επιλεγμένης ή αναγκαστικής αντικαθιστά

Σχετικά έγγραφα
ΒΙΚΥ ΤΣΑΛΑΜΑΤΑ ΑΣΤΙΚΑ ΤΟΠΙΑ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 2 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

Φιλομήλα Λαπατά: συνέντευξη στην Μαρία Χριστοδούλου

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

þÿ ±ÁǹĵºÄ ½¹º Ä Â þÿãà Å Â Ä Â ±ÁǹĵºÄ ½¹º  Xenopoulos, Solon Neapolis University

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Επι-σκέψεις στο εργαστήρι ενός ποιητή» Κώστας Καρυωτάκης- Μαρία Πολυδούρη

Ολοκληρωμένη Χωρική Επένδυση στην πόλη της Κέρκυρας με εστίαση στην πολιτιστική & δημιουργική οικονομία

Οδηγός για Εκπαιδευτικούς

(γλώσσα και σχολική αποτυχία γλώσσα και. συµπεριφοράς) ρ. Πολιτικής Επιστήµης και Ιστορίας Σχολικός Σύµβουλος Π.Ε. 70

Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου

Μοντέλο επιχειρηματικής αριστείας

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Θεματική Ενότητα: Σύνορα και γέφυρες-μετανάστευση. Κεφάλαιο εργασίας 2: Βιώματα από τη μετανάστευση - ένα πρόσωπο στο επίκεντρο κάθε ιστορίας

ΤόνιαΝικολαϊδη: Έργα

Ολοκληρωμένη Χωρική Επένδυση στην πόλη της Κέρκυρας με εστίαση στην πολιτιστική & δημιουργική οικονομία

Το διπλό βιβλίο-δημήτρης Χατζής. Χαρά Ζαβρού Γ 6 Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Καθηγήτρια: Βασιλική Σελιώτη

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

ΜΟΡΦΕΣ ΕΜΦΑΝΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ-ΔΙΑΥΛΩΝ. Βιβλίο-Δίαυλος 1: Η ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» Τοµέας Νέων Ελληνικών. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2018 Εξεταστέα Ύλη Νεοελληνικής Γλώσσας

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

Συνέντευξη: Νόρα Πυλόρωφ στην Μαρία Τσακίρη για το vivlio-life

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα

15/9/ ποίηση & πεζογραφία στρέφονται προς νέες κατευθύνσεις Νέα εκφραστικά μέσα

Είναι τα πράγματα όπως τα αντιλαμβανόμαστε με τις αισθήσεις μας;

ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΒΙΩΣΙΜΗ ΠΟΛΗ: ΠΕΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ Β ΦΑΣΗ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΔΗΜΑΡΧΙΑΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Κοινωνικο-πολιτισμική ετερότητα & Αναλυτικό Πρόγραμμα

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»

ΟΜΑΔΑ Α. Α.1.1. Να σημειώσετε αν οι παρακάτω προτάσεις είναι σωστές ή λανθασμένες: Α.1.2. Να αποδοθεί το περιεχόμενο των παρακάτω όρων με συντομία:

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ SESSION 4 ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΑΛΑΒΑΚΗΣ ΠΗΓΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ «ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΑΠΟ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΕ ΜΙΑ ΑΛΛΗ»

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ )

ΕΙ ΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑ ΧΑΡΤΗΣ ΧΡΗΣΗ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ. β. φιλιππακοπουλου 1

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 3: Η ανάπτυξη της σκέψης του παιδιού Η γνωστική-εξελικτική θεωρία του J. Piaget Μέρος ΙI

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΜΑΧΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Συνάντηση 3η

Α. ΜΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

επιστήμεσ ελισάβετ άρσενιου Κ. Π. ΚΑΒΑΦΗΣ Η αξία της ποίησης

2. Κριτική Σκέψη και Έρευνα

Ο ίδιος είχε μια έμφυτη ανάγκη ισορροπίας και θετικισμού μέσα στο όνειρο.

