Σηήξημε ηνπ πξνζσπηθνύ ησλ Δηεπζπληηθώλ ζηειερώλ, ησλ Εθπαηδεπηηθώλ ησλ Εθπαηδεπηώλ πνπ εξγάδνληαη κε αγνξά ππεξεζηώλ. Σεηάξηε, 19 Μαΐνπ 2010 Ραγδαίερ Αλλαγέρ ηηρ Κοινωνίαρ Αναμόπθωζη ηος Δκπαιδεςηικού ςζηήμαηορ Νέερ Γιαδικαζίερ Μάθηζηρ Νέα Γνωζηικά Ανηικείμενα Νέερ ςνθήκερ σολικήρ Εωήρ Αναβαθμιζμένερ Τποδομέρ Νέο Αναλςηικό και Ωπολόγιο Ππόγπαμμα 1
Ανάπηςξη ικανόηηηαρ σπήζηρ ηων γνώζεων πνπ απνθηνύληαη ζην ζρνιείν γηα ηελ θαηαλόεζε θαη ηελ εξκελεία θαηλνκέλσλ ηεο θαζεκεξηλήο δσήο (ζσνεργαζία, διάλογος, δια βίοσ μάθηζη). Πολιηόηηηα: Γηαρείξηζε πξνβιεκάησλ εηεξόηεηαο, πεξηβάιινληνο θαη πξνζσπηθήο επεμίαο. Ιδιόηηηερ, ικανόηηηερ, δεξιόηηηερ 21ος αιώνα: π.ρ. Γεκηνπξγηθόηεηα, Κξηηηθή θέςε, Χξήζε ηερλνινγίαο, Ιθαλόηεηα επίιπζεο πξνβιήκαηνο, πιινγηθή πξνζπάζεηα. Ηξάθιεηηνο 2
Πξόηαζε γηα ελαιιαθηηθά κνληέια νινήκεξνπ ππνρξεσηηθνύ ζρνιείνπ Έθζεζε ησλ Πξνηάζεσλ γηα ηε Γηακνξθσηηθή Μεηαξξύζκηζε ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ πζηήκαηνο ηξαηεγηθόο ρεδηαζκόο Αλαιπηηθό Πξόγξακκα Αλαδηακόξθσζε ηεο δνκήο θαη εθζπγρξνληζκνύ ηνπ πεξηερνκέλνπ ηνπ ζρνιηθνύ ζπζηήκαηνο Πξόηαζε γηα λέν ζύζηεκα αμηνιόγεζεο ηνπ εθπαηδεπηηθνύ έξγνπ θαη ησλ εθπαηδεπηηθώλ ιεηηνπξγώλ Πξνγξάκκαηα επηκόξθσζεο εθπαηδεπηηθώλ Πνηθίιεο ζπληνληζκέλεο δξάζεηο Θεζκηθέο αιιαγέο Χξόλν Κνλδύιηα πλερή δηάινγν, αμηνιόγεζε θαη αλαζηνραζκό 3
Πνηόηεηα εγεζίαο Δπδηάθξηηνη ζηόρνη - Αλαπηπγκέλε αίζζεζε πξνζαλαηνιηζκνύ Αλνηθηή Γηαδηθαζία Δπηθνηλσλία εβαζκόο ζηελ αθεξαηόηεηα θαη ηελ ειεπζεξία ηνπ θάζε κέινπο ηεο ζρνιηθήο κνλάδαο πλερήο αλαηξνθνδόηεζε θαη βειηηώζεηο πάλσ ζε αμηόπηζηεο πιεξνθνξίεο Αθαηάπαπζηε αιιειεπίδξαζε Ιζνξξνπία αλάκεζα ζε απνδνηηθή εθπαηδεπηηθή αιιαγή θαη βειηίσζε ηνπ εξγαζηαθνύ βίνπ ησλ εθπαηδεπηηθώλ Κνηλή ζπλαδειθηθή επαγγεικαηηθή θνπιηνύξα. (Ράπηεο, 2006; Κπζξαηώηεο, 2009) 4
