3. Γράφω τη λέξη που λείπει (ο, η, τον, την, με, σε, σου, σας), όπως στο παράδειγμα:



Σχετικά έγγραφα
Όνομα Κινητό Μέιλ Διεύθυνση Άνε Σποράδων 3, Κυψέλη

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Γεια σου! Είμαι η Ζωή. Καλημέρα. Με λένε Πέτρο. Πώς σε λένε; Χάρηκα! Καλησπέρα. Είμαι η Ελένη Παυλίδη.

ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Σκεντερίδης Αβραάμ / Ελληνικά. Χαιρετισμούς. 1. Γεια σου / Γεια σας. 2. Είμαι ο Κώστας. 3. Χαίρω πολύ, Νίκος. 4. Είμαι η Μαρία.

ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΤΡΕΣ ΜΙΛΑΝΕ Anche le pietre parlano

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Σοφία είναι γραμματέας σε γραφείο. Εκεί γνωρίζει το Γιώργο Βασιλείου και το Νεκτάριο Ντίνου.

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Κατανόηση γραπτού λόγου

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

λέω, λες... /πάω, πας...

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Beginners

ΕΠΙΠΕΔΟ 3 4 Γ ΚΑΙ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Κατανόηση προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Ejercicios de Gramática

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

Η µαγεία του βιβλίου

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Διάστημα. Βάλε στη σωστή απάντηση (μία κάθε φορά). Για να κάνει η Γη μια πλήρη περιστροφή γύρω από τον Ήλιο, χρειάζεται:

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω

Έρευνα Περιφερειακής Κατανοµής της Ετήσιας Τουριστικής απάνης

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Ενότητα 10 ΑΥΤΟ-ΜΑΘΗΣΗ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΠΡΑΞΗ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ / ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ/ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Test Unit 1 Σύνολο: /20

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Αγαπητοί μας φίλοι κι αγαπητές μας φίλες γεια σας!!! Χαρήκαμε πολύ για την γνωριμία και θα θέλαμε να σας παρουσιαστούμε κι εμείς με τον ίδιο περίπου

ΑΓΓΛΙΚΑ Σ Α Β Β Α Τ Ο 1 0 Μ Α Ϊ Ο Υ

Modern Greek Beginners

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΑΦΙΞΕΙΣ ΑΛΛΟ ΑΠΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ, ΕΤΟΥΣ 2007

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Test Unit 1 Match 4 Match 3 Example: Complete: η, το 3 Example:

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Χρόνια πολλά! Το πιο τρελό ταξίδι! Σχολική εφημερίδα του Ολοήμερου Τμήματος του 7ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

ΑΦΙΞΕΙΣ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ, ΕΤΟΥΣ 2006

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ν=200 3/9 24/9 ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

sed11sp2 : 19/01/ : 12:50:11 user 2.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

Ενότητα 10 ΑΥΤΟ-ΜΑΘΗΣΗ

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι

ΠΡΕΣΒΕΙΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΞΕΝΕΙΑ ΧΩΡΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΜΑΪΟΥ 2012

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση Μια εφηµερίδα για όλους

9. Τι ακριβώς θέλεις να πεις;

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

Η ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Πρεσβείες - Προξενεία

Τα σύννεφα έχουν τέτοια ποικιλία σχημάτων, χρωμάτων και μεγεθών, που. κανένας δε βελτίωσε το σύστημα το οποίο επινόησε το 1803 ο Αγγλος φαρμακοποιός

ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΠΕΤΡΕΣ Le parole sono pietre

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους

ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ

ΕΘΝΙΚΟΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΝ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

Transcript:

3. Γράφω τη λέξη που λείπει (ο, η, τον, την, με, σε, σου, σας), όπως στο παράδειγμα: 1. Γεια σου, Όζλεμ. 2. Πώς λένε; λένε Σιμπέλ. 3. Γεια, κυρία Άννα. 4. Πώς λένε; Είμαι κυρία Μαρία. 5. Πώς λένε; Εγώ είμαι Τζον και αυτή Ελένη. 6. Γεια, παιδιά. 7. Γεια, Ιβάν. 8. Γεια, κύριε Νέμο. 4. Μιλάω με τους συμμαθητές μου. 1. Γεια! 2. Πώς σε λένε; 3. Από πού είσαι; Διαβάζω και μαθαίνω Είμαι εγώ (δεν) είμαι εσύ είσαι αυτός / ο Φλαβιάν είναι αυτή / η Άνε είναι αυτό / το βιβλίο είναι εμείς είμαστε εσείς είσαστε / είστε αυτοί / αυτές / αυτά είναι Πώς σε λένε; Είμαι ο Μαρκ / η Αλίθια. Πώς σας λένε; Είμαστε ο Μαρκ και η Αλίθια. Είμαι ο κύριος Παπαδόπουλος. Από πού είσαι; Είμαι από την Αγγλία. Από πού είστε; Είμαι / Είμαστε από την Αγγλία. 29

