3 ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ

Σχετικά έγγραφα
3 ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ

3 ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ

3 ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ

Η Ενότητα 4. Θεραπεία των Λοιμώξεων. Aφορά στη χρήση αντιβιοτικών και φαρμάκων για τη θεραπεία διαφόρων ασθενειών.

ΟΙ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΡΙΑ Β

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Το σώμα και η υγεία μου

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια;

Λύσσα. Κέντρο Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων 2014

ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ Υπεύθυνος Επικοινωνίας: Δρ Κυριακούλα Μεράκου Τηλ: ,

Διδακτικοί Στόχοι. Ολοι οι μαθητές: Να γνωρίζουν ότι μερικές φορές οι μικροοργανισμοί μπορούν να μας αρρωστήσουν

Ενημέρωση για τη γρίπη και την εποχική γρίπη

Γίνε ο οδοντίατρoς της οικογένειάς σου! Παιδιά και γονείς!

ΝΕΑ ΓΡΙΠΗ Όσα πρέπει να γνωρίζουμε..

3 ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ

7η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016

Η αντίσταση των μικροβίων στα αντιβιοτικά αυξάνει συνεχώς - Ο Δρόμος για την Θεραπεία Τετάρτη, 16 Νοέμβριος :45

ΧΕΡΙΑ ΚΑΘΑΡΑ ΜΙΚΡΟΒΙΑ ΜΑΚΡΙΑ! Οδηγίες για Διεξαγωγή Παρουσίασης «Χέρια καθαρά μικρόβια μακριά!» ΣΥΝΔΕΣΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΩΝ ΜΕ ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ

*

Αυτή η ενότητα έχει στόχο να διδάξει τους μαθητές πως η υγιεινή του αναπνευστικού μπορεί να οδηγήσει στη μετάδοση μικροοργανισμών και ασθενειών.

Τάξεις Μάθημα Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας

Ιατρική Σχολή ΑΠΘ Οι 5 στιγµές ΥΓΙΕΙΝΗΣ των ΧΕΡΙΩΝ σας κατά τη διάρκεια της φροντίδας

Τρέφομαι σωστά... Γυμνάζομαι συχνά! Ένα βιβλιαράκι για την υγιεινή διατροφή και τη σωματική άσκηση! Όνομα: Τάξη: Δημοτικό Σχολείο

Ενημερωτικό Φυλλάδιο Μαθητή

( ). ΠΕΡΙΦΕΡΙΑΚΟ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΡΙΟ ΚΥΠΕΡΟΥΝΤΑΣ Τ

ΤΙ ΕΙΝΑΙ OΜΩΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ; Οι άνθρωποι όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί έχουν ανάγκη από τροφή και νερό, για να μεγαλώσουν σωστά.

Ενότητα 4. Εμβολιασμοί, διερευνά το πώς και το ποιος ανακάλυψε τα εμβόλια.

16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής. 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας

3.2 Πρόληψη Λοιμώξεων Εμβόλια

15 συχνότερες ερωτήσεις για την γρίπη

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Χρέος μας είναι να ενημερώσουμε τη νέα γενιά και να δημιουργήσουμε μια ασπίδα προστασίας για τους πολίτες μας.

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Πώς είναι η υγεία σου;

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ

Λοίμωξη από τον ιό της γρίπης Α (Η1Ν1)

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ. Ένας «χάρτης» από λέξεις. αρθρώσεις. σκελετό. είναι γερό όταν. φροντίζουμε. για τη διατροφή μας. προσέχουμε.

ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΕΓΧΟΥ & ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ (ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ.) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ

Τι θα πρέπει να γνωρίζετε για την πανδημία γρίπης (flu pandemic).

4. ΟΙ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΤΟΥΣ

Πλύσιμο χεριών. 5. Στεγνώστε τα χέρια καλά με χαρτοπετσέτα ή φυσητήρα θερμού αέρα. Σταματήστε την εξάπλωση των μικροβίων

Υγείας και Οµορφιάς. Τρόποι καθηµερινής φροντίδας και περιποίησης των δοντιών. Υπέροχο χαµόγελο. για µια ολόκληρη ζωή!

