ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΣΑΦΛΕΚΟΥ ΑΘΗΝΑ ---- ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ



Σχετικά έγγραφα
Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

ΤΟ ΓΙΟΡΝΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΤΡΕΣ ΜΙΛΑΝΕ Anche le pietre parlano

Παραδοσιακά παιχνίδια

Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού. Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

Το παραμύθι της αγάπης

Μια παραγωγική. Παρέα µε τον Θρασύβουλο το Θαυµαστικό!

Μια φορά και ένα καιρό, σε μια μουντή και άχρωμη πόλη κάπου στο μέλλον, ζούσαν τρία γουρουνάκια με τον παππού τους. Ο Ανδρόγεως, το Θρασάκι και ο

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwω ψerβνtyuςiopasdρfghjklzx cvbn nmσγqwφertyuioσδφpγρa ηsόρ ωυdf ghjργklαzxcvbnβφδγωmζq wert

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

ΓΛΎΚ Α ΣΤΌΙΌΎ " ΘΈΝΤΑ ΜΙΜΗ Λ ΆΚ Η

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Εικόνες: Eύα Καραντινού

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Μια επίσκεψη στη Βουλή των Αντιπροσώπων

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ποιο από τα δύο κάθετα τµήµατα είναι µεγαλύτερο; Σίγουρα η κόκκινη γραµµή στα δεξιά σας φαίνεται διπλάσια από την αριστερή κι όµως είναι ίσες.

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

γεφύρια, τα οποία φέρνουν στην μνήμη από την χώρα καταγωγής τους, βρίσκοντας κοινούς τόπους στην διαπραγμάτευση του θέματος.

Ενότητα: «Το σπίτι μου» Τάξεις Α -Α + και Β

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου

εκπαιδευτικού δράματος και της διερευνητικής δραματοποίησης

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης.

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Από νωρίς συναντηθήκαμε όλοι μαζί στο αεροδρόμιο. Πετάξαμε με το αεροπλάνο από Λάρνακα προς Αθήνα και από Αθήνα προς Φραγκφούρτη. Για όλους μας, ήταν

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

ΠΟΛΕΜΩΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

Μαρία αγγελίδου. το βυζάντιο σε έξι χρώματα. χ ρ υ σ ο. eikonoγραφηση. κατερίνα βερουτσου

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

Ο τόπος µας. Το σχολείο µας. Πολιτισµός. Η τάξη µας

Το σχολείο του μέλλοντος

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

Επιμέλεια έκδοσης: Καρακώττα Τάνια. 3 ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Έτος έκδοσης: 2017 ISBN:

ο ροταϊός και ο βασιλιάς της Κάρμεν Ρουγγέρη εικονογράφηση Λαυρέντης Χωραΐτης

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

The G C School of Careers

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΦΡΟΥΤΟΠΙΑ. «Η ιπτάμενη σκάφη φτάνει στη Γεωργούπολη»

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Από τους μαθητές/τριές Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

τα βιβλία των επιτυχιών

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

Παναγιώτης Πεϊκίδης PAE8397. Σενάριο μικρού μήκους

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Δύο ιστορίες που ρωτάνε

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

φουρναρης Απο το μεσαιωνα ως σημερα στο χωριο ο φουρνος παραμενει ιδιος ΣΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΜΑΣ Κυριακή, 16 Φεβρουαρίου :13 πμ

Γενικό Λύκειο Καρπερού Δημιουργική Εργασία: Η ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου


ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Transcript:

