ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ



Σχετικά έγγραφα
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» Α. ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ

Τρίτη, 20 Μαϊου 2003 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 5 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α.

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

ΕΝΟΤΗΤΑ 10η: Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη. Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία ( )

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 6ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 27/28/29/30

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΝ 19 Ο ΑΙΩΝΑ

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Ιστορία Κεφ. 24 ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ

Ενότητα 10 Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις»

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 6 Απριλίου 2014 ΟΜΑΔΑ Α

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ )

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Ημερομηνία: 15 Ιουνίου 2015

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ - Ε

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου

18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ. «Σώστε με από τους φίλους μου!»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας

Πανελλήνιες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Ιστορία Γενικής Παιδείας. Σαβ ΟΜΑ Α Α. Θέµα Α2

ανάπτυξη του εργατικού κινήματος) εργατικής ιδεολογίας στη χώρα.» προσφύγων στη Μικρά Ασία και την Ανατολική Θράκη».

Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Ανθρωπιστικών Σπουδών

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ TETAΡTH 24 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο

Κεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ )

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΤΑΞΗ: Γ. Ονοματεπώνυμο:. Τμήμα:...

2. Ποιες ήταν οι αποφάσεις της Πρώτης Εθνοσυνέλευσης της Επιδαύρου;

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΟΜΑΔΑ ΑΝΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΠ- Γ ΓΕΛ 12:35

Το κίνηµα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Ενότητα 27- Το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Το κίνημα στο Γουδί (αφίσα της εποχής)

Τηλ: Ανδρέου Δημητρίου 81 & Ακριτών 26 ΚΑΛΟΓΡΕΖΑ [1]

Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 30 ΜΑΪΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Ενότητα 17 - Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας ( ) Η ολοκλήρωση της ελληνικής επανάστασης. Ιστορία Γ Γυμνασίου

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016

Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Ένοπλη αντιπαράθεση στις αρχές του 20ου αιώνα που διήρκεσε περίπου 4 χρόνια ( ) Ξεκίνησε από την περιοχή της Καστοριάς και περί το τέλος του

Ενότητα 22 - Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων. Ιστορία Γ Γυμνασίου. Μακεδονομάχοι Το αντάρτικο σώμα του Μελά

Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Γενικής Παιδείας

Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑ Α

Η μετάκληση του Βενιζέλου στην Αθήνα και οι επιπτώσεις στο Κρητικό Ζήτημα

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

2. Να επεξηγηθούν οι όροι: Καρµπονάροι, Γιακωβίνοι, Παλινόρθωση, ιοµολογήσεις µονάδες

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ )

Να απαντήσετε ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ και στις ΔΥΟ ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2011 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας Σχ. Έτος Εξεταστέα Ύλη γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων. Τάξη A

1ο ΣΧΕ ΙΟ. Το έργο της Αντιβασιλείας

Ονοματεπώνυμο: Μάθημα: Υλη: Επιμέλεια διαγωνίσματος: Αξιολόγηση : ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ. Γ. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ ΤΑΞΗ Γ

Κεφάλαιο 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (σελ )

προτάσεων είναι σωστό ή όχι, γράφοντας στο τετράδιό

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΛΑΙΤΖΙΔΟΥ. Σελίδα 1

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ñïýëá ÌáêñÞ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Γ ΤΑΞΗΣ (ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2019)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 23/03/2014 ΤΟ ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ- ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΟΜΑΔΑ Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ Α

1. Ποιο πολίτευμα συναντάμε σε όλα σχεδόν τα ευρωπαϊκά κράτη το 17ο και 18ο αιώνα ;

2 ο Γυμνάσιο Μελισσίων Σχολικό έτος: Τμήμα: Γ 2 Μάθημα: Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία. Επιμέλεια παρουσίασης: Μαμίτσα Μαρία, Μάστορα Βεατρίκη

ΓΙΩΡΓΗ ΚΑΤΣΟΥΛΗ ΜΑΡΙΟΥ ΝΙΚΟΛΙΝΑΚΟΥ ΒΑΣΙΛΗ ΦΙΛΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΩΤΕΡΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ. Από το 1453 μέχρι το 1830 ΤΟΜΟΣ Α ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ..