Στοματική Υγιεινή: Οι Πολύτιμοι Φίλοι, τα Δόντια μου!

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙAΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (Ιανουάριος 2014)

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ - ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Κατανοώντας τη Σχέση Στόματος & Σώματος

ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΕΓΧΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΦΥΜΑΤΙΩΣΗ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ & ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΙΝΟ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ. Κολοβακτηρίδιο (Escherichia coli)

Εμβόλιο Εποχικής Γρίπης

14 ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Κέρκυρας

2. Η νηπιαγωγός γράφει τη λέξη «δόντι» με μετράμε τις φωνούλες και τα γράμματα από τα οποία αποτελείται.

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ: Α Β ΚΑΡΤΑ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΥ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Ονοματεπώνυμο: Ταξη.. Τμήμα : Ημερομ.γεν.

Κώστας Κύρος, Επιμορφωτής Β Επιπέδου. Τίτλος: Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ

Εποχική γρίπη: Οδηγίες κατά το ταξίδι με πλοίο/κρουαζιερόπλοιο για τα μέλη του πληρώματος και τους ταξιδιώτες Δεκέμβριος 2010

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

«ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΛΙΓΟΤΕΡΑ ΑΠΟΒΛΗΤΑ»

ΟΡΘΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΒΙΟΤΙΚΩΝ

Για το νέο ιό της γρίπης

Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΕΓΧΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΙΓΚΕΛΛΩΣΗ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΙΝΟ

ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΦΥΛΑΞΗΣ ΑΠΟ ΤΗ ΓΡΙΠΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΕΟ ΙΟ Α(Η1Ν1) ΚΑΤΑ ΤΟ ΤΑΞΙ Ι ΜΕ ΤΡΑΙΝΟ. Οδηγίες που αφορούν επιβάτες και προσωπικό του τραίνου 22/07/2009

ΜΑΘΗΜΑ 4 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Η σημασία των φρούτων και των λαχανικών ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Σχεδιασμός μέτρων για την αντιμετώπιση της γρίπης στα σχολεία

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ανακαλύπτοντας τον μικρόκοσμο των ζωντανών οργανισμών

Οικιακή οικονομία. Σπύρος Χριστόπουλος - Στέφανος Λιγουδιστιανός - Βίκτωρας Μηλιώνης - Ανθή Τζενεβράκη - Κατερίνα Νικολοπούλου - Κωνσταντίνος Φωτέας

Χηµεία και οδοντόκρεµες* * Βασισµένο στη πειραµατική δραστηριότητα #47, Brushing up on chemistry, Journal of. Περιγραφή της άσκησης.

Στις σελίδες που ακολουθούν παρουσιάζω το σύστημα διατροφής από την εταιρεία Precision Nutrition.

Γίνομαι. Φρουρός Αειφορίας. Αειφορία θέλω και μπορώ Να φέρω εγώ στον πλανήτη αυτό! Εγώ και Εσύ Μαζί πιο δυνατοί!

ΟΞΕIΕΣ ΛΟΙΜΩΞΕΙΣ ΚΑΤΩΤΕΡΟΥ ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟU ΣΥΣΤHΜΑΤΟΣ

Φθινοπωρινές λοιμώξεις πρόληψη και θεραπεία με βιοσυντονισμό

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Πώς περνάμε τη μέρα μας;

Τελικό τεστ στην ενότητα 2

Ο καρκίνος του τραχήλου χης μήτρας είναι ο δεύτερος σε συχνότητα καρκίνος στον γυναικείο πληθυσμό κάτω των 45 ετών.

Νερό στο σπίτι (α) ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΝΕΡΟΥ. Δραστηριότητες. Πληροφορίες. Οικιακή κατανάλωση νερού

Η ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΤΗΣ ΥΓΕΙONOMIKHΣ ΣΑΣ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗΣ ΠΑΡΤΕ ΜΕΡΟΣ

ΔΙΔΑΚΤΙ ΚΟΙ. Ιοί ΣΥΝΔΕΣΗ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΜΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧ ΟΙ. Η ενότητα 3.2 καλύπτει το θέμα της πρόληψης των λοιμώξεων μέσω του εμβολιασμού.

