ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑΞΗ Δ1

Σχετικά έγγραφα
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑΞΗ Δ2

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Παπαγεωργίου Σοφία & Μαυρουδής Μιχάλης

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΤΕΡΑΣ ΣΟΥ ΛΕΩ

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

... Η επιχείρηση, είσαι εσύ

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Το παραμύθι της αγάπης

Γιώργος Κωστόγιαννης: Από την Καντρέβα στην Πάτρα κυνηγώντας το όνειρο...

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και...

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Ξένου Ηρώ. Μωραΐτης Αλέξανδρος

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια.

Κατανόηση προφορικού λόγου

Μόνο ένα παράδειγμα από το μάθ. 21 (παράλυτος):

T: Έλενα Περικλέους

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

A. COMPRENSIÓN ESCRITA / ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΤΕΡΑΣ ΣΟΥ ΛΕΩ

Επιμέλεια έκδοσης: Καρακώττα Τάνια. 3 ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Έτος έκδοσης: 2017 ISBN:

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος

Κυριε Γενικέ Πρόξενε. Αγαπητες φιλες και φιλοι

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου "Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα" του Θάνου Κονδύλη. Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη

ΟΙ ΠΡΟΒΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ Κ,Α

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης

μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών τους ενώ τους δυσκόλεψε το μοίρασμα συναισθημάτων. Αρκετοί είπαν ότι δε τους δυσκόλεψε τίποτα.

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ.

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

My experience as a volunteer

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ της Σουρούρα Αλεξίας

Transcript:

Γ1 2ο Δημ. Ν.Ιωνίας.pdf 2 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Ν.ΙΩΝΙΑΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑΞΗ Δ1 ΜΙΑ ΦΛΟΓΑ ΣΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:2014-2015 ΕΛΕΝ ΚΕΛΕΡ Πριν από πολλά χρόνια, στην Αλαμπάμα της Αμερικής ζούσε η οικογένεια των Κέλερ, μια ευτυχισμένη οικογένεια. Όλα πήγαιναν πολύ καλά μέχρι τη στιγμή, που το κοριτσάκι των Κέλερ, η Έλεν αρρώστησε από μια πολύ σοβαρή ασθένεια και αυτό είχε σαν αποτέλεσμα να μείνει τυφλή και κωφάλαλη. Έτσι, η ζωή της οικογένειας Κέλερ άλλαξε εντελώς. Η Έλεν δεν είχε μια φυσιολογική ζωή. Ήταν ένα παιδί που δεν μπορούσε να καταλάβει τίποτα ούτε μπορούσε να επικοινωνήσει με κανένα. Η ζωή της ήταν άχαρη και βαρετή. Οι γονείς της την φρόντιζαν και την αγαπούσαν και προσπαθούσαν με κάθε τρόπο να τη βοηθήσουν. Πήγαν στους καλύτερους γιατρούς για να γίνει καλά η κόρη τους. Δυστυχώς όμως δεν μπορούσαν να κάνουν τίποτα. Η Έλεν ήταν καταδικασμένη να ζήσει για πάντα στο σκοτάδι.

Αποφάσισαν λοιπόν να πάρουν μια δασκάλα την Ανν Σάλιβαν η οποία θα μπορούσε να βοηθήσει τη μικρή Έλεν. Το έργο της Ανν ήταν πάρα πολύ δύσκολο. Η Έλεν ήταν ένα κακομαθημένο κορίτσι που δεν είχε καθόλου τρόπους, συμπεριφερόταν σαν αγρίμι και έφταιγαν οι γονείς της γι αυτό επειδή της έκαναν όλα τα χατίρια. Με πολύ σκληρή δουλειά, η Ανν έμαθε στην Έλεν να γράφει κάποιες λέξεις αλλά αυτό το έκανε εντελώς μηχανικά. Με επιμονή και υπομονή η δασκάλα της, της έμαθε να καταλαβαίνει το νόημα των λέξεων που έγραφε. Μετά από αυτό, όλοι στο σπίτι ήταν χαρούμενοι που μπορούσαν να επικοινωνούν έστω και στοιχειωδώς με την Έλεν.

