Σχέδιο Εκκένωσης κτηρίου Μέτρα αυτοπροστασίας από τους σεισμούς Οδηγίες πριν και κατά τη διάρκεια του σεισμού: Συμμετέχουμε στις ασκήσεις σεισμικού συναγερμού με σκοπό να προετοιμαστούμε όσο το δυνατό καλύτερα ώστε να αποφευχθεί η σύγχυση και ο πανικός κατά την ώρα του φαινομένου. Όλο το προσωπικό του σχολείου πρέπει να γνωρίζει: σε ποια αίθουσα βρίσκεται το άτομο με Αναπηρία, καθώς και τις ανάγκες του (ιατρική περίθαλψη). Υποστήριξη του ατόμου με Αναπηρία κατά τη διάρκεια της εκκένωσης και κατά τη διάρκεια της παραμονής του στο χώρο καταφυγής. Προμήθεια απαραίτητων εφοδίων όπως: βασικά είδη παροχής πρώτων βοηθειών, σφυρίχτρα, κ.λπ. από τους υπεύθυνους καθηγητές. Συντήρηση των συστημάτων πυροπροστασίας και ενημέρωση σχετικά με τα μέσα πυροπροστασίας και τη χρήση τους. Γνώση της θέσης των κεντρικών διακοπτών ηλεκτροδότησης και ύδρευσης, καθώς και της διαδικασίας διακοπής της ηλεκτροδότησης και της υδροδότησης. Καθ όλη τη διάρκεια του σεισμού ο οποίος κρατάει μερικά δευτερόλεπτα δεν μετακινούμαστε διατηρώντας τη ψυχραιμία μας. Οι περισσότεροι τραυματισμοί παρατηρούνται κατά την μετακίνηση την ώρα του φαινομένου. Μόλις αισθανθούμε τη πρώτη σεισμική κίνηση ως απότομη ώθηση (επιμήκη κύματα), οι εκπαιδευτικοί δίνουν την οδηγία: «Παιδιά καλυφθείτε - Σεισμός» εφόσον έχουν μετακινηθεί σε ασφαλή θέση (οι μαθητές καλύπτονται αμέσως κάτω από τα θρανία σε αντικριστή θέση ώστε να χωρέσουν και οι δύο συμμαθητές, κρατώντας με το χέρι τους το πόδι του θρανίου). Οι καθηγητές προφυλάσσονται με τον ίδιο τρόπο κάτω από την έδρα ή κάτω από το γραφείο, είτε κάτω από δοκάρι, ή κούφωμα πόρτας, για οποιαδήποτε άλλο χώρο. Δεν πλησιάζουμε σε παράθυρα και πόρτες ώστε να προφυλαχθούμε από την πτώση αντικειμένων που μπορεί να προκαλέσει η αρχική κίνηση και κυρίως οι επόμενες σεισμικές κινήσεις που είναι συνήθως ισχυρότερες (εγκάρσια και επιφανειακά κύματα). Οι εκπαιδευτικοί προφυλάσσονται κατάλληλα ανάλογα με τη θέση που βρίσκονται την ώρα του σεισμού, σύμφωνα με την οδηγία: «Μένω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι», εάν δεν βρίσκονται σε αίθουσα διδασκαλίας την ώρα της δόνησης. Πιο συγκεκριμένα εάν δεν υπάρχει γερό, ξύλινο τραπέζι ή
γραφείο, γονατίζουμε στο μέσον του χώρου όσο το δυνατόν μακριά από επικινδυνότητες και καλύπτουμε το κεφάλι και τον αυχένα με τα χέρια μας. Οδηγίες μετά τον σεισμό: Όταν σταματήσει η σεισμική δραστηριότητα οι καθηγητές και οι μαθητές που βρίσκονται στις αίθουσες με ψυχραιμία ακολουθούν τις οδηγίες εκκένωσης του κτιρίου χωρίς να προκαλέσουν συνωστισμό, συγκεντρώνονται στο μπροστινό μέρος της αυλής για λήψη απουσιών και οδηγίες από τη Διεύθυνση. Δε απομακρύνονται από την αυλή του σχολείου. Οι καθηγητές ζητούν από τους μαθητές να μην τρέχουν, να κινούνται γρήγορα αλλά με ηρεμία και τάξη κατά την εκκένωση του κτιρίου. Οι καθηγητές ανοίγουν την πόρτα της αίθουσάς τους, ελέγχουν για τυχόν επικινδυνότητες, παρακολουθούν την εκκένωση των αιθουσών που προηγούνται της δικής τους και δίνουν το έναυσμα της εκκένωσης όταν έρθει η σειρά της συγκεκριμένης αίθουσας, σύμφωνα με το Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης του Σχολείου. Οι καθηγητές παίρνουν μαζί τους το απουσιολόγιο που υπάρχει