franchise Kέντρο μελέτης Kέντρο μελέτης



Σχετικά έγγραφα
Σπύρου Μερκούρη 1 & Αρχελάου Τηλ :

Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Μ Ε Λ Ε Τ Η Σ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ για τους μικρούς μας μαθητές

ο µεγαλύτερος εκπαιδευτικός οργανισµός στην Ελλάδα

Μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη Γενική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Πώς; Νικολέτα Μόγκα Φιλόλογος Ειδικής Αγωγής

Το ψηφιακό on-line σύστημα που χρησιμοποιεί το Κέντρο Ξένων Γλωσσών Η ΑΠΟΛΥΤΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΕΣΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Ευχάριστο διάβασμα στο σπίτι. Αναστασία Χ Γιαννακού Ειδική Παιδαγωγός Καθηγήτρια Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΟΥΡΙΩΤΙΣΣΑΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

Αντεστραμμένη Διδασκαλία (flipped classroom) και Τεχνητή Νοημοσύνη (Α.Ι.) στην εκπαίδευση

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΜΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ

ΘΕΜΑ: Διαδικασία εγγραφής επιλογής μαθητών στην Α τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος

Μαθηματικά Β Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης

Π Ι Ν Α Κ Α Σ 3. ΑΙΤΗΣΗ (γονέα ή κηδεμόνα)

Μαθηματικά Δ Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης 12η περιφέρεια Θεσ/νικης

1 ο Γυμνάσιο Πετρούπολης

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

Ο ΔΙΑΚΡΙΤΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ. Κατσούγκρη Αναστασία

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

Παπαμιχαλοπούλου Ελευθερία, Νηπιαγωγός Ειδικής Αγωγής Τ.Ε. 1 ο Νηπιαγωγείου Ελληνικού Υπ. Διδάκτορας Ειδικής Αγωγής, Τ.Ε.Α.Π.Η.

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΣΥΖΕΥΞΗ. Χ. Ζαχαρόπουλος Α. Ανδριομένου Ο.Ε. Έτος Ίδρυσης: 1999

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση

Υποστήριξη παιδιών με δυσλεξία. Πάμελα Ντεπόνιο Πανεπιστήμιο Εδιμβούργου. Θεσσαλονίκη, 1 η Δεκέμβρη 2012

Πολιτική που αφορά την προώθηση των δεσμών συνεργασίας του σχολείου με τους εξωτερικούς φορείς που εμπλέκονται στη σχολική διαδικασία

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Δράση Ενημέρωσης Saferinternet.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ «ΒΕΡΓΙΝΑ» ΛΑΡΝΑΚΑΣ

Επιλέξτε καθηγητή. 1. Οι στόχοι του μαθήματος ήταν σαφείς; Καθόλου Λίγο Μέτρια Πολύ Πάρα πολύ

(c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ.

Το 2 ο Γυμνάσιο Αλίμου σας καλωσορίζει

Προετοιμασία & εργασία των μαθητών στο σπίτι

Μαθηματικά και Πληροφορική. Διδακτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου για τη Μελέτη και την Αυτο-αξιολόγηση των Μαθητών.

Μαθηματικά Ε Δημοτικού

Εκπαιδευτικό Σενάριο 2

Γεωργική Εκπαίδευση Ενότητα 12

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ «Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ»

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984

Λογισμικό διδασκαλίας των μαθηματικών της Γ Τάξης Γυμνασίου

Νέες Τεχνολογίες και Εκπαίδευση ΕΠΠΑΙΚ ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Κρήτης. Μιχαηλίδη Αφροδίτη 2013

Κωνσταντίνα Πηλείδου, Δρ Φιλοσοφίας του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας ΑΠΘ, Δασκάλα Ειδικής Αγωγής, Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου Αττικής.

