Σύλλογος γονέων & κηδεµόνων παιδικών σταθµών Αγίας Παρασκευής Δυσλεξία Ανάπτυξη Λόγου & Κίνησης Παιδοψυχολόγος: Νότα Ζέρβα
Το παιδί µου δεν µιλάει καθαρά... Έως 2 ετών πρέπει να... Καταλαβαίνει σύνθετες εντολές και οδηγίες Να λέει το όνοµά του Να χρησιµοποιεί προτάσεις µε 2-3 λέξεις Να εµπλουτίζεται το λεξιλόγιό του Να ονοµατίζει οικεία πρόσωπα & πράγµατα Πως µπορώ να βοηθήσω; Μιλάω κανονικά και όχι µωρουδίστικα Περιγράφω καθηµερινές δραστηριότητες Διαβάζω παραµύθια Εξηγώ λέξεις που δεν ξέρει Επαναλαµβάνω λέξεις που δεν λέει σωστά αλλά δεν το παρακάνω
Το παιδί µου δεν µιλάει καθαρά... Έως 3 ετών πρέπει να... Καταλαβαίνει απλές ιστορίες Χρησιµοποιεί προτάσεις Κάνει ερωτήσεις Χρησιµοποιεί πληθυντικό και προθέσεις Πώς µπορώ να βοηθήσω; Μάθετε στο παιδί σας να αφηγείται ιστορίες Ξεκαθαρίστε τις σκέψεις του Εγκαταλείψτε µπιµπερό και πιπίλα αν υπάρχουν ακόµα Περιγράψτε εικόνες
Το παιδί µου δεν µιλάει καθαρά... Έως 4 ετών πρέπει να... Να αρθρώνει σωστά Ο λόγος του να πλησιάζει τον λόγο των ενηλίκων Να έχει συντακτικό και γραµµατική Πώς µπορώ να βοηθήσω; Διαβάστε ιστορίες Συζητήστε τι κάνατε κατά τη διάρκεια της ηµέρας Φέρτε σε επαφή µε άλλα παιδιά Τα παιδιά χρειάζονται το παράδειγµά σας, αφήστε τα να σας βλέπουν να διαβάζετε.
Χρειάζεται λογοθεραπεία; Δεν αρθρώνει σωστά όλους τους φθόγγους Οι ξένοι δεν το καταλαβαίνουν Παραλείπει συλλαβές ή γράµµατα Δεν µπορεί να κάνει προτάσεις σωστές Δεν µπορεί να πει µια ιστορία Δεν µπορεί να διατηρήσει µια συζήτηση Επαναλαµβάνει συλλαβές και γράµµατα Δεν µπορεί να ξεκινήσει µια πρόταση Επιµηκύνει συλλαβες και ήχους Έχει φτωχό λεξιλόγιο
Η κίνησή του είναι φυσιολογική; Έως 2 ετών πρέπει να... Παίζει µε ενσφηνώµατα Να φτιάχνει πύργο µε 7 τουβλάκια Να ζωγραφίζει κάθετες, οριζόντιες γραµµές και κύκλους µε καθοδήγηση Να κλείνει κουτιά Να ανεβοκατεβαίνει σκαλιά Να ξεντύνεται Να γυρίζει τη λαβή της πόρτας Πώς µπορώ να βοηθήσω; Δεν αφήνω να βλέπει πολύ τηλεόραση. Ερχόµαστε σε επαφή µε τη φύση Να πιάνει διαφορετικές υφές Ενθαρρύνω την ανεξαρτητοποίηση και την εξερεύνηση του χώρου
