Γιώτα Ηλιού: Η τελευταία ημέρα του Μαΐου, είμαστε εδώ, στον Alpha 9.89, «Στα παιδεία των Ερτζιανών». Και σήμερα μαζί, τελευταία ημέρα του μήνα, μια δύσκολη εποχή για τους μαθητές και τις οικογένειες τους, μια δύσκολη εβδομάδα και αυτή που τελειώνει σήμερα για την παιδεία, με προσφυγές στο συμβούλιο της επικρατείας για τα πειραματικά, αλλά και τα Πρότυπα σχολειά, με περικοπές χρηματοδοτήσεων για τους μαθητές στις Ολυμπιάδες, ο Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας ανακοίνωσε ότι το Υπουργείο αδυνατεί να καλύψει δαπάνες μετάβασης ή συμμετοχής σε Διεθνείς ή Βαλκανικές Ολυμπιάδες, λόγω περικοπών, συνέπεια της δημοσιονομικής συγκυρίας. Προτρέποντας μάλιστα στους επιστημονικούς φορείς να αρχίσουν να αναζητούν χορηγίες. Η εβδομάδα που τελειώνει κλείνει και με πολιτική κόντρα, σε επίπεδο ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, αλλά και με αντιδράσεις από τους συνδικαλιστικούς φορείς των εκπαιδευτικών. Και φυσικά με εξετάσεις, πολλές εξετάσεις, προαγωγικές, πανελλαδικές και το αποκορύφωμα των εξετάσεων στις ξένες γλώσσες. Καλή επιτυχία σε όσους έδωσαν εξετάσεις, καλά αποτελέσματα, επίσης, και φυσικά καλή συνέχεια σε όλους του μαθητές, αλλά και τους υποψήφιους μαθητές για την τριτοβάθμια εκπαίδευση που συνεχίζουν και την επόμενη εβδομάδα. Εδώ, στον Alpha 9.89, με χορηγό μας την Europalso που με εξειδικευμένο προσωπικό στέκεται πάντα δίπλα στο μαθητή, πάντα δίπλα στην οικογένεια και, φυσικά, καλύπτει όλες τις ανάγκες, όχι μόνο τις μαθησιακές, αλλά και τις εξελικτικές της προσωπικότητας του μαθητή και βεβαίως στέκεται δίπλα με το επιστημονικό προσωπικό το οποίο διαθέτει. Γιώτα Ηλιού στο μικρόφωνο, θα πάμε μαζί μέχρι τη μία και μισή, με μία συνέντευξη έκπληξη, κυρίες και κύριοι, που θα ακολουθήσει και σας το λέμε αυτό, διότι είναι ένα θέμα με το οποίο δεν καταπιανόμαστε εύκολα εμείς οι δημοσιογράφοι, θα βάλω εμάς στο κάδρο των ευθυνών, πρώτα από όλα. Δηλαδή, πως οι εξετάσεις μπορούν να λειτουργήσουν ευεργετικά στη ζωή ενός μαθητή; Όλα αυτά όμως σε πολύ λίγο. Κυρίες και κύριοι, η εξεταστική διαδικασία μπορεί πράγματι να έχει και εκπαιδευτικά οφέλη, όπως ήδη σας προ-είπαμε, μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να θέτουν βραχυπρόθεσμους στόχους και μέσα από τις εξετάσεις να τους πετυχαίνουν. Υπάρχουν τρόποι, επιστημονικοί τρόποι και εξειδικευμένοι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι μπορούν να κάνουν τα παιδιά σας να δουν τις εξετάσεις σαν ένα παιχνίδι, σαν ένα όφελος, σαν μία προοπτική για τα απώτερα, για τα επόμενα, για όλους τους στόχους που θέλουν να εκπληρώσουν. Προϋπόθεση, όμως, είναι ο εξειδικευμένος εκπαιδευτικός να μπορέσει μέσα από την ειδικότητα του, μέσα από την επιστήμη του, να προσδώσει στο παιδί από μικρή ηλικία, αυτή ακριβώς την προοπτική. Γι αυτό το λόγο καλέσαμε και ευχαριστούμε πολύ για την άμεση ανταπόκριση, την κυρία Αγγελική Βαρνακιώτη, η οποία είναι κοντά στα παιδιά τα τελευταία περίπου 20 χρόνια, διαθέτει εξειδικευμένες γνώσεις. Είναι υπεύθυνη του τμήματος «New ideas management system» της Europalso, του χορηγού της εκπομπής μας, είναι όπως είπαμε η ίδια εκπαιδευτικός, είναι κάτοχος του πτυχίου στη διοίκηση των επιχειρήσεων, οπότε μπορεί μέσα από τα πολλά και διαφορετικά συγκοινωνούντα δοχεία της δικής της εκπαίδευσης να προσδώσει σε μας, στους γονείς και φυσικά στα παιδιά μία άλλη διάσταση σε ότι αφορά στις εξετάσεις και πραγματικά να λειτουργήσουν προς όφελός τους. Κυρία Βαρνακιώτη, σας καλωσορίσω στον Alpha, σας ευχαριστώ που είστε κοντά μας, τηλεφωνικά βεβαίως.
