος: ΩMEGA TECHNOLOGY Ελ. Βενιζέλου 4, Τ.Κ , Καλλιθέα- Αθήνα Τηλ , URL εκπαιδευτικού υλικού: Παρακαλούμε επικοινωνήστε με τα σχολεία που το έχουν προμηθευτεί. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε τα σχολεία που το έχουν παραλάβει. Διαθέσιμη μορφή: Ηλεκτρονική: Χ Έντυπη: Χ Άλλη: Σε οπτικό δίσκο CD Πρόταση αναπαραγωγής Απεριόριστες άδειες χρήσης Εκτίμηση κόστους αναπαραγωγής ανά μονάδα Σελίδα 32
33 Πρόταση Αξιοποίησης Παιδαγωγικής Το λογισμικό Νεοελληνική Γλώσσα Α -Γ Γυμνασίου για μαθητές με τύφλωση ή προβλήματα όρασης που εκπονήθηκε στα πλαίσια του έργου «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» μπορεί να αξιοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό της τάξης είτε ως πρόταση εμπλουτισμού του περιεχόμενου του μαθήματος είτε ως υποστηρικτικό υλικό του μαθήματος, εντάσσοντάς το στη διδασκαλία του, είτε ως αφετηρία του μαθήματος. Σελίδα 33
34 10. Ιστορία Α -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Τίτλος προγράμματος: Φορέας υλοποίησης: Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»-Γ Κ.Π.Σ. ΥΠΕΠΘ-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Έτος ολοκλήρωσης: 2008 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ Επιστημονικός υπεύθυνος: Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Σωτήριος Γκλαβάς Όνομα: Άννα Σπανάκη Γρ. Διεθνούς-Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ Διεύθυνση: Τσόχα 36, Αθήνα Τηλέφωνο: , (εσωτ. 600) Κιν. τηλέφωνο: Παραδοτέο εκπαιδευτικό υλικό Τίτλος: Ιστορία Α -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Σύντομη περιγραφή: Το παρόν εκπαιδευτικό λογισμικό έχει αναπτυχθεί ειδικά για χρήση από Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης. Το λογισμικό έχει αναπτυχθεί από το Εργαστήριο Επικοινωνίας Ανθρώπου-Μηχανής και το Κέντρο Καθολικής Πρόσβασης και Υποστηρικτικών Τεχνολογιών του Ινστιτούτου Πληροφορικής του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας. Η ανάπτυξη έγινε πάνω από την πλατφόρμα Starlight του ΙΠ-ΙΤΕ, η οποία υποστηρίζει τη δημιουργία αλληλεπιδραστικού εκπαιδευτικού λογισμικού, προσβάσιμου από τυφλούς και άτομα με προβλήματα Όρασης. Η σχεδίαση, καθώς και η αξιολόγηση της ευχρηστίας του λογισμικού, έγινε σε συνεργασία με τον Πανελλήνιο Σύνδεσμο Σελίδα 34
35 Τυφλών. Στο λογισμικό περιλαμβάνεται η τεχνολογία σύνθεσης φωνής από κείμενο «Εκφωνητής+» του Ινστιτούτου Επεξεργασίας Λόγου/Ε.Κ. «Αθηνά». Οι τυφλοί χρήστες μπορούν να αλληλεπιδράσουν με το λογισμικό χρησιμοποιώντας εναλλακτικά, ή ακόμη και ταυτόχρονα, ως συσκευές εισόδου το πληκτρολόγιο, το joystick καθώς και τα πλήκτρα της οθόνης Braille. Η απόδοση του περιεχομένου γίνεται ταυτόχρονα μέσω σύνθεσης φωνής, αλλά και οθόνης Braille (εάν φυσικά υπάρχει και είναι συνδεδεμένη) Όσον αφορά τους μερικώς βλέποντες, μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι, καθώς το λογισμικό υποστηρίζει τη δυνατότητα απόδοσης του κειμένου που παρουσιάζεται τόσο στη γραφική διεπαφή όσο και στο περιεχόμενό του ηλεκτρονικού βιβλίου σε μεγέθυνση σε οποιοδήποτε βαθμό. Συνοδεύεται από οδηγό εγκατάστασης, απεγκατάστασης και ενημέρωσης λογισμικού και εγχειριδίου χρήσης και βιβλίο εκπαιδευτικού. URL εκπαιδευτικού υλικού: Παρακαλούμε επικοινωνήστε με τα σχολεία που το έχουν προμηθευτεί. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε τα σχολεία που το έχουν παραλάβει. Διαθέσιμη μορφή: Ηλεκτρονική: Χ Έντυπη: Χ Άλλη: Σε οπτικό δίσκο CD Πρόταση αναπαραγωγής Απεριόριστες άδειες χρήσης Εκτίμηση κόστους αναπαραγωγής ανά μονάδα Σελίδα 35
36 Πρόταση Αξιοποίησης Παιδαγωγικής Το λογισμικό Ιστορία Α -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης που εκπονήθηκε στα πλαίσια του έργου «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» είναι ένα ιδιαίτερα χρήσιμο εργαλείο που μπορεί να αξιοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό της τάξης είτε ως υποστηρικτικό υλικό του μαθήματος, είτε ως ευχάριστη εμπέδωση των όσων οι μαθητές διδάχθηκαν. Σελίδα 36
37 11. Γεωγραφία Α -Β Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Τίτλος προγράμματος: Φορέας υλοποίησης: Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»-Γ Κ.Π.Σ. ΥΠΕΠΘ-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Έτος ολοκλήρωσης: 2008 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ Επιστημονικός υπεύθυνος: Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Σωτήριος Γκλαβάς Όνομα: Άννα Σπανάκη Γρ. Διεθνούς-Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ Διεύθυνση: Τσόχα 36, Αθήνα Τηλέφωνο: , (εσωτ. 600) Κιν. τηλέφωνο: Παραδοτέο εκπαιδευτικό υλικό Τίτλος: Γεωγραφία Α -Β Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Σύντομη περιγραφή: Το παρόν εκπαιδευτικό λογισμικό έχει αναπτυχθεί ειδικά για χρήση από Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης. Το λογισμικό έχει αναπτυχθεί από το Εργαστήριο Επικοινωνίας Ανθρώπου-Μηχανής και το Κέντρο Καθολικής Πρόσβασης και Υποστηρικτικών Τεχνολογιών του Ινστιτούτου Πληροφορικής του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας. Η ανάπτυξη έγινε πάνω από την πλατφόρμα Starlight του ΙΠ-ΙΤΕ, η οποία υποστηρίζει τη δημιουργία αλληλεπιδραστικού εκπαιδευτικού λογισμικού, προσβάσιμου από τυφλούς και άτομα με προβλήματα Όρασης. Η σχεδίαση, καθώς και η αξιολόγηση της ευχρηστίας του Σελίδα 37
