2.3 Γενικά για το χημικό δεσμό - Παράγοντες που καθορίζουν τη χημική συμπεριφορά του ατόμου.

Σχετικά έγγραφα
(ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ)

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ

14/11/2010. Πορεία Εργασίας. Νέα Αναλυτικά Προγράμματα Μαθηματικών Επιμόρφωση Μάχιμων Εκπαιδευτικών. 1 η συνάντηση.

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το Πρακτικό της 03ης Τακτικής Συνεδρίασης του ηµοτικού Συµβουλίου Σκοπέλου

Ηλεκτρονική δομή των ατόμων - Περιοδικός πίνακας - Χημικοί δεσμοί

Τμήμα Ζωικής Παραγωγής ΤΕΙ Δ. Μακεδονίας, Παράρτημα Φλώρινας

ΕΡΓΟ: «ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΒΟΙΩΤΙΑ: ΜΑΝΤΕΙΟ ΤΡΟΦΩΝΙΟΥ ΚΑΙ ΜΥΚΗΝΑΪΚΗ ΘΗΒΑ»

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΟΡΧΟΜΕΝΟΥ Αρ.Πρωτ.: 10829/ Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α

ΣΧΟΛΗ ΔΟΙΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΟΙΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΟΙΙΚΗΣΗΣ TEI ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Σχηματισμός Υποτακτικής Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής. Ο Παρακείμενος σχηματίζει την Υποτακτική έγκλιση με δύο τρόπους:

Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα)

Μέλι, ένας θησαυρός υγείας και δύναμης

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΥΝΗΓΟΡΟΥ ΤΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ. για την κατάρτιση ΚΩΔΙΚΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΛΗΡΩΜΕΣ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΜΠΕΙΡΟΤΕΧΝΩΝ ΜΟΥΣΙΚΩΝ (ΕΜ16) ΓΕΝΙΚΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΓΟΥΝΟΦΟΡΩΝ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ : Θεωρία. Περίληψη γραπτού Λόγου. Τι είναι η περίληψη;

ΤΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΥΚΥΤΤΑΡΩΝ ΟΡΓΑΝΣΙΜΩΝ ΟΙ ΖΩΙΚΟΙ ΙΣΤΟΙ 2 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ÁÍÉÁ

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων

Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Μ Ε Λ Ε Τ Η ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ (σύμφωνα με τις διατάξεις του ΕΚΠΟΤΑ)

1 Επιμέλεια: Κατερίνα Κούρτη, Υιλόλογος

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από το υπ' αριθμ. 21/ Πρακτικό της Οικονομικής Επιτροπής Ιονίων Νήσων

Ενότητα 1. Στο τέλος κάθε κειμένου υπάρχουν ερωτήσεις και εργασίες, που μας βοηθούν να καταλάβουμε καλύτερα τα κείμενα αυτά.

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑΣ. (Τύπος Α) Για έργα που εμπίπτουν λόγω προϋπολογισμού 1 στο πεδίο εφαρμογής των Οδηγιών 2004/18 και 2004/17.

Τ.Ε.Ι. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΧΑΙΡΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Ο ΧΡΥΣΟΣ ΑΙΩΝΑΣ (5ος αιώνας π.χ) Τερεζάκη Χρύσα Μιχαήλ Μαρία Κουφού Κωνσταντίνα

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Π Ρ Ο Κ Η Ρ Υ Ξ Η Ο ΑΡΧΗΓΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑΣ. Α. Αντικείμενο του εγχειριδίου

Οι υπεύθυνοι καθηγητές/τριες Τζιούφας Βασίλειος ΠΕ11 Φλόκας Αθανάσιος ΠΕ03 Κροµµύδα έσποινα ΠΕ09 Σωτήρη Χρυσούλα ΠΕ15 Νασιόπουλος Απόστολος ΠΕ02

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΟΛΙΓΟΛΕΠΤΟΥ ΚΑΙ ΩΡΙΑΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ

Αθήνα 20 Ιουλίου 2009 Αρ.Πρωτ.: /6332/943/Α0014 ΠΟΛ. 1095

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

Συµβουλεύοµαι το κρυπτογραφικό αλφάβητο της Φιλικής Εταιρείας και. Ελευθερία ή Θάνατος. γ35343 ωβη3οω3η

ΘΕΜΑ: "ΕΦ Α ΡΜ ΟΓΕΣ Τ Η Σ Σ Τ Α Τ ΙΣ Τ ΙΚ Η Σ ΣΤΟ ΕΜ ΠΟΡΙΟ"

Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΤΟΥ ΡΕΘΥΜΝΟΥ ΚΑΙ Η ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΞΙΜΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ,

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ

Ε Υ Α Ρ ΤΕΥΧΟΣ 4 ΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ Υ ΡΕΥΣΗΣ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ ΗΜΟΥ ΡΟ ΟΥ ,00 (χωρίς το Φ.Π.Α.) ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΣΥΝ ΕΣΕΩΝ ΙΚΤΥΟΥ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ ΜΕΛΕΤΗ ΕΡΓΟΥ:

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ Ν.Ο.Π.Ε. ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009

ΑΠΟΦΑΣΗ ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ

Του Σταύρου Ν. PhD Ψυχολόγου Αθλητικού Ψυχολόγου

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από το Πρακτικό 2/2014 της συνεδρίασης της Εκτελεστικής Επιτροπής του Δήμου ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΠΑΠΠΑ

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ. Εσωτερικός Κανονισμός. Προσκοπικού Πρατηρίου

ΘΕΣΣΑΛΙΑ2020 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

Στο τέλος της περιήγησής σου μπορείς να σημειώσεις πάνω στο χάρτη που βρίσκονται τα εκθέματα που τράβηξαν την προσοχή σου

Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΧΩΡΟΥ: ΜΕΛΕΤΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΛΑΤΕΙΕΣ ΤΟΥ ΜΕΤΑΞΟΥΡΓΕΙΟΥ

Ι Σ Ο Κ Ρ Α Τ Η Σ ΤΡΑΠΕΖΑ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ Δ.Σ.Α.

ΚΑΤΕΠΕΙΓΟΝ-ΕΚΛΟΓΙΚΟ. Αλεξ/πολη Αριθ.πρωτ. οικ.τ.τ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ Α.Μ.Θ.

2. Στόχοι Ενδεικτικοί στόχοι Kοινωνικού Γραμματισμού.

Σας πληροφορούμε ότι δημοσιεύθηκε ο νόμος 3861/2010 (ΦΕΚ112/Α / ) «Ενίσχυση της διαφάνειας με την υποχρεωτική

Η ΔΙΑΛΕΚΤΙΚΗ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΠΡΟΤΣΕΣ ΚΑΙ Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΟΧΗ, ΑΘΗΝΑ, 1988 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ:

Ο ΠΡΟΕ ΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Εκδίδοµε τον ακόλουθο νόµο που ψήφισε η Βουλή:

πτυχιακή εργασία θέαα:

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ Ο. Τετάρτη 8 Ιουλίου 2015

ΑΠΟΦΑΣΗ 34750/2006 (Αριθμός καταθέσεως πράξεως 43170/2006) ΤΟ ΠΟΛΥΜΕΛΕΣ ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΟΥΣΙΑΣ ΔΙΚΑΙΟΔΟΣΙΑΣ ΣΥΓΚΡΟΤΗΘΗΚΕ από

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ Π.Δ.407/80

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ. Άρθρο πρώτο.