Αγγελική Βαρνακιώτη: Καλή σας ημέρα και εγώ σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την πρόσκληση σας. Κυρία Ηλιού, πολύ καίριο το σημερινό θέμα σας, δεδομένου ότι εχθές πραγματοποιήθηκαν οι εξετάσεις του Europalso για τους μικρούς μαθητές και, αυτή τη στιγμή, βρίσκονται σε εξέλιξη οι εξετάσεις του βρετανικού φορέα του ESB. Γιώτα Ηλιού: Ακριβώς αυτό θέλω να συζητήσουμε, επειδή είναι το αποκορύφωμα των εξετάσεων για τα παιδιά που πασχίζουν και αυτά και οι οικογένειες τους, προκειμένου να φτάσουν σε αυτήν την ύστατη στιγμή, στις εξετάσεις. Θα ήθελα να συζητήσουμε μαζί, κυρία Βαρνακιώτη, πως μπορούν να βοηθηθούν πραγματικά τα παιδιά, καθώς θέτουν ένα βραχυπρόθεσμο στόχο και βεβαίως επιδιώκουν να τον πετύχουν, να τον εκπληρώσουν. Αγγελική Βαρνακιώτη: Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για το βήμα που μου δίνετε. Εγώ ως εκπαιδευτικός, με εξειδίκευση στο νευρογλωσσικό προγραμματισμό στην εκπαίδευση, έχω να προτείνω ένα πραγματικά διαφορετικό μοντέλο διδασκαλίας της ξένης γλώσσας και φυσικά της πιστοποίησης της γλωσσομάθειας. Μπορώ να συνεχίσω; Γιώτα Ηλιού: Βεβαίως. Βεβαίως. Σας ακούω με προσοχή. Αγγελική Βαρνακιώτη: Η διδασκαλία της ξένης γλώσσας μέσα στο φυσικό της χώρο, μέσα στην τάξη, με συμμαθητές και τον καθηγητή πάντα στον ρόλο του συντονιστή, έχουνε ως πρωταρχικό στόχο τι; αφενός να διδαχθεί η ύλη του επιπέδου όπως ορίζεται από το ευρωπαϊκό πλαίσιο γλωσσών. Παράλληλα όμως, ο γονιός πρέπει να επιλέξει για το παιδί του εκπαίδευση που θα του παρέχει και άλλα σημαντικά εφόδια. Το εκπαιδευτικό πλαίσιο, το σχολείο, εκπαιδεύει τα παιδιά στην επιτυχία. Αυτό έχω να προτείνω εγώ. Γιατί, η επιτυχία κυρία Ηλιού διδάσκεται. Ο μαθητής πρέπει από πολύ νωρίς να μάθει πως θα ανέβει τα σκαλιά της επιτυχίας και πρέπει να μάθει να τα ανεβαίνει ένα ένα. Γιώτα Ηλιού: Και αυτό το κατόρθωμα του να ανεβαίνουμε σκαλί σκαλί με στόχο την προσωπική επιτυχία, την επίτευξη των προσωπικών στόχων, δεν είναι τίποτα άλλο παρά η χαρά της ζωής, παρά μια διαδικασία που μόνο πρόοδο και εξέλιξη μπορεί να μας φέρει και όχι άγχος, όχι σκοτεινές ημέρες, σκέψεις, ψυχολογία, βάρος σε όλη την οικογένεια, άγχος και στρες για πολύ μεγάλο διάστημα της παιδικής ζωής του παιδιού, της παιδικής αλλά και φυσικά της εφηβικής, γιατί κυρίως στην εφηβεία έρχεται αντιμέτωπο με τις εξετάσεις. Σας παρακαλώ κυρία