ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Σχετικά έγγραφα
ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Βιομαθηματικά BIO-156. Θεωρία Πιθανοτήτων. Ντίνα Λύκα. Εαρινό Εξάμηνο, 2017

Βιομαθηματικά BIO-156. Θεωρία Πιθανοτήτων. Ντίνα Λύκα. Εαρινό Εξάμηνο, 2016

ΜΕΝΔΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ. Ο Mendel καλλιέργησε φυτά σε διάστημα 8 ετών για να φτάσει στη διατύπωση των νόμων της κληρονομικότητας

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΠΡΟΒΛΗΜΑ 3.1 r/r III ΠΡΟΒΛΗΜΑ 3.2

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4, 5 και 6

Βιομαθηματικά BIO-156

ΠΡΟΒΛΗΜΑ 1.1 Η γαλακτοζαιμία στον άνθρωπο είναι ασθένεια που οφείλεται σε υποτελές γονίδιο και κληρονομείται με απλό Μεντελικό τρόπο.

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Τα γονίδια που βρίσκονται στην ίδια γενετική θέση χων ομόλογων χρωμοσωμάτων

ΕΥΡΕΣΗ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΑΠΟ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΓΝΩΣΤΟ ΤΡΟΠΟ ΚΛΗΡΟΝΟΜΗΣΗΣ (ΑΥΤΟΣΩΜΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ)

Θέματα Πανελλαδικών

ΕΦΗ ΜΙΧΟΠΟΥΛΟΥ. Αλληλεπιδράσεις γονιδίων Ι ασκήσεις

Κεφάλαιο 5: Μενδελική Κληρονομικότητα

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΔΙΑΓΩΝΙΣ:ΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ Λυκείου 23 Φεβρουάριοου 2014

Βιολογία Ο.Π. Θετικών Σπουδών Γ' Λυκείου

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ για το ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Κυριακή 15/02/2015 Ημερομηνία

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4, 5 και 6

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΑ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΕΦ. 5ο

Θέματα Πανελλαδικών

1) Τα γονίδια της β-θαλασσαιμίας κληρονομούνται ως:

ΓΕΝΕΤΙΚΗ AAT TCG CGA TTCC

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Μεθοδολογία Ασκήσεων ΚΕΦ. 5ο

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΜΕΝΤΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ: ΒΑΚΑΛΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ. Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Ασκήσεις 5 ου Κεφαλαίου

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΙΟΥ 2012 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Στην αυτοσωμική υπολειπόμενη κληρονομικότητα: κυστική ίνωση Στη φυλοσύνδετη υπολειπόμενη κληρονομικότητα: αιμορροφιλία

Μεθοδολογία επίλυσης ασκήσεων Γενετικής

ΜΟΡΙΑΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΓΕΝΕΤΙΚΗ. Παρουσίαση 6. Μπράλιου Γεωργία Τμήμα Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοϊατρική Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΛΥΣΗ ΚΕΦ. 5ο

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΠ Γ Λ (ΘΕΡΙΝΑ) ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. ε Α2. στ Α3. ε Α4. β Α5. δ

Οι μονογονιδιακοί χαρακτήρες στον άνθρωπο και ο τρόπος κληρονόμησης.

ΤΑΞΗ: Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡ. : 19/05/2016 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ-ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: 2 ΩΡΕΣ (120 ΛΕΠΤΑ) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:.. ΑΡ.: ΠΡΟΣΟΧΗ ΚΑΘΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΚΥΡΙΑΚΗ 9 ΜΑΡΤΙΟΥ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Σάββατο, 26 Μαΐου 2007 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΔΕΥΤΕΡΑ 10 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2018

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΛΥΣΗ ΚΕΦ. 5ο

ΦΥΕ 43: ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΛΥΣΗΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΩΣΤΑΣ ΜΠΟΥΡΤΖΗΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ

Κεφάλαιο 5: ΜΕΝΔΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ κεφ. 5. ΜΕΝΔΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ Μάθημα 1,2

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ. ΑΡΓΥΡΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ: Προβλήματα Γενετικής Μενδελική κληρονομικότητα 1/6