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ Α'

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΒ Η ΕΛΛΑ Α ΑΠΟ ΤΟ 1914 ΩΣ ΤΟ 1924: η κρίση των πολιτικών θεσµών και η διάλυση του οράµατος της Μεγάλης Ιδέας

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Α1. 1. Να δώσετε τον ορισµό των όρων : α) «Πεδινοί» β) «Βενιζελισµός»

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

«Ο λαός συμμετείχε.. παρατάξεων» «Οι ορεινοί πλοιοκτητών»

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑ Α Α

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ÑÏÌÂÏÓ ΟΜΑ Α Α

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

` ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας (Οικονομία 19 ος -20 ος αιώνας)

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ 2015

Transcript:

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Ποια ήταν τα αίτια και ποιες οι αφορμές για την εκδήλωση του κινήματος του Στρατιωτικού Συνδέσμου στο Γουδί, το 1909; Μονάδες 13 Α.1.2. Πώς επεκτείνεται η οικονομική κρίση του 1929 από τις Ηνωμένες Πολιτείες σε ολόκληρο τον κόσμο; Μονάδες 12 ΘΕΜΑ Α2 Α.2.1. Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων: α. Κομιτατζήδες β. Οργανικός νόμος (Κρήτη) γ. Νιου Ντηλ Μονάδες 15 Α.2.2. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας τη λέξη Σωστό ή Λάθος δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση. α. Η Α Εθνοσυνέλευση θέσπισε το «Προσωρινόν Πολίτευμα της Ελλάδος». β. Ο Νόμος της Επιδαύρου κατάργησε τις τοπικές περιφερειακές εξουσίες. γ. Ο Ι. Καποδίστριας ίδρυσε τον «Λόχο των Ευελπίδων». δ. Η αντιβασιλεία συνέστησε «εξαιρετικό δικαστήριο» (έκτακτο) για παραβάσεις των υπαλλήλων του Κράτους. ε. Ο Ι. Κωλέττης ίδρυσε την Εθνική Χρηματιστική Τράπεζα. Μονάδες 10

ΘΕΜΑ Β1 ΟΜΑΔΑ Β Αντλώντας στοιχεία από τα παρακάτω κείμενα και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις να εξηγήσετε τους λόγους της μεταστροφής της αγγλικής πολιτικής το 1823 απέναντι στην ελληνική επανάσταση και να προσδιορίσετε τους τρόπους με τους οποίους εκδηλώθηκε αυτή η μεταστροφή. «Είχε και κίνητρα εσωτερικής πολιτικής η μεταστροφή της Αγγλίας το 1823. Ο Ποτέμκιν γράφει: Ο Κάνιγκ φιλοδοξούσε να προσφέρει στους αστούς, στην τάξη των βιομηχάνων, εμπόρων και τραπεζιτών, δυνατότητα για νέα αναπτυξιακά άλματα, υποστηρίζοντας απελευθερωτικά κινήματα στην Ευρώπη και την Αμερική και δημιουργώντας έτσι νέες αγορές και ευκαιρίες κερδοσκοπικών επενδύσεων και εκμεταλλεύσεων». (Κ. Σιμόπουλου, Πώς είδαν οι ξένοι ταξιδιώτες το 1821, 3, 139) Οδηγίες του Γεωργίου Κάνιγκ προς τον βρετανό αρμοστή των Ιονίων Νήσων: «Η αγγλική κυβέρνησις ώφειλε να θεωρήση τους εξοπλίσαντας τα πλοία των Έλληνας ή ως πειρατάς ή ως εμπολέμους. Και επειδή ολόκληρον έθνος, εξανιστάμενον κατά της Αρχής του, δεν ημπορεί να θεωρηθή ως πειρατικόν, ανάγκη πάσα να θεωρηθή ως εμπόλεμον, εφ όσον φυλάττει τους κανόνας, και ενεργεί εντός των εν τοιαύτη περιστάσει παραδεδεγμένων όρων». (Δ. Κόκκινος, Ελληνική Επανάσταση, 6, 70) Γραπτές οδηγίες του Γεωργίου Κάνιγκ ως υπουργού εξωτερικών της Μεγάλης Βρετανίας προς τον πρεσβευτή του στην Κων/πολη: «Την κατάστασιν του χριστιανικού τούτου λαού, ο οποίος στενάζει υπό τον ζυγόν των βαρβάρων από εκατονταετηρίδων, δεν δύναται η Αγγλία να βλέπη μετ αδιαφορίας. Ο βασιλεύς επιθυμεί να ενεργήση ο πρέσβυς της

