ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ



Σχετικά έγγραφα
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝ

Περίληψη Εκδήλωσης. I. Ποια είναι η σχέση της έννοιας της λογοδοσίας µε την Ανοιχτή Κοινωνία;

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ ΣΤΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟΘΡΗΣΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΤΟΥ ΡΕΖΙΣ ΝΤΕΜΠΡΕ)

ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΙΑ ημοτικό Σχολείο Πάφου (Αγίου Σπυρίδωνα)

Μοντελοποίηση Στατικού Ηλεκτρισμού Νικόλας Νικολάου Καθηγητής φυσικής Λύκειο Αγίου Αντωνίου

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΡΩΤΟ ΤΗΣ ΕΠΙΣΗΜΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Αρ της 6ης ΑΠΡΙΑΙΟΥ 1998 ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΜΕΡΟΣ Ι

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

Μάριος Χάκκας. Το Ψαράκι της γυάλας

ANNA TENEZH Η αρχοντοπούλα με την πέτρινη καρδιά

The G C School of Careers

Αριθμός αποφάσεως 5928/2010 ΤΟ ΠΟΛΥΜΕΛΕΣ ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ (Διαδικασία Εκούσιας Δικαιοδοσίας)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ. Νικόστρατος Ένα ξεχωριστό καλοκαίρι. Κωνσταντίνα Αντωνοπούλου Α2 Γυμνασίου

Χριστουγεννιάτικες Ιστορίες. 8 ιστορίες γραμμένες απο του μαθητές όλων των τάξεων του 15 ου δημοτικού σχολείου ηρακλείου

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ για το εκπαιδευτικό σενάριο: ΕΚΛΕΙΨΕΙΣ

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. Προς τη Βουλή των Ελλήνων. διαστάσεις, οδήγησε τα θεσµικά όργανα της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ), να χαράξουν µία ενιαία πολιτική

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΑΜΕΡΙΚΗΣ 11, ΑΘΗΝΑ Τ.Κ , Τηλ Fax

Λίγη ακόμη ιστορία... Κεφάλαιο 9. Η Ευρώπη ανάμεσα σε δύο πολέμους

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΥΓΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΟΥ 20 ου ΚΑΙ ΤΟΥ 21 ου ΑΙΩΝΑ.

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να μεταφράσετε το απόσπασμα: «Οὕτω δὴ παρεσκευασμένοι...καὶ ταὺτας νείμω;.» Μονάδες 10

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού

Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ, «ΣΤΟΥ ΚΕΜΑΛ ΤΟ ΣΠΙΤΙ»

Κεφάλαιο 2. αβάλα στ άλογά τους, οι ιππότες πέρασαν

Θέματα διαιτησίας- επικοινωνίαπληροφόρηση

Ο ΚΑΛΟΣ ΚΑΙ Ο ΚΑΚΟΣ. Μαρία και Ιωσήφ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

«ΣΧΕΣΗ ΣΩΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΨΥΧΗΣ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ»

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης

ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της.

THE G C SCHOOL OF CAREERS NICOSIA ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ. Σχολική χρονιά ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Τι έγινε και γιατί έγινε

Η ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα

Ξαναδίνουμε ζωή στο δικό μας ΗΡΑΚΛΕΙΟ Δ.Α.Σ.Η. ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΣΤΟΡΑΚΟΣ. Δημοτική Ανεξάρτητη Συνεργασία Ηρακλείου

Βουλευτικές Εκλογές 2011

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 3 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: Η οργάνωση σε τοπικό επίπεδο η περίπτωση του Δήμου Αγίου Αθανασίου στην Κύπρο.

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΤΟΠΟΥ

Φιλολογικό Φροντιστήριο

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αυτή είναι η οικογένειά μου

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

Μαρίας Ιορδανίδου. Λωξάντρα. Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου. Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε.

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΗ

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΩΝ ΔΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΦΥΛΑΚΩΝ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΔΩΡΕΑΝ

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Πρακτικός οδηγός για την εφαρμογή του νέου Κανονισμού Βρυξέλλες ΙΙ.