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ o μ ά θ η μ α Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Α Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ Τάξη: Α Λυκείου Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνυμο: Καθηγητές:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΟΜΟΚΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΑΡΙΘ. ΠΡΩΤ ΔΗΜΟΣ ΔΟΜΟΚΟΥ Δ Ι Α Κ Η Ρ Υ Ξ Η Δ Ι Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Ο Υ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΔΗΜΟΣ ΣΠΑΤΩΝ ΑΡΤΕΜΙΔΟΣ Σελίδα 1 από 6

ΘΕΜΑ : Κώδικας Ορθής Γεωργικής Πρακτικής για την Προστασία των Νερών από τη Νιτρορύπανση Γεωργικής Προέλευσης.

Π Ρ Ο Κ Η Ρ Υ Ξ Η ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΕ ΩΡΙΑΙΑ ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΗ. 2. Προσόντα Υποψηφίων - Θέσεις προς Κάλυψη

(Μη νομοθετικές πράξεις) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ

ΑΠΟΦΑΣΗ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Ι.Ε.Κ. "ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ"

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ Α

Αγάθη Γεωργιάδου Λογοτεχνία και Πανελλαδικές Εξετάσεις 1

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΜ. Πέµπτη 7 Μαρτίου 2013

ΙΙ, 3-4. Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΙΣΤ. Πέµπτη 31 Ιανουαρίου 2013

ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΤΜΗΜΑ Εκλογικών

Π Ι Ν Α Κ Α Σ Α Μ Ο Ι Β Ω Ν Ε Π Ι Δ Ο Σ Ε Ω Ν

ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ-ΚΕΦ. ΙΑ -ΙΒ Θέμα: ο μύθος του Πρωταγόρα και το επιμύθιο

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ Του Συλλόγου με την επωνυμία ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΩΝ ΤΟΙΧΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ

Ε.Π. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΡΧΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ, (ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ) ΜΕΤΡΟ 2.5, ΕΝΕΡΓΕΙΑ 2.5.1, ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΡΑΞΕΩΝ α

ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΕΠΕΙΓΟΝ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Δ Η Μ Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. «Ελαιόλαδο το χρυσάφι στο πιάτο μας» Παραγωγή Ελαιολάδου

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Α ΦΑΣΗ

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου.

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ ΣΤΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟΘΡΗΣΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΤΟΥ ΡΕΖΙΣ ΝΤΕΜΠΡΕ)

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ: ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ - ΠΡΟΝΟΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (ΤΕΙ) ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Αρ.Φακ.: Αρ.Τηλ.: Αρ.Φαξ: Σεπτεμβρίου 2010

Επί συνόλου πενήντα (50) μελών (συμπεριλαμβανομένου του Προέδρου) ήταν παρόντα τριάντα ένα (31), ήτοι:

β) κίνημα στο Γουδί: σχολ. βιβλ σελ «το 1909 μέσω της Βουλής».

ΑΠΟΦΑΣΗ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ

ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΕΕ ΤΜΗΜΑ ΚΕΡΚΥΡΑΣ

- 1 - ΝΟΜΟΣ ΚΑΒΑΛΑΣ ΔΗΜΟΣ ΘΑΣΟΥ ΛΙΜΕΝΑΣ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝΤΟΣ & ΔΟΜΗΣΗΣ ΑΡΙΘ. ΠΡΩΤ.: 8017 Έδρα: Δημοτικό Κατάστημα Θάσου

4ο εαρ. Εξαμηνο,

Transcript:

2.3 Γενικά για το χημικό δεσμό - Παράγοντες που καθορίζουν τη χημική συμπεριφορά του ατόμου. 10.1. Ερώτηση: Τι ονομάζουμε χημικό δεσμό; Ο χημικός δεσμός είναι η δύναμη που συγκρατεί τα άτομα ή άλλες δομικές μονάδες της ύλης, όπως τα ιόντα, ενωμένα μεταξύ τους. Ο χημικός δεσμός θα μπορούσε να παρομοιαστεί με την «κόλλα» που δένει τα άτομα ή τις άλλες δομικές μονάδες της ύλης, όπως τα ιόντα προς σχηματισμό χημικών ενώσεων ή ομάδων ατόμων, όπως είναι τα πολυατομικά στοιχεία. 10.2. Πότε δημιουργείται ο χημικός δεσμός; Ο χημικός δεσμός δημιουργείται, όταν οι δομικές μονάδες της ύλης (άτομα, μόρια ή ιόντα) πλησιάσουν αρκετά, ώστε οι ελκτικές δυνάμεις που αναπτύσσονται μεταξύ τους (π.χ. μεταξύ του πυρήνα του ενός ατόμου και των ηλεκτρονίων του άλλου) να υπερβούν τις απωστικές δυνάμεις που αναπτύσσονται (π.χ. μεταξύ των πυρήνων ή μεταξύ των ηλεκτρονίων τους). 10.3. Γιατί δημιουργείται ο χημικός δεσμός; Η δημιουργία του χημικού δεσμού οδηγεί το σύστημα των αρχικών ατόμων σε χαμηλότερη ενέργεια, το κάνει δηλαδή σταθερότερο. 10.4. Ποιοι παράγοντες καθορίζουν τη χημική συμπεριφορά των στοιχείων δηλαδή τον τρόπο με τον οποίο σχηματίζουν χημικό δεσμό στις χημικές τους ενώσεις; Η χημική συμπεριφορά των στοιχείων καθορίζεται κατά κύριο λόγο από δύο παραμέτρους: 1. Τα ηλεκτρόνια σθένους. 2. Το μέγεθος του ατόμου (ατομική ακτίνα). 10.5. SOS Ερώτηση: Ποια ονομάζονται ηλεκτρόνια σθένους; Τα ηλεκτρόνια της εξωτερικής στιβάδας των ατόμων των στοιχείων λέγονται ηλεκτρόνια σθένους. Τα ηλεκτρόνια σθένους είναι αυτά που συμμετέχουν στο σχηματισμό των χημικών δεσμών. 10.6. Ποια στιβάδα ονομάζεται στιβάδα σθένους; Η στιβάδα που περιέχει τα ηλεκτρόνια σθένους λέγεται στιβάδα σθένους. 10.7. Πως συμβολίζονται τα ηλεκτρόνια σθένους γύρω από το άτομο ή το ιόν; Ας θυμηθούμε πως η εξωτερική στιβάδα έχει από ένα ως οκτώ ηλεκτρόνια. Για να τα παραστήσουμε το άτομο ή το ιόν με τα ηλεκτρόνια σθένους του, γράφουμε το σύμβολο του στοιχείου και τοποθετούμε σε σχήμα σταυρού, τα ηλεκτρόνια της εξωτερικής στιβάδας (ηλεκτρόνια 65

σθένους) όταν είναι από ένα έως τέσσερα μόνα τους. Το πέμπτο μέχρι και το όγδοο ηλεκτρόνιο τοποθετούνται κατά ζεύγη με καθένα από τα τέσσερα πρώτα ηλεκτρόνια σθένους. Παράδειγμα: Δείτε πως παριστάνονται τα στοιχεία της 2 ης περίοδου των κύριων ομάδων του περιοδικού πίνακα: IA IIA IIA IVA VA VIA VIIA VIIIA Li Be B C N O F Ne 10.8. Ποια λέγονται μονήρη ηλεκτρόνια; Τα ηλεκτρόνια της εξωτερικής στιβάδας (ηλεκτρόνια σθένους) όταν είναι από ένα έως τέσσερα τοποθετούνται στην στιβάδα μόνα τους και λέγονται μονήρη ηλεκτρόνια. 10.9. Τι ονομάζουμε ζεύγος ηλεκτρονίων; Το πέμπτο μέχρι και το όγδοο ηλεκτρόνιο τοποθετούνται κατά ζεύγη με καθένα από τα τέσσερα πρώτα ηλεκτρόνια σθένους. Καθένα από τα ζευγάρια των ηλεκτρονίων που προκύπτουν λέγεται ζεύγος ηλεκτρονίων. 10.10. Δείξτε στο άτομο του αζώτου τα μονήρη ηλεκτρόνια σθένους και το ζεύγος ηλεκτρονίων σθένους. ζεύγος ηλεκτρονίων N μονήρη ηλεκτρόνια 10.11. SOS Ερώτηση: Γιατί τα ευγενή αέρια δεν σχηματίζουν (εύκολα) χημικούς δεσμούς; Έχει παρατηρηθεί πως τα στοιχεία που έχουν συμπληρωμένη την εξωτερική στιβάδα του ατόμου τους με οκτώ ηλεκτρόνια (εκτός από τη στιβάδα Κ που συμπληρώνεται με δύο), δεν έχουν την τάση να σχηματίζουν χημικές ενώσεις. Στην κατηγορία αυτή ανήκουν τα ευγενή αέρια. Τα άτομα αυτών των στοιχείων βρίσκονται σε μία πολύ σταθερή ενεργειακή κατάσταση και η σταθερότητα αυτή αποδίδεται στην πληρότητα της εξωτερικής τους στιβάδας 10.12. Ποιες ενώσεις των ευγενών αερίων έχουν βρεθεί; Από τα μέσα της δεκαετίας του 1960 παρασκευάστηκαν στο εργαστήριο, κάτω από ειδικές συνθήκες, ορισμένες ενώσεις ευγενών αερίων, όπως π.χ. XeF 2, XeO 4. 66

10.13. SOS Ερώτηση: Πως διατυπώνεται ο κανόνας των οκτώ; Τα άτομα έχουν την τάση να συμπληρώσουν τη στιβάδα σθένους τους με οκτώ ηλεκτρόνια (εκτός αν είναι η στιβάδα Κ που συμπληρώνεται με δύο), ώστε να αποκτήσουν τη δομή ευγενούς αερίου. Αυτό το επιτυγχάνουν αποβάλλοντας, ή προσλαμβάνοντας ή συνεισφέροντας ηλεκτρόνια. 10.14. Ποια στοιχεία κύριων ομάδων προσλαμβάνουν ηλεκτρόνια για να αποκτήσουν δομή ευγενούς αερίου; Τα στοιχεία των ομάδων ΙΑ, ΙΙΑ και ΙΙΙΑ του περιοδικού πίνακα έχουν στην εξωτερική τους στιβάδα 1, 2 και 3 ηλεκτρόνια αντίστοιχα. Τα στοιχεία αυτά, κατά το σχηματισμό των χημικών ενώσεων έχουν την τάση να αποβάλλουν αυτά τα ηλεκτρόνια από την εξωτερική τους στιβάδα και να μετατρέπονται σε θετικά φορτισμένα σωματίδια, δηλαδή κατιόντα. Με τον τρόπο μένουν με τα ηλεκτρόνια της προτελευταίας στιβάδας τους, που σε όλες τις περιπτώσεις είναι οκτώ, εκτός του κατιόντος του λιθίου (Li + ) που είναι δύο κι έτσι αποκτούν την ηλεκτρονιακή δομή του ευγενούς αερίου που ανήκει στην προηγούμενη από αυτά περίοδο. 10.15. Ποια στοιχεία κύριων ομάδων αποβάλουν ηλεκτρόνια για να αποκτήσουν δομή ευγενούς αερίου; Τα στοιχεία της VA, VIA, VIIA ομάδας του περιοδικού πίνακα, που έχουν στην εξωτερική του στιβάδα πέντε, έξι και επτά ηλεκτρόνια αντίστοιχα, τείνουν να προσλάβουν τρία δύο και ένα ηλεκτρόνιο αντίστοιχα, ώστε να αποκτήσουν τη δομή του ευγενούς αερίου που βρίσκεται στην ίδια περίοδο με αυτά. 10.16. SOS Ερώτηση: Ποια άτομα ονομάζονται ηλεκτροθετικά; Ηλεκτροθετικά ονομάζονται τα άτομα που έχουν την τάση να αποβάλλουν ηλεκτρόνια. 10.17. SOS Ερώτηση: Ποια άτομα ονομάζονται ηλεκτραρνητικά; Ηλεκτραρνητικά ονομάζονται τα άτομα που έχουν την τάση να έλκουν προς το μέρος ηλεκτρόνια. τους 67

10.18. Τι ονομάζεται ατομική ακτίνα; Η ατομική ακτίνα ορίζεται ως το μισό της απόστασης μεταξύ των πυρήνων δύο γειτονικών ατόμων στοιχείου, που βρίσκονται σε στερεή κρυσταλλική κατάσταση. 10.19. Πως το μέγεθος του ατόμου καθορίζει την ικανότητα πρόσληψης ή αποβολής ηλεκτρονίων; Το μέγεθος ενός ατόμου καθορίζει τη δύναμη με την οποία τα ηλεκτρόνια της εξωτερικής στιβάδας συγκρατούνται από τον πυρήνα, αφού μεταξύ του θετικά φορτισμένου πυρήνα και των αρνητικά φορτισμένων ηλεκτρονίων ασκούνται δυνάμεις ηλεκτροστατικής φύσης (Coulomb). 10.20. Γιατί τα άτομα με μικρή ατομική ακτίνα έλκουν πιο ισχυρά τα ηλεκτρόνια σθένους; Όσο πιο μικρό είναι ένα άτομο, τόσο πιο δύσκολα χάνει ηλεκτρόνια ή τόσο πιο εύκολα παίρνει ηλεκτρόνια εξαιτίας της μεγάλη έλξης από τον πυρήνα, σύμφωνα με το νόμο του Coulomb. 10.21. Γιατί τα άτομα με μεγάλη ατομική ακτίνα ασκούν πιο ασθενή έλξη στα ηλεκτρόνια σθένους; Αντίθετα, όσο πιο μεγάλο είναι ένα άτομο, τόσο πιο εύκολα χάνει ηλεκτρόνια ή τόσο πιο δύσκολα παίρνει ηλεκτρόνια, εξαιτίας της μικρής έλξης από τον πυρήνα σύμφωνα με το νόμο του Coulomb. 10.22. Πως μεταβάλλεται η ατομική ακτίνα κατά μήκος μιας περιόδου του περιοδικού πίνακα; Κατά μήκος μιας περιόδου, η ατομική ακτίνα ελαττώνεται από τα αριστερά προς τα δεξιά. 10.23. Γιατί η ατομική ακτίνα αυξάνεται από τα δεξιά προς τα αριστερά κατά μήκος μιας περιόδου του περιοδικού πίνακα; Αυτό συμβαίνει, γιατί όσο πηγαίνουμε προς τα δεξιά αυξάνει ο ατομικός αριθμός, κατά συνέπεια αυξάνει το θετικό φορτίο του πυρήνα, με αποτέλεσμα να μειώνεται η ακτίνα, λόγω μεγαλύτερης έλξης των ηλεκτρονίων από τον πυρήνα. 10.24. Πως μεταβάλλεται η ατομική ακτίνα κατά μήκος μιας ομάδας του περιοδικού πίνακα ; Σε μία ομάδα η ατομική ακτίνα αυξάνεται από πάνω προς τα κάτω. Παράδειγμα: το χλώριο (Cl) που βρίσκεται στη 2 η περίοδο και την VIIA ομάδα, παίρνει πιο εύκολα ένα ηλεκτρόνιο απ' ότι το ιώδιο που βρίσκεται στην 5 η περίοδο και την VIIA ομάδα. 68

10.25. Γιατί η ατομική ακτίνα αυξάνεται από πάνω προς τα κάτω κατά μήκος μιας ομάδας του περιοδικού πίνακα; Όσο πηγαίνουμε προς τα κάτω προστίθενται στιβάδες στο άτομο, οπότε μεγαλώνει η απόσταση ηλεκτρονίων σθένους από τον πυρήνα, η έλξη μειώνεται, συνεπώς η ατομική ακτίνα αυξάνεται. Παράδειγμα: Το καίσιο (Cs) που βρίσκεται στην 1 η ομάδα και την 6 η περίοδο, χάνει πιο εύκολα ένα ηλεκτρόνιο απ' ότι το νάτριο (Na) που βρίσκεται στην 1 η ομάδα και την 3 η περίοδο. 10.26. Ποια σχέση έχει η ακτίνα ενός ατόμου και του κατιόντος του; Το κατιόν έχει πάντα μικρότερη ακτίνα από το άτομο που προήλθε, γιατί τα ηλεκτρόνιά του έλκονται ισχυρότερα από τον πυρήνα του. Παράδειγμα: Το Κάλιο (Κ) έχει μεγαλύτερη ακτίνα από το κατιόν Κ + 10.27. Ποια σχέση έχει η ακτίνα ενός ατόμου και του ανιόντος του; Το ανιόν έχει πάντα μεγαλύτερη ακτίνα από το άτομο που προήλθε, γιατί τα επιπλέον ηλεκτρόνια σθένους του απωθούνται μεγαλώνοντας την ακτίνα του ανιόντος. Παράδειγμα: Το ανιόν χλωρίου (Cl - ) έχει μεγαλύτερη ακτίνα από το άτομο του χλωρίου (Cl). 69

Ερωτήσεις 1. Κανόνας οκτάδας, ευγενή αέρια, ηλεκτροθετικά και ηλεκτραρνητικά στοχεία, ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ 10.28. Να συμπληρώσετε τις παρακάτω προτάσεις: α) Τα ευγενή αέρια έχουν στην εξωτερική τους στιβάδα ηλεκτρόνια εκτός από το που έχει στην στιβάδα ηλεκτρόνια. β) Το χλώριο ( Cl ), που είναι στοιχείο της VIIA ομάδας του περιοδικού πίνακα, έχει στην εξωτερική του ηλεκτρόνια και ή συνεισφέρει ώστε να αποκτήσει δομή αερίου. γ) Το νάτριο (Na), που είναι στοιχείο της IA ομάδας του περιοδικού πίνακα, με δομή ηλεκτρονίων (2,8,1), για να αποκτήσει δομή αερίου, ένα ηλεκτρόνιο. 10.29. Να χαρακτηρίσετε με Σ τις προτάσεις που είναι σωστές και με Λ αυτές που είναι λανθασμένες, και να αιτιολογήσετε τις απαντήσεις σας. α) Το Na με δομή (2,8,1) αποβάλλει πιο εύκολα ηλεκτρόνια από ότι το Κ με δομή (2,8,8,1). β) Το F με δομή (2,7) προσλαμβάνει πιο εύκολα ηλεκτρόνια από ότι το Cl με δομή (2,8,7). γ) Το Ca με δομή (2,8,8,2) δημιουργεί το ίδιο εύκολα χημικές ενώσεις όπως και το Kr (2,8,18,8) με ένα τρίτο στοιχείο π.χ. το Cl που έχει δομή (2,8,7). ΑΛΛΕΣ 10.30. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες; α. Τα μέταλλα των αλκαλίων αποκτούν δομή ευγενούς αερίου με την αποβολή του ενός ηλεκτρονίου της εξωτερικής τους στιβάδας, β. Τα διάφορα στοιχεία αποκτούν δομή ευγενούς αερίου με πρόσληψη, με αποβολή ή με αμοιβαία συνεισφορά ηλεκτρονίων, γ. Τα αλογόνα μπορούν να αποκτήσουν δομή ευγενούς αερίου είτε με αμοιβαία συνεισφορά ενός ηλεκτρονίου είτε με πρόσληψη ενός ηλεκτρονίου στην εξωτερική τους στιβάδα. 10.31. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες; α. Όλα τα ευγενή αέρια έχουν οκτώ ηλεκτρόνια σθένους, β. Τα δραστικά μέταλλα χαρακτηρίζονται από μεγάλη ηλεκτροθετικότητα και μικρή ηλεκτραρνητικότητα. 10.32. Δίνονται τα παρακάτω στοιχεία και η θέση τους στον Περιοδικό Πίνακα: i. Α: VA ομάδα, 2η περίοδος ii. Β: IIΑ ομάδα, 6η περίοδος iii. Γ: ΙΙΑ ομάδα, 4η περίοδος iv. Δ: ΙΙΙΑ ομάδα, 4η περίοδος ν. Ε: VA ομάδα, 4η περίοδος. 70

Να κατατάξετε τα παραπάνω στοιχεία κατά σειρά αυξανόμενης ηλεκτραρνητικότητας. 10.33. α. Ποιο ή ποια από τα παρακάτω στοιχεία μπορούν να αποκτήσουν τη δομή του αργού ( 18 Ar); Α. Ο φωσφόρος ( 15 Ρ). Β. Το οξυγόνο ( 8 Ο). Γ. Το ασβέστιο ( 20 Ca). Δ. Το μαγνήσιο ( 12 Mg). Ε. Το βρόμιο ( 35 Br). β. Για τα στοιχεία που μπορούν να αποκτήσουν τη δομή του αργού, να προσδιορίσετε τους τρόπους που μπορεί να γίνει αυτό. 10.34. Δίνονται τα στοιχεία 11 Na, 13 ΑΙ και 55 Cs. Να ταξινομηθούν κατά σειρά αυξανόμενης ηλεκτροθετικότητας. Να αιτιολογηθεί η απάντησή σας. 10.35. Δίνονται τα στοιχεία: 34 Se, 50 Sn, 52 Te. Να ταξινομηθούν κατά σειρά αυξανόμενης ηλεκτραρνητικότητας. Να αιτιολογηθεί η απάντησή σας. 10.36. Δίνονται τα στοιχεία (τα γράμματα δεν αντιστοιχούν σε πραγματικά σύμβολα): 3Α, 12 Γ, 16 Δ, 20 Ε, 34 Ζ, 38 Θ, 51 Λ, 56 Μ, 82 Ν, 87 Ξ Να τοποθετήσετε τα στοιχεία στον περιοδικό πίνακα και να προσδιορίσετε ποιο είναι το ηλεκτροθετικότερο και ποιο το ηλεκτραρνητικότερο (Να χρησιμοποιήσετε την ηλεκτρονιακή δομή των στοιχείων). 2. Ηλεκτρόνια σθένους ΑΛΛΕΣ 10.37. Να βρεθεί το πλήθος των ηλεκτρονίων σθένους των στοιχείων φωσφόρου: ( 15 Ρ), θείου ( 16 S), ασβεστίου ( 20 Ca) και βρωμίου ( 35 Br). 10.38. Για τα στοιχεία των ομάδων VA, VIA και VIIΑ του Περιοδικού Πίνακα να βρεθεί το πλήθος των μονήρων ηλεκτρονίων και τα ζεύγη ηλεκτρονίων της εξωτερικής στιβάδας. 3. Ατομική και ιοντική ακτίνα ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ 10.39. α) Το Na με δομή (2,8,1) έχει μεγαλύτερη ατομική ακτίνα από το Αl με δομή (2,8,3). β) Το Ca με δομή (2,8,8,2) έχει μεγαλύτερη ατομική ακτίνα από το Mg με δομή (2,8,2). 10.40. Η ατομική ακτίνα καθορίζει το του ΑΛΛΕΣ 10.41. Να συγκριθούν ως προς την ακτίνα τα παρακάτω ζεύγη και να αιτιολογηθεί η απάντησή σας. α. Li - Li +, β. Ca - Ca 2+, γ. F F -, δ. S S 2-, ε. 11 Na, 37 CS, 3 Li, 87 Fr 71