Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Γραφείο Σχολικών Δραστηριοτήτων της Δ/θμιας Λάρισας
Προγράμματα στη Δευτεροβάθμια Κρίσιμα ερωτήματα: Γιατί; Με ποιον;. Πως; ( οδηγός το έντυπο υποβολής πρότασης) Συμπλήρωση ωραρίου : μέγιστο 2 ωρών Μέχρι 4 εκπαιδευτικοί : 1 συντονιστής και 3 παιδαγωγική ομάδα Συνοδεύει στις εκπαιδευτικές επισκέψεις πάντα η παιδαγωγική ομάδα
Υ.ΠΑΙ.Θ. Σ.Ε.Π.Ε.Δ. Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Υπεύθυνοι/ες Σχολικών Δραστηριοτήτων Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Σχολικές Περιβαλλοντικές Ομάδες Παιδαγωγική Ομάδα: Συντονιστής, Μέλη, Μαθητές/τριες Περιβαλλοντικές Οργανώσεις
Προγράμματα ΠΕ που υλοποιήθηκαν την τελευταία δεκαετία στη Δ/θμια Λάρισας 120 100 80 60 40 20 0 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013
Εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν σε πρόγραμμα ΠΕ 350 300 250 200 150 100 50 0 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013
Μαθητές που συμμετείχαν σε πρόγραμμα ΠΕ 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013
Όταν επιλέγω το θέμα / δραστηριότητες εν ξεχνώ Ο τόπος μου Νερό Πηνειός Απορρίμμα τα Διαχείριση απορριμμάτ ων στο χωριό μου Τοπικός προσανατολισμός Αειφορία Διεπιστημονική Διαθεματική προσέγγιση του Θέματος Αειφορία Project;;; 1.Έρευνα σε βιβλιοθήκη 2. Έρευνα πεδίου 3. Συνεντεύξεις με κατοίκους, εργαζομένους, ειδικούς 4. Γράψιμο επιστολών (προς ειδικούς, οργανώσεις, κυβερνητικές υπηρεσίες κλπ.) 5. Προετοιμασία και συμπλήρωση ερωτηματολογίoυ 6. ιεξαγωγή εργαστηριακών πειραμάτων Ανακύκλωσ η των σκουπιδιών του σχολείου μου
Απορρίμματα - Αειφορία
Νερό ιαθεματική προσέγγιση
ΠΩΣ;;;; Βιωματικά Και σε Ομάδες
Ανάθεση εργασιών
Παρουσίαση στο Σχολείο Δεξιότητες επικοινωνίας -Δοκιμή ρόλων Συμμετοχή-Συνοχή Αυτοεκτίμηση Γονείς «Αναγκαζόμαστε» να φτιάξουμε κάτι ολοκληρωμένο- τελικό προϊόν Αξιολογούμε Νοηματοδοτούμε!
Η Αξιολόγηση
Θεματική : Νερό Συνολικά 16/ 104 "Η λίμνη Κάρλα" "Νερό: η σταγόνα της Ζωής! "Υδροβιότοποι - Λίμνη Στυμφαλία "Η σημασία του ποταμού στη ζωή μιας πόλης " Η Δέση στο ποτάμι "Νερό : Το αρχαιότερο αφήγημα "Νερό : Αρχή και τέλος της ζωής Νερό, πηγή ζωής "Υδάτινος κόσμος Απεικονίζοντας βιότοπους και υδροβιότοπους Νερό, πηγή ζωής Υδροβιότοποι, Απειλούμενα είδη ΠΗΝΕΙΟΣ: Το ποτάμι της πόλης μας Το νερό ως πολύτιμη πηγή ζωής: προστασία, εξοικονόμηση, διαχείρισή του Ποτάμια και λίμνες της Θεσσαλίας : η σημασία τους για το οικοσύστημα και την ανάπτυξη της περιοχής Πηνειός ποταμός: ένα ταξίδι στο θεσσαλικό χώρο και τον χρόνο
Θεματική : Απορρίμματα Συνολικά 11 / 104 "Ανακύκλωση υλικών από το Δήμο Λαρισαίων" "Ανακύκλωση" "Διαχείριση αστικών λυμάτων και απορριμμάτων- Ανακύκλωση και επαναχρησιμοποίηση" «Γεωργική ρύπανση- Συνέπειες- Προτεινόμενες λύσεις" «Ανακύκλωση, τρόπος ζωής» "Υποβάθμιση περιβάλλοντος, απόβλητα και διαχείριση των απορριμμάτων» "Βιομηχανικά απόβλητα και βιολογικός καθαρισμός»
Εργασία : Λίμνη Αζουρίδα-Συμφαλία 10o Γυμνάσιο ΥΠ. Εκπ.: Πέτσας Β., Πιπίλη Ε., Αργυρούλη Α., Περάκη Α.
8 ο Γυμνάσιο Προγράμματα στο σχολείο με παρόμοια Θεματική : πχ "Νερό : Το αρχαιότερο αφήγημα" "Νερό : Αρχή και τέλος της ζωής" "Νερό, πηγή ζωής" "Υδάτινος κόσμος"
4 ο ΕΠΑΛ: Πρόγραμμα Ανακύκλωση ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΜΑΡΔΑΝΗ ΓΕΩΡΓΙΑ, ΚΟΡΟΒΕΣΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
Καλή Πρακτική :10 ο ΓΕΛ Πηνειός Συντονιστής : κ. Τέλιος Τελική εργασία Δραστηριότητες Συγκρότηση ομάδας και υποομάδων
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ
ΤΙ ΑΥΞΑΝΕΙ ΤΗ ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ
Εμπόδια
Εάν μπορείς να το ονειρευτείς...μπορείς και να το πραγματοποιήσεις!
Γραφείο ΣΔ Β θμιας Λάρισας Ηρώ Οικονομάκη
Πηγές http://www.creativitypost.com https://www.facebook.com/media/set/?set=a.121810144525718.9441.112397672 133632&type=1 http://www.themindunleashed.org http://www.kaleidoscopeonline.net/provoked-to-be-creative/ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ Περιβαλλοντική Εκπαίδευση / Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη : Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, Λευκωσία, Σεπτέμβριος 2009 Πτυχιακή Εργασία Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο : Η περιβαλλοντική Εκπαίδευση στη ευτεροβάθμια, Τζαρτζάνου ΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ-ΝΕΡΟ: Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑΣ ΚΟΥΡΗ.