1. Mini-mental State Examination 2. Δοκιμασία Ρολογιού (CDT) 3. MOCA 5 λέξεις 4. Λεκτική ροή -Γράμματα -Ζώα 5. Γηριατρική Κλίμακα Κατάθλιψης (GDS)

Σχετικά έγγραφα
ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΟΥ ADDENBROOKE ACE-R. Οδηγός χορήγησης και βαθμολόγησης

Π Ρ Ο Σ Ο Χ Η & Π Ρ Ο Σ Α Ν Α Τ Ο Λ Ι Σ Μ Ο Σ Μ Ν Η Μ Η

Γλώσσα - Κατανόηση : Βαθμολογία 0-8. Μνήμη - Άμεση Ανάκληση : Βαθμολογία 0-10

ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΕΥΧΆΡΙΣΤΕΣ ΏΡΕΣ ΜΕ ΤΑ ΒΙΒΛΊΑ ΤΩΝ ΕΚΔΌΣΕΩΝ ΜΕΤΑΊΧΜΙΟ!

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

Π Ο Λ Ι Τ Ι Κ Α Κ Α Ι Σ Τ Ρ Α Τ Ι Ω Τ Ι Κ Α Γ Ε Γ Ο Ν Ο Τ Α

Η πρόκληση ευχάριστων αναμνήσεων ως θεραπευτικό μέσο για την άνοια. Μελέτη ενός έτους

2. Α ν ά λ υ σ η Π ε ρ ι ο χ ή ς. 3. Α π α ι τ ή σ ε ι ς Ε ρ γ ο δ ό τ η. 4. Τ υ π ο λ ο γ ί α κ τ ι ρ ί ω ν. 5. Π ρ ό τ α σ η. 6.

9 o Πανελλήνιο Συνέδριο Νόσου A lzheimer και Συγγενών Διαταραχών

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

α) Πώς παίρνουμε αποφάσεις στην καθημερινή μας ζωή; Συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: τότε

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Διάλογος 4: Μέτρηση της αρτηριακής πίεσης

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Χορεία Huntington : Νευροψυχολογική εκτίμηση

1.Παρατηρώντας τις παρακάτω εικόνες, αντιστοίχισε ποιες εκφράζουν

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙA

Ερωτηµατολόγιο PMP , +

Το Μπαούλο του κυρ Γιάννη

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Πώς περνάμε τη μέρα μας;

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΤΟ ΤΕΣΤ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ ΣΤΟΥΣ ΕΝΗΛΙΚΕΣ(DAST) Δριδάκη Αργυρώ Α.Μ.: Κόλλια Δήμητρα Α.Μ.: 11283

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Σήματα τροχαίας. 1. Τα παρακάτω είναι σήματα της τροχαίας. Ποια αναγνωρίζετε; Προσπαθήστε να ΚΕΙΜΕΝΟ 1

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΤΟΥ ΤΕΣΤ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ WPPSI-III UK

The G C School of Careers

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL)

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή

Η ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΩΝ ΝΟΗΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

Εκτίμηση Αξιολόγηση της Μάθησης

Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Διδασκαλία στο Νηπιαγωγείο / Προδημοτική

Τιμή Τιμή. σκορ. ζωές

Scoliosis Spine Laser Center

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Γενιές χαρακτηριστικών!

Ποια αντικείμενα υπάρχουν στην αίθουσά μας; Τα καταγράφουμε εδώ:

Α Ρ Ι Θ Μ Ο Σ : 6.913

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Ενότητα 1. Γνωρίζω τον υπολογιστή ως ενιαίο σύστημα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη.

