ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ

Transcript

1 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ Περιβαλλοντική εκπαίδευση Τίτλος προγράμματος Διαχείριση σχολικών απορριμμάτων- Ανακύκλωση- Μείωση Χαρακτηρισμός του προγράμματος (περιβαλλοντικό, πολιτιστικό, αγ. υγείας, σταδιοδρομίας, ευρωπαϊκό, άλλο) Περιβαλλοντικό Σχολικό έτος υλοποίησης Προγράμματος I. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Όνομα Σχολείου: 1 ο Γυμνάσιο Παλλήνης Ταχ. Δ/νση: 16 ο χλμ Λ. Μαραθώνος Τηλέφωνο: Φαξ: mail@1gym-pallin.att.sch.gr Διευθυντής: Δ. Μπαξεβάνης Παιδαγωγική συνεδρίαση (Αρ. πράξης, Ημερομηνία): 13 18/11/2008 Ενημέρωση Συλλόγου Γονέων: 16/11/2008 II. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Ονοματεπώνυμο & ειδικότητα εκπαιδευτικών 1.Καλιαμπάκου Βασιλική 2.Κακλαμάνη Φλώρα 3.Αρνή Ιωάννα ΠΕ11 ΠΕ02 ΠΕ06 1

2 III. ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ Ονομαστικός κατάλογος μαθητών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα ανά τάξη: Κούτρα Ανδρεάνα Α2 Μωραϊτης Γιάννης Α3 Σουρρή Πηνελόπη Α4 Στέργιο Φωτεινή Α4 Χατζηδημητρίου Θεόδωρος A4 Ξουρή Κάτια Β3 Περουτσέας Χάρης Β3 Πετικίδη Άλκηστη Β3 Πίνα Αγγελική Β3 Σαραγγιόλης Γιώργος Β4 Τούμπα Δήμητρα Β4 Σπυρίδη Κορίνα Β4 Τσελεπία Άμλη Β4 Γερονίκου Χρυσάνθη Γ1 Καλογήρου Ζαφειρούλα Γ2 Καραβάνα Σοφία Γ2 Καραδημητρίου Γιώργος Γ2 Κολοβού Ειρήνη Γ2 Λεμπέση Ναυσικά Γ2 Μαντούκα Βασιλική Γ3 Μητσιάρας Τριανταφυλλής Γ3 Μπινιάρης Θάνος Γ3 Μπούρας Παναγιώτης Γ3 Παναγιωτάρας Νίκος Γ3 Παππά Ελεάννα Γ3 Πέππας Γεώργιος Γ3 Ρουπακιά Ελίνα Γ3 Ρουπακιά Έφη Γ3 Σαμαρά Μαρία Γ4 Σίνα Κατερίνα Γ4 Σταματίου Σταματία Γ4 Σταματίου Μαργαρίτα Γ4 Τσάμα Γεωργία Γ4 Τσαούση Μαρία Γ4 Τσελέντη Μάντυ Γ4 Τσιλιά Στέλλα Γ4 2

3 IV. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Για ποιους λόγους επιλέξαμε το συγκεκριμένο θέμα: Τα σκουπίδια αποτελούν ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα του πλανήτη, που απαιτεί άμεσες λύσεις. Οι μαθητές έρχονται καθημερινά αντιμέτωποι με το πρόβλημα σε όλους τους χώρους που ζουν και κινούνται Τα τελευταία χρόνια τοποθετήθηκαν κάδοι ανακύκλωσης σε διάφορα σημεία της Παλλήνης χωρίς καμία ενημέρωση για τον τρόπο συλλογής των απορριμμάτων. Στόχος μας ήταν η έμμεση εκπαίδευση και του οικογενειακού περιβάλλοντος των μαθητών Στόχοι και σκοποί που επιτεύχθηκαν: Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα της εποχής μας, τη διαχείριση των απορριμμάτων και επιτεύχθηκε σε σημαντικό βαθμό η αλλαγή συμπεριφοράς τους όπως η μείωση της κατανάλωσης. Έγιναν γνωστές στους μαθητές οι συνέπειες της υποβάθμισης του περιβάλλοντος. 3

