Αρχές Διακυβέρνησης 12. Παραγωγή: Τρεις Συντελεστές από τον Νικόδηµο



Σχετικά έγγραφα
Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

Τζιορντάνο Μπρούνο

ΦΥΣΑ ΑΕΡΑΚΙ ΦΥΣΑ ΜΕ!

Ιστορική αναδρομή!!!

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Ήπιες µορφές ενέργειας

Γενικές Αρχές Οικολογίας

Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού

Τα Αίτια Των Κλιματικών Αλλαγών

Διάλογοι Σελίδα.1

Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας

μελετά τις σχέσεις μεταξύ των οργανισμών και με το περιβάλλον τους

Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικών Επιστημών. Θέμα: Εφαρμογή του ΑΠ των Φυσικών Επιστημών

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

1. ΠΗΓΕΣ ΚΑΙ ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

1.1 Ακαθάριστο Εθνικό Προϊόν (Α.Ε.Π.) - Καθαρό Εθνικό Προϊόν

Ο δευτερογενής τομέας παραγωγής, η βιομηχανία, παράγει την ηλεκτρική ενέργεια και τα καύσιμα που χρησιμοποιούμε. Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ διακρίνεται σε

Μια εικόνα, από υπολογιστή, Ανταρκτική. µετρήθηκε.

Ανακύκλωση. Τα χαρτιά, τα γυαλιά, τα μέταλλα, δεν είναι σκουπίδια. Γιατί ανακυκλώνουμε;

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Η ΖΩΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ

Διάστημα. Βάλε στη σωστή απάντηση (μία κάθε φορά). Για να κάνει η Γη μια πλήρη περιστροφή γύρω από τον Ήλιο, χρειάζεται:

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Εκπαιδευτήριο TO ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ Σχολικό Έτος Συνθετικές εργασίες στο μάθημα Πληροφορική Τεχνολογία της Β Γυμνασίου: Όψεις της Τεχνολογίας

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ

Πώς και γιατί μετακινούμαστε;

«Από την έρευνα στη διδασκαλία» Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Βέροιας Σάββατο 16 Απριλίου 2016

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ Γ ΤΑΞΗ. Υπεύθυνη δασκάλα: Καρακάση Μαρία Σχολικό Έτος:

ιδιότητες των αναγκών

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ;

Τα Αίτια και οι Επιπτώσεις της Διεθνούς Μετανάστευσης. Πραγματικοί Μισθοί, Παγκόσμια Παραγωγή, Ωφελημένοι και Ζημιωμένοι

Τα Αίτια και οι Επιπτώσεις της Διεθνούς Μετανάστευσης. Πραγματικοί Μισθοί, Παγκόσμια Παραγωγή, Ωφελημένοι και Ζημιωμένοι

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝΤΟΣ. «Ζώα του τόπου μας». Ελένη Μοσχοβάκου Βασιλεία Χαρίτου Στέλιος Κάνο

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

Σχολική Χρονιά

Εκπαιδευτικός Οργανισµός Ν. Ξυδάς 1

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ. ΝΕΑ ΜΕΛΕΤΗ ΑνΑΔ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΕ ΠΡΑΣΙΝΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

μελετά τις σχέσεις μεταξύ των οργανισμών και με το περιβάλλον τους

Για τη μαστορική. Τάσης Παπαϊωάννου - 12/06/2019

Οι μαθητές έχουν τη δύναμη στο χέρι τους και το 2017!

Ταδάσηκαλύπτουντοένατρίτοτουεδάφους της γης. Σχηµατίστηκαν πριν από 350 εκατοµµύρια χρόνια ως διαρκής µορφή βλάστησης µε πλούσια παραγωγή βιοµάζας

Εργασία Γεωλογίας και Διαχείρισης Φυσικών Πόρων

Θέμα μας το κλίμα. Και οι παράγοντες που το επηρεάζουν.