Ταχυδρομικοί Κώδικες στους οποίους παρέχεται η Υπηρεσία «Διανομή Φαρμάκων κατ οίκον από τα Φαρμακεία ΕΟΠΥΥ» Αττική

Πύλη Ηλεκτρονικής Μάθησης του ΕΔΙΑΜΜΕ

Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ/Υ)

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

Σαλτερής Νικόλαος Σχολικός Σύμβουλος Δημοτικής Εκπαίδευσης Νομαρχίας Πειραιά Δρ. Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Απειροστικός Λογισμός ΙΙΙ' Ερωτηματολόγιο

Περιοχή Νομός ΤΚ ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΤΤΙΚΗΣ ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΤΤΙΚΗΣ ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΤΤΙΚΗΣ ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΤΤΙΚΗΣ ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Υποστήριξη Επαγγελματικής Μάθησης «Διδασκαλία Κατανόηση Γραπτού Λόγου

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Προβλήματα και πως αντιμετωπίζονται. Προβλήματα που εντοπίστηκαν από του υπεύθυνους Ε.Ε. και εκφράστηκαν μέσω των συντονιστών και πιθανές λύσεις

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Γεώργιος Ν. Πριµεράκης Σχ. Σύµβουλος ΠΕ03

Μαθηματικά Γ Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης

2. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ISO 9001:2015 & BS ISO 29990:2010

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Σχεδίαση και Ανάπτυξη εφαρμογής ηλεκτρονικής εκπαίδευσης σε περιβάλλον Διαδικτύου: Υποστήριξη χαρακτηριστικών αξιολόγησης

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ EΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Α ΤΑΞΗΣ

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Νέες Τεχνολογίες και Εκπαίδευση ΕΠΠΑΙΚ ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Κρήτης. Μιχαηλίδη Αφροδίτη 2017

Towards a Creative Education in the Classroom. Methodologies and Innovative Dynamics for Teaching. Bilbao - Spain, 27/06/ /07/2016

«Ερευνώ, Βελτιώνομαι και Προχωρώ»

ΣΥΝ.1 ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΤΑ ΑΛΦΑΒΗΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ:

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Η αξιολόγηση των μαθητών

Περιφερειακό Γυμνάσιο Αγίας Βαρβάρας

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ: ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ: ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΟΝ/ΜΟ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗ:... ΤΜΗΜΑ:

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Οι αλλαγές στο Γυμνάσιο. απότοσχολ. έτος

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΑΙΤΗΣΗ (γονέα ή κηδεμόνα)

Η Περιγραφική Αξιολόγηση. στο Γ/σιο Βουργαρελίου. κατά το σχ. έτος Πάτρα, Μαρία Γλάβα

9 ο Γυμνάσιο Αχαρνών. Σχολ. Έτος :

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Γλώσσα Προγραμματισμού Ι' Ερωτηματολόγιο

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001:2008

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Σκεπτικό της δραστηριότητας Βασική ιδέα του σεναρίου

Παναής Κασσιανός, δάσκαλος Διευθυντής του 10ου Ειδικού Δ.Σ. Αθηνών (Μαρασλείου)

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ. ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 3/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (Ε - Στ τάξη) ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΩΤΑΚΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

ΤΟΜΕΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΤΑ ΑΛΦΑΒΗΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ:

ΑΝΑΓΝΟΥ ΑΓΝΗ ΚΟΚΟΒΟΥ ΜΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ. Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου

Ηλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου

Συντάχθηκε απο τον/την Konstantina Πέμπτη, 13 Ιανουάριος :15 - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 23 Ιανουάριος :24

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

Διδακτική της Πληροφορικής

εμείς μιλάμε μόνο αγγλικά ΚΕΝΤΡΑ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ANNEX ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της. Σύστασης του Συμβουλίου. για μια ολοκληρωμένη προσέγγιση σχετικά με τη διδασκαλία και την εκμάθηση γλωσσών

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

Αποτελέσματα αξιολόγησης του Φροντιστηρίου, της 16ης Νοεμβρίου 2014, από γονείς μαθητών μας της Γ Λυκείου

Πρόγραμμα Επαγγελματικής Μάθησης

2. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ISO 9001:2015 & BS ISO 29990:2010

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά.

Δείκτης Αξιολόγησης 5.2: Ανάπτυξη και εφαρμογή σχεδίων δράσης για τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου

Πιλοτική Εφαρμογή της Πολιτικής για Επαγγελματική Ανάπτυξη και Μάθηση

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑ! ΞΕΧΩΡΙΖΕΙ. _. Α γυμνασίου

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΤΙΚΗ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ Από το 1975 στο Μαρούσι ΠΑΝΤΑ ΚΟΝΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ

Αποτελέσματα αξιολόγησης του Φροντιστηρίου, της 15ης Νοεμβρίου 2015, από γονείς μαθητών μας της Γ Λυκείου

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Transcript:

franchise Kέντρο μελέτης Kέντρο μελέτης by by

by Η καινοτομία στο franchise. Η φρεσκάδα στην εκπαίδευση.