Με μεγάλο κόπο και προσπάθεια, η Ανν κατάφερε να μάθει στην Έλεν να σχηματίζει προτάσεις. Η μικρή μαθήτρια, ήταν κατενθουσιασμένη. Επιτέλους επικοινωνούσε! Η δασκάλα της, της έφερε ένα βιβλίο με ανάγλυφα γράμματα, ένα βιβλίο που ήταν γραμμένο στη γραφή Μπράιγ, το σύστημα γραφής των τυφλών. Έτσι η Έλεν έμαθε να διαβάζει και να γράφει. Μπορούσε επιτέλους να εκφραστεί. Η ζωή της άλλαξε εντελώς. Μάθαινε να ζει να ανακαλύπτει, να δημιουργεί!!! Ήταν ένα κορίτσι θαύμα! Σε λίγο καιρό η μικρή Έλεν έγινε διάσημη. Ο πρόεδρος των Η.Π.Α. την κάλεσε και τη βράβευσε για αυτό που είχε καταφέρει. Η Έλεν όμως δεν επαναπαύθηκε. Ήθελε συνέχεια να μαθαίνει. Και μάθαινε πολύ γρήγορα και με μεγάλη όρεξη. Η δασκάλα της, πρότεινε στους γονείς της να τη στείλουν να σπουδάσει στο Ινστιτούτο τυφλών Πέρκινς. Εκεί, η Έλεν έμαθε και να μιλά. Δεν ζούσε πια στη σιωπή. Οι γονείς της δεν μπορούσαν να το πιστέψουν. Ένιωθαν περήφανοι για την κόρη τους και για αυτό που είχε καταφέρει με τη θέληση και το πείσμα της. Όταν η Έλεν έγινε 16 ετών πήρε μια σημαντική και πρωτοποριακή για την εποχή της απόφαση. Να σπουδάσει στο Χάρβαρντ, το καλύτερο Πανεπιστήμιο της Αμερικής. Επειδή όμως το Χάρβαρντ ήταν μόνο για αγόρια, η Ανν της πρότεινε να σπουδάσει στο Ράντκλιφ. Τελικά, η Έλεν κατάφερε να σπουδάσει στο Πανεπιστήμιο Ράντκλιφ, με τη βοήθεια και την αυτοθυσία της δασκάλας της,

που για να βοηθήσει την Έλεν στο διάβασμα, έχασε μέρος της όρασής της. Η προσπάθεια της Έλεν έγινε γνωστή σε όλο τον κόσμο και η ίδια έγινε διάσημη και απόκτησε παγκόσμια φήμη. Η συγκλονιστική αυτή ιστορία, είναι αληθινή μας βοηθά να αντιληφθούμε, πως όταν υπάρχει δύναμη ψυχής όλα είναι δυνατά. Δεν υπάρχει μεγαλύτερο σύμβολο ελπίδας από αυτό της Έλεν, που κατόρθωσε να βγει από το σκοτάδι και να γίνει ένα λαμπρό παράδειγμα για όλους εμάς, που λιποψυχούμε και προσπαθούμε να βρούμε δικαιολογίες, όταν δεν μπορούμε να καταφέρουμε κάτι. Η προσπάθεια της Έλεν Κέλερ μας δίνει δύναμη και θάρρος και μας αποδεικνύει ότι τίποτα δεν είναι ακατόρθωτο. Χρειάζεται να έχουμε πίστη στον εαυτό μας, θέληση και επιμονή και όλα μπορούν να πραγματοποιηθούν. Η Έλεν με το έργο της, μας οδηγεί σε ελπιδοφόρα μονοπάτια και μας δείχνει πως όσο δύσκολος κι αν είναι ο δρόμος που ακολουθούμε, πάντα στο τέλος θα βρούμε το φως, αρκεί να μην λυγίσουμε και να μην κάνουμε πίσω σε καμία δυσκολία.

Αλήθεια ποια ήταν στην πραγματικότητα η Έλεν Κέλερ; Η παρεούλα Η Έλεν ήταν ένα κωφάλαλο και τυφλό κοριτσάκι που είχε πίστη ελπίδα, υπομονή και επιμονή και γι αυτό τα κατάφερε. Οι δημοφιλείς Η Έλεν ήταν πολύ κακομαθημένη επειδή οι γονείς της, της έκαναν όλα τα χατίρια. Μετά από πολύ καιρό προσπάθειας και με τη βοήθεια της δασκάλας της Ανν κατάφερε όχι μόνο να βελτιώσει τη συμπεριφορά της αλλά και να σπουδάσει στο Πανεπιστήμιο. Τα αστεράκια Στην αρχή η Έλεν δεν φερόταν καθόλου καλά γιατί οι γονείς της, της έκαναν ότι ήθελε και την είχαν κακομάθει. Όταν όμως γνώρισε τη δασκάλα της η συμπεριφορά της άρχισε να αλλάζει. Μετά από λίγο καιρό άρχισε να μαθαίνει λέξεις και μπορούσε να επικοινωνεί. Τα λιονταράκια Η Έλεν Κέλερ στην αρχή φερόταν σαν αγρίμι επειδή η ζωή της ήταν δύσκολη και άχαρη. Μεγαλώνοντας όμως άρχισε να έχει υπομονή και ξεπέρασε τις δυσκολίες της.