Πηγές ενέργειας - Πηγές ζωής

31ο Μάθημα ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

Οι 3 διαστάσεις της ύπαρξης: εξωτερική ύπαρξη, εσωτερική ύπαρξη και γλώσσα 1: ΤΕΜΑΧΙΟ 2: ΤΕΜΑΧΙΟ 3: ΤΕΜΑΧΙΟ

ΤΟ ΦΑΙΝOΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

Κατασκευές της φύσης Πολλά ζώα κατασκευάζουν φωλιές Τα σκουλή- κια της γης και οι ασβοί σκάβουν λαγούμια βαθιά στο έδαφος.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΘΕΩΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ ΧΡΗΣΕΩΝ ΓΗΣ

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Βιογεωχημικός κύκλος

ΦΥΣΙΚΕΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ. Μαρία Κιτριλάκη ΠΕ04.04

Μεταφορές Μεταφορές Καταναλωτής Ε

Αειφορία και επαγγέλματα του μέλλοντος

Η ΖΩΗ ΣΤΑ ΤΡΟΠΙΚΑ ΔΑΣΗ

Μαθήματα Feng Shui - Η Φύση και τα Στοιχεία των Άστρων. Συντάχθηκε απο τον/την Τάκης Καραγιαννόπουλος

Η καθημερινή «ψηφοφορία» στην αγορά. Ο κομβικός ρόλος του μηχανισμού των τιμών στη μετάδοση των μηνυμάτων

Η ΓΗ ΣΑΝ ΠΛΑΝΗΤΗΣ. Γεωγραφικά στοιχεία της Γης Σχήµα και µέγεθος της Γης - Κινήσεις της Γης Βαρύτητα - Μαγνητισµός

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΡΑΘΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2010 ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Συμπληρωματικό Φύλλο Εργασίας 4+ ( * ) Μετρήσεις Θερμοκρασίας Η Βαθμονόμηση

ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΑΣΚΟΡΔΑΛΑΚΗ ΜΑΝΟΥ ΕΤΟΣ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Αναρτήθηκε από τον/την Βασιλειάδη Γεώργιο Τετάρτη, 27 Μάρτιος :09 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 27 Μάρτιος :29

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Δομή της παρουσίασης.

Η σχέση μας με τη γη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΗΛΙΑ

ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Τεχνολογία και Κοινωνία

ΣΤ Δημοτικού Πηγή:

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

Τρίτη, 26 Μαρτίου Ανθρώπινα Δικαιώματα

οικονομία- Τεχνολογία ΜΑΘΗΜΑ: : OικιακήO : Σχολικό έτος:2011 Β2 Γυμνασίου Νεάπολης Κοζάνης

Οικονομία, κράτος, ιδιωτική πρωτοβουλία

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Project Τμήμα Α 3

Θέµατα Αρχών Οικονοµικής Θεωρίας Επιλογής Γ' Λυκείου 2001

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΦΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2018

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικών Στ' Δημοτικού. Α Φάση - 31/3/2016

4. γεωγραφικό/γεωλογικό πλαίσιο

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ (SYLLABUS) ΣΕΚ περιβαλλοντική διαχείριση και προστασία των φυσικών πόρων ΕΚΔΟΣΗ 1.0. Σόλωνος 108,Τηλ Φαξ 210.

Τα ποτάμια και οι λίμνες της Ελλάδας. Λάγιος Βασίλειος, Εκπαιδευτικός

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ 1.ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2.ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗ ΦΥΣΗ

ΚΛΙΜΑΤΙΚH ΑΛΛΑΓH Μέρος Α : Αίτια

2016 Πάρης Ανδρέου Όλα τα δικαιώματα κατοχυρωμένα

Θέµατα Αρχών Οικονοµικής Θεωρίας Επιλογής Γ' Λυκείου 2001

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία

"Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου." (Οδυσσέας Ελύτης)

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

4 ο ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ:

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΥΝ ΡΑ (ΣΕΛ. 3) 2. ΠΟΣΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥΝ ΡΑΣ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΑΙ 3. ΖΩΑ ΚΑΙ ΦΥΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ 4. ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ (ΣΕΛ.