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΛΥΣΗ ΚΕΦ. 5ο

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5 ο Κεφ. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ «ΕΝΑ» ΓΙΟΜΠΛΙΑΚΗΣ ΛΑΖΑΡΟΣ ΠΕΤΡΟΜΕΛΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΤΕΛΟΣ lησ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ. Α1. Η πρωτετνη παράγοντας ΙΧ χρησιμοποιείται

Ενδεικτικές Απαντήσεις Βιολογίας Προσανατολισμού Ιούνιος 2019

3 ΩΡΕΣ. Σελίδα 1 από 3 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΙΑΡΚΕΙΑ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Α. Α1. Για τις παρακάτω προτάσεις να επιλέξετε τη σωστή απάντηση.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. α Α3. δ Α4. β Α5. α

Διαγώνισμα Βιολογίας Προσανατολισμού Γ Λυκείου

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Ημερομηνία: 18 Ιουνίου 2019

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Βιολογία. Γ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ. Ιανουάριος προσανατολισμού ΘΕΜΑ Α

β) Σχολικό βιβλίο σελ. 96: «Αν κατά τη διάρκεια της µείωσης...τρισωµία», σελ. 97: «Η έλλειψη είναι η απώλεια γενετικού

ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β ΘΕΜΑ Γ. Α1. δ. Α2. γ. Α3. β. Α4. γ. Α5. β Β1. Η σωστή σειρά είναι: 4,2,1,6,3,5. Β2. α. DNA πολυμεράση. β. Πριμόσωμα. γ.

Πληθυσμός: Φαινοτυπικές συχνότητες 10/15 κόκκινα και 3/15 πράσινα

Μαθηματικά στην Πολιτική Επιστήμη:

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 (ΟΜΑΔΑ Α)

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2014

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Φροντιστήριο #8 Ασκήσεις σε Πιθανότητες 15/05/2015

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Θετική Κατεύθυνση

Βιολογία Προσανατολισμού

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΠ Γ Λ (ΘΕΡΙΝΑ) Νότα Λαζαράκη

Ποιος είναι ο ρόλος των πρωτεϊνών στα κύτταρα και ποιες είναι οι δομικές τους μονάδες;

Παραγωγή, απομόνωση και καθαρισμός της φαρμακευτικής πρωτεΐνης.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΗ ΜΕΝ ΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

Σας αποστέλλουµε τις προτεινόµενες απαντήσεις που αφορούν τα θέµατα της Βιολογίας Θετικής Κατεύθυνσης των Ηµερησίων Γενικών Λυκείων.

Σε τι αναφέρεται η αναλογία 9:3:3:1 του διυβριδισμού και υπό ποιες προϋποθέσεις ισχύει;

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΛΙΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

Απαντήσεις Θεμάτων Επαναληπτικών Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Γενικών Λυκείων

Transcript:

ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η πιθανότητα να είναι ένα νεογέννητο αγόρι είναι ½. Αν ένα αντρόγυνο κάνει δύο παιδιά, ποια η πιθανότητα να κάνει α πρώτα ένα αγόρι και μετά ένα κορίτσι, β ένα αγόρι και ένα κορίτσι ανεξαρτήτως σειράς, γ δύο αγόρια ή δύο κορίτσια.. α Δείξτε ότι δύο γεγονότα Α, Β ξένα μεταξύ τους με Α>, > δε μπορεί να είναι ανεξάρτητα. β Αν Α, Β ανεξάρτητα γεγονότα και Α>, >, τότε δε μπορεί να είναι ξένα. γ Θεωρείστε τα γεγονότα Α, Β, και Γ με =,5, =,4, Γ=,3, και Γ= ΒΓ=. Αν Α και Β είναι ξένα μεταξύ τους, υπολογίστε τις πιθανότητες i Α αλλά όχι Γ ii Α ή Β iii Γ αλλά όχι Α και όχι Β iv όχι Α ούτε Β ούτε Γ 3. % των φυτών ενός πληθυσμού αναπτύσσεται σε έδαφος πλούσιο σε θρεπτικά συστατικά, ενώ τα υπόλοιπα αναπτύσσονται σε έδαφος φτωχό σε θρεπτικά συστατικά. Για τα φυτά που αναπτύσσονται σε πλούσιο έδαφος, υπάρχει % πιθανότητα να μολυνθούν από κάποιο μύκητα, ενώ για τα φυτά σε φτωχό έδαφος υπάρχει 6% πιθανότητα να μολυνθούν από το μύκητα. α Ποιο ποσοστό του πληθυσμού μολύνεται από το μύκητα? β Δεδομένου ότι βρήκαμε ένα μολυσμένο από το μύκητα φυτό, ποια είναι η πιθανότητα να βρίσκεται σε πλούσιο έδαφος? γ Τι ποσοστό των μη μολυσμένων φυτών αναπτύσσεται σε πλούσιο έδαφος? 4. Σε ένα εργαστήριο προσπαθούν να χρωματίσουν πολλά κύτταρα. Τα νεαρά κύτταρα χρωματίζονται σωστά στο 9% των περιπτώσεων ενώ τα πιο μεγάλα σε ηλικία κύτταρα χρωματίζονται σωστά στο 7% των περιπτώσεων. α Αν 3% των κυττάρων είναι νεαρά, ποια είναι η πιθανότητα ένα κύτταρο να χρωματιστεί σωστά; Τυχαία επιλέγεται ένα κύτταρο, ποια είναι η πιθανότητα το κύτταρο να είναι νεαρό αν είναι σωστά χρωματισμένο; β Αν 7% των κυττάρων είναι νεαρά, ποια είναι η πιθανότητα ένα κύτταρο να χρωματιστεί σωστά; Τυχαία επιλέγεται ένα κύτταρο, ποια είναι η πιθανότητα το κύτταρο να είναι νεαρό αν είναι σωστά χρωματισμένο; γ Τι θα συμβεί αν όλα τα κύτταρα είναι νεαρά; 5. Επιπλέον έρευνα στη χρώση των κυττάρων έδειξε ότι : Νεαρά κύτταρα μικρότερα της μιας μέρας χρωματίζονται σωστά με πιθανότητα,95, μιας μέρας κύτταρα χρωματίζονται σωστά με πιθανότητα,9, δύο ημερών κύτταρα χρωματίζονται σωστά με πιθανότητα,8 και κύτταρα τριών ημερών χρωματίζονται σωστά με πιθανότητα,5. Έστω ότι νεαρό κύτταρο=,4, κύτταρο μιας μέρας=,3, κύτταρο ημερών=,, και κύτταρο 3 ημερών=. α Βρείτε την πιθανότητα ένα κύτταρο να χρωματιστεί σωστά. β Το εργαστήριο βρίσκει ένα τρόπο να απομακρύνει από την καλλιέργεια τα πιο μεγάλα κύτταρα μεγαλύτερα των τριών ημερών. Ποια είναι η πιθανότητα της σωστής χρώσης; γ Το εργαστήριο βρίσκει ένα τρόπο να απομακρύνει από την καλλιέργεια όλα τα κύτταρα που είναι μεγαλύτερα των δύο ημερών. Ποια είναι η πιθανότητα της σωστής χρώσης; δ Το εργαστήριο βρίσκει ένα τρόπο να απομακρύνει από την καλλιέργεια όλα τα κύτταρα που είναι μεγαλύτερα της μιας μέρας. Ποια είναι η πιθανότητα της σωστής χρώσης; 6. Ένα είδος πουλιών υπάρχει σε τρία χρώματα, κόκκινο, μπλε και πράσινο. Το % των πουλιών είναι κόκκινα, το 3% μπλε και το 5% πράσινα. α Έστω ότι τα θηλυκά πουλιά προτιμούν τα κόκκινα αρσενικά από τα μπλε και τα μπλε από τα πράσινα, αλλά ζευγαρώνουν με το πρώτο αρσενικό που συναντούν. Ποια είναι η