Βαρνακιώτη, έχετε εξειδίκευση στο πώς τα παιδιά, από μικρή ηλικία, από 9 ετών, αν θυμάμαι καλά από όσο συζητήσαμε πριν την τηλεφωνική μας επικοινωνία; Αγγελική Βαρνακιώτη: 8-9 ετών. Πολύ σωστά. Γιώτα Ηλιού: Πως τα παιδιά μπορούμε να τα εκπαιδεύσουμε, εσείς οι εξειδικευμένοι εκπαιδευτικοί, έτσι ώστε οι εξετάσεις να μην είναι ένα άγχος, ένα βάρος, αλλά η χαρά, η εξέλιξη.
Αγγελική Βαρνακιώτη: Πολύ σωστά το θέτετε και σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την ερώτηση. Όλα αυτά τα οποία περιγράψατε, αρνητικά συναισθήματα στην πλειοψηφία, και δύσκολες, σκοτεινές στιγμές, είναι τελείως έξω από την φιλοσοφία και τη λογική του νευρογλωσσικού προγραμματισμού, που είναι το μέλλον στην εκπαίδευση. Το εκπαιδευτικό πλαίσιο, το σχολείο, ο καθηγητής θέτει στόχους με τους μαθητές και όλοι μαζί εργάζονται πάνω σε αυτόν. Ένας στόχος μπορεί να είναι η συμμετοχή σε μία γιορτή γνώσεων, κυρία Ηλιού. Γιατί αυτό ακριβώς το πράγμα είναι οι εξετάσεις. Η πιστοποίηση είναι η επέκταση της διδασκαλίας, της ομαδικής εμπειρίας. Για εμάς, τους εκπαιδευτικούς, που θέλουμε να δώσουμε μία διαφορετική οπτική και μια διαφορετική προσέγγιση στη διδασκαλία της ξένης γλώσσας και της πιστοποίησης, είναι μια μέρα γιορτής. Οι μαθητές έρχονται να αποδείξουν πόσα πολλά πράγματα έχουν μάθει. Η εξεταστική διαδικασία είναι μια εκπαιδευτική, ομαδική εμπειρία. Και λέω ομαδική, διότι τα παιδιά αλληλοϋποστηρίζονται όταν βιώνουν μαζί μία νέα εμπειρία. Σε αυτό το σημείο όμως, θα ήθελα να προσθέσω και κάτι ακόμα. Γιώτα Ηλιού: Βεβαίως. Αγγελική Βαρνακιώτη: Μέσω της συμμετοχής τους στην εξεταστική διαδικασία, προσφέρονται στα παιδιά και επιπρόσθετα οφέλη. Και δε θα μιλήσω για την επανάληψη, την εμπέδωση, την αφομοίωση, την ταξινόμηση γνώσεων που είναι το πιο σημαντικό κομμάτι στο γνωστικό αντικείμενο ενός συναδέλφου καθηγητή και ενός μαθητή, πράγματα που απολαμβάνει μέσα από την προετοιμασία του για την συμμετοχή του στις εξετάσεις. Δε θα ήθελα να αναφερθώ, όμως, τόσο πολύ σε αυτό όσο σε κάτι άλλο, σε κάτι το οποίο θα είναι η εκπαίδευση του μέλλοντος, η ανάπτυξη των δεξιοτήτων. Ανάπτυξη δεξιοτήτων που είναι εξαιρετικά απαραίτητες για το μέλλον των σημερινών μαθητών, που θα είναι οι πολίτες του αύριο. Θα είναι οι αυριανοί διαμορφωτές της κοινωνίας μας. Δεξιότητες που θέλει μία εκπαίδευση, όπως είπα, του 21 ου αιώνα. Που θέλω, λοιπόν