"Imagine Mars" Ένας εικονικός, τρισδιάστατος, νέος κόσμος στον πλανήτη Άρη

Σχετικά έγγραφα
"Imagine Mars" Ένας εικονικός, τρισδιάστατος, νέος κόσμος στον πλανήτη Άρη

Bubble Hack Οπτικοποίηση του αλγορίθμου ταξινόμησης Bubble Sort στο Scratch

"My Binary Logic" Ένας προσομοιωτής λογικών πυλών στο Scratch

6 ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης

Δημιουργία Διαδικτυακής Μαθητικής Εγκυκλοπαίδειας για την Τεχνολογία

ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΒΙΛΙΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Ψηφιακή, τρισδιάστατη μοντελοποίηση μεσαιωνικής πόλης

Ταξίδεψε γρήγορα και με ασφάλεια, με ένα διαστημόπλοιο, στο ηλιακό μας σύστημα. Νικόλαος Μακρής, Ελλάδα

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 5: Το φαινόμενο του Θερμοκηπίου και η Κλιματική Αλλαγή. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

Πρακτική εφαρμογή στην ειδικότητα: Λογισμικό για τη δημιουργία εργασίας εξαμήνου

Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής (ΠΕ19 MSc) Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης

9 ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας. "My Binary Logic" Ένας προσομοιωτής λογικών πυλών στο Scratch

«Το Υλικό Του Υπολογιστή». Εκπαιδευτικό Λογισμικό Σε Microwords Pro

Δευτέρα 22/4/2013. Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών (Σ.Τ.ΕΦ.) Ώρα Χώροι επίσκεψης / Εργαστήρια Χωρητικότητα Επισκεπτών Υπεύθυνος Επίσκεψης/Ξενάγησης

Ένα «Παιχνίδι γνώσεων» διαφορετικό από τα άλλα. (συνδυάζει την εγκληματολογική έρευνα με τις γνώσεις των παικτών όσο αναφορά τη χημεία)

ΘΑΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ

5. Διατροφή και υγεία 1. Παρατηρείστε προσεκτικά τις παραπάνω εικόνες και αναγνωρίστε τις τροφές που επιλέγετε στα διαλείμματά σας.

Σχεδιαστικά Προγράμματα Επίπλου

Δημιουργία παρουσίασης με εικόνες και εφέ κίνησης με το λογισμικό παρουσίασης Impress

Σενάριο για την επεξεργασία εικόνας με το Paint.NET που σχεδίασε ο εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ20 Μαλλιαρίδης Κωνσταντίνος.

ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΤΕΜΑΧΙΩΝ ΣΕ ΣΥΣΤΗΜΑ CAD ΚΑΙ ΕΝΤΑΞΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΟΙ ΟΧΤΩ ΠΥΛΕΣ

Η Ελληνική Πύλη Ρομποτικής στην 77η ΔΕΘ

Κυπριακής ηµοκρατίας σε πλαστική µορφή 26/6/2015

Τα προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Δ.Ε. Β Αθήνας, με θέμα το σχολικό κήπο Πετρίδου Βαρβάρα,

«Λογισμικές εφαρμογές στην Επαγγελματική Εκπαίδευση. Το παράδειγμα του Τομέα Οχημάτων»

Η Ελένη του Ευριπίδη Από την Τραγωδία στο Κόμικ. 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ Τμήμα Γ5

ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Ηλεκτρονικό Εργαστήριο Φυσικής. ρακόπουλος Γρηγόρης, ΠΕ04, Ελληνογαλλική Σχολή Καλαµαρί,

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΡΤΑΡΙΑΣ

FOOD MATTERS (Το φαγητό έχει σημασία)

Η Αγία Σοφία, ένα αριστούργημα της αρχιτεκτονικής

Διάμετροι και αποστάσεις πλανητών.