Συνήγορος του Καταναλωτή Νομολογία ΕφΑθ 5253/2003

Ε.Σ.Π.Α και Τοπική Αυτοδιοίκηση. Οι δυνατότητες ένταξης έργων και δράσεων της Τ.Α. στα Επιχειρησιακά Προγράμματα

Μια φορά κι έναν καιρό τον ονόμαζαν θεό. Τον ονόμαζαν

το 1945 εγκαταστάθηκε στην πρωτεύουσα του ανώνυμου [11]

ΕΠΟΝ. Ιστορία γραμμένη με αγώνες και αίμα

ΤΑ ΑΠΟΣΤΟΛΙΚΑ ΚΑΙ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΑ

ΕΤΟΣ 16ο ΑΡΙΘ. ΦΥΛΛΟΥ 88 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ-ΜΑΡΤΙΟΣ 2006

Ο ΧΡΥΣΟΣ ΑΙΩΝΑΣ (5ος αιώνας π.χ) Τερεζάκη Χρύσα Μιχαήλ Μαρία Κουφού Κωνσταντίνα

ΙΙ. ΤΟ ΒΑΡΟΣ ΤΗΣ ΑΠΟΔΕΙΞΗΣ

Ιανουάριος «Στους Διαλεχτούς ήδη ή µέλλοντες γονείς των επί γης Αγγέλων» «Ο Παραµυθένιος µας..»

ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ & Δ.Α.Δ. Ν.ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΗΜΕΡΑΣ / πλατεία ΜΑΝΙΑΚΩΝ, ΚΑΣΤΟΡΙΑ. Η Έδρα του Συλλόγου. 21/12/2012, 10:30μμ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΚΟΡΙΝΘΟΥ 255, ΚΑΝΑΚΑΡΗ 101 ΤΗΛ , , FAX

Απόσπασμα από το Ημερολόγιο του Εφραίμ Γκουντγουέδερ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ «ΕΝΑ ΟΝΕΙΡΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΚΝΩΣΟ» - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

Ο ΕΡΑΣΤΗΣ ΤΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ. Έτσι άρχισαν όλα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Γραπτή έκφραση παραγωγή λόγου Α δημοτικού

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

Το εκκρεμές. (Μ. Νικολάου)

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3638, 27/9/2002

ΣΥΝΘΗΚΗ SCHENGEN (ΣΕΝΓΚΕΝ)

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ

Η γενοκτονία των Ποντίων 1 (11)

Σκόπελος Ο Αντιπρόεδρος του Δ.Σ. της ΔΕΥΑΣ. Ευάγγελος Γ. Τσουκαλάς

ÄÉÌÇÍÉÁÉÁ ÅÊÄÏÓÇ ÅÍÇÌÅÑÙÓÇÓ ÊÁÉ ÐÍÅÕÌÁÔÉÊÇÓ ÏÉÊÏÄÏÌÇÓ ÉÅÑÁ ÌÇÔÑÏÐÏËÉÓ ÈÅÓÓÁËÏÍÉÊÇÓ ÉÅÑÏÓ ÍÁÏÓ ÌÅÔÁÌÏÑÖÙÓÅÙÓ ÔÏÕ ÓÙÔÇÑÏÓ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΦΩΝ Π. ΜΠΑΚΑΛΑ. Το Δ.Σ του Ιδρύματος λαμβάνοντας υπ όψη του:

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΤΙΜΗΤΙΚΟΣ ΕΠΑΙΝΟΣ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΑΠΟΣΤΟΛΑΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ ΩΡΩΠΟΥ «ΜΙΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΑΚΗΣ» Διήγημα με τίτλο: «ΗλυκειοΜΕΝΗ ΕΦΗΒΕΙΑ»

Ο Ραμύς στο ανάκτορο της Ζάκρου. Εκπαιδευτική περιήγηση στο μινωικό ανάκτορο της Ζάκρου και το Αρχαιολογικό Μουσείο Σητείας

η ελιά - το δώρο του Θεού

Παραδοσιακή ρώσικη χριστουγεννιάτικη ιστορία Διασκευή από την Μπιλιούρη Αργυρή

ΤΟΜΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ

οριστικής στη φωνή που βρίσκεται. το γ ενικό πρόσωπο του ενεστώτα και του παρατατικού της υποτακτικής στην παθητική φωνή.