Η Οιόπιεπξε Αλάπηπμε ηνπ Παηδηνύ Η Υγηήο Απαζρόιεζε Η ελαζρόιεζε κε Νέεο, Ελδηαθέξνπζεο Δξαζηεξηόηεηεο Η Οκαιή Μεηάβαζε από ην Δεκνηηθό ζην Γπκλάζην Η Μείσζε Αληζνηήησλ Ο Πεξηνξηζκόο Παξαπαηδείαο θαη ε νινθιήξσζε, ζηήξημε ηεο εξγαζίαο ησλ παηδηώλ (κατ οίκον εργασία στο σχολείο) Η Από-θόξηηζε/θόξησζε ζρνιηθνύ πξνγξάκκαηνο Η Δηεπθόιπλζε-Σηήξημε Εξγαδόκελσλ Γνλέσλ Η Αλάπηπμε Πξσηνβνπιηώλ, Υπεπζπλνηήησλ, Κνηλσληθώλ Δεμηνηήησλ θαη Δεμηνηήησλ Επηθνηλσλίαο Οι άξονερ πποηάθηκαν από ηην Επιηποπή Αξιολόγηζηρ ηων Ε.Ο.. 1. Θέκαηα ιεηηνπξγίαο ηνπ Δ.Ο.. 2. Γηνίθεζε Δ.Ο.. θαη ηξόπνη απνηειεζκαηηθήο επίιπζεο πξνβιεκάησλ 3. Όξνη εξγαζίαο πξνζσπηθνύ κε αγνξά ππεξεζηώλ. 4. Νέα καζήκαηα πνπ έρνπλ εληαρζεί ή έρνπλ εληζρπζεί ζην Δ.Ο.. 5. Βαζηθέο αξρέο δηδαζθαιίαο κάζεζεο. 6. Βαζηθέο έλλνηεο ζηελ Δθπαηδεπηηθή Ψπρνινγία. 7. ύγρξνλεο κέζνδνη δηδαζθαιίαο θαη θαιέο πξαθηηθέο 8. Χξήζε ησλ Σερλνινγηώλ Πιεξνθνξίαο θαη Δπηθνηλσλίαο (ΣΠΔ) Δεκνθξαηηθό θαη Αλζξώπηλν Σρνιείν Απηνλόκεζε ηεο ζρνιηθήο κνλάδαο 5
Α ΦΑΖ: ΚΔΝΣΡΗΚΖ ΔΠΗΜΟΡΦΩΖ Ελεκέξσζε πιεζπζκώλ: Σε ζύγρξνλεο κεζνδνινγηθέο πξνζεγγίζεηο Δηνίθεζε Σρνιείνπ Απνηειεζκαηηθή Δηδαζθαιία θαη Μάζεζε Δεμηόηεηεο Επηθνηλσλίαο, Δηαρείξηζε ηάμεο Αληαιιαγή απόςεσλ θαη θαιώλ πξαθηηθώλ Β ΦΑΖ: ΔΠΗΜΟΡΦΩΖ ΣΖ ΥΟΛΗΚΖ ΜΟΝΑΓΑ Σρέδην δξάζεο-παξεκβαηηθό πξόγξακκα Γ ΦΑΖ: ΚΔΝΣΡΗΚΖ ΔΠΗΜΟΡΦΩΖ Παξνπζίαζε παξεκβαηηθνύ πξνγξάκκαηνο Αληαιιαγή απόςεσλ, θαιώλ πξαθηηθώλ Γλώζε ησλ πξνβιεκάησλ Καηαλόεζε θαη ζπλεηδεηνπνίεζε ησλ αηνκηθώλ, θνηλσληθώλ, πεξηβαιινληηθώλ θαη πνιηηηθώλ πξνβιεκάησλ. Δηακόξθσζε κηαο νέαρ ηθικήρ θαη ελόο νέος κώδικα αξιών. Απόθηεζε δεξιοηήηων δσήο, κέζσ ησλ νπνίσλ ηα άηνκα θαη νη νκάδεο ζα κπνξνύλ λα αληεπεμέιζνπλ ζηηο ζύγρξνλεο θαη πνιύπινθεο πξνθιήζεηο. Δνεπγό ζςμμεηοσή θαη δπάζη γηα αληηκεηώπηζε θαη επίιπζε ησλ πξνβιεκάησλ. 6
ΣΟΥΟ Σηήξημε παξεκβαηηθνύ πξνγξάκκαηνο Σπδήηεζε κε ηε ζπληνληζηηθή επηηξνπή Πνξεία παξεκβαηηθνύ πξνγξάκκαηνο Αμηνιόγεζε αλαγθώλ θαη αμηνιόγεζε απνηειεζκάησλ. Πιεξνθνξίεο γηα θνξείο ή εξεπλεηέο πνπ αζρνινύληαη κε ην ζπγθεθξηκέλν ζέκα. Σπιινγή «Καιώλ Πξαθηηθώλ» από ηηο επηζθέςεηο ζηα ζρνιεία-αληαιιαγή ηδεώλ. ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΦΟΛΕΙΟ ΕΡΗΜΗ ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΦΟΛΕΙΟ ΖΤΓΙΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΦΟΛΕΙΟ ΕΡΗΜΗ 7
ΙΑΜΑΣΙΚΗ Φώποι ςίσιςηρ ΦΟΙΡΟΚΟΙΣΙΑ ΖΤΓΙ Β ΥΑΗ ΕΠΙΜΟΡΥΨΗ ΚΑΛΕ ΠΡΑΚΣΙΚΕ Φώποι ξεκούπαςηρ ΓΙΟΛΟΤ ΕΡΗΜΗ ΣΡΙΜΙΚΛΙΝΗ 8
ΦΟΙΡΟΚΟΙΣΙΑ Φώποι Ξεκούπαςηρ ΙΑΜΑΣΙΚΗ ΚΤΠΕΡΟΤΝΣΑ ΕΡΗΜΗ ΕΙΔΙΚΕ ΑΙΘΟΤΕ ΦΟΙΡΟΚΟΙΣΙΑ ΚΤΠΕΡΟΤΝΣΑ 9
ΖΤΓΙ ΕΙΔΙΚΕ ΑΙΘΟΤΕ ΨΣΗΡΑ ΖΤΓΙ Αίθοτςερ πολλαπλήρ χπήςηρ ΨΣΗΡΑ ΠΕΛΕΝΔΡΙ 10
Αίθοτςερ πολλαπλήρ χπήςηρ ΚΤΠΕΡΟΤΝΣΑ ΠΕΛΕΝΔΡΙ ΑΝΑΠΣΤΞΙΑΚΑ ΕΡΓΑ ΑΧΙΟΤ ΑΧΙΟΤ 11
Μαθηζιακά επεθίζμαηα ΚΤΠΕΡΟΤΝΣΑ ΙΑΜΑΣΙΚΗ ΑΨΙΟΥ ΚΤΠΕΡΟΤΝΣΑ ΕΡΗΜΗ ΨΣΗΡΑ Μαθηζιακά επεθίζμαηα 12
ΑΨΙΟΥ ΠΑΛΑΙΧΩΡΙ Μαθηζιακά επεθίζμαηα ΑΠΑΗΗΑ ΠΑΛΑΙΧΩΡΙ Μαθηζιακά επεθίζμαηα ΠΑΛΑΙΧΩΡΙ 13
ςνδικαλιζηικέρ Οπγανώζειρ ςνομοζπονδία Γονέων Οικογένεια Κοινόηηηα Εκπαιδεςηικόρ Ακαδημαϊκοί σολικό μάθημα Παιδί Υπηπεζίερ ςμβοςλεςηική/ Κοινωνική Ππόνοια/Εςημεπία Εςπωπαϊκή Ένωζη ΜΜΕ ΥΠΠ,Φοπείρ σάπαξηρ πολιηικήρ Οηθνινγία Αιιειεπηδξάζεσλ (Grossen, 2001) 14