Οι πονηρούληδες Η Έλεν στην αρχή συμπεριφερόταν σαν αγρίμι γιατί οι γονείς της, της έκαναν όλα τα χατίρια. Όσο περνούσε όμως ο καιρός, άρχισε να αλλάζει έμαθε τρόπους και άρχισε να καταλαβαίνει το νόημα των λέξεων με τη βοήθεια της δασκάλας της Ανν Σάλιβαν. Με επιμονή, υπομονή, θέληση και εμπιστοσύνη στον εαυτό της κατάφερε να σπουδάσει και να γίνει διάσημη σε όλο τον κόσμο.

Ποιος ήταν ο ρόλος της δασκάλας της Ανν Σάλιβαν; Η παρεούλα Η Ανν ήταν καλόκαρδη και στοργική. Αγαπούσε πολύ την Έλεν, αλλά δεν την άφηνε να κάνει πάντα ότι ήθελε. Ήταν αυστηρή και σκληρή απέναντί της και απαιτούσε από αυτήν να είναι πειθαρχημένη. Έτσι μπόρεσε να βοηθήσει την Έλεν να μάθει αρχικά τρόπους στη συνέχεια γράμματα και να γίνει τόσο σπουδαία και διάσημη. Οι δημοφιλείς Η Ανν είχε επιμονή υπομονή και θέληση. Δεν το έβαλε κάτω και έκανε τεράστιες προσπάθειες για να της μάθει να ανακαλύπτει τον κόσμο. Την έμαθε να αγωνίζεται και να μην κάνει πίσω.

Τα αστεράκια Η Ανν ήταν μια σπουδαία δασκάλα. Ήταν υπομονετική και επίμονη σε αυτό που πίστευε. Ήταν αυστηρή και σταθερή. Ήξερε πως μόνο έτσι θα έκανε την Έλεν ένα σωστό άνθρωπο. Τα λιονταράκια Η Ανν έπαιξε καθοριστικό ρόλο στη ζωή της Έλεν. Πίστεψε σ αυτήν και πραγματικά την έσωσε. Τη βοήθησε να σπουδάσει και την υποστήριξε σε κάθε της βήμα. Οι πονηρούληδες Η Ανν με υπομονή, επιμονή, αυστηρότητα, αγάπη ελπίδα και θέληση κατάφερε να κάνει την Έλεν να σπουδάσει και να γίνει μια αξιόλογη και σημαντική προσωπικότητα.

Ποια ήταν η συμπεριφορά των γονιών της Έλεν; Η παρεούλα Στην αρχή οι γονείς της Έλεν δεν είχαν καμία ελπίδα. Ήταν απογοητευμένοι και ένιωθαν ενοχές γι αυτό που είχε πάθει η κόρη τους. Ο πατέρας της ήταν απαισιόδοξος ενώ η μαμά της ήταν γλυκιά και υπομονετική και πίστευε ότι η κόρη της με τη βοήθεια της δασκάλας της στο τέλος θα τα κατάφερνε. Οι δημοφιλείς Οι γονείς της Έλεν δεν την αντιμετώπιζαν με τον ίδιο τρόπο. Η μαμά της είχε την ελπίδα ότι θα τα κατάφερνε, ενώ ο μπαμπάς της ήταν πολύ απαισιόδοξος.

Τα αστεράκια Οι γονείς της Έλεν ήταν πολύ ελαστικοί μαζί της και την είχαν κακομάθει. Η Έλεν φερόταν πολύ άσχημα. Ο πατέρας της δεν πίστευε ότι θα τα καταφέρει, η μαμά της όμως ήταν αισιόδοξη και πάντα έδινε θάρρος και κουράγιο στο κοριτσάκι της. Τα λιονταράκια Η μητέρα της Έλεν πίστευε, ότι το κοριτσάκι της θα τα καταφέρει όπως και έγινε. Ο πατέρας της όμως ήταν απογοητευμένος και δεν προσπαθούσε για τίποτα. Οι πονηρούληδες Ο πατέρας της Έλεν πίστευε πως η κόρη του δεν θα μπορούσε να κάνει τίποτα στη ζωή της και στενοχωριόταν πολύ γι αυτό. Η μητέρα της αντίθετα αγαπούσε πολύ την Έλεν και είχε την ελπίδα ότι όλα θα πάνε καλά.