9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολ.Έτος Σχέδιο εργασίας με θέμα: Φυσική ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης

Ο μαγικός πίνακας ως εκπαιδευτικό εργαλείο στο νηπιαγωγείο

4 o ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Ανησυχείς για το µέλλον;

Α)Πλαίσιο σχεδιασμού και αναφοράς σεναρίου στο ΚΣΕ Β) Αναστοχασμός διδασκαλίας στο ΚΣΕ

Ένας Ιστότοπος και ένα Διαδικτυακό Παιχνίδι Γνώσεων για τις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας Μαθητές Μαθήτριες ΣΤ Τάξης Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Η παράσταση αρχίζει»

Γυμνάσιο & Λυκειακές Τάξεις Βασιλικής. Η Τέχνη της Φύσης Στο Νησί μας

Θέµα: Φυτά στο Διάστηµα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

Σχεδιασμός Συσκευασίας Μπαχαρικών

ΣΤΑΔΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Η αλιεία, η κτηνοτροφία και η γεωργία, οικονομικοί τομείς που καθορίζουν κοινωνικούς παράγοντες

ΔΗΜΟΣ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΥΠΟΔΟΧΗΣ & ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΥΠΑΘΩΝ ΟΜΑΔΩΝ

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 2: Το Ηλιακό Σύστημα. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

Ομάδες τροφίμων. Γνωστικό αντικείμενο: Οικιακή Οικονομία. Δημιουργός: ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΑΔΙΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ

Μόδα και επαγγέλματα

Παθητικό Κτίριο. Passive House

ΤΕΛΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. α) γενικός τίτλος < το νερο >

STUDIO V ΔΟΧΕΙΟ ΔΩΡΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ. Διδάσκοντες: Δραμυτινός Π., Σκουρμπούτης Ε., Φωτιάδης Σ., Παπακωστόπουλος Β.

Μεταπτυχιακή διατριβή

ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ. Ανθρωποκεντρική Βελτιστοποίηση Ενεργειακής Απόδοσης Επιχειρηματικών Κτιρίων (ECOBUILDING)

Μάθημα 5 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου και η Κλιματική Αλλαγή

ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΕΞΩΗΛΙΑΚΩΝ ΠΛΑΝΗΤΩΝ Κ.Ν. ΓΟΥΡΓΟΥΛΙΑΤΟΣ

ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ & ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

Βασικός εξοπλισμός Θερμοκηπίων. Τα θερμοκήπια όσον αφορά τις βασικές τεχνικές προδιαγραφές τους χαρακτηρίζονται:

Η ΣΕΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Κοινωνικές ανισότητες και οικονομική κρίση: από τα ερευνητικά δεδομένα στην ηλεκτρονική πλατφόρμα στήριξης των εκπαιδευτικών

Το εσωτερικό της γης

Τι είναι η φωτογραφία

Εξισώσεις α βαθμού. Γνωστικό αντικείμενο: Μαθηματικά (ΔΕ) Δημιουργός: ΣΟΦΙΑ ΣΜΠΡΙΝΗ

Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου και η Κλιματική Αλλαγή

Σχεδιασμός Οπτικής Ταυτότητας και Συσκευασιών. Αθανάσιος Μανάβης Νικόλαος Ευκολίδης Δρ Παναγιώτης Κυράτσης

Πορεία που ακολουθείται σε αυτό το πρόγραμμα.

Η διάρκεια πραγματοποίησης της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής ήταν 2 διδακτικές ώρες

Υλοποιείται σε >30 χώρες και συμμετέχουν > μαθητές ηλικίας 9 έως 19 ετών. Μια ομαδοσυνεργατική προσέγγιση μάθησης.

Δελτίο Τύπου ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΝΟΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Ο.Τ.Α. «Α.Ε.ΝΟ.Λ. Α.Ε.»

27o ΓΕΛ Αθηνών, τμήμα: Α 3, Οι Ερευνητές της Πόλης

Βασικές εντολές σχεδίασης στη γλώσσα προγραμματισμού Logo Εντολή επανάληψης

Salinity Project Ανακρίνοντας τo θαλασσινό νερό

ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΙ Ο ΔΗΜΟΣ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΕΝΩΝΟΥΝ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΓΙΑ YΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑΚΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ HYBUILD


ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑ A' ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

Συγκεκριμένα, στα πλαίσια υλοποίησης των ανωτέρω δράσεων τα αποτελέσματα τα οποία προέκυψαν, ανά θεματική ενότητα, αφορούν στα εξής:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

«ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ»

ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΡΟΣ. ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΘΕΣΗΣ ΩΡΕΣ ΣΧΟΛΕΙΟ 2ης ΔΙΑΘΕΣΗΣ ΩΡΕΣ

Northern Aegean Dolphin Project

ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ ΑΠΛΟΥ ΕΚΚΡΕΜΟΥΣ

ΣΥΝΘΕΣΗ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ ΑΞΙΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΜΙΚΡΟΕΦΑΡΜΟΓΕΣ (APPLETS)