πιθανότητα ένα θηλυκό να ζευγαρώσει με ένα κόκκινο αρσενικό; Με ένα μπλε αρσενικό; Με ένα πράσινο αρσενικό; β Τα θηλυκά προτιμούν τα κόκκινα από τα μπλε και τα μπλε από τα πράσινα, αλλά διαλέγουν το καλύτερο από τα δύο πρώτα αρσενικά που συναντούν. Ποια είναι η πιθανότητα ένα θηλυκό να ζευγαρώσει με ένα πράσινο αρσενικό; Με ένα μπλε αρσενικό; Με ένα κόκκινο αρσενικό; Υποθέστε ότι ένα θηλυκό πουλί συναντά τα αρσενικά ανεξάρτητα. 7. Η henylketonuria KU είναι μια γενετική ασθένεια που οφείλεται σε δύο υποτελή αλληλόμορφα. Τα άτομα αυτά παρουσιάζουν νοητική καθυστέρηση. Αναπτύχθηκε ένα τεστ για την ετεροζυγωτία, αλλά το τεστ δεν είναι τέλειο. Όταν το τεστ γίνεται σε άτομα με γνωστό γονότυπο, το τεστ αναγνωρίζει σωστά την παρουσία του αλληλόμορφου α στις 8% των περιπτώσεων. Ενώ όταν το τεστ γίνεται σε άτομα με γνωστό γονότυπο ΑΑ, το τεστ δείχνει την πιθανή παρουσία του αλληλόμορφου α στις % των περιπτώσεων. Στο παρακάτω γενεαλογικό δένδρο είναι γνωστό ότι το άτομο ΙΙ- δεν έχει την ασθένεια. Αν με συμβολίσουμε το γεγονός το τεστ δείχνει ότι το αλληλόμορφο α είναι παρόν, να βρεθεί η πιθανότητα για το άτομο ΙΙ-. Ι ετερόζυγοι ΙΙ? 8. Άτομα με γονότυπο ΑΑ έχουν μια γενετική ασθένεια, άτομα με γονότυπο δεν έχουν την ασθένεια, και 8% των ατόμων με γονότυπο έχουν την ασθένεια. Στο παρακάτω σχήμα φαίνεται το γενεαλογικό δένδρο για την ασθένεια. α Δοθέντος ότι η Μαρία δεν έχει την ασθένεια να βρεθεί η πιθανότητα η Μαρία να έχει γονότυπο. β Να βρεθεί η πιθανότητα το παιδί της να έχει την ασθένεια. Δηλώνει ότι έχει την ασθένεια? Μαρία?

3 Συμβολισμός Απαντήσεις. α /4, β /, γ /.. α, β γ,3,4,5,3,9,4,5,4,5 iv iii ii i θηλυκά φορείς άγνωστο φύλλο ζευγάρωμα αρσενικά Άτομα που έχουν κάποιο γενετικό χαρακτηριστικό αδέλφια

3. Π={το φυτό αναπτύσσεται σε έδαφος πλούσιο σε θρεπτικά συστατικά } Μ={το φυτό μολύνεται από το μύκητα } Από το πρόβλημα γνωρίζουμε τις πιθανότητες: Π=,, Π =,8 Μ Π=,, Μ Π =,6. Από αυτές προκύπτουν ότι: Μ Π=- M Π=,8. α M M M,,,6,8,5 Το 5% του πληθυσμού μολύνεται από το μύκητα. M,, β M, 77 M,5 M,8, γ M M,48 3 Το /3 των μη μολυσμένων φυτών αναπτύσσεται σε πλούσιο έδαφος. 4. Έστω Α το γεγονός νεαρό κύτταρο και Β το γεγονός σωστός χρωματισμός. Από τις υποθέσεις του προβλήματος γνωρίζουμε ότι: =,9, =,7. α =,3 και =,7. Από το νόμο της ολικής πιθανότητας,,9,3,7,7,76 Από το θεώρημα του ayes,9,3,355,76 β =,7 και =,3. Από το νόμο της ολικής πιθανότητας,,9,7,7,3,84 Από το θεώρημα του ayes,9,7,75,84 γ =, και =,. Από το νόμο της ολικής πιθανότητας,,9,,7,,9 5. Έστω Β το γεγονός σωστός χρωματισμός, Α το γεγονός κύτταρο μικρότερο της μιας μέρας, Α το γεγονός μεταξύ και ημερών, Α 3 το γεγονός μεταξύ και 3 ημερών, και Α 4 το γεγονός μεγαλύτερα των 3 ημερών. α Από το νόμο της ολικής πιθανότητας, 33 4 4,95,4,9,3,8,,5,86 β Αφού απομακρυνθούν από την καλλιέργεια τα πιο μεγάλα κύτταρα, οι πιθανότητες είναι,4444,,3333, 3,. Επομένως, 33,95,4444,9,3333,8,,9 4