Μεγάλης Βρετανίας εις την Πύλην υπέρ των χριστιανών, να απαιτήση την εκπλήρωσιν των υποσχέσεων, τας οποίας έδωσεν η Πύλη περί τούτου προς τους πρέσβεις των συμμαχικών δυνάμεων και να της υποδείξη ότι, αν αρνηθή να ικανοποιήση τας αξιώσεις αυτάς, δεν δύναται πλέον να διατηρή μετ αυτής φιλικάς σχέσεις». (Δ. Κόκκινος, Ελληνική Επανάσταση, 6, 68-69) Μονάδες 25 ΘΕΜΑ Β2 Αντλώντας στοιχεία από τις παρακάτω πηγές και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις, να επισημάνετε τους λόγους για τους οποίους ο Ε. Βενιζέλος προκήρυξε τις εκλογές του Νοεμβρίου 1920, τους λόγους για τους οποίους τις έχασε και την εσωτερική πολιτική εξέλιξη που σημειώθηκε τον Δεκέμβριο του ίδιου έτους. Ε. Βενιζέλος προς Γ. Βεντήρη, 20 Απριλίου 1931 «Όταν υπεγράφη και η συνθήκη των Σεβρών, έκρινα ότι δεν είχα πλέον καμμίαν δικαιολογίαν ν αναβάλω περαιτέρω τας εκλογάς. Τ αποτελέσματα της πολιτικής μου ανεγράφοντο εις τας υπογραφείσας συνθήκας, δι ων ετερματίζετο ο πόλεμος, ο λαός επομένως είχε τα μέσα να ίδη ποίοι υπήρξαν οι καρποί της πολιτικής μου, και, χωρίς να αρνούμαι ότι διετήρουν ανησυχίας τινάς ως προς το ενδεχόμενον αποτέλεσμα των εκλογών, ήλπιζα εν τούτοις σοβαρώς (...) ότι ο λαός θα έκρινε τα γενόμενα. Είχα δε ανάγκη να είμαι βέβαιος ότι ο λαός εγκρίνει την πολιτικήν μου, πριν ή προβώ εις την περαιτέρω δράσιν, την οποία επέβαλεν η ανάγκη της επιβολής της συνθήκης των Σεβρών». (Στ. Στεφάνου, επιμ., Ελευθερίου Βενιζέλου, τα κείμενα τόμος Γ, 125-126)