Η κίνησή του είναι φυσιολογική; Έως 3 ετών πρέπει να... Να στέκεται στις µύτες των ποδιών Να αντιγράφει µόνο του γραµµές Να στηρίζεται στο ένα πόδι Να κάνει ποδήλατο µε 3 ρόδες Να τρώει µε πιρούνι και κουτάλι Να σταθεροποιεί το χαρτί όταν ζωγραφίζει Αποκτά δύναµη στη λαβή Να κόβει µε το ψαλίδι σε γραµµή Να ρίχνει την µπάλα 2 µέτρα µακριά Πώς µπορώ να βοηθήσω; Ξύλινα παζλ Δαχτυλοµπογιές Κουκλοθέατρο Πλαστελίνη Κατασκευές µε χαντρες και κορδόνια Τρέξιµο Παιχνίδι µε µπάλα Χορός
Η κίνησή του είναι φυσιολογική; Έως 4 ετών πρέπει να... Να µπορεί να κόβει µε το ψαλίδι απλά σχήµατα Να ντύνεται µε απλά ρούχα Να ζωγραφίζει ανθρώπους Να αντιγράφει σχήµατα Να αντιγράφει γράµµατα και αριθµούς µε καθοδήγηση Να έχει σταθερότητα στο τρέξιµο, στα πηδηµατάκια, στο χορό. Να φτιάχνει παζλ Πώς µπορώ να βοηθήσω; Να αφήνω το παιδί να αυτοεξυπηρετείται µόνο του Να προµηθευτώ υλικό προγραφής και προαρίθµησης Να εντάξω το παιδί σε αθλητική δραστηριότητα Να αποτελώ παράδειγµα σωστής δραστηριότητας
Χρειάζεται εργοθεραπεία; Παίζει µε παιχνίδια και παιδιά µικρότερης ηλικίας Δυσκολεύεται να αυτοεξυπηρετηθεί Είναι αδέξιο, πέφτει συχνά κάτω Πέφτει σε έπιπλα και έχει δυσκολία να υπολογίσει τη θέση του σώµατος σε σχέση µε το περιβάλλον Του είναι δύσκολο να συγκεντρωθεί πάνω από 5-10 λεπτά Δεν µπορεί να κόψει µε ψαλίδι, ούτε να ζωγραφίσει σε πλαίσιο Μοιάζει αδύναµο, µε ελαττωµένο µυϊκό ιστό Αντιστρέφει γράµµατα και αριθµούς συχνά Είναι υπερκινητικό, δεν µπορεί να ησυχάσει Κουράζεται µε σχολικές εργασίες Χρειάζεται περισσότερη εξάσκηση να µάθει καινούργια πράγµατα σε σχέση µε άλλα παιδιά
Τι είναι επιτέλους η δυσλεξία; Είναι η διαταραχή της γραφής και της ανάγνωσης. Ένα παιδί µε δυσλεξία µιλάει φυσιολογικά αλλά δεν µπορεί να γράψει και να διαβάσει µε ευκολία. Συνηθέστερες είναι οι µαθησιακές δυσκολίες πχ δυσορθογραφία, δυσαναγνωσία, δυσαριθµησία, δυσγραφία. Η δυσλεξία και οι ειδικές µαθησιακές δυσκολίες προυποθέτουν ένα παιδί να είναι έξυπνο.
Μπορώ να δω σηµάδια πριν την ηλικία των 6 ετών! Προβλήµατα ή αντίθετα εξαιρετική Επίδοση στην Γυµναστική: Δυσκολίες Συγχρονισµού-Συντονισµού-Διατήρησης Ρυθµού-Ρυθµικών κινήσεων: Προβλήµατα αλληλοδιαδοχής (κινήσεων) (αρκετά συχνά): Σύγχυση προσανατολισµού-κατεύθυνσης: Προβλήµατα προσοχής και αυτοσυγκέντρωσης: Προβλήµατα βρχύχρονης µνήµης και διαδοχής (αφηρηµένων εννοιών): Προβλήµατα Δοµής Προφορικού Λόγου:
Παιδαγωγικό Κέντρο Αγίας Παρασκευής Χαλανδρίου 14-16, Αγία Παρασκευή 210 6080083 www.paidagogiko.gr