ΜΗ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Transcript:

Αρχές Διακυβέρνησης 12. Παραγωγή: Τρεις Συντελεστές από τον Νικόδηµο 1. Ο άνθρωπος ζει στο Σύµπαν. Ανά πάσα στιγµή της µέρας τα κύτταρα του σώµατός του βοµβαρδίζονται από υπεριώδεις ακτίνες και άλλες κοσµικές επιδράσεις, οι οποίες ανακαλύπτονται σιγά σιγά καθώς προοδεύουν οι επιστήµες και η τεχνολογία. Το σκηνικό όπου ξετυλίγεται και διαδραµατίζεται η ζωή της Ανθρωπότητας είναι το Σύµπαν, φυσικά, έστω κι αν δεν το αντιλαµβανόµαστε άµεσα. Ο Άνθρωπος είναι το ζωντανό ον µε µεγάλη νοηµοσύνη που αντιµετωπίζει διάφορες απόψεις του Σύµπαντος, τις µελετά και σε ορισµένες περιπτώσεις µπορεί να τις τροποποιήσει. Το Διάγραµµα 1 παρουσιάζει αυτό το βασικό σκηνικό και τις βασικές δυνάµεις που δηµιουργούν και συντηρούν την Οικονοµία στον κόσµο του Ανθρώπου. Αυτό δεν πρέπει να το ξεχνάµε όποια λεπτοµέρεια κι αν εξετάζουµε. Πιο άµεσα ζούµε στο ηλιακό µας σύστηµα και πιο συγκεκριµένα πάνω στον πλανήτη Γαία ή Γη. Αυτό εικονίζουµε απλά στο Διάγραµµα 1β. Για τη ζωή µας, την κίνηση, την εργασία και τη διατροφή µας εξαρτόµαστε απόλυτα από τη Γη που δέχεται συνεχώς τις γνωστές αλλά και άγνωστες επιδράσεις του ευρύτερου σύµπαντος. Όλα όσα χρειαζόµαστε για να ζήσουµε είναι δοσµένα από την ίδια τη Φύση: ο αέρας, το φως, το νερό και ο χώρος τα ορυκτά, τα φυτά, ολόκληρο το ζωικό βασίλειο και όλοι οι άλλοι γνωστοί (και άγνωστοι) φυσικοί πόροι στο µεγάλο σώµα του πλανήτη µας. Εµείς οι ίδιοι προικιζόµαστε εκ γενετής µε νου, αντίληψη, λογική σκέψη, διάκριση, τις πέντε αισθήσεις, µε τις οποίες γνωρίζουµε το φυσικό περιβάλλον µας και τα σωµατικά όργανα δράσης, µε τα οποία συνδεόµαστε µε το περιβάλλον κάνοντας τις διάφορες δραστηριότητές µας. 2. Όλοι έχουµε σωµατικές ανάγκες για τροφή, ρουχισµό κι ένα σχετικά ασφαλές καταφύγιο διαµονής. Η συνείδησή µας µας δείχνει και τις βιοτικές ανάγκες µας και τους τρόπους ικανοποίησής τους µε τη βοήθεια συνέργων από τα στοιχεία του φυσικού περιβάλλοντος. Εικονίζουµε την κατάσταση στο Διάγραµµα 2.