ΔΙΑΣΤΗΜΑ Bάση Ευρώπη UNIVERSITY STUDIO PRESS. Μετάφραση-Επιμέλεια Νικόλαος Κ. Σπύρου Κωνσταντίνα Ν. Σπύρου

Τα Robot. Από τον Τάλω στα σύγχρονα προγραμματιζόμενα Robot. Κούρογλου Αλέξανδρος. Μαθητής Γ3 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης

ΧΡΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ Η/Υ ΓΙΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΕΚΤΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

"Μικρασιατική Καταστροφή και Πρόσφυγες", Ιστορία Γ' Γυμνασίου, Διδακτική Αξιοποίηση της πλατφόρμας του Ψηφιακού Σχολείου

Φαινόμενο του θερμοκηπίου, κλιματική αλλαγή και βιοποικιλότητα

Η έννοια της μεταβλητής και της λίστας με την βοήθεια του λογισμικού Scratch

Τo αέριo που πίνουµε Το διοξείδιο του άνθρακα στα ανθρακούχα αναψυκτικά

του Πολιτιστικού Συλλόγου Ψαθοπύργου

Περιεχόμενα. Πρόλογος στην πέμπτη έκδοση... 13

TEACHERS4EUROPE: Δημιουργία διαδραστικού χάρτη στο Google Maps με τουριστικά αξιοθέατα χωρών της ΕΕ

ΠΡΑΞΗ: "ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ/ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ/ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ"

ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΟΣΟ ΣΥΝΘΗΚΗ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ.ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ. Κοκκαλάρα Μαρία ΠΕ19

Τμήμα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων & Συστημάτων ΓΡΑΦΙΚΑ (6151) ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

ΤΡΟΠΟΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ «οι μύθοι του Αισώπου»

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Δ Δημοτικού ENOTHTA 3 «H ΦΥΣΗ EINAI TO ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ» (ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ)

Transcript:

"Imagine Mars" Ένας εικονικός, τρισδιάστατος, νέος κόσμος στον πλανήτη Άρη Γεροντόπουλος Νικόλαος 1, Γούναρη Αναστασία 2, Ζαχαρίκος Χρήστος 3, Καρόγλου Νικόλαος 4, Παρδάλη Όλγα 5, Παπαντίνα Λεώνη 6, Παπαστεργιάδου Ζαχαρένια 7, Σιλιτζόγλου Δημήτριος 8, Βαργεμέζη Μαρία 9, Βασιλειάδης Παναγιώτης 10, Κωνσταντινίδου Δέσποινα 11, Πετανίδης Γεώργιος 12, Σανιδά Πολυξένη 13, Τζήκας Κωνσταντίνος 14, Χαλβατσιώτης Γεώργιος 15, Χατζηδανιήλ Ελένη 16, Χατζόπουλος Ιωάννης 17, Χρυσαφίδης Στυλιανός 18 1-18Μαθητές Β' Γυμνασίου Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής (ΠΕ19) Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης diparaske@gmail.com Περίληψη Το SketchUp είναι ένα δωρεάν και εύκολο στη χρήση λογισμικό σχεδίασης τρισδιάστατων μοντέλων (CAD). Στην παρακάτω εργασία, χρησιμοποιήσαμε το SketchUp, για να αναπαραστήσουμε σε τρεις διαστάσεις μια φανταστική αποικία των ανθρώπων στον πλανήτη Άρη. Αφού κατασκευάσαμε τρισδιάστατα μοντέλα των εγκαταστάσεων και των οχημάτων, στη συνέχεια τα επενδύσαμε με κατάλληλες υφές για να προσδώσουμε επιπλέον αληθοφάνεια και τα τοποθετήσαμε όλα μαζί σε ένα ψηφιακό χάρτη. Λέξεις κλειδιά: SketchUp, εικονικοί κόσμοι, τρισδιάστατα μοντέλα 1. Εισαγωγή Σκοπός της εργασίας ήταν η τρισδιάστατη οπτικοποίηση μιας φανταστικής αποικίας στον πλανήτη Άρη, κάπου στο κοντινό μέλλον. Η οπτικοποίηση έγινε με τη βοήθεια υπολογιστή, χρησιμοποιώντας το σχεδιαστικό πρόγραμμα SketchUp. Η επιλογή του SketchUp βασίστηκε στην ευκολία εκμάθησης και χρήσης του προγράμματος, ακόμη και από αρχάριους χρήστες, με μικρή ή καθόλου εμπειρία στη σχεδίαση τρισδιάστατων αντικειμένων με τη βοήθεια υπολογιστή. Επιπλέον η δωρεάν άδεια εγκατάστασης και χρήσης του λογισμικού, για τη βασική του έκδοση, επιτάχυνε τη διαδικασία δημιουργίας των τρισδιάστατων μοντέλων, αφού μπορέσαμε να εργαστούμε όχι μόνο στο εργαστήριο αλλά και στο σπίτι χρησιμοποιώντας τους προσωπικούς μας υπολογιστές. 2.Συγκέντρωση πηγών για τις πρώτες ανθρώπινες αποικίες στον Άρη Πριν να ξεκινήσει η κατασκευή τρισδιάστατων μοντέλων για την οπτικοποίηση της Αριανής αποικίας, η σχεδιαστική ομάδα αναζήτησε κατάλληλη βιβλιογραφία. Συγκεκριμένα συγκεντρώθηκαν και μελετήθηκαν, δημοσιεύματα στον τύπο (ελληνικό και ξένο), σχετικά με τις τελευταίες εξελίξεις στη σχεδίαση και ανάπτυξη βιώσιμων κατοικιών στον πλανήτη Άρη. Από την παραπάνω έρευνα προέκυψε ότι τουλάχιστον σε αρχικό στάδιο, οι πρώτοι κάτοικοι του κόκκινου πλανήτη πρόκειται να ζήσουν σε προκατασκευασμένα καταφύγια τα οποία θα φέρουν μαζί τους από τη γη. 1