O μεγαλύτερος φροντιστηριακός όμιλος στην Eλλάδα χρόνια Ο Όμιλος Φροντιστηρίων Μέσης Εκπαίδευσης Νέο, μετά από 43 χρόνια εμπειρίας στην πρωτοπορία της γνώσης, της εκπαίδευσης και της επιτυχίας, με 37 υποκαταστήματα εντός κι εκτός Αττικής προχωρά στο επόμενο βήμα. Λαμβάνοντας σοβαρά υπόψη τις αλλαγές που συντελούνται αλλά και τις τάσεις που διαμορφώνονται στο χώρο της εκπαίδευσης δημιουργεί την πρώτη αλυσίδα Κέντρων Μελέτης στην Ελλάδα. Τα Κέντρα Μελέτης, έχουν ως στόχο να προσφέρουν όλη την απαραίτητη υποστήριξη σε μαθητές του δημοτικού και του γυμνασίου στην καθημερινή μελέτη των μαθημάτων τους με τη συνδρομή πολύ αξιόλογου διδακτικού προσωπικού αλλά και με τη χρήση νέων τεχνολογιών.

Το πρόβλημα της εκπαίδευσης, σε Δημοτικό και Γυμνάσιο, δεν ειναι η Διδασκαλία Είναι η Μελέτη Η εκπαιδευτική διαδικασία περιλαμβάνει 2 στάδια: τη διδασκαλία και τη μελέτη. Η διδασκαλία εχει εξελιχθεί σημαντικά τα τελευταία χρόνια, με αλλαγές στη μεθοδολογία, στα βιβλία και στην εκπαιδεύση του διδακτικού προσωπικού. Η μελέτη αντίθετα, έγκειται στην προσωπική ικανότητα του μαθητή, δηλαδή στο πόσο καλά θα προετοιμαστεί για να πάει διαβασμένος στο σχολείο. Είναι συνηθισμένο το παράδειγμα πολλών μαθητών που ενώ διαθέτουν αρκετό χρόνο για τη μελέτη τους, έχουν αξιόλογους δασκάλους και υποστήριξη από την οικογένειά τους, δεν πάνε κατάλληλα διαβασμένοι στο σχολείο. Έχει αποδειχθεί, ότι η οργάνωση, η συγκέντρωση, η διάθεση, το περιβάλλον και αλλοι παράγοντες που έχουν σχέση με τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του παιδιού, επηρεάζουν σε πολύ μεγάλο βαθμό την ποιότητα της μελέτης του και κατά συνέπεια την αποτελεσματικότητα και την εξέλιξη του στο σχολείο. Τα Κέντρα Μελέτης, έχουν αποστολή να καλύψουν αυτό το μεγάλο κενό στην Εκπαίδευση και να δώσουν τη δυνατότητα σε κάθε παιδί να πετύχει εξαιρετικές επιδόσεις στο σχολείο.

Εύκολο πλήρες απολαυστικό διάβασμα Στα κέντρα μελέτης βρίσκουμε τον προσωπικό τρόπο μελέτης του κάθε μαθητή και τον συνδέουμε με τα 5 δυνατά σημεία της προσωπικότητάς του (Big 5). Τον υποστηρίζουμε με ένα εξαιρετικό online σύστημα μελέτης, τoυ προσφέρουμε τον δικό του του χώρο εργασίας, ένα ειδικά εκπαιδευμένο καθηγητή που τον καθοδηγεί στη μελέτη του και αξιολογούμε καθημερινά τις επιδόσεις του. Έτσι το παιδί, μέσα σε 2-3 ώρες, έχει ολοκληρώσει την μελέτη όλων των μαθημάτων της επόμενης ημέρας και είναι ελεύθερο να αφιερωθεί στα hobbies του, τους φίλους του και την οικογένειά του. Big5 προσωπικός χώρος μελέτης διάβασμα ψηφιακή καθηγητής καθημερινή μελέτη αξιολόγηση για μαθητές Δημοτικού & Γυμνασίου by