να καταλήξω; Τα παιδιά μέσα από την συμμετοχή τους στην εξεταστική διαδικασία αναπτύσσουν τη βασική δεξιότητα της στοχοποίησης. Μαθαίνουν να θέτουν έναν βραχυπρόθεσμο στόχο, μαθαίνουν τη δεξιότητα της αυτοδιόρθωσης, την ορθή διαχείριση του χρόνου. Γιώτα Ηλιού: Την ορθή διαχείριση, και φυσικά, οργάνωση του χρόνου, προκειμένου να εντάξουν όλες τις δραστηριότητες τους μέσα, πάντα με άξονα την ανάπτυξη των ατομικών δεξιοτήτων, όποιες και αν είναι αυτές, ανάλογα με το παιδί, τον χαρακτήρα και φυσικά την ηλικία, την οικογενειακή του κατάσταση, οικονομική και κοινωνική ενδεχομένως που μπορεί να επηρεάσουν την ανάπτυξη των δεξιοτήτων. Αλλά κυρίως, κυρία Βαρνακιώτη, αυτό το οποίο καταγράφουμε, και είναι εξαιρετικά σημαντικό που μας το λέτε, για όλους εμάς που σας ακούμε τώρα γιατί και εγώ μαθαίνω από εσάς βεβαίως, είναι η ανάπτυξη των δεξιοτήτων, μεγάλη υπόθεση για την πρόοδο μιας προσωπικότητας που αργότερα, όπως πολύ εύστοχα παρατηρήσατε, θα είναι η προσωπικότητα που θα στηρίξει την κοινωνία, τους πυλώνες της, την προσωπική του πρόοδο, την αυριανή του οικογένεια.
Αγγελική Βαρνακιώτη: Ακριβώς. Και οι σημερινοί μαθητές, τα σημερινά ελληνόπουλα, δύο πράγματα έχουν πάρα πολύ μεγάλη ανάγκη. Να διδαχθούν την ορθή, σωστή διαχείριση του χρόνου και να μάθουν να μετατρέπουν αυτό που η κοινωνία μας περνάει στην εξεταστική διαδικασία, το άγχος, να το μετατρέπει σε δημιουργική ανησυχία. Γιατί όλα αυτά που οδεύουν, κυρία Ηλιού; Οδεύουν σε μία ολοκληρωμένη προσέγγιση ενός ατόμου, νεαρού, που μελλοντικά θα είναι ο άνθρωπος ο οποίος θα διαχειρίζεται πράγματα. Γιώτα Ηλιού: Έτσι. Αγγελική Βαρνακιώτη: Θέλω να υπογραμμίσω ότι το πιο σημαντικό κομμάτι σε όλο αυτό είναι η ηθική επιβράβευση, η τόνωση της αυτοεκτίμησης, το οποίο ουσιαστικά παρέχει και την αυτοπεποίθηση που έχει ανάγκη ένας νεαρός μαθητής. Γιώτα Ηλιού: Μεγάλη κουβέντα τώρα είπατε για την αυτοπεποίθηση, την αυτοεκτίμηση και εδώ θα ήθελα και το σχόλιό σας, κυρία Βαρνακιώτη. Είστε η ίδια εκπαιδευτικός και μάλιστα με εξειδικευμένη επιστημονική κατάρτιση. Να μας πείτε μια κουβέντα για τους γονείς, κυρίως, απευθυνόμενοι αυτός ο λόγος σας, που αφορά στην ηθική επιβράβευση που οφείλουμε να δίνουμε στα παιδιά. Αγγελική Βαρνακιώτη: Είναι το σημαντικότερο δώρο που μπορεί να κάνει ένας γονιός στα παιδιά του. Ένα παιδί για να μεγαλώσει θέλει ρυθμό, αγάπη και επιβράβευση. Το