ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ



Σχετικά έγγραφα
Η εξέλιξη της επιστηµονικής σκέψης και του πειραµατισµού στην Ελληνιστική

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,»

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης

14.00 µ.µ µ.µ. ένα (1) άτοµα (προετοιµασία παρασκευή) π.µ π.µ. δύο (2) άτοµα (προετοιµασία παρασκευή)

7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ

ΓΥΝΑΙΚΕΙΟΙ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΒΙΒΛΙΟ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗΣ 23 ης /2010

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. 3.1 Εισαγωγή

Σηµειώσεις στο ταξινοµούµε

Σε ποιες κατηγορίες μειώνεται η σύνταξη από 1/1/2009 (σε εφαρμογή του Ν.3655/2008)

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων

Επίσηµη Εφηµερίδα αριθ. C 372 της 09/12/1997 σ

Πρακτικό εργαλείο. για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας. τη σεξουαλική εκμετάλλευση

Σηµειώσεις στις Εµπορικές Εταιρίες

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 3 ο

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

«Πολιτιστικές διαδροµές στα µεταλλευτικά τοπία της Kύθνου»

Μη ανταγωνιστικές δραστηριότητες και παιχνίδια (υλικό)

4 Περίοδοι µε 3ωρα ιαγωνίσµατα ΕΚΤΟΣ ωραρίου διδασκαλίας!!! ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ

ΤΙΤΛΟΣ I ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Καθορισµός και διαχείριση διδακτέας ύλης των θετικών µαθηµάτων της Α Ηµερησίου Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

Το ολοκαύτωμα της Κάσου

Κατασκηνωτικές Σκέψεις

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

Θα ξεκινήσουµε την ανάλυσή µας µε τις αλλαγές στον ν. 2238/1994, στη συνέχεια στο Π.. 186/1992 (Κ.Β.Σ.) και έπειτα στον ν. 2859/2000 (Φ.Π.Α.).

Τρίτη, 23 Μαΐου 2006 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟ

Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ Ι ΙΩΤΙΚΟΥ ΑΣΤΙΚΟΥ ΙΚΑΙΟΥ

ΦΥΣΙΚΟΣ ΑΕΡΙΣΜΟΣ - ΡΟΣΙΣΜΟΣ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ:

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΟΙΜΗΤΗΡΙΩΝ

ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου. Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης

Απομόνωση χλωροφύλλης

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ΖΩΑ»

Ασκήσεις ΙΙΙ Brno

Διδάγματα από την Επανάσταση του Αξίες για μια Δημιουργική Κύπρο

ΘΕΜΑ: «Παραθεριστικοί Οικοδοµικοί Συνεταιρισµοί. Μελέτη Περίπτωσης του «Βραχόκηπου» ήµου Γουβών Ηρακλείου Κρήτης»

Οι Ερασιτεχνικές Ασχολίες

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 3 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

ΙΕΥΘΥΝΣΗ : 2, Οικονοµικών Υπηρεσιών ΠΡΟΣ : Ολους τους ενδιαφερόµενους ΤΜΗΜΑ : Aκίνητης και Κινητής Περιουσίας

Αυτός που δεν μπορεί να δει τα μικρά πράγματα είναι τυφλός και για τα μεγαλύτερα. (Κομφούκιος, πχ)

Χημεία Β Γυμνασίου Τμήμα Β3. Γρηγόρης Μαγουλάς Φανή Μανούσου Κύρος Μαλλαμίδης Ελίνα Μάλλιαρη Μάγδα Μαντά

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΖΩΗΣ, ΜΙΑ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

ΜΗΝΙΑΙΟ ΕΛΤΙΟ ΙΟΥΝΙΟΥ 2007

Ηλεκτρικό φορτίο Ηλεκτρική δύναμη

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα

ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΠΛΑΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΑΡΧΙΣΜΟ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΠΟΥ ΕΚΠΡΟΣΩΠΕΙΤΕ: ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΡΓΟ ΟΤΙΚΩΝ ΕΝΩΣΕΩN ΕΠΙΣΕΙΡΗΣΕΩΝ ΝΑΥΠΗΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΚΕΥΗΣ ΠΛΟΙΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ.