2 Αυτή η τριάδα είναι η αφετηρία κάθε σκόπιµης δράσης που ονοµάζουµε «εργασία». Και ο σκοπός της εργασίας είναι να ικανοποιηθούν οι βιοτικές ανάγκες µας. Αλλά χάρη στη Συνείδηση (ή Επίγνωση) που συνενώνει τον εσωτερικό και τον εξωτερικό µας κόσµο, προτού επιδοθούµε σε κάποια σκόπιµη ενέργεια έχουµε τη σκέψη για την ενέργεια, µια ενόραση και ιδεατή αντίληψη. Ο Μαρξ το σηµειώνει αυτό καθαρά. Οι σύγχρονοι µαρξιστές ή κοµµουνιστές ονοµάζουν «εργάτες» ως επί το πλείστον αυτούς που κάνουν χειρωνακτικές ή ανειδίκευτες εργασίες ηλεκτρολόγους, οικοδόµους, σκουπιδιάρηδες, υδραυλικούς κλπ. Οι άνθρωποι που χρησιµοποιούν συχνότερα το νου τους δεν θεωρούνται εργάτες. Αλλά ο Μάρξ έγραψε: Αυτό που ξεχωρίζει εξ αρχής τον χειρότερο αρχιτέκτονα από την καλύτερη µέλισσα είναι ότι εκείνος έχει κτίσει µέσα στο κεφάλι του την κερήθρα προτού την κτίσει σε κερί. Στο τέλος της εργασιακής διαδικασίας βγαίνει ένα αποτέλεσµα που από την αρχή της βρισκόταν ήδη στη φαντασία του εργαζοµένου, άρα βρισκόταν κιόλας ιδεατά. (Κεφάλαιο 1.3.5.) Εκτός από τις βιοτικές του ανάγκες, ο άνθρωπος έχει και πάµπολλες επιθυµίες. Πολλές από αυτές δεν σχετίζονται µε την συντήρηση της ζωής του και µερικές µάλιστα µπορεί να τον σπρώξουν στην αρρώστια και στον θάνατο. Είναι οι επιθυµίες που υποκινούν τον άνθρωπο να εργάζεται στο φυσικό περιβάλλον και να αντλεί τα υλικά που θα ικανοποιήσουν τις επιθυµίες (και ανάγκες). Αυτό τώρα εικονίζεται στο Διάγραµµα 3. 3. Για να ικανοποιήσει τις ανάγκες και τις επιθυµίες του ο άνθρωπος πρέπει να εργαστεί, πρέπει να µετακινηθεί και να έρθει σε άµεση επαφή µε το περιβάλλον, που είναι στη Γη και περιέχει τα επιθυµητά στοιχεία και υλικά. Ο αέρας είναι παντού κι έτσι τον έχει την διάθεσή του συνεχώς. Όµως το νερό δεν θα βγει από την κοίτη του ποταµού ή από το πηγάδι για να έρθει και να τον δροσίσει. Ούτε τα χόρτα του αγρού ούτε οι καρποί των δέντρων θα φύγουν από τη φυσική τους θέση για να τον θρέψουν. Πρέπει ο ίδιος να µετακινηθεί και να µαζέψει καθετί που χρησιµεύει ως τροφή. Αυτή η δράση του ανθρώπου είναι η εργασία που παράγει κάθε αγαθό και όλο τον υλικό πλούτο. Αλλά, βέβαια, ο άνθρωπος νωρίς κατάλαβε πως η εργασία του διευκολύνεται µε την χρήση συνέργων. Αρχικά ξεκίνησε µε φυσικά υλικά όπως οι πέτρες και τα ξύλα µα τώρα, µετά από αιώνες έρευνας και συσσωρευµένης γνώσης, έχει τις πιο περίπλοκες σύγχρονες µηχανικές και ηλεκτρονικές συσκευές. Και αυτά τα υλικά τα αντλεί από τη Γη (τον αέρα και τα ύδατά της). Πρώτα ίσως είναι τα σφυριά, τα µαχαίρια και τα κοντάρια από ξύλο