Ο Ε. Βενιζέλος ομιλεί στην Πηνελόπη Δέλτα μετά τις εκλογές του Νοεμβρίου 1920: «Είμαι συντριμμένος, δεν έχω πια δυνάμεις ν αντιπαλαίσω είχα σχηματίσει τ όνειρο πως ο ελληνικός λαός μ ακολουθεί στην κατάκτηση των ελληνικών μερών μα ο ελληνικός λαός δε μ ακολουθεί πήγε δια της βίας... Του πήρα το παιδί του για πολλά χρόνια δεν αντέχει πια στις θυσίες ο κουρασμένος λαός (...). Το ξέρω πως η Ελλάδα κακοδιοικήθηκε μα τους είπα πως τώρα που τελειώνουν τα εξωτερικά προβλήματα, θα στρέψω στα εσωτερικά. Το ξέρουν πως ποτέ δεν είπα ένα πράμα και δεν το έκανα πίστευα πως θα μου δώσουν δυο μήνες για να κάνω και την εσωτερική αναδιοργάνωση. Μα δε με πίστωσαν με δυο μήνες, δε με πίστεψαν...». (Π. Δέλτα, Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος, Ημερολόγιο- Αναμνήσεις-Μαρτυρίες-Αλληλογραφία, 60-62) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Μονάδες 25 ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1. Α.1.1 «Διάφορα αίτια και αφορμές που χρειαζόταν βελτίωση (οικονομική, κοινωνική, εκπαιδευτική, πολιτική)», σελίδα 303, σχολικό βιβλίο, τεύχος α. Δεκτή η συνοπτική αναφορά της επόμενης παραγράφου. Α.1.2 «Από τις Ενωμένες Πολιτείες η κρίση χάνουν την κύρια πηγή εσόδων τους», σελίδα 162-163, σχολικό βιβλίο, τεύχος β. ΘΕΜΑ Α.2 Α.2.1 α) Κομιτατζήδες: Στα πλαίσια του Μακεδονικού ζητήματος, οι Βούλγαροι πρώτοι οργάνωσαν ανταρτικές ομάδες (κομιτατζήδες). Αυτές, από το 1897 άρχισαν να δρουν στη Μακεδονία και επιχειρούν, με την απειλή των όπλων και τη βία, να επιβάλλουν στους ελληνικούς πληθυσμούς της περιοχής την

προσχώρηση στην εκκλησιαστική βουλγαρική εξαρχία, η οποία είχε ιδρυθεί το 1870 ύστερα από μακρές διαπραγματεύσεις και προστριβές με το Πατριαρχείο. Σελίδα 300, σχολικό βιβλίο, τεύχος α. β) Οργανικός νόμος (Κρήτη): Κατά τη διάρκεια της Κρητικής Επανάστασης, το 1867, ο Αλή Πασάς, που αντικατέστησε τον κροάτη εξωμότη Ομέρ Πασά, προσέφερε στους Κρήτες τον «οργανικό νόμο», δηλαδή υποτυπώδη αυτονομία, στα πλαίσια της αυτοκρατορίας με ορισμένα προνόμια για τους Χριστιανούς. Ο νόμος αυτός παραχωρήθηκε και με την ενθάρρυνση των Άγγλων, που αντέπρατταν στην πολιτική της Ρωσίας, την ώρα που ο Αλή Πασάς επέβαλε απόψεις αντίθετες από αυτές της πλειοψηφίας του κρητικού λαού. Σελίδα 290, σχολικό βιβλίο, τεύχος α γ) Νιου Ντηλ: Το 1932 ο πρόεδρος των Ενωμένων Πολιτειών Φραγκλίνος Ρούσβελτ εφαρμόζει μια νέα πολιτική για την έξοδο από την οικονομική κρίση, που είχε ξεσπάσει το 1929. Βασικός άξονας της πολιτικής του Ρούσβελτ ήταν η ακόλουθη σκέψη:για να γίνει κατορθωτή η ανάκαμψη της οικονομίας θα πρέπει να ανατεθούν στις βιομηχανίες μεγάλες παραγγελίες. Οι βιομηχανίες, για να πραγματοποιήσουν τις παραγγελίες, θα αναζωογονούσαν άλλες επιχειρήσεις. Με τον τρόπο αυτό οι εργάτες θα έβρισκαν εργασία και με τις αποδοχές τους θα κινούσαν την αγορά. Αλλά επειδή κανένας δεν είχε χρήματα για να τα επενδύσει (και όσοι είχαν δεν τα επένδυαν), θα έπρεπε το κράτος να αναλάβει το ρόλο του επενδυτή για να πετύχει την αναθέρμανση της οικονομίας. Σελίδα 166, σχολικό βιβλίο, τεύχος β Α.2.2 α =Σωστό, β =Σωστό, γ =Σωστό, δ =Λάθος ε =Λάθος

