Είμαι ο Άγγελος. Όχι ότι αυτό είναι το βαφτιστικό μου. Καθόλου! Για να λέμε και την αλήθεια, ούτε καν με βάφτισαν... Άγγελος είναι το επάγγελμά μου.



Σχετικά έγγραφα
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

Το παραμύθι της αγάπης

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Modern Greek Beginners

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο)

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

T: Έλενα Περικλέους

Εικόνες: Δήμητρα Ψυχογυιού. Μετάφραση από το πρωτότυπο Μάνος Κοντολέων Κώστια Κοντολέων

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ ΨΩΜΙΑΔΗ ΝΟΜΑΡΧΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Λίγα λόγια... Περιεχόμενα

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Κολόνες Μπαλόνια Έγκατα Αιώνες Κουμπότρυπες Όλα Σύννεφα Πρίγκιπες Αγριοπερίστερα...

...Μια αληθινή ιστορία...

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

Τίτλος Πρωτοτύπου: Son smeshnovo cheloveka by Fyodor Dostoyevsky. Russia, ISBN:

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αγαπητό ημερολόγιο, Τον τελευταίο καιρό μου λείπει πολύ η πατρίδα μου, η γυναίκα μου και το παιδί μου. Θέλω απεγνωσμένα να επιστρέψω στον λαό μου και

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38)

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου


ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

Down. Πηγή: kosmos/item/ down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

Modern Greek Beginners

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

The G C School of Careers

Έρευνα για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΣΤΗΝ ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ ΜΟΥ ΟΠΑΔΟ ΤΟΥ ΦΟΥΤΜΠΟΛ, ΙΛΖΕ ΤΕΜΠΕΤΣ Κ.Τ.

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Transcript:

Είμαι ο Άγγελος. Όχι ότι αυτό είναι το βαφτιστικό μου. Καθόλου! Για να λέμε και την αλήθεια, ούτε καν με βάφτισαν... Άγγελος είναι το επάγγελμά μου. Όπως άλλος είναι υδραυλικός, γιατρός, έμπορος, εγώ είμαι Άγγελος. Θα μου πείτε τώρα «Επάγγελμα είναι να είσαι Άγγελος;». Θα σας πω λοιπόν ότι είναι και παραείναι, αφού εργάζομαι είκοσι τέσσερις ώρες τη μέρα, και μάλιστα πολύ σκληρά. Το κανονικό μου όνομα είναι Παραδεισάκης. Επίθετο δεν έχω, όπως δεν έχει και κανένας Άγγελος. Το όνομα Παραδεισάκης μού το έδωσε ο Μεγάλος όταν γεννήθηκα και ψάχνανε να δούνε πώς θα με ονομάσουν. Έγινε λοιπόν συμβούλιο, που αποτελούνταν από τον Μεγάλο και τους τρεις βοηθούς Του, τον αρχιστράτηγο, τον αρχιναύαρχο και τον αρχιπτέραρχο. Συζητούσαν ώρες, όπως έμαθα αργότερα, και δεν μπορούσαν να καταλήξουν. Ο αρχιστράτηγος είπε να με βγάλουνε Χρυσάφη, γιατί τα μαλλιά μου ήταν ξανθά, σαν χρυσάφι. Το απέρριψαν αμέσως, ως γλυκανάλατο, και πολύ παρεξηγήθηκε ο αρχιστράτηγος. Ο αρχιναύαρχος είπε να μου δώσουν το όνομα Γοργόφτερος, γιατί φαινόταν ότι τα φτερά μου θα ήταν πλούσια και δυνατά. Στην αρχή τούς άρεσε και φάνηκε ότι αυτό θα επικρατούσε, αλλά ο αρχιστράτηγος υπέβαλε ένσταση και είπε ότι δε χρειάζεται να τονίζουμε τα προτερήματά μας, γιατί είναι εγωιστικό και μπορεί να γίνω υπερόπτης, άσε που τέτοια ονόματα έχουν οι Ινδιάνοι... Τότε ο αρχιπτέραρχος, που ήταν και λίγο τηλεορασόπληκτος, πρότεινε το όνομα Τσάρλι, από την επιτυχημένη σειρά Οι Άγγελοι του Τσάρλι. Ο Μεγάλος όμως αρνήθηκε έντονα και είπε ότι θα έπρεπε να έχω ένα κλασικό όνομα, που δε θα έπεφτε από τη μόδα, όπως τα ταγέρ της Σανέλ. Τελικά, για να μη σας τα πολυλογώ, επικράτησε η άποψη του