3 ή πέτρα Επίσης τα δοχεία από πηλό αλλά και ενδύµατα από φύλλα και φλοιούς, δέρµατα και γούνες για προφύλαξη από το κρύο. Με αυτά τα πρωτογενή εργαλεία φτιάχνει κι άλλα σύνεργα, ολοένα πιο περίπλοκα αλλά πιο βοηθητικά στις ποικίλες µορφές εργασίας του. Η διανοητική έρευνα και η µεταβίβαση της γνώσης είναι και αυτή εργασία. Όλα τα εργαλεία είναι µια προέκταση των χεριών (αλυσίδα, πριόνι, τόρνος κλπ), των ποδιών (παπούτσι, πατίνι, ποδήλατο κλπ), των µατιών (γυαλιά, µικροσκόπιο, τηλεσκόπιο κλπ) κλπ. Όλα τα σύνεργα που ο άνθρωπος χρησιµοποιεί για την παραγωγή άλλων αγαθών θεωρούνται «κεφάλαιο». Με αυτό τον όρο συνήθως εννοείται το χρήµα, το οποίο επενδύεται σε κάποια επιχείρηση για να ξεκινήσει η παραγωγή αγαθών ή χρηµατοπιστωτικών υπηρεσιών. Αλλά σε κάθε περίπτωση το χρήµα (εντελώς άχρηστο από µόνο του) χρησιµοποιείται για να αγορασθούν ή να ενοικιασθούν κτήρια, έπιπλα και µηχανήµατα και να πληρωθούν µισθοί. Έτσι το «κεφάλαιο» είναι ουσιαστικά προέκταση των φυσικών µελών/οργάνων του ανθρώπου για εργασία. 4. Η Γη είναι ο πλανήτης µε τις θάλασσες και την ξηρά, την ατµόσφαιρα και την ιονόσφαιρα. Πιο συγκεκριµένα υποδείχνει τη στεριά όπου ζει και κινείται κάθε άνθρωπος. Εδώ στη στέρεη επιφάνεια κτίζει τις κατοικίες του, τα εµπορικά και τα εργοστάσια, τους ουρανοξύστες, τα λιµάνια και τα αεροδρόµια και τις πόλεις. Από το υπέδαφος αντλεί ο άνθρωπος τους περισσότερους φυσικούς πόρους και αυτοί θα γίνουν οι πρώτες ύλες και µετά τα αγαθά που χρειάζεται. Έτσι ο σίδηρος που εξορύσσεται µετατρέπεται µε κάποια διεργασία σε πρώτη ύλη στη µορφή λαµαρίνας ή δοκού και αυτές µε τη σειρά τους σε σφυριά, κατσαβίδια, γερανούς, κανόνια και άλλα. Σε κάθε στάδιο της παραγωγής λειτουργεί συνεχώς µια τριάδα συντελεστών: Εργασία Γη Συνθήκες και το αποτέλεσµα είναι «πλούτος», διάγραµµα 4. «Πλούτος» εδώ σηµαίνει αγαθά και υπηρεσίες (όχι χλιδή και πολυτέλεια). Πρέπει να θυµόµαστε όµως ότι, όπου κι αν εργάζεται σήµερα ο άνθρωπος, είτε βαθιά στον ωκεανό είτε ψηλά σε δορυφόρο στο διάστηµα, πρέπει να έχει µαζί του τις συνθήκες που επικρατούν στη στέρεη επιφάνεια της γης: αέρα και φως, νερό και τροφή κι ένα στέρεο υπόβαθρο που τον στηρίζει όρθιο. Αυτοί είναι οι τρεις άµεσοι πρωταρχικοί συντελεστές στην παραγωγή του πλούτου. Το κεφάλαιο ( 3) επίσης είναι πλούτος και, παρά την καθολική χρήση του σήµερα στην παραγωγή, είναι δευτερεύων συντελεστής. 5. Ο όρος «πλούτος» συµπεριλαµβάνει όλα τα αγαθά και τις υπηρεσίες που συναποτελούν το Εθνικό Προϊόν την παραγωγή κάθε επιχείρησης αλλά και το αποτέλεσµα κάθε ατοµικής εργασίας.