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται;

ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΠΑΙΔΙΩΝ. Σαββίδου Αβρόρα. Παιδίατρος

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

ΜΑΥΡΑΚΑΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΕΠΙΣΚΕΠΤΡΙΑ ΥΓΕΙΑΣ

4.1 Θεραπεία Λοιμώξεων Αντιβιοτικά και Φάρμακα Antibiotics and Medicine

Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου

ΠΑΓΚΌΣΜΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ. Χρηματοπιστωτικός Εγγραμματισμός. Δραστηριότητες για τα Παιδιά του Δημοτικού Σχολείου

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

O ΤΑΚΗΣ. έχει πονόδοντο

ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ indb 55 25/2/2013 3:34:10

Οικιακή Οικονομία Τάξη: Γ Γυμνασίου ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Θέμα: Ισοδύναμα Τροφών Τάξη: Γ Γυμνασίου Ημερομηνία: 04/03/08 Χρόνος: 40

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

g w w n lf o o d p l a.h d a.g

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Ποιες είναι οι εξετάσεις που δεν πρέπει να αμελείς; Σου φτιάξαμε την ατζέντα με τα ιατρικά ραντεβού σου!

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ZAΡΦΤΖΙΑΝ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Η Γιαγιά δε με Γνωρίζει

Transcript:

ΠΑΓΚOΜΙΟ ΤΟΧΟ 3 ΚΑΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ Δραστηριότητες για τους Mαθητές

Τι είναι τα μικρόβια; ύμμαχοι ή εχθροί; ωστό ή άθος; 1. Κυκλώνω το για το ωστό και για το άθος Bρίσκονται παντού εκτός από το σώμα μας. Για να δω τα μικρόβια χρειάζομαι μικροσκόπιο. Όλα τα μικρόβια είναι βλαβερά για τον άνθρωπο. 4. Όταν ένα βλαβερό μικρόβιο μπει στο σώμα μας, τότε ο οργανισμός μας παράγει αντιγόνα για να το πολεμήσει. 5. Οι ιοί είναι μικρόβια. Τα βακτήρια δεν είναι μικρόβια. Τα αντιγόνα είναι μικρόβια. το σώμα μας υπάρχουν μικρόβια που μας βοηθούν. 3. 6. 7. 8. Απαντήσεις: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 2. 2

3 Τι είναι τα αντιβιοτικά; Ένας «τυφλός» σύμμαχος! υμπληρώνω κατάλληλα τα κενά με τις λέξεις που δίνονται παρακάτω. Μπορώ να χρησιμοποιήσω μια λέξη περισσότερες από μια φορές. Επίσης μπορώ να την αλλάξω κατάλληλα: συχνά φάρμακο σκοτώνω ιός προσοχή στρεπ-τεστ γρίπη μικρόβια επιλέγω ίωση γιαούρτι κρυολόγημα αντιβιοτικό Τα αντιβιοτικά είναι και χρησιμοποιούνται για να τα μικρόβια στο σώμα μας. Χρειάζεται στο πώς τα χρησιμοποιούμε. Αν τα χρησιμοποιούμε τότε τα γίνονται πολύ ανθεκτικά και τα δεν έχουν αποτέλεσμα. Τα αντιβιοτικά είναι μεγάλοι σύμμαχοι του ανθρώπου, αλλά δεν ποια μικρόβια θα σκοτώσουν. Έτσι και τα ωφέλιμα μικρόβια. Γι αυτό καλό είναι όταν παίρνουμε αντιβιοτικά να τρώμε Τα αντιβιοτικά δεν είναι κατάλληλα για να αντιμετωπίσουμε τις, την και το. Αυτό συμβαίνει γιατί οι παραπάνω ασθένειες προκαλούνται από και οι δεν αντιμετωπίζονται από τα. Γι αυτό όταν έχουμε πονόλαιμο, ζητάμε από το γιατρό να μας κάνει για να αποφασίσει αν πρέπει να μας δώσει αντιβιοτικό.