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών το Π.Δ 152/2013, του Γιώργου Καλημερίδη

Γραφείο Τύπου Αθήνα, 10 Μαρτίου 2015

Εργασία στο μάθημα: Διδακτική των Μαθηματικών

ΚΡΗΤΙΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Αντιμέτωποι με το γρήγορο φαγητό

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ: Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΕΝΑΝΘΡΩΠΗΣΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ.

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ

Έλλειψη εσωτερικής ελευθερίας

Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρο-μεσαίες Επιχειρήσεις»

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα

Transcript:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α. Κείμενο: Sulla, occupata urbe, senatum armatus coegerat ut G. Marius quam celerrime hostis iudicaretur. Cuius voluntati nemo obviam ire audebat; solus Quintus Mucius Scaevola augur de hac re interrogatus sententiam dicere noluit. Curius et Fabricius, antiquissimi viri, et his antiquiores Horatii plane ac dilucide cum suis locuti sunt; non Sicanorum aut Pelasgorum, qui primi coluisse Italiam dicuntur, sed aetatis suae verbis utebantur. Tu autem, proinde quasi cum matre Evandri nunc loquaris, sermone abhinc multis annis iam obsoleto uteris, quod neminem scire atque intellegere vis, quae dicas. Num ad hostem veni et captiva in castris tuis sum? Ιn hoc me longa vita et infelix senecta traxit, ut primum exsulem deinde hostem te viderem? Qui potuisti pοpulari hanc terram, quae te genuit atque aluit? Νοn tibi ingredienti fines patriae ira cecidit? Β. Παρατηρήσεις 1. Να μεταφραστούν τα παραπάνω αποσπάσματα. 2. Να γραφεί ο τύπος που ζητείται για καθεμία από τις λέξεις: i. nemo: τη δοτική ενικού ii. Mucius: την κλητική ενικού iii. hac re: ονομαστική πληθυντικού iv. suis: ίδιος τύπος για α και β πρόσωπο v. sermone obsoleto: αιτιατική πληθυντικού vi. infelix, primum: οι άλλοι βαθμοί στον ίδιο τύπο vii. fines: η ίδια πτώση στον άλλο αριθμό (40 μονάδες) (12 μονάδες) 3.α. Να γραφούν οι τύποι που ζητούνται για κάθε ένα ρηματικό τύπο (για τους περιφραστικούς τύπους να ληφθεί υπόψη το υποκείμενο): i. coegerat: γ πληθυντικό υποτακτικής ΠΡΤ στην ίδια φωνή ii. ire: απαρέμφατο ΠΡΚ iii. audebat: β ενικό υποτακτικής ΥΠΡ iv. nolui: β πληθυντικό προστακτικής ΕΝΣ v. locuti sunt: β ενικό οριστικής ΕΝΣ vi. scire: α ενικό οριστικής ΜΕΛ στην ίδια φωνή vii. dicas: τον ίδιο τύπο στο ΜΕΛ viii. sum: απαρέμφατο ΜΕΛ ix. viderem: τον ίδιο τύπο στον ΠΡΚ ενεργητικής περιφραστικής συζυγίας x. populari: τον ίδιο τύπο στον πληθυντικό του Σ. ΜΕΛ xi. genuit: την αιτιατική ενικού του γερουνδιακού xii. cecidit: την μετοχή ΠΡΚ (12 μονάδες) Σελίδα 1 από 5