38 λογισμικού, έγινε σε συνεργασία με τον Πανελλήνιο Σύνδεσμο Τυφλών. Στο λογισμικό περιλαμβάνεται η τεχνολογία σύνθεσης φωνής από κείμενο «Εκφωνητής+» του Ινστιτούτου Επεξεργασίας Λόγου/Ε.Κ. «Αθηνά». Οι τυφλοί χρήστες μπορούν να αλληλεπιδράσουν με το λογισμικό χρησιμοποιώντας εναλλακτικά, ή ακόμη και ταυτόχρονα, ως συσκευές εισόδου το πληκτρολόγιο, το joystick καθώς και τα πλήκτρα της οθόνης Braille. Η απόδοση του περιεχομένου γίνεται ταυτόχρονα μέσω σύνθεσης φωνής, αλλά και οθόνης Braille (εάν φυσικά υπάρχει και είναι συνδεδεμένη) Όσον αφορά τους μερικώς βλέποντες, μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι, καθώς το λογισμικό υποστηρίζει τη δυνατότητα απόδοσης του κειμένου που παρουσιάζεται τόσο στη γραφική διεπαφή όσο και στο περιεχόμενό του ηλεκτρονικού βιβλίου σε μεγέθυνση σε οποιοδήποτε βαθμό. Συνοδεύεται από οδηγό εγκατάστασης, απεγκατάστασης και ενημέρωσης λογισμικού και εγχειριδίου χρήσης και βιβλίο εκπαιδευτικού. URL εκπαιδευτικού υλικού: Παρακαλούμε επικοινωνήστε με τα σχολεία που το έχουν προμηθευτεί. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε τα σχολεία που το έχουν παραλάβει. Διαθέσιμη μορφή: Ηλεκτρονική: Χ Έντυπη: Χ Άλλη: Σε οπτικό δίσκο CD Πρόταση αναπαραγωγής Απεριόριστες άδειες χρήσης Εκτίμηση κόστους αναπαραγωγής ανά μονάδα Σελίδα 38
39 Πρόταση Αξιοποίησης Παιδαγωγικής Το λογισμικό Γεωγραφία Α -Β Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης που εκπονήθηκε στα πλαίσια του έργου «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» είναι ένα ιδιαίτερα χρήσιμο εργαλείο που μπορεί να ενταχθεί στο καθημερινό πρόγραμμα του μαθητή, ως συνοδευτικό του σχολικού εγχειριδίου. Ο εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να επιλέγει τις ενότητες που θα παρουσιάζει κάθε φορά ανάλογα με τη διδακτική προσέγγιση και το χρόνο που μπορεί να διατεθεί. Έτσι, είναι δυνατό να χρησιμοποιηθεί είτε ως υποστηρικτικό υλικό του μαθήματος, εντάσσοντάς τη στη διδασκαλία του, είτε ως αφετηρία του μαθήματος, είτε ως ευχάριστη εμπέδωση των όσων οι μαθητές διδάχθηκαν. Σελίδα 39
40 12. Αρχαία Α -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Τίτλος προγράμματος: Φορέας υλοποίησης: Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»-Γ Κ.Π.Σ. ΥΠΕΠΘ-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Έτος ολοκλήρωσης: 2008 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ Επιστημονικός υπεύθυνος: Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Σωτήριος Γκλαβάς Όνομα: Άννα Σπανάκη Γρ. Διεθνούς-Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ Διεύθυνση: Τσόχα 36, Αθήνα Τηλέφωνο: , (εσωτ. 600) Κιν. τηλέφωνο: Παραδοτέο εκπαιδευτικό υλικό Τίτλος: Αρχαία Α -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης Σύντομη περιγραφή: Το παρόν εκπαιδευτικό λογισμικό έχει αναπτυχθεί ειδικά για χρήση από Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης. Το λογισμικό έχει αναπτυχθεί από το Εργαστήριο Επικοινωνίας Ανθρώπου-Μηχανής και το Κέντρο Καθολικής Πρόσβασης και Υποστηρικτικών Τεχνολογιών του Ινστιτούτου Πληροφορικής του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας. Η ανάπτυξη έγινε πάνω από την πλατφόρμα Starlight του ΙΠ-ΙΤΕ, η οποία υποστηρίζει τη δημιουργία αλληλεπιδραστικού εκπαιδευτικού λογισμικού, προσβάσιμου από τυφλούς και άτομα με προβλήματα Όρασης. Η σχεδίαση, καθώς και η αξιολόγηση της ευχρηστίας του λογισμικού, έγινε σε συνεργασία με τον Πανελλήνιο Σύνδεσμο Σελίδα 40
41 Τυφλών. Στο λογισμικό περιλαμβάνεται η τεχνολογία σύνθεσης φωνής από κείμενο «Εκφωνητής+» του Ινστιτούτου Επεξεργασίας Λόγου/Ε.Κ. «Αθηνά». Οι τυφλοί χρήστες μπορούν να αλληλεπιδράσουν με το λογισμικό χρησιμοποιώντας εναλλακτικά, ή ακόμη και ταυτόχρονα, ως συσκευές εισόδου το πληκτρολόγιο, το joystick καθώς και τα πλήκτρα της οθόνης Braille. Η απόδοση του περιεχομένου γίνεται ταυτόχρονα μέσω σύνθεσης φωνής, αλλά και οθόνης Braille (εάν φυσικά υπάρχει και είναι συνδεδεμένη) Όσον αφορά τους μερικώς βλέποντες, μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι, καθώς το λογισμικό υποστηρίζει τη δυνατότητα απόδοσης του κειμένου που παρουσιάζεται τόσο στη γραφική διεπαφή όσο και στο περιεχόμενό του ηλεκτρονικού βιβλίου σε μεγέθυνση σε οποιοδήποτε βαθμό. Συνοδεύεται από οδηγό εγκατάστασης, απεγκατάστασης και ενημέρωσης λογισμικού και εγχειριδίου χρήσης και βιβλίο εκπαιδευτικού. URL εκπαιδευτικού υλικού: Παρακαλούμε επικοινωνήστε με τα σχολεία που το έχουν προμηθευτεί. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε τα σχολεία που το έχουν παραλάβει. Διαθέσιμη μορφή: Ηλεκτρονική: Χ Έντυπη: Χ Άλλη: Σε οπτικό δίσκο CD Πρόταση αναπαραγωγής Απεριόριστες άδειες χρήσης Εκτίμηση κόστους αναπαραγωγής ανά μονάδα Σελίδα 41
42 Πρόταση Αξιοποίησης Παιδαγωγικής Το λογισμικό Αρχαία Α -Γ Γυμνασίου για Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης που εκπονήθηκε στα πλαίσια του έργου «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» είναι ένα ιδιαίτερα χρήσιμο εργαλείο που μπορεί να αξιοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό της τάξης είτε ως υποστηρικτικό υλικό του μαθήματος, είτε ως ευχάριστη εμπέδωση των όσων οι μαθητές διδάχθηκαν. Σελίδα 42
