ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2006-2007 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΡΟΚΛΙΝΗΣ Συντονιστική Ομάδα 1. Ευγενία Μπύρου (Συντονίστρια) 2. Μαργαρίτα Αποστολίδου 3. Αναστασία Ευσταθίου 4. Νίκος Νικολάου 5. Δέσπω Λουκά ( Σχολιατρική Υπηρεσία) 6. Κυριακή Γεωργίου 7. Χρυστάλλα Αντωνίου 8. Μάρω Καλλή ( Σύνδεσμος Γονέων) Εκπαιδευτικοί Μαθητικό Συμβούλιο ΘΕΜΑ: Καλυτέρευση διαπροσωπικών σχέσεων - Αποδοχή Έτος προγράμματος (1 ο, 2 ο, 3 ο ) 3 ο. Στόχοι Προγράμματος 1. Τα παιδιά να αποδέχονται και να σέβονται τη διαφορετικότητα του καθενός, ανεξάρτητα από εξωτερική εμφάνιση, φύλο, χώρα προέλευσης, σχολικής επίδοσης, γλώσσας. 2. Να αναγνωρίσουν την προσωπική αξία και τη μοναδικότητα του καθενός. 3. Να γνωρίσουν καλύτερα τους συμμαθητές τους και να αποκτήσουν περισσότερους φίλους. 4. Να μάθουν να συνεργάζονται μεταξύ τους. 5. Να αναπτύξουν αποδεκτές στρατηγικές επίλυσης συγκρούσεων Προγραμματιζόμενες Δραστηριότητες Οι δραστηριότητες θα αφορούν τις ενότητες: 1. Γνωρίζω τον εαυτό μου και τους άλλους Το πάζολ του εαυτού μου Τρεις αλήθειες και ένα ψέμα Η ασπίδα μου Οι φίλοι μου Τι θα /δεν θα ήθελα να μου λένε οι άλλοι Τι μου αρέσει/ δε μου αρέσει 2. Συναισθήματα Καρέκλα συναισθημάτων Γνωριμία με τα συναισθήματα Παιχνίδια με καρτέλες συναισθημάτων Το αλφαβητάρι των συναισθημάτων Για την καλύτερη κατανόηση των συναισθημάτων έχει επιλεγεί μια σειρά από παραμύθια που μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τις μικρές κυρίως τάξεις. Κατάλογος παραμυθιών: Ο βάτραχος είναι βάτραχος, Μαξ Βελθουις, Εκδόσεις Πατάκη
Ο βάτραχος και ο ξένος, Μαξ Βέλθουις, Εκδόσεις Πατάκη Οι άνθρωποι του κόσμου όλη η γη είναι ένα χωριό, Εκδόσεις Σαββάλας Όλη η γη είναι ένα χωριό Τα συναισθήματα των ανθρώπων, Εκδόσεις Σαββάλας Χαίρομαι... Στενοχωριέμαι... Με πειράζουν... Εκδόσεις Μοντέρνοι καιροί Ανησυχώ... Είναι άδικο... Φοβάμαι... Νιώθω μοναξιά... Ζηλεύω... 3. Διαχείριση Επίλυση διαφορών Φώτα τροχαίας Μέσα από σύντομες, απλές ιστορίες που αφορούν ένα πρόβλημα τα παιδιά μπαίνουν στη θέση των ηρώων και κάνουν εισηγήσεις για την επίλυση του προβλήματος. Τα παιδιά γίνονται διαμεσολαβητές στην επίλυση μιας σύγκρουσης 4. Γνωρίζω καλύτερα τα παιδιά που προέρχονται από άλλες χώρες Εκμάθηση κάποιων λέξεων σε άλλη γλώσσα με εμπλοκή αλλόγλωσσων παιδιών της τάξης ή γονιών. Τα αλλόγλωσσα παιδιά παρουσιάζουν τη χώρα τους ( παραδοσιακά παιχνίδια, παραδοσιακά φαγητά, πώς γιορτάζονται τα Χριστούγεννα και άλλες γιορτές στη χώρα τους) Εκδήλωση προς όλους τους γονείς και τα παιδιά του σχολείου μας στα πλαίσια της γιορτής του παιδιού την 1 η Ιουνίου με θέμα : Παραδοσιακά παιχνίδια από διάφορες χώρες Παιδιά από διάφορες χώρες με τη βοήθεια των γονιών τους θα παρουσιάσουν ένα παραδοσιακό παιχνίδι από τη χώρα τους και στη συνέχεια θα το παίξουν με τα άλλα παιδιά. Επειδή το σχολείο μας δέχεται πάρα πολλά ξενόγλωσσα παιδιά αναμένουμε ότι οι δραστηριότητες του προγράμματος θα τα βοηθήσουν να ενταχθούν ομαλά στο σχολείο μας, αλλά και να γίνουν αποδεκτά από τους υπόλοιπους μαθητές με σκοπό να αναπτυχθούν φιλικές και υγιείς σχέσεις μεταξύ όλων των μαθητών του σχολείου μας Προγραμματιζόμενη Αξιολόγηση (Αρχική αξιολόγηση, παρακολούθηση εφαρμογής του προγράμματος, αξιολόγηση των διαδικασιών, αξιολόγηση αποτελέσματος) Η αξιολόγηση θα είναι συντρέχουσα και θα αξιολογείται κυρίως με την παρατήρηση και την αυτοαξιολόγηση των παιδιών. Αναμένεται ότι τα παιδιά θα συνεργάζονται καλύτερα στην τάξη, θα περνούν πιο καλά στο διάλειμμα χωρίς τσακωμούς, θα κάνουν παρέα όλα τα παιδιά μαζί και δε θα απομονώνονται τα