Μετά όμως από τις πρώτες αποστολές στον πλανήτη, οι μόνιμοι κάτοικοι θα πρέπει να κατασκευάσουν τα καταφύγιά τους από υλικά τα οποία θα μπορούν να βρουν στον πλανήτη. Τα υβριδικά καταφύγια θα μπορούσαν να αποτελέσουν μία εφικτή λύση αφού η κατασκευή τους θα μπορούσε να γίνει χρησιμοποιώντας συνδυασμό υλικών από τη Γή και από τον πλανήτη Άρη. Ο προτεινόμενος σχεδιασμός της NASA, περιγράφει τη δημιουργία καταφυγίων τα οποία θα φουσκώνουν σαν μπαλόνια και η δομή τους θα σταθεροποιείται με μεταλλικό σκελετό. Λόγω της χαμηλής μέσης θερμοκρασίας που επικρατεί στην επιφάνεια του πλανήτη, θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν μονωτικά υλικά υψηλής αντοχής. Η αραιή ατμόσφαιρα του πλανήτη θα απαιτούσε επίσης τα καταφύγια να είναι αεροστεγή κλειστά ώστε να αποτρέπεται η διαφυγή του πολύτιμου οξυγόνου στην ατμόσφαιρα του πλανήτη. Επίσης, τα θερμοκήπια τα οποία θα παρέχουν στους πρώτους αποίκους τα απαραίτητα τρόφιμα θα πρέπει να είναι κατασκευασμένα από πλαστικές μεμβράνες οι οποίες θα επιτρέπουν το ηλιακό φως να περάσει στο εσωτερικό αλλά θα εμποδίζει το υπέρυθρο φως να διαφύγει. 3. Η κατασκευή των μοντέλων Αφού συγκεντρώθηκαν όλες οι απαραίτητες πληροφορίες αλλά και πλούσιο οπτικό υλικό από διαδικτυακούς τόπους διαφόρων οργανισμών, προχωρήσαμε στη δεύτερη φάση της εργασίας η οποία αφορούσε την κατασκευή των απαραίτητων τρισδιάστατων μοντέλων για τη δημιουργία της αποικίας. Αρχικά, κατασκευάσαμε το κεντρικό κτίριο της αποικίας το οποίο θα φιλοξενούσε τους πρώτους κατοίκους της αποικίας. Για να καλύψει επαρκώς τις ανάγκες διαβίωσης και εργασίας των πρώτων κατοίκων, το κτήριο αυτό θα έπρεπε να διαθέτει χώρους εργαστηρίων, υπνοδωμάτια, γυμναστήριο, χώρους εστίασης και προσωπικής υγιεινής. Το κεντρικό κτήριο της αποικίας μπορείτε να το δείτε στην Εικόνα 1. Εικόνα 1: Το κεντρικό κτίριο της αποικίας με χώρους διαμονής και αναψυχής Στη συνέχεια σχεδιάσαμε κατασκευάσαμε χώρους αποθήκευσης εξοπλισμού, απαραίτητο για τις έρευνες στον πλανήτη αλλά και για την επιβίωση των αποίκων. Οι χώροι αποθήκευσης φαίνονται στην Εικόνα 2.. Εικόνα 2: Οι αποθηκευτικοί χώροι της αποικίας Το σκάφος με το οποίο οι πρώτοι άποικοι θα φτάσουν στον πλανήτη θα πρέπει να παίξει εκτός από μεταφορικό ρόλο και το ρόλο του προσωρινού καταφυγίου μέχρι τα υπόλοιπα κτίρια μόνιμης διαμονής να 2