ΜΑ ΠΟΥ ΒΡΕΘΗΚΑΝ ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ; ; ; Σαν μπήκε η άνοιξη, Απρίλη μήνα, έκαναν απόφαση να περάσουν την κλεισούρα και να κατεβούν στον κάμπο. Καμιά κατοστή καβαλάρηδες, κάμποσοι απ αυτούς βετεράνοι τράβαγαν μπροστά. Τα άλογα μοιάζαν να καλπάζουν ρυθμικά και σχεδόν συντονισμένα, ρουθουνίζοντας ευφραντικά στον αέρα και δείχνοντας την όρεξή τους, γιατί τους είχε λείψει η στράτα όλο τον χειμώνα. Δυο τρία τα είχαν κουβαλήσει τον τελευταίο καιρό απ τα ψηλά λιβάδια, κι εκείνα, με τα γεροδεμένα καπούλια τους σκεπασμένα με χράμια, σίγουρα θα θυμούνταν ακόμα το μοναδικό ταξίδι της ζωής τους, όταν οι βλοσυροί χωριάτες από τη Βίγλα τα φόρτωσαν στη βάρκα για να περάσουν αντίπερα το ποτάμι. Οι άντρες είχαν λάβει εντολή να βρουν πρώτα πρώτα το άσπρο σπίτι στα ριζά του παλαιού κάστρου, που το έλεγαν και κάστρο του Ρήγα. Είχαν πληροφορίες ότι εκεί είχε βρει λιμέρι ο αποθηκάριος του πρίγκιπα μαζί με τη φαμίλια του μετά το μακελειό στο παλάτι τον περασμένο χειμώνα. Όμως το σπίτι που βρήκαν φαινόταν έρημο από καιρό. Σε μιαν άκρη της ρημαγμένης αυλής ένας φούρνος, που σίγουρα δεν είχε φτιαχτεί από χέρια μάστορα, έχασκε μισογκρεμισμένος. Κάμποσα παλούκια μπηγμένα στη γη πρέπει να στήριζαν κάποτε μια περήφανη κληματαριά, εκτός κι αν ο νοικοκύρης τα είχε για ν απλώνει πάνω τους τέντα. Πίσω από το σπίτι φαίνονταν ακόμη τα σημάδια ενός κήπου, και πιο πέρα μια παρέα από παλιές ροδακινιές. Η πόρτα ήταν σπασμένη και το παράθυρο στο πλάι ταμπουρωμένο με δυο σαπισμένες τάβλες που κατάφερναν ακόμη να σχηματίζουν ένα X. Ένας από τους άντρες ξεπέζεψε, πήγε στο παράθυρο και, ακουμπώντας τα χέρια στο περβάζι, έκανε να δει μέσα. Μια καπνισμένη κάμαρα, γεμάτη αράχνες, κουρέλια σκορπισμένα στο πάτωμα, μια κάπα πεταμένη σε μια γωνιά, ένα σκαμνί μ ένα πανέρι αφημένο απάνω του και μια μαυρισμένη καντήλα που κρεμόταν ανόρεχτη από τον χαλκά της στον τοίχο. Πίσω του οι άλλοι περίμεναν χωρίς να λεν κουβέντα. Δεν είναι ψυχή εδώ, γκρίνιαξε ο άντρας τρίβοντας αμήχανα το αξύριστο μάγουλό του. Εκείνη τη στιγμή ένα πουλί, που έμοιαζε 1

με μπούφο, ξεμπουκάρησε με βιαστικό πετάρισμα από το άνοιγμα της πόρτας, και οι καβαλάρηδες, καθώς ένιωσαν τις πρώτες σταγόνες της βροχής, τράβηξαν τις κουκούλες πάνω απ τα κεφάλια τους. Απρίλης Aprilis. Πρόκειται για τον μήνα του ανοίγματος των λουλουδιών. Στα λατινικά το ρ. aperio σημαίνει «ανοίγω» κλεισούρα Σημαίνει «στενό ορεινό πέρασμα». Η λ. χρησιμοποιείται ήδη στα χρόνια του Μεσαίωνα, παράγεται από το λατινικό clausura «κλείσιμο», αλλά στο σχηματισμό της έπαιξε ρόλο και το ρήμα κλείνω. κάμπος Στα λατινικά campus καβαλάρης Στα λατινικά caballarius βετεράνος Στα λατινικά veteranus «παλαίμαχος στρατιώτης» στράτα Στα λατινικά strata via «στρωμένος δρόμος». Οι Ρωμαίοι είχαν άριστες επιδόσεις στην οδοποιία. Μία από τις μεγαλύτερες και νευραλγικότερες «στράτες» της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας ήταν η Εγνατία. καπούλι Μεσαιωνικό καπούλιον και αυτό από το λατινικό scapula «ωμοπλάτη» σίγουρα Μεσαιωνικό σίγουρος προήλθε από το λατινικό securus «ασφαλής, χωρίς πρόβλημα, χωρίς έγνοιες». Βίγλα Εδώ κύριο όνομα. Ως προσηγορικό η λ. βίγλα προέρχεται από το λατινικό vigilia «επαγρύπνηση, σκοπιά». βάρκα Το μεσαιωνικό βάρκα παράγεται από το λατινικό barca το οποίο προέρχεται από το ελληνικό βάρις. Με άλλα λόγια δανείσαμε και δανειστήκαμε. Αυτό στη γλωσσολογία λέγεται αντιδάνειο. άσπρος Στα λατινικά asprer σπίτι Από το μεσαιωνικό σπίτιν, αυτό από το οσπίτιον και αυτό πάλι από το λατινικό hospitium κάστρο Στα λατινικά castrum Ρήγας Από το ρηξ ( γεν. ρηγός ) και αυτό από το λατινικό rex «βασιλιάς» αποθηκάριος Η κατάληξη άριος των ουσιαστικών προέρχεται από τη λατινική κατάληξη arius πρίγκιπας Η λ. προέρχεται από το λατινικό princeps «πρώτος» φαμίλια Το μεσαιωνικό φαμίλια προέρχεται από το λατινικό familia «οικογένεια» μακελειό Από το μεσαιωνικό μακελλείον και αυτό από το λατινικό macellum και αυτό πάλι με τη σειρά του από το ελληνικό «μάκελλον» ( άλλο ένα αντιδάνειο ). Το μεσαιωνικό μακελλάρης από το λατινικό macellarius σημαίνει «χασάπης» (! ) παλάτι Προέρχεται από το μεσαιωνικό παλάτι/ παλάτιον και αυτό από το λατινικό palatium φούρνος Είναι made in Rome στα λατινικά furnus. μάστορας Το μεσαιωνικό μάστορας από το μαΐστωρ και αυτό από το λατινικό magister «δάσκαλος» 2