Big 5 Big5 nikos sofianopoulos Wesacxda msdcbdsncvs d,knbv.gf bgbg.nb gblgbgfdkjgbnmokn nhbgtv vffc cqokcas sapoyt bnghfdsawe bnjhgfdsa mkoijnbhuo cfrdxwdvbo rmjyuklopia po ki mjuyh nbgtrfa aedscvrtgb. Erasesu bgvtfc xdeszaawhyugtr mkijnhybvdec tyuhujnb gvtfcdesax cfvgty hbnju mkij gvtf cdeoi iokjhawe sawe opase rdsae opikui hmnb gvfcdxs ersda. Wesacxda msdcbdsncvs d,knbv.gf bgbg.nb gblgbgfdkjgbnmokn nhbgtv vffc cqokcas sapoyt bnghfdsawe bnjhgfdsa mkoijnbhuo cfrdxwdvbo rmjyuklopia po ki mjuyh nbgtrfa deszaawhyugtr mkijnhybvdec tyuhujnb gvtfcdesax cfvgty hbnju mkij gvtf cdeoi iokjhawe sawe opase rdsae opikui hmnb gvfcdxs ersda. Πλάνο Μελέτης Η Μελέτη είναι μια καθαρά προσωπική υπόθεση του μαθητή, γι αυτό τα στοιχεία της προσωπικότητάς του, παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο στο πως αυτή πρέπει να γίνεται ώστε να είναι αποτελεσματική. Γι αυτό τα HW εφαρμόζουν το Big5: ένα επιστημονικά τεκμηριωμένο test, με παγκόσμια αναγνώριση, που «φωτογραφίζει» τα στοιχεία της προσωπικότητας του παιδιού, με εξαιρετική ακρίβεια. H καινοτομία του είναι ότι δημιουργεί για κάθε μαθητή, προσωπικό πλάνο Μελέτης με βάση τα 5 πιο δυνατά στοιχεία της προσωπικότητας του, όπως αυτά προκύπτουν από το Big5 test. Το πλάνο Μελέτης επίσης δίνει κατευθύνσεις για την αποτελεσματικότερη χρήση των βιβλίων - βοηθημάτων και της online μελέτης, τόσο στον μαθητή όσο και στον υπεύθυνο καθηγητή. Το Big 5 και η μέθοδος Μελέτης που προκύπτει από αυτό, έχει μεγάλη αξία για τον μαθητή, όχι μόνο για το σχολείο του αλλά και ολόκληρη τη ζωή του.

Προσωπικός χώρος μελέτης Ο σημαντικότερος παράγοντας στη μελέτη είναι η συγκέντρωση. Μαθητής που δεν είναι συγκεντρωμένος, δεν μπορεί να μελετήσει. Στα, κάθε μαθητής έχει τον δικό του προσωπικό χώρο μελέτης. Με σαφή οριοθέτηση, ειδικά μελετημένο φωτισμό, με ξεκούραστη διακόσμηση και απόλυτη ησυχία. Δεν υπάρχουν περιττά αντικείμενα γύρω του, παρά μόνο αυτά που αφορούν τη μελέτη. Ένας «επαγγελματικός» χώρος, όπου το παιδί μπορεί να είναι πειθαρχημένο και παραγωγικό. Και το σημαντικότερο: μπορεί όποτε θέλει να αξιοποιεί το online σύστημα μελέτης και τον καθηγητή που είναι συνεχώς δίπλα του. Ο προσωπικός χώρος μελέτης είναι μια ακόμη καινοτομία των.

Αρχιτεκτονικό book Λεπτομερές manual αρχιτεκτονικών και διακοσμητικών εφαρμογών, με όψεις, κατόψεις, 3D σχέδια, έπιπλα, προδιαγραφές υλικών κλπ.

Διάβασμα Ο μαθητής στα, μελετάει την ύλη της ημέρας, από τα σχολικά βιβλία. Στην μελέτη του, υποστηρίζεται από τα εξειδικευμένα βοηθήματα μελέτης : Ευκολοδιάβαστα βιβλία, που καλύπτουν όλα τα μαθήματα κάθε τάξης, που μεταφράζουν στη γώσσα του μαθητή τα δυσνόητα σχολικά βιβλία και εστιάζουν στα θέματα που μπαίνουν στις εξετάσεις. Γραμμένα από κορυφαίους επιστήμονες-εκπαιδευτικούς και με το κύρος του μεγαλύτερου φροντιστηριακού ομίλου στην Ελλάδα. Το διάβασμα στα δεν γίνεται παπαγαλία. Ο μαθητής κατανοεί και εμβαθύνει. Έτσι αναδεικνύει την κριτική του σκέψη, στοιχείο απαραίτητο τόσο στο σχολείο, όσο και στη ζωή του.

