Ρύπανση και αστικοί Σχολικοί κήποι. Κώστας Φασσέας, Βιολόγος Καθηγητής Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών

Σχετικά έγγραφα
Τα Αίτια Των Κλιματικών Αλλαγών

ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΑΣΚΟΡΔΑΛΑΚΗ ΜΑΝΟΥ ΕΤΟΣ

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ. Γενικά περί ατµόσφαιρας

2.4 Ρύπανση του νερού

Τι είναι άμεση ρύπανση?

Η ρύπανση του εδάφους αφορά στη συγκέντρωση σ αυτό ρυπογόνων ουσιών σε ποσότητες που αλλοιώνουν τη σύσταση του και συνεπώς προκαλούν βλάβες στους

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ. 1. Ποια από τις παρακάτω ενώσεις αποτελεί πρωτογενή ρύπο; α. το DDT β. το νιτρικό υπεροξυακετύλιο γ. το όζον δ.

Περιβαλλοντική μηχανική

ΥΔΑΤΙΝΗ ΡΥΠΑΝΣΗ ΥΔΑΤΙΝΗ ΡΥΠΑΝΣΗ-ΟΡΙΣΜΟΣ

Φυσική Περιβάλλοντος

Βιολογική καλλιέργεια και διατροφή Γενετικά τροποποιημένα τρόφιμα

4.2 Ρύπανση του εδάφους

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ: ΤΟ ΝΕΡΟ 1. Το νερό είναι α. Η πιο διαδεδομένη χημική ένωση 0% β. Πηγή ζωής 33% γ. Τα δύο παραπάνω 67%

ΑΝΘΡΑΚΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ. Συνολική ποσότητα άνθρακα στην ατμόσφαιρα: 700 x 10 9 tn

Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου. Άνθρωπος και Περιβάλλον (Κεφ.2)

Μάθημα 16. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ \ ΜΕ ΤΟΝ ΑΕΡΑ Η ατμοσφαιρική ρύπανση, το φαινόμενο του θερμοκηπίου, και η τρύπα του όζοντος. Η ρύπανση του αέρα

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ. Ατμοσφαιρική ρύπανση και ο περιορισμός της χρήσης ενέργειας. Ηλικιακή ομάδα 9-12

Φυσικοί ρύποι H χλωρίδα της γης (µεγαλύτερη φυσική πηγή εκποµπής αερίων ρύπων ) Τα δέντρα και τα φυτά µέσω της φωτοσύνθεσης Ανθρώπινες ραστηριότητες

Ερωτήσεις και απαντήσεις σχετικά με το Drain Free

Όπως όλοι γνωρίζουμε, το νερό είναι ένας φυσικός πόρος που έχει μεγάλη σημασία γιατί είναι από τους βασικούς παράγοντες για τη ζωή και την ανάπτυξη.

ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ Η ΣΧΕΣΗ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΓΗ Δ. ΑΡΖΟΥΜΑΝΙΔΟΥ

ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΡΥΠΑΝΣΗΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΥΧΤΕΡΙΔΩΝ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

Μάθημα 8. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟ ΝΕΡΟ Υπερκατανάλωση, λειψυδρία, ρύπανση. Λειψυδρία, ένα παγκόσμιο πρόβλημα

ΡΥΠΑΝΣΗ. Ρύπανση : η επιβάρυνση του περιβάλλοντος με κάθε παράγοντα ( ρύπο ) που έχει βλαπτικές επιδράσεις στους οργανισμούς ΡΥΠΟΙ

Η ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. Σοφοκλής Λογιάδης

Εργασία Γεωλογίας και Διαχείρισης Φυσικών Πόρων

Υδατικοί Πόροι -Ρύπανση

Σελίδα 2 από 5

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Βιογεωχημικός κύκλος

Ρύπανση Νερού. Η ρύπανση μπορεί να είναι : χημική με την εισαγωγή επικίνδυνων τοξικών ουσιών ενεργειακή, βιολογική κτλ.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Συμπίεση Αστικών Εδαφών Αιτίες-Επιπτώσεις-Έλεγχος

«Γενετικά τροποποιημένα φυτά» ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΥΔΡΙΟΥ ΛΕΥΚΑΔΑΣ ΣΧ. ΕΤΟΣ ΤΑΞΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΦΥΣΙΚΗ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Σχολικός κήπος Πρακτικές βιολογικής γεωργίας

Γενικές εξετάσεις Υγιεινή και Ασφάλεια Τροφίμων Γ ΕΠΑ.Λ ΟΜΑΔΑ Α & Β

Διαταραχές των βιογεωχημικών κύκλων των στοιχείων από την απελευθέρωση χημικών ουσιών στο περιβάλλον

Στόχοι του υποπρογράμματος «Περιβάλλον», για τον τομέα προτεραιότητας «Περιβάλλον και Αποδοτικότητα Πόρων» & Θέματα έργων

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ (SYLLABUS) ΣΕΚ περιβαλλοντική διαχείριση και προστασία των φυσικών πόρων ΕΚΔΟΣΗ 1.0. Σόλωνος 108,Τηλ Φαξ 210.

ΥΔΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Το νερό καλύπτει τα 4/5 του πλανήτη

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ. Το σύνολο των μετασχηματισμών βιολογικής ή χημικής φύσης που λαμβάνουν χώρα κατά την ανακύκλωση ορισμένων στοιχείων

ΡΥΠΑΝΣΗ. Ρύποι. Αντίδραση βιολογικών συστημάτων σε παράγοντες αύξησης

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ. Μαρία Δίπλαρου. Δ Τάξη

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας

Όταν το φωτοχηµικό νέφος έπνιξε το Λονδίνο

ΑΙΩΡΟΥΜΕΝΑ ΣΩΜΑΤΙΔΙΑ Περιγραφή, πηγές εκπομπής, επιπτώσεις, πρότυπα ποιότητας αέρα

Περιβαλλοντικές Επιπτώσεις του Πολέμου στα Βαλκάνια: Ραδιενέργεια και Χημική Ρύπανση

Πρόκειται για τίτλο που δεν αφήνει να εννοηθεί καθαρά αυτό που στην. πραγματικότητα θα ήθελε να περιγράψει. Και αυτό επειδή

Νότα Λαζαράκη - Ελένη Χαλικιά

ΒΑΡΙΑ ΜΕΤΑΛΛΑ ΚΑΙ ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (Λύσεις και αντιμετώπιση της ρύπανσης από βαριά μέταλλα) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ σ.

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙ ΕΣ

Άνθρωπος και δοµηµένο περιβάλλον

Το τηγανόλαδο και η ανακύκλωσή του Βούλα Τσολακίδου

Το φαινόμενου του θερμοκηπίου. 3/12/2009 Δρ. Ελένη Γουμενάκη

Περιβαλλοντική μηχανική

Περιβαλλοντικές Επιπτώσεις

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 8: Οικοσυστήματα (II)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΡΥΠΑΝΣΗΣ. Ι ΑΣΚΟΥΣΑ : ρ. Μαρία Π. Θεοδωροπούλου

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ. με ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ, ΧΗΜΙΚΕΣ, ΓΕΩΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ

ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Λυμένες ασκήσεις: 36. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες;

Αναρτήθηκε από τον/την Βασιλειάδη Γεώργιο Τετάρτη, 27 Μάρτιος :09 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 27 Μάρτιος :29

ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑ. Χρήστος Μουρούτογλου Σταύρος Καρράς Γεώργιος Δημόκας

ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

Πανελλαδικές εξετάσεις Έκφραση - Έκθεση

Ατμόσφαιρα. Αυτό τo αεριώδες περίβλημα, αποτέλεσε την πρώτη ατμόσφαιρα της γης.

Ρύπανση του αέρα. 1. (α) Οι ουσίες που καίμε για να πάρουμε ενέργεια ονομάζονται. (β) Να γράψετε τέσσερα παραδείγματα τέτοιων ουσιών.

Περιβαλλοντική Επιστήμη

Συνεργάστηκαν οι μαθητές: Κερτένης Γιώργος Γκατζάλ Χασάν Αλή Μεμέτ Εφέντη Νουρτζάν Μπαλδζή Σεχέρ

econtentplus programme Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση Δρ. Δημήτριος Αντωνόπουλος Φυτπροστασία στη Βιολογική Γεωργία

Όσα υγρά απόβλητα μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν, πρέπει να υποστούν

275 Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος Θεσσαλονίκης

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Η ατμόσφαιρα και η δομή της

ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΑ ΦΥΤΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Της περιόδου ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2019 από 2/9/2019 (Δευτέρα) έως 27/9/2019 (Παρασκευή) των μαθημάτων όλων των εξαμήνων.

Η INtrust solutions έχει τη δυνατότητα και παρέχει αξιόπιστα ολοκληρωμένες λύσεις σε όλο το εύρος των πελατών της:

«Κλιματική ή Αλλαγή: Δείκτες και Γεγονότα»

«Αστικά ποτάμια & βασικές υδατικές υποδομές των πόλεων: Λάρισα & Δ.Ε.Υ.Α.Λ.»