4 6. Ο όρος «Συνθήκες» υποδείχνει το φυσικό πλαίσιο όπου η εργασία συναντά τη γη. Οι συνθήκες είναι πρώτα κλιµατικές, όπως η ζέστη και η ξεραΐλα στη Σαχάρα, η βλάστηση, υγρασία και βροχές του τροπικού δάσους ή το κρύο, τα άγονα εδάφη και οι εναλλασσόµενες µακριές µέρες και νύχτες του αρκτικού κύκλου. Αυτό το «πλαίσιο» είναι όµως και οι πολιτειακές συνθήκες, δηλαδή το πολίτευµα και οι νόµοι που επικρατούν στη χώρα καθώς και οι παραδόσεις, τα ήθη και τα έθιµα στη συγκεκριµένη περιοχή όπως, οι πολιτικές ελευθερίες, το σύστηµα γεωκτηµοσύνης, η πολυγαµία, η µονογαµία, το εορτολόγιο, ο τρόπος οδήγησης και παρόµοια. Πχ. η Ινδία σήµερα έχει προεδρευόµενη δηµοκρατία ως πολίτευµα και µεγάλη αγάπη για την κυριαρχία του νόµου, αλλά συγχρόνως έχει τις κληρονοµικές κάστες µε τους ακάθαρτους παρίες στην κατώτατη βαθµίδα, που εργάζονται µόνο σε νεκροταφεία και σκουπιδότοπους. Παρότι ο νόµος δεν κάνει αυτούς τους διαχωρισµούς και δίνει ίδια δικαιώµατα σε αυτή τη δύστυχη τάξη, η δύναµη της παράδοσης είναι ακόµα ακατανίκητη. Οπωσδήποτε οι παρίες δεν είναι σκλάβοι και δεν έχουν ιδιοκτήτες, αλλά η ζωή τους είναι ελάχιστα καλύτερη από εκείνη των δούλων. (Η κατάσταση αλλάζει, µα µε πολύ αργό ρυθµό.) Μετά, είναι και το σύστηµα κατοχής της γης. Σήµερα σε καµιά χώρα δεν υπάρχει ελεύθερη ή φθηνά διαθέσιµη γη. Σε σπάνιες περιπτώσεις, όταν µια χώρα θέλει να προσελκύσει κόσµο σε µια περιοχή, προσφέρει γαίες σε πολύ χαµηλές τιµές κι αυτό έγινε στον Καναδά στις δεκαετίες 1970 και 1980. Αλλιώς, παντού ισχύει το σύστηµα ιδιοκτησίας, και οι ακτήµονες πρέπει να πληρώνουν για να έχουν στη χρήση τους κάποιο κοµµάτι γης. Πρέπει λοιπόν να εργάζονται πολύ εντατικά για να µπορούν να καλύπτουν αυτό το έξοδο κάτι που τώρα πια φαίνεται φυσιολογικό. Ενώ κάθε ιδιοκτήτης έχει ένα µη-δεδουλευµένο εισόδηµα. Υπάρχουν βέβαια και συνθήκες περισσότερης ή λιγότερης ανηθικότητας. Είναι αµφίβολο αν στην ιστορική εποχή, δηλαδή από περίπου 3000 πριν την τρέχουσα χρονολογία, υπήρξε κάποια κοινωνία όπου απουσίαζε παντελώς η ανηθικότητα. Όµως στις µέρες µας, στη χώρα µας, το φαινόµενο έχει πάρει τεράστιες διαστάσεις όχι µόνο στον δηµόσιο τοµέα αλλά και στον ιδιωτικό. Τα καύσιµα, τα αλεύρια και τα λάδια νοθεύονται οι γιατροί θέλουν «φακελάκι» πέρα από την κανονική αµοιβή τους ελάχιστοι τεχνίτες κάνουν σωστή δουλειά προτιµώντας το γρήγορο «άρπα-κόλλα» στις πλείστες δηµόσιες υπηρεσίες πρέπει να πληρώσεις σε κάποιον ή κάποιους το λεγόµενο «γρηγορόσηµο» για να διεκπεραιωθεί το νόµιµο αίτηµα σου οι πολιτικοί κλέβουν όπου και όποτε µπορούν και άλλα «ων ουκ έστι τέλος». Γενικότερα, παρατηρείται αµέλεια και νοθεία στις σχέσεις µεταξύ ανθρώπων: παντρεµένα ζευγάρια δεν φροντίζουν µε αγάπη ο ένας τον άλλο γονείς δεν µεριµνούν ορθά για τα παιδιά τους παιδιά δεν νοιάζονται για τους γονείς τους ο καθένας και η καθεµία, ως επί το πλείστον, κοιτά πώς να περνά καλά άσχετα µε τους άλλους και συχνά σε βάρος των άλλων. Εύκολο κέρδος και γρήγορη ευχαρίστηση δίχως ευθύνες είναι οι σκοποί. Όλες αυτές οι καταστάσεις αποτελούν τις χοντρές και λεπτές συνθήκες µέσα στις οποίες η εργασία συναντά τη γη και παράγουν πλούτο.

5 7. Οι τρεις συντελεστές έχουν ο καθένας ιδιαίτερη σπουδαιότητα. Η ανθρώπινη εργασία γίνεται όλο και πιο περιπετειώδης, περίπλοκη και αποτελεσµατική, καθώς η τεχνογνωσία και η τεχνολογία προοδεύουν αλµατωδώς και θέτουν στη διάθεση µας νέες συσκευές που απλοποιούν πολλές µορφές εργασίας και ανοίγουν νέους διαύλους διεργασιών. Αλλά η πρόοδος σε ορισµένες περιπτώσεις προκαλεί σοβαρές παρενέργειες και παράπλευρες απώλειες, όπως η αυξανόµενη ρύπανση του περιβάλλοντος. Η γη περιέχει µεγάλη ποικιλία φυσικών πόρων στο υπέδαφος, στις θάλασσες, στην ατµόσφαιρα. Η πρόοδος της τεχνογνωσίας και τεχνολογίας βοηθάει και αυτόν τον συντελεστή καθώς µας αποκαλύπτει συνεχώς, και µας επιτρέπει να χρησιµοποιούµε, νέους πόρους. Πχ. το πετρέλαιο ήταν άγνωστο πριν το 1850. Η εφαρµογή της πυρηνικής τεχνολογίας σε ειρηνικούς σκοπούς, όπως η παραγωγή ενέργειας, ήταν άγνωστη πριν από το 1950 και η ίδια η πυρηνική ενέργεια ήταν άγνωστη πριν το 1900. Τώρα αυξάνεται συνεχώς η χρήση της αιολικής και της ηλιακής ενέργειας. Αναµφίβολα θα ανακαλυφθούν νέοι φυσικοί πόροι και νέες πηγές ενέργειας στα επόµενα χρόνια. Ο έµφυτος πλούτος της γης µοιάζει ανεξάντλητος καθώς και οι δυνατότητες χρήσης του. Οι συνθήκες όµως γίνονται ολοένα πιο περίπλοκες και καταπιεστικές. Διότι αγνοούµε θεληµατικά τα φυσικά δικαιώµατα και καθήκοντά µας. Στη βάση βρίσκεται η παραγνώριση της ανάγκης κάθε ανθρώπου για ελεύθερη πρόσβαση στη γη. Σαν συνέπεια της παραγνώρισης των φυσικών δικαιωµάτων και καθηκόντων η διαφθορά βαθαίνει, εκτείνεται και απλώνεται ως πραγµατική επιδηµία σε κάθε χώρα και σε κάθε ιστό του κοινωνικού οργανισµού. Στη βάση της διαφθοράς αργοσαλεύει ο εγωισµός στη συντροφιά της απληστίας, του φόβου και της φιληδονίας. Στον 18ο αιώνα και µέχρι το 1870 περίπου, οι απέραντες εκτάσεις στις Βρετανικές αποικίες (Αυστραλία κλπ) και στη Βόρειο Αµερική ήταν ελεύθερα διαθέσιµες. Ο E. G. Wakefield στις αποικίες και ο H. George (και ο F. Shannοn αργότερα) στις ΗΠΑ παρατήρησαν ιδίοις όµµασι τη σταδιακή αποίκιση και ανάπτυξη αυτών των περιοχών και στις γραπτές µαρτυρίες τους εξιστόρησαν τη βαθµιαία µα γρήγορη ιδιωτικοποίηση των γαιών και την αλλαγή στην παραγωγή και στην κοινωνία. Και οι τρεις µας πληροφορούν πως καθόσον οι γαίες ήταν ελεύθερα ή φθηνά διαθέσιµες και όποιος ήθελε µπορούσε να αποκτήσει ένα κοµµάτι για τον εαυτό του, ήταν πάρα πολύ δύσκολο να βρεθούν εργάτες ακόµα και µε πολύ µεγάλους µισθούς. Αργότερα, όταν πια όλες οι εκτάσεις περικλείστηκαν και όλες οι γαίες ιδιωτικοποιήθηκαν, και δεν υπήρχαν πια ελεύθερα ή φθηνά διαθέσιµα εδάφη, τότε η προσφορά εργασίας αυξήθηκε και οι µισθοί µειώθηκαν στο ελάχιστο που δέχονταν οι άνεργοι. Τότε άρχισε να φαίνεται όλο και πιο καθαρά η διαφορά µεταξύ πλούσιων ιδιοκτητών και ακτήµονων φτωχών. Η ψαλίδα µεταξύ πλούσιων και φτωχών συνεχίζει να ανοίγει και ελάχιστοι ενδιαφέρονται ή γνωρίζουν τις αιτίες.