Ποια είναι τα στοιχεία του χαρακτήρα της Έλεν Κέλερ και της Ανν Σάλιβαν που με εντυπωσίασαν ; Η παρεούλα Η Έλεν αν και ήταν τυφλή και κωφάλαλη είχε θέληση, υπομονή και επιμονή. Πίστευε στον εαυτό της, ήταν αισιόδοξη, δεν έχανε την ελπίδα της και είχε στόχους. Έτσι κατάφερε να σπουδάσει και να γίνει διάσημη σε όλο τον κόσμο. Η Έλεν αποτελεί μέχρι σήμερα φωτεινό παράδειγμα για πολλούς ανθρώπους. Η Ανν η τόσο σπουδαία δασκάλα της Έλεν είχε μεγάλη υπομονή, καλοσύνη και αγάπη για τη μικρή μαθήτριά της. Πίστεψε σ αυτή, δεν λύγισε μπροστά στις δυσκολίες που συνάντησε. Εργάστηκε με αυτοθυσία και άλλαξε τη ζωή της Έλεν και της οικογένειάς της. Στο τέλος η Ανν έχασε μέρος της όρασής της για να βοηθήσει τη μαθήτριά της να σπουδάσει, διαβάζοντας της τα βιβλία, ενώ η Έλεν άγγιζε το λαιμό της δασκάλας της για να καταλαβαίνει τι λέει. Μια τέτοια συμπεριφορά δείχνει την αφοσίωση και την ευαισθησία της Ανν.

Οι δημοφιλείς Η Έλεν στην αρχή που δεν καταλάβαινε τίποτα ήταν πολύ νευρική. Είχε όμως θάρρος και αυτοπεποίθηση. Δεν το έβαζε κάτω παρόλο που ήταν τυφλή και κωφάλαλη. Είχε υπομονή, πείσμα και μεγάλη δύναμη στην ψυχή της. Η Ανν ήταν αυστηρή και σταθερή απέναντι στην Έλεν. Τη βοήθησε με την αγάπη της και την ελπίδα της να ξεπεράσει τις τεράστιες δυσκολίες της να σπουδάσει και να ζήσει μια φυσιολογική ζωή. Στο τέλος τα κατάφερε. Τα αστεράκια Η Έλεν στην αρχή ήταν κακομαθημένη και συμπεριφερόταν σαν αγρίμι, αλλά μετά με τη βοήθεια της Ανν, έδειξε πίστη, θέληση, αυτοπεποίθηση, επιμονή και δύναμη ψυχής. Έβαλε στόχους και έκανε τεράστιες προσπάθειες για να τα καταφέρει.

Η Ανν ήταν καλόκαρδη αγαπούσε πολύ την Έλεν και προσπαθούσε να της αλλάξει τη ζωή. Είχε επιμονή υπομονή και πίστη σε αυτό που έκανε. Τα λιονταράκια Η Έλεν ήταν υπομονετική, είχε τεράστια ψυχική δύναμη, έκανε υπεράνθρωπες προσπάθειες και έτσι σπούδασε αν και ήταν τυφλή και κωφάλαλη. Η Ανν είχε μεγάλη υπομονή και δεν σταματούσε να ελπίζει. Ήταν τόσο υπεύθυνη που για να βοηθήσει τη μαθήτριά της έχασε μέρος της όρασής της.

Οι πονηρούληδες Η Έλεν είχε μεγάλη αισιοδοξία και αυτοπεποίθηση. Είχε θάρρος και ελπίδα. Με επιμονή και υπομονή πραγματοποίησε τα όνειρά της και πέτυχε τους στόχους της. Η Ανν με την αυστηρότητά της κατάφερε να βοηθήσει την Έλεν και με την αγάπη της και την καλοσύνη της την έμαθε να αγωνίζεται για να πετύχει τους στόχους της.