Νευροψυχολογικές Κλίμακες

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

ήγαινε στο x : y : κατέβασε πένα σήκωσε πένα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΛΟΓΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Να χαρακτηρίσετε καθεμία από τις παρακάτω προτάσεις ως σωστή (Σ) ή λανθασμένη (Λ):

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ' ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

3. Πώς θα ήθελα να είναι / συμπεριφέρονται τα παιδιά για να είμαι ευχαριστημένος/η; Παράρτημα ΙΙ

Co-funded by the European Union Quest. Quest

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

1. ΜΑΘΗΜΑ: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 η - ΚΕΦ. 11 ο : Γνωριμία με το Διαδίκτυο. 2. ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

1 Κ α τ α σ κ ε υ ά σ τ ε έ ν α ν α σ τ ε ρ ι σ μ ό

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

Μαδάμε τη μαργαρίτα της φτώχειας;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Εντολές: Αν και ΑνΔιαφορετικά

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Γ Ρ Α Π Τ Ε Σ Α Π Ο Λ Υ Τ Η Ρ Ι Ε Σ Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ι Σ Ι Ο Υ Ν Ι Ο Υ Ολογράφως ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Διώνη Παπανικόλα Σοφία Πανέρα Ελένη Πατάκου Μαρία Φάντη Γεωργία Ψύρη

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

Υπηρεσία Ενεργοποίησης Ηλεκτρονικού Λογαριασμού- URegister

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Κλινική Νευροψυχολογία του παιδιού

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 1 (για µαθητές της Γ' και ' τάξης ηµοτικού)

2 Ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Η ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ.

Μεταβλητές. Για περισσότερες λεπτομέρειες πάνω στις μεταβλητές θα ήταν χρήσιμο να διαβάσεις το

Β' Μέρος ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ

Μοντεσσόρι: Ένας κόσμος επιτευγμάτων. Το πρώτο μου βιβλίο για τα. Χρώματα. με πολλά φανταστικά αυτοκόλλητα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Ανάλυσέ το. Θεματική ενότητα: Νερό

Μοντεσσόρι: Ένας κόσμος επιτευγμάτων. Το πρώτο μου βιβλίο για τους ΑΡΙΘΜΟΥΣ. με πολλά φανταστικά αυτοκόλλητα

Transcript:

ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ ΦΙΛΙΚΕΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΑΝΟΙΑ ΔΙΚΤΥΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΟΙΑ ΣΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Ν Ε Υ Ρ Ο Ψ Υ Χ Ο Λ Ο Γ Ι Κ Η Α Ξ Ι Ο Λ Ο Γ Η Σ Η : Π Ρ Ο Τ Ε Ι Ν Ο Μ Ε Ν Ε Σ Δ Ο Κ Ι Μ Α Σ Ι Ε Σ 1. Mini-mental State Examination 2. Δοκιμασία Ρολογιού (CDT) 3. MOCA 5 λέξεις 4. Λεκτική ροή -Γράμματα -Ζώα 5. Γηριατρική Κλίμακα Κατάθλιψης (GDS)

M I N I - M E N T A L S T A T E E X A M I N A T I O N ( M M S E ) Θα σας κάνω ορισμένες ερωτήσεις για να διαπιστώσουμε πώς λειτουργεί η μνήμη σας. Μερικές είναι πολύ απλές, άλλες δυσκολότερες. Σας παρακαλώ να απαντήσετε όσο καλύτερα μπορείτε. ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ α) στο χρόνο Μπορείτε να μου πείτε τη σημερινή ημερομηνία; Εάν η απάντηση είναι ελλιπής ή λανθασμένη, ρωτήστε με την ακόλουθη σειρά: Τι ημέρα / ημερομηνία / μήνα / έτος / εποχή έχουμε; / 5 β) στο χώρο Πού βρισκόμαστε: χώρα / νομός / πόλη / νοσοκομείο / όροφος / 5 ΕΓΧΑΡΑΞΗ / ΑΜΕΣΗ ΑΝΑΚΛΗΣΗ Θα σας πω τρεις λέξεις. Παρακαλώ να τις επαναλάβετε και να προσπαθήσετε να τις συγκρατήσετε στο μυαλό σας, γιατί αργότερα θα σας ζητήσω να μου τις ξαναπείτε. καρέκλα / φούστα / ποδήλατο / 3 ΠΡΟΣΟΧΗ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΩΝ Ξεκινώντας από το 100, θα ήθελα να μου κάνετε διαδοχικές αφαιρέσεις του 7. 93 / 86 / 79 / 72 / 65 / 5 Εναλλακτικά, ζητήστε από τον ασθενή να κάνει διαδοχικές αφαιρέσεις του 3 από το 20, ή να πει ανάποδα τα γράμματα που σχηματίζουν τη λέξη ΠΕΤΡΑ. ΑΝΑΚΛΗΣΗ Μπορείτε να επαναλάβετε τις τρεις λέξεις που σας είπα προηγουμένως; καρέκλα / φούστα / ποδήλατο / 3 ΓΛΩΣΣΑ - Μπορείτε να ονομάσετε αυτά τα αντικείμενα; μολύβι / ρολόι / 2 - Επαναλάβετε μετά από μένα: «Ναι μεν αλλά όμως δεν» / 1 - Παρακαλώ, ακούστε με προσεκτικά και κάντε ακριβώς ότι σας πω: Πάρτε αυτό το φύλλο χαρτί με το αριστερό χέρι (για τους δεξιόχειρες), / 1 διπλώστε το στα δύο και / 1 ακουμπήστε το στο πάτωμα. / 1 - Διαβάστε και κάντε ότι γράφει: «ΚΛΕΙΣΤΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΣΑΣ» / 1 - Παρακαλώ γράψτε μου μια πρόταση, οποιαδήποτε θέλετε, αρκεί να είναι ολοκληρωμένη. / 1