43 13. Αγγλικά Α-Γ Γυμνασίου, Κατηγορία λογισμικού, Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα Όρασης Τίτλος προγράμματος: Φορέας υλοποίησης: Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»-Γ Κ.Π.Σ. ΥΠΕΠΘ-Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Έτος ολοκλήρωσης: 2008 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: Επιστημονικός υπεύθυνος: Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Τίτλος: ΩMEGA TECHNOLOGY Σωτήριος Γκλαβάς Όνομα: Άννα Σπανάκη Γρ. Διεθνούς-Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ Διεύθυνση: Τσόχα 36, Αθήνα Τηλέφωνο: , (εσωτ. 600) Κιν. τηλέφωνο: Παραδοτέο εκπαιδευτικό υλικό Αγγλικά Α-Γ Γυμνασίου, Κατηγορία λογισμικού, Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα Όρασης Σύντομη περιγραφή: ΥΠΕΠΘ/ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» Γ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓΟ ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΟ ΚΑΤΑ 80% ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΤ ΚΑΙ ΚΑΤΑ 20% ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» Αγγλικά Α-Γ Γυμνασίου Κατηγορία λογισμικού/θεματική Ενότητα: Γλώσσα/Γενική Αγωγή Τάξεις-Βαθμίδα: Δ-ΣΤ Δημοτικού Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Προβλήματα όρασης Το παρόν εκπαιδευτικό λογισμικό έχει αναπτυχθεί ειδικά για χρήση από Τυφλούς Μαθητές και Μαθητές με Προβλήματα Όρασης. Η υλοποίηση του CD-ROM έγινε με τη χρήση του Macromedia Director 11, Η ανάπτυξη του λογισμικού αποτελεί μια εφαρμογή ειδικά σχεδιασμένη για να καλύψει τις ανάγκες διδασκαλίας της Γλώσσας Δ, Ε και ΣΤ Δημοτικού και υποστηρίζει τη δημιουργία αλληλεπιδραστικού εκπαιδευτικού λογισμικού προσβάσιμου από Τυφλούς και Άτομα με Προβλήματα Όρασης. Οι τυφλοί χρήστες μπορούν να αλληλεπιδράσουν με το λογισμικό χρησιμοποιώντας ως συσκευή εισόδου το πληκτρολόγιο. Η απόδοση οδηγιών και περιεχομένου γίνεται ταυτόχρονα μέσω Σελίδα 43
44 ηχογραφημένων φωνών. Όσον αφορά τους μερικώς βλέποντες, μπορούν να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι. Συνοδεύεται από οδηγό εγκατάστασης, απεγκατάστασης και ενημέρωσης λογισμικού και εγχειριδίου χρήσης. Ανάδοχος: ΩMEGA TECHNOLOGY Ελ. Βενιζέλου 4, Τ.Κ , Καλλιθέα- Αθήνα Τηλ , URL εκπαιδευτικού υλικού: Παρακαλούμε επικοινωνήστε με τα σχολεία που το έχουν προμηθευτεί. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε τα σχολεία που το έχουν παραλάβει. Διαθέσιμη μορφή: Ηλεκτρονική: Χ Έντυπη: Χ Άλλη: Σε οπτικό δίσκο CD Πρόταση αναπαραγωγής Απεριόριστες άδειες χρήσης Εκτίμηση κόστους αναπαραγωγής ανά μονάδα Σελίδα 44
45 Πρόταση Αξιοποίησης Παιδαγωγικής Το λογισμικό Αγγλικά Α -Γ Γυμνασίου για μαθητές με τύφλωση ή προβλήματα όρασης που εκπονήθηκε στα πλαίσια του έργου «Δράσεις Υποστήριξης Μαθητών ΑΜΕΑ» μπορεί να αξιοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό της τάξης είτε ως πρόταση εμπλουτισμού του περιεχόμενου του μαθήματος είτε ως υποστηρικτικό υλικό του μαθήματος, εντάσσοντάς το στη διδασκαλία του, είτε ως αφετηρία του μαθήματος. Σελίδα 45
46 14. «Ο εκατομμυριούχος» Τίτλος προγράμματος: Φορέας υλοποίησης: ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ, «Πιλοτικά προγράμματα εκπαίδευσης για τυφλούς και αμβλύωπες μαθητές με έμφαση την υποστηρικτική τεχνολογία και κατάλληλα διαμορφωμένο απτικό υλικό» ΥΠΕΠΘ- Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής. Έτος ολοκλήρωσης: 2008 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: Επιστημονικός υπεύθυνος: Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Βασίλειος Αργυρόπουλος Όνομα: Βασίλειος Αργυρόπουλος Διεύθυνση: Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής Τηλέφωνο: Κιν τηλέφωνο: Τίτλος: Παραδοτέο εκπαιδευτικό υλικό «Ο εκατομμυριούχος» Σελίδα 46
47 Σύντομη περιγραφή: Το εκπαιδευτικό λογισμικό «Ο εκατομμυριούχος» μπορεί να χρησιμοποιηθεί με ποικίλους τρόπους κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, τόσο από τον εκπαιδευτικό, όσο και από το μαθητή με και χωρίς προβλήματα όρασης. Εισάγει την έννοια της διαφοροποιημένης διδασκαλίας στην τάξη, η οποία στοχεύει από τη μια μεριά στην ενίσχυση των κινήτρων και του ενδιαφέροντος του μαθητή για το μάθημα και από την άλλη, στην ενεργή και όσο το δυνατόν αυτόνομη συμμετοχή του στη διαδικασία της μάθησης. URL εκπαιδευτικού υλικού: (είναι σε μορφή.iso, αν δεν έχετε λογισιμικό για να διαβάζετε.iso αρχεία κάντε κλικ εδώ για να κατεβάσετε ένα ) Διαθέσιμη μορφή: Ηλεκτρονική: DVD Έντυπη: ΝΑΙ (ΟΔΗΓΟΣ) Άλλη: Σε οπτικό δίσκο CD Πρόταση αναπαραγωγής Με αντιγραφή Εκτίμηση κόστους αναπαραγωγής ανά μονάδα Σελίδα 47
48 Πρόταση Αξιοποίησης Παιδαγωγικής Ο εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσει το εκπαιδευτικό λογισμικό σε διαφορετικά καίρια «σημεία» της εκπαιδευτικής διαδικασίας: είτε πριν ξεκινήσει την «παράδοση» του μαθήματος είτε κατά τη διάρκεια είτε μετά την ολοκλήρωση της διδασκαλίας μίας έννοιας για να λάβει ανατροφοδότηση είτε στο τέλος της διδασκαλίας μιας διδακτικής ενότητας για να ανακεφαλαιώσει ή να αξιολογήσει. Σελίδα 48
49 Γ. Επμορφωτικό Υλικό 1. «Εξειδίκευση και επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε θέματα εκπαίδευσης ατόμων με σοβαρά προβλήματα όρασης» Τίτλος προγράμματος: Φορέας υλοποίησης: ΕΠΕΑΕΚ, Γ ΚΠΣ, «Βελτίωση των συνθηκών ένταξης στο εκπαιδευτικό σύστημα Ατόμων ειδικών κατηγοριών» ΥΠΕΠΘ- Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (Τ.Ε.Α.Π.Η.).- ΚΕΤΕΕΠ Έτος ολοκλήρωσης: 2004 URL προγράμματος: Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων: Επιστημονικός υπεύθυνος: Πληροφορίες για το υλικό στον/στην: Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Αθηνά Ζώνιου-Σιδέρη Όνομα: Αθηνά Ζώνιου-Σιδέρη Διεύθυνση: Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών-Kέντρο Έρευνας και Τεκμηρίωσης Ενταξιακών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Ιπποκράτους 35, Αθήνα Τηλέφωνο: Κιν. τηλέφωνο: Τίτλος: Παραδοτέο εκπαιδευτικό υλικό «Εξειδίκευση και επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε θέματα εκπαίδευσης ατόμων με σοβαρά προβλήματα όρασης» Σελίδα 49
Άννα Σπανάκη ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Πράξη «Σχεδιασμός και ανάπτυξη προσβάσιμου εκπαιδευτικού και εποπτικού υλικού για μαθητές με αναπηρίες Οριζόντια