3.β. ingredienti: οι ενεργητικοί τύποι στο ίδιο πρόσωπο και γένος, αλλά στην αιτιατική ενικού (όπου είναι δυνατό) (6 μονάδες) 4.α. Να αναγνωριστούν συντακτικά οι όροι: i. cuius, ii. interrogatus, iii. primi, iv. annis, v. hostem (5 μονάδες) 4.β. Να αναγνωριστεί πλήρως (είδος, εισαγωγή, εκφορά, συντακτικός ρόλος) η δευτερεύουσα πρόταση «quae dicas» 4.γ. «ut proinde exsulem deinde hostem te viderem»: να δηλωθούν οι άλλοι δυνατοί τρόποι εκφοράς της δευτερεύουσας 5.α. «ingredienti»: να αναλυθεί η μετοχή σε δευτερεύουσα πρόταση εισαγόμενη με το σύνδεσμο dum και να αιτιολογηθεί το συντακτικό φαινόμενο που προκύπτει 5.β. «aetatis suae»: να δηλωθεί με διαφορετικό τρόπο η κτήση (1 μονάδα) 5.γ. «proinde quasi cum matre Evandri nunc loquaris»: να μετατραπεί η πρόταση σε μετοχή 5.γ. «solus Quintus Mucius Scaevola augur»: να μετατραπεί η παράθεση σε δευτερεύουσα πρόταση 6.α. «Sulla, occupata urbe, senatum armatus coegerat»: να μετατραπεί η σύνταξη με ρήμα παθητικής περιφραστικής συζυγίας 6.β. «ut C. Marius quam celerrime hostis iudicaretur»: να μετασχηματιστεί η σύνταξη σε γενική γερουνδίου και να αιτιολογηθεί το συντακτικό φαινόμενο που παρατηρείται 6.γ. «Num ad hostem veni et captiva in castris tuis sum?»: να μετατραπεί η περίοδος στον πλάγιο λόγο σε εξάρτηση από τη φράση «Mater querebat ex filio» Σελίδα 2 από 5

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1. Μετάφραση Ο Σύλλας, αφού κατέλαβε την πόλη (Ρώμη), συγκάλεσε ένοπλος τη Σύγκλητο, για να κηρύξει το Γ. Μάριο εχθρό του κράτους όσο πιο γρήγορα γινόταν. Κανείς δεν τολμούσε να πάει αντίθετα στη θέλησή του μόνος ο Κόιντος Μούκιος Σκαιόλας ο οιωνοσκόπος, όταν του ζητήθηκε η γνώμη του για αυτό το πράγμα, (αρνήθηκε να ψηφίσει) δε θέλησε να πει επίσημα τη γνώμη (του). Ο Κούριος κι ο Φαβρίκιος, πάρα πολύ αρχαίοι άνδρες, κι οι Οράτιοι, αρχαιότεροι τους, (συνο)μιλούσαν με τους σύγχρονους τους καθαρά και με διαύγεια δε χρησιμοποιούσαν τα λόγια (τη γλώσσα) των Σικανών ή των Πελασγών, οι οποίοι λέγονται ότι πρώτοι κατοίκησαν την Ιταλία, αλλά τα λόγια (τη γλώσσα) της εποχής τους. Εσύ, όμως, σαν να μιλάς τώρα με τη μητέρα του Ευάνδρου, χρησιμοποιείς λόγο (γλώσσα) απαρχαιωμένο (σε αχρηστία) εδώ και πολλά χρονιά πια, γιατί δε θέλεις κανένας να γνωρίζει και να καταλαβαίνει τι λες. Μήπως ήρθα σε εχθρό κι είμαι αιχμάλωτη στο στρατόπεδό σου; Σε τέτοιο σημείο με οδήγησε (κατάντησε) η μακρόχρονη ζωή και τα δυστυχισμένα γηρατειά (μου), ώστε να σε δω πρώτα εξόριστο κι έπειτα εχθρό; Πώς μπόρεσες να λεηλατήσεις αυτή τη γη, η οποία σε γέννησε και σε ανάθρεψε; Δεν σου πέρασε η οργή, τη στιγμή που πατούσες στα σύνορα της πατρίδας σου;. 2. i. nemini ii. Mucii, Muci iii. haec res iv. nostris, vestris v. sermones obsoletos vi. Συγκριτικός: infelicior, Υπερθετικός:infelicissima Θετικός: (prae), Συγκριτικός: prius vii. finem 3.α. i. cogerent ii. isse iii. ausus esses iv. nolite v. loqueris/-re vi. sciam vii. dicturus sis viii. fore ή futuram esse ix. visura sim x. populatos fore xi. gignendam xii. casa 3.β. μετοχή ΕΝΣ: ingredientem μετοχή ΜΕΛ: ingressurum απαρέμφατο ΜΕΛ: ingressurum esse υποτακτική ΜΕΛ: ingressurus sis σουπίνο: ingressum γερούνδιο: ingrediendum Σελίδα 3 από 5

