Πίνακας 15. Αριθμός Επιστημονικών δημοσιεύσεων των μελών Δ.Ε.Π. του Τμήματος

Πίνακας 15. Αριθμός Επιστημονικών δημοσιεύσεων των μελών Δ.Ε.Π. του Τμήματος Α Β Γ Δ Ε ΣΤ Ζ Η Θ Ι 2011-2012 12 41 2 64 2 27 4 11 3 1 2012-2013 6 24 _ 32 1 31 9 5 11 1 Επεξηγήσεις: Α = Βιβλία/μονογραφίες Β = Εργασίες σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές Γ = Εργασίες σε επιστημονικά περιοδικά χωρίς κριτές Δ = Εργασίες σε πρακτικά συνεδρίων με κριτές Ε = Εργασίες σε πρακτικά συνεδρίων χωρίς κριτές ΣΤ = Κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους Ζ = Συλλογικοί τόμοι στους οποίους επιστημονικός εκδότης είναι μέλος Δ.Ε.Π. του Τμήματος Η = Άλλες εργασίες Θ = Ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια (με κριτές) που δεν εκδίδουν πρακτικά Ι = Βιβλιοκρισίες που συντάχθηκαν από μέλη Δ.Ε.Π. του Τμήματος ΣΗΜΕΙΩΣΗ Για το σύνολο των Επιστημονικών Δημοσιεύσεων των μελών ΔΕΠ του Τμήματος, υπολογίστηκαν οι Δημοσιεύσεις κάθε μέλους ΔΕΠ ξεχωριστά

Παράρτημα Α: ΕΝΙΑΙΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011-2012 Α : Βιβλία/μονογραφίες Κιμουρτζής Παναγιώτης, Εκπαίδευση και Οικονομία στο νεοσύστατο Ελληνικό κράτος (1830-1864). Τα οικονομικά της εκπαίδευσης, Εκδόσεις Gutenberg, Αθήνα 2012 Κιμουρτζής Παναγιώτης (επιμέλεια), Κινηματογράφος και Επιστήμη, Εκδόσεις Gutenberg, Αθήνα 2012 Γιώργος Κόκκινος Η σκουριά και το πυρ. Προσεγγίζοντας τη σχέση Ιστορίας, τραύματος και μνήμης, Gutenberg, Αθήνα 2012, σελίδες 540. Γιώργος Κόκκινος, Σωτήρης Ντάλης, Η ευρωπαϊκή ιστορική συνείδηση και ο ρόλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης στον σύγχρονο κόσμο. Δύο ανοικτές διαλέξεις, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών, Ρόδος 2012, σελίδες 83. Γεώργιος Δ. Παπαντωνάκης & Τριαντάφυλλος Η. Κωτόπουλος. Σκηνικό, Χαρακτήρες, Πλοκή. Διαβάζοντας ένα λογοτεχνικό κείμενο για παιδιά και νέους. Αθήνα: Ίων, 2011. Γεώργιος Δ. Παπαντωνάκης & Τριαντάφυλλος Η. Κωτόπουλος. Ελληνικής Λογοτεχνίας: Τα Ετεροθαλή. Μελέτες για την Παιδική, τη Νεανική και τη Λογοτεχνία για Ενήλικες. Αθήνα: Ίων, 2011. Σκούρτου, Ε. (2011): Η Διγλωσσία στο Σχολείο, Αθήνα: Gutenberg Αναστόπουλος, Χ., Δακοπούλου Α., Καλογρίδη, Σ., Κουτρουμάνος, Γ., Λενακάκης, Α., Μανούσου, Ε., Παρασκευόπουλος, Μ., Πήλιουρας, Π., Σοφός, Α., Τερζάκη, Χ. (2011). ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΠΛΑΙΣΙΟ ΒΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΩΝ: ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ. Τόμος Β, Ειδικός Μέρος ΠΕ 70 ΔΑΣΚΑΛΟΙ. Αθήνα: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Kron, F. (2012) (Επιμ. Σοφός, Α.). Βασικές Γνώσης Παιδαγωγικής Επιστήμης. Αθήνα: ΙΩΝ. Τσαμπαρλή, Α. (2011). Η ψυχαναλυτική προσέγγιση της οικογένειας. Αθήνα. Παπαζήση. Φιοροβάντες Σπυροβασίλης. Κριτική θεωρία της μοντέρνας τέχνης, 350 σελ, εκδ: ΕΠΙΚΕΝΤΡΟ, μεγάλο μέγεθος. Φιοροβάντες Σπυροβασίλης: Κριτική της Τέχνης, Κριτική της Κοινωνίας, 180 σελ, εκδ: Νησίδες, μεγάλο μέγεθος. Συλλογικός Τόμος- Επιστημονική επιμέλεια: Β. Φιοραβάντες. Β: Εργασίες σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές Σκούρτου, Ε., Κούρτη-Καζούλλη Β., Βρατσάλης Κ., Σοφός Α (2011): Μεταβάσεις, Γεφυρώσεις και Μετασχηματισμοί στη Γνώση και στη Γλώσσα, στο: Επιστήμες Αγωγής, Θεματικό Τεύχος, (159 170) (με κρίση).

Kourtis-Kazoullis V. (2011). Internet-based Sister Classes and Writing. Writing and Pedagogy, 3(2), 305-323. http://www.equinoxpub.com/wap/issue/view/1154 (μετά από κρίση) Σαββαΐδου Καμπουροπούλου, Μ., Διακαλλιτεχνικές δράσεις στο πλαίσιο της εκπαίδευσης: Η συμβολή τους στην ανακάλυψη του εαυτού μας, των άλλων και του κόσμου, Επιστήμες της Αγωγής, Τεύχος 2, 2011 Kampouropoulou, M., Fokiali, P., Athanasiadis, I., Stefos, E., Teaching Art using Technology: The views of High school students in Greece, Review of European Studies, Vol. 3, No. 2, December. 2011. p.12, 2011 Kampouropoulou, M., Athanasiadis, I., Stefos, E., Students views on the use of New Technologies in Art Education: An interdisciplinary approach to Higher Education, Review of European Studies, Vol. 3, No. 1, June, 2011 p. 60-70 Σαββαΐδου Καμπουροπούλου, Μ., Σταμάτης, Π., Κόνσολας, Μ., Οι συνθέσεις του W. Kandinsky στην προσέγγιση γεωμετρικών εννοιών: Αυτοέκφραση και επικοινωνία στο Νηπιαγωγείο, Σύγχρονο Νηπιαγωγείο, τεύχος 81, σελ. 128-134, Μάιος Ιούνιος 2011 Χατζηγεωργίου, Ι., Πρεβεζάνου, Β., Καμπουροπούλου, Μ., Κόνσολας, Μ., Teaching about the importance of trees: a study with young children, Environmental Education Research, Vol. 17, Issue 4, May 2011, p. 519-536 Καραμούζης Π. «Θρησκευτική Ηθική και Οικονομική Συμπεριφορά. Οι ιδεολογικές χρήσεις της φιλανθρωπίας στον επίσημο λόγο της Ελληνικής Εκκλησίας». Ανακοίνωση στο 2 ο Διεθνές Συνέδριο Οικονομικής και Κοινωνικής Ιστορίας με θέμα: «Οι Αγορές και η Πολιτική. Ιδιωτικά συμφέροντα και δημόσια εξουσία (18 ος 20 ος αιώνας)». Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος 10-12 Φεβρουαρίου 2012. George C. Katsadoros, Aesopic Fables in the European and the Modern Greek Enlightenment, Review of European Studies, vol. 3, no. 2, December 1, 2011, Canadian Center of Science and Education, www. ccsenet.org/journal/index.php/res/article/view/10568/9409, σσ. 110-116. Κιμουρτζής Παναγιώτης, Η φοίτηση στην Νομική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών κατά τον Μεσοπόλεμο. Το Πανεπιστήμιο Αθηνών και ο νεαρός Νικόλαος, Academia - A publication of the Higher Education Policy Network v.1. no.1 (2011), 59-107 Κιμουρτζής Π. Μανδυλαρά Άννα, Ο Καθρέπτης της Δύσεως: Δημόσιοι Λόγοι κατά τη συγκρότηση του Νεοελληνικού Κράτους, 1833-1862. Λόγοι Πανεπιστημιακών και Εμπόρων, Επιστήμες Αγωγής (Πανεπιστήμιο Κρήτης Σχολή Επιστημών Αγωγής Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε.), τχ. 1/2011, 21-45. Κλαδάκη, Μ. (2011). Τα ιδανικά και οι στόχοι ζωής των ηρώων και των ηρωίδων στα θεατρικά έργα για παιδιά. Παιδαγωγικά Ρεύματα στο Αιγαίο. τ.5, σσ 61-72. Liarakou G., Kostelou E., Gavrilakis C. (2011). Environmental volunteers: factors influencing their involvement in environmental action. Environmental Education Research 17(5) 651-673 Doukakis, S., Koilias, K., & Chionidou-Moskofoglou, M. (2011). An undergraduate primary education teaching practicum design and undergraduate primary teachers satisfaction on developing technological, pedagogical and mathematical knowledge, Int. Journal Teaching and Case Studies. Zibidis, D., Chionidou-Moskofoglou, M., & Doukakis, S. (2011). Primary teachers embedding educational software of mathematics in their teaching practices, Int. Journal of Teaching and Case Studies.

