ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ



Σχετικά έγγραφα
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ )

Ειδικότερα: Ο Εδαφικός Διακανονισμός της Συνθήκης της Λωζάννης και η Νομολογία Διεθνών Δικαιοδοτικών Οργάνων. Κωνσταντίνος Αντωνόπουλος

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ Γ τ. ΓΕΛ

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Ο ΥΣΣΕΑΣ 2005» 1 ο 6/ΘΕΣΙΟ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΑΛΛΕΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΥΜΠΑΚΙΟΥ 3 Η ΤΗΛΕ ΙΑΣΚΕΨΗ:

19 ος αιώνας Διάρκεια επανάστασης του 1821 : μετακινήσεις ελληνικών πληθυσμών προς την επαναστατημένη Ελλάδα

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ )

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

Οικονοµική κρίση Ιστορική αναδροµή

Η ΚΡΙΣΗ ΞΕΠΕΡΑΣΤΗΚΕ ΚΑΘΩΣ ΛΕΝΕ;

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Αθήνα, 10 Απριλίου Θέμα: Εξελίξεις στο ταξιδιωτικό ισοζύγιο πληρωμών Ταξιδιωτικό ισοζύγιο

2 ο φροντιστήριο στη Γενική Οικονομική Ιστορία. Άννα Κομποθέκρα, 2013.

ΙΕ Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Δοκιμίου «Ελευθέριος Βενιζέλος» σχολικού έτους

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 6 Απριλίου 2014 ΟΜΑΔΑ Α

% Μεταβολή 08/ ,13% 9,67% ,21% 6,08% ,31% 3,39% ,88% 7,45%

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στο εξεταστικό κέντρο, έχοντας μαζί τους την ταυτότητα υποψηφίου, μέχρι τις π.μ.

Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Ανθρωπιστικών Σπουδών

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Πανελλαδικές εξετάσεις 2016

. ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ

Τα Αίτια και οι Επιπτώσεις της Διεθνούς Μετανάστευσης. Πραγματικοί Μισθοί, Παγκόσμια Παραγωγή, Ωφελημένοι και Ζημιωμένοι

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ Α

` ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

Τα Αίτια και οι Επιπτώσεις της Διεθνούς Μετανάστευσης. Πραγματικοί Μισθοί, Παγκόσμια Παραγωγή, Ωφελημένοι και Ζημιωμένοι

Κατανάλωση νερού σε παγκόσμια κλίμακα

1ο ΣΧΕ ΙΟ. Η βιοµηχανική επανάσταση

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Outlook addendum

Ποιος πάει πού; Πόσο μένει; Πόσα ξοδεύει;

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος...9 Βραχυγραφίες...13 Εισαγωγή: Οι µουσουλµάνοι της Ελλάδας την περίοδο

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Σημείωση: Τυχόν διαφορές στις ποσοστιαίες μεταβολές οφείλονται σε στρογγυλοποιήσεις.

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

Σημείωση: Τυχόν διαφορές στις ποσοστιαίες μεταβολές οφείλονται σε στρογγυλοποιήσεις.

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 3 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1)

Σημείωση: Τυχόν διαφορές στις ποσοστιαίες μεταβολές οφείλονται σε στρογγυλοποιήσεις.

ΠΙΝΑΚΑΣ 1: Βασικά μεγέθη ταξιδιωτικών εισπράξεων Ιανουάριος-Δεκέμβριος (%) Μεταβολή 2017 (%) Μεταβολή 2018 (%) Μεταβολή Εισπράξεις (εκατ.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Απαντήσεις Θεμάτων Επαναληπτικών Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Γενικών Λυκείων

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΣΤ Ο ΕΥΤΕΡΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

Ρυθμός οικονομικής μεγέθυνσης Αμυντικές δαπάνες σε παγκόσμια κλίμακα Εμπόριο Αμυντικού Εξοπλισμού Αμυντικές δαπάνες κρατών-μελών ΝΑΤΟ Αμυντικές

ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ( )

Οι 13 βρετανικές αποικίες Η Αγγλία ήταν η θαλασσοκράτειρα δύναμη από τον 17 ο αιώνα ίδρυσε 13 αποικίες στη βόρεια Αμερική. Ήταν ο προορ

Χαιρετισμός Ghassan Ghosn Γενικός Γραμματέας Διεθνούς Συνομοσπονδίας Αραβικών Συνδικάτων.