4 Τι είναι τα εμβόλια; Ωχ, πάλι αυτό το τσίμπημα; Ένα σωτήριο όπλο. Κυκλώνω τη σωστή απάντηση: 1. Τα εμβόλια είναι: Γ Γ Δ Γ Φάρμακα που χρησιμοποιούνται όταν είμαστε άρρωστοι. Φάρμακα που χρησιμοποιούμε πριν να αρρωστήσουμε, με σκοπό να βοηθήσουμε το σώμα μας να αμύνεται καλύτερα. Φάρμακα που είναι επιβλαβή για τον άνθρωπο. 2. Τα εμβόλια μας προστατεύουν από: Τον πονόδοντο και τον πονοκέφαλο. Από ιδιαίτερα επικίνδυνες ασθένειες που μπορεί να οδηγήσουν στο θάνατο. 3. Τα εμβόλια δρουν στον οργανισμό με τον παρακάτω τρόπο: Επιτίθενται στα μικρόβια και τα σκοτώνουν. Περιέχουν το μικρόβιο της ασθένειας εξασθενημένο ή κομμάτια αυτού, έτσι ώστε να μην αρρωστήσουμε. Ο στόχος είναι να ενεργοποιήσουν το ανοσοποιητικό, να δημιουργήσουν αντιγόνα ενάντια σε αυτήν την ασθένεια. 4. Τα εμβόλια πρέπει να τα κάνουμε: Όταν αισθανόμαστε άρρωστοι Όταν αποφασίζει η μαμά μας Όταν το λέει ο γιατρός μας Ποτέ 5. Κάνω εμβόλια, γιατί: θέλω να ευχαριστήσω την οικογένειά μου. Είναι αστείο. Προστατεύω τον εαυτό μου και τους άλλους από σοβαρές ασθένειες. Γ Γ Δ Γ

5 Πλύσιμο χεριών εναντίον ίωσης και γρίπης: 1-0 1. Κόβω τις εικόνες και τις βάζω στη σωστή σειρά όπως μου λένε οι προτάσεις. Έτσι θυμάμαι πώς πλένονται σωστά τα χέρια. τη συνέχεια, αν θέλω, το πλαστικοποιώ και το κολλώ στο μπάνιο του σχολείου ή του σπιτιού μου: 1 2 3 4 ρέξε τα χέρια σου με ζεστό νερό και βάλε σαπούνι. Τρίψε τις παλάμες σου μεταξύ τους. Τρίψε τη ράχη από τις παλάμες σου, τα δάχτυλα και ανάμεσα στα δάχτυλα. Τρίψε τα δάχτυλα σου και τους αντίχειρές σου. 5 6 7 8 9 Τρίψε τα νύχια σου και τις παλάμες σου. Τρίψε τους αντίχειρές σου μέσα στις παλάμες σου. Τρίψε τα δάχτυλα σου μέσα στις παλάμες σου. Με το χαρτί ή την καθαρή πετσέτα κλείσε τη βρύση. τέγνωσε τα χέρια σου με χαρτί ή καθαρή πετσέτα. 2. Μαθαίνω το τραγουδάκι και όταν πλένω τα χέρια μου το τραγουδώ από μέσα μου 2 φορές. Τόσο χρόνο χρειάζομαι για να πλύνω τα χέρια μου! Γύρω-γύρω όλοι στη μέση ο Μανώλης χέρια-πόδια στη γραμμή κι όλοι κάθονται στη γη κι ο Μανώλης στο σκαμνί

6 Αχ, αυτά τα δόντια! Πάλι θα τα... πλύνω; Κόβω τις εικόνες και τις βάζω στη σωστή σειρά όπως μου λένε οι προτάσεις. Έτσι θυμάμαι πώς πλένονται σωστά τα δόντια: 1 2 3 4 ρέχω την οδοντόβουρτσα και βάζω οδοντόκρεμα στο μέγεθος ενός μπιζελιού. Αρχίζω με τα κάτω δόντια. ουρτσίζω κυκλικά την μπροστινή πλευρά των δοντιών. ουρτσίζω κυκλικά την πίσω πλευρά των κάτω δοντιών. ουρτσίζω κυκλικά την μπροστινή πλευρά των πάνω δοντιών. 5 6 7 ουρτσίζω κυκλικά την πίσω πλευρά των πάνω δοντιών. ουρτσίζω την επίπεδη επιφάνεια κάθε δοντιού πάνω και κάτω. Δεν ξεχνώ να βουρτσίσω τα πίσω δόντια.