Πιπίνος, Γ., & Χιονίδου-Μοσκοφόγλου, Μ. (2011). Διδακτικές Προσεγγίσεις σε Τάξεις Μαθηματικών στο Δημοτικό Σχολείο πριν τα Νέα Σχολικά Εγχειρίδια. Περιοδικό Ένωσης Ερευνητων Διδακτικής Μαθηματικών. Papantonakis George Ecofeminism and Contemporary Greek Children s Literature». The Atlantic Review of Feminist Studies. Dr Sunita Sinha (ed.) Atlantic Publishers And Distributors, New Delhi, 2011: 25-42. Papadatos, John & Papantonakis George «The Educational Character of Children s Science Fiction Texts. Concepts Resulting from the Study of Greek Children s Science Fiction Literature». International Journal of Business and Social Science Vol. 3. 1 ( 2012): 100-108. Παπαντωνάκης Γεώργιος «ΓΙΑ ΜΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ: Η περίπτωση των συγκρούσεων». Κείμενα Θεσσαλίας, 15 (2012). http://keimena.ece.uth.gr/main/t15/07-papantonakis.pdf. Savvaidou-Kambouropoulou, M., & Skoumios, M. (2012). Assessing Pupils Perceptions of Schoolyard Habitats with the Use of Photoshop Drawings. The International Journal of Technology, Knowledge and Society, 7 (4), 57-73. Skoumios, M. & Savvaidou-Kambouropoulou, M. (2012). Investigating Pupils Images of Science Teaching Using Drawings. The International Journal of Science in Society, 3 (2), 179-192. Σοφός, Α. (2011). Προς ένα ολιστικό μοντέλο διερευνητικής και στοχαστικής πρακτικής άσκησης για την ένταξη των νέων Μέσων (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διεργασία. i-teacher, 3, σελ. 1-16. http://www.iteacher.gr/files/3o_teyxos_i_teacher_9_2011.pdf Σοφός, Α. (2011). Μεθοδολογία Σχεδιασμού για την Αξιοποίηση των νέων Μέσων σε Παιδαγωγικές και Εκπαιδευτικές Δράσεις. Παιδαγωγικά Ρεύματα στο Αιγαίο, 5, 85-98. http://www.rhodes.aegean.gr/ptde/revmata/issue5/sofos.pdf Σπανός, Δ., Σοφός Α. (2012). Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε προγράμματα ενός φορητού υπολογιστή ανά μαθητή, i-teacher, 4, 22-33 Σοφός, Α., Σπανός, Δ., Σαχτούρης, Σ. (2011). Οι φορητοί υπολογιστές στην Αʼ Γυμνασίου: Προβληματισμοί των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή του προγράμματος «Ψηφιακή Τάξη». Ηλεκτρονικό περιοδικό Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 4(1-3), 103-116 Σοφός, Α., Σωτηρίου Ι. (2012). Ψηφιακό Σχολείο: Η περίπτωση της Ηλεκτρονικής Πλατφόρμας του Ψηφιακού Σχολείου ΥΠΔΒΜΘ, i-teacher, 5, 8-29 http://i-teacher.gr/files/5o_teyxos_i-teacher_11_2012.pdf Σπανός, Δ., Σοφός, Α. (2012). Οι προκλήσεις και οι δυσκολίες σε προγράμματα φορητού υπολογιστή ανά μαθητή και οι τρόποι αντιμετώπησή τους, i-teacher, 5, 30-44. http://i-teacher.gr/files/5o_teyxos_i-teacher_11_2012.pdf Kostas, A., Sofos, A. (2012) Internet-Mediated Communities of Practice: Identifying a Typology of Critical Elements. In Daradoumis, T., Demetriadis, S., Xhafa, F. (Eds) Intelligent Adaptation and Personalization Techniques in Computer- Supported Collaborative Learning, Studies in Computational Intelligence, 2012, Volume 408/2012, 311-334, Springer Berlin / Heidelberg

Τσαμπαρλή Α., Τσιμπιδάκη,Α. (2012) Η λειτουργία της οικογένειας με ένα παιδί με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: μια συγκριτική μελέτη. Το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας. 18, 3 σελ. 295-317. Tsamparli, A., Tsibidaki, A., & Roussos, P. (2011). Siblings in Greek Families. Raising a Child with Disabilities. Scandinavian Journal of Disability Research, 13 (1), 1-19. Τσολακίδης, Κ., Γιαλαμάς, Β., Αθανασιάδης, Η. & Στέφος, Ε. Διδασκαλία της Στατιστικής με εργαλεία του διαδικτύου στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Αστρολάβος 14, σ.90-105 Stefos, Ε., Athanasiadis I., Gialamas, B., & Tsolakidis, C. (2011). The Use of New Technologies and the Project Method in Teaching Statistics: A Case Study in Higher Education. HMS i JME, Volume 3. 2010-2011, pp.84-100. Αθανασιάδης Η., Στέφος Ε., Γιαλαμάς Β. & Τσολακίδης Κ., Διδακτικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία της Στατιστικής: Εφαρμογές στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Ευκλείδης Γ. σ.17. Αθήνα: Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία (Χριστοδουλίδου Λουίζα) Христодулиду Луиза (2011), «Гръцкият езиков проблем в Кипър» (μτφ. Maria Christova), Balkanistic Forum 11, issue no 2/ 2011, publisher South-West University "N. Rilski", Blagoevgrad, Bulgaria, 191-204. Χριστοδουλίδου Λουίζα (2011), «Το ταξίδι-αναζήτηση του Ζήνωνα με άξονα το όνειρο και πυξίδα το φως», Παιδαγωγικά Ρεύματα στο Αιγαίο, διεθνής περιοδική έκδοση του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αιγαίου, τχ. 5, Ρόδος, 109-112. Γ : Εργασίες σε επιστημονικά περιοδικά χωρίς κριτές Χριστοδουλίδου Λουίζα (2011), «Ο 'έτερος' ως 'δικός' στους Βαμβακάδες (1945) του Γ. Φ. Πιερίδη και το Νουρεντίν Μπόμπα (1957) του Στρ. Τσίρκα», Estudios Neogriegos, Revista cientifica de la Sociedad Hispanica de Estudios Neogriegos, no 14 (Τολμηρός σκαπανέας, επιμ. Isabel Garcίa Gάlvez y Olga Omatos Sάenz : αφιέρωμα στον Καθηγητή Κώστα Α. Δημάδη), Vitoria-Gasteiz, 421-432. Κούρτη-Καζούλλη, Β., Σκούρτου, Ε., Τσιπλάκου, Στ., Τσοκαλίδου, Ρ., Χατζηδάκη, Α. (2011): Η Διγλωσσία δεν είναι Μόδα. Πολύδρομο, 4/2011, Δ : Εργασίες σε πρακτικά συνεδρίων με κριτές Κώστας, Α., Βρατσάλης, Κ., Σοφός, Α. (2011) Διαδικτυακές Κοινότητες: Διερεύνηση προσδοκιών εκπαιδευτικών & χρήσης υπηρεσιών. Στο: Παναγιωτακόπουλος, Χ. (Επιμ.), Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική Διαδικασία, Πάτρα 28-30 Οκτωβρίου 2011. Πρακτικά 2ου Πανελλήνιου Συνέδριου (423-434). (με κρίση). Kostas, A., Sofos A., Tsolakidis K., Bratsalis K., (2011) Educational Web Communities in Greece: A Critical Survey. In K. Fernstrom & Kostas Tsolakidis (Eds.) Education and Technology: Innovation and Research. Proceedings of ICICTE 2011 (pp. 103-111). Fraser Valley, Canada: University of the Fraser Valley Press. Kourtis-Kazoullis, V., Tsolakidis, C. and Hrisafina, K. (2011). ICT and Foreign/Second Language Training. In K. Fermstrom and C. Tsolakidis (Eds.) Proceedings of the International Conference on Information Communication Technologies in Education (347-259). Rhodes, Greece: University of the Fraser Valley and the University of the Aegean. Κούρτη-Καζούλλη, Β.(2011).Σχεδιασμός ηλεκτρονικού μαθησιακού περιβαλλόντων για τη διδασκαλία της Αλβανικής και της Ρωσικής ως μητρικής γλώσσας. Στο: Γ. Ανδρουλάκης, Σ. Μητακίδου και Ρ. Τσοκαλίδου (επιμ.), Πρακτικά 1 ου Διεθνούς Συνεδρίου. Σταυροδρόμι Γλωσσών και Πολιτισμών: Μαθαίνοντας Εκτός Σχολείου. 8-10 Απριλίου 2011, (σελ. 170-186), Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

Moula, Ev., Kampouropoulou, M., Art and Fairy Tales in an interdisciplinary interaction: teaching interventions towards negotiation and subversion of gender roles and stereotypes, History, Philosophy & Didactics Science & Technology 2 nd International Conference on Critical Education, 12-16 July -2011, Athens Kampouropoulou, M., Education for Cultural Heritage: The example of aesthetic, remodeling in urban planning at Rhodes city, International Conference on Education and new learning technologies. EDULEARN11, 4-6 July 2011, Barcelona Kampouropoulou, M., Fokiali, P.,Hatzigeorgiou, Y., Art Education, Cultural Heritage and Sustainable Community Development : The case of Asklipeio Scarecrows Festival in Rhodes, 33rd InSEA World Congress, 25 30 June 2011, Budapest Kampouropoulou, M., Fokiali, P.,Hatzigeorgiou, Y., Using a feature film to integrate Art, Science and Economics, 33rd InSEA World Congress, 25 30 June 2011 Budapest Kampouropoulou, M., Tsolakidis, C., Fokiali, P., Occupations on verge of extinction and new product: An Educational Project in the context of sustainable development, EDEN 2011 Annual Conference EDEN 20 YEARS 1991 2011 Learning and Sustainability. The new ecosystem of Innovation and Knowledge, 19 22 June 2011, Dublin Kampouropoulou, M., Papapostolou, I., Sefos,E., Panagiotopoulou, P., Teaching Art in school libraries : High school students views, 3rd QQML 2011 International Conference, 24 27 May 2011, Athens Kampouropoulou, Μ., Urban Regeneration of Historical Center of Rhodes: A presentation Based on a Research by the Young Citizens of the City, The Arts in Society, 9 11 May 2011, Berlin Fokiali, P., Kambouropoulou, M., The secret geometry of a traditional Aegean settlement. Geometry art and sustainable development in an interdisciplinary educational project, 2nd International Conference of Universities of five cities. Research on Mathematical Education and Mathematics Applications, May 6-7 2011, Rhodes Καμπουροπούλου, Μ., Παναγιωτοπούλου, Π., Στέφος, Ε., Χρήση εργαλείων του διαδικτύου στο μάθημα των Εικαστικών. Μια διαθεματική προσέγγιση στο Γυμνάσιο με άξονα τα Ιπποτικά μνημεία της Ρόδου, 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο, Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία, 28 30 Απριλίου 2011, Πάτρα Κόνσολας Καμπουροπούλου, Μ., Παναγιωτοπούλου, Ξ., Σχεδιασμός εκπαιδευτικών προγραμμάτων για την πολιτιστική ανάπτυξη της τοπικής κοινωνίας. Θεωρία και Πράξη, 11ο Πανελλήνιο Μετεκπαιδευτικό Συνέδριο Παιδαγωγών προσχολικής ηλικίας ΤΕΙ, 1-3 Απριλίου 2011 Κέρκυρα Καμπουροπούλου, Μ., Φώκιαλη, Π., Στέφος, Ε., Η αρχιτεκτονική κληρονομιά στο ιστορικό κέντρο της Ρόδου. Διδακτικές παρεμβάσεις στην υποχρεωτική εκπαίδευση, 11ο Πανελλήνιο Συνέδριο Αρχιτεκτόνων 17 20 Μαρτίου 2011, Αθήνα Karamouzis, P. Athanasiades, E. «Religiosity and Education: The Views of Greek Student Teachers on the Religious Education Course», in Religious Education, v. 106, Routledge 2011, pp. 312-331. Καραμούζης, Π. «Η θρησκευτική αγωγή σε μετάβαση. Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών. Υπερβάσεις και Αντινομίες». Επιστημονική Επιθεώρηση του Μεταπτυχιακού Προγράμματος «Σπουδές στην Ορθόδοξη Θεολογία» Ε.Α.Π., τ. Β Πάτρα 2011, σσ. 201-217.