στην αίθουσα, πριν την εκκενώσουν. Βεβαιώνονται ότι δεν έμεινε κανένας μαθητής μέσα στην αίθουσα και φεύγουν τελευταίοι από την αίθουσα πίσω από τους μαθητές, κατευθυνόμενοι προς τον ασφαλή προκαθορισμένο χώρο συγκέντρωσης. Βγαίνοντας από το κτίριο, πρέπει να είμαστε προσεκτικοί γιατί υπάρχει το ενδεχόμενο να χτυπήσουμε από αντικείμενα που πέφτουν. Η πιθανότητα να χτυπήσουμε όταν βγαίνουμε αυξάνεται από το γεγονός του ότι οι τοίχοι πέφτουν συνήθως προς τα έξω. Δεν αγγίζουμε πεσμένα καλώδια. Οι καθηγητές καταμετρούν τους μαθητές τους όταν συγκεντρωθούν στο προαύλιο και οι μαθητές με σοβαρότητα βοηθούν τον εκπαιδευτικό τους. Όσοι εκπαιδευτικοί δεν είχαν καθήκοντα διδασκαλίας την ώρα της σεισμικής δόνησης ενεργούν σύμφωνα με τις αρμοδιότητες που τους έχουν ανατεθεί στο Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης. Οι καθηγητές οι οποίοι έχουν οριστεί από την Διεύθυνση κλείνουν τους διακόπτες του ηλεκτρικού ρεύματος από τον κεντρικό πίνακα του κτιρίου και την βάνα υδροδότησης. Παροχή Πρώτων Βοηθειών σε όσους έχουν υποστεί μικροτραυματισμούς από τους υπεύθυνους καθηγητές και ενημέρωση του/της Διευθυντή/τριας, ώστε να επικοινωνήσει με το Ε.Κ.Α.Β., εάν και εφόσον απαιτηθεί. Εάν οι μαθητές βρεθούν μόνοι τους εντός του σχολικού κτιρίου π.χ. διάδρομο, τουαλέτα (εκτός αίθουσας διδασκαλίας) την ώρα του σεισμού, όπως έχει ήδη αναφερθεί παραπάνω προφυλάσσονται κατάλληλα ανάλογα με το χώρο που βρίσκονται την ώρα του σεισμού και εκκενώνουν το σχολικό κτίριο μετά το πέρας της σεισμικής δόνησης σύμφωνα με το Σχέδιο του Σχολείου, δηλαδή κατευθύνονται
στο προκαθορισμένο σημείο συγκέντρωσης του προαύλιου του Σχολείου όπου συναντούν το τμήμα τους. Εάν κατά τη διάρκεια της εκκένωσης του κτιρίου εκδηλωθεί νέα σεισμική δόνηση σταματά αμέσως η διαδικασία εκκένωσης, οι μαθητές προφυλάσσονται κατάλληλα στη θέση που βρίσκονται (αίθουσα, κλιμακοστάσιο, διάδρομο κ.α.), σύμφωνα πάντοτε με την οδηγία: «Μένω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι». Μετά το πέρας και του σεισμού αυτού συνεχίζουν κανονικά την εκκένωση του σχολικού κτιρίου από το σημείο που βρίσκονται. Οι καθηγητές παραμένουν μαζί με τους συναδέλφους τους και μαθητές τους στο χώρο καταφυγής για όσο χρόνο απαιτηθεί. Σε περίπτωση που ανακοινωθεί από το Δήμο, την Περιφέρεια κ.λπ. απόφαση διακοπής της λειτουργίας των σχολικών μονάδων θα πρέπει να παραμείνουν στο χώρο καταφυγής έως ότου όλοι οι μαθητές τους παραληφθούν από τους γονείς ή τους κηδεμόνες τους. Ο Διευθυντής θα ενημερώσει την οικεία Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Άσκηση κατά τη διάρκεια του διαλείμματος Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται στον αύλειο χώρο παραμένουν εκεί και απομακρύνονται από τις προσόψεις του κτιρίου και άλλες επικινδυνότητες. Οι εφημερεύοντες εκπαιδευτικοί στους ορόφους, οι επιμελητές τους και οι τυχόν υπάρχοντες μαθητές εφαρμόζουν τις σχετικές οδηγίες αυτοπροστασίας ανάλογα με τον χώρο που βρίσκονται. Οι εφημερεύοντες εκπαιδευτικοί κάθε ορόφου θα πρέπει μετά τη λήξη του σεισμού και πριν εκκενώσουν το κτίριο να ελέγξουν τις αίθουσες παίρνοντας τα απουσιολόγια και τους άλλους χώρους του ορόφου για να επιβεβαιώσουν ότι έχουν εκκενωθεί.