Ψηφιακή μελέτη στη πλατφόρμα της schoolnet Μετά το διάβασμα, ο μαθητής περνά στην ψηφιακή μελέτη Ηomework, μια πρωτοποριακή εμπειρία διαδικτυακής μάθησης, η οποία προσεγγίζει το μάθημα με ένα εντελώς διαφορετικό τρόπο. Έτσι ο μαθητής μπορεί να διαβάζει όλα τα μαθήματα της επόμενης μέρας, χωρίς τη βοήθεια του καθηγητή ή των γονιών του. Εμβαθύνει στην κατανόηση, ακούγοντας το μάθημα όσες φορες επιθυμεί, μέσα από βιντεομαθήματα και υποδειγματικά λυμένες ασκήσεις. Έχει τη δυνατότητα παύσης, διακοπής αλλά και επανάληψης του κάθε μαθήματος. Με τα τεστ, ελέγχει αν έχει κατανοήσει αυτό που μελετά. Όταν τα ολοκληρώσει, μπορεί να δει τη βαθμολογία του, τα λάθη του και να τα επαναλάβει. Επίσης, έχει τη δυνατότητα να δει πλήρη στατιστικά για όλα τα τεστ που έχει κάνει, πόσες φορές έχει κάνει το κάθε τεστ, καθώς και τις βαθμολογίες του. Με την ψηφιακή μελέτη Ηomework, ο μαθητής δεν αποστηθίζει, μελετά σε βάθος, κερδίζει χρόνο, ευχαριστιέται το μάθημα και αποκτά εμπιστοσύνη στον εαυτό του.

Καθηγητής Δίπλα στον μαθητή, βρίσκεται ο καθηγητής, για να του λύνει τις απορίες, να τον βοηθάει, να τον υποστηρίζει, να τον συμβουλεύει, να του βάζει χρονοδιαγράμματα και να τον επιβραβεύει. Το Big5, το ψυχομετρικό test, που «φωτογραφίζει» τα στοιχεία της προσωπικότητας του παιδιού, δίνει στον καθηγητή την πλήρη εικόνα του μαθητή. Βασιζόμενος στα αποτελέσματα του, διαμορφώνει ένα εξατομικευμένο πλάνο μελέτης για τον καθένα ξεχωριστά και έτσι παίρνει το μέγιστο της απόδοσης από όλους τους μαθητές του. Με τη φόρμα επικοινωνίας, είναι σε καθημερινή επικοινωνία με τους γονείς και κηδεμόνες και τους ενημερώνει για την πρόοδο αλλά και για τυχόν προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζει ο μαθητής. Ο καθηγητής είναι πρότυπο για τους μαθητές του: Εξαιρετικός εκπαιδευτικός, ειδικά εκπαιδευμένος, επικοινωνιακός, προσιτός, αλλά και αυστηρός στην τήρηση του πλάνου μελέτης.

Καθημερινή αξιολόγηση Χωρίς την αξιολόγηση δεν μπορεί να υπάρξει εξέλιξη. Αυτό το γνωρίζουμε καλά στα, γι αυτό αξιολογούμε το μαθητή μας καθημερινά, σε όλα τα στάδια της μελέτης του: το βαθμό προσήλωσής τους στο μάθημα, τις επιδόσεις του στη γραπτή και προφορική εξέταση, την προσαρμοστικότητα, και τη γενικότερη συμπεριφορά του. Έτσι κάθε μέρα, διορθώνει τα λάθη του, καλύπτει τα κενά του και γίνεται όλο και καλύτερος μαθητής.