Κιμουρτζής Π. Μανδυλαρά Α., Δημόσιες εορτές στην Ελλάδα, 1830-1860. Γένεση του κρατικού συμβολισμού, Δωδώνη. Επιστημονική Επετηρίδα της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Ιωάννινα 2012 Κόκκινος Γ. «Η Ευγονική στη Γερμανία από τα τέλη του 19 ου αιώνα έως το Ολοκαύτωμα», στο: Ηλίας Αθανασιάδης (επιμέλεια), Διαστάσεις έρευνας στον χώρο της Εκπαίδευσης και της Παιδαγωγικής, Πρακτικά Διημερίδας, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Αιγαίου Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» - Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών, Αθήνα 2011, 368-400. Κόκκινος Γ [σε συνεργασία με τον Παναγιώτη Γατσωτή], «Χαρακτηριστικές όψεις της Διδακτικής της Ιστορίας στη μετεμφυλιακή Ελλάδα (1949-1972)», Σήφης Μπουζάκης (επιστημονική επιμέλεια), Πανόραμα Ιστορίας της Εκπαίδευσης. Όψεις και απόψεις, τόμος Α : Ιστοριογραφικά ρεύματα Μακρές περίοδοι Εκπαίδευση εκτός συνόρων Τοπική ιστορία, Gutenberg, Αθήνα 2011, 499-524. Κόκκινος Γ «Η μνήμη του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου ακόμα φλεγμαίνει. Η Σουηδία, η Αυστρία και η Ελβετία αντιμέτωπες με το σκοτεινό παρελθόν της συνεργασίας με την εθνικοσοσιαλιστική Γερμανία», Διεθνής και Ευρωπαϊκή Πολιτική, 23 (Ιούλιος Οκτώβριος 2011), 200-209. Liarakou G., Daskolia M., Papanikolaou A. (2012). Children Learning about Urban Sustainability through Playing and Re-constructing a Half-Baked Microworld. In C. Kynigos, J.E. Clayson & N. Yiannoutsou (Eds) Constructionism 2012. Theory, Practice and Impact (pp. 156-165). Athens: Educational Technology Lab, University of Athens - Vivliosynergatiki Publishing. Doukakis, S., Chionidou-Moskofoglou, M., & Zibidis, D. (2011). Researching Technological, Pedagogical and Mathematical Undergraduate Primary Teachers Knowledge (TPACK), in Pytlak, M., Rowland, T., Swoboda, E. (Eds.) Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 7), 9-13 February 2011, Rzeszów, Poland, pp. 2288-2297. Μοσκοφόγλου-Χιονίδου Μ., Λιαράκου Γ, Ε. Βαστή Ε, Γ. Γιακουμάκης, Δουκάκης, Δ. Ζυμπίδης, Γ. Κετικίδου, Ε. Κουβαρά, Δ. Κουμπιάς, Φ. Κωσταντίνου, Ε. Λαζάρου Ε, Β. Μαραγκού, Π. Παπαϊωάννου & Α. Τσιάβου (2012) Το Παιχνίδι Ευρω-Αξιόπολη με χρήση Μαθηματικών Εννοιών, Κοινωνικο-πολιτισμικών Αξιών και Αειφόρου Ανάπτυξης. Στο Χασάπης Δ. Το Παιχνίδι στη Μάθηση και τη Διδασκαλία των Μαθηματικών, Πρακτικά 10ου Διημέρου Διαλόγου για τη διδασκαλία των Μαθηματικών, 15 & 16 Ιουνίου, σελ 327-367 Λιαράκου Γ., Γεωργιάδου Π., Γαβριλάκης Κ. (υπό έκδοση). Ανάπτυξη και Εφαρμογή ενός Πλαισίου Αξιολόγησης για Πύλες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης / Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη. Στο Β. Μακράκης (Επ.) Νέες Τεχνολογίες, Εκπαίδευση για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη και Κριτική Παιδαγωγική (Ρέθυμνο, 15-17 Ιουνίου, 2012), Πανεπιστήμιο Κρήτης: Έδρα UNESCO. Gavrilakis C. Liarakou G., Kostas A., Tsolakidis C. (2012). Web Metrics: Evaluation of an Environmental Education Portal Using Google Analytics. In Α. Szũcs, M. F. Paulsen (Eds) Open Learning generations Closing the gap from generations Y to the mature lifelong learners. EDEN 2012 Annual Conference, Porto, 6-9 June 2012. Παπαντωνάκης Γεώργιος «Δευτεροπρόσωπη αφήγηση και εφηβική λογοτεχνία». Σύγχρονη εφηβική λογοτεχνία. Από την ποιητική της εφηβείας στην αναζήτηση της ερμηνείας της. Μένη Κανατσούλη & Δημήτρης Πολίτης (επιμέλεια). Αθήνα: Πατάκης, 2011: 189-206. Παπαντωνάκης Γεώργιος «Μύθος και παράδοση στα μυθοπλαστικά κείμενα της Μάρως Λοϊζου Ένα παραμύθι-μία χώρα». Η πολιτεία της Μάρως Λοίζου. Άντα Κατσίκη-Γκίβαλου & Δημήτρης Πολίτης (επιμέλεια). Αθήνα: Πατάκης, 2011: 69-94.

Παπαντωνάκης Γεώργιος «Μύθος και διακείμενα ως συνθετικά στοιχεία της ποιητικής ταυτότητας του Σωτήρη Σαράκη». Πρακτικά Δ Πανευρωπαϊκού Συνεδρίου. http://www.eens.org/?page_id=1251 & http://www.eens.org/eens_congresses/2010/papantonakis_georgios.pdf Παπαντωνάκης Γεώργιος. «Τρεις θάνατοι στη (ν) (παιδική) λογοτεχνία και ένας τέταρτος». Θέματα Παιδικής Λογοτεχνίας. Τριαντάφυλλος H. Κωτόπουλος & Δανάη Σουλιώτη (επιμέλεια). Εκδόσεις Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας: Θεσσαλονίκη, 2012: 163-187. Παπαντωνάκης Γεώργιος & George Frazis. «Γλωσσική εμπειρία και παιδική/νεανική λογοτεχνία». Πρακτικά Πανελληνίου Συνεδρίου «Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας (ως πρώτης/μητρικής, δεύτερης/ξένης)». http://linguistics.nured.uowm.gr/nimfeo2009/praktika/ Σκουμιός, Μ., & Πασσάλης, Ν. (2011) Μελέτη περίπτωσης των δραστηριοτήτων, του λόγου και της επίδοσης των μαθητών σε εργαστηριακές ασκήσεις Χημείας, με ανάλυση βιντεοταινιών. Στο: Κ. Γλέζου, Σ. Σωτηρίου & Ν. Τζιμόπουλος (Επιμ.), Πρακτικά Εργασιών 6ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ: «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη διδακτική Πράξη», (σ. 712-722). Ελληνική Ένωση για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση e-δίκτυο-τπε-ε. Σύρος. Οικονόμου, Σ., & Σκουμιός, Μ. (2012) Εξάρτηση των αντιλήψεων των μαθητών για τη σχέση της ταχύτητας του ήχου και του υλικού κατασκευές της ηχητικής πηγής από τη φυσική κατάσταση του μέσου διάδοσης και εξέλιξή τους. Στο Πρακτικά 14 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ένωσης Ελλήνων Φυσικών «Ανιχνεύοντας το τοπίο της σύγχρονης Φυσικής» (σ. 305-316). Ένωση Ελλήνων Φυσικών. Χριστοπούλου, Μ., & Σκουμιός, Μ. (2012) Το πλήθος των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης στο περιεχόμενο του σχολικού εγχειριδίου φυσικής της Β γυμνασίου. Στο Πρακτικά 14 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ένωσης Ελλήνων Φυσικών «Ανιχνεύοντας το τοπίο της σύγχρονης Φυσικής» (σ. 481-491). Ένωση Ελλήνων Φυσικών. Σκουμιός, Μ., & Πασσάλης, Ν. (2012) Η επίδοση και οι κοινωνικές αλληλεπιδράσεις των μαθητών σε εργαστηριακές ασκήσεις Χημείας. Στο: Α. Μαυρόπουλος (Επιμ.), Πρακτικά 1ου Συνεδρίου Διδακτικής Χημείας ελλάδας Κύπρου: «Καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις», (σ. 85-92). Ένωση Ελλήνων Χημικών Παγκύπρια Ένωση Επιστημόνων Χημικών. Αθήνα. Σκουμιός, Μ., & Πασσάλης, Ν. (2012) Η σχέση των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων των μαθητών με τον προφορικό λόγο και τις δράσεις τους κατά την εκτέλεση εργαστηριακών ασκήσεων Χημείας. Στο: Α. Μαυρόπουλος (Επιμ.), Πρακτικά 1ου Συνεδρίου Διδακτικής Χημείας ελλάδας Κύπρου: «Καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις», (σ. 119-126). Ένωση Ελλήνων Χημικών Παγκύπρια Ένωση Επιστημόνων Χημικών. Αθήνα. Σκουμιός, Μ. (2012) Ερμηνεία δεδομένων θερμοκρασιών που παρουσιάζονται σε διάγραμμα από μαθητές Γυμνασίου. Στο: Α. Τριλιανός, Γ. Κουτρομάνος και Ν. Αλεξόπουλος (Επιμ.), Πρακτικά Πανελληνίου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή: «Η ποιότητα στην εκπαίδευση: τάσεις και προοπτικές», (σ. 196-205). Πανεπιστήμιο Αθηνών, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Αθήνα. Σοφός, Α. (2011). Νέες τεχνολογίες, νέες προκλήσεις. Νέα εκπαίδευση για την ασφάλεια στο διαδίκτυο; Στο: Παναγιωτακόπουλος, Χ (Επιμ.), Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική Διαδικασία, Πάτρα 20-30 Οκτωβρίου 2011. Πρακτικά 2ου Πανελλήνιο Συνέδριο (35-46). Αναστασιάδης, Π., Μικρόπουλος, Α., Σοφός, Α., Φραγκάκη, Μ. (2011) Ο Διαδραστικός Πίνακας στη σχολική τάξη μέσα από την επισκόπηση της βιβλιογραφίας: Παιδαγωγικές προσεγγίσεις. Στο: Παναγιωτακόπουλος, Χ (Επιμ.), Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική Διαδικασία, Πάτρα 20-30 Οκτωβρίου 2011. Πρακτικά 2ου Πανελλήνιο Συνέδριο (67-76).

