Βοήθεια Σύνδεση Εγγραφή Μoνάδα Διασφάλισης Ποιότητας Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου Αρχική Σελίδα Έργο ΜΟ.ΔΙ.Π. (ΟΔ0) ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές Το παρόν απογραφικό δελτίο συμπληρώνεται ανωνύμως από κάθε φοιτητή για εσωτερική χρήση από την ΟΜΕΑ του Τμήματος. Η συμπλήρωση του εμπιστευτικού αυτού ερωτηματολογίου είναι πολύ σημαντική. Τα στοιχεία και οι πληροφορίες που συλλέγονται μέσω αυτού αξιοποιούνται για την κατ έτος αποτύπωση της συνολικής δραστηριότητας του Τμήματος. Χρησιμοποιούνται επίσης από τους διδάσκοντες για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη μελλοντικών μαθημάτων. Ιδιαίτερη αξία έχουν τα σχόλια που μπορούν να συμπεριληφθούν στο τέλος του ερωτηματολογίου. Εκτύπωση Σελίδας Σε κάθε ερώτηση πρέπει να επιλέξετε μία τιμή από έως με το να αντιστοιχεί στην πιο χαμηλή αξιολόγηση (Καθόλου/Απαράδεκτη) και το στην πιο υψηλή (Πάρα πολύ/πολύ καλή), ενώ στην τελευταία ερώτηση (Παρατηρήσεις και σχόλια) εισάγετε ελεύθερο κείμενο..οι στόχοι του μαθήματος ήταν σαφείς; (,9%) (,9%) 9 (7,%) 6 (0,77%) (8,08%) Σύνολο:. Η ύλη που καλύφθηκε ανταποκρινόταν στους στόχους του μαθήματος; (,9%) (7,69%) 7 (,6%) 6 (0,77%) (6,%) Σύνολο:. Η ύλη που διδάχθηκε ήταν καλά οργανωμένη; (,9%) (,9%) 8 (,8%)
8 (,8%) 8 (,6%) (6,%) Σύνολο:. Το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιήθηκε βοήθησε στην καλύτερη κατανόηση του θέματος; (,8%) (,9%) 9 (7,%) 8 (,6%) (,%) Σύνολο:. Τα εκπαιδευτικά βοηθήματα («σύγγραμμα», σημειώσεις, πρόσθετη βιβλιογραφία) χορηγήθηκαν εγκαίρως; (,9%) (7,69%) 9 (7,%) 6 (0,77%) (,%) Σύνολο: 6. Πόσο ικανοποιητικό βρίσκετε το κύριο βιβλίο(α) ή τις σημειώσεις; (,9%) 7 (,6%) (9,6%) (0,8%) 8 (,6%) Σύνολο: 7. Πόσο εύκολα διαθέσιμη είναι η βιβλιογραφία στην Πανεπιστημιακή Βιβλιοθήκη; (,9%) (,8%) (,%) (8,8%) (,%) Σύνολο: 8. Πόσο απαραίτητα κρίνετε τα προαπαιτούμενα του μαθήματος; (6,00%)
(,00%) 8 (6,00%) (0,00%) (,00%) Σύνολο: 0 9. Χρήση γνώσεων από / σύνδεση με άλλα μαθήματα. 6 (,%) (,8%) (,08%) 7 (,69%) (8,8%) Σύνολο: 0. Πώς κρίνετε το επίπεδο δυσκολίας του μαθήματος για το έτος του; (,9%) (,77%) (,%) (,%) (6,9%) Σύνολο:. Χρησιμότητα ύπαρξης φροντιστηρίων. 7 (,00%) (6,00%) (,00%) 0 (0,00%) 9 (8,00%) Σύνολο: 0. Αξιολόγηση ποιότητας φροντιστηρίων. 7 (,9%) (,08%) (,9%) 9 (8,7%) 9 (8,78%) Σύνολο: 9. Πώς κρίνετε τον αριθμό Διδακτικών Μονάδων σε σχέση με τον φόρτο εργασίας;