γ Αφού απομακρυνθούν από την καλλιέργεια όλα τα κύτταρα που είναι μεγαλύτερα των δύο ημερών, οι πιθανότητες είναι,57,,43. Επομένως,,95,57,9,43,985 γ Μόνο νεαρά κύτταρα έχει η καλλιέργεια. Επομένως,,95. 6. α Έστω Κ το γεγονός ζευγαρώνει με κόκκινο, Μ το γεγονός ζευγαρώνει με μπλε, και Π το γεγονός ζευγαρώνει με πράσινο. Τότε K=,, Μ=,3, και Π=,5. β Έστω Κ i, M i, και Π i το i αρσενικό που συναντά είναι αντίστοιχα κόκκινο, μπλε, και πράσινο. Ένα θηλυκό πουλί θα ζευγαρώσει με ένα πράσινο αρσενικό μόνο αν και τα δύο πουλιά που συναντά είναι πράσινα. Η πιθανότητα είναι Π Π,5,5,5 Ένα θηλυκό πουλί θα ζευγαρώσει με ένα μπλε αρσενικό αν συναντήσει μπλε αρσενικά ή ένα πράσινο και ένα μπλε. Η πιθανότητα είναι M M M,3,3,5,3,3,5,39 Η πιθανότητα να ζευγαρώσει με ένα κόκκινο είναι -,5-,39=,36. Ή διαφορετικά, K K K K M K K Π Π K,,,,3,3,,,5,5,,36 7. Ο γονότυπος του ατόμου ΙΙ- είναι ή ΑΑ. Η άτομο ΙΙ- είναι =/3. Από το πρόβλημα είναι γνωστό ότι α=,8 και =,. Επομένως,,8 /3 /3 ΑΑ,,533,67,6 Από το παραπάνω δενδρόγραμμα, βρίσκουμε την πιθανότητα το τεστ να είναι θετικό a a,6. Άρα, a a,533 a,89,6 8. Έστω Β το γεγονός δεν έχει την ασθένεια. Από το πρόβλημα είναι γνωστό ότι 8% των ατόμων με γονότυπο έχουν την ασθένεια, επομένως α =,. α Η πιθανότητα η Μαρία να έχει γονότυπο δεδομένου ότι δεν έχει την ασθένεια είναι: " a" " a" " a". Για το γενεαλογικό δένδρο του προβλήματος όπως φαίνεται και στο παρακάτω σχήμα, " a" " a" " aa" " aa",5,,5,6 5

, / / Β Β,5,6 Επομένως, " a" " a" " a",6 6 β Δοθέντος ότι η Μαρία είναι φυσιολογική, μπορεί να έχει γονότυπο με πιθανότητα /6 ή με πιθανότητα 5/6. Ο άνδρας της Μαρίας έχει γονότυπο και δεν έχει την ασθένεια. Επομένως, /6 Μαρία Σύζυγος της Μαρία /4 / /4 ΑΑ /4 / /4 5/6 / / 5/ 5/ Αν με Α, Α και Α 3 συμβολίσουμε τα γεγονότα το παιδί τους έχει γονότυπο ΑΑ, και αντίστοιχα, τότε από το παραπάνω δενδρόγραμμα πιθανοτήτων προκύπτει ότι Α =/4, Α =/ =/ 5/ και Α 3 =/4 =/45/. Επειδή άτομα με γονότυπο δεν έχουν την ασθένεια, η πιθανότητα το παιδί τους να έχει την ασθένεια είναι C C C 8 53,44 4 6