ΟΠΤΙΚΟ-ΧΩΡΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ Παρακαλώ, αντιγράψτε μου αυτό το σχήμα. / 1 ΣΥΝΟΛΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ / 30

Δ Ο Κ Ι Μ Α Σ Ι Α Ρ Ο Λ Ο Γ Ι Ο Υ ( C L O C K D R A W I N G T E S T - C D T ) Ζητήστε από τον εξεταζόμενα να ζωγραφίσει ένα ρολόι, τοποθετώντας τις ώρες στις σωστές τους θέσεις. Στη συνέχεια, ζητήστε του το ρολόι να δείχνει 11 και 10. ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ Ιχνογράφηση κλειστού κύκλου... 1 βαθμός Τοποθέτηση όλων των αριθμών από το 1 έως το 12... 1 βαθμός Τοποθέτηση των αριθμών στις σωστές θέσεις... 1 βαθμός Τοποθέτηση των δεικτών στη σωστή θέση... 1 βαθμός ΛΑΘΗ ΣΥΝΟΛΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ / 4

M O C A - Λ ε κ τ ι κ ή μνήμη (5 λέξεις) Ο εξεταστής εκφωνεί 5 λέξεις, τις οποίες ο εξεταζόμενος καλείται να ανακαλέσει άμεσα. Η εκφώνηση γίνεται σε χρόνο μία λέξη το δευτερόλεπτο. Η διαδικασία αυτή επαναλαμβάνεται 2 φορές. Στη συνέχεια, δίνεται η οδηγία στον εξεταζόμενο να θυμάται τις λέξεις γιατί θα του ζητηθούν αργότερα. Άμεση ανάκληση ΠΡΟΣΩΠΟ ΒΕΛΟΥΔΟ ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΚΟΚΚΙΝΟ ΔΟΚΙΜΗ 1 ΔΟΚΙΜΗ 2 Καθυστερημένη ανάκληση (μετά από 5 τουλάχιστον λεπτά, στο χρόνο αυτό μπορείτε να χορηγήσετε το τεστ της λεκτικής ροής) Ο εξεταζόμενος καλείται να ανακαλέσει όσες λέξεις του είχε ζητηθεί να θυμάται και βαθμολογείται ανάλογα. Αν δεν μπορεί να θυμηθεί αρχικά του δίνεται βοήθεια κατηγορίας: Πρόσωπο: ένα μέρος του σώματος, Βελούδο: ένα είδος υφάσματος, Εκκλησία: ένα είδος κτιρίου, Μαργαρίτα: ένα λουλούδι, Κόκκινο: ένα χρώμα Αν και πάλι δεν δώσει απάντηση τότε του δίνεται βοήθεια πολλαπλής επιλογής: Πρόσωπο: πρόσωπο-χέρι-κεφάλι Βελούδο: μετάξι-βελούδο-βαμβακερό, Εκκλησία: σχολείο- νοσοκομείο- εκκλησία, Μαργαρίτα: τουλίπα-μαργαρίτα-τριαντάφυλλο, Κόκκινο: κίτρινο- πράσινο-κόκκινο ΠΡΟΣΩΠΟ ΒΕΛΟΥΔΟ ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΚΟΚΚΙΝΟ /5

Λ Ε ΚΤΙΚΗ Ρ ΟΗ Ο εξεταστής θα πρέπει να ακολουθήσει τις παρακάτω οδηγίες: Θα σας πω ένα γράμμα της αλφαβήτου. Θέλω να μου πείτε όσο το δυνατόν γρηγορότερα όσες περισσότερες λέξεις μπορείτε να ξεκινούν με αυτό το γράμμα. Για παράδειγμα, εάν πω «Β», μπορείτε να μου πείτε τις λέξεις «βουνό», «βούτυρο», «βραχιόλι» κλπ. Υπάρχουν ορισμένοι κανόνες ως προς τις λέξεις που επιτρέπεται να μου πείτε. Δεν πρέπει να χρησιμοποιήσετε α) κύρια ονόματα, όπως π.χ ονόματα ανθρώπων, χωρών, πόλεων κλπ β) λέξεις που να έχουν την ίδια ρίζα (π.χ «ψάρι» και «ψαρεύω»), γ) διαφορετικούς χρόνους του ίδιου ρήματος (π.χ «βάφω» και «έβαφα») και δ) την ίδια λέξη στον ενικό και στον πληθυντικό (π.χ «ψάρι» και «ψάρια»). Θα αρχίσετε να μου λέτε τις λέξεις όταν σας πω «ξεκινήστε» (1 λεπτό για κάθε κατηγορία). Π ΖΩΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ: ΖΩΑ:

Γ Η Ρ Ι Α Τ Ρ Ι Κ Η Κ Λ Ι Μ Α Κ Α Κ Α Τ Α Θ Λ Ι Ψ Η Σ ( G E R I A T R I C D E P R E S S I O N S C A L E G D S ) 1. Είστε γενικά ευχαριστημένος από τη ζωή σας; 2. Μήπως έχετε εγκαταλείψει πολλές από τις δραστηριότητες και τα ενδιαφέροντά σας; 3. Αισθάνεστε ότι η ζωή σας δεν σας γεμίζει; 4. Αισθάνεστε συχνά βαριεστημένος; 5. Είστε αισιόδοξος για το μέλλον; 6. Είστε σε καλή διάθεση τον περισσότερο καιρό; 7. Φοβάστε ότι κάτι κακό μπορεί να σας συμβεί; 8. Μήπως αισθάνεστε συχνά αβοήθητος; 9. Προτιμάτε να μένετε σπίτι από το να βγαίνετε έξω και να κάνετε καινούρια πράγματα; 10. Πιστεύετε ότι ξεχνάτε περισσότερο από τους γύρω σας; 11. Δεν είναι θαυμάσιο το ότι είστε καλά, σήμερα; 12. Αισθάνεστε ανάξιος; 13. Νιώθετε γεμάτος ζωντάνια; 14. Βρίσκετε την κατάστασή σας απελπιστική; 15. Νομίζετε ότι οι περισσότεροι άνθρωποι περνούν καλύτερα από σας; ΝΑΙ ΟΧΙ 0 5 απουσία κατάθλιψης 6 10 μέτρια κατάθλιψη 11 15 σοβαρή κατάθλιψη ΣΥΝΟΛΟ:... Η κάθε απάντηση βαθμολογείται με 0 ή 1. Στις ερωτήσεις 1, 5, 6, 11, και 13 βαθμολογείται με 1 η απάντηση. Στις υπόλοιπες ερωτήσεις, βαθμολογείται με 1 η απάντηση «Ναι».