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Πράξη «Σχεδιασμός και ανάπτυξη προσβάσιμου εκπαιδευτικού και εποπτικού υλικού για μαθητές με αναπηρίες Οριζόντια
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Πράξη «Σχεδιασμός και ανάπτυξη προσβάσιμου εκπαιδευτικού και εποπτικού υλικού για μαθητές με αναπηρίες Οριζόντια
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Πράξη «Σχεδιασμός και ανάπτυξη προσβάσιμου εκπαιδευτικού και εποπτικού υλικού για μαθητές με αναπηρίες Οριζόντια
Διαβάστε περισσότεραΝέος Παιδαγωγός Πανελλήνιο συνέδριο για τον παιδαγωγό του σήμερα Ίδρυμα Ευγενίδου, 3 & 4 Μαΐου 2014
«Εκπαιδευτικό υλικό και λογισμικό για μαθητές με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» Γελαστοπούλου Μαρία, Ειδική Παιδαγωγός, ΙΕΠ Κουρμπέτης Βασίλης, Σύμβουλος Α, ΙΕΠ Νέος Παιδαγωγός Πανελλήνιο συνέδριο
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Πράξη «Σχεδιασμός και ανάπτυξη προσβάσιμου εκπαιδευτικού και εποπτικού υλικού για μαθητές με αναπηρίες Οριζόντια
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Πράξη «Σχεδιασμός και ανάπτυξη προσβάσιμου εκπαιδευτικού και εποπτικού υλικού για μαθητές με αναπηρίες Οριζόντια
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Πράξη «Σχεδιασμός και ανάπτυξη προσβάσιμου εκπαιδευτικού και εποπτικού υλικού για μαθητές με αναπηρίες Οριζόντια
Διαβάστε περισσότεραΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΥΠΑΡΧΟΝΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΕΤΡΙΑ ΚΑΙ ΕΛΑΦΡΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΗΣΗ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Πράξη «Σχεδιασμός και ανάπτυξη προσβάσιμου εκπαιδευτικού και εποπτικού υλικού για μαθητές με αναπηρίες Οριζόντια
Διαβάστε περισσότεραΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ KAI ΧΡΗΣΗΣ «ΓΛΩΣΣΑ Α-Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ»
ΥΠΕΠΘ / ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» Γ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓO ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟ ΟΤΟΥΜΕΝO ΚΑΤΑ 80% ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΤ ΚΑΙ ΚΑΤΑ 20% ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ «ράσεις Υποστήριξης
Διαβάστε περισσότεραΕπιλεγμένο εκπαιδευτικό υλικό, καθολικά σχεδιασμένο για μαθητές με αναπηρία. ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Παλλήνη,
Επιλεγμένο εκπαιδευτικό υλικό, καθολικά σχεδιασμένο για μαθητές με αναπηρία ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Παλλήνη, 4-6. 11. 2016 Φυσικό αντικείμενο της πράξης Προσαρμογή των σχολικών εγχειριδίων για μαθητές με:
Διαβάστε περισσότεραΘέματα όρασης και τυπικό σχολείο. Ανδρόγιαννης Ηλίας 3ο Δημοτικό Σχολείο Μοσχάτου
Θέματα όρασης και τυπικό σχολείο Ανδρόγιαννης Ηλίας 3ο Δημοτικό Σχολείο Μοσχάτου Οργάνωση του προγράμματος ένταξης Χώρος Υλικά Ανθρώπινο δυναμικό Προσαρμογές στο ανθρώπινο δυναμικό 3 Ανθρώπινο δυναμικό
Διαβάστε περισσότεραΣχεδι@ζω για όλους. «Ανάπτυξη και αξιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού και λογισμικού για μαθητές με αυτισμό»
Σχεδι@ζω για όλους «Ανάπτυξη και αξιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού και λογισμικού για μαθητές με αυτισμό» Γελαστοπούλου Μαρία, Ειδική Παιδαγωγός, ΙΕΠ Κουρμπέτης Βασίλης, Σύμβουλος Α, ΙΕΠ 4 ο Πανελλήνιο Συνέδριο
Διαβάστε περισσότεραΓεωργία Παπασταυρινίδου
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Πράξη «Σχεδιασμός και ανάπτυξη προσβάσιμου εκπαιδευτικού και εποπτικού υλικού για μαθητές με αναπηρίες Οριζόντια
Διαβάστε περισσότεραΠ.3.2.5 Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθμού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγματικής τάξης
Π.3.2.5 Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθμού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγματικής τάξης Νεοελληνική Γλώσσα Ε Δημοτικού Τίτλος: «Μουσική» Συγγραφή:
Διαβάστε περισσότερα«Γνωριμία με το Εσωτερικό του Ηλεκτρονικού Υπολογιστή»
«Γνωριμία με το Εσωτερικό του Ηλεκτρονικού Υπολογιστή» Βέλτιστο Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Πληροφορική Δημιουργός: ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΚΟΝΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Ε.Π. "ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ" Ταχ. Δ/νση : Κωνσταντινουπόλεως 45-49
Διαβάστε περισσότεραΠαραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Βιβλία-βιβλιοθήκες»
Π.3.1.4 Ολοκληρωμένα παραδείγματα εκπαιδευτικών σεναρίων ανά γνωστικό αντικείμενο με εφαρμογή των αρχών σχεδίασης Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας «Βιβλία-βιβλιοθήκες» ΣΩΤΗΡΙΑ
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΣ: Οι Υπουργοί Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ Β, ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ -----
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Ε.Π. "ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ" Ταχ. Δ/νση : Πιττακού
Διαβάστε περισσότεραΜαρούσι, 07-05-2013 Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥ ΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α
Διαβάστε περισσότεραΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΑΡΟΙΚΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΕΠΣ) Μαρία Παντελή-Παπαλούκα Επιθεωρήτρια σχολείων Προϊστάμενη Κυπριακής Εκπαιδευτικής Αποστολής Σύμβουλος Εκπαίδευσης Κυπριακής Υπάτης Αρμοστείας
Διαβάστε περισσότεραΠράξη: «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β επιπέδου Τ.Π.Ε.