ΟΜΑΔΑ Β ΘΕΜΑ Β1 Τα συγκεκριμένα ιστορικά παραθέματα αναφέρονται στη μεταστροφή της αγγλικής πολιτικής από το 1823 και εξής απέναντι στην ελληνική επανάσταση καθώς και στους τόπους με τους οποίους εκδηλώθηκε αυτή η μεταστροφή. Αναντίρρητα, μέχρι και το Συνέδριο της Βερόνας (1823) η πολιτική των Μεγάλων Δυνάμεων ήταν αρνητική απέναντι στην Ελληνική Επανάσταση. Σταδιακά όμως η στάση των Μεγάλων Δυνάμεων άρχισε να διαφοροποιείται πρώτα από την πολιτική που ακολούθησε η Αγγλία. Φορέας της νέας διπλωματικής γραμμής της αγγλικής κυβέρνησης υπήρξε ο νέος υπουργός των εξωτερικών Γεώργιος Κάνιγκ (1770 1827). Συγκεκριμένα η Αγγλία, αντίθετα από την τακτική των λοιπών μελών της Ιερής Συμμαχίας, προωθούσε την εφαρμογή του δόγματος της οικονομικής διείσδυσης (οικονομικές συμβάσεις και δάνεια, όπως αυτά που συνάφθηκαν με την επαναστατημένη Ελλάδα το 1824 1825) που ήταν πιο κερδοφόρα και οδηγούσε σε διαρκέστερη εξάρτηση των χωρών αυτών. Παράλληλα, η Αγγλία ενισχυμένη από την κατοχή των Επτανήσων (από το 1814), το κίνημα του Φιλελληνισμού (έλευση του Λόρδου Βύρωνα στην Επαναστατημένη Ελλάδα) και τις μεγάλες ως τότε επιτυχίες των Ελλήνων είχε αρχίσει να διαφοροποιεί τη θέση της προκειμένου να ανακόψει την πορεία της Ρωσίας προς το Νότο. Το σημαντικότερο όμως είναι ότι η Αγγλία επειδή ήταν νησιώτικη δύναμη με διεθνές εμπόριο είχε διαφοροποιήσει τα συμφέροντά της σε σχέση με τις άλλες ηπειρωτικές δυνάμεις. Επειδή όμως η εξωτερική πολιτική ενός κράτους δεν ασκείται βάσει των προσωπικών αισθημάτων και συμπαθειών κανενός τα ουσιαστικά αίτια πρέπει να αναζητηθούν αλλού. Συγκεκριμένα, η πολιτική του οικονομικού φιλελευθερισμού και του καπιταλισμού που παραδοσιακά ακολουθούσε η Αγγλία είχε ως επακόλουθο τη διεύρυνση των αγορών της σε νέα κράτη. Η πολιτική αυτή επαληθεύεται και με την πολιτική του Κάνιγκ ο οποίος, υποστηρίζοντας τα απελευθερωτικά κινήματα της Ευρώπης και της Αμερικής, επεδίωξε να δημιουργήσει νέα εμπορικά ερείσματα και ευκαιρίες για κερδοσκοπικές επενδύσεις