12 MAIΡΗ ΚΟΝΤΖΟΓΛΟΥ Μεγάλου, ο οποίος διευκρίνισε ότι, τόσο όμορφος και χαρισματικός που ήμουν, μόνο ένα όνομα θα μου ταίριαζε, που θα υπενθύμιζε συνέχεια και σε όλους την προέλευσή μου. Εξ ου και το όνομα Παραδεισάκης. Είπα ότι μου δώσανε αυτό το όνομα όταν γεννήθηκα. Και θα σας λύσω αμέσως την απορία που σίγουρα σας δημιουργήθηκε: Πώς γεννιούνται οι Άγγελοι; Οι Άγγελοι, που στο εξής θα τους γράφουμε με μικρό το άλφα, γιατί, εντάξει, δεν είμαστε και τίποτα σπουδαίο, εδώ που τα λέμε, και οπωσδήποτε δεν είμαστε τίποτα μπρος στη χάρη Του, γεννιούνται στο Μεγάλο Περιβόλι. Να διευκρινίσω πρώτα ότι εδώ πάνω, στον Παράδεισο, όλα είναι μεγάλα. Κατ αρχάς, έχουμε τον Μεγάλο, που είναι ο αρχηγός και ο καλύτερος απ όλους. Και καλύτερος απ ό,τι έχει υπάρξει ποτέ, καλύτερος απ ό,τι υπάρχει σήμερα και καλύτερος απ ό,τι θα υπάρχει και στο μέλλον στους αιώνες των αιώνων, που λένε. Μετά, έχουμε τη Μεγάλη Χώρα. Αυτή δεν είναι μια χώρα όπως το Λιχτενστάιν, η Ελλάδα ή έστω η Κίνα. Η Μεγάλη Χώρα είναι το σύμπαν, οι γαλαξίες, το στερέωμα. Όσο μεγάλη κι αν τη φανταστείτε, ποτέ δε θα μπορέσετε να συλλάβετε το ακριβές της μέγεθος. Όχι ότι κι εμείς οι άγγελοι το ξέρουμε ακριβώς. Καθόλου μάλιστα. Μόνο ο Μεγάλος, που γνωρίζει τα πάντα. Μετά, είναι η Μεγάλη Θάλασσα. Ό,τι λέγαμε για τη Μεγάλη Χώρα, ε, στο πιο υγρό της. Ύστερα, είναι το Μεγάλο Λιβάδι, η Μεγάλη Λίμνη, το Μεγάλο Βουνό, η Μεγάλη Έρημος, και πάει λέγοντας. Έτσι λοιπόν έχουμε και το Μεγάλο Περιβόλι. Το Μεγάλο Περιβόλι χωρίζεται σε δύο μέρη. Στο πρώτο έχουμε τα οπωροφόρα και στο δεύτερο τα λαχανικά. Στο τμήμα των λαχανικών, που είναι μεγαλύτερο από το αντίστοιχο τμήμα του μεγαλύτερου σούπερ μάρκετ του κόσμου, υπάρχει ένα μέρος όπου φυτρώνουν τα λάχανα. Τα λάχανα αυτά δεν είναι ό,τι κι ό,τι λάχανα. Είναι τα λάχανα-μήτρες. Εκεί μέσα μεγαλώνουν οι άγγελοι μέχρι να γεννηθούν. Κάθε λάχανο δικαιούται ένα μόνο έμβρυο στη διάρκεια της καριέρας του, που κρατάει πάνω από εκατοντάδες ανθρώπινα χρόνια.

ΠΕΡΠΑΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΑΓΓΕΛΟ ΣΟΥ 13 Το δικό μου λάχανο-μήτρα ήταν ένα υπέροχο, ολοστρόγγυλο λαχανάκι. Ήταν πολύ δροσερό, πολύ τρυφερό και όλο ζουμί. Ακόμα θυμάμαι πόσο υπέροχα πέρασα όσο ήμουν μέσα στα κριτσανιστά του σωθικά. Με μεγάλωνε με τους χυμούς του, με προστάτευε από το κρύο και τη βροχή, τυλίγοντάς με όλο στοργή με τα φύλλα του, και με νανούριζε με το θρόισμά τους όποτε δεν μπορούσα να κοιμηθώ. Όταν ήρθε η ώρα να γεννηθώ, με έπλυνε καλά καλά, μου χτένισε τις ξανθές μου μπούκλες, μου έσιαξε το χνούδι στα φτερά, που μόλις άρχιζαν να φυτρώνουν, μου φόρεσε ένα μεταξωτό βρακάκι σε απαλό πράσινο χρώμα και με έβγαλε όλο καμάρι στην επιφάνεια, στο φως. Η γέννηση κάθε αγγέλου είναι ένα χαρμόσυνο γεγονός στον Παράδεισο, και βέβαια δε συμβαίνει κάθε μέρα. Όχι, όχι, δεν υπάρχει υπογεννητικότητα στο Μεγάλο Περιβόλι. Απλώς, επειδή εμείς δεν πεθαίνουμε ποτέ, έχουν καταφέρει με κάποιο τρόπο να ελέγξουν τις γεννήσεις. Μαζεύονται λοιπόν όλοι γύρω από το λάχανο που γεννάει και περιμένουν με χαρά το ευτυχές γεγονός. Μόλις το αγγελάκι κάνει την εμφάνισή του, χειροκροτούν με ενθουσιασμό και το φτύνουν τρεις φορές: μια για να μην το βασκάνουν, μια για να του δείξουν ότι το αγαπούν αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο δείχνουν οι μεγάλοι άγγελοι την αγάπη τους στους μικρούς και μια για να αρχίσει να μαθαίνει, αφού στο μέλλον έχει να φάει πολύ φτύσιμο από τους ανθρώπους που θα φυλάει. Έτσι λοιπόν γεννήθηκα κι εγώ μια μέρα. Ωραία μέρα, ηλιόλουστη, που έκανε τα φύλλα του λάχανου να ανοίξουν απαλά, χωρίς να σκιστεί ούτε ένα. Το πρώτο πράγμα που αντίκρισα θυμάμαι ότι ήταν τα μάτια του Μεγάλου. Σοφά μάτια, σκεφτικά και γεμάτα αγάπη. Μετά είδα την κάτασπρη γενειάδα του αρχιστράτηγου, που έφτανε ως κάτω στο χώμα κι εγώ την άρπαξα και την τράβηξα με δύναμη. Ο αρχιστράτηγος δεν πόνεσε καθόλου, αφού εδώ πάνω δεν ξέρουμε τι θα πει πόνος, γέλασε και με πέρασε στην αγκαλιά του αρχιναύαρχου. Αυτός, χωρατατζής όπως είναι, προέβλεψε με γέλια ότι δε θα γινόμουν ένας κανονικός άγγελος, δηλαδή φρόνιμος και υπάκουος, και πρότεινε να με αναθρέψει η Μεγάλη Αγγέ-