παλούκι τέντα ροδακινιά πόρτα τάβλα ακουμπώ κάμαρα γεμάτος κουρέλι κάπα σκαμνί πανέρι καντήλα κουβέντα γκρινιάζω μάγουλο πουλί μπούφος κουκούλα Από το μεσαιωνικό παλούκιον και αυτό από το λατινικό paluceus. Το μεσαιωνικό τέντα είναι από το λατινικό tenda. Το ρήμα tendo σημαίνει «τεντώνω» και το ρήμα τεντώνω σχηματίστηκε από τη λ. τέντα Και τα ροδάκινα είναι εισαγωγής. Το μεσαιωνικό ρωδάκινον προέρχεται από το δωράκινον και αυτό από το duracinum. Το μεσαιωνικό πόρτα προέρχεται από το λατινικό porta. Το μεσαιωνικό τάβλα προέρχεται από το λατινικό tabula. Από το μεσαιωνικό ακκουμπώ που προέρχεται από το λατινικό ρήμα accumbo «γέρνω, κατακλίνομαι» Από το λατινικό camera και αυτό από το αρχαιοελληνικό κάμαρα (τρίτο αντιδάνειο! ) Η κατάληξη ατος προέρχεται από τη λατινική κατάληξη atus Η λ. κουρέλι προήλθε ( μάλλον ) από τον τύπο κουρέλλιον και το κουρέλλιον πρέπει να προήλθε από το λατινικό corellum / coriellum «δέρμα, τομάρι» Το μεσαιωνικό κάππα από το λατινικό cappa Από το μεσαιωνικό σκαμνίον που είναι υποκοριστικό του σκάμνον. Το τελευταίο προέρχεται από το λατινικό scamnum. Από το μεσαιωνικό πανάριον και αυτό από το λατινικό panarium «ψωμοθήκη» Το μεσαιωνικό καντήλα από το λατινικό candela Από το μεσαιωνικό κομβέντος και αυτό από το λατινικό conventus «συνάντηση». Το ρήμα γκρινιάζω προέρχεται ( ίσως) από το μεσαιωνικό γρυννίζω, κι αυτό από το λατινικό ρήμα grunnio «γρυλίζω». Το μεσαιωνικό μάγουλον προέρχεται από το λατινικό magulum. Το μεσαιωνικό πουλλίν / πουλλίον είναι υποκοριστικό του πούλλος και αυτό προέρχεται από το λατινικό pullus «κοτόπουλο» Το μεσαιωνικό μπούφος προέρχεται από το λατινικό bufus Το μεσαιωνικό κουκούλλα προέρχεται από το λατινικό cuculla Το κείμενο είναι κατασκευασμένο, γι αυτό το ποσοστό του 10% (περίπου) των λατινογενών λέξεων (και μορφολογικών στοιχείων) που περιέχει είναι ψηλότερο από τον πραγματικό μέσο όρο. Η αλήθεια, όμως, είναι ότι η ελληνική γλώσσα δεν έμεινε ανεπηρέαστη από τα λατινικά. Οι παραπάνω λέξεις δεν αποτελούν μεταγενέστερα λόγια δάνεια, δηλαδή δεν οφείλουν την παρουσία τους στη συγγραφική δραστηριότητα μιας μορφωμένης ελίτ. Αντίθετα, πέρασαν μέσα από το προφορικό κανάλι, είναι αποτέλεσμα μακραίωνης συμβίωσης των δύο γλωσσών και ανήκουν στη λαϊκή βάση της ελληνικής (όπως συμβαίνει και με τα δάνεια από τα ιταλικά ή τα τουρκικά). Γι αυτό ζουν και βασιλεύουν, ενώ πιο επίσημες λατινικές 3