Δημητρακάκης, Κ., Σοφός, Α., Βαλμάς, Α. (2011). Η προστασία των μαθητών στο Διαδίκτυο από την οπτική των εκπαιδευτικών. Στο: Παναγιωτακόπουλος, Χ (Επιμ.), Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική Διαδικασία, Πάτρα 20-30 Οκτωβρίου 2011. Πρακτικά 2ου Πανελλήνιο Συνέδριο (215-228). Σοφός, Α., Αθανασιάδης, Η., Διάκος, Κ., Δούκα, Α. (2011). Εθισμός στο Διαδίκτυο Έρευνα στην Ελλάδα. Στο: Παναγιωτακόπουλος, Χ (Επιμ.), Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική Διαδικασία, Πάτρα 20-30 Οκτωβρίου 2011. Πρακτικά 2ου Πανελλήνιο Συνέδριο (825-836). Κώστας, Α., Σοφός, Α. (2011) Το Λογισμικό CourseLab για την Ανάπτυξη Προτυποποιημένων Ηλεκτρονικών Μαθημάτων. Στο: Πόρποδα, Α. & Σαλταμπάσης, Ν. (Επιμ.), Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη, Σύρος 7, 8, 9 Μαιόυ 2011. Πρακτικά 6ου Πανελλήνιου Συνέδριου των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ (961-970) Σοφός, Α. (2011). Προς ένα ολιστικό μοντέλο διερευνητικής και στοχαστικής πρακτικής άσκησης για την ένταξη των νέων Μέσων (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διεργασία. Στο: ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ (Επιμ.). Το ψηφιακό σχολείο. Πειραιάς, 30-31 Οκτωβρίου 2011. Πρακτικά του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου (σελ. 239-306), ΕΕΕΠ - ΔΤΠΕ. Tsibidaki, A. (2012). Greek families raising an adolescent with learning disabilities. Proceedings in Advanced Research in Scientific Areas. The 1 st Virtual International Conference, 3 7 December, 2012. Tsibidaki, A. (2012). Children with mild intellectual disability represent their family. Proceedings in Advanced Research in Scientific Areas. The 1 st Virtual International Conference, 3 7 December, 2012. Tsibidaki, A. (2012). Greek families raising an adolescent with learning disabilities. Paper presented at 1 st Virtual International Conference on Advanced Research in Scientific Areas (ARSA 2012), held at: www.arsaconf.com, 3-7 December 2012. Tsibidaki, A. (2012). Children with mild intellectual disability represent their family. Paper presented at 1 st Virtual International Conference on Advanced Research in Scientific Areas (ARSA 2012), held at: www.arsaconf.com, 3-7 December 2012. Τσολακίδης, Κ., Γιαλαμάς, Β., Αθανασιάδης, Η., Στέφος, Ε. & Νικολοπούλου, Κ., Ανάπτυξη ιστοσελίδας στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Στατιστικής. Εφαρμογές με χρήση Νέων Τεχνολογιών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, 6 ου Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ. σ.9. Σύρος. Κ. Γλέζου & Ν. Τζιμόπουλος (Επιμ.) Tapsis N., Tsolakidis C., Vitsilaki C., Virtual Worlds and Course Dialogue, International Conference on Information Communication Technologies in Education, Rhodes, Greece, July 7-9 Liarakou G., Sakka E., Gavrilakis C., Tsolakidis C., Evaluation of Serious Games, as a Tool for Education for Sustainable Development, European Distance and E-learning Network, 20 th Annual Conference, Dublin, Ireland, June 19-22 Τσολακίδης Κ., Νικολάου Α., mailto:anikola@aegean.grπλατής Δ., Εκπαιδευτικές Προσεγγίσεις των Weblogs και Κοινότητες Μάθησης, 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ: Το ψηφιακό σχολείο, Πειραιάς, 22 & 23 Οκτωβρίου Tsolakidis C., Distance Learning in Crisis: To be rediscovered, European Distance and E-learning Network, Open Classroom Conference: Never Waste a Crisis, Ellinogermaniki Agogi, Athens, 27-29 October 2011 Nikolaou A., Tsolakidis C., 2012, The role of three dimensional virtual environments in the development of Personal Learning Networks, 15 th International Conference on Interactive Collaborative Learning, Villach, Austria, September 26-28

Tapsis, N. and Tsolakidis, K. (2012). Students needs in a Virtual Learning Environment, ICICTE 2012, Annual Conference, 4 6 July, Rhodes. Tsoulis M., Tsolakidis C., Vratsalis C., Second level teacher s training in the use of ICT: The Day After, European Distance and E-learning Network, 7 th Research Workshop, Learners in the Driver s Seat, 22-23 October, Leuven. Χριστοδουλίδου Λουίζα (2011), «Η αρχετυπική πάλη αρσενικού/θηλυκού στην Κλυταιμνήστρα κατ όναρ και καθ ύπαρ) του Κυρ. Χαραλαμπίδη», Δ Ευρωπαϊκό Συνέδριο Νεοελληνικών Σπουδών (Γρανάδα, 9-12 Σεπτεμβρίου 2010), Πρακτικά : Ταυτότητες στον ελληνικό κόσμο (από το 1204 έως σήμερα), τόμος Δ (επιμ. Κωνστ. Α. Δημάδης), Ευρωπαϊκή Εταιρεία Νεοελληνικών Σπουδών, Αθήνα, 329-340. Χριστοδουλίδου Λουίζα (2012), «Ο Δον Κιχώτης του Κυρ. Χαραλαμπίδη και το πρότυπο του Θερβάντες : ρομαντική ταύτιση ή ειρωνική αποστασιοποίηση;» Διεθνές Συνέδριο Νεοελληνιστών της Ιβηρικής Χερσονήσου και της Λατινικής Αμερικής: Culturas hispάnicas y mundo griego (Ο ελληνισμός από την σκοπιά των ισπανικών πολιτισμών) edit. O. Omatos Sάenz, I. Mamolar Sάnchez, J. Alonso Aldama (Zaragoza, 1-3 de octubre de 2009), Vitoria/ Gasteiz-Granada. Ε : Εργασίες σε πρακτικά συνεδρίων χωρίς κριτές Kokkinos Giorgos and Markos Karasarinis, Tracing Eugenics: German Influences on a Greek Background, 1930-1945, Διεθνές Συνέδριο με θέμα: German Science in Southern Europe, 1933-1945, Fundacâo para a Sciencia e a Tecnologia, Lisbon, 11-13 October 2012. Χριστοδουλίδου Λουίζα (2012), «Η Πηνελόπη του Κυριάκου Χαραλαμπίδη: διακείμενα και αμφισημίες», Πρακτικά του Δ Διεθνούς Κυπρολογικού Συνεδρίου (Λευκωσία 29 Απρ. - 3 Μαϊου 2008, τ. Γ2, Νεότερο Τμήμα, εκδ. επιμ. Ελ. Αντωνίου, Λευκωσία, 757-768. ΣΤ : Κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους Βρατσάλης Κ., (2011): Για μια «παραδειγματική» συγκρότηση των Παιδαγωγικών Τμημάτων, στο: Σταμέλος Γ., κ. α. (Επμλ.): Για μια ποιητική του Εκπαιδευτικού τοπίου, Τόμος Ι, Αθήνα: Αλεξάνδρεια. (Το κείμενο είναι επεξεργασία της Εισήγησης «Τρία καίρια ζητήματα για τα Παιδαγωγικά Τμήματα: κοινός πυρήνας μαθημάτων κατευθύνσεις ενοποίηση Τμημάτων» στην: Ημερίδα της Συνόδου των Προέδρων των Παιδαγωγικών Τμημάτων, στο Ρέθυμνο 19-20 Νοεμβρίου 2010.) Βρατσάλης Κ., (2011): Από την Εξομοίωση στις Επιμορφώσεις Κατεύθυνσης, στο: Οικονομίδης Β. (Επμλ.): Εκπαίδευση & Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών, Αθήνα: Πεδίο, σ. 724-733. (Το κείμενο είναι προϊόν της Εισήγησης: «Από τον ένα δάσκαλο σε κάθε τάξη, στο δάσκαλο κατεύθυνσης στις τελευταίες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου», στην: Ημερίδα της Συνόδου των Προέδρων των Παιδαγωγικών Τμημάτων, στα Ιωάννινα 22 Ιανουαρίου 2010.) Kourtis-Kazoullis, V. (2011). Identity Journals in Multicultural / Multilingual Schools in Greece. In Cummins, J. and Early, M. (Eds.) Identity Texts: the collaborative creation of power in multilingual schools (pp. 88-96). Stoke-on-Trent, Staffordshire, U.K.: Trentham Books. Καραμούζης, Π. «Ερμηνευτικά Μοντέλα Θρησκευτικότητας. Προς μια κατανοητική λειτουργία της θρησκείας», Στο Γ. Κόκκινος Μ. Χιονίδου, (Επιμ.) Επιστήμες της Εκπαίδευσης. Από την ασθενή ταξινόμηση της Παιδαγωγικής στη διεπιστημονικότητα και στον επιστημονικό υβριδισμό. Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Αιγαίου, Εκδόσεις Ταξιδευτής, Αθήνα 2013, σσ.81-98. Γεώργιος Κ. Κατσαδώρος, «Ο λαϊκός πολιτισμός την εποχή της παγκοσμιοποίησης», Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και την κοινωνία, τόμ. Α, επιμέλεια Πέρσα Φώκιαλη, Νίκος Ανδρεαδάκης & Γιώτα Ξανθάκου, σειρά: Σύγχρονα ψυχολογικά θέματα, εκδ. Πεδίο, Αθήνα 2011, σσ. 90-99.

Μαρία Κλαδάκη, Ηλίας Αθανασιάδης & Γεώργιος Κ. Κατσαδώρος, «Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τη θεατρική αγωγή στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση», Διεργασίες σκέψης στο σχολείο και την κοινωνία, τόμ. Α, επιμέλεια Πέρσα Φώκιαλη, Νίκος Ανδρεαδάκης & Γιώτα Ξανθάκου, σειρά: Σύγχρονα ψυχολογικά θέματα, εκδ. Πεδίο, Αθήνα 2011, σσ. 544-559. Katsadoros George, The disfiguration of Aesop and Karaghiozes: Embodiment of indirect expostulation and resistance, Gert Reifarth & Philip Morrissey, Aesopic Voices, Cambridge Scholars Publishing, Newcastle 2011, σσ. 257-289. Γεώργιος Κ. Κατσαδώρος, «Μυθολογούσα λαϊκή σκέψη», Ελληνική λαογραφία. Ιστορικά, θεωρητικά, μεθοδολογικά, θεματικές, τόμ. Α, διεύθυνση Μανόλης Γ. Βαρβούνης, Μανόλης Γ. Σέργης, εκδ. Ηρόδοτος, Αθήνα 2012, σσ. 804-818. Κιμουρτζής Π. - Μανδυλαρά Άννα, Εορτές και τελετές στο ελληνικό βασίλειο (1830-1862). Συμβολική εξουσία, συγκρότηση κράτους, εκπαιδευτικοί θεσμοί, στο: Σταμέλος Γιώργος (επιμ.), Για μια ποιητική του εκπαιδευτικού τοπίου. Δέκα χρόνια μετά χαριστήριο στον Ιωσήφ Σολομών, Τομέας Κοινωνιολογίας και Εκπαιδευτικής Πολιτικής Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης / Πανεπιστήμιο Πατρών, Εκδόσεις Αλεξάνδρεια, Αθήνα 2011, σ. 190-216 Κιμουρτζής Π., Το Πανεπιστήμιο και οι διδάσκοντές του, 1837-1860, στο: Μπουζάκης, Σήφης (επιμέλεια), Πανόραμα Ιστορίας της Εκπαίδευσης. Όψεις και απόψεις, τ. Β (Νεοελληνική Εκπαίδευση, 1821-2010), Εκδόσεις Gutenberg, Αθήνα 2011, 403-438. Κόκκινος Γιώργος «Αναζητώντας τους αγγέλους των καιρών στις Μέρες του Γιώργου Σεφέρη. [Ο ποιητής στο τοπίο του μεταπολεμικού κόσμου]», Το Δέντρο, 179-180 (Ιανουάριος Μάρτιος 2011), 78-96 Κόκκινος Γιώργος «Η εξάλειψη της ετερότητας από την Ιστορία. Η περίπτωση των σχολικών εγχειριδίων ιστορίας στην Ελλάδα. Τέσσερα σύντομα σχόλια», Διεθνής και Ευρωπαϊκή Πολιτική (εκδόσεις Παπαζήση), αφιέρωμα: «Η Ελλάδα στην Ε.Κ./Ε.Ε.: 1981-2011», τεύχος 21-22 (Ιανουάριος Ιούνιος 2011), 310-319. 65α ) 37 α ) 7 α ) Το ίδιο κείμενο περιλαμβάνεται στον συλλογικό τόμο: Σωτήρης Ντάλης (εισαγωγή επιμέλεια επίμετρο), Από την ένταξη στην κρίση. Ελλάδα και Ευρωπαϊκή Ένωση: 1981-2011, Παπαζήση, Αθήνα 2012, 229-239 Κόκκινος Γιώργος «Για το ερμηνευτικό σχήμα του ολοκληρωτισμού με πεδίο παρατήρησης την εθνικοσοσιαλιστική Γερμανία», στον συλλογικό τόμο: Δέσποινα Ι. Παπαδημητρίου Σεραφείμ Ι. Σεφεριάδης (επιστημονική επιμέλεια εισαγωγή) και Δημήτρης Μπαχάρας (επιμέλεια κειμένων), Αθέατες όψεις της Ιστορίας. Κείμενα αφιερωμένα στον Γιάννη Γιαννουλόπουλο, Ασίνη, Αθήνα 2012, 67-94 Λιαράκου Γ. (2011). Η ένταξη της αειφορίας στην ελληνική εκπαιδευτική πολιτική. Στο Χ. Βλασσοπούλου, Γ. Λιαράκου (Επ). Περιβαλλοντική Ιστορία. Μελέτες για την αρχαία και τη σύγχρονη Ελλάδα (239-258), Αθήνα: Πεδίο Papantonakis George. «Folktales and Greek children s and young adults literature». Canons of Children's Literature. Dr Sunita Sinha (ed.) New Delhi: Atlantic Publishers And Distributors, 2011: 9-16. Παπαντωνάκης Γεώργιος. «Ο χώρος στη ποίηση για παιδιά του Γιάννη Ρίτσου. Η διάσταση του μέσα και του έξω». Τιμητικός τόμος στον Καθηγητή Νεοελληνικής Φιλολογίας στο Πανεπιστήμιο του Βερολίνου Κωνσταντίνου. Estudios Neogriegos 14 (2011-2012): 379-404. (Καίτοι περιοδικό εκδόθηκε ως συλλογικός τόμος-αφιέρωμα στον Κωνσταντίνο Δημάδη). Sofos, A., (2011). Digital Literacy as a Category of Media competence and Literacy an Analytical Approach of Concepts and Presuppositions for Supporting Media Competence at School. In: Stergioulas, L. (Eds.), Pursuing Digital Literacy in the School, New Literacies series. New York: Peter Lang Publishing Group. Kostas A., Sofos A., (2012). Internet-Mediated Communities of Practice: Identifying a Typology of Critical Elements, In. Daradoumis, Th., Demetriadis, S. and Xhafa, F. (eds.). Intelligent Adaptation and Personalization