14 MAIΡΗ ΚΟΝΤΖΟΓΛΟΥ λα, που είναι γνωστή για την αυστηρότητα και τη μέθοδό της. Ο αρχιπτέραρχος συμφώνησε αμέσως, γιατί ποτέ δεν του άρεσαν οι μπελάδες. Η Μεγάλη Αγγέλα όμως, που έχει αναθρέψει γενιές ολόκληρες από μας με σύστημα, οργάνωση και πειθώ, δεν ήθελε να με αναλάβει, γιατί ήταν πια ένας κουρασμένος άγγελος και το μόνο που επιθυμούσε ήταν να κάθεται δίπλα στον Μεγάλο και να κάνουν ατέλειωτες συζητήσεις για το μέλλον της ανθρωπότητας. Αντί να με ξεκουράσεις, κατέφυγε στον Μεγάλο που έχει πάντα τον πρώτο και τον τελευταίο λόγο, δηλαδή είναι το Α και το Ω, και να με αφήσεις να ζήσω με ηρεμία από δω και πέρα, μου δίνεις ένα ζωηρό αγγελούδι να εκπαιδεύσω; Δε φτάνουν όσα τράβηξα τους πρώτους χίλιους αιώνες, μέχρι να βάλω σε μια τάξη όλο το εσωτερικό σύστημα και να ετοιμάσω στρατιές από δαύτους; Εκείνος την κοίταξε με τα σοφά Του μάτια, σκέφτηκε για λίγο και είπε απαλά: Για τελευταία φορά σού ζητώ αυτή τη χάρη. Έχεις το λόγο μου ότι δε θα εκπαιδεύσεις ξανά άγγελο. Όμως εδώ πρόκειται για μια εξαίρεση, συνέχισε και έσιαξε το συννεφένιο χιτώνα Του. Είδες τα φτερά του; Τέτοια φτερά έχουμε να δούμε από τότε που γεννήθηκε ο Λεκιήλ, ο οποίος εξελίχθηκε στον καλύτερο άγγελο και είναι και ο αγαπημένος μου... Τι να έκανε κι αυτή; Συμφώνησε θέλοντας και μη, αφού ο Μεγάλος έχει πάντα τον πρώτο και τον τελευταίο λόγο. Με πήρανε τότε οι γαλάζιες αγγέλες, αυτές που ανατρέφουν τους μικρούς αγγέλους, και με πήγαν στο Ουράνιο Βρεφοκομείο. Τρία μόνο αγγελούδια ζούσαν εκεί πέρα, που μάλιστα ήταν αιώνες μεγαλύτερα από μένα. Φαντάζομαι, βέβαια, ότι θα έχετε καταλάβει μέχρι τώρα ότι τα ανθρώπινα χρόνια δεν έχουν καμία απολύτως σχέση με τα ουράνια χρόνια. Μια στιγμή εδώ πάνω μπορεί να είναι μια ζωή εκεί κάτω! Τα πρώτα χρόνια ήταν πολύ ωραία. Οι γαλάζιες αγγέλες με μεγάλωναν με αγάπη, νέκταρ και ψαλμωδίες αγγελικές ψαλμωδίες στην κυριο-

ΠΕΡΠΑΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΑΓΓΕΛΟ ΣΟΥ 15 λεξία. Κάθε τόσο με πήγαιναν και στο Μεγάλο Περιβόλι, να συναντήσω το λάχανό μου και να το ποτίσω, σε ένδειξη τιμής και αφοσίωσης. Ψαλμωδίες, παιχνίδια, νέκταρ, ψαλμωδίες, παιχνίδια, νέκταρ είναι οι παιδικές μου αναμνήσεις. Όλα αγγελικά πλασμένα. Ήμουν ένα στρουμπουλό και άτακτο αγγελούδι, που έκανε συνέχεια ζαβολιές, και οι γαλάζιες αγγέλες, που δεν έχουν βέβαια δικά τους παιδιά, πολύ με αγαπούσαν, με λάτρευαν στην κυριολεξία, ποτέ δε με μάλωναν για τις αταξίες μου, και μάλιστα γελούσαν κι αυτές με τα «κατορθώματά» μου. Το αγαπημένο μου παιχνίδι ήταν να δένω τις μακριές κοτσίδες της μιας με τις κοτσίδες της άλλης, εκεί που κάθονταν αμέριμνες, ας πούμε στα βράχια της Μεγάλης Θάλασσας, και αγνάντευαν το Άπειρο. Ή να κρύβω τις άρπες τους κάτω από τα σύννεφα όταν γινότανε καμιά συναυλία και γίνονται τακτικά συναυλίες, και, οι καημένες, ψάχνανε για ώρες να τις βρούνε. Ε, ρε, γέλια!... Η Μεγάλη Αγγέλα ερχόταν τακτικά και έβλεπε πώς μεγάλωνα. Με έφτυνε, με χάιδευε στα μαλλιά, μου έδινε ροδοπέταλα να μασήσω και άγγιζε τα φτερά μου για να δει την ανάπτυξή τους. Στις επισκέψεις της, εγώ στεκόμουν τύπος και υπογραμμός και αυτή με αντάμειβε με ένα χαμόγελο, έναν καλό λόγο, μια συμβουλή. Μια μέρα λοιπόν, καθώς χάιδευε τα λευκά μου φτεράκια, πήρε ξαφνικά επίσημο ύφος και είπε: Παραδεισάκη παιδί μου, ήρθε η ώρα να αρχίσεις, με τη βοήθεια του Θεού, την εκπαίδευσή σου. Πώς το ξέρετε, ω Μεγάλη Αγγέλα, ότι ήρθε η ώρα της εκπαίδευσης; ρώτησα στενοχωρημένος, γιατί καθόλου δεν ήθελα να αρχίσω το σχολείο. Μια χαρά δεν περνούσα μέχρι τότε; Η ιδέα και μόνο μού έφερνε νυχτερινή ενούρηση. Τα φτερά σου, παιδί μου, έχουν μεγαλώσει, σημάδι πως είσαι έτοιμος να μάθεις την τέχνη του αγγέλου για να βοηθήσεις την ανθρωπότητα.

16 MAIΡΗ ΚΟΝΤΖΟΓΛΟΥ Πολύ με ανησύχησαν τα λόγια της. Τα φτερά μου πράγματι είχαν μεγαλώσει. Το είχα δει κι εγώ ο ίδιος την τελευταία φορά που πλύθηκα στο Ουράνιο Ρυάκι. Μεγάλα, δυνατά, κάτασπρα φτερά. Αλλά πώς να βοηθούσε κοτζάμ ανθρωπότητα ένα τόσο δα αγγελάκι; Εδώ ολόκληρος Μεγάλος και, απ ό,τι άκουγα, δεν τα κατάφερνε και τόσο καλά. Έσκυψα όμως το κεφάλι υπάκουα, έκανα την ανάγκη φιλότιμο και μουρμούρισα: Ό,τι προστάξετε εσείς, ω Μεγάλη... Κάθε πρωί επί εκατό ανθρώπινα χρόνια, ξυπνούσα απ τα χαράματα και πήγαινα με τα φτερά στην Αγγελική Ακαδημία. Ωραίο κτίριο. Κολόνες μαρμάρινες, χρυσαφένιες αψίδες, σκαλιστά ξύλινα έδρανα για τους μαθητευόμενους και ασημί θρόνοι για τους εκπαιδευτές. Γύρω γύρω από το κτίριο υπήρχε μια θαυμάσια αυλή με δέντρα και λουλούδια και μια γαλάζια λιμνούλα με νούφαρα και κύκνους. Στην αυλή αυτή κάναμε περιπάτους και συζητήσεις, στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, και, όταν είχαμε το διάλειμμά μας, παίζαμε και κανένα κρυφτοκυνηγητό. H εκπαίδευση είναι μακράς διαρκείας, όπως είπαμε, και χωρίζεται σε τρία στάδια, με τα αντίστοιχα ομότιτλα εγχειρίδια. Στο Στάδιο Α, που ονομάζεται και Αρχάγγελος, από το «αρχή» και το «άγγελος», διδάσκονται τα βασικά για το τι είναι άγγελος και ποιες είναι οι υποχρεώσεις του απέναντι στον Ουράνιο Οργανισμό. Ακούστε μερικά από τα εκατομμύρια πράγματα που μας μαθαίνουν: Άγγελος είναι ένα ουράνιο πλάσμα που φτιάχτηκε από τον Μεγάλο με σκοπό να προστατεύσει την ανθρωπότητα. (Στην έννοια «ανθρωπότητα» συμπεριλαμβάνονται τα ζώα.) Ο άγγελος δεν έχει φύλο, δηλαδή δεν είναι ούτε άντρας ούτε γυναίκα, αν και εξωτερικά μπορεί να έχει τη μια ή την άλλη όψη. Ο άγγελος είναι αόρατος, αλλά άμα θέλει μπορεί να γίνει και ορατός.

ΠΕΡΠΑΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΑΓΓΕΛΟ ΣΟΥ 17 Ο άγγελος δεν έχει ανθρώπινη μιλιά, αλλά άμα θέλει μπορεί και να έχει, καταβάλλοντας μια μικρή, ελάχιστη προσπάθεια. Ο άγγελος δεν έχει ηλικία, αλλά άμα θέλει... (Όχι, όχι... και να θέλει, δεν μπορεί να έχει ηλικία... Φτου! Πάντα το μπερδεύω αυτό!) Ο άγγελος κάνει πάντα το καλό. Δεν ξέρει τι θα πει κακό. Ο άγγελος υπακούει στους ουράνιους νόμους, που ορίζονται από τον Μεγάλο. Ο άγγελος οφείλει τυφλή υπακοή στους ουράνιους νόμους και, σε περίπτωση παραπτώματος, πάντα εκ παραδρομής βέβαια, περνάει από το Πειθαρχικό Αγγελούλιο, που έχει πρόεδρο τον Μεγάλο. Οι άγγελοι δεν πάνε φυλακή, γιατί δεν υπάρχει φυλακή στον ουρανό. Αν το Αγγελούλιο αποφασίσει ότι τους αξίζει κάποιας μορφής τιμωρία, τότε απέχουν από τα καθήκοντά τους για κάποιους αιώνες. (Δεν υπάρχει μεγαλύτερη τιμωρία για έναν άγγελο από το να απέχει από τα καθήκοντά του. Οι άγγελοι όλοι είναι τρομερά εργασιομανείς.) Οι άγγελοι δεν ερωτεύονται, δεν παντρεύονται, δεν κάνουν παιδιά. (Και πώς θα μπορούσαν άλλωστε, αφού δεν...) Οι άγγελοι, σε σπάνιες περιπτώσεις, διώκονται ή φεύγουν οικειοθελώς από τον Παράδεισο. Αυτό το στάδιο, το Αρχάγγελος, το οποίο είναι υποχρεωτικό για όλους ανεξαιρέτως τους αγγέλους, περιλαμβάνει αποκλειστικά θεωρητική εκπαίδευση. Χιλιάδες ώρες διδασκαλίας, χιλιάδες σελίδες σημειώσεων, ελάχιστη έως καθόλου πρακτική εφαρμογή. Αυτό θεωρώ ότι είναι και το τρωτό σημείο του συγκεκριμένου σταδίου. Γιατί όλοι γνωρίζουμε πολύ καλά ότι άλλο πράγμα η θεωρία και άλλο η πράξη. Όσο κράτησε η εκπαίδευσή μου, έκανα πολλές προσπάθειες για να είμαι επιμελής. Κρατούσα πάντα σημειώσεις και είχα πολλές ερωτήσεις και απορίες, που τις υπέβαλλα με σεβασμό στη Μεγάλη Αγγέλα. Για παράδειγμα:

18 MAIΡΗ ΚΟΝΤΖΟΓΛΟΥ Μου εξηγείτε, σας παρακαλώ, ω Μεγάλη, γιατί εμείς οι άγγελοι δεν έχουμε φύλο; Γιατί το φύλο, παιδί μου, είναι για τους ανθρώπους, όχι για τους αγγέλους. Και τι θα συνέβαινε αν είχαμε φύλο; Πιθανόν να πέφταμε στις συνήθειες των ανθρώπων. Και θα ήταν κακό αυτό, ω Μεγάλη; Αφού εμείς έχουμε τη γνώση και δε θα κάναμε αμαρτίες. Ο πειρασμός, παιδί μου, καιροφυλακτεί παντού. Και το φύλο είναι ένας πειρασμός. Δε θέλουμε να έχουμε καμία σχέση με το ανθρώπινο είδος. Και τότε γιατί τους μοιάζουμε εξωτερικά, ω Μεγάλη; Εννοώ, γιατί έχουμε πρόσωπο, μάτια, χέρια και λοιπά; Πάμε παρακάτω, Παραδεισάκη παιδί μου. Δε θα προλάβουμε να τελειώσουμε, και έχω σύσκεψη με τον Μεγάλο σε λίγο. Το Στάδιο Β ονομάζεται και Βοηθάγγελος. Δε χρειάζεται να κάνω ετυμολογία, καταλαβαίνετε όλοι από πού βγαίνει αυτή η λέξη. Και αυτό το στάδιο είναι υποχρεωτικό. Εδώ, βέβαια, η πράξη υπερτερεί της θεωρίας. Στο στάδιο αυτό μαθαίνεις πώς να βοηθάς την ανθρωπότητα. Πώς να τη βοηθάς στα απλά, μικρά πράγματα, τα οποία όμως για μερικούς μπορεί να είναι βουνό. Θα μπορούσε να ονομαστεί και Στάδιο Πρώτων Βοηθειών, αφού δεν επεμβαίνεις σε σοβαρά προβλήματα αλλά σε μικρά και καθημερινά. Πολλά χρόνια εκπαίδευσης και εδώ, βέβαια. Ανθρώπινα χρόνια, έτσι; Να μην ξεχνιόμαστε. Ας καταγράψω μερικά προβλήματα που χρειάζονται πρώτες βοήθειες, για να μπείτε καλύτερα στο νόημα: Να κόψει το μωρό τα pampers. Να περάσει το παιδάκι απέναντι στο δρόμο. Να μη χάσει την ψυχραιμία του ο νέος στις εισαγωγικές εξετάσεις. Να μην κόψει η μαγιονέζα της νοικοκυράς.

ΠΕΡΠΑΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΑΓΓΕΛΟ ΣΟΥ 19 Να γεμίσει οικονομικότερα το καλάθι του συνταξιούχου. Να ταιριάσει καλύτερα η καινούρια μασέλα. Να φουσκώσουν τα πανιά του ιστιοπλοϊκού. Να μη σπάσει το προφυλακτικό την ώρα που κάνει έρωτα ένα ζευγάρι. Να αλλάξει το λάστιχο του αυτοκινήτου μια νέα οδηγός. Να βρεις όαση στην έρημο. (Καλά, αυτό είναι για προχωρημένους.) Να τραβήξεις μπαλαντέρ στην μπιρίμπα. Να βρεις λεφτά στο δρόμο όταν έχεις μείνει ταπί και ψύχραιμος. Να γλιτώσεις από την κακιά πεθερά. Στο στάδιο Βοηθάγγελος, η θεωρία φυσικά και βοηθάει, αλλά κανένας εκπαιδευτής δεν έχει την απαίτηση να τα μάθεις όλα και μεμιάς. Αυτά είναι πράγματα που τα μαθαίνεις σιγά σιγά, με την πάροδο των αιώνων. Όσο πιο έμπειρος άγγελος είσαι, τόσο περισσότερες πρώτες βοήθειες μπορείς να προσφέρεις. Είναι καθαρά ζήτημα εμπειρίας. Για παράδειγμα, ο έμπειρος άγγελος μπορεί να ομαδοποιήσει τα προβλήματα και να έχει μια κοινή λύση-πατέντα. Ας πούμε: Κόψιμο pampers, τσιγάρου, αλκοόλ, τζόγου κατηγορία πρώτη. Φούσκωμα μαγιονέζας, κέικ και πανιού ιστιοπλοϊκού κατηγορία δεύτερη. Επιτυχία στη μασέλα και στις εξετάσεις, σωτηρία από την κακιά πεθερά και από τυχόν σπάσιμο του προφυλακτικού κατηγορία τρίτη. Βέβαια, το προφυλακτικό παίζει σε διάφορες κατηγορίες. Μπορεί να είναι και στην κατηγορία του μπαλαντέρ (γιατί στο κάτω κάτω όλα τύχη είναι), αλλά μπορεί να είναι και στην κατηγορία της αλλαγής λάστιχου του αυτοκινήτου λόγω υλικού κατασκευής ή και λόγω δεξιοτεχνίας. Επαναλαμβάνω ότι όλα είναι ζήτημα εμπειρίας και σωστού timing. Και ερχόμαστε στο Στάδιο Γ, το τελευταίο και δυσκολότερο, το επονομαζόμενο και Γλιτάγγελος. Από το «γλιτώνω» και το «άγγελος». Το στάδιο