Το κίνηµα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου

Ποιός πάει πού; Πόσο μένει; Πόσα ξοδεύει; Ανάλυση εισερχόμενου τουρισμού στην Ελλάδα ανά Περιφέρεια και ανά αγορά, 2017.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ. Γ. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ

Σάββατο, 01 Ιουνίου 2002 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑ Α Α

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ñïýëá ÌáêñÞ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0320/5. Τροπολογία. Helmut Scholz εξ ονόματος της Ομάδας GUE/NGL

Δευτέρα 4 Φεβρουαρίου Συνέντευξη Τύπου. Για την παρουσίαση της μελέτης του κ. Ρερρέ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΕΨΕΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Οι μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις στην Ελλάδα. Συμβολή στην οικονομία, εξελίξεις και προκλήσεις

Η λύση της ναυτιλίας. Άποψη

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ 1

ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΠ- Γ ΓΕΛ 12:35

Αποστολή διερεύνησης της κατάστασης των μεταναστών «χωρίς έγγραφα» που εισέρχονται στην Ελλάδα

ERASMUS Δημοτικό Σχολείο Αγίων Τριμιθιάς Χρίστος Τομάζος Στ 2

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΡΕΣΒΕΙΑ ΣΤΟ ΛΟΝΔΙΝΟ Γραφείο Οικονομικών και Εμπορικών Υποθέσεων 1. Η ΑΓΟΡΑ ΕΛΑΙΩΝ ΣΤΟ ΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ (Στοιχεία εισαγωγών και κατανάλωσης)

(Ενδεικτικές Απαντήσεις) ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ. α. «Κλήριγκ» Σχ. βιβλίο, σελ. 54: «Στο εξωτερικό εμπόριο μετά το 1932 και θετικά στοιχεία».

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα Απαντήσεις

Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Γενικής Παιδείας

ΟΜΑΔΑ Α. Α1. Να δοθεί το περιεχόμενο των όρων: α. τάγματα εργασίας. β. Μικτή Επιτροπή Ανταλλαγής. γ. αρχή της δεδηλωμένης.

Ποιος πάει πού; Πόσο μένει; Πόσα ξοδεύει; Ανάλυση εισερχόμενου τουρισμού ανά Περιφέρεια και ανά Αγορά

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 21/10/2017

Ευρωπαϊκή Οικονομία. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολή Οικονομικών & Πολιτικών Επιστημών Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης & Δημόσιας Διοίκησης.

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

«Τα ελληνικά σύνορα από την Ίδρυση του Ελληνικού Κράτους έως την ολοκλήρωσή τους»

Ειδικό Παράρτημα B. Χρηματοοικονομικοί δείκτες: Ανάλυση ανά περιφέρεια

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΒ Η ΕΛΛΑ Α ΑΠΟ ΤΟ 1914 ΩΣ ΤΟ 1924: η κρίση των πολιτικών θεσµών και η διάλυση του οράµατος της Μεγάλης Ιδέας

Έρευνα Περιφερειακής Κατανοµής της Ετήσιας Τουριστικής απάνης

Σε επίπεδα ρεκόρ οι άμεσες ξένες επενδύσεις στην Ευρώπη. 54% των έργων άμεσων ξένων επενδύσεων έχουν προέλευση την Ευρώπη

Ονοματεπώνυμο: Μάθημα: Υλη: Επιμέλεια διαγωνίσματος: Αξιολόγηση : ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

Πολιτική Συγκυρία & Διακυβέρνηση

ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝ ΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΥΓΚΥΡΙΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΥΓΚΥΡΙΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α Το διεθνές οικονομικό περιβάλλον κατά το 2011 και η Ελλάδα

«Η αγορά Εργασίας σε Κρίση»

ΟΜΑΔΑ Α. ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Να αποδώσετε με συντομία το περιεχόμενο των πιο κάτω ιστορικών όρων:

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΦΙΞΕΙΣ ΚΑΙ ΔΙΑΝΥΚΤΕΡΕΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΚΑΤΑΛΥΜΑΤΑ ΣΥΝΤΟΜΗΣ ΔΙΑΜΟΝΗΣ: ΕΤΟΣ 2018

Μεταστροφή άποψης: Πριν και µετά τις ιαβουλεύσεις

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 21 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Νότια Ευρώπη. Οικονομική Κρίση: Αγροτικές/αστικές ανισότητες, περιφερειακή σύγκλιση, φτώχεια και κοινωνικός αποκλεισμός. Ελληνικά

Transcript:

10 Ιουνίου 2015 ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Απαντήσεις Θεμάτων Επαναληπτικών Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑ Α1 α. Σχολικό βιβλίο, σελ. 31: «η εθνική πολιτική αλύτρωτοι Έλληνες». β. Σχολικό βιβλίο, σελ. 65-66: «ένας σκληρός πόλεμος και άλλους από την Βουλγαρία». γ. Σχολικό βιβλίο, σελ. 136: «Η απελευθέρωση της Αθήνας επί του πολιτειακού ζητήματος». ΘΕΜΑ Α2 α. Λάθος β. Λάθος γ. Σωστό δ. Σωστό ε. Σωστό ΘΕΜΑ Β1 Σχολικό βιβλίο, σελ. 129: «Η πρόκληση και η διεξαγωγή του Β Παγκοσμίου Πολέμου είχαν διαταραχθεί στη διάρκεια του πολέμου». ΘΕΜΑ Β2 α. Σχολικό βιβλίο, σελ. 141: «Τα βασικά όργανα του ΟΗΕ είναι Βρετανία, Γαλλία και Κίνα». β. Σχολικό βιβλίο, σελ. 141: «Με δεδομένη την εμπειρία της Κοινωνίας των Εθνών σε πολλές και σημαντικές περιπτώσεις να αδρανοποιηθεί ο ΟΗΕ». 1

ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ ΘΕΜΑ Γ1 α. Σχολικό βιβλίο, σελ. 104: «Η μεγάλη οικονομική κρίση των ετών 1919-1932 πέντε εκατομμύρια μόνο στη Γερμανία»! β. Σχολικό βιβλίο, σελ. 107: «Προτού οι επιπτώσεις της διεθνούς κρίσης χωρίς όμως να μπορέσει να την εξαλείψει». Πρόλογος: Αναφορά στο θέμα που παρουσιάζουν τα κείμενα. Προσοχή στο δεύτερο κείμενο που είναι μαρτυρία. Μεταβατική παράγραφος: Σύντομη αναφορά στο κλίμα που κυριαρχούσε μεταξύ των δύο Παγκοσμίων Πολέμων μέχρι την εκδήλωση της οικονομικής κρίσης που επιδείνωσε τους όρους της διεθνούς ζωής. α. Όπως είναι γνωστό, η μεγάλη οικονομική κρίση των ετών 1919-1932 με την υποτίμηση και της αγγλικής λίρας το 1931. Οι κοινωνικές συνέπειες υπήρξαν, όπως είναι γνωστό, δραματικές πέντε εκατομμύρια μόνο στη Γερμανία! Στον κοινωνικό αντίκτυπο από τις συνέπειες της διεθνούς κρίσης καθώς και στο μέγεθος της ανεργίας αναφέρεται ο συντάκτης του πρώτου κειμένου, ο οποίος παρουσιάζει τις κοινωνικές τάξεις που βιώσαν τις συνέπειες της οικονομικής κρίσης. Μία από αυτές ήταν οι μισθωτοί του εμπορίου και της βιομηχανίας των οποίων οι μισθοί μειώνονταν, οι ώρες εργασίας περιορίζονταν και έμεναν άνεργοι. Επίσης, περιγράφει πώς οι Γάλλοι εργαζόμενοι, μένοντας άνεργοι επιτίθονταν στους Ιταλούς, ή στους Πολωνούς ή στους Ισπανούς μετανάστες της χώρας τους, στους εσωτερικούς εχθρούς, όπως τους χαρακτήριζαν και αποτελούσαν το 7% του πληθυσμού το 1931. Θεωρούσαν ότι είχαν πάει στην χώρα τους, για να τους πάρουν τις δουλειές τους και να μεταδώσουν τις επαναστατικές ιδέες τους. Επιπρόσθετα, στο δεύτερο κείμενο που αποτελεί απόσπασμα από λογοτεχνικό κείμενο παρουσιάζεται η αγανάκτηση ενός εργαζόμενου που βίωσε την ανεργία και αναγκαζόταν να εργάζεται πολλές ώρες με μικρή χρηματική απολαβή, όπως και πολλοί άλλοι αρκεί να θρέψουν υποτυπωδώς τα παιδιά τους. Απ την άλλη παρουσιάζεται η οικονομική εκμετάλλευση αυτών των ατόμων από εργοδότες και γι αυτό αντιδρά ο μάρτυρας. Εκτός από τους μισθωτούς του εμπορίου και της βιομηχανίας, τις επιπτώσεις της διεθνούς οικονομικής κρίσης βίωναν, σύμφωνα με τον Berstein, οι αγρότες των σιτοπαραγωγικών χωρών της ανατολικής Ευρώπης, οι μεγαλογαιοκτήμονες που χρεοκοπούσαν και οι μεσαίες τάξεις (εισοδηματίες, χειροτέχνες, μαγαζάτορες) που πτώχευαν και ζημιώνονταν από τον ανταγωνισμό των μεγάλων επιχειρήσεων. 2