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος Τμήμα Α1

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΜΟΡΙΑΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ και ΒΙΟΪΑΤΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΑΡΤΣΩΤΑΣ Α 1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Η συμβολή στην επιτυχία ενός οργανισμού, παρουσιάζοντας σχετικά δεδομένα με τη χρήση τεχνικών 2Δ ή 3Δ τεχνολογίας. Αρμοδιότητα

Λογοτεχνία & Κινηµατογράφος. Μια απόπειρα προσέγγισης του κινηματογράφου και της σχέσης του με το αφηγηματικό λογοτεχνικό κείμενο απότηβ λυκείου

2 - µεταδιηγητικό ή υποδιηγητικό επίπεδο = δευτερεύουσα αφήγηση που εγκιβωτίζεται στη κύρια αφήγηση, π.χ η αφήγηση του Οδυσσέα στους Φαίακες για τις π

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Χαιρετισμός Γενικού Γραμματέα Έρευνας και Τεχνολογίας Δρ. Χρήστου Βασιλάκου Crazy Business Ideas ΙST College Tετάρτη, 19 Νοεμβρίου 2014

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΠΕΤΡΟΥ ΤΑΤΟΥΛΗ REGIONAL GOVERNOR OF THE PELOPONNESE

Σας ευχαριστώ για την πρόσκληση, χαιρετίζω την συνάντηση αυτή που γίνεται ενόψει της ανάληψης της Προεδρίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης από τη χώρα μου.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

Δομή και Περιεχόμενο

«Δεν είναι ο άνθρωπος που σταματάει το χρόνο, είναι ο χρόνος που σταματάει τον άνθρωπο»

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία

ΕΠΕΤΕΙΑΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΑ 100 ΕΤΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΤΗΣ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ Ε.Κ.Π.Α.

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ

2.2 Οργάνωση και ιοίκηση (Μάνατζµεντ -Management) Βασικές έννοιες Ιστορική εξέλιξη τον µάνατζµεντ.

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Αρχή και Πορεία του Κόσμου (Χριστιανική Κοσμολογία) Διδ. Εν. 9

Στο σαλόνι του BookSitting: O συγγραφέας Μανώλης Ανδριωτάκης

Διήμερο σεμινάριο. Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία. Bar theater

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΟΙ 6 ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ

«Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ»

Θέμα Πτυχιακής Εργασίας Η Επίδραση της Κινηματογραφικής Εικόνα στη Δημιουργία Τουριστικής Κίνησης. Ονόματα Φοιτήτριας Μαρίνα Πατούλα

Χειμερινές Δραστηριότητες στις Παιδικές - Εφηβικές Βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος

«Το αγόρι στο θεωρείο»

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΛΑΔΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

Α. ΜΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Η Καλλιτεχνική Αγωγή στην Εκπαίδευση Ιστορική διαδρομή

Σύγχρονος χορός: Ιστορία, εκπαίδευση, σύνθεση και χορογραφία. Ενότητα 9: Χοροθέατρο Γαλάνη Μαρία (Μάρω) PhD Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)»

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Νεοελληνικός Πολιτισμός

Παιδαγωγικές δραστηριότητες μοντελοποίησης με χρήση ανοικτών υπολογιστικών περιβαλλόντων

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΚΟΙΝΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΥΡΏΠΗ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ

Το FUTURE Time Traveller έκλεισε ένα χρόνο!

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Αξιολόγηση Επιχειρήματος Θεωρία & Ασκήσεις

<<Γυναίκες στην ρομαντική εποχή της λογοτεχνίας>>

Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΤΑΞΗ: ΘΕΜΑ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΣΧ.ΕΤΟΣ:

Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!!