ετοιμαστούν. Για το λόγω αυτό θα πρέπει να διαθέτει αρκετούς χώρους για να καλύψει τις βασικές ανάγκες διαβίωσης των πρώτων αποίκων τις πρώτες μέρες άφιξης στον πλανήτη. Το σκάφος φαίνεται στην Εικόνα 3. Εικόνα 3: Το σκάφος μεταφοράς των πρώτων αποίκων στον πλανήτη Άρη Δύο οχήματα κατάλληλα σχεδιασμένα ώστε να κινούνται με ευκολία στην τραχιά και ανώμαλη επιφάνεια του πλανήτη, θα βοηθήσουν ιδιαίτερα στο ερευνητικό έργο των πρώτων αποίκων. Τα οχήματα αυτά (Εικόνα 4) θα πρέπει να είναι ικανά να μεταφέρουν τον απαραίτητο εξοπλισμό καθώς και προσωπικό της βάσης σε απόσταση αρκετών χιλιομέτρων. Εικόνα 4: Ειδικά οχήματα για τη μετακίνηση των αποίκων πάνω στην ανώμαλη επιφάνεια του Άρη Μετά την εξάντληση των αποθεμάτων τροφής που θα είχαν μαζί τους οι πρώτοι άποικοι, η διατροφή τους θα πρέπει να βασιστεί σε καλλιέργειες που θα αναπτύξουν πάνω στην επιφάνεια του πλανήτη. Για το σκοπό αυτό η πρώτη αποικία θα πρέπει να διαθέτει ειδικά θερμοκήπια για την καλλιέργεια βρώσιμων φυτών κατάλληλων για τις συνθήκες του πλανήτη. Τα θερμοκήπια αυτά φαίνονται στην Εικόνα 5. Εικόνα 5: Θερμοκήπια για την καλλιέργεια βρώσιμων φυτών Μετά την ολοκλήρωση των παραπάνω μοντέλων, τα τοποθετήσαμε όλα μαζί πάνω σε επιφάνεια ειδικά διαμορφωμένη ώστε να αναπαριστά το έδαφος του πλανήτη Άρη. Επίσης στο φόντο προσαρμόσαμε εικόνες από τον ορίζοντα του πλανήτη όπως έχουν φωτογραφηθεί από αποστολές της NASA. Το αποτέλεσμα (Εικόνες 6, 7, 8) ήταν εντυπωσιακό και σίγουρα μας αποζημίωσε για τις πολλές ώρες εργασίας που αφιερώσαμε. 3

Εικόνα 6: Άποψη της αποικίας. Φαίνεται σε πρώτο πλάνο το κεντρικό κτήριο ενώ στο βάθος οι αποθηκευτικοί χώροι Εικόνα 7: Άποψη της αποικίας από κοντινό λόφο 4

Ευχαριστίες Εικόνα 8: Άποψη της αποικίας. Φαίνεται σε πρώτο πλάνο το θερμοκήπιο Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις ευχαριστίες μας στον καθηγητή πληροφορικής του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης, κ. Κωνσταντίνο Παρασκευόπουλο για την καθοδήγηση τόσο στην έρευνα για τη συλλογή όλων των αναγκαίων επιστημονικών στοιχείων όσο και στην εκμάθηση του SketchUp. Βιβλιογραφία 1. http://www.marssociety.org 2. http://www.sketchup.com/learn 5