β. Προτού οι επιπτώσεις της διεθνούς κρίσης γίνουν αισθητές στο πολιτικό πεδίο, είναι γνωστό ότι εκδηλώθηκαν στο πεδίο της οικονομίας, ως αποτέλεσμα και της υποχρέωσης τη χρεοκοπία, το 1932. Η κίνηση του εμπορίου, παρά τη νέα ανάκαμψή του στη διάρκεια της δεκαετίας του 1930, παρουσίασε αισθητή κάμψη έναντι της προηγούμενης δεκαετίας. Χαρακτηριστικά στο τρίτο κείμενο παρουσιάζεται η εξέλιξη της εξαγωγής του καπνού και της σταφίδας, δύο εμπορευμάτων που αποτελούσαν το 60-70% των συνολικών εξαγωγών και επηρέαζαν σημαντικά το εμπορικό ισοζύγιο της χώρας. Μετά το 1929 τα έσοδα από τα δύο εξαγώγιμα προϊόντα μειώνονταν σταθερά μέχρι το 1933. Ο συντάκτης παρουσιάζει την εντυπωσιακή και κατακόρυφη, όπως την χαρακτηρίζει, πτώση στις πωλήσεις του καπνού, αφού οι Γερμανοί έμποροι μείωσαν τις νέες παραγγελίες μετά την εξάντληση των αποθέματά τους. Το διάστημα 1929-1932 τα έσοδα από τις εξαγωγές του καπνού υποδιπλασιάστηκαν, όπως παρατηρεί ο συντάκτης, το οποίο είχε και πολιτικές συνέπειες, αφού οι κάτοικοι της Βόρειας Ελλάδας ήταν από τους σημαντικότερους υποστηρικτές των Φιλελευθέρων. Ο Mazower προτρέπει την εξέταση των επιπτώσεων από την πτώση των εξαγωγών του καπνού για το κράτος, τους παραγωγούς, τους εμπόρους και τους καπνεργάτες. Επίσης, είναι γνωστό ότι η ανάπτυξη της βιομηχανίας και της ναυτιλίας δέχτηκε τον αντίκτυπο της υποτίμησης χωρίς όμως να μπορέσει να την εξαλείψει. Επίλογος: Αποτίμηση των οικονομικών και κοινωνικών συνεπειών της διεθνούς κρίσης για την Ευρώπη, τις Η.Π.Α. και για την Ελλάδα, καθώς και αναφορά στην μετέπειτα πολιτική εξέλιξη που προκάλεσε η οικονομική κρίση. ΘΕΜΑ Δ1 α. Σχολικό βιβλίο, σελ. 88: «Στο Συνέδριο Ειρήνης στο Παρίσι έγινε εξαρχής φανερό στηρίζονταν δε στην εθνολογική σύνθεση του πληθυσμού τους». β. Σχολικό βιβλίο, σελ. 88-89: «Για την ενίσχυση της διαπραγματευτικής θέσης της χώρας ο Βενιζέλος κατέφυγαν πρόσφυγες στην Ελλάδα και στον Πόντο». γ. Σχολικό βιβλίο, σελ. 85: «Με τη Συνθήκη των Σεβρών (28 Ιουλίου/ 10 Αυγούστου) κάτω από τα ερείπια της Μικρασιατικής Καταστροφής». Πρόλογος: Αναφορά στο θέμα που παρουσιάζουν τα κείμενα. Αναφορά στον πίνακα που δίνεται στο πρώτο κείμενο και παρουσιάζονται στην πρώτη στήλη οι περιοχές της Δυτικής Μικράς Ασίας και τα δύο νησιά του Ανατολικού Αιγαίου, Ίμβρο και Τένεδο και ο αντίστοιχος αριθμό των Ελλήνων κατοίκων αυτών των περιοχών στην δεύτερη στήλη. Η επάρκεια των στοιχείων μπορεί να οδηγήσει στην εξαγωγή ασφαλών συμπερασμάτων. 3