5. Συμπληρώνω με το «είμαι», όπως στο παράδειγμα: 1. Εγώ είμαι ο Ντιέγο. 2. Αυτός από τη Γερμανία. 3. Εμείς από την Ιταλία. 4. Αυτή δεν η Λίζα. η Άστριντ. 5. Εσείς από τη Γαλλία; 6. Αυτοί ο Ζερόμ και η Γκαέλ. 7. Εσύ η Μαρία; 8. Αυτές η Σούνιβα και η Πέτρα. 9. Αυτοί ο Νικολά και ο Ντανιέλε! 10. Ο κύριος Πέτρος Κοσμίδης ο καθηγητής μου. 11. Από πού, κύριε Κοσμίδη; 6. Συμπληρώνω με τις λέξεις: εγώ, εσύ, αυτός / αυτή / αυτό, εμείς, εσείς, αυτοί / αυτές / αυτά, όπως στο παράδειγμα: 1. Αυτός είναι από την Τουρκία. 2. είναι ο Άλεξ και ο Αντρί. 3. είμαστε από την Ελλάδα. 4. δεν είναι από τη Βουλγαρία. 5. είμαι ο Αλεχάντρο. 6. είναι η Όλγα και η Βλάντα. 7. είναι η Όζλεμ. 8. είναι η Έλενα και ο Έινταν; 9. είστε η καθηγήτριά μου; 30., ;! τελεία κόμμα ερωτηματικό θαυμαστικό π.χ. Είσαι από την Ισπανία. π.χ. Είσαι από την Ισπανία, από τη Μαδρίτη. π.χ. Είσαι από την Ισπανία; π.χ. Είσαι από την Ισπανία!

μηδέν έξι ένα εφτά / επτά δύο οχτώ / οκτώ τρία εννιά / εννέα τέσσερα δέκα πέντε 7. Διαβάζω και γράφω τους αριθμούς: 4: 8: 10: 2: 1: 6: 9: 5: 3: 7: 0: 8. Διαβάζω και γράφω τους αριθμούς: επτά: οκτώ: έξι: δέκα: πέντε: μηδέν: τέσσερα: ένα: εννιά: δύο: 31

Καλημέρα! Τι κάνεις; (στην τάξη) Φλαβιάν: Καλημέρα, Άνε! Τι κάνεις; Άνε: Καλημέρα! Πολύ καλά, ευχαριστώ. Εσύ; Φλαβιάν: Μια χαρά. Καλημέρα σας, παιδιά! Τόμας & Κριστίν: Καλημέρα, Φλαβιάν! Φλαβιάν: Σήμερα έχουμε το πρώτο μάθημα. Άνε: Ναι, ωραία! Φλαβιάν: Αλήθεια, πού μένεις; Άνε: Μένω στην Κυψέλη. Φλαβιάν: Δεν το πιστεύω! Κι εγώ στην Κυψέλη μένω! Πού ακριβώς; Άνε: Σποράδων 3. Φλαβιάν: Τέλεια! Μένουμε πολύ κοντά! Εγώ μένω Σποράδων 10. Εσείς πού μένετε; Τόμας & Κριστίν: Εμείς μένουμε μαζί, στο Παγκράτι, Υμηττού 7. Σσσς... ο καθηγητής. Πέτρος Κοσμίδης: Καλημέρα σας! Πώς είστε; Τόμας & Κριστίν: Καλά, ευχαριστούμε. Πέτρος Κοσμίδης: Μόνο καλά; Είμαστε πάρα πολύ καλά, γιατί μένουμε στην Ελλάδα, και μαθαίνουμε ελληνικά! Αρχίζουμε, λοιπόν, το μάθημα ελληνικών! Τι κάνεις ; / Πώς είσαι; Τι κάνετε ; / Πώς είσαστε / είστε; Καλημέρα (σας)! - Πού μένεις; - Μένω (στον) Πειραιά / (στην) Κυψέλη / (στο) Παγκράτι. - Πού ακριβώς; - (Μένω) Σποράδων 3. 9. Σωστό ή Λάθος; 1. Η Άνε είναι μια χαρά. 2. Ο Φλαβιάν είναι καλά. 3. Ο Φλαβιάν μένει στο Παγκράτι. 4. Η Άνε μένει Σποράδων 3. 5. Ο Τόμας και η Κριστίν μένουνε Σποράδων 10. 32