Προστατεύω το περιβάλλον, φροντίζω την υγεία μου. Περιβάλλον και υγεία

α. Η σωματική άσκηση συμβάλλει στη μείωση της αρτηριακής πίεσης του αίματος.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 23 Μαρτίου Ονοματεπώνυμο εξεταζόμενου:

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΓΕΩΧΗΜΕΙΑ

Διεργασίες Αερίων Αποβλήτων. Η ύλη περιλαμβάνει βασικές αρχές αντιρρυπαντικής τεχνολογίας ατμοσφαιρικών ρύπων

Είναι μια καταγραφή/υπολογισμός των ποσοτήτων

Περιβαλλοντικά Προβλήματα της πόλης μου Αναστασία Ματαλιωτάκη Β'3

Γενικός :Πλατσουρίζοντας με το πιο άγνωστο στοιχείο της γης, το νερό!!

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ Ατμοσφαιρική ρύπανση: Η όξινη βροχή. Ηλικιακή ομάδα 9-12

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009

Ήπιες µορφές ενέργειας

Τ Α ΣΤ Σ Ι Τ Κ Ι Ο Π ΕΡ Ε Ι Ρ Β Ι ΑΛΛ Λ Ο Λ Ν

ΜΑΘΗΜΑ: Διαχείρηση στερεών αποβλήτων

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Της περιόδου ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 από 3/6/2019 (Δευτέρα) έως 28/6/2019 (Παρασκευή) των μαθημάτων όλων των εξαμήνων.

Transcript:

Ρύπανση και αστικοί Σχολικοί κήποι Κώστας Φασσέας, Βιολόγος Καθηγητής Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών

Στόχοι του σεμιναρίου Να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά στη σημασία της διατήρησης ενός περιβάλλοντος χωρίς ρύπους. Να μάθουν τι σημαίνει ρύπος. Να μάθουν από πού προέρχονται ή παράγονται οι ρύποι. Να μάθουν πώς οι ρύποι επηρεάζουν τα φυτά και γενικότερα τους ζωντανούς οργανισμούς. Να μάθουν πώς μπορεί ο καθένας μας να συμβάλλει στη μείωσή τους. Να μάθουν πώς μπορεί ο καθένας μας να προστατευτεί από τους ρύπους.

Τι ρυπαίνει την ατμόσφαιρα που έχει σαν συνέπεια και τη ρύπανση των φυτών.

Χημικοί ρύποι στον αέρα Αυτού του τύπου οι ρύποι, συνήθως απαντώνται στις μεγαλουπόλεις ή σε βιομηχανικές περιοχές και παράγονται από: Βιομηχανίες βιοτεχνίες Αυτοκίνητα Κεντρικές θερμάνσεις

Σωματιδιακοί ρύποι στον αέρα Βιομηχανίες βιοτεχνίες Αυτοκίνητα Οικοδομικές και χωματουργικές δραστηριότητες, οδοποιία, δημόσια έργα. Γενικά ότι δημιουργεί σκόνη. Το φίλτρο του θαλάμου επιβατών αυτοκινήτου με το ηλεκτρονικό μικροσκόπιο σάρωσης

Ρύποι στο έδαφος Μεταφορά με υπόγεια νερά από χωματερές. Μεταφορά από υπόγεια νερά ή ποτάμια χειμάρρους ρυάκια λίμνες, όπου εκρέουν αποχετεύσεις βιομηχανιών, βιοτεχνιών, οικιστικών λυμάτων.

Οι υπόγειοι ρύποι Αυτοί είναι υπεύθυνοι για την καταστροφή των ριζών αλλά και την απορρόφηση από τα φυτά χημικών στοιχείων που είναι βλαβερά και για το φυτό αλλά και για τον άνθρωπο που θα τα καταναλώσει. Και σε αυτόν τον τομέα γίνονται συχνά έλεγχοι από ερευνητικά κέντρα και Πανεπιστήμια.

Γενικά από την διασπορά στο περιβάλλον μη βιοδιασπώμενων υλικών όπως τα πλαστικά κλπ από ασυνείδητους πολίτες ή και από το ίδιο το κράτος διατηρώντας τις παράνομες χωματερές.

Ρύποι από υπολείμματα φυτοφαρμάκων, εντομοκτόνων και λιπασμάτων. Εδώ η κατάσταση έχει βελτιωθεί σημαντικά και συνεχίζει να βελτιώνεται με την παραγωγή φυτοφαρμάκων που όταν χρησιμοποιούνται σωστά δεν αφήνουν υπολείμματα. Με τη σταδιακά αυξανόμενη εφαρμογή της Βιολογικής Γεωργίας.