Παλαιά Πτέρυγα: Αίθουσα Γερμανικών Τμήμα Γ1 Οι μαθητές της αίθουσας του τμήματος Γ1 και της Αίθουσας Γερμανικών κατεβαίνουν από την πλαϊνή σκάλα. Οι μαθητές εξέρχονται από την πλαϊνή πόρτα του κτιρίου και κατευθύνονται στον χώρο συγκέντρωσης. Ο καθηγητής παραμένει στη βάση της σκάλας.
Παλαιά Πτέρυγα: Τμήμα Γ2 Οι μαθητές της αίθουσας του τμήματος Γ2 κατεβαίνουν από την πλαϊνή σκάλα. Οι μαθητές εξέρχονται από την πλαϊνή πόρτα του κτιρίου και κατευθύνονται στον χώρο συγκέντρωσης. Ο καθηγητής παραμένει στη βάση της σκάλας.
Παλαιά Πτέρυγα: Τμήμα Γ3 Οι μαθητές της αίθουσας του τμήματος Γ3 κατεβαίνουν από την κεντρική σκάλα. Ο καθηγητής παραμένει στη κεφαλή της σκάλας.
Παλαιά Πτέρυγα: Τμήμα Γ4 Οι μαθητές της αίθουσας του τμήματος Γ4 κατεβαίνουν από την κεντρική σκάλα. Ο καθηγητής παραμένει στη κεφαλή της σκάλας.
Παλαιά Πτέρυγα: Αίθουσα Σ.Ε.Φ.Ε. - Χημείο Οι μαθητές της αίθουσας του Σ.Ε.Φ.Ε. - Χημείο κατεβαίνουν από την κεντρική σκάλα. Ο καθηγητής παραμένει στην κεφαλή της σκάλας και ελέγχει αν άδειασαν οι αίθουσες Γ3 και Γ4 και αν έχουν πάρει τα απουσιολόγια.
Παλαιά Πτέρυγα: Εργαστήριο Πληροφορικής Οι μαθητές της αίθουσας του Εργαστηρίου Πληροφορικής βγαίνουν από την κεντρική πόρτα και ο καθηγητής εξέρχεται τελευταίος.
Παλαιά Πτέρυγα: Εργαστήριο Τεχνολογίας Οι μαθητές της αίθουσας του Εργαστηρίου Τεχνολογίας βγαίνουν από την κεντρική πόρτα και ο καθηγητής εξέρχεται τελευταίος ελέγχοντας αν οι μαθητές πήραν τα απουσιολόγια και από τις δύο αίθουσες των εργαστηρίων.
Νέα Πτέρυγα: Τμήμα Β3 Οι μαθητές του τμήματος Β3 εξέρχονται από την αριστερή πλευρά της εξώπορτας και περιμετρικά του κτηρίου κατευθύνονται στο χώρο συγκέντρωσης στο προαύλιο του σχολείου. Ο καθηγητής του τμήματος φροντίζει για το άνοιγμα της κεντρικής εξώπορτας όπου και παραμένει.