Ειδικό πρόγραμμα για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες Τα τελευταία χρόνια, το ποσοστό των παιδιών που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες έχει αυξηθεί σημαντικά. Όπως ειναι γνωστό, τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, υπερκινητικότητα, δυσλεξία και διάσπαση προσοχής αντιμετωπίζουν σοβαρό πρόβλημα οργάνωσης του χώρου και του χρόνου τους. Τα κέντρα Μελέτης τα βοηθούν, ώστε να αυτοματοποιήσουν την καθημερινή τους ρουτίνα και να ανταπεξέλθουν με επιτυχία στις απαιτήσεις του σχολείου. Το λογισμικό της ψηφιακής πλατφόρμας, καλύπτει πλήρως τις ανάγκες ενός δυσλεξικού παιδιού. Όλο το υλικό είναι οπτικοακουστικό κι έτσι το παιδί μπορεί να ακούσει μία θεωρία ή μία άσκηση όσες φορές επιθυμεί, ενώ στο σχολείο, διστάζει να ζητήσει από τον καθηγητή του να την επαναλάβει. Επίσης μπορεί να σταματήσει τη διδασκαλία σε όποιο σημείο θέλει και να συνεχίσει όποτε και από όποιο σημείο θέλει. Τα πρακτικά μαθήματα (Μαθηματικά, η Φυσική, η Χημεία κλπ.) γίνονται με ειδικά οπτικά εφέ, και έτσι η αφομοίωση γίνεται πιο εύκολα, πιο γρήγορα και πιο διασκεδαστικά. Τα βοηθούν το παιδί με μαθησιακές δυσκολίες, να ελέγξει την καθημερινότητα του, να οργανώσει τη σκέψη του και να πετύχει στο σχολείο. Τα προσφέρουν και στην οικογένεια, γιατί απαλλάσουν τους γονείς, από το πολυ δύσκολο έργο της επιμέλειας της μελέτης του παιδιού τους.

Διαβασμένα παιδιά ευχαριστημένοι γονείς Για τους περισσότερους γονείς, η μελέτη του παιδιού τους είναι μια εξουθενωτική εμπειρία. Σπαταλούν τον λίγο κοινό χρόνο που έχουν με το παιδί τους, αποκλειστικά με τη σχολική μελέτη και μάλιστα σε κλίμα πίεσης, αντί να συζητούν, να παίζουν και να διασκεδάζουν. Η σύγκρουση γονιού - παιδιού, στερεί από το παιδί σημαντικά συναισθηματικά εφόδια και δημιουργεί πρόβλημα στην οικογενειακή λειτουργία. Γι αυτό τον λόγο, το έργο των κέντρων μελέτης είναι ιδιαίτερα σημαντικό. Στα αναλαμβάνουμε την ευθύνη απέναντι στην οικογένεια, να επιστρέψουμε το παιδί στο σπίτι, καλά διαβασμένο και προετοιμασμένο για την επόμενη μέρα στο σχολείο. Έτσι το παιδί θα έχει πραγματικά ελεύθερο χρόνο στο σπίτι, για να παίξει, να ασχοληθεί με τα hobbies του και να επικοινωνήσει ουσιαστικά με την οικογένεια και τους φίλους του.

Σύγχρονος εξοπλισμός H/Y E-class Wi-fi Point ασύρματη σύνδεση στο internet για όλους Σύγχρονες κτιριακές προδιαγραφές* οι οποίες δημιουργούν ένα πολιτισμένο περιβάλλον που ενισχύει τη διάθεση για μάθηση Δανειστική βιβλιοθήκη Φωτοτυπικό κέντρο Ηλεκτρονική βιβλιοθήκη * Σύμφωνα με το αρχιτεκτονικό book

Student support Ψηφιακή Τάξη Η καταπληκτική ψηφιακή πλατφόρμα στη διάθεση των σπουδαστών του Καθηγητής One to one υποστήριξη του σπουδαστή από τον προσωπικό του coach Υποστήριξη από ψυχολόγο Eξειδικευμένοι ψυχολόγοι σε συνεχή επαφή με τους σπουδαστές και τις οικογένειές τους Ασφαλιστική κάλυψη μαθητών Το by Nέο καλύπτει τους μαθητές του για ενδεχόμενα ατυχήματα κατά τη διάρκεια παραμονής τους στους χώρους του φροντιστηρίου, καθώς και κατά τη διάρκεια εκδρομών και φροντιστηριακών εκδηλώσεων HW Members club Ένα πρόγραμμα μέσω του οποίου τα μέλη εξασφαλίζουν ειδικές εκπτώσεις ή/και προσφορές, παροχές και προνόμια που προσφέρουν συνεργαζόμενες επιχειρήσεις Κοινωνική δράση Οι κοινωνικές δράσεις του καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα ενεργειών για το περιβάλλον, την υγεία, τον πολιτισμό και τον εθελοντισμό.