Μεταβατική παράγραφος: Σύντομη παρουσίαση των πολιτικών συνθηκών κάτω από τις οποίες η Ελλάδα έλαβε μέρος στον Α Παγκόσμιο Πόλεμο. α. Στο Συνέδριο Ειρήνης στο Παρίσι, όπως είναι γνωστό, έγινε εξαρχής φανερό ότι στηρίζονταν δε στην εθνολογική σύνθεση του πληθυσμού τους. Αυτό το κριτήριο αποδεικνύεται και από τον πίνακα που δίνεται στο πρώτο κείμενο και παρουσιάζεται το μεγάλο αριθμητικά ελληνικό στοιχειό των επιμέρους περιοχών της Δυτικής Μικράς Ασίας αλλά και των νησιών του Ανατολικού Αιγαίου εκτός των Δωδεκανήσων. Αναλυτικότερα, σύμφωνα με τα στοιχεία του Οικουμενικού Πατριαρχείου, το 1912 ο ελληνικός πληθυσμός στην μεγάλη διοικητική περιφέρεια του Αϊδινίου ήταν 622.810, της Προύσας 278.421, στο ανεξάρτητο σαντζάκι Ισμίτ 73.134 και στο ανεξάρτητο σαντζάκι των Δαρδανελλίων 38.830. Σύμφωνα με τις πληροφορίες του πρώτου κειμένου στην Σμύρνη μέχρι την παραμονή του Α Παγκοσμίου Πολέμου από τους 350.000 κατοίκους οι 200.000 ήταν Έλληνες, γι αυτό και οι Τούρκοι αποκαλούσαν την περιοχή Σμύρνη των Απίστων (Γκιαούρ Ισμίρ). Σχετικά με τον πληθυσμό των νησιών του Ανατολικού Αιγαίου, σύμφωνα με τα στοιχεία του Οικουμενικού Πατριαρχείου που παρουσιάζονται στον πίνακα στην Ίμβρο κατοικούν 8.125 Έλληνες και στη Τένεδο 3.752. β. Eίναι γνωστό ότι για την ενίσχυση της διαπραγματευτικής θέσης της χώρας ο Βενιζέλος κατέφυγαν πρόσφυγες στην Ελλάδα και στον Πόντο. Σύμφωνα με τις πληροφορίες του δεύτερου κειμένου η ενίσχυση της Ελλάδας για την υπογραφή της Συνθήκης των Σεβρών παρά τις εύθραυστες ισορροπίες στηρίχτηκε σε ένα μονιμότερο στήριγμα, όπως χαρακτηριστικά αναφέρει ο συντάκτης, και ήταν η συναντίληψη των δύο μεγάλων εταίρων της Αντάντ για τα πράγματα της Εγγύς Ανατολής και το ρόλο της Ελλάδας κατά τη διάρκεια του πολέμου ως εντολοδόχου της Αγγλίας, στην οποία οι Γάλλοι αναγνώριζαν την πρωτοκαθεδρία στην ευρύτερη περιοχή. Αυτή η συνατίληψη ενίσχυσε την Ελλάδα για να αυξήσει τα πλεονεκτήματά της ως σύμμαχο των νικητών. Εκτός από τις παραπάνω ενέργειες του Βενιζέλου και την στάση της Αντάντ, ο Γιαννουλόπουλος αναφέρει ότι η υπογραφή της συνθήκης των Σεβρών προέκυψε και από τους εξαιρετικά επιδέξιους, όπως τους χαρακτηρίζει χειρισμούς του Βενιζέλου, ο οποίος επιχειρηματολογούσε χωρίς να κουράζει ή να εξοργίζει τον συνομιλητή του και χωρίς να επικαλείται τα ιστορικά δίκαια του λαού του, αλλά το κοινό συμφέρον. Απόδειξη αυτής της δεξιότητας του Βενιζέλου είναι και η παρουσίαση του πίνακα που παρουσιάζεται στο πρώτο κείμενο, ώστε να αποδείξει ότι οι περιοχές αυτές πρέπει να ανήκουν στα σύνορα της 4