Πράξη: «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ
Διαβάστε περισσότερα1 1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ
1 1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΙΤΛΟΣ Η Ρωμαϊκή αυτοκρατορία μεταμορφώνεται ΤΑΞΗ ΣΤ ΕΚΤΙΜΩΜΕΝΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Μια διδακτική ώρα(45 λεπτά) ΕΜΠΛΕΚΩΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ
Διαβάστε περισσότεραΠαραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι»
Π.3.1.4 Ολοκληρωμένα παραδείγματα εκπαιδευτικών σεναρίων ανά γνωστικό αντικείμενο με εφαρμογή των αρχών σχεδίασης Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι»
Διαβάστε περισσότεραΔημιουργία παιχνιδιού με το ΜΙΤ AppInvnentor (Πινγκ - Πονγκ).
Δημιουργία παιχνιδιού με το ΜΙΤ AppInvnentor (Πινγκ - Πονγκ). Επαρκές Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Πληροφορική Δημιουργός: ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΑΡΑΒΟΓΛΙΑΔΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,
Διαβάστε περισσότεραΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ - ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΑΞΗ - Αρ.Πρωτ /Γ2/ /ΥΠΑΙΘ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ - ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΑΞΗ - Αρ.Πρωτ.141290/Γ2/08-09-2014/ΥΠΑΙΘ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΠληροφοριακό Σύστημα διαρκούς παρακολούθησης Δοµών Eιδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης (ΔΕΑΕ)
Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού 14-15 Μαΐου 2013 Πληροφοριακό Σύστημα διαρκούς παρακολούθησης Δοµών Eιδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης (ΔΕΑΕ) Γ ε ώ ρ γ ι ο ς Κ ο υ ρ ο υ π έ τ
Διαβάστε περισσότεραΠώς η διαμάχη για τις Εικόνες κατέληξε σε μάχη για τη γνώση. Αναστάσιος Παπάς Εκπαιδευτικός ΠΕ70, Mth, Επιμορφωτής Β Επιπέδου ΤΠΕ
Πώς η διαμάχη για τις Εικόνες κατέληξε σε μάχη για τη γνώση Αναστάσιος Παπάς Εκπαιδευτικός ΠΕ70, Mth, Επιμορφωτής Β Επιπέδου ΤΠΕ Εισαγωγικά «Η ιστορία είναι η συστηματική μελέτη των ανθρώπων στο παρελθόν»
Διαβάστε περισσότεραΕΘΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ για το Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο
ΕΘΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ για το Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΚΥΡΙΑΖΗΣ ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΗΜΕΡΙΔΑ Open Discovery Space «Ανοιχτές Εκπαιδευτικές
Διαβάστε περισσότεραΑξιοποίηση των ΤΠΕ στην ένταξη μαθητών με αναπηρίες ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Γκυρτής Κωνσταντίνος PhD, Καθηγητής Πληροφορικής
«Επιμόρφωση εκπαιδευτικών εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην ένταξη μαθητών με αναπηρίες ή και ειδικές
Διαβάστε περισσότεραΥλικό Υπολογιστή. Γνωστικό αντικείμενο: Πληροφορική. Δημιουργός: ΕΛΕΝΗ ΧΩΡΙΑΝΟΠΟΥΛΟΥ
Υλικό Υπολογιστή Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Πληροφορική Δημιουργός: ΕΛΕΝΗ ΧΩΡΙΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Σημείωση Το παρόν
Διαβάστε περισσότερα<< Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση >> ΑΠΟΦΑΣΗ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ, ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΕΙΔΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΟΜΕΑΚΩΝ ΕΠ ΤΟΥ ΕΚΤ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Ε.Π. "ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Διαβάστε περισσότεραΕυρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΠΣ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ΜΟΝΑΔΑ Α2
Διαβάστε περισσότεραΔΕΠΠΣ. ΔΕΠΠΣ και ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ
ΔΕΠΠΣ ΔΕΠΠΣ και ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών ΔΕΠΠΣ Φ.Ε.Κ., 303/13-03-03, τεύχος Β Φ.Ε.Κ., 304/13-03-03, τεύχος Β Ποιοι λόγοι οδήγησαν στην σύνταξη των ΔΕΠΠΣ Γενικότερες ανάγκες
Διαβάστε περισσότεραΠεριγραφή Επίπεδο *Τιμή
MULTIMEDIA ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ - CD ROM για Διαδραστικό Πίνακα Περιγραφή Επίπεδο *Τιμή ΑΚΤΙΝΕΣ v5.0 Πακέτο 112 εκπαιδευτικών προγραμμάτων το οποίο εστιάζει στην υποστήριξη της διδασκαλίας των διαφορετικών
Διαβάστε περισσότεραΟδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο
Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο για τις ανάγκες της Πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) Πιλοτική Εφαρμογή». Α. ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΠΙΛΟΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Μαρούσι, 18 09-2009 Αρ. πρωτ.:114880/γ1
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ Μαρούσι, 18 09-2009 Αρ. πρωτ.:114880/γ1 ΠΡΟΣ: Περ/κές
Διαβάστε περισσότεραΠΕ60/70, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04)
«Επιµόρφωση εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διδακτική διαδικασία» (Γ ΚΠΣ, ΕΠΕΑΕΚ, Μέτρο 2.1, Ενέργεια 2.1.1, Κατηγορία Πράξεων 2.1.1 θ) Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών για
Διαβάστε περισσότεραΑΔΑ: ΒΕΖΡΟΞΛΔ-Η7Ι ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔIΚΤYΟ. Αθήνα, Αρ. Πρωτ. 3010
ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔIΚΤYΟ Ταχ. Διεύθυνση: Α. Τσόχα 36, Τ.Κ.: 11521 Αθήνα Ιστοσελίδα: www.iep.edu.gr Πληροφορίες: Δημήτρης Μαγγιώρης, Τηλ. 210-3310283, εσωτ. 511 Fax 210-6458085 E-mail: dmaggioris@iep.edu.gr
Διαβάστε περισσότεραΔιδάσκοντας παράλληλα λατινική γλώσσα και ρωμαϊκή ιστορία
Διδάσκοντας παράλληλα λατινική γλώσσα και ρωμαϊκή ιστορία Βέλτιστο Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Λατινικά Δημιουργός: Αλεξάνδρα Χιώτη ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ -ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ
Σχέδιο Διδασκαλίας Τάξη: Β Γυμνασίου Μάθημα: Νεοελληνική Γλώσσα Θέμα: Η συνοχή ενός ευρύτερου Κειμένου Διάρκεια: Μία περίοδος Στην τέταρτη ενότητα ο προγραμματισμός προβλέπει έξι περιόδους. Η συγκεκριμένη
Διαβάστε περισσότεραΣχεδίαση και Ανάλυση Τοπικών Δικτύων Υπολογιστών
Σχεδίαση και Ανάλυση Τοπικών Δικτύων Υπολογιστών Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Πληροφορική Δημιουργός: ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) Περιγραφή του περιεχομένου της ενότητας.
Α/Α ΣΤΟΧΟΙ (επιθυμητές γνώσεις-δεξιότητες-ικανότ ητες) ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ (Τίτλοι) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ (ενδεικτικά σε ώρες) Το Πρόγραμμα πιστοποιήθηκε από την
Διαβάστε περισσότεραΔιαδραστικός πίνακας. Ναλμπάντη Θεοδώρα Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής Θράκης
Διαδραστικός πίνακας Ναλμπάντη Θεοδώρα Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής Θράκης Ο διαδραστικός πίνακας έχει εισβάλει στην διδασκαλία των διαφόρων γνωστικών αντικειμένων και πολλά εκπαιδευτικά κέντρα το έχουν
Διαβάστε περισσότεραΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ (ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ) ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ
ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ (ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ) ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ Κωνσταντίνα Κολλιοπούλου Σχ. Σύμβουλος 43 ης Περιφέρειας ΔΕ Αττικής 22-9- 2016 Ομάδα Εργασίας
Διαβάστε περισσότεραΠροσβάσιμο υλικό για μαθητές με αυτισμό
«Ενημέρωση για την Πρόσβαση στην Εκπαίδευση» Μεγάλη Αίθουσα του Δημοτικού Ωδείου Δράμας 23 Φεβρουαρίου 2018 Προσβάσιμο υλικό για μαθητές με αυτισμό Πέτρος Γαλάνης Δάσκαλος Ε.Α. Δρ. Πανεπιστημίου Αθηνών
Διαβάστε περισσότερα... Τεχνολογία Επικοινωνιών Τεχνολογικής Κατεύθυνσης
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας:
Διαβάστε περισσότεραΔιευθύνσεις Δ.Ε. της Τ.Κ. Πόλη: Μαρούσι. χώρας Ιστοσελίδα: ΚΟΙΝ:
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας: ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΤο εσωτερικό της γης
Το εσωτερικό της γης Βέλτιστο Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Γεωγραφία (ΔΕ) Δημιουργός: ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕΡΩΝΗ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Σημείωση Το παρόν έγγραφο
Διαβάστε περισσότεραΟδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο
Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο για τις ανάγκες της Πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) Πιλοτική Εφαρμογή». Α. ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΠΙΛΟΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α ----- Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου 7 Τ.Κ. Πόλη:
Διαβάστε περισσότεραhttp://www.gdimitrakopoulos.gr
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α
Διαβάστε περισσότεραΑνάπτυξη καθολικά σχεδιασμένου ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού για τα Μαθηματικά της Ε τάξης Δημοτικού, για μαθητές γενικής και ειδικής εκπαίδευσης
Ανάπτυξη καθολικά σχεδιασμένου ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού για τα Μαθηματικά της Ε τάξης Δημοτικού, για μαθητές γενικής και ειδικής εκπαίδευσης Κωνσταντίνος Γκυρτής Μαθηματικός, Δρ Πληροφορικής «Καθολικός
Διαβάστε περισσότεραό ή ύ ύ ύ ώ ά ς ύ ς ής ί ώ,... Τοµέας Επιµόρφωσης & Κατάρτισης
ό ή ύ ύ ύ ώ ά ς ύ ς ής ί ώ,..... Τοµέας Επιµόρφωσης & Κατάρτισης 1 Το Ε.Α.ΙΤΥ στο πλαίσιο των αρµοδιοτήτων του ως Τεχνικού Συµβούλου της Πράξης «Επιµόρφωση εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ
Διαβάστε περισσότεραΗ διαφοροποίηση της διδασκαλίας για τυφλούς μαθητές
Η διαφοροποίηση της διδασκαλίας για τυφλούς μαθητές Τα περιεχόμενα του Οδηγού Τύφλωση και Εκπαίδευση Διαφοροποίηση της Διδασκαλίας: Γενικές Αρχές και Προσεγγίσεις Η Διαφοροποίηση της Διδασκαλίας στην περίπτωση
Διαβάστε περισσότεραΒασίλης Κουρμπέτης Γιώργος Αλεβίζος
«Υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες με τη χρήση ΤΠΕ και Ανοιχτού Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» Βασίλης Κουρμπέτης Γιώργος Αλεβίζος «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης
Διαβάστε περισσότεραΛογισμικό: Γεωγραφία Στ Δημοτικού, Μαθαίνω για τη Γη! Έκδοση 1.0+ Κατηγορία αναπηρίας: Κινητικά Μάθημα: Γεωγραφία Τάξεις: Στ τάξη Δημοτικού
Λογισμικό: Γεωγραφία Στ Δημοτικού, Μαθαίνω για τη Γη! Έκδοση 1.0+ Κατηγορία αναπηρίας: Κινητικά Μάθημα: Γεωγραφία Τάξεις: Στ τάξη Δημοτικού Παρουσίαση Λογισμικού: Ζωή Κρόκου Προμηθευτής: SIEM ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑ
Διαβάστε περισσότερα3 βήματα για την ένταξη των ΤΠΕ: 1. Εμπλουτισμός 2. Δραστηριότητα 3. Σενάριο Πέτρος Κλιάπης-Όλγα Κασσώτη Επιμόρφωση εκπαιδευτικών
3 βήματα για την ένταξη των ΤΠΕ: 1. Εμπλουτισμός 2. Δραστηριότητα 3. Σενάριο Πέτρος Κλιάπης-Όλγα Κασσώτη Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Παρουσίαση βασισμένη στο κείμενο: «Προδιαγραφές ψηφιακής διαμόρφωσης των
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ: ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣKΟΛΙΕΣ: ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ: ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣKΟΛΙΕΣ: ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ Ακαδημαϊκό Έτος 2017-2018 Οδηγός Επιμόρφωσης Προγράμματος Μαθησιακών Δυσκολιών Διάρκεια: 1
Διαβάστε περισσότεραΗ έννοια της μεταβλητής και της λίστας με την βοήθεια του λογισμικού Scratch
Η έννοια της μεταβλητής και της λίστας με την βοήθεια του λογισμικού Scratch Επαρκές Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Πληροφορική Δημιουργός: Ουρανία Καλαντζή ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ
Διαβάστε περισσότεραΤσικολάτας Α. (2011) Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή. Αθήνα
Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή Τσικολάτας Αλέξανδρος Αναπληρωτής Καθηγητής, ΕΕΕΕΚ Παμμακαρίστου, tsikoman@hotmail.com Περίληψη Στην παρούσα εργασία γίνεται διαπραγμάτευση του ρόλου των
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 14 (XIV): Γλωσσική-Λεξιλογική προσέγγιση, επεξεργασία και γραμματικής ανακεφαλαίωση.
Ενότητα 14 (XIV): Γλωσσική-Λεξιλογική προσέγγιση, επεξεργασία και γραμματικής ανακεφαλαίωση. Βέλτιστο Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Λατινικά Δημιουργός: ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΤΥΜΠΑΝΙΔΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΗ ΣΕΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
Η ΣΕΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Βέλτιστο Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Γεωγραφία (ΠΕ) Δημιουργός: ΠΑΣΧΑΛΗΣ ΚΑΛΙΤΣΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Σημείωση Το
Διαβάστε περισσότεραΑνάπτυξη Επιμορφωτικού Υλικού
Ανάπτυξη επιμορφωτικού υποστηρικτικού υλικού για την ενσωμάτωση των νέων Τεχνολογιών Πληροφορίας ρ και Επικοινωνίας στη μαθησιακή διαδικασία Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Φεβρουάριος
Διαβάστε περισσότεραΔημιουργία, εμφάνιση, μέτρηση πλήθους γραμμών, λέξεων και χαρακτήρων αρχείων κειμένου στο Λ/Σ Unix
Δημιουργία, εμφάνιση, μέτρηση πλήθους γραμμών, λέξεων και χαρακτήρων αρχείων κειμένου στο Λ/Σ Unix Επαρκές Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Πληροφορική Δημιουργός: Βασίλειος Βασιλάκης ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ 2017-2018 - ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Δ. ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ 1. Σύντομη ενημέρωση: βασική ιδέα και
Διαβάστε περισσότεραΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ Α ΚΑΙ Β ΦΑΣΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΥΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΠΡΑΞΗ: «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΕΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ: Ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και σχετικές υπηρεσίες για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ----- Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου
Διαβάστε περισσότεραΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ Τ.Π.Ε.
Η ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ Τ.Π.Ε. 10 χρόνια + Η συνέχεια Καθηγητής Χαράλαμπος Ζαγούρας 4 ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Κεντρικής Μακεδονίας Θεσσαλονίκη, 8-10 Απριλίου 2016 Ιστορική Αναδρομή Επιμόρφωση
Διαβάστε περισσότεραΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΠΣ ΕΙ ΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Ε.Π.
Διαβάστε περισσότεραΤο Ανάγλυφο της Ευρώπης
Το Ανάγλυφο της Ευρώπης Βέλτιστο Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Γεωγραφία (ΠΕ) Δημιουργός: Αθανάσιος Μπατσίλας ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Σημείωση Το
Διαβάστε περισσότεραΒαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α ΠΡΟΣ
Διαβάστε περισσότεραΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2013
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2013 Ημερομηνία Ώρα Μάθημα Εξάμηνο Τρόπος εξέτασης ΔΕΥΤΕΡΑ 2/9 ΤΡΙΤΗ 3/9 9:00-12:00 Υ107 ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΛογισμικό: Χημεία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Χημεία Τάξη/εις: Β, Γ Γυμνασίου
Λογισμικό: Χημεία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Χημεία Τάξη/εις: Β, Γ Γυμνασίου Παρουσίαση Λογισμικού: Κατερίνα Αραμπατζή Προμηθευτής: Postscriptum Advanced Communication Προσβασιμότητα
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΠΡΟΚΑΤΑΡΤΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ ΠΑΙ ΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Κ.Π.Σ. ΜΟΝΑ Α A1 ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ Ταχ. /νση : Ξενοφώντος 15
Διαβάστε περισσότεραΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΙΣΧΥΕΙ ΚΑΤΑ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΙΣΧΥΟΥΝ ΤΟ ΔΕΠΠΣ
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΝΑΨΗΣ (έως 35) ΣΥΜΒΑΣΕΩΝ ΜΙΣΘΩΣΗΣ ΕΡΓΟΥ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ Π876_9-12-2011 (ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ) Το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων
Διαβάστε περισσότεραΣΧΕΔΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ
ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Εργασία 2η Ανάπτυξη σεναρίου σχεδίου μαθήματος με χρήση εκπαιδευτικού
Διαβάστε περισσότεραΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Δρ. Ασπασία Οικονόμου Σύμβουλος A ΙΕΠ ΥΠΠΕΘ, 3/7/2019 Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών Ωρολόγιο Πρόγραμμα της Γ τάξης του Γενικού Λυκείου
Διαβάστε περισσότεραΠαιδαγωγικές και διδακτικές παρεμβάσεις στα πλαίσια του Εξατομικευμένου Εκπ/κού Προγράμματος της Παράλληλης Στήριξης σε Μαθήτρια με προβλήματα όρασης
Παιδαγωγικές και διδακτικές παρεμβάσεις στα πλαίσια του Εξατομικευμένου Εκπ/κού Προγράμματος της Παράλληλης Στήριξης σε Μαθήτρια με προβλήματα όρασης Υπεύθυνοι Εκπ/κοί Ζαπρούδη Ευαγγελία ΠΕ 3.50 Καλαϊτζή
Διαβάστε περισσότεραΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας στην Α Γυμνασίου διδάσκεται τρεις (3) περιόδους την εβδομάδα. Συνεπώς, το σύνολο
Διαβάστε περισσότεραΚατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «Αξιολόγηση Εκπαιδευτικής Επάρκειας Ανάπτυξη παιδαγωγικών και διδακτικών δεξιοτήτων στη Γενική, Ειδική και Διαπολιτισμική Αγωγή, με έμφαση στην Καινοτομία και
Διαβάστε περισσότεραΕλένη Μοσχοβάκη Σχολική Σύμβουλος 47ης Περιφέρειας Π.Α.