λέξεις που ονομάτιζαν, για παράδειγμα, θεσμούς της ρωμαϊκής διοίκησης ξεχάστηκαν μετά τον 6ο αιώνα μ.χ., όταν το ανατολικό ρωμαϊκό κράτος, δηλ. το Βυζάντιο, έκανε επίσημη γλώσσα του την ελληνική και έσπρωξε οριστικά τα λατινικά στο περιθώριο. Αλλά πριν συμβεί αυτό, οι συνομιλίες του (αγίου) Κωνσταντίνου με την (αγία) Ελένη και του Ιουστινιανού με τη Θεοδώρα διεξάγονταν μάλλον στα λατινικά. Στα λατινικά, όμως, μπορεί να γίνει και η συνομιλία ανάμεσα στον (σημερινό) Κώστα και την Ελενίτσα: Ελένη, σήμερα και αύριο δεν έχεις σεμινάρια στο Ινστιτούτο; Ναι, αλλά σήμερα προτιμώ να πάω στο Solarium. Και αύριο; Αύριο έχω Vis Vitalis. Ελένηηηηη, προβάλλω βέτο. Να μην τα μπερδέψουμε, όμως! Το σεμινάριο και το ινστιτούτο έχουν τελικά λατινική καταγωγή ( seminarium, institutum ), είναι, όμως, λέξεις σχετικά νιόφερτες στα ελληνικά και, όπως και πολλές άλλες λατινογενείς λέξεις, φθάνουν εκτελωνισμένες από ευρωπαϊκές γλώσσες, κυρίως την αγγλική και τη γαλλική. Το βέτο ( το λατινικό ρήμα veto που σημαίνει «απαγορεύω») έχει παλαιότερη και συνεχή ιστορία χρήσης, αλλά ούτε κι αυτό ανήκει στην προφορική-λαϊκή κατηγορία λατινικών δανείων. Το solarium (που στα λατινικά σήμαινε ηλιακό ρολόι ή λιακωτό ) είναι από τις λέξεις που τις έδωσαν άλλο νόημα οι σύγχρονες τεχνολογίες ομορφιάς, ενώ το vis vitalis (που σημαίνει ζωτική δύναμη ) κάνει παρέα με ένα πλήθος αυτούσιων λατινικών λέξεων και εκφράσεων που χρησιμοποιούνται σήμερα ως φιρμάτες ονομασίες επιχειρηματικών δραστηριοτήτων ή προϊόντων. Γιατί; Προφανώς επειδή η χρήση μιας λατινικής λέξης ή έκφρασης χαρίζει διεθνή αέρα και κοσμοπολίτικη διάσταση στα κάθε είδους προϊόντα που θέλουν να προσελκύσουν την προσοχή των καταναλωτών. Τα λατινικά υπήρξαν για πολλούς αιώνες η κοινή, επίσημη γλώσσα του δυτικού πολιτισμού, και έτσι το συμβολικό τους γόητρο πουλάει καλύτερα. Η εταιρεία που ασχολείται με αρτοσκευάσματα έχει καλύτερες προοπτικές στην αγορά όταν βαφτιστεί cibus ( τροφή ). Το 4

ΦΡΑΝΤΖΟΛΑ θα ήταν απαράδεκτο, και το ΑΡΤΟΣ μάλλον κοινότυπο - το CIBUS συνδυάζει τη γοητεία του μη οικείου, του παλαιού, του διεθνιστικού. Αλλά εδώ δεν πρόκειται για διαφήμιση των λατινικών αλλά για λατινικά της διαφήμισης. Δυο μανάδες συναντιούνται έξω από το σχολείο σε περίοδο εξετάσεων. Πέρασε ο γιος σου λατινικά; ρωτάει η μία. Λατινικά; λέει προβληματισμένη η άλλη, που μοιάζει σα να πασχίζει να θυμηθεί κάτι. Λατινικά, απαντάει τελικά, δεν νομίζω. Απ ό,τι θυμάμαι, μόνο ανεμοβλογιά και παραμαγούλες. Από παλιά γελοιογραφία. Οι γελοιογραφίες υπερβάλλουν, αλλά η αφορμή τους δεν είναι και τόσο μακριά από την αλήθεια και η αλήθεια είναι ότι ο λατινικός κόσμος και πολιτισμός, και βέβαια η γλώσσα τους, μόνο σαν κομπάρσοι εμφανίζονται συνήθως στα ελληνικά πολιτισμικά και εκπαιδευτικά δρώμενα. ΠΗΓΗ: «Η Ρώμη και ο κόσμος της» Θ. Παπαγγελής ( εκδ. Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών ) 5