Νέα Πτέρυγα: Τμήμα Α1 Οι μαθητές του τμήματος Α1 εξέρχονται από την αριστερή πλευρά της εξώπορτας και περιμετρικά του κτηρίου κατευθύνονται στο χώρο συγκέντρωσης στο προαύλιο του σχολείου. Ο καθηγητής εξέρχεται και παραμένει στην έξοδο (αν απουσιάζει ο καθηγητής του Β3), ή πηγαίνει για / προς ενημέρωση στη Διεύθυνση.
Νέα Πτέρυγα: Τμήμα Α2 Οι μαθητές του τμήματος Α2 εξέρχονται από την αριστερή πλευρά της εξώπορτας και περιμετρικά του κτηρίου κατευθύνονται στο χώρο συγκέντρωσης στο προαύλιο του σχολείου. Ο καθηγητής παραμένει στη σκάλα ανόδου, ή αν υπάρχει καθηγητής των καλλιτεχνικών / μουσικής, ελέγχει αν έχουν εξέλθει όλοι οι μαθητές από τις αίθουσες του ισογείου και αν έχουν πάρει τα απουσιολόγια και παραμένει.
Νέα Πτέρυγα: Αίθουσα Καλλιτεχνικών / Μουσικής Οι μαθητές της αίθουσας καλλιτεχνικών/ μουσικής εξέρχονται από την αριστερή πλευρά της εξώπορτας και περιμετρικά του κτηρίου κατευθύνονται στο χώρο συγκέντρωσης στο προαύλιο του σχολείου. Η/Ο καθηγήτρια/τής παραμένει στη βάση της σκάλας ανόδου έως την πλήρη εκκένωση του κτηρίου.
Νέα Πτέρυγα: Τμήμα Α3 Οι μαθητές του τμήματος Α3 εξέρχονται από την αριστερή πλευρά της εξώπορτας και περιμετρικά του κτηρίου κατευθύνονται στο χώρο συγκέντρωσης στο προαύλιο του σχολείου. ο καθηγητής ελέγχει τουαλέτες και αίθουσες του 1ου ορόφου για εναπομείναντες μαθητές και παίρνει μαζί του τα απουσιολόγια που τυχόν έχουν ξεχαστεί.
Νέα Πτέρυγα: Τμήμα Α4 Οι μαθητές του τμήματος Α4 εξέρχονται από την αριστερή πλευρά της εξώπορτας και περιμετρικά του κτηρίου κατευθύνονται στο χώρο συγκέντρωσης στο προαύλιο του σχολείου. Ο καθηγητής ελέγχει τις αίθουσες του ισογείου για εναπομείναντες μαθητές ή απουσιολόγια.
Νέα Πτέρυγα: Τμήμα Β4 Οι μαθητές του τμήματος Β4 εξέρχονται από την αριστερή πλευρά της εξώπορτας και περιμετρικά του κτηρίου κατευθύνονται στο χώρο συγκέντρωσης στο προαύλιο του σχολείου. Ο καθηγητής παραμένει στην κεφαλή της σκάλας.
Νέα Πτέρυγα: Τμήμα Β2 Οι μαθητές του τμήματος Β2 εξέρχονται με ευθύνη του καθηγητή τoυς. Ο καθηγητής του Β2 παραμένει στον χώρο ανάμεσα στην ααίθουσα και το lατροπαιδαγωγικό κέντρο, μέχρι την εκκένωση του κτηρίου.
Νέα Πτέρυγα: Τμήμα Β1 Οι μαθητές του τμήματος Β1 εξέρχονται με ευθύνη του καθηγητή τoυς. Ο καθηγητής του Β1 επικοινωνεί με τον καθηγητή του Α3/Α2 στην είσοδο της νέας πτέρυγας και με τη Διεύθυνση, στην είσοδο της παλαιάς πτέρυγας, ή εντός του κτηρίου ή, αν απουσιάζει ο καθηγητής του Β2, παραμένει στον χώρο ανάμεσα στην αίθουσα και το lατροπαιδαγωγικό κέντρο, μέχρι την εκκένωση του κτηρίου.