20 MAIΡΗ ΚΟΝΤΖΟΓΛΟΥ αυτό είναι για τους καλούς μαθητές. Κάτι σαν μεταπτυχια κό, μην πω και διδακτορικό. Στο στάδιο Γλιτάγγελος πάνε μόνο οι αριστούχοι άγγελοι. Και φυσικά εδώ μιλάμε για χοντρά θέματα. Ακούστε μερικά: Σωτηρία από βέβαιο θάνατο. Σωτηρία από βέβαιο γάμο. (Καλά, ας κάνουμε και καμιά πλακίτσα...) Σωτηρία από τα εφτά θανάσιμα αμαρτήματα. (Ξέρετε, φόνος, λαιμαργία και λοιπά.) Σωτηρία ενός ολόκληρου λαού. (Ξέρετε τι δύσκολο ήταν για τον Πεζικιήλ να περάσει τους Εβραίους από την Ερυθρά Θάλασσα ή πόσο οδυνηρό για τον Χρυσοφτεριάν να αποτύχει τότε με τους Αρμένιους, με τους οποίους είχε και συγγενικούς δεσμούς;) Σωτηρία από λιμό, σεισμό, καταποντισμό. Σωτηρία της ψυχής. (Το δυσκολότερο, σας διαβεβαιώ.) Στο Στάδιο Γ έχουμε θεωρία και πράξη. Και λέω «έχουμε» γιατί, όπως θα έχετε καταλάβει ήδη, με την παρότρυνση της Μεγάλης Αγγέλας συνέχισα και στο Γλιτάγγελος και είμαι απόφοιτος του σταδίου αυτού, στο οποίο αναγκάστηκα να προχωρήσω γιατί η Μεγάλη Αγγέλα με έπεισε ότι και πολύ καλός μαθητής ήμουν, και με το πτυχίο της δευτεροβάθμιας, ας το πούμε έτσι, εκπαίδευσης θα ήταν πολύ δύσκολο να βρω δουλειά, αφού ο κόσμος είχε πια πολύ σοβαρά προβλήματα και υπήρχε ανάγκη από εξειδικευμένους αγγέλους. Στο στάδιο Γ, η θεωρία διδάσκεται στην Αγγελική Ακαδημία, όπως και στα δύο προηγούμενα στάδια. Η πρακτική εξάσκηση όμως γίνεται σε διάφορα μέρη του κόσμου: στη Μέση Ανατολή, στο Μπαγκλαντές, στην Αφρική, στο Ιράκ και σε άλλα τέτοια εξωτικά μέρη. Μια φορά, που έγινε στη Νέα Υόρκη νομίζω ότι ήταν 11 Σεπτεμβρίου, λόγω της παταγώδους αποτυχίας του προγράμματος αποφάσισαν να μη χρησιμοποιηθούν ποτέ ξανά «προηγμένοι» πολιτισμοί και το ξαναγυρίσανε στον Τρίτο Κόσμο. Όταν αποφοίτησα με άριστα, όπως θα περιμένατε, η Μεγάλη Αγγέλα με έφτυσε και μου είπε: Παραδεισάκη παιδί μου, τώρα είσαι ένας έτοιμος άγγελος. Τη θε-