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Αγγελική Περιστέρη Α 2

Β ΚΥΚΛΟΣ Τ.Ε.Ε. ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ. ΚΕΙΜΕΝΟ Μάριος Πλωρίτης Νέοι, ναρκωτικά, βία

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΙΗΜΕΡΙ ΑΣ-NATURA ΣΠΕΡΧΕΙΟΥ ΜΑΛΙΑΚΟΥ -04 ΘΕΜΑ: «ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ ΣΤΗΝ NATURA ΣΠΕΡΧΕΙΟΥ ΜΑΛΙΑΚΟΥ»

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ

Kεντρικός συντονισμός πολιτικών, μόνιμοι υφυπουργοί, μείωση ειδικών συμβούλων, κατάργηση αναπληρωτών.

ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ 2.2: «ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΚΛΕΙΣΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΣΕ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ». Μάρτιος 2013 Θεσσαλονίκη

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ

ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Οδηγός Οργάνωσης και Λειτουργίας ΕΚΔΟΣΗ 1.0

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ Η/Μ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ για τη σύναψη ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗΣ ΚΡΗΤΗΣ.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2014

Πολιτική Πρόταση για μια Προοδευτική Διέξοδο Από την Κρίση

/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΝΟΜΟΣΧΕ ΙΟ. «Στρατολογία των Ελλήνων» Άρθρο 1 Υπόχρεοι σε στράτευση

Η ΦΙΛΙΑ..!!! Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧ/ΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ. ΘΕΜΑ: Προστασία µε επιµεταλλώσεις. Σκαβάρας Παναγιώτης

Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

3o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ σχολ. Έτος

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης

: Aύξηση φόρου εισοδήµατος, και µείωση µισθών

Α. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟΥ Ένα απλό σχολικό µικροσκόπιο αποτελείται από τρία βασικά συστήµατα, το οπτικό, το µηχανικό και το φωτιστικό.

ΚΟΥΡΙΟ-ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Τ.Ε.Ι. ΛΑΜΙΑΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Ο ΗΓΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΗ

ΔΥΟ ΝΕΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΥΟ ΝΕΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ για τη διδασκαλία της Βιολογίας στο Γυμνάσιο

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ

Πρότυπο Σχέδιο Δράσης για τα Συμβούλια Ένταξης Μεταναστών

Transcript:

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Θέµα: Χρυσή Τοµή Μαθητές: Λελούδης Κωνσταντίνος Λάµπρου Φαίη Μπαρλά Μαρία Λιάγκας Ηλίας Β 2 ΓΕΛ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ 200-20

Χρυσή τοµή Η χρυσή τοµή φ ορίζεται ως το πηλίκο των θετικών αριθµών α α + β β α α β όταν ισχύει = που ισούται περίπου µε,68. Θεωρείται ότι δίνει αρµονικές αναλογίες και για το λόγο αυτό έχει χρησιµοποιηθεί στην αρχιτεκτονική και τη ζωγραφική, τόσο κατά την αρχαία Ελλάδα όσο και κατά την Αναγέννηση. Την χρυσή τοµή εισήγαγε και υπολόγισε ο Πυθαγόρας, (585-500 π.χ.) που γεννήθηκε στη Σάµο, και ίδρυσε σηµαντικότατη φιλοσοφική σχολή στον Κρότωνα της Μεγάλης Ελλάδας (Κάτω Ιταλία). Η χρυσή τοµή συµβολίζεται µε το γράµµα προς τιµήν του Φειδία, του γνωστότερου ίσως γλύπτη της ελληνικής αρχαιότητας, και του σηµαντικότερου της κλασικής περιόδου Μαθηµατικός τύπος Η χρυσή τοµή δίνει το σηµείο που πρέπει να διαιρεθεί ένα ευθύγραµµο τµήµα, ώστε ο λόγος του ως προς το µεγαλύτερο τµήµα να ισούται µε τον λόγο του µεγαλύτερου τµήµατος ως προς το µικρότερο. α + β α = α β = φ Από το (2)=(3) έχουµε και αντικαθιστώντας στο ()=(3) προκύπτει 2 φ φ = 0 Η εξίσωση αυτή έχει µόνο µία θετική ρίζα, την =,68033988749895 Ιδιότητες Από την παραπάνω εξίσωση προκύπτει φ φ = σύµφωνα µε την οποία µπορούµε να εκφράσουµε το φ ως άπειρο διαδοχικό κλάσµα: φ = = = L = φ φ L Το φ αποτελεί το όριο του πηλίκου δύο διαδοχικών αριθµών Φιµπονάτσι.