Ας αναλογιστούμε ποια θα ήταν η πορεία της ζωής της Έλεν αν δεν ήταν τόσο δυνατή και αν δεν είχε τη βοήθεια της δασκάλας της ; Η παρεούλα Θα ήταν σαν αγρίμι και δεν θα μπορούσε να ζήσει μια φυσιολογική ζωή. Θα έμενε για πάντα στο σκοτάδι. Οι δημοφιλείς Θα έμενε για πάντα ένα κακομαθημένο μπορεί να επικοινωνεί με κανέναν. άτομο χωρίς να Τα αστεράκια Η Έλεν δεν θα μορφωνόταν αν δεν είχε τόση θέληση και δύναμη και φυσικά αν δεν είχε την αγάπη και τη φροντίδα της δασκάλας της. Τα λιονταράκια Δεν θα μπορούσε να επικοινωνήσει με κανένα. Θα ήταν απομονωμένη από όλους ανίκανη να επιβιώσει μόνη της.

Οι πονηρούληδες Η Έλεν δεν θα είχε σπουδάσει δεν θα είχε γίνει μια τόσο σημαντική προσωπικότητα ούτε θα ήταν φωτεινό παράδειγμα για τόσους ανθρώπους σε όλο τον κόσμο.

Άρα λοιπόν καταλαβαίνουμε ότι: Η αγάπη μπορεί να κάνει θαύματα. Πρέπει πάντα να προσπαθούμε. Πρέπει διαρκώς να αγωνιζόμαστε για να καταφέρουμε τους στόχους μας. Η ελπίδα και η αισιοδοξία, μας είναι απαραίτητες. Η διαφορετικότητα δεν είναι ελάττωμα. Πρέπει να πιστεύουμε στον εαυτό μας. Αν θέλουμε, μπορούμε.

ΦΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΠΟΥ ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΘΥΜΟΜΑΣΤΕ Το παιδί χρειαζόταν αγάπη, όχι τιμωρία. Η Έλεν έτρεξε στην αγκαλιά της μαμάς της, που ήταν σαν ζεστή φωλιά. Μόνο εκεί ένιωθε ασφαλής. Μόνο εκεί είχε νόημα η σκοτεινή ζωή της. Η ελπίδα δεν είχε χαθεί. Η θέληση της να βοηθήσει αυτό το φοβισμένο κορίτσι πήγαζε από τη δική της δραματική ιστορία. Η Ανν δεν έχασε το θάρρος της. Πρέπει να δουλέψουμε πολύ, μικρή μου. Η Ανν είχε σκληρή δουλειά. Ήταν αποφασισμένη να την τιθασέψει. Όσο με αγνοεί, δεν μπορώ να τη διδάσκω. Η Ανν με καρτερικότητα, δεν σταματούσε ποτέ να προσπαθεί. Όλοι είχαν την εντύπωση πως ήταν ένα κορίτσι με μειωμένες ικανότητες. Κανένας δεν είχε καταλάβει τις δυνατότητες της. Για την Έλεν όμως ήταν διαρκώς σκοτάδι. Μόνο η Ανν είχε την υπομονή και τη θέληση να την οδηγήσει στο φως. Η γνώση απλώθηκε μπροστά της και τίποτα πια δε θα τη σταματούσε. Ήθελε να μάθει όσο περισσότερα μπορούσε. Η Έλεν εμπιστευόταν τη δασκάλα της. Ο σκοτεινός κόσμος της γινόταν όλο και πιο φωτεινός. Η σπίθα που είχε ανάψει η δασκάλα της έλαμπε πια όπως η

φλόγα στο τζάκι. Δεν έχανε ευκαιρία να μαθαίνει γυρεύοντας πληροφορίες για όσα της προκαλούσαν το ενδιαφέρον. Μελετούσε μανιωδώς τα βιβλία. Καταβρόχθιζε κάθε λέξη, κάθε φράση, κάθε κεφάλαιο. Η πρόοδος της ήταν εντυπωσιακή και η δίψα της για γνώση δεν έσβηνε στιγμή. Είχα φόβο. Τώρα δε φοβάμαι. Η ζωή της άλλαξε. Μάθαινε να ζει, να ανακαλύπτει και να δημιουργεί όπως όλοι οι άνθρωποι. Ήταν ένα κορίτσι-θαύμα. Η Έλεν έγινε διάσημη. Δε χόρταινε να μαθαίνει. Ο πρόεδρος των Ηνωμένων Πολιτειών της έσφιξε το χέρι και της είπε γλυκά: «Είσαι αξιέπαινο κορίτσι. Συγχαρητήρια! Δίνεις το παράδειγμα σε πολλούς ανθρώπους». Το μόνο που ήθελε το κορίτσι ήταν να βγει από το σκοτάδι και έτσι χωρίς να το περιμένει, είχε γίνει πρότυπο για τόσους ανθρώπους. Μ ε αφοσίωση και θέληση προσπαθούσε καθημερινά να ξεπεράσει κάθε εμπόδιο, κάνοντας όνειρα για έναν πιο όμορφο κόσμο. Και βέβαια! Θα βάλω τα δυνατά μου και θα τα καταφέρω! Η Έλεν πήρε μια απόφαση που θα αμφισβητούσε τα στερεότυπα για τους ανθρώπους με ειδικές ανάγκες. Να σπουδάσει στο Πανεπιστήμιο. Με τη βοήθεια της δασκάλας της πήρε το πρώτο πτυχίο που δόθηκε σε κωφό και τυφλό. Από το πολύ διάβασμα μάλιστα η δασκάλα της Ανν Σάλιβαν έχασε μέρος της όρασής της.