Α. Αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου

Πρόλογος Η Θεωρία του Τρίτου Λόγου 13. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ Ο λόγος του κινηματογράφου και ο κινησιογραφικός λόγος

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ: Στο σαλόνι του BookSitting ο συγγραφέας Σωτήρης Σαμπάνης

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Εισαγωγή

Γιατί ένα σεμινάριο για τις συγκρούσεις;

Transcript:

Τέλος με την τροποποίηση ή την αναπαραγωγή με άλλα μέσα (μουσική, παράλληλες διηγήσεις, νέα σενάρια πέρα από τα «πράγματα», σχόλια, ποιητική μεταγραφή κ.ά.) φανερώνεται η τελική πρόθεση του δημιουργού να κατευθύνει «κάπου» την σκέψη, το συναίσθημα και την φαντασία. Ο νεορρεαλισμός στοχεύει να βάλει σε σειρά τις εικόνες ώστε να παραχθή λόγος και ιστορία. Βασίζεται στην συλλογή εικόνων: οι εκπρόσωποί του ελκύονται από την αποσπασματικότητα (frammentismo), τα «θραύσματα», τα ερείπια, τις λεπτομέρειες και εμβαπτίζουν την φαντασία τους σε αυτά. Όπως είπε χαρακτηριστικά ο Walter Benjamin η αναπαραγωγή ενός γεγονότος θα καταστήσει μία επιμέρους δομή του χρόνου υλικό εύπλαστο και όχημα μορφών που ολοένα η μια θα ανταγωνίζεται με την άλλη ως προς το να φωτίσει προθέσεις, λόγους, ιδέες που γέννησαν το πραγματικό γεγονός και είναι δυνατόν να παραγάγουν και άλλα όμοια ή διαφορετικά με την προοπτική μιας αποδομήσεως και αναδομήσεως ποικίλων χωροχρονικών πλαισίων. Αυτή η διαδικασία αποδεικνύει ότι υπάρχουν πολλοί τρόποι προσλήψεως της αλήθειας εφόσον στον νεορρεαλισμό συνδυάζονται είδη όπως ο λυρισμός, ο ρομαντισμός, ο εμπειρισμός, ο δομισμός, η ρητορική, η θρησκευτικότητα, η ψυχολογία κ.ά. Στην ταινία του L. Visconti La terra trema (H γη τρέμει, 1948), ορόσημο του ευρωπαϊκού νεορρεαλιστικού κινηματογράφου, τα δύο επίπεδα αφορούν στην σχέση επιλογής ντοκουμέντων από την ζωή των ψαράδων ενός χωριού της Σικελίας (Aci Trezza) και της τεχνικής συνθέσεως του μυθιστορηματικού λόγου αξιοποιώντας τα πραγματικά συμβάντα. -7-

Τα θέματα του νεορρεαλισμού αφορούν στα εξής: εκρηκτικά «εγώ», αποστασιοποιήσεις και συγκρούσεις μεταξύ προσώπων, όνειρα, αινίγματα, μακρινά ταξίδια, εξορίες, πόλεις-παγίδες (σαν το κουτί της Πανδώρας), μετανάστευση 4, melting pot, μεγάλες αλλαγές, ερωτήματα για τον ατομικό χρόνο, για τις ατομικές επιλογές, για τα παιδιά, για τον θάνατο. Το «εγώ» ανοίγεται σιγάσιγά όχι μόνο σε μορφές συλλογικής δράσεως, αλλά ανοίγεται και στην φύση: συνηθίζει να μετέχει του συμπαντικού ρυθμού της ζωής, ν «ακούει» και άλλες φωνές, να μιμείται και ν αναπτύσσει αναλογικούς συλλογισμούς. Γίνεται μέρος των νέων «τόπων». Είναι οι «τόποι» φυγής, επιλεγμένης ή αναγκαστικής εξ-ορίας όπου το «εγώ» μετά τα βιώματα διαλύσεως της τοπικής και χρονικής συνέχειας και ρήξεων με ανθρώπους και χώρους πνιγηρού αστισμού και εξουσίας, επεξεργάζεται νέους όρουςσύμβολα επαναδομήσεως της θρυμματισμένης χωροχρονικής οντότητός του, δηλαδή της σχέσεώς του με τον άλλο κόσμο και την ιστορία. Με την ποίηση οι όροι αυτοί γίνονται σύμβολα-προβολές αγωνίας, αλλαγής, προσδοκίας ή νοσταλγίας. H εστίαση στο «εγώ» του εξ-όριστου που μεταλλάσσεται, ενώ απομακρύνεται με σπαραγμό από την θρυμματισμένη γενέθλια γη και κατευθύνεται στον τόπο εξ-ορίας του απ όπου υπάρχει η ελπίδα να δραπετεύσει ή να επιστρέψει, αντικαθιστά στην νεώτερη λογοτεχνία (γενιά του 70 και του 80) την εστίαση προγενέστερων λογοτεχνών 5 στην θρυμματισμένη κοινωνία που είναι συγχρόνως και τρομακτικός τόπος εξ-ορίας που σημαδεύει ανεξίτηλα τις υπάρξεις. 4 Στις ταινίες του Γιαν Τρόελ Οι μετανάστες (1971), Για μια καινούργια πατρίδα (1973), Νύφη από τη Σουηδία (1974) η μετανάστευση βιώνεται σαν εξορία. Βλ. Σώτη ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ, Ξένοι στην πόλη, Κινηματογραφημένες πόλεις, Αθήνα, Σύγχρονη Εποχή, 1990, σ.86. 5 Vasco PRATOLONI, Il quartiere,1944 Carlo LEVI, Cristo si è fermato a Eboli (Ο Χριστός σταμάτησε στο Εboli ), 1945 Italo CALVINO, Il sentiero dei nidi di ragno (Μονοπάτι προς την φωλιά με τις αράχνες), 1947. -8-