Αχ, αυτές οι τροφές! Κυκλώνω τις βλαβερές τροφές για τα δόντια. Θυμάμαι ότι αν φάω μια τέτοια τροφή, ξεπλένω το στόμα μου με νερό και τα πλένω όσο πιο γρήγορα μπορώ. 7

8 Ο εφιάλτης της μπανιέρας Αντιστοιχίζω. ε μερικές περιπτώσεις υπάρχουν περισσότερες από μια σωστές απαντήσεις: Κάνω μπάνιο Τουλάχιστον δύο φορές την ημέρα ούζομαι Κάθε μέρα Κόβω τα νύχια μου Κάθε δύο μέρες Πλένω τα πόδια μου Αρκετά συχνά Πλένω τα δόντια μου

Πρωινό, φρούτα και λαχανικά; Για καλύτερη ζωή! Διαλέγω τρόφιμα και φτιάχνω τα δικά μου πρωινά. Προσέχω γιατί κάποιες επιλογές συμπληρώνουν περισσότερες από μια ομάδες τροφίμων. Επίσης κάποια δεν είναι κατάλληλα για πρωινό: 1 μερίδα γαλακτοκομικά 1 μερίδα δημητριακά 1 μερίδα φρούτο ή λαχανικό 1 2 3 9

10 Άσκηση!!! Για ακόμα καλύτερη ζωή! Κυκλώνω τουλάχιστον δύο δραστηριότητες που θα μου άρεσε να κάνω:

11 Οι μεγάλοι καλοκάγαθοι μπαμπούλες: Γιατροί και εξετάσεις για την πρόληψη άζω ν δίπλα στις σωστές προτάσεις: το γιατρό πηγαίνω μόνο όταν αρρωσταίνω. Πηγαίνω στον οδοντίατρο κάθε 4 χρόνια. Μετράω την αρτηριακή μου πίεση κάθε χρόνο. Πηγαίνω στον οδοντίατρο μια φορά το χρόνο. Χρειάζεται να κάνω τεστ στο γιατρό ώστε να ξέρω αν ακούω και βλέπω καλά.

12 Και τώρα ανακεφαλαίωση! 1. άζω τις λέξεις στη σωστή στήλη: άσκηση αντιβιοτικό κόψιμο νυχιών Γιατρός βλαβερά μικρόβια σωστή διατροφή ίωση πλύσιμο χεριών καλό πρωινό εμβόλιο μπάνιο ωφέλιμα μικρόβια πλύσιμο δοντιών Τι κάνω για να μην αρρωστήσω Τι κάνω όταν αρρωστήσω ύμμαχοι για την υγεία μου Εχθροί της υγείας μου 2. Τι παρατηρώ; Έχω περισσότερους σύμμαχους ή εχθρούς;

ΠΑΓΚOΜΙΟ ΤΟΧΟ 3 ΚΑΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ ΥΠΟΤΗΡΙΖΩ ΤΟΝ ΤΟΧΟ 3 Καλή Yγεία και Eυημερία Το ΙΩΜΑΤΙΚΟ ΧΟΕΙΟ, το εκπαιδευτικό τμήμα του QualityNet Foundation, είναι ένας φορέας που δημιουργεί καινοτόμα προγράμματα συμβάλλοντας στη δημιουργία των ενεργών πολιτών του αύριο! Τηλ.: 210-6898593, e-mail: info@biomatiko.gr www.biomatiko.gr www.sustainablegreece2020.com