αλλόγλωσσα παιδιά. Θα γνωρίσουν παραδοσιακά παιχνίδια άλλων χωρών και θα μπορούν να παίζουν με τα άλλα παιδιά στο διάλειμμα. Σύνδεση του προγράμματος με τα νέα βιβλία των Ελληνικών Από μιαν αρχική μελέτη των νέων βιβλίων των Ελληνικών διαπιστώθηκε ότι υπάρχουν πολλά κείμενα ενότητες που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν σαν έναυσμα για προαγωγή της υγείας. Μερικά κείμενα ενότητες είναι: Α τάξη Το σύννεφο έφερε βροχή Μου χαρίζεις την ουρά σου Μόνη στο σκοτάδι Χωρίς φως Σκανταλιές Ένας καινούργιος μαθητής Γ τάξη Ας γνωριστούμε καλύτερα Ιστορίες του χειμώνα ( ανθρώπινες σχέσεις) Έλα στην παρέα μας ( Κοινωνικές σχέσεις) Του κόσμου το ψωμί ( διατροφή) Όλοι μια αγκαλιά Ε τάξη Οι φίλοι μου, οι φίλες μου Παιχνίδια ( Από άλλες χώρες) Στ τάξη Διατροφή Υγεία Μια άλλη ενότητα με την οποία θα μπορούσαν τα παιδιά να ασχοληθούν πριν ξεκινήσουν τις συγκεκριμένες δραστηριότητες είναι μια γενική επισκόπηση του θέματος υγεία Προτεινόμενες δραστηριότητες: Σχέδιο: Υγεία είναι Σχέδιο: Υγεία δεν είναι Με βάση τα σχέδια και τις σκέψεις των παιδιών καταγράφεται τι είναι υγεία, εξηγείται τι σημαίνει υγεία με βάση το λεξικό τους, καθώς και από τον ορισμό που δίνει η Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας. Στη συνέχεια συζητείται τι δεν είναι υγεία. Μέσα από τις δραστηριότητες επιδιώκεται τα παιδιά να αναπτύξουν υγιείς συνήθειες διατροφής, άσκησης, συμπεριφοράς, σωστής έκφρασης των συναισθημάτων τους, επίλυσης των διαφορών τους. Τα παιδιά φτιάχνουν παιχνίδια και ποιήματα για την υγεία, το δεκάλογο της υγείας ή συνταγή για μια μέρα γεμάτη υγεία.
Μερικοί στίχοι από τις ποιητικές προσπάθειες των παιδιών Υγεία είναι... Υγεία είναι η ψυχική ισορροπία, και η σωματική σου ευεξία. Υγεία δεν είναι το άγχος και η τεμπελιά, η αδιαφορία και η μοναξιά. Υγεία είναι η έκφραση συναισθημάτων, χαράς, ευτυχίας, φόβου, λύπης και αγωνίας. Μέμνια Βασιλείου, Στ 1 Υγεία είναι να τρέφεσαι σωστά με φρούτα και λαχανικά, ψάρια και δημητριακά. Υγεία είναι να τρέχεις, να πηδάς να παίζεις, να γελάς και να κολυμπάς. Υγεία δεν είναι η βλαβερή διατροφή, η γκρίνια και οι τσακωμοί η τεμπελιά και η άσχημη συμπεριφορά. Γιώργος Σαρμαλλής, Στ 1 Σωστή διατροφή παιδιά σημαίνει υγεία και χαρά Να τρώμε τις σαλάτες μας, φασόλια και φακή. Απορρίπτουμε τα junk food, τα γλυκά και τα αναψυκτικά προτιμούμε τις σαλάτες, τα φρούτα και τα λαχανικά. Όχι! λέμε στο ξενύχτι στην ΤV και στο καθίσι Είμαστε έξυπνοι και νέοι! Ζήτω η γυμναστική! Ελένη Κυρλιτσιά, Στ 1 Υγεία είναι να γελάς να παίζεις και να τραγουδάς. Υγεία δεν είναι να κλαις και όλο τους άλλους να φταις. Υγεία είναι η γυμναστική κι όλα τα παιχνίδια της γης. Υγεία δεν είναι οι λιχουδιές, ούτε οι πατάτες οι τηγανιτές. Υγεία είναι η φιλία τα σχολεία, τα θρανία και τα βιβλία. Παντελίτσα Χ Αντώνη
Συνταγή για μια μέρα γεμάτη υγεία Υλικά 1 κουτάλι μέλι 2 ώρες γυμναστική 1 μπολ φιλίας 8 ώρες ύπνου 1 ποτήρι αγάπης 3 κουτάλια διασκέδασης 2 μεζούρες καλή συμπεριφοράς 1 Kg χαράς Μπόλικο γέλιο 6 ενδιαφέροντα 1 ώρα παιχνίδι 1 μεζούρα καθαριότητας Εκτέλεση Σε μια λεκάνη βάλτε τη γυμναστική με το παιχνίδι. Προσθέστε στο μείγμα την καλή συμπεριφορά. Σε άλλο δοχείο ανακατέψτε την αγάπη με τη φιλία, μέχρι να ενωθούν καλά. Μετά ενώστε τα δύο μείγματα μαζί. Προσθέστε στο μείγμα τον ύπνο, τη διασκέδαση, τη χαρά και το γέλιο, τα ενδιαφέροντα και την καθαριότητα. Ανακατέψτε τα καλά και βάλτε τα στο φούρνο να ψηθούν. Ακολούθως περιχύστε τα με το μέλι. Σερβίρετε με ένα ποτήρι φρέσκο χυμό. Τώρα η μέρα σας είναι γεμάτη υγεία!!! Καλή σας όρεξη!!! Ελένη Κυρλιτσιά, Φυσέντζος Φυσέντζου, Αγγελική Χριστοδούλου, Δημήτρης Φραγκούδης