Business support Σύστημα οργάνωσης & διαχείρισης Νομικές υπηρεσίες Οικονομικές υπηρεσίες Ακαδημαϊκή υποστήριξη Επιλογή & εκπαίδευση καθηγητών / προσωπικού Εκπαίδευση marketing-πωλήσεων Σεμιναριακή εκπαίδευση καθηγητή Οργάνωση γραμματείας / CRM Manual καθημερινών εργασιών Μεθοδολογία αξιολόγησης μαθητών Αρχιτεκτονικό book Marketing plan και διαφήμιση

Eπιχειρηματικές συνεργασίες Συνεργασίες με γνωστές επιχειρήσεις, που προσφέρουν στα και στους σπουδαστές του, σημαντικά οφέλη.

Marketing διαφήμιση δημιουργικό concept Πρωτότυπο marketing και διαφήμιση που διαφοροποιεί τα HW από την υπόλοιπη αγορά design Σχεδιασμός με προσωπικότητα και γούστο, σε όλες τις δημιουργικές εφαρμογές του brand όλα τα media Print (έντυπα, καταχωρήσεις, αφίσες), τηλεόραση, ραδιόφωνο, outdoor & internet οικονομίες κλίμακος Eχεις το marketing και τη διαφήμιση ενός μεγάλου οργανισμού, με πολύ μικρό κόστος μια διαφημιστική εταιρία, δίπλα σου Η Re group, η σημαντικότερη διαφημιστική στην Ελλάδα στο χώρο της εκπαιδευσης, είναι δίπλα σου.