Techniques in Computer-Supported Collaborative Learning. Volume 408 (p. 311-344). Heidelberg New York Dordrecht London: Springer. http://www.springerlink.com/content/978-3-642-28585- 1/#section=1046540&page=1&locus=19 Σοφός, Α. (2011). Διδακτικός Μετασχηματισμός με Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Μέσα. Στο Αναστόπουλος, Χ., Δακοπούλου Α., Καλογρίδη, Σ., Κουτρουμάνος, Γ., Λενακάκης, Α., Μανούσου, Ε., Παρασκευόπουλος, Μ., Πήλιουρας, Π., Σοφός, Α., Τερζάκη, Χ. (2011). ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΠΛΑΙΣΙΟ ΒΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΩΝ: Συμπληρωματικό Υλικό Επιμόρφωσης - ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ. Τόμος Β, Ειδικός Μέρος ΠΕ 70 ΔΑΣΚΑΛΟΙ. Αθήνα: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Τσαμπαρλή, Α.(2012). Τα παιδιά και η στρατηγική τους απέναντι στους γονείς.. Στο Η. Μπεζεβέγκης, Χρ. Χατζηχρήστου (Επιμ.Έκδ.) Ψυχοπαιδεία. Αθήνα: Πεδίο. Tsamparli,A. (2012). Famille et le Lien paradoxale. In Louis Basco (Direct. De l ed.). Etre: Des valeurs aux pratiques:. Lyon: Chronique Social. (Σελ.111-123). Tsamparli,A.Famille et internet:perspectives d une recherche. Στο Louis Basco (Direct. De l ed.). Etre: Des valeurs aux pratiques:. Lyon: Chronique Social. (σ.130-141). Φιοροβάντες Σπυροβασίλης : 3 Kκεφάλαια στο Συλλογικό Τόμο, Κριτική της Τέχνης, Κριτική της Κοινωνίας, 180 σελ, εκδ: Νησίδες, μεγάλο μέγεθος. Συλλογικός Τόμος- Επιστημονική επιμέλεια: Β. Φιοραβάντες. Χριστοδουλίδου Λουίζα (2011), «Το σημαίνον και το σημαινόμενο των παρομοιώσεων στην ποίηση του Δημήτρη Λιπέρτη», στον τόμο Ιστορίας μέριμνα, Α2, Τιμητικός τόμος στον καθηγητή Γεώργιο Ν. Λεοντσίνη (επιμ. Δημ. Δασκαλάκης, Αντ. Χουρδάκης, Χάρης Μπαμπούνης), Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Αθήνα, 1499-1508. Ζ : Συλλογικοί τόμοι στους οποίους επιστημονικός εκδότης είναι μέλος Δ.Ε.Π. του Τμήματος Βλασσοπούλου Χ., Λιαράκου Γ. (Επ) (2011). Περιβαλλοντική Ιστορία. Μελέτες για την αρχαία και σύγχρονη Ελλάδα, Αθήνα: Πεδίο Σκουμιός, Μ. (επιμέλεια) (2011). Ανοικτή Ημέρα Επιστήμης και Τέχνης 2011: Συνθετικές Εργασίες, Ρόδος: «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ». Fenstrom K., Tsolakidis C., (Editors) International Conference on Information Communications Technologies in Education, University of the Fraser Valley (Canada), and University of the Aegean, 7-9 July Rhodes, Greece Morris L. and Tsolakidis C., (Editors), International Conference on Information Communication Technologies in Education, Southampton Solent University ((UK) and University of the Aegean, 5 7 July, Rhodes, Grece, ISBN: 978-99957-0-244-1 Η : Άλλες εργασίες Κλαδάκη Μαρία Νησίδες (2011). Θεατρικές Διαδρομές, Νησίδες. Περιοδικό τέχνης και λόγου, τ.5, σσ. 95-113. Kokkinos Yorgos Panayotis Kimourtzis, History and Justice: A Politico-Ideological Issue, a Historiographical Problem, a Crucial Aspect of Historical Literacy, ISSEI, The Ethical Challenge of

Multidisciplinarity: Reconciling The Three Narratives Art, Science, and Philosophy, University of Cyprus, Nicosia, 2-6 July 2012. Κόκκινος Γιώργος Προσκεκλημένος ομιλητής στο Συνέδριο που διοργάνωσε το Συμβούλιο της Ευρώπης με τη συνεργασία του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και του Δήμου Θεσσαλονίκης με θέμα: Το Ολοκαύτωμα στην Θεσσαλονίκη, Θεσσαλονίκη, Αίθουσα Τελετών ΑΠΘ, 17-18 Οκτωβρίου 2012 Liarakou G. Daskolia M., Papanikolaou A. & Kynigos C. (2012). Children's learning about the 'idea of sustainable city' through playing and reconstructing a half-baked microworld». Πόστερ στο 4th annual International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN12, με θέμα (Barcelona, 2-4 Ιουλίου 2012, οργανωτικός φορέας International Association of Technology, Education and Development (IATED) Μοσκοφόγλου-Χιονίδου, Μ. 2012 Προσκεκλημένη ομιλήτρια με θέμα «Η συμβολή της λεκτικής αναδιατύπωσης και της εικονιστικής αναπαράστασης στην Επίλυση Μαθηματικού Προβλήματος σε μαθητές Δημοτικού Σχολείου, σε Συνέδριο που διοργάνωσε το Mediterranean College με θέμα «Νέες τάσεις και Εξελίξεις όσον αφορά την Συμβολή της Ψυχολογίας στην Παιδαγωγική Επιστήμη. Αθήνα Σκουμιός, Μ. (2011). Θερμοκρασία σωμάτων, Σχέδιο μαθήματος, Καλές Διδακτικές Πρακτικές, Μείζον Πρόγραμμα Επιμόρφωσης, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. (http://zeus.pi-schools.gr/epimorfosi/library/kp/) Σκουμιός, Μ. (2011). Διδακτική των Φυσικών Επιστημών. Ρόδος, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. (φωτοτυπημένες σημειώσεις) Σκουμιός, Μ. (2011). Εφαρμοσμένη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών Ι. Ρόδος, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. (φωτοτυπημένες σημειώσεις) Σκούρτου, Ε (2011): Η Ρόδος χωρίς Ecofilms, Εφημερίδα ΡΟΔΙΑΚΗ, 30-06-2011 Σκούρτου, E. (2012): Λίγα Λόγια Αγάπης για την Λουκία (Ρικάκη), Πολύδρομο, 5/2012, (115-116) Θ : Ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια (με κριτές) που δεν εκδίδουν πρακτικά Κιμουρτζής Π. Η Λογοτεχνία ιστορεί. Η Ιστορία λογοτεχνεί; Γλώσσα και Ύφος στην Ιστορία και στην Λογοτεχνία (Σε συνεργασία με την Μ.Ματούση) 6 ο Επιστημονικό Συνέδριο Ιστορίας της Εκπαίδευσης με διεθνή συμμετοχή: Ελληνική Γλώσσα και Εκπαίδευση. Πανεπιστήμιο Πατρών Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο Πανεπιστημίου Πατρών, Πάτρα - 31 Σεπτεμβρίου και 1,2 Οκτωβρίου 2011. George Kokkinos Elli Lemonidou, Nazism and the Holocaust in Historical Research and Cinema, εισήγηση στο Συνέδριο με τίτλο : Nation States between Memories of World War II and Contemporary European Politics, Nottingham University, 27-29 June 2012 Τσιμπιδάκη, Α. (2011). Αυτισμός Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές. Εισήγηση στην Ημερίδα που διοργάνωσε το Employ Σύμβουλοι Εκπαίδευσης και Σταδιοδρομίας, στη Θεσσαλονίκη, στις 09 Απριλίου 2011. Ι : Βιβλιοκρισίες που συντάχθηκαν από μέλη Δ.Ε.Π. του Τμήματος Σκούρτου, Ε. (2011): Με αφορμή το τέλος ενός εκδοτικού οίκου: Bruner, Jerome (2004): Δημιουργώντας Ιστορίες Νόμος, Λογοτεχνία, Ζωή, Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα, Παιδαγωγικά Ρεύματα στο Αιγαίο, 2/2011

ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-2013 Α : Βιβλία/μονογραφίες Σοφός Α. & Βρατσάλης Κ. (Επμλ), (υπό έκδοση): Παιδαγωγική Αξιοποίηση των Νέων Μέσων στην Εκπαιδευτική Διαδικασία, Αθήνα: ΙΩΝ Καμπουροπούλου, Μ., Τέχνη και Εκπαίδευση στο Μουσείο, εκδόσεις Διάδραση, Αθήνα 2012, (Υπό δημοσίευση) Σοφός, Α. (2012). Θεωρητικές & Πρακτικές Προσεγγίσεις για Εφαρμογή e-learning. ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΜΑΘΗΣΗΣ. ΕΣΠΑ 207-2013. (σελ. 97). Ρόδος: Πανεπιστήμιο Αιγαίου Τσιμπιδάκη, Α. (2013). Παιδί με ειδικές ανάγκες, οικογένεια και σχολείο: Μία σχέση σε αλληλεπίδραση (2 η βελτιωμένη έκδοση). Αθήνα: Παπαζήσης (Ατραπός, 2007 α ). Φιοροβάντες Σπυροβασίλης. Προς την νέα ανθρωπολογία, σελ 350, εκδ ΑΡΜΟΣ, μεγάλου μεγέθους. Συλλογικός Τόμος- Επιστημονική επιμέλεια: Β. Φιοραβάντες. Β: Εργασίες σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές Kostas, A., Kaseris, N., Sofos A., Tsolakidis K., Bratsalis K., (2013) EDUCATIONAL WEB COMMUNITIES IN GREECE: A CRITICAL SURVEY AND MEASUREMENT OF SENSE OF COMMUNITY INDEX (SCI). The University of the Fraser Valley Research Review volume 4: issue 3 (Winter, 2012/2013) (με κρίση). Καμπουροπούλου, Μ., Η Κινηματογραφική Βιογραφία ως εργαλείο για την καλλιέργεια της Εικαστικής Αγωγής, Σύγχρονη Εκπαίδευση, Τεύχος 168, Μάρτιος 2012, Καμπουροπούλου, Μ., Η καλλιέργεια της δημιουργικής σκέψης μαθητών Δημοτικού Σχολείου: Η συμβολή των νέων Τεχνολογιών, Παιδαγωγικά Ρεύματα, 2012 Καμπουροπούλου, Μ., Φώκιαλη, Π., Κόνσολας, Μ., Αξιοποίηση συμβόλων αγροτικής παραγωγής σε μια εκπαιδευτική παρέμβαση με πολιτιστικό, αισθητικό, κοινωνικό-οικονομικό και αναπτυξιακό περιεχόμενο, Επιστήμες της Αγωγής, (Υπό δημοσίευση, Βεβαίωση) Savvaidou - Kampouropoulou, M., Skoumios, Μ., Assessing Pupils Perceptions of Schoolyard Habitats with the Use of Photoshop Drawings, The International Journal of Technology, Knowledge & Society, Volume 7, Issue 4, p.57-73, 2012 Skoumios, Μ., Kampouropoulou, Μ., Investigating pupil s images of science teaching using the drawings, The International Journal of Science in Society, (Accepted), 2012 Kokkinos G. - Kimourtzis P. - Lemonidou E. - Gatsotis P. - Trantas P., The Difficult Relation between the History of the Present and the School History in Greece. Cinema as a Deus ex Machina? Results arising from a research with students, Journal of the International Society for History Didactics (υπό έκδοση) Kokkinos G. - Kimourtzis P. Stefanou E. - Gatsotis P. Papandreou Z., The Greek Society s confrontation with the Traumas caused by National Socialism: the case of the Distomo massacre (10 th June 1944). History textbooks and memory politics of the local community, International Journal of History Teaching Learning and Research, v. 11.1 (Summer 2012) Κλαδάκη, Μ. (υπό δημοσίευση). Το δραματικό κείμενο. Αναλύοντας το θεατρικό λόγο. Δρώμενα.

Katsenou C, Flogaitis E & Liarakou G. (2013): Exploring pupils participation within a sustainable school, Cambridge Journal of Education, 43:2, 243-258. Φλογαΐτη Ε., Λιαράκου Γ., Γαβριλάκης Κ. (2013). Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Ενηλίκων στο πλαίσιο της κοινότητας. Εκπαίδευση Ενηλίκων Skoumios, M. & Passalis, N. (2013). Students interaction and its relationship to their actions and verbalized knowledge during chemistry labwork. Creative Education, 4 (1), 1-8. Antoniadou, P. & Skoumios, M. (2013). Primary teachers conceptions about science teaching and learning. The International Journal of Science in Society, 4(1), 69-82. Christopoulou, M. & Skoumios, M. (in press). Analysis of a physics school textbook according to Gardner s Multiple Intelligences Theory. The International Journal of Science Mathematics and Technology Learning. Skoumios, M. (in press). Pupils ability to interpret bar graphs. The International Journal of Science Mathematics and Technology Learning. Iconomou, S. & Skoumios, M. (in press). Students conceptions about the nature of sound: a study of their evolution and their dependence on the state of matter of the medium. The International Journal of Science in Society. Σοφός, Α. (2013). Καταστασιακά Ηλεκτρονικά Περιβάλλοντα. Open Education - The Journal for Open and Distance Education and Educational Technology, Τόμ. 9, Αρ. 1, 62-74 http://journal.openet.gr/index.php/openjournal/article/view/167 Παπαχρήστος, Δ., Σκούρτου, Ε., Σπαντιδάκης, Ι. (2013): Γραμματισμός & Εκπαίδευση Παιδιών Ρομά Παράγοντες Αποκλεισμού καπ Προτάσεις από τη Σκοπιά Κοινωνικο-πολιτισμικών και Κοινωνικο-γνωστικών Θεωριών. Επιστήμες Αγωγής, Θεματικό Τεύχος 2013 Tsibidaki, A. (2013). Marital relationship in Greek families raising a child with a severe disability. Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 11 (1), 25-50. Χριστοδουλίδου Λουίζα (2013), «Γύρω από την ίδρυση του Αναγνωστηρίου Η Αίγλη στη Σύμη : Ένα ποίημα και μια επιστολή της Σαπφούς Λεοντιάδος», Μικροφιλολογικά, τχ. 33, Άνοιξη 2013, 3-8. Γ : Εργασίες σε επιστημονικά περιοδικά χωρίς κριτές Δ : Εργασίες σε πρακτικά συνεδρίων με κριτές Sofos A. & Vratsalis K. (2012): Die Rolle der Medien in der Interkulturellen Sprachlichen Kommunikation / The Rolle of the Media in Intercultural Language Communication, in: Karagiannidou E., Papadopoulou O., Skourtou E. (Εds): Sprachenvielfalt und Sprachenlernen: Neue Wege zur Literalität / Language Diversity and Language Learning: New Paths to Literacy, Frankfurt / New York: Peter Lang Verlag (με κρίση). Kourtis-Kazoullis, V. (2013). Theory and Practice of an Internet Based Language Learning Environment for Greek as a Second Language. Proceedings from the 42 nd Linguistics Colloquium Language Diversity and Language Learning: New Paths to Literacy. Thessaloniki: Aristotle University.

Michalis, Α. and Kourtis-Kazoullis, V. (2013). Dialect Literacy: A New Dimension in Social Literacy. Proceedings from the 42 nd Linguistics Colloquium Language Diversity and Language Learning: New Paths to Literacy. Thessaloniki: Aristotle University. Skouradaki, M., Nikolaou, C., Kambouraki, M., Kutsuras, T., Koutras, G. Damanakis, M., Chatzidadi, A., Spantidakis, J., Hourdakis, A., Chatzipanagiotidou, A., Kourtis-Kazoullis, V. (2012). Building a Moodle front-end for Greek language learning, 1 st Moodle Research Conference, September 14-15, 2012 (17-24), Heraklion, Crete. Kampouropoulou, M, Tsolakidis, C., Fokiali, P., Adult Learning in Entrepreneurship: Using traditional artifacts for designing cultural products, InSEA European Regional Conference Arts Education at the Crossroad of Cultures 25-27 June 2012, Lemesos, Cyprus Kampouropoulou, M., Athanasiadis, I., Stefos, E., Greek High School Student s attitudes towards the subject of Technology, INTED 2012, 6 th International Technology, Education and Development Conference. 5-7 March 2012 Valencia, Spain Rea Kakampoura, Katsadoros George, Social Representations of Folk Healers in Mass Media: Τhe Case of Father Gymnasius, στο 5th International Conference of the European Society of History of Science "Scientific cosmopolitanism and local cultures: religions, ideologies, societies", Institute of Neohellenic Research of the National Hellenic Research Foundation and Faculty of Education of the National and Kapodistrian University of Athens, Αθήνα, 1-3 Νοεμβρίου 2012. Γεώργιος Κ. Κατσαδώρος, «Σύγχρονες μεταπλάσεις των παραμυθιών των αδελφών Γκριμ: Παιχνίδια ρόλων και υπολογιστών», στο Διεθνές Συνέδριο Οι αδελφοί Grimm και το λαϊκό παραμύθι: αφηγήσεις, αναγνώσεις, μεταμορφώσεις (διοργάνωση: Τμήμα Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, Αθήνα, 22-24 Νοεμβρίου 2012). Γεώργιος Κ. Κατσαδώρος, Έλενα Ψυχάρη, «Η εξέλιξη του θρύλου του βρικόλακα μέσα από τη λαϊκή παράδοση: σύγχρονες διασκευές στη λογοτεχνία και τον κινηματογράφο», στο Διεθνές Συνέδριο Οι αδελφοί Grimm και το λαϊκό παραμύθι: αφηγήσεις, αναγνώσεις, μεταμορφώσεις (διοργάνωση: Τμήμα Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, Αθήνα, 22-24 Νοεμβρίου 2012). Κατσαδώρος Γεώργιος, «Σύγχρονη λαϊκή λογοτεχνία: Καρπαθιακές μαντινάδες στο διαδίκτυο», στο Δ Διεθνές Συνέδριο Καρπαθιακής Λαογραφίας (διοργάνωση: Τομέας Βυζαντινής Φιλολογίας και Λαογραφίας του Τμήματος Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Καρπαθιακός Οργανισμός Πολιτισμού Αθλητισμού Παιδείας του Δήμου Καρπάθου, Ινστιτούτο Λαϊκού Πολιτισμού Καρπάθου του Τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, Κάρπαθος, 8-12 Μαΐου 2013). Μαρία Γκασούκα, Γεώργιος Κ. Κατσαδώρος, Αλέξανδρος Καπανιάρης, Γεώργιος-Νεκτάριος Φιλιππάκης, «Τεχνολογία και Λαογραφία. Η εμπειρία των βάσεων δεδομένων της Σχολής Ανθρωπιστικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αιγαίου», στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Λαϊκός Πολιτισμός και Εκπαίδευση, Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και Κέντρο Ιστορικής και Λαογραφικής Έρευνας «Ο Απόλλων» Καρδίτσας, Καρδίτσα, 19-21 Οκτωβρίου 2012. Gasouka Maria, Zoi Arvanitidou, Polikarpos Karamouzis, George Katsadoros, Witchcraft, Female Identities and Cultural Framework: A Contribution in the Blackout of Women Past, στο συνέδριο Identities and Identifications: Politicized Uses of Collective Identities, Euroacademia, Ζάγκρεμπ, 18-20 Απριλίου 2013. Zoi Arvanitidou, Maria Gasouka, George Katsadoros, Myths and Tales as Communication Links between the University and the Local Community: The Experience of the Place of Mythological Narrative ANERADES of the Faculty of Humanities of the University of the Aegean, στο 16th Congress of the International Society for Folk Narrative Research