πιο σημαντικό πράγμα για έναν μαθητή είναι να νιώθει, να βλέπει στα μάτια των γονιών και των δασκάλων την επιβράβευση για αυτό που έχει καταφέρει, όχι για αυτό που δεν έχει καταφέρει. Εγώ στους δικούς μου μαθητές, ένας μαθητής που παραδείγματος χάρη ο οποίος είναι μιας μέσης υψηλής δυναμικής θα τον επιβραβεύσω για αυτό το 80% το οποίο κατάφερε να πάρει σε αυτό το διαγώνισμα το οποίο έγραψε και θα θέσω μαζί του τον στόχο την επόμενη φορά να φτάσει το 85%. Εγώ λοιπόν, την επόμενη φορά θα τον επιβραβεύσω για αυτές τις πέντε μονάδες παραπάνω, που πήρε. Αυτή είναι η σωστή αντιμετώπιση και όχι η αντιμετώπιση επιπέδου και γιατί όχι 99% και γιατί όχι 100% ;. Θα έρθει και το άριστα. Αλλά θα έρθει μεθοδικά. Γιώτα Ηλιού: Έτσι. Αγγελική Βαρνακιώτη: Θα ήθελα. Κυρία Ηλιού, αν έχω ένα λεπτάκι ακόμα. Γιώτα Ηλιού: Ναι. Αγγελική Βαρνακιώτη: Να καταθέσω την προσωπική μου γνώμη, δε θα έλεγα μία συμβουλή, την προσωπική μου, επαγγελματική μου γνώμη απέναντι στους γονείς, στους ακροατές που μας ακούν. Οι γονείς, όλοι μας είμαστε γονείς και αγωνιούμε για την σωστή εκπαίδευση των παιδιών μας. Σε αυτό λοιπόν το πλαίσιο, θα ήθελα να πω το εξής, ότι οφείλουμε εμείς οι μεγαλύτερο να επιλέξουμε την εκπαίδευση που θα προσφέρει στα παιδιά μας μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική εμπειρία μέσα στον φυσικό χώρο της μάθησης, την τάξη. Και με την συμμετοχή των παιδιών σε φιλικές εξετάσεις πάντα με ενθαρρυντικό χαρακτήρα, τα παιδιά διδάσκονται από νωρίς ότι
πιο σημαντικό μπορεί να προσφέρει ένα σχολείο γλωσσών στους μαθητές, την εμπειρία της επιτυχίας. Γιώτα Ηλιού: Έτσι. Κυρία Βαρνακιώτη, επιβεβαιώνεται ότι οι συνεργάτες της Europalso δεν είναι τυχαίοι. Είναι επιστήμονες με γνώση και μέθοδο πάνω στο αντικείμενο τους και μόνο όφελος μπορούν να έχουν οι γονείς που θα επιλέξουν τα φροντιστήρια ξένων γλωσσών με το σήμα της Europalso. Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για αυτήν την κουβέντα. Ελπίζω να τα ξαναπούμε πάλι πάρα πολύ σύντομα. Καλή επιτυχία σε όλους τους μαθητές σας να ευχηθούμε και εμείς με την σειρά μας. Αγγελική Βαρνακιώτη: Σας ευχαριστούμε πάρα πολύ. Σας ευχαριστούμε, κυρία Ηλιού. Να είστε καλά. Καλό σας μεσημέρι. Γιώτα Ηλιού: Και εσείς να είστε καλά. Καλό σας μεσημέρι. Ήταν η κυρία Αγγελική Βαρνακιώτη, υπεύθυνη του τμήματος «New ideas management system» της Europalso.