και οικονομικές εκμεταλλεύσεις, προσφέροντας έτσι στους αστούς, στην τάξη των βιομηχάνων, στους εμπόρους και τους τραπεζίτες δυνατότητες για νέα αναπτυξιακά άλματα στη χώρα τους. Ας μην λησμονάται, επίσης, το γεγονός ότι το άνοιγμα νέων αγορών έδινε διέξοδο στα πιεστικά εργατικά και εμπορικά προβλήματα της Αγγλίας. Οι τρόποι άσκησης της Αγγλικής πολιτικής είναι οι εξής: - Από τον Ιανουάριο του 1823 οι βρετανικές διπλωματικές υπηρεσίες στην περιοχή της Ανατολικής Μεσογείου, και ειδικότερα οι βρετανικές αρχές στα Επτάνησα παίρνουν οδηγίες να τηρούν ευνοϊκή στάση απέναντι στους Έλληνες. - Σύμφωνα με τις οδηγίες του Γ. Κάνιγκ προς τον αρμοστή των Ιονίων Επτανήσων ο ελληνικός στόλος αναγνωρίζεται ως εμπόλεμος και όχι ως πειραματικός, διότι ο ξεσηκωμός αφορά ολόκληρο το Ελληνικό Έθνος και δεν έχει σχέση με τα «καρμποναρικά» κινήματα της Ευρώπης. Εξάλλου ο Αγώνας διεξάγεται με βάση τους διεθνείς κανόνες του θαλάσσιου δικαίου. Έτσι την 13/25 Μαρτίου 1823 η Αγγλία αναγνωρίζει το ναυτικό αποκλεισμό που είχαν κηρύξει οι Έλληνες στην περιοχή των ελληνικών θαλασσών. - Σύμφωνα με τις οδηγίες του Γ. Κάνιγκ προς τον πρεσβευτή του στην Κωνσταντινούπολη είναι φανερή η επιδίωξη της Αγγλίας να προστατεύσει τη θρησκευτική ελευθερία των Ελλήνων, στα πλαίσια της ανάσχεσης της ρωσικής πολιτικής, η οποία προσπαθούσε να θέσει υπό την προστασία της τους χριστιανούς κατοίκους της Οθωμανικής αυτοκρατορίας, συνεπώς και της Ελλάδας. Για το λόγο αυτό αξιώνει από τους Οθωμανούς σεβασμό των δικαιωμάτων των χριστιανών και ενεργεί με αυτό τον προσανατολισμό έστω κι αν αυτό σημαίνει κλονισμό των διπλωματικών επαφών της με την Υψηλή Πύλη. ΘΕΜΑ Β2 Το πρώτο παράθεμα αναφέρεται στους λόγους για τους οποίους ο Ελ. Βενιζέλος προκήρυξε τις εκλογές της 1/14 Νοεμβρίου του