(ISFNR) on Folk Narrative in the Modern World: Unity and Diversity, The Institute of Lithuanian Literature and Folklore, Vilnius University, Αθήνα, 25-30 Ιουνίου 2013. Γιώργος Κατσαδώρος, Χρυσάνθη Κόζα, «Η προφορική παράδοση των ευτράπελων διηγήσεων και παραλλαγές τους από τον Αρχάγγελο Ρόδου», στο ΙΗ Πολιτιστικό Συμπόσιο Δωδεκανήσου, Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών Δωδεκανήσου, Ρόδος, 4-7 Ιουλίου 2013. Lemonidou E. - Kokkinos G. - Kimourtzis P., La question de la diversité à travers l'enseignement des questions sensibles: l'exemple de l'extermination de la communauté juive de Rhodes [ To ζήτημα της διαφορετικότητας στο πλαίσιο της διδασκαλίας "ευαίσθητων ζητημάτων": το παράδειγμα της εξόντωσης της εβραϊκής κοινότητας της Ρόδου ], στο: Πρακτικά του Διεθνούς Επιστημονικού Σεμιναρίου L'Ecole et la Nation (Σχολείο και Έθνος) [2η ενότητα του Σεμιναρίου (πραγματοποιήθηκε στην Βαρκελώνη η 1 η ενότητα στη Λυών και η 3 η στο Παρίσι) με τίτλο: La "diversité", la pluralité identitaire et l'école (Η "διαφορετικότητα", η ποικιλία των ταυτοτήτων και το σχολείο), που συνδιοργανώθηκε από το Εθνικό Ινστιτούτο Παιδαγωγικής Έρευνας της Γαλλίας (Institut National de Recherche Pédagogique/INRP) και το Αυτόνομο Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης, στην Βαρκελώνη, 21 και 22 Οκτωβρίου 2010] στoν τόμο με τίτλο «L ecole et la Nation», Lyon, France 2013 Chionidou-Moskofoglou M., Liarakou G., Stefos E. Moskofoglou Z. (2012). Educational game Euro-Axio-Polis: Mathematics, economic crisis and sustainability. In S. Smith (ed) Proceedings of the British Society for Research into Learning Mathematics 32(3), 37-42. Skoumios, M. (2012) Improving students ability to craft scientific explanations. Proceedings in Advanced Research in Scientific Areas (ARSA), The 1 st Virtual International Conference (p. 1036-1041). EDIS Publishing Institution of the University of Zilina, Slovakia. Σκουμιός, Μ. & Χατζηνικήτα, Β. (2013) Η ποιότητα των εξηγήσεων των μαθητών του δημοτικού στις Φυσικές Επιστήμες. Πρακτικά Πανελληνίου Συνεδρίου «Ποια Φυσική έχει νόημα να διδάσκονται τα παιδιά μας σήμερα;» (σ. 323-330). Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης και Τμήμα Φυσικής, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Θεσσαλονίκη. Οικονόμου, Σ., & Σκουμιός, Μ. (υπό εκτύπωση) Η εξέλιξη των αντιλήψεων των μαθητών για τη διάδοση του ήχου και η εξάρτησή τους από τη φυσική κατάσταση του μέσου διάδοσης. Στο Πρακτικά 8ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. «Ένωση για την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία/ΕΝΕΦΕΤ» και Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Βόλος. Πανταζοπούλου, Α., & Σκουμιός, Μ. (υπό εκτύπωση) Οι αντιλήψεις των μαθητών του Γυμνασίου για τους παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η άνωση στα αέρια. Στο Πρακτικά 8ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. «Ένωση για την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία/ΕΝΕΦΕΤ» και Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Βόλος. Κώστας, Α., Σοφός, Α. (2013) eκπα - Ηλεκτρονική Κοινότητα Πρακτικής Άσκησης Εκπαιδευόμενων Εκπαιδευτικών. Στο: Α. Λαδιάς, Α. Μικρόπουλος, Χ. Παναγιωτακόπουλος, Φ. Παρασκευά, Π. Πιντέλας, Π. Πολίτης, Σ. Ρετάλης, Δ. Σάμψων, Ν. Φαχαντίδης, Α. Χαλκίδης (επιμ.), Πρακτικά Εργασιών 3ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Ένταξη των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ), Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς, Πειραιάς, 10-12 Μαΐου 2013 Kostas, A., Sofos A., Tsolakidis K. (2013) Facilitating Student Teachers during Practicum: A Case Study Using a Web 2.0 Online Community. In N.N. (Eds.) Education and Technology: Innovation and Research. Proceedings of ICICTE 2013 (pp343-353 Fraser Valley, Canada: University of the Fraser Valley Press. Tsolakidis C., Nikolaou A., Joy and Creativity in Three Dimensional Virtual Learning Environments, European Distance and E-learning Network, Annual Conference: The Joy of Learning, 12 15 June, Oslo Τσουλής, Μ., & Τσολακίδης, Κ. (2013), Ο ρόλος της σχολικής ηγεσίας στην ενσωμάτωση των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη, 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ - Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη, Ιούνιος 21-23, Σύρος,

Tapsis N., Tsolakidis C., Communication in Virtual Worlds and Videoconference, International Conference on Information Communication Technologies in Education, 4 6 July, Crete Tsoulis, M., Tsolakidis, C., & Mitkas, K. (2013), Collaborative Learning Using Google Facilities - An elementary school s case study, Interactive Conference on Computer Aided Learning (ICL), September 25-27, Kazan, Russia. Ε : Εργασίες σε πρακτικά συνεδρίων χωρίς κριτές Σκούρτου, Ε., Μακρογιάννη, Τ., Λάμπρου, Π. (2013): Δουλεύοντας και Μαθαίνοντας με Παιδιά και Ενήλικες Ρομά - Ένα Παράδειγμα από τη Ρόδο, στο: Γεωργογιάννης, Π. (επμλ.): Πρακτικά 15 ου Διεθνούς Συνεδρίου Διαπολιτισμικότητα, Διοίκηση της Εκπαίδευσης και Οικονομική Κρίση στην Κοινωνία, το Σχολείο, την Οικογένεια και τα Ελληνικά ως Ξένη Γλώσσα, Πανεπιστήμιο Πατρών: Κέντρο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης ΣΤ : Κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους Σοφός Α. & Βρατσάλης Κ., (υπό δημοσίευση): 13 θέσεις γύρω από την Παιδαγωγική των Μέσων ως Εισαγωγή στη θεματική και τα άρθρα του τόμου, στο: Σοφός Α. & Βρατσάλης Κ. (Επμλ): Παιδαγωγική αξιοποίηση των Νέων Μέσων στην εκπαιδευτική διαδικασία, Αθήνα: ΙΩΝ, σ. 11-34. Βρατσάλης Κ., (υπό δημοσίευση): Επετηρίδα του ΠΤΔΕ. Η σημασία της συν-εργασίας στη μαθησιακή διαδικασία, στην υπό έκδοση, Μαίρη Σαββαΐδου Καμπουροπούλου, Η Καλλιτεχνική Εκπαίδευση ως μέσο επικοινωνίας και διαπολιτισμικής κατανόησης. Η περίπτωση του διακρατικού project «Ζωγραφική με έξι χέρια», ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ, Επιστήμες της εκπαίδευσης, Από την ασθενή ταξινόμηση της παιδαγωγικής στη διεπιστημονικότητα και στον επιστημονικό υβριδισμό, Εκ. Ταξιδευτής 2013 Κιμουρτζής Π. Κόκκινος Γ. Αθανασιάδης Ηλ. Γατσωτής Π. Θεοδωρακάκου Α., Εκπαιδευτική Πολιτική για τις Μειονότητες. Τα διδακτικά βιβλία ιστορίας στην Ελλάδα, Μεταίχμιο, Αθήνα 2012 Κλαδάκη, Μ. (2011, 20 Οκτωβρίου). «Γυναικείες και ανδρικές αναπαραστάσεις στο Θέατρο για παιδιά και νέους». Γυναικείες και Ανδρικές Αναπαραστάσεις στη Λογοτεχνία για παιδιά και νέους. Παπαδάτος Ι., Αναγνωστοπούλου Δ. & Παπαντωνάκης Γ. (επιμέλεια). Αθήνα: Παπαδοπουλος, υπό έκδοση Λιαράκου Γ. (2013). Προσεγγίζοντας τη συμμετοχή των παιδιών στο σχολείο. Οι αντιλήψεις των φοιτητών μελλοντικών εκπαιδευτικών. Στο Γ. Κόκκινος & Μ. Χιονίδου-Μοσκοφόγλου Μ. (επ) Επιστήμες της Εκπαίδευσης: από την ασθενή ταξινόμηση της Παιδαγωγικής στη διεπιστημονικότητα και στον επιστημονικό υβριδισμό, Αθήνα: Ταξιδευτής Δουκάκης, Σ. & Μοσκοφόγλου-Χιονίδου, Μ. (2012). Αξιοποίηση κοινοτήτων μάθησης στο πλαίσιο προγράμματος προπτυχιακής εκπαίδευσης εν δυνάμει εκπαιδευτικών. Στο Μ. Μεϊμάρης & Δ. Γκούσκος (Επιμ.) Μελέτη και καταγραφή της στάθμης καινοτομικών πρωτοβουλιών και καλών πρακτικών για την εκπαίδευση και μάθηση 2.0 (σ. 543-550). Αθήνα: Έργο ενημέρωσης «Μάθηση 2.0 plus». Μοσκοφόγλου- Χιονίδου M. (2013) Μαθηματικές Επιστημολογικές Προκλήσεις, Οικονομική Κρίση και Απόψεις Τελειόφοιτων Φοιτητών/τριών και μαθητών/τριών Στ Δημοτικού για το Παιχνίδι Ευρω-Αξιό-Πολη στο Γ. Κόκκινος, Μ. Μοσκοφογλου-Χιονίδου Επιστήμες της Εκπαίδευσης, Από την ασθενή ταξινόμιση της Παιδαγωγικής στη διεπιστημονικότητα και τον επιστημονικό υβριδισμό. 363-386. Εκδόσεις Ταξιδευτής. Παπαντωνάκης Γεώργιος. «Ανδρικοί και γυναικείοι χαρακτήρες στη φορμουλαϊκή μυθοπλασία. Η περίπτωση του αστυνομικού ή αστυνομικίζοντος μυθιστορήματος». Γυναικείες και Ανδρικές Αναπαραστάσεις στη Λογοτεχνία για παιδιά και νέους. Παπαδάτος Ι., Αναγνωστοπούλου Δ. & Παπαντωνάκης Γ. (επιμέλεια). Αθήνα: Παπαδοπουλος, 2013: 259-273. Σκουμιός, Μ. (2013). Η συμμετοχή των μαθητών στη διαλογική επιχειρηματολογία μέσω διαδικασιών κοινωνικογνωστικής σύγκρουσης: η περίπτωση της πλεύσης βύθισης των σωμάτων στα υγρά. Στο: Γ.