Ελένη Μοσχοβάκη Σχολική Σύμβουλος 47ης Περιφέρειας Π.Α. Τι θα Δούμε. Γιατί αλλάζει το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών. Παιδαγωγικό πλαίσιο του νέου Α.Π.Σ. Αρχές του νέου Α.Π.Σ. Μαθησιακές περιοχές του νέου
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog. Ισπανική γλώσσα. 33 φοιτητές (ενήλικες > 25 ετών) και 2 εκπαιδευτικοί
Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog Σελίδα 1 μελέτη περίπτωσης πληροφορίες 1. Γενικές Πληροφορίες Πρόσβαση στο Πανεπιστήμιο για ενήλικες (ηλικία άνω 25 Επίπεδο (ηλικία των μαθητών)
Διαβάστε περισσότεραΗ Αγία Σοφία, ένα αριστούργημα της αρχιτεκτονικής
Η Αγία Σοφία, ένα αριστούργημα της αρχιτεκτονικής Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Ιστορία (ΠΕ) Δημιουργός: ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ ΤΣΟΥΛΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ
Διαβάστε περισσότεραΕυρωπαϊκή Ένωση: Ίδρυση και εξέλιξη
Ευρωπαϊκή Ένωση: Ίδρυση και εξέλιξη Επαρκές Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Κοινωνικές - Πολιτικές επιστήμες Δημιουργός: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΜΑΚΡΗ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ
Διαβάστε περισσότεραΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΠΙΛΟΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ:
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΠΙΛΟΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ 2017 Υπεύθυνος Πράξης Σπυρίδων Δουκάκης Συντονίστρια Δράσης Μαρία Νίκα 1η Έκδοση Επιστημονική
Διαβάστε περισσότεραΠροσχολική Παιδαγωγική Ενότητα 3: Το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) για το νηπιαγωγείο
Προσχολική Παιδαγωγική Ενότητα 3: Το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) για το νηπιαγωγείο Διδάσκουσα: Μαρία Καμπεζά Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ 2014-2015 - ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ 2014-2015 - ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Δ. ΘΕΟΔΩΡΟΥ, ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ 1. Σύντομη ενημέρωση (βασική
Διαβάστε περισσότεραΤεχνολογία Επικοινωνιών Τεχνολογικής Κατεύθυνσης (Β Ημερησίου και Γ Εσπερινού Γενικού Λυκείου)
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί
Διαβάστε περισσότεραΕ Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο Ο κ τ ώ β ρ ι ο ς Ν ο έ μ β ρ
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-2015 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 014-015 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 014-15 ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Στο πλαίσιο του εκσυγχρονισμού του Εκπαιδευτικού
Διαβάστε περισσότεραΟ υπολογιστής ως γνωστικό εργαλείο. Καθηγητής Τ. Α. Μικρόπουλος
Ο υπολογιστής ως γνωστικό εργαλείο Καθηγητής Τ. Α. Μικρόπουλος Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνιών ΟιΤΠΕχαρακτηρίζουνόλαταμέσαπουείναιφορείς άυλων μηνυμάτων (χαρακτήρες, εικόνες, ήχοι). Η αξιοποίησή
Διαβάστε περισσότεραΕφαρμογές παραγώγων. Γνωστικό αντικείμενο: Μαθηματικά (ΔΕ) Δημιουργός: ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΘΩΜΑ
Εφαρμογές παραγώγων Επαρκές Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Μαθηματικά (ΔΕ) Δημιουργός: ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΘΩΜΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Σημείωση Το παρόν έγγραφο
Διαβάστε περισσότεραΤηλ : Πειραιά, Δ Αθήνας, Δ.Αττικής Fax : Δωδεκανήσου, Ηρακλείου, Χανίων, Ρεθύμνου και Αγ. Νικολάου.
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Πειραιάς 16-04-2010 Π/ΒΑΘΜΙΑΣ & Δ/ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Αρ. Πρ. 196 Δ/ΝΣΗ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ ΓΡΑΦΕΙΟ
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ Ρέθυμνο, 12 Αυγούστου 2013 Δεύτερη Αναγγελία Η Ελληνική Επιστημονική Ένωση
Διαβάστε περισσότεραΤέχνη και Μαθηματικά
Τέχνη και Μαθηματικά Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Διαθεματικό Δημιουργός: ΜΑΡΙΑ ΚΟΥΚΛΑΤΖΙΔΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Σημείωση Το παρόν
Διαβάστε περισσότεραΜΙΑ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΠΕΝΤΕ ΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΛΟΓΙΣΜΙΚΩΝ
ΜΙΑ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΠΕΝΤΕ ΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΛΟΓΙΣΜΙΚΩΝ ΕΝΤΥΠΟ Α ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ Ιώ Παπαδηµητρίου 757 Σηµείωση: Θα πρέπει εδώ να σηµειωθεί ότι στην προσχολική αγωγή δε συνηθίζεται
Διαβάστε περισσότεραΠρόγραμμα Δραστηριοτήτων και Μαθημάτων γλωσσών Πυξίδα 2018
ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 11.00-12.30 Ενηλίκων- Μέσο (A2) Ενηλίκων- Ενηλίκων- Μέσο (A2) Ενηλίκων- Ενηλίκων- Ομάδα Υποστήριξης Γυναικών 12:30-13:30 YOGILATES για γυναίκες Αγγλικά-Τμήμα Ενηλίκων
Διαβάστε περισσότερα