4 Μέσω της επαφής τους με το πρόγραμμα οι μαθητές συνειδητοποίησαν ότι ως αυριανοί πολίτες οφείλουν να συμμετέχουν, να συμβάλλουν και να ελέγχουν τις ενέργειες για την προστασία του περιβάλλοντος. Οι μαθητές αναγνώρισαν την ανακύκλωση σα λύση για τη διάθεση των απορριμμάτων και ενεπλάκησαν σ αυτή. Αντιλήφθηκαν τη χρησιμότητα της ανακύκλωσης για τη μείωση των απορριμμάτων. Κατανόησαν την αναγκαιότητα συμμετοχής όλων των πολιτών στην προσπάθεια διατήρησης και προστασίας του περιβάλλοντος και Επιπλέον ανέπτυξαν ικανότητες για να συλλέγουν αναλύουν αξιολογούν πληροφορίες, να σχεδιάζουν και να εκτελούν δραστηριότητες, να συμμετέχουν σε ομάδες, να διατυπώνουν προβλήματα και να προτείνουν λύσεις και να επιλύουν προβλήματα. Βασικές πλευρές του θέματος με τις οποίες ασχοληθήκαμε: ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ (Έρευνα σε λεξικά-απορρίμματα : Ορισμός, προέλευση, Υπάρχοντα στοιχεία για την περιοχή, Αριθμητικά στοιχεία σχετικά με τα απορρίμματα). ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ (Έρευνα στο πεδίο- Ερωτηματολόγιο στο χώρο της οικογένειας. Εκτιμήσαμε την ποσότητα και το είδος των απορριμμάτων στο σχολικό χώρο, οργανώσαμε την ανακύκλωση στο σχολείο καθώς και μελετήσαμε τις δυνατότητες επαναχρησιμοποίησης τους). 4

5 Η ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ (Έρευνα στον τοπικό τύπο-επιπτώσεις οπτικές, Επιπτώσεις βιολογικές, Επιπτώσεις στα υπόγεια νερά, Επιπτώσεις σε θάλασσα, ποτάμια, Ατμοσφαιρική ρύπανση λίμνες). ΕΡΕΥΝΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ (Ποια υλικά μπορούν να ξαναχρησιμοποιηθούν όπως είναι ; Ποια υλικά μπορούν να ανακυκλωθούν). ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ (Θεατρικό παιχνίδι, δραματοποίησηπαγωμένες εικόνες, σχολιασμός γελοιογραφιών, προβολή ταινίας (Walle). ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΔΙΚΤΥΑ (Δίκτυο Ανακύκλωσης-Δίκτυο Μεσόγειος: καθαρισμός παραλίας Ραφήνας). ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ( Κ.Π.Ε Δραπετσώνας-έρευνα στον Πειραιά, παιχνίδι ρόλων, φτιάξαμε ανακυκλωμένο χαρτί, έκθεση συσκευασιών). ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ (Δημιουργία δικής μας ιστοσελίδας). ΣΥΝΘΕΣΗ ( τελική παρουσίαση). ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ προγράμματος (Η αξιολόγηση γινόταν συνεχώς και αποδείχθηκε από την πρόοδο των εργασιών. Οι συζητήσεις όλης της ομάδας στα διαλείμματα ανατροφοδότησης αποτέλεσαν θαυμάσιες ευκαιρίες για αξιολόγηση τόσο από τους εκπ/κούς όσο και από τους ίδιους τους μαθητές). Φορείς, κοινωνικές ομάδες και πρόσωπα με τα οποία συνεργαστήκαμε στο πλαίσιο του προγράμματος: Σύλλογος γονέων 1ου Γυμνασίου Παλλήνης Δήμος Παλλήνης με τη συμμετοχή της ψυχολόγου των Δημοτικών Ιατρείων Παλλήνης κ. Μάρως Γληνού για τρίτη συνεχή χρονιά Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ Μπαξεβάνης Δημήτριος Αρνή Ιωάννα, Καλιαμπάκου Βασιλική Κακλαμάνη Φλώρα 5