Α. Καλημέρα! / Καλησπέρα! καλημέρα καλησπέρα καλό απόγευμα καληνύχτα / καλό βράδυ Β. Τι κάνεις; / Πώς είσαι; Τέλεια. Μια χαρά. Πολύ καλά. Καλά. Καλούτσικα. Έτσι κι έτσι. Χάλια. Όχι και τόσο καλά. Γ. Πού μένεις; Μένω στην Αθήνα, στην Κυψέλη, Σποράδων 10. 10. Μιλάω με τους συμμαθητές μου, όπως στο παράδειγμα: Καλημέρα! Καλημέρα. Τι κάνεις; Μια χαρά, εσύ; Πολύ καλά! Πού μένεις; Μένω στην Κυψέλη. Πού ακριβώς; Σποράδων 3. 33

Διαβάζω και μαθαίνω Ρήματα Συζυγία Α εγώ (δεν) μένω εσύ μένεις ω εις αυτός / ο Φλαβιάν αυτή / η Άνε αυτό / το παιδί εμείς εσείς αυτοί / αυτές / αυτά μένει μένει μένει μένουμε μένετε μένουν(ε) ει ει ει ουμε ετε ουν(ε) μαθαίνω, σπουδάζω, διαβάζω, γράφω, ξέρω, έχω, θέλω, κάνω 11. Γράφω τα ρήματα στον σωστό τύπο, όπως στο παράδειγμα: 1. Εσείς μένετε Πατήσια. (μένω) 2. Αυτός ελληνικά. (μαθαίνω) 3. Εσύ τι ; (κάνω) 4. Αυτές την άσκηση! (γράφω) 5. Αυτή ένα παιδί. (έχω) 6. Αυτός Αρχαιολογία. (σπουδάζω) 7. Εμείς την εφημερίδα. (διαβάζω) 8. Αυτοί σουβλάκι. (θέλω) 9. Αυτή μαθηματικά; (ξέρω) 12. Eπιλέγω τα ρήματα στον σωστό τύπο, όπως στο παράδειγμα: 1. Ο Αλ Πατσίνο είναι από την Ιταλία. (είμαι, είναι, είστε) 2. Η Μέριλ Στριπ στην Αμερική. (μένει, μένετε, μένουν) 3. Ο Τομ Κρουζ και η Κέιτ Χολμς ένα παιδί. (έχει, έχουν, έχουμε) 4. Η Τζένιφερ Άνιστον ελληνικά, γιατί από την Ελλάδα. (ξέρει, ξέρετε, ξέρουν / είμαστε, είσαστε, είναι) 5. Εσύ καφέ; (θέλετε, θέλεις, θέλουνε) 6. O Φλαβιάν Ψυχολογία. (σπουδάζει, σπουδάζεις, σπουδάζετε) 7. Εμείς φυσική. (δε διαβάζετε, δε διαβάζουνε, δε διαβάζουμε) 8. Εσείς από την Πολωνία. (είσαι, είσαστε, είμαστε) 9. Αυτοί ρωσικά. (μαθαίνει, μαθαίνουν, μαθαίνετε) 10. Αυτές πάρτι στο σπίτι. (κάνει, κάνετε, κάνουν) 34

Α. Από πού είσαι; Είμαι από τον / τη(ν) / το. Είμαι από τον Καναδά / τον Λίβανο (ο Καναδάς, ο Λίβανος). Είμαι από την Ιταλία / την Αμερική (η Ιταλία, η Αμερική). Είμαι από το Μεξικό / το Ιράν / το Μπουρούντι (το Μεξικό, το Ιράν, το Μπουρούντι). Β. Πού μένεις; / Πού μένεις ακριβώς; Μένω στον / στη(ν) / στο. Μένω στον Πειραιά / στον Ρέντη / στον Άλιμο (ο Πειραιάς, ο Ρέντης, ο Άλιμος). Μένω στην Καλαμαριά / στη Δάφνη (η Καλαμαριά, η Δάφνη). Μένω στο Μικρολίμανο / στο Πανόραμα / στο Περιστέρι (το Μικρολίμανο, το Πανόραμα, το Περιστέρι). τη / στη 35

