ΣΧΕΔΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σχολείο : 9/θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΤΑΜΩΝΑ Τίτλος/Θέμα Προγράμματος Το Κάστρο του Πλαταμώνα μέσα στην Iστορία Τάξεις ή Τμήματα συμμετοχής: ΣΤ1, ΣΤ2 Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΤΑΞΗ 1. ΚΑΛΑΜΑΡΑΣ ΘΩΜΑΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΣΤ2 2.ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΔΑΣΚΑΛΑ ΣΤ1 Σχολικό έτος : 2009-2010 1
Τίτλος Προγράμματος ΤΟ ΚΑΣΤΡΟ ΤΟΥ ΠΛΑΤΑΜΩΝΑ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Θέμα Προγράμματος Σκοπός του Προγράμματος Η ευαισθητοποίηση των μαθητών απέναντι στον πολιτισμό του παρελθόντος και στην ανάγκη να γνωρίσουν τον κοινωνικό, ιστορικό, πολιτισμικό και περιβαλλοντικό χαρακτήρα που καλλιεργεί την κριτική σκέψη των μαθητών, πνεύμα άμιλλας και συνεργασίας. Η επιλογή του θέματος έγινε με αφορμή το κείμενο της γλώσσας, «Ένα κτίριο με ιδιαίτερη σημασία για την περιοχή». Το σύνολο των μαθητών επέλεξε να γράψει για το κάστρο της περιοχής. Κριτήρια επιλογής του θέματος Έδειξαν μεγάλη προθυμία να ασχοληθούν με το θέμα συστηματικότερα και να γνωρίσουν σε βάθος το ρόλο που έπαιξε το κάστρο, στο πέρασμα των χρόνων στην ελληνική, αλλά και στην τοπική ιστορία. Προσφέρει τη δυνατότητα ανοίγματος στην κοινωνία λόγω του τοπικού χαρακτήρα. Αρχιτεκτονική του κάστρου Αρχαιολογικές ανασκαφές Επί μέρους θέματα του προγράμματος (Υποθέματα) Μύθοι και Θρύλοι Τραγούδια Προτάσεις για αξιοποίηση Μήνας έναρξης λήξης του προγράμματος Έναρξη ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2009 Λήξη ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2010 2
Επιδιώκουμε οι μαθητές: - Να έρθουν σε επαφή με ιστορικά στοιχεία - Να εθιστούν στην παρατήρηση και στην έρευνα Στόχοι του προγράμματος - Να ευαισθητοποιηθούν στα προβλήματα της τοπικής κοινωνίας - Να κατανοήσουν καλύτερα τη γενική ιστορία - Να σεβαστούν και να εκτιμήσουν τις προσπάθειες και τους αγώνες των ανθρώπων που έδρασαν στον τόπο τους - Να δοθεί η δυνατότητα στους μαθητές να αποκτήσουν πιο ολοκληρωμένη προσωπική, κοινωνική και εθνική ταυτότητα - Με τη Γλώσσα (εντοπισμός πληροφοριών, σύνταξη ερωτηματολογίου, αφήγηση, χρήση καινούριου λεξιλογίου κλπ) Πεδία σύνδεσης με τα αναλυτικά προγράμματα - Με την Ιστορία Νεότερων Χρόνων - Με τα Εικαστικά (κατασκευή κολλάζ, μακέτας ψηφιδωτού) ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ / ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Α/Α ΠΕΡΙΟΧΗ / ΧΩΡΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΜΗΝΑΣ 1. ΚΠΕ Αν. Ολύμπου Παρακολούθηση σχετικού θέματος Νοέμβριος 2. 3. Θεσσαλονίκη Επίσκεψη στο Κάστρο Θεσσαλονίκης Δεκέμβριος Πλαταμώνας Επίσκεψη στο Κάστρο Πλαταμώνα Μάρτιος 4. 5. 3
ΜΗΝΑΣ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ) ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ - Χωρισμός σε ομάδες - Συγκέντρωση υλικού από διάφορες πηγές Σύνταξη ερωτηματολογίου - Επίσκεψη στο ΚΠΕ Αν. Ολύμπου ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ - Προετοιμασία για την επίσκεψη στο κάστρο της Θεσσαλονίκης - Σύνδεση με άλλα κάστρα της Ελλάδας - Επίσκεψη στα Κάστρα της Θεσσαλονίκης - Συλλογή Ιστορικών στοιχείων ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - Συλλογή πληροφοριών (Από περιοδικά βιβλία εφημερίδες εγκυκλοπαίδειες διαδίκτυο) - Συλλογή φωτογραφιών, εντύπων, αφισών - Επεξεργασία ταξινόμηση πληροφοριών ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ Τακτοποίηση και συγγραφή των στοιχείων που έχουν συλλέξει οι μαθητές ΜΑΡΤΙΟΣ Επίσκεψη στο Κάστρο του Πλαταμώνα. Ενημέρωση από τους αρχαιολόγους. Φωτογράφηση. ΑΠΡΙΛΙΟΣ - Ανάλυση κειμένων που σχετίζονται με την περιοχή - Συγγραφή της εργασίας στους ηλεκτρονικούς υπολογιστές - Αναζήτηση χρήσιμων πληροφοριών που σχετίζονται με την περιοχή - Σύνθεση και παρουσίαση των εργασιών των μαθητών - Αξιολόγηση προγράμματος 4
Προβλεπόμενη συνεργασία με άλλους φορείς ή πρόσωπα ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ ΚΠΕ Αν. Ολύμπου Δήμος Ανατολικού Ολύμπου Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Διαδικασία αξιολόγησης του προγράμματος Τι θα αξιολογηθεί; Ο βαθμός επίτευξης των στόχων. Η συνεργασία των μελών των ομάδων, η όλη οργάνωση του προγράμματος Από ποιους; Από τους εκπαιδευτικούς Πότε; Σε όλη την πορεία ανάπτυξης του προγράμματος Πώς; Με φύλλα εργασίας, ερωτηματολόγια που θα δοθούν στην αρχή και στο τέλος, με αξιολόγηση των μαθητικών προϊόντων που θα προκύψουν 5