Κόκκινος & Μ. Μοσκοφόγλου-Χιονίδου (Επιμ.) «Επιστήμες της Εκπαίδευσης: από την ασθενή ταξινόμηση της Παιδαγωγικής στη διεπιστημόνικότητα και τον επιστημονικό υβριδισμό» (σελ. 312-338). Αθήνα: Ταξιδευτής. Σοφός, Α. (2013). Η προσέγγιση της μεντορείας (mentoring) στο πλαίσιο του ολιστικού μοντέλου διερευνητικής και στοχαστικής πρακτικής άσκησης για την ένταξη των νέων Μέσων (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διεργασία στο Π.Τ.Δ.Ε. Κόκκινος, Γ., Μοσκοφόγλου-Χιονίδου, Μ (Επιμ.). Επιστήμες της Εκπαίδευσης. Από την ασθενή ταξινόμηση της Παιδαγωγικής στη διεπιστημονικότητα και στον επιστημονικό υβριδισμό (σ. 192-220). Αθήνα: Ταξιδευτής. Σοφός, Α. (στο τυπογραφείο). Παιδαγωγική Αξιοποίηση κινηματογραφικής ταινίας και βίντεο στην εκπαιδευτική διαδικασία. Σοφός, Α (Επιμ.). Παιδαγωγική Αξιοποίηση Νέων Μέσων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αθήνα: ΙΩΝ Σοφός, Α. (στο τυπογραφείο). Ψηφιακός γραμματισμός ως κατηγορία του μιντιακού γραμματισμού και ικανότητας. Αναλυτική προσέγγιση θεωρητικών προσεγγίσεων για την ένταξη της εκπαίδευσης στα Μέσα στην εκπαίδευση. Σοφός, Α (Επιμ.). Παιδαγωγική Αξιοποίηση Νέων Μέσων στην εκπαιδευτική διαδικασία (σελ. 56-77). Αθήνα: ΙΩΝ Σκούρτου, Ε. (2013): Μαθαίνοντας με Μαθητές Ρομά: Εμπειρίες Γραμματισμού, στο: Ανδρουλάκης, Γ. (επμλ.): Από τη Γλωσσολογία στην Τάξη της Γλώσσας Τόμος Μελετών προς Τιμήν του καθηγητή Ναπολέοντα Μήτση, Βόλος: Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Θεσσαλίας Σκούρτου, Ε. (2013): Δημιουργία Νοήματος στην Ανάγνωση, στο: Σπαντιδάκης, Ι. & Μιχαηλίδη, Ε. (επμλ.): Προβληματισμοί και Προοπτικές για τη Μάθηση και τη Διδασκαλία της Γλώσσας, Τόμος προς Τιμή του Μιχάλη Βάμβουκα, Αθήνα: Πεδίο. Σκούρτου, Ε. (2013): Δραστηριότητες Γραμματισμού με Παιδιά Ρομά Ημερολόγια Μαθητείας, στο: Κόκκινος, Γ. & Μοσκοφόγλου-Χιονίδου, Μ. (επμλ.): Επιστήμες της Εκπαίδευσης από την Ασθενή Ταξινόμηση της Παιδαγωγικής στη Διεπιστημονικότητα και στον Επιστημονικό Υβριδισμό, Αθήνα: Ταξιδευτής Τσιμπιδάκη, Α. (2013). Ο ειδικός παιδαγωγός στο σύγχρονο ελληνικό σχολείο. Στο Γ. Κόκκινος, & Μ. Μοσκοφόγλου-Χιονίδου (Επιμ.), Επιστήμες της εκπαίδευσης: Από την ασθενή ταξινόμηση της παιδαγωγικής στη διεπιστημονικότητα και στον επιστημονικό υβριδισμό. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Αιγαίου (σσ. 397-413). Αθήνα: Ταξιδευτής. Τσαμπαρλή, Α., & Τσιμπιδάκη, Α. (2013). Δίκτυα στήριξης για την οικογένεια με παιδί με σοβαρές αναπηρίες. Στο Θέματα κοινοτικής κλινικής ψυχολογίας. Κοινοτική κλινική ψυχολογία, ψυχολογία της υγείας και δημόσια υγεία. Αθήνα: Παπαζήσης. Τσολακίδης Κ., Ταψής Ν., Από Απόσταση Εκπαίδευση: Μια θεωρητική Προσέγγιση, Επιστήμες της Εκπαίδευσης Από την ασθενή ταξινόμιση της Παιδαγωγικής στη διεπιστημονικότητα και στον επιστημονικό υβριδισμό, Εκδόσεις Ταξιδευτής ISBN: 978-960-9692-12-0 Φιοροβάντες Σπυροβασίλης : 6 Κεφάλαια στον Συλλογικό Τόμο, Προς την νέα ανθρωπολογία, σελ 350, εκδ ΑΡΜΟΣ, μεγάλου μεγέθους. Συλλογικός Τόμος- Επιστημονική επιμέλεια: Β. Φιοραβάντες. Christodoulidou Louisa (2013), «Trauma, identité nationale et discours colonial dans Portes Closes de C. Montis», Διεθνές Συμπόσιο (5-6 Νοεμβρίου 2010), Tμήμα Πολιτικής Επιστήμης (Παν/μιο Πελοποννήσου, ΕΙΕ και Centre d études sur l exil et la déterritorialisation (Université Autonome de Madride) : «Espace méditerranéen: écriture de l exil, migrances et discours post-colonial»/ «Mediterranean : writing the exile, immigrations and postcolonial discourse» (επιμ. Βασιλική Λαλαγιάννη/ Jean-Marc Moura και εισαγωγή Jean-Marc Moura), ed.. Rodopi, Amsterdam/New York, 2013) Χριστοδουλίδου Λουίζα (2013), «Η συμβολή της μυθικής μεθόδου στη διδακτική της λογοτεχνίας», Από την ασθενή ταξινόμηση της Παιδαγωγικής στη διεπιστημονικότητα και στον επιστημονικό υβριδισμό (επιστ.

επιμ. Γ. Κόκκινος-Μ. Μοσκοφόγλου-Χιονίδου), Αθήνα, Ταξιδευτής, 2013, 154-167. Χριστοδουλίδου Λουίζα (2013), «Γυναικείες και ανδρικές αναπαραστάσεις στο οιονεί παιδικό μυθιστόρημα του Πάνου Ιωαννίδη Οι Ντέβα. Σαν μυθιστόρημα», Γυναικείες και ανδρικές αναπαραστάσεις στη λογοτεχνία για παιδιά και νέους (επιμ. Δ. Αναγνωστοπούλου, Γ. Παπαδάτος, Γ. Παπαντωνάκης), Αθήνα, Παπαδόπουλος, 2013, 95-107. Ζ : Συλλογικοί τόμοι στους οποίους επιστημονικός εκδότης είναι μέλος Δ.Ε.Π. του Τμήματος Κούρτη-Καζούλλη, Β. (2013). Τεχνολογικά Υποβοηθούμενη Γλωσσική Εκμάθηση: Παγκόσμια εξέλιξη και εφαρμογές στην Ελλάδα. Στο: Γ. Κόκκινος και Μ. Μοσκοφόγλου-Χιονίδου (επιμ.), Επιστήμες της εκπαίδευσης: Από την ασθενή ταξινόμηση της Παιδαγωγικής στη διεπιστημονικότητα και στον επιστημονικό υβριδισμό. Αθήνα: Ταξιδευτής. Γεώργιος Κ. Κατσαδώρος, «H επιστήμη της λαογραφίας στη σύγχρονη τεχνολογική εποχή. Η ηλεκτρονική προφορικότητα», Επιστήμες της εκπαίδευσης. Από την ασθενή ταξινόμηση της Παιδαγωγικής στη διεπιστημονικότητα και στον επιστημονικό υβριδισμό, επιστημονική επιμέλεια Γιώργος Κόκκινος Μαρία Μοσκοφόγλου-Χιονίδου, εκδ. Ταξιδευτής, Αθήνα 2013, σσ. 99-122. Κόκκινος, Γ., Μοσκοφόγλου-Χιονίδου, Μ. (2013). Επιστήμες της Εκπαίδευσης, Από την ασθενή ταξινόμιση της διεπιστημονικότητα και τον επιστημονικό υβριδισμό. Εκδόσεις Ταξιδευτής. στη Γυναικείες και Ανδρικές Αναπαραστάσεις στη Λογοτεχνία για παιδιά και νέους. Παπαδάτος Ι., Αναγνωστοπούλου Δ. & Παπαντωνάκης Γ. (Συνεπιμέλεια). Αθήνα: Παπαδοπουλος, 2013. Σκουμιός, Μ. (επιμέλεια) (2012). Ανοικτή Ημέρα Επιστήμης και Τέχνης 2012: Συνθετικές Εργασίες, Ρόδος: «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ». Karagiannidou, E., Papadopoulou, Ch.-O., Skourtou, E. (2013): (Hrgb./Eds.) (2013): Sprachenvielfalt und Sprachenlernen: Neue Wege zur Literalität / Language Diversity and Language Learning: New Paths to Literacy, Akten des 42. LinguistischenKolloquiums in Rhodes 2007 / Proceedings of the 42nd Linguistics Colloquium in Rhodes 2007: Frankfurt / New York: Peter Lang Edition Τσαμπαρλή,Α. &Κ. Κουνενού (2012) Επιμέλεια ειδικού αφιερώματος του περιοδικού της Ε.Λ.Ψ.Ε. με θέμα :Οικογένεια: Έρευνα και Κλινική Πράξη. Morris L. and Tsolakidis C., (Editors), International Conference on Information Communication Technologies in Education, Southampton Solent University and JIBC (, 4 6 July, Crete, Grece ΙSBN: 978-99957-0-533-6 Η : Άλλες εργασίες Σκουμιός, Μ. (2012). Εφαρμοσμένη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών ΙΙ. Ρόδος, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. (φωτοτυπημένες σημειώσεις) Σκουμιός, Μ. (2012). Φύλλα Εργασίας Πειραματικών Δραστηριοτήτων Φυσικών Επιστημών. Ρόδος, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. (φωτοτυπημένες σημειώσεις) Τσαμπαρλή,Α. Συμμετοχή σε ημερίδα με θέμα «Η Αντίσταση στη ψυχαναλυτική Ψυχοθεραπεία» Την ημερίδα οργάνωσε ο Κλάδος Κλινικής Ψυχολογίας και Ψυχολογίας της Υγείας τον Μάιο 2013. Τσαμπαρλή,Α. Συμμετοχή στη συνδιοργάνωση του Κλάδου της Κλινικής Ψυχολογίας και της Ψυχολογίας της Υγείας με τις εκδόσεις ΠΕΔΙΟ την εκδήλωση παρουσίασης της σειράς «Κλινική Ψυχολογία- Ψυχοθεραπεία» 28.5.2013). Τσιμπιδάκη, Α. (2013). Σχολείο και οικογένεια: Σχέσεις αλληλεπίδρασης. Εισήγηση στην Ημερίδα που διοργάνωσε ο Σχολικός Σύμβουλος της 4 ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Π.Ε. Δωδεκανήσου και Πρότυπων