4.α. i. cuius: γενική υποκειμενική, ετερόπτωτος ονοματικός προσδιορισμός στο «voluntati» στην αρχή περιόδου ή ημιπεριόδου η αντωνυμία qui, quae, quod, εφόσον αναφέρεται στα προηγούμενα και δεν υπάρχει άλλη κύρια πρόταση, εισάγει κύρια πρόταση και ισοδυναμεί με την δεικτική-οριστική αντωνυμία is, ea, id (εδώ: eius) ii. interrogatus: επιρρηματική χρονική μετοχή, συνημμένη στο quintus Mucius Scaevola (υποκείμενο του ρήματος), δηλώνει το προτερόχρονο, διότι είναι μετοχή Παρακειμένου, και λειτουργεί ως επιρρηματικός προσδιορισμός του χρόνου στη φράση «dicere noluit» iii. primi: επιρρηματικό κατηγορούμενο της σειράς στο qui μέσω του coluisse iv. annis: απρόθετη τοπική αφαιρετική που δλώνει χρόνο («το πότε έγινε κάτι»), επιρρηματικός προσδιορισμός στο obsoleto v. hostem: κατηγορούμενο στο te μέσω στου viderem 4.β. «quae dicas»: δευτερεύουσα ουσιαστική πλάγια ερωτηματική πρόταση, μερικής άγνοιας. Εισάγεται με την ερωτηματική αντωνυμία quae (της quis, quis, quid) και εκφέρεται με υποτακτική, όπως όλες οι πλάγιες ερωτηματικές, διότι θεωρείται ότι η εξάρτηση δίνει υποκειμενική χροιά στο περιεχόμενο της πρότασης. Συγκεκριμένα εκφέρεται με υποτακτική Ενεστώτα, διότι εξαρτάται από ρήμα αρκτικού χρόνου (άμεσα από τα απαρέμφατα scire και intellegere κι έμμεσα από το ρήμα vis), και, σύμφωνα με την ακολουθία των χρόνων, δηλώνει το σύγχρονο στο παρόν. Λειτουργεί ως αντικείμενο στα απαρέμφατα εξάρτησης scire και intellegere. 4.γ. «ut proinde exsulem deinde hostem te videam»: μετά από ρήμα εξάρτησης αρκτικού χρόνου, με υποτακτική Ενεστώτα για το παρόν «ut proinde exsulem deinde hostem te viderim»: μετά από ρήμα εξάρτησης ιστορικού χρόνου, με υποτακτική Παρακειμένου, όταν, κατά την άποψη του ομιλητή, το αποτέλεσμα είναι πράξη ολοκληρωμένη στο παρελθόν 5.α. dum ingrederis/-re Η δευτερεύουσα πρόταση εκφέρεται με οριστική, διότι η πράξη περιγράφεται μόνο χρονικά, και συγκεκριμένα χρόνου Ενεστώτα, οποιοσδήποτε κι αν είναι ο χρόνος της κύριας πρότασης (Λατινισμός), διότι εκφράζει το σύγχρονο και μάλιστα μια συνεχιζόμενη πράξη (δευτερεύουσα πρόταση) στη διάρκεια της οποίας συμβαίνει η πράξη της κύριας. 5.β. aetatis eorum: κτήση χωρίς αυτοπάθεια 5.γ. (quasi) cum matre Evandri nunc loquens 5.γ. solus Quintus Mucius Scaevola, qui augur erat 6.α. Sullae, occupata urbe, senatus armato cogendus erat 6.β. C. Marii/-i quam celerrime hostis iudicandi causa /gratia Έχει γίνει υποχρεωτική γερουνδιακή έλξη, διότι στην αρχική φράση «C. Marium quam celerrime hostem iudicandi causa /gratia» η γενική γερουνδίου είναι εμπρόθετη, με αντικείμενο σε αιτιατική (C. Marium), το οποίο αντικείμενο δεν είναι ουδέτερο αντωνυμίας ή επιθέτου Σελίδα 4 από 5

6.γ. Mater querebat ex filio nonne (ipsa) ad hostem venisset et captiva in castris ilius sit Από τον Κλασικό Τομέα του Φιλολογικού Τμήματος των Φροντιστηρίων «Πουκαμισάς Ηρακλείου» συνεργάστηκαν: Σ. Αναγνωστάκη, Μ. Παγωμένου, Χ. Πυργιανάκη Σελίδα 5 από 5