Τελικώς αυτή η εξ-ορία κατευθύνει την πορεία του εξ-όριστου προς μίαν ουτοπική ή ποιητική μετουσίωση (μετασχηματισμό, αλλαγή) της υπαρξιακής αγωνίας. Αυτή η ποιητική-δημιουργική κατεύθυνση συλλαμβάνεται ως «έμπνευση για έναν πιθανό σχεδιασμό αλλαγής ατομικής και κοινωνικής κουλτούρας». Χαρακτηριστική είναι περίπτωση του Παντελή Βούλγαρη στην ιστορία του ελληνικού νεορρεαλιστικού κινηματογράφου. Ο υποβλητικός ρεαλισμός του Βούλγαρη μεταμορφώνει ιδεολογήματα εθνικιστικά προς την κατεύθυνση της αναμορφώσεως του ανθρώπου μετά από εφιαλτικές εξορίες και πολέμους. 6 Όπως διαπιστώνεται, ελλείπει από τις μορφές του σύγχρονου κριτικού δοκιμίου αυτή που εξετάζει με σύγχρονη οπτική γωνία την «κουλτούρα του εγωτισμού». 7 Η εξέταση αυτή είναι αναγκαία στον σημερινό μεταβιομηχανικό κόσμο που σημαδεύεται από την κατάρρευση παραγωγικών κέντρων, την ερήμωση βιομηχανικών περιοχών, την παρακμή εργασιακών σχέσεων, την απώλεια κοινωνικών και πολιτικών δικαιωμάτων, την ανατροπή του κράτους προνοίας, την παράνοια, την καταστροφή του κοινωνικού ιστού, την καταστροφή των αρχιτεκτονικών μνημείων 8 6 Α. ΜΟΣΧΟΒΑΚΗΣ, Παντελής Βούλγαρης: O υποβλητικός ρεαλισμός, Στο 43ο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Θεσσαλονίκης 2002, Παντελής Βούλγαρης, σύνταξη Μπάμπης Κολώνιας, εκδ. Αιγόκερως, Αθήνα, 2002. Κ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ, Η εξορία σε ύφος Βούλγαρη, Στο 43ο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Θεσσαλονίκης 2002, Παντελής Βούλγαρης, σύνταξη Μπάμπης Κολώνιας, εκδ. Αιγόκερως, Αθήνα, 2002. 7 Αγγέλα ΚΑΣΤΡΙΝΑΚΗ, Νεαροί καλλιτέχνες στην ελληνική πεζογραφία. Η κουλτούρα του εγωτισμού και κάποιες ελλείψεις. Οι χρόνοι της ιστορίας. Για μια ιστορία της παιδικής ηλικίας και της νεότητας. Πρακτικά συνεδρίου, Αθήνα, 1998, σσ. 253-263. Όλη η πορεία της ατομικής υπάρξεως είναι μεμονωμένα γεγονότα, όνειρα, φαντασιώσεις, επιθυμίες και ατυχίες που σημασιοδοτούν την εύθραυστη ατομικότητα, την ανταγωνιστικότητα, την ανοικειότητα, τους στροβιλισμούς και την ελλειμματικότητα των πεπερασμένων φύσεων (STENDHAL, Souvenirs d égotisme, Oeuvres intimes, Pléiade, 1955). 8 Ιουλία ΙΑΤΡΙΔΗ, Τα πέτρινα λιοντάρια, Έξαντας, 1980. -9-