Ελλάδας, εξαιτίας του κυρίαρχου ελληνικού στοιχείου των περιοχών αυτών. Ακόμα ο συντάκτης του δεύτερου κειμένου επισημαίνει ότι ο Βενιζέλος παρουσίαζε απόψεις και όχι συμπλέγματα με αποτέλεσμα να αυξήσει τα πλεονεκτήματα που είχε ως σύμμαχος της Entente. γ. Με τη Συνθήκη των Σεβρών (28 Ιουλίου/ 10 Αυγούστου) υπό τον έλεγχο συμμαχικής επιτροπής. Έτσι, σύμφωνα με τις πληροφορίες του τρίτου κειμένου, η Μεγάλη Ιδέα φαινόταν να γίνεται πραγματικότητα, αφού με την απόκτηση των νέων εδαφών η Ελλάδα αποκτούσε τη μεγαλύτερη εδαφική έκτασή της στη νεώτερη ιστορία, 150.833 τετραγωνικά χιλιόμετρα (χωρίς τη ζώνη της Σμύρνης) και πληθυσμό που ξεπερνούσε τα 5,5 εκατομμύρια. Γινόταν κυριολεκτικά η Ελλάδα των «δύο ηπείρων και των πέντε θαλασσών», όπως χαρακτηριστικά αναφέρεται. Αυτό είχε σαν αποτέλεσμα οι Έλληνες να δεχτούν την υπογραφή της συνθήκης με ενθουσιασμό και με πανηγυρισμούς. Η συνθήκη αυτή ωστόσο, είναι γνωστό ότι αποδείχτηκε βραχύβια και τάφηκε κάτω από τα ερείπια της Μικρασιαστικής Καταστροφής. Λίγοι συνειδητοποιούσαν, όπως αναφέρει και ο συντάκτης του τρίτου κειμένου ότι υπογραφή της ειρήνης σήμαινε συνέχιση το πολέμου για την Ελλάδα, ενώ ο Βενιζέλος γνώριζε πολύ καλά ότι η εφαρμογή των όρων της συνθήκης θα συναντούσε τεράστιες, όπως χαρακτηριστικά αναφέρει, δυσκολίες. Επίλογος: Η υπογραφή της Συνθήκης των Σεβρών αποτέλεσε την μεγαλύτερη διπλωματική επιτυχία του Βενιζέλου και δικαίωσε την επιμονή του για συμμετοχή της Ελλάδας στον Πόλεμο στο πλευρό της Αντάντ, αλλά η μετέπειτα εκλογική του ήττα και οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφής αναίρεσε πολλούς από τους όρους της Συνθήκης αυτής. 5