ο μεγαλύτερος φροντιστηριακός όμιλος στην Eλλάδα! ΑΓ. ΑΝΑΡΓΥΡΟΙ Aγ. Aναργύρων 18, 13561, τηλ.: 210-2611993, 210-2618579, aganargyroi@neo.edu.gr ΑΓ. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ Μεσογείων & Χαλανδρίου 1, 15343, τηλ.: 210-6015115, 210-6015269, agparaskevi@neo.edu.gr ΑΓΙΟΣ ΙΕΡΟΘΕΟΣ Περικλέους & Αφροδίτης Πλ. Αγ. Γεωργίου, 12137, τηλ.: 210-5063441, 210-5063442, agierotheos@neo.edu.gr ΑΙΓΙΟ Μητροπόλεως & Κ. Θεοδώρου 1, 25100, τηλ.: 26910-26116, aigio@neo.edu.gr ΑΛΙΜΟΣ - ΚΑΛΑΜΑΚΙ Θουκιδίδου 38 & Μεταμορφόσεως 10, 17455, τηλ.: 210-9835411, 210-9700370, alimos@neo.edu.gr ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΟΙ Πανόρμου 30, 11523, τηλ.: 210-6911130, ampelokipoi@neo.edu.gr ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ Ελ. Βενιζέλου & Λεβέντη Πλ. Ελευθερίας, 13341, τηλ.: 210-2472063, anoliosia@neo.edu.gr ΑΝΩ ΓΛΥΦΑΔΑ Γεννηματά 65, 16562, τηλ.: 210-9617421, anoglyfada@neo.edu.gr ΑΝΩ ΚΥΨΕΛΗ Καυκάσου 125 & Βελβενδού 55, 11364, τηλ.: 210-8623553, anokypseli@neo.edu.gr ΑΝΩ ΠΑΤΗΣΙΑ Πατησίων 345Β, 11141, τηλ.: 210-2519009, 210-2519149, anopatisia@neo.edu.gr ΑΡΤΕΜΙΔΑ Αμφιτρίτης 66, 19016, τηλ.: 22940-83030, artemida@neo.edu.gr ΑΧΑΡΝΕΣ (ΜΕΝΙΔΙ) Λεωφ. Αθηνών (Δημοκρατίας) 1Α, 13671, τηλ.: 210-2407175, 210-2465928, acharnes@neo.edu.gr ΒΑΡΗ Δήμητρας 11, 16672, τηλ.: 210-8979650, 210-8979650, vari@neo.edu.gr ΓΑΛΑΤΣΙ Λεωφ. Γαλατσίου 59, 11141, τηλ.: 210-2283706, 210-2283707, galatsi@neo.edu.gr ΓΕΡΑΚΑΣ Λεωφ. Μαραθώνος 91, 15344, τηλ.: 210-6047514, gerakas@neo.edu.gr ΔΕΡΒΕΝΙ Πάροδος Πανταζόπουλου, 20009, τηλ.: 27430-29201, derveni@neo.edu.gr ΖΩΓΡΑΦΟΥ Πλ. Ελευθερίας, Γουδί Γ. Παπανδρέου 59, 15773, τηλ.: 210-7755408, zografou@neo.edu.gr ΗΛΙΟΥΠΟΛΗ Σοφ. Βενιζέλου 101, 16343, τηλ.: 210-9948886, ilioupoli@neo.edu.gr ΘΗΒΑ Πινδάρου 29, 32200, τηλ.: 22620-89660, thiva@neo.edu.gr ΙΛΙΟΝ Πρωτεσιλάου 93 & Δαναών 69, 13122, τηλ.: 210-2635708, 210-2628067, ilion@neo.edu.gr ΚΑΛΛΙΠΟΛΗ- ΠΕΙΡΑΙΑΣ Γ. Θεοτόκη & Μαυροκορδάτου 37, 18538, τηλ.: 2130-313307, piraeuskallipoli@neo.edu.gr ΚΑΤΩ ΠΑΤΗΣΙΑ Αχαρνών 314 & Ατλάντος, 11254, τηλ.: 210-2114414, 210-2114383, katopatisia@neo.edu.gr ΚΙΑΤΟ Σικύωνος & Κροκίδα 24, 20200, τηλ.: 27420-21074, kiato@neo.edu.gr ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΣ Μεγ. Αλεξάνδρου 81, 18120, τηλ.: 210-4952342, 210-4970468, koridalos@neo.edu.gr ΚΥΨΕΛΗ Ζακύνθου 20 & Κυψέλης, 11362, τηλ.: 210-8228556, kypseli@neo.edu.gr ΜΕΛΙΣΣΙΑ-ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ Λεωφ. Πεντέλης 19, 15127, τηλ.: 210-8100616, melissiavrilissia@neo.edu.gr ΝΕΟ ΨΥΧΙΚΟ 25ης Μαρτίου 23 & Ελ. Βενιζέλου 68, 15451, τηλ.: 210-6779498, neopsychiko@neo.edu.gr ΞΥΛΟΚΑΣΤΡΟ Αγ. Βλασίου 13, 20400, τηλ.: 27430-29202, xilokastro@neo.edu.gr ΠΑΙΑΝΙΑ Λάμπρου Ανδρικού 7, 19002, τηλ.: 210-6641795, paiania@neo.edu.gr ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΕΩΣ Πετρουπόλεως 87, 13123, τηλ.: 210-5021719, petroupoleos@neo.edu.gr ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗ 25ης Μαρτίου 53, 13231, τηλ.: 210-5060011, 210-5060198, petroupoli@neo.edu.gr GROUP ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ Κάσου 9, 13231, τηλ.: 210-5066380, petroupoligroup@neo.edu.gr ΠΛ. ΑΜΕΡΙΚΗΣ Πατησίων & Λέσβου 1, 11258, τηλ.: 210-8610212, 210-8673195, plamerikis@neo.edu.gr ΣΕΠΟΛΙΑ Δυρραχίου & Αμβρακίας 30, 10443, τηλ.: 210-5144930, 210-5149113, sepolia@neo.edu.gr ΥΜΗΤΟΣ Προύσσης & Αμάλθειας 51, 17632, τηλ.: 210-9752116, 210-9731881, ymittosgroup@neo.edu.gr ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑ Δεκελείας 69 & Σάββα Σταματιάδη 1, 14341, τηλ.: 210-2514436, 210-2515613, neafiladelfia@neo.edu.gr Κεντρικές Υπηρεσίες Franchise: Πατησίων 345 Β, Άνω Πατήσια τηλ.: 210 25 19 009, 210 25 19 149, e-mail: marketing@neo.edu.gr