13. Βλέπω τις φωτογραφίες και απαντώ στις ερωτήσεις, όπως στο παράδειγμα: Πώς τον / τη λένε; Τι κάνει; Από πού είναι; Πού μένει; Μάριο έτσι κι έτσι Βραζιλία Αθήνα / Ομόνοια / Σολωμού 4 Τον λένε Μάριο. / Έτσι κι έτσι. / Είναι από τη Βραζιλία και τώρα μένει στην Αθήνα, στην Ομόνοια, Σολωμού 4. Μαρία μια χαρά Ιταλία Αθήνα / Ηλιούπολη / Αλκαίου 3. Τορνίκε καλούτσικα Γεωργία Αθήνα / Αργυρούπολη / Κορνόβου 5. Έλενα πολύ καλά Αυστρία Αθήνα / Δάφνη / Βαλτετσίου 8. Ιβάν καλά Βουλγαρία Θεσσαλονίκη / Πανόραμα / Παπάγου 6. 14. Αντιστοιχίζω, όπως στο παράδειγμα: 1. Είμαι ο Τον λένε Γιώργο. 2. Μένετε την Ουκρανία. 3. Ξέρουνε Γιώργο. 4. Από πού είστε; Μένω στη Φιλοθέη. 5. Πώς τον λένε; στην Κρήτη; 6. Είμαι η το βιβλίο. 7. Πού μένεις; Γιώργος. 8. Είμαι από ελληνικά; 9. Πώς τη λένε; Τη λένε Όλγα. 10. Διαβάζω Γιώργος. 11. Λέγομαι Είμαστε από το Πακιστάν. 12. Με λένε Ανν. 36

15. Διαβάζω τα κείμενα και απαντώ στις ερωτήσεις: Α. Γεια σας! Είμαι ο Νίκος και είμαι από την Αυστραλία, από το Σίδνεϋ. Μένω στην Ελλάδα. Τώρα μένω στην Αθήνα, στην Κυψέλη, στη φοιτητική εστία. Είμαι πολύ καλά! Κάθε μέρα πηγαίνω στο Διδασκαλείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας, στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και μαθαίνω ελληνικά. Β. Χαίρετε! Λέγομαι Γκαέλ Μασέλις και είμαι από τη Γαλλία, από το Παρίσι. Τώρα μένω στην Ελλάδα, στη Θεσσαλονίκη, στην Τσιμισκή. Είμαι μια χαρά! Κάθε μέρα πηγαίνω στο Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας και διδάσκω ελληνικά. 1. Πώς τον λένε; 2. Πώς τη λένε; 3. Από πού είναι αυτός; 4. Από πού είναι αυτή; 5. Τι κάνουνε; 6. Πού μένουνε; 16. Γράφω για μένα, όπως στην άσκηση 15: ΕΓΩ Τραλαλάααα! Καλημέρα, τι κάνεις; (http://www.youtube.com/watch?v=pbag10f7cpw) Στίχοι Mουσική: Σταμάτης Σπανουδάκης / Ερμηνεία: Γιάννης Πάριος Καλημέρα, τι κάνεις, Καλημέρα, τι κάνεις, Καλημέρα, τι κάνεις, Καλημέρα, τι κάνεις, να σαι πάντα καλά. να σαι πάντα καλά. να σαι πάντα καλά. να σαι πάντα καλά. Κι όταν είσαι κοντά μου, Το κουράγιο μη χάνεις, Κι όταν είσαι κοντά μου, Κι όταν όλα νομίζεις, κι όταν είσαι μακριά. το κεφάλι ψηλά. κι όταν είσαι μακριά. ότι πάνε στραβά Να ναι κάθε σου μέρα Καλημέρα, χαρά μου, Να ναι κάθε σου μέρα Πάντα κάτι θα γίνει, μια καινούργια αρχή. καλημέρα ζωή. μια καινούργια αρχή. μη ρωτάς το γιατί. Καλημέρα, τι κάνεις, Καλημέρα, τι κάνεις, Καλημέρα, τι κάνεις, Καλημέρα, τι κάνεις, σ αγαπάω πολύ σ αγαπάω πολύ σ αγαπάω πολύ σ αγαπάω πολύ 37