(,9%) (7,69%) (,%) 7 (,69%) 9 (6,%) Σύνολο:. Διαφάνεια των κριτηρίων βαθμολόγησης. (,9%) (,9%) (6,9%) 6 (0,77%) 0 (8,6%) Σύνολο:. Το θέμα δόθηκε εγκαίρως; (6,67%) 0 (0%) 6 (,%) 8 (0,00%) 8 (0,00%) Σύνολο: 6. Η καταληκτική ημερομηνία για υποβολή ή παρουσίαση των εργασιών ήταν λογική; (,%) (,%) (8,89%) 6 (,6%) 8 (0,00%) Σύνολο: 7. Υπήρχε σχετικό ερευνητικό υλικό στη Βιβλιοθήκη; (,%) (6,8%) (7,7%) (,00%) 6 (6,6%) Σύνολο:
Σύνολο: 8. Υπήρχε καθοδήγηση από τον/τη διδάσκοντα/ουσα; (,7%) (,%) 8 (7,9%) 0 (,8%) (,6%) Σύνολο: 6 9. Τα σχόλια του/της διδάσκοντα/ουσας ήταν εποικοδομητικά και αναλυτικά; (,7%) (6,8%) 8 (8,8%) (,09%) 7 (8,6%) Σύνολο: 0. Δόθηκε η δυνατότητα βελτίωσης της εργασίας; (,6%) (6,98%) 9 (0,9%) (,8%) (,88%) Σύνολο:. Η συγκεκριμένη εργασία σάς βοήθησε να κατανοήσετε το συγκεκριμένο θέμα; (,7%) (,%) (,00%) 7 (8,6%) (9,%) Σύνολο:. Οργανώνει καλά την παρουσίαση της ύλης στα μαθήματα; (,9%) (,9%) (,08%) (8,8%)
(,%) Σύνολο:. Επιτυγχάνει να διεγείρει το ενδιαφέρον για το αντικείμενο του μαθήματος; (,77%) (,77%) 9 (7,%) (6,9%) (,%) Σύνολο:. Αναλύει και παρουσιάζει τις έννοιες με τρόπο απλό και ενδιαφέροντα χρησιμοποιώντας παραδείγματα; (,9%) (,9%) 0 (9,%) (6,9%) 6 (0,00%) Σύνολο:. Ενθαρρύνει τους φοιτητές να διατυπώνουν απορίες και ερωτήσεις και να για να αναπτύξουν την κρίση τους; (,9%) (,9%) 6 (,%) 7 (,69%) 7 (,9%) Σύνολο: 6. Ήταν συνεπής στις υποχρεώσεις του/της (παρουσία στα μαθήματα, έγκαιρη διόρθωση εργασιών ή εργαστηριακών αναφορών, ώρες συνεργασίας με τους φοιτητές); (,9%) (,8%) 7 (,6%) (6,9%) 8 (,8%) Σύνολο: 7. Είναι γενικά προσιτός στους φοιτητές; (,9%) (9,6%)
6 (,%) 8 (,6%) (,%) Σύνολο: 8. Πώς κρίνετε τη συμβολή του στην καλύτερη κατανόηση της ύλης; (,%) (,%) 6 (,9%) 8 (,86%) 7 (9,%) Σύνολο: 9. Παρακολουθώ τακτικά τις διαλέξεις. 0 (0%) (,9%) (,77%) (,%) 6 (0,00%) Σύνολο: 0. Ενδιαφέρομαι για το αντικείμενο του μαθήματος. (,77%) (,8%) 6 (,%) 0 (8,6%) (0,8%) Σύνολο:. Ανταποκρίνομαι συστηματικά στις γραπτές εργασίες / ασκήσεις. (,9%) (,9%) 9 (7,%) 7 (,69%) (6,%) Σύνολο:. Μελετώ συστηματικά την ύλη. (,9%)
(7,69%) 9 (7,%) 0 (8,6%) 8 (,6%) Σύνολο:. Αφιερώνω εβδομαδιαίως για μελέτη του συγκεκριμένου μαθήματος: = < Ώρες, =- Ώρες, =-6 Ώρες, =6-8 Ώρες, = >8 Ώρες 9 (7,%) (,00%) (9,6%) (,%) (6,9%) Σύνολο: Παρατηρήσεις και σχόλια ΚΑΛΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΜΠΟΡΕΙ ΚΑΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΠΑΝΤΩΣ το σιχαίνομαι το μάθημα. μακάρι να μην υπήρχε αλλά τι να κάνουμε... το σιχαίνομαι το μάθημα. μακάρι να μην υπήρχε αλλά τι να κάνουμε... teleios o kaluteros Από τα πιο χρήσιμα μαθήματα,διότι αφορά την τεχνολογία