Η φλόγα της θέλησης την είχε μεταμορφώσει σε μια φωτεινή γυναίκα. Η Έλεν Κέλερ ήταν ένα λαμπρό παράδειγμα δύναμης και θάρρους. Βγήκε από τη σιωπή και πρόσφερε απλόχερα το φως σ όλο τον κόσμο. Ακόμη και σήμερα κανείς αισθάνεται τη λάμψη της, μια ζεστή φλόγα στο βαθύ σκοτάδι.

Τι μας έμεινε από το βιβλίο με μία λέξη. Αριάδνη: Θέληση Εβελίνα: Δασκάλα Φάμπιο: Κουράγιο Νίκος: Υπομονή Αναστασία: Θαύμα Σμαράγδα: Θέληση Γιώργος: Υπομονή Χριστιάννα: Επιμονή Βασίλης: Κουράγιο Σοφία: Ικανότητα Μαριάνθη: Προσπάθεια Κωνσταντίνα Κ: Μόρφωση Άννα Μαρία: Στοργή Αλέξανδρος: Αυτοπεποίθηση Δήμητρα: Θάρρος Οδυσσέας: Ελπίδα Κωνσταντίνα: Υπομονή Χρήστος: Δύναμη Κωνσταντίνος: Πείσμα

Μαριλένα: Ελπίδα Κριστιάν: Θέληση Μαρίζα: Εξυπνάδα

Κάθε παιδί λοιπόν θα έχει να θυμάται κάτι διαφορετικό από αυτό το τόσο όμορφο βιβλίο. Όμως νομίζω ότι κανένας από εσάς δεν θα ξεχάσει την προσπάθεια της Έλεν το κουράγιο της την επιμονή και την υπομονή της που στο τέλος τη βοήθησαν να ξεπεράσει τις φυσικές της δυσκολίες και να γίνει διάσημη. Ούτε φυσικά κανένας θα ξεχάσει την ευσυνειδησία, την αφοσίωση, την ευαισθησία και την αυτοθυσία της δασκάλας της. Μακάρι οι δυο αυτές προσωπικότητες να είναι για σας ζωντανά παραδείγματα.

Τελειώνοντας αγαπημένα μου παιδιά ήθελα να σας ευχαριστήσω για τη συμμετοχή σας, την άψογη συμπεριφορά σας και το κέφι σας για δουλειά. Σας εύχομαι στη ζωή σας να έχετε πάντα τη δύναμη, την αισιοδοξία, την υπομονή και την επιμονή που είχε και η Έλεν Κέλερ για να αντιμετωπίσετε κάθε σας δυσκολία. ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΙΟΥΝΙΟΣ 2015

ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΚΑΤΑ ΟΜΑΔΕΣ Η παρεούλα Κολοβός Νίκος Κοτρώτσου Αριάδνη Ντότσι Φάμπιο Σχίζα Εβελίνα Χειμωνίδου Αναστασία Οι δημοφιλείς Αβανά Σμαράγδα Πανοτάτου Χριστιάννα Παπαϊωάννου Γιώργος Ρέτζος Βασίλης Τα αστεράκια Άγκο Αλέξανδρος Αντωνακάκη Σοφία Κορρέση Κωνσταντίνα Κοτρώτσου Μαριάνθη Μποράι Άννα-Μαρία

Τα λιονταράκια Βάλσαμος Οδυσσέας Δημητράκης Χρήστος Κανάτσο Δήμητρα Τουτσίδη Κωνσταντίνα Οι πονηρούληδες Γρίβας Κωνσταντίνος Ζέκιο Μαριλένα Κασνέτσι Κριστιάν Μπούντο Μαρίζα