και την βιομηχανία των ναρκωτικών 9. Όλα αυτά είναι τα σημάδια «θρυμματισμένων κοινωνιών», «θρυμματισμένων τόπων» και «θρυμματισμένων εγώ» που πασχίζουν να αρθρώσουν τον ατομικό και κοινωνικό λόγο υπάρξεως 10. Η ποιητική γραφή φαίνεται να σχεδιάζει ουτοπικούς «λόγους», πετάγματα, ως ανοίγματα-γέφυρες στον πολυσήμαντο συμπαντικό λόγο. Το άνοιγμα είναι η δοκιμασία των δυνάμεων και των ορίων κάθε ανθρώπου εξ-όριστου, προκειμένου να προσδιορίσει το πώς θα συνεχίσει το ταξίδι του στον κόσμο ως ατομική και κοινωνική οντότητα και ως ιστορική παρουσία. Στον νεορρεαλισμό το ενδιαφέρον εστιάζεται στις σχέσεις των μερών προς το «κοινόν», της περιφέρειας προς το κέντρο, του εξ-όριστου προς τις πηγές της ζωής (νέες συναντήσεις, νέες συνεργασίες, υπέρβαση της φθοράς, ανανεωμένος λόγος). Αυτές οι σχέσεις τροφοδοτούν τον συνθετικό λόγο και την φαντασία: κυριαρχεί η παραγωγική λογική, δηλαδή η ιδέα του συνεχώς διευρυνόμενου περιβάλλοντος και η εκφραστικότητα, δηλαδή ο πλούτος εικόνων από την φύση και την κοινωνική ζωή. 9 Amelia GENTLEMAN, Is Britain Broken? (Είναι η Βρετανία θρυμματισμένη;), The Guardian, 32-3-2010. Κορνήλιος KAΣΤΟΡΙΑΔΗΣ, Ο θρυμματισμένος κόσμος, Ύψιλον/βιβλία, Αθήνα, 1992. 10 Στην φιλμογραφία του Michelangelo Antonioni κυριαρχεί ως μορφική επιλογή η αποσπασματικότης (frammentismo) ως σειρές διαφορετικών εικόνων-όψεων της πραγματικότητος, ως εναλλαγή επεισοδίων που σημασιοδοτούν τις ενέργειες κοινωνικών ομάδων και τις πολιτικές και ιστορικές διαστάσεις αυτών των ενεργειών. Η κοινωνική κρίση απεικονίζεται με τον τρόπο διαδοχικών καταστάσεων (μικρές ιστορίες) που αφορούν στον πολυεπίπεδο και επαπειλούμενο κοινωνικό ιστό, στην υποκειμενική «παγίδευση» στιγμών, ευκαιριών, και στην ανάδειξη πολλών αντιθέτων «τόπων» που πολλές φορές απειλούν να «καταβροχθίσουν» ανθρώπινες οντότητες και να εξουδετερώσουν τις ηθικές αντιστάσεις τους και τις σχέσεις μεταξύ τους. Πβ. Ivelise PERNIOLA, Oltre il neorealismo, Roma, Bulzoni, 2004, σσ. 90-100 και 118-119. -10-