Δεν είναι πάντα ο άνθρωπος υπαίτιος για τη ρύπανση του περιβάλλοντος. Υπάρχουν και πάντα υπήρχαν οι ηφαιστειακές εκρήξεις και οι φυσικές δασικές πυρκαγιές.

Η επίδραση στα φυτά. Οι χημικοί ρύποι επηρεάζει τη φυσιολογία των φυτών, όπως η αναπνοή, διαπνοή και η φωτοσύνθεση με αποτέλεσμα τη μικρότερη αλλά και κατώτερης ποιότητας παραγωγή. Σημαντική είναι και η επίπτωση στην την εμφάνιση των καλλωπιστικών φυτών θάμνων και δένδρων. Οι σωματιδιακοί ρύποι, καλύπτουν τις επιφάνειες των φύλλων και εμποδίζουν και αυτοί τις φυσιολογικές λειτουργίες. Οι σωματιδιακοί ρύποι, επιπλέον ευνοούν την εμφάνιση φυτοφάγων εντόμων στις επιφάνειες των φυτών λόγω του ότι μειώνουν την αντίσταση των φυτών στους εχθρούς τους.

Φυτά από ρυπασμένες και καθαρές περιοχές

Οι ανησυχίες για την επίπτωση των ρύπων στον άνθρωπο και γενικότερα στο περιβάλλον ξεκίνησαν κυρίως το 1952 στο Λονδίνο με την πολύ έντονη παρουσία αιθαλομίχλης (γνωστή ως smog) η οποία υπολογίζεται ότι ήταν η αιτία για τον θάνατο περίπου 4000 ανθρώπων.

Στις ΗΠΑ οι ανησυχίες ξεκίνησαν από τη δεκαετία του 60 οπότε και ψηφίστηκαν και οι πρώτοι νόμοι για καθαρή ατμόσφαιρα.

Σε κάποιες χώρες όμως δεν εφαρμόζεται ακόμα καμία νομοθεσία με επιπτώσεις όμως σε όλη τη γη. Δυο χαρακτηριστικές φωτογραφίες από την ίδια περιοχή του Πεκίνο στην Κίνα, με και χωρίς ρύπους

Τι έχουμε κάνει στη χώρα μας για να αντιμετωπίσουμε αυτά τα προβλήματα; Το νέφος στις μεγάλες πόλεις της Ελλάδας εμφανίστηκε τις δεκαετίες του 1960 1980 οπότε άρχισαν να γίνονται μετρήσεις και να λαμβάνονται μέτρα. (http://www.ypeka.gr/) Σήμερα η κατάσταση είναι σαφώς καλύτερη. Δεκέμβρης 2005 Δεκέμβρης 2016

Τα περισσότερα φυτά της Ελλάδας είναι ανθεκτικά στη ρύπανση, λόγω του ξηρομορφικού τους χαρακτήρα. δενδρολίβανο δάφνη ελιά Διαθέτουν προστατευτικό τρίχωμα Παχιά εφυμενίδα Έχουν σκληρά και ανθεκτικά φύλλα

Τι κάνουμε; Πιστεύουμε ΜΟΝΟ τις ανακοινώσεις από επίσημες και αξιόπιστες πηγές. Δεν πανικοβαλλόμαστε αλλά και δεν επαναπαυόμαστε. Η ατμοσφαιρική ρύπανση σήμερα στις μεγαλουπόλεις της Ελλάδας βρίσκεται σε πολύ χαμηλά επίπεδα σε σχέση με το περιελθόν. Οι ρύποι μετρούνται σε καθημερινή βάση σε πολλούς σταθμούς από το 1984 σε κάθε μεγαλούπολη και αν χρειαστεί λαμβάνονται μέτρα. Οι Σχολικοί κήποι αποτελούν πολύ σημαντική πηγή γνώσης για όλους τους μαθητές. Τα φυτά που παράγονται, με την καθοδήγηση πάντα των δασκάλων, μπορεί να είναι απόλυτα ασφαλή. Ειδική βαρύτητα πρέπει να δοθεί στην αναγνώριση τυχών ζιζανίων τα οποία μπορεί να είναι πάρα πολύ τοξικά για τον άνθρωπο, όπως το διαβολόχορτο (Datura stramonium). Δεν βάζουμε ποτέ στο στόμα φυτά που δεν τα γνωρίζουμε. Δυστυχώς έχει περάσει η αντίληψη ότι, ότι είναι πράσινο είναι καλό και υγιεινό. Μαθαίνουμε να πλένουμε καλά ένα φυτό πριν το φάμε με άφθονο νερό και όχι με σαπούνι.

Ποιο είναι ποιο;

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