1920 και στις γενικότερες πολιτικές εξελίξεις της περιόδου εκείνης. Συγκεκριμένα: - Με τη λήξη του Α παγκοσμίου πολέμου, η Ελλάδα ισχυροποίησε τη θέση της στα Βαλκάνια αποκομίζοντας εδαφικά οφέλη με τη Συνθήκη των Σεβρών (10 Αυγούστου 1920) και γίνεται η χώρα «των δύο ηπείρων και των πέντε θαλασσών». Ωστόσο, το θρίαμβο έρχεται να σκιάσει η δολοφονική απόπειρα εναντίον του Βενιζέλου στο σιδηροδρομικό σταθμό της «Λυών» στο Παρίσι. Η ενέργεια αυτή πυροδότησε τα πολιτικά πάθη και προκάλεσε νέες διώξεις βασιλικών στην Αθήνα. - Ο βασιλικός θρόνος χηρεύει με το θάνατο του Αλέξανδρου (Οκτώβριος 1920) γεγονός που καθιστά οξύ το πρόβλημα της διαδοχής του θρόνου. Την αντιβασιλεία αναλαμβάνει προσωρινά ο ναύαρχος Κουντιουριώτης, ενώ Ο Βενιζέλος προσέβλεπε στους γιους του Κωνσταντίνου, Γεώργιο και Παύλο. Παράλληλα, Η μερίδα των αντιβενιζελικών ξεσηκώνεται και με επικεφαλή τον Δ. Γούναρη προτείνει ως μόνη λύση το δημοψήφισμα για να λυθεί το πρόβλημα του μελλοντικού βασιλιά. - Μέσα σε αυτές τις συνθήκες και ενώ ο ελληνικός στρατός είχε αποβιβαστεί στη Σμύρνη (2/ 15 Μαϊου 1919) σύμφωνα με τη Συνθήκη των Σεβρών, η συνεχείς επιστρατεύσεις, ο φόβος ενός νέου πολέμου στην Τουρκία και η διαρκής επιβάρυνση του προϋπολογισμού λόγω του μεγάλου πολεμικού κόστους προκάλεσαν τη δυσφορία του ελληνικού λαού, παρ όλες τις διαβεβαιώσεις του Βενιζέλου για εθνικό θρίαμβο. - Για τους παραπάνω λόγους ο Βενιζέλος προχώρησε σε προκήρυξη εκλογών προκειμένου να ανακτήσει τη χαμένη εμπιστοσύνη των Ελλήνων και να θέσει κατόπιν ρητής εντολής του ελληνικού λαού, την εφαρμογή των όρων της Συνθήκης των Σεβρών. Εξάλλου, θεωρούσε ανάγκη, όπως αποδεικνύεται και μέσα από το παράθεμα, ότι ο λαός «θα ενέκρινε τα γενόμενα» και θα αναγνώριζε τα οφέλη της Συνθήκης των Σεβρών ώστε να του δώσει θετική εντολή.

Στο δεύτερο παράθεμα ο Βενιζέλος εξομολογείται στην Πηνελόπη Δέλτα τους λόγους για τους οποίους έχασε τις εκλογές. Συγκεκριμένα: - Αισθάνεται υπεύθυνος απέναντι στην Ιστορία γιατί δεν έλαβε υπόψιν του την ψυχολογία του ελληνικού λαού, που υποχρεώθηκε να υπηρετήσει τον ύψιστο της Μεγάλης Ιδέας, η οποία στην εποχή του είχε «ξεφτίσει». Διαβεβαιώνει ότι δεν αξιολόγησε σωστά την αντοχή του λαού, το βάρος των θυσιών του και το εύρος των οραμάτων του. - Ο μακροχρόνιος πόλεμος, οι συνεχείς επιστρατεύσεις και η στασιμότητα του μικρασιατικού μετώπου κατέβαλλε τον ελληνικό λαό που δεν μπορούσε να υποστεί άλλες θυσίες. - Στο βωμό του πολέμου παραμελήθηκε η εσωτερική διοίκηση και τα εσωτερικά προβλήματα αυξήθηκαν, γεγονός που ο Βενιζέλος δεν αναλογίστηκε. Πίστευε ότι τώρα ο λαός θα του έδινε πίστωση χρόνου να ασχοληθεί με τα παραπάνω ζητήματα αλλά ήταν φανερό ότι ο λαός δεν ήταν πια διατεθειμένος να τον ακολουθήσει. Επομένως διερωτάται κατά πόσο ταυτίστηκαν: α) το ιδανικό της εθνικής δικαίωσης και της μεγαλοσύνης, εκφραστής του οποίου ήταν ο Βενιζέλος με β) τις προσδοκίες της μεγάλης μάζας των ψηφοφόρων. Πολιτικές εξελίξεις Δεκέμβριος 1920: «Μέσα λοιπόν σε αυτή την τεταμένη ατμόσφαιρα Ο Βενιζέλος τίθεται στο περιθώριο και ο ασυμπαθής για την Αντάντ βασιλιάς αποκαθίσταται» σελ. 86 σχολικό βιβλίο, τεύχος β. Τα θέματα επιμελήθηκαν τα φροντιστήρια «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» Φλωρόπουλου. Ευαγγέλου Μ. Χόνδρου Λ.