Ιστορία Ο Πυθαγόρας υποστήριζε ότι αποτελεί µια από τις κρυµµένες αρµονίες της φύσης. Ο Ικτίνος τη χρησιµοποίησε στην κατασκευή του Παρθενώνα και ο Ντα Βίντσι στα υπέροχα γυµνά του. Κανένας όµως δεν µπορούσε να φανταστεί ότι χαρακτηρίζει τη µορφή φυσικών σχηµατισµών σε όλες τις κλίµακες των µεγεθών, από τις µικρότερες, όπως είναι τα όστρακα, ως τις µεγαλύτερες, όπως είναι οι κυκλώνες και οι γαλαξίες. Πρόκειται για τη Χρυσή Τοµή. Οι αρχαίοι έλληνες µαθηµατικοί, µε τη γνωστή αδυναµία τους στην τελειότητα της αρµονίας, είχαν δώσει ξεχωριστή σηµασία στη διαίρεση ενός ευθύγραµµου τµήµατος σε «µέσο και άκρο λόγο». Η αρκετά σκοτεινή αυτή διατύπωση σηµαίνει, µε απλά λόγια, να χωρίσουµε µια γραµµή σε δύο άνισα τµήµατα, έτσι ώστε ο αριθµός που παίρνουµε αν διαιρέσουµε το µήκος του µεγάλου τµήµατος µε το µήκος του µικρού να ισούται µε τον αριθµό που παίρνουµε αν διαιρέσουµε το µήκος ολόκληρης της γραµµής µε το µήκος του µεγάλου. Ο αριθµός αυτός ονοµάστηκε από τους αρχαίους Χρυσή Τοµή ή θεία αναλογία και ισούται, περίπου, µε,62. Κατά τους αρχαίους Έλληνες η Χρυσή Τοµή διαιρούσε µια γραµµή µε τον τελειότερο αισθητικά τρόπο, και για τον λόγο αυτόν ο Πλάτωνας θεωρούσε ότι ο αριθµός αυτός βρίσκεται στον υπερουράνιο τόπο. Η φαινοµενικά απλή αυτή κατασκευή απέκτησε µεγάλη σηµασία µε το πέρασµα των αιώνων. Για παράδειγµα είναι γνωστό ότι υπάρχουν άνθρωποι µε ψηλά πόδια και άλλοι µε κοντά. Ο µεγάλος ζωγράφος της Αναγέννησης Λεονάρντο Ντα Βίντσι θεωρούσε ότι από όλους τους δυνατούς τύπους ανθρώπινων σωµάτων φαίνεται πιο «φυσικός» στο ανθρώπινο µάτι εκείνος στον οποίο ο οµφαλός χωρίζει το σώµα σε µέσο και άκρο λόγο. Έτσι για έναν «µέσο» άνθρωπο µε ύψος,80 µέτρα, ο οµφαλός βρίσκεται σε απόσταση,0 από το έδαφος. Πέρα όµως από τη διαίρεση ευθύγραµµων τµηµάτων, η Χρυσή Τοµή παίζει σηµαντικό ρόλο στην αισθητική των επιφανειών. Για παράδειγµα, αν παρουσιάσετε σε µια οµάδα ανθρώπων ορθογώνια παραλληλόγραµµα µε διάφορες αναλογίες πλευρών, οι περισσότεροι επιλέγουν ως «αρµονικότερο» αυτό του οποίου οι πλευρές έχουν λόγο ίσο µε τη Χρυσή Τοµή. Η τάση αυτή ήταν ήδη γνωστή στους αρχιτέκτονες της αρχαίας Ελλάδας, όπως δείχνει το γεγονός ότι η βάση και το ύψος της πρόσοψης του Παρθενώνα, αν συνυπολογίσει κανείς και το τµήµα του αετώµατος που λείπει, έχουν λόγο ίσο µε τη Χρυσή Τοµή. Η σηµασία της Χρυσής Τοµής όµως δεν περιορίζεται στις καλές τέχνες, όπως ίσως θα µπορούσε να συµπεράνει κανείς εκ πρώτης όψεως. Οι πραγµατικά ενδιαφέρουσες εφαρµογές ξεκινούν από την κατασκευή, µε τη βοήθεια της Χρυσής Τοµής, ενός άλλου γεωµετρικού σχήµατος, που ονοµάζεται Λογαριθµική Σπείρα. Η κατασκευή αυτή βασίζεται στην ακόλουθη ιδιότητα των «χρυσών» ορθογωνίων. Αν «κόψουµε» ένα τετράγωνο από ένα τέτοιο ορθογώνιο, τότε το µικρότερο ορθογώνιο που αποµένει είναι πάλι «χρυσό»! Με τον τρόπο αυτόν µπορούµε να κατασκευάσουµε µια ακολουθία από ολοένα και µικρότερα «χρυσά» ορθογώνια, που βρίσκονται το ένα µέσα στο άλλο. Η λογαριθµική σπείρα είναι το σχήµα που σχηµατίζεται σε αυτή την ακολουθία των χρυσών ορθογωνίων, αν εγγράψουµε σε κάθε τετράγωνο ένα τεταρτοκύκλιο. Αν οι άνθρωποι επιλέγουν τη Χρυσή Τοµή για αισθητικούς λόγους, τι µπορούµε να πούµε για τη φύση, που επιλέγει τη λογαριθµική σπείρα για να «κατασκευάσει» µια πληθώρα από δοµές; Οι επιστήµονες έχουν διαπιστώσει µε έκπληξη ότι η λογαριθµική σπείρα εµφανίζεται σε σχήµατα φυσικών αντικειµένων µε εντελώς διαφορετικές ιδιότητες. Στη µικρότερη κλίµακα εµφανίζεται στα όστρακα πολλών θαλάσσιων οργανισµών, όπως για παράδειγµα είναι ο ναυτίλος. Στην ενδιάµεση κλίµακα εµφανίζεται στο σχήµα των κυκλώνων, όπως αποτυπώνεται χαρακτηριστικά στις φωτογραφίες των µετεωρολογικών δορυφόρων. Τέλος στη µεγαλύτερη δυνατή κλίµακα εµφανίζεται στο σχήµα των σπειροειδών γαλαξιών, τεράστιων σχηµατισµών

από εκατοντάδες δισεκατοµµύρια αστέρια, τους οποίους µπορούµε να απολαύσουµε στις φωτογραφίες των σύγχρονων τηλεσκοπίων. Ποιος είναι άραγε ο βαθύτερος λόγος που κάνει έναν αριθµό, κατασκευασµένο µε βάση µια αφηρηµένη µαθηµατική ιδιότητα, να έχει τόσο σηµαντικές εφαρµογές στη φύση, και µάλιστα σε τόσο διαφορετικά συστήµατα; Τα όστρακα, οι κυκλώνες και οι γαλαξίες δεν έχουν καµία κοινή ιδιότητα και διέπονται από εντελώς διαφορετικούς φυσικούς νόµους. Η ανάπτυξη των οστράκων επηρεάζεται από τον διαθέσιµο χώρο. Η δηµιουργία των κυκλώνων οφείλεται στη ροή του υγρού αέρα από περιοχές υψηλής πίεσης σε περιοχές χαµηλής. Λόγω της περιστροφής της Γης, τα ρεύµατα του αέρα αποκλίνουν από την ευθεία, έτσι ώστε στο βόρειο ηµισφαίριο όλοι οι κυκλώνες να περιστρέφονται αντίθετα από τη φορά των δεικτών του ρολογιού ενώ στο νότιο ηµισφαίριο αντίστροφα. Τέλος οι σπείρες είναι περιοχές ενός γαλαξία όπου υπάρχει συγκέντρωση αστέρων, σκόνης και αερίων, οι οποίες δηµιουργούνται όταν κάποιος άλλος γαλαξίας περάσει σε κοντινή απόσταση. Φαίνεται λοιπόν ότι η Χρυσή Τοµή αποτελεί έναν αριθµό µε «παγκόσµιες» ιδιότητες, παρόµοιο µε τον αριθµό π = 3,4 ο οποίος ισούται µε το πηλίκο της περιφέρειας ενός κύκλου δια τη διάµετρο του. Για τον λόγο αυτόν οι µαθηµατικοί παριστάνουν τη Χρυσή Τοµή µε ένα άλλο ελληνικό γράµµα, το φι, οπότε έχουµε ότι φ =,62. Ποια είναι η σηµασία του µαγικού αριθµού,62 στη ζωή µας; Τόσο η φύση όσο και οι καλλιτέχνες φαίνεται ότι ακολουθούν τους κανόνες της αρµονίας, η οποία βασίζεται σε µαθηµατικούς τύπους που είχαν επινοήσει οι αρχαίοι Έλληνες. ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ Η χρυσή τοµή είναι η ειδική αναλογία που ξεκίνησε κατά την διάρκεια του 5ου αιώνα, γνωστή και ως Χρυσός αιώνας της Ελλάδος. Κατά την διάρκεια αυτού του αιώνα οι Έλληνες έγιναν ευρέως γνωστοί για τα πανέµορφες δηµιουργίας στην τέχνη και την αρχιτεκτονική. Παρθενώνας «Χρυσή τοµή» ονοµάζουµε και τη σχέση 4:9 που κυριαρχεί στον Παρθενώνα. Για παράδειγµα το πλάτος του στυλοβάτη προς το µήκος του, η διάµετρος των κιόνων προς το µεταξόνιο (,905µ:4,296µ), το ύψος του ναού προς το πλάτος του (3,72µ:30,88=4:9), το πλάτος του κυρίως ναού προς το µήκος του. ενώ το πλάτος του ναού προς το ύψος έχουν µια σχέση 6:8, δηλ. 42:92 H χρυσή τοµή έχει χρησιµοποιηθεί στο σχέδιο του Παρθενώνα, που βρίσκεται στην Αθήνα.

Η πρόσοψη του Παρθενώνα είχε φτιαχτεί χρησιµοποιώντας δύο µεγάλα ορθογώνια πλευράς ρίζας πέντε και τέσσερα µικρότερο. Η αναλογία του µήκους του κτηρίου προς το ύψος της πρόσοψης είναι φ, η χρυσή τοµή. Υπάρχει ένας άρτιος αριθµός στυλοβατών κατά µήκος του µετώπου, οι οποίοι είναι οκτώ, και ένας περιττός αριθµός κατά µήκος των πλευρών, που είναι δεκαεπτά Ο Παρθενώνας για αυτούς τους λόγους, έχει γίνει για να µαθευτεί ως "τέλειο κτήριο".

ΠΗΓΕΣ el.wikipedia.org/ www.focusmag.gr/ www.ellinikoarxeio.